نظم عددٌ من الطلبة المهندسين المقيمين بالديار الفرنسية، مساء السبت، بساحة Trocadero بالعاصمة الفرنسية باريس، وقفة احتجاجية تضامنية ورافضة للمرسوم الوزاري القاضي بدمج كل من المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية والمدارس العليا للتكنولوجيا وكليات العلوم والتقنيات في إطار ما يعرف بالبوليتكنيك.
الوقفة نظمها الاتحاد المغربي لمهندسي المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية المقيمين بأوروبا، وشارك فيها طلبة وخريجون في جامعات ومعاهد بمختلف مدن فرنسا.
وفي تصريح لهسبريس، قال عبد السلام موسى، أحد المهندسين المشاركين في الوقفة: “نحن هنا للتعبير عن تضامننا المطلق مع زملائنا، ونندد بهذا القرار الذي نعتبره جائرا في حق مدرستنا”.
وكان الاتحاد قد بعث، في وقت سابق، برسالة إلى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي يعبر فيها “عن مدى قصور المرسوم الذي ضرب عرض الحائط 18 سنة من مراكمة الخبرة والعمل، واستخفافه بشبكة الخريجين المهمة للمدرسة، كما يطالب بسحب المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية من هذا المرسوم”، بحسب إفادة المتحدّث.
وردا على تصريح لحسن الداودي، وزير التعليم العالي وتكوين الأطر في الحكومة المنتهية ولايتها، الذي جاء فيه أن المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية هي مدارس مجهولة الهوية خارج المملكة المغربية، نفى الاتحاد المغربي لمهندسي المدارس الوطنية المقيمين بأوروبا ذلك، “مؤكدين على علو كعبهم في فرنسا وبباقي الدول الأوربية”، حسب المصدر ذاته دائما.
وعن الحلّ الذي اقترحته الوزارة، في بلاغ لها، القاضي بمنح الطلبة المسجلين حاليا شهادة التخرج في المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية بغض النظر عن قرار الدمج في البولتكنيك، قال عبد السلام موسى إنه “قوبل بالرفض من جموع الطلبة الذين استغربوا الحلول الترقيعية التي تنهجها الوزارة في كل مرة، وأكدوا دفاعهم عن هوية مدرسة لا تحتاج إلى الطمس بقدر ما تحتاج إلى الإصلاح والتشجيع”.
وكانت الحكومة قد صادقت على مشروع مرسوم تقدم به وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر يتعلق بإحداث 15 مدرسة بوليتكنيك موزعة على 11 جامعة، عن طريق دمج مدارس عليا للتكنولوجيا وكليات العلوم والتقنيات ومدارس وطنية للعلوم التطبيقية، أو عن طريق تحويل إحدى هذه المؤسسات إلى المدرسة المزمع إحداثها.
A quoi bon?? ces gens là comme moi sont partis étudier ou vivre en France pour profiter du système les subventions les aides au logement aides familiales et maintenant tout ce qu'ils trouvent à faire une banderole sois disant pour soutenir les étudiants opprimés ici au Maroc..الا ضربتكم الغيرة على بلادكم اجيو تخشاو معانا و ديرو يديكوم ف الحنة تا نتوما إلى بغيتو شي تغيير راه ماشي ب تصارو ف فايسبوك باش غادي تبدلو شي حاجة..
bravo !!
صامدون حتى سحب المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية من المرسوم.
في انتظار التعليقات الأكثر من رائعة .
ابهرونا بابداعكم.
صامدون حتى سحب شبكة مدارسنا من المرسوم.. و سنمر إلى الضغط الديپلوماسي إذا ما استدعى الأمر ذلك..
لم تكتفي الوزارة باعدام المدرسة العمومية داخل المغرب بل تجاوزتها خارج البلاد ،لا حول ولا قوة الا بالله
اشد على اياديكم بحرارة انتم فعلا بينتم على علو كعبكم بتضامنكم ومستواكم الراقي في التعامل مع قضيتكم العادلة اناشد اباء و اولياء الطلبة للتحرك من اجل الضعط على من يسمون انفسهم مسؤولين
franchement je ne comprends pas le problème. Ces écoles sont de niveau très moyen.les intégrer dans un groupement d'école ne peut avoir que des avantages. Mutualisation des moyens….Ils sont immatures et manipulés
بهذه الوقفة نبرهن على ان ما قاله سيادة الوزير(السابق) ليس سوى اكاذيب لتضليل الرأي العام
1 ف ensa معروفة دوليا و سمعتها حسنة لكون مجموعة من المدارس الأوروبية و الأمريكية أقاموا شراكة مع مدارسنا بالسماح لطلبتها بمتابعة دراستهم العليا و للتخرج ب دبلوم مزدوج للهندسة
2 مؤسسة polytechnic هي مجموعة مدارس للمهندسين*(ﻻ للتقنيين او الدراسات الجامعية) و الابحاث العلمية المتطورة بتسيير عسكري . نعم لهذه المؤسسة صيت عالمي ، لكن هنا في المغرب ﻻ يتواجد سوى النسخة الرديئة لهذه المؤسسة فالوزير يريد ان يستقطب الصين يريد ان يقدم لها هدا المرسوم ليوفر لها يد عاملة رخيصة ليدني من قيمة المهندسين
للاشارة فقط فبعدما حاول محي اسم ensa و طمس هويتها و هوية اﻻف الطلبة فقد قام الوزير بتدشين insa التي هي عبارة عن مدرسة خصوصية للعلوم التطبيقية تحت شعار"لي بغا اقري ولدو احك جيبو"
فما مصير أبناء الشعب ؟ما مصير هذا الوطن ؟
نحن نطالب بتدخل ملكي للنهوض بالتعليم العالي عامة و بالنظر الى قضيتنا خاصة
فلم يعد لما ملجأ سواك يا ملكنا فانقدنا من بطش هؤﻻء الإداريين
Daoudi a bien raison cette fois, la plupart des écoles marocaines (j'y ajoute quelques françaises) sont invisibles à l'étranger. Hors France, personne ne reconnait nos écoles ou nos études. Au Canada par exemple, Il faudra revoir les cours et faire des équivalences si tu a étudié au Maroc, n'importe qu'elle école. Je suis pour l'idée de se débarasser de ces petites écoles dispersées par ci et par là et créer une structure plus solide et plus convainquante à l'oeuil international. Les études ne sont pas faites pour défendre l'ego de l'appartenisme, il faut plutôt viser le niveau des études de chaque individu.
لكم كامل الشكر على مساعدتنا و الوقوف معنا .. حقا حتى البحر و المسافة لي بيناتنا متفرقناش باش يعرفو الناس بيلا إينصا ماشي مجرد مدرسة و حنايا ماشي مجرد طلبة
الحمد لله مدراستنا نمات فينا حس التعاون و التآزر
#شرف_الإنتماء
مرة أخرى يبرهن أطر الغد على أنهم ليسوا هم من يضللون الرأي العام و إنما الوزير المنتهية صلاحيته هو قائد الأكاذيب و الإشاعات
دمتم سندا لنا و دمنا للنضال أوفياء
الى سي حميدة صاحب التعليق رقم7
انك تصرح انك لا تعلاف المشكل المطروح و تصدر حكما على مدارس لها باع طويال في تكوين مهندسين .
Bravo il faut que l'Etat marocain récupére rentabilise investisse sur les savoir faire et compétences des MRE et leur facilité les démarches de création d'entreprises au Maroc
أنا قريت في المدرسة العليا للتكنولوجيا 3 سنوات او دابا طالبة مهندسة في كلية العلوم و التقنيات ومع دلك ضد الدمج
لنكن ناس جهلة او نحاولو ناقشو الموضوع غير بالاقراص او الخشيبات واش شي حاجة غتزيد بالتعليم للأمام في نظركم غتقرر او غتطبق بهاااد السرعة بلا ما يديرو أي اعتبار لأي جهة لا طلبة لا أساتدة لا رئاسات الجامعات لا لا لا …..
ممكن هاد الشي نغمضو عليه عينينا ونقولو راه التعلييم في المغرب ولى في الحضيييض او خاصو شي دفعة اللي تبت فيه نفس جدييد او نقولو أن هادي التفااتة جريئة من الوزارة الوصية و لكن ايشرحو لينا هاد بوليتكنيييك علي الأقل راه مستقيلنا هادا . راه ماشي زادو في الزيت أو السكر راه 5 سنين تتضيع من حياتك باش تاخد دبلوم مهندس دولة ماشي باش في الأخييير تجلس في الدار و كأن شيئا لم يكن راه نص ديال الطلبة المهندسييين تيشوفوهم والديهم فحال داك السوبرمان هوما أملهم الوحيد.
ﺍﻟﺪﺍﻭﺩﻱ ﺍﺗّﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺣﺮﺏ ﺇﻋﻼﻣﻴﺔ ﺿﺪﺍ ﻓﻲ ﻃﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ، ﻭ ﻭﺿﺢ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺑـﺼﺮﻳﺢ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ، ﺃﻥ ﻣﺸﻜﻞ ﺍﻟﺪﻣﺞ ﺑﺎﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻗﺪ ﺣﻞ ﺗﻤﺎﻣﺎ، ﻭ ﺍﻧﺘﺸﺮ ﺍﻟﺨﺒﺮ ﻛﺎﻟﻬﺸﻴﻢ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺑﺮ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ …
ﺍﻟﻤﺸﻜﻞ ﻟﻢ ﻳﺤﻞّ، ﻭ ﺍﻟﺸّﻤﺲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻐﺮﺑﺎﻝ، ﻭ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺍﻟﻤﺤﺘﺮﻡ ﺃﺷﻌﻞ ﻓﺘﻴﻞ ﺣﺮﺏ ﺇﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﺗﻬﺎﻣﻪ ﻟﻨﺎ ﺑﺘﻐﻠﻴﻄﻨﺎ ﻟﻠﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ و تسييس القضية و عدم اكتراثنا بالتحصيل العلمي
Moi je suis ingenieur ce sont soit les jaloux (fst ou est ou bien des concurrents qui sont contre l'ensa l'ENSA forme de bons ingenieurs et si daoufi s'est trompê cette fois et je souhaite qe si benkirane lit mon message et corrige cette erreur comme il l'a fait avec belmokhtar car nous ne voulons pas qe nos enfants payent l'erreur de daoudi qe je souhaite du fond du coeur qil ne soit pas dans le nouveau gouvernement car il n'a rien apporté
Une tres bonne action a l'echelle internationale.je pense qu'il faut soutenir les etudiants des Ensa de n'importe quel pays. . C'est un devoir de tout ensaiste de defendre son ecole de la destruction. DAOUDI et ses acolytes veulent detruire l'enseignement public pour favoriser l'enseignemeng prive. A titre d'exemple, le ministre favorise les INSA de france pour s'installer a 'l 'universite privee euromed avec les fonds des marocains et lance un decret pour tuer une experience reussie des Ensa. Avec ce decret ces ecoles Ensa vont se transformer en des facultes pluridisciplinaire avec des montagnes de problemes. IL'FAUT LUTTER JUSQU'AU BOUT CONTRE CETTE DECISION DE FUSION
ايوا هاحنا وقفنا مع الوزارة في هدا القرار او من بعد أش غيوقع ؟ غيسيفطونا منح لبوليتكنييك فرنسا متلا ؟؟ او غيزيدوا ايفتحو مراكز للبحت العلمي او ينقصو شوية من معاهد التكوين المهني( سياسة خدم كول او نعس) ؟؟
راه هادشي اللي واقع فحالو فحال الانتخابات نفس الاستراتيجة نفي النهج واش باقي الانسان تينساق وراء هاد الهدرة ؟ واش باقي الجهل حتي في صفووف الطلبة ؟؟
و لنفترض عبتا أن الناس ديال المدرسة الوطنية غالطيين ؟ صافي نتخلاو عليييهم ؟
فاش تيوقع لك شي مشكل اداري واخا داك المسؤول تيكون غالط كلشي( تنقصد جميع الموظفيين) تيجي من صفوا او سير نتا كمواطن موت او لا نتحر أو أو أو …. هاكة خصنا نكونو حنا الطلبة يد واحدة مهما كان الأمر : غالطين أو معاهم الحق…
أنا صراحة تيعصبوني الناس اللي مع الدمج واش تتحاولو تبينوا لينا شي حاجة حنا مابانتش لينا متلا ؟ او لا غير مع باش تخالف أو صافي ؟
ايلا الواحد مقدرش ايكون فكرة ديالو بناءا على شي تحلييل منطقي فمن الأحسن ايكون "neutre" و السلام ماشي غير داوي باش ايهدر او صافي
للأشارة فقط الناس او الطلبة بالاحرى اللي واقفين في صف الوزارة أو ضد الطلبة المهندسيين خونة في نظرنا كراكيييز في نظر الوزارة الوصية الى حيييين
فعلا حنا طلبة المدرسة العليا للتكنولوجيا و كلية العلوم و التقنيات منقدروش نوقفوا القراية نظرا لالتزاماتنا مع الاساتدة لكن هدا لا يعني عدم المساندة لأن القضية قضيتنا كامليين كلشي دابا على المحك لأن في أطارالبوليتكنيييك او في حيين أن الميزانية كان خاصها تزاد تناقصات, شتاااان بين البوليتكننيك و البوليتكنييييك .
غريب والله انتم تتضاهرون في بلد فرنسا أسألكم هل في الدول الديمقراطية كفرنسا مسموح التوضيف المباشر ؟؟
كونوا منصفين طلبكم لايخدم المواطن العادي …
عندما يكون هناك وزير ليس له أي إلمام بمفهوم الهندسة فقد يظم حتى الدراسات الاسلامية في منظومة يسميها بالبوليتكنيك. أيها المشرفون على تمتيليتكم في الحكومة، عو وعوا، بجب اختيار الوزير المحنك وذو كفائة عالية ونظر عميق للمستقبل و ذو إلمام بالوزارة اللتي سيترأسها، وليس فقط ذلك اللذي يحمل شهادة عليا…
كل المدارس العليا في بريطانيا و الولايات المتحدة توجد داخل جامعات، لا افهم اين المشكل؟ المرجو شرح الموضوع؟
كنا نعتقد نحن آباء وأولياء طلبة التعليم العالي،أن تعيين الداودي، باعتباره استاذا جامعيا،راكم تجارب كثيرة واطلع على أهم مشاكل التعليم العالي ، وزيرا للتعليم العالي،سيعطي قيمة مضافة لهذا القطاع،وسيحتضن كل الفعاليات المؤثرة في هذا الفضاء التعليمي من نقابة التعليم العالي وممثلي الطلبة وأساتذة ومتخصصين للتشاور معهم حول المشروع أو القرار المزمع اتخاذه.
بيد أن الوزير المنتهية ولايته،أبى إلا أن يكون ديكتاتوريا، ويتخذ قرارا في منتهى الخطورة في نهاية ولايته.
Personnellement, je je suis contre cette fusion. j'ai encadré des étudiants de l'ENSA et je dirai qu'ils sont très conpétents et ils démontrent un vrai esprit d'ingénieur sur toutes les niveaux; la plupart d'entre ces ecoles ont des partenariat avec les INSa de france et à titre d'exemple l4Ensa de tanger & L'Insa de Lyon, cette derniere est classée 5 en france ;MR Daoudi a mal fait avec cette décision
كفانا من الحلول الترقيعية و القرارات الاحادية الطرف. بينما فرنسا ترقى بشبكة مؤسساتها " les INSA" و تدعمها حتى اصبحت تحتل الصدارة في ترتيب مدارس المهندسين، يقوم السيد الوزير في قرار بدون سابق انظار او تخطيط مسبق، بمحاولة لطمس هوية الاف الطلبة و الخريجين من هاته المدارس.
Pour com numéro 10:
je suis un chef de service dans une multinationale et je vous informe que les étudiants de l'Ensa sont donnés satisfactions surtout dans notre domaine de développement informatique , et je crois que cette nomination "polytech" va dégrader le niveau de l'enseignement parce que cet établissement va donner des diplômes de technicien , licence, master , ingénieur et donc va banaliser le niveau des ingénieurs
pour cette raison je vais pas recruter un ingénieur sortant de polytech qu'ils ne restent donc les ings ENSIAS , EMI … pour le recrutement
je parie que 99pour cent des membres du gouvernement qui ont voté pour la fusion ne savent pas ce que veut dire ENSA et ne savent pas comment ça passe la séléction et l'admission ds ces écoles
قرار ترقيعي لافائدة منه.
طلبة ENSA طلبة متفوقون
وخريجي هده المؤسسات لهم كفاءة عالية مثلهم مثل خريجي مدارس المهندسين الاخرى.وحب على الولة دعم هده المؤسسات عوض دمجها في الكليات.
عاش سفراء الشعب المغربي الأفذاذ الأشاوس الذين يفضحون العابثين بمصير الشباب المغربي .. سيسخر الغرب من " المسؤولين " عن تدبير أمور التعليم بالمغرب حين يعلمون أنهم فاقدون للكفاءة في هذا المجال الذي ما تقدمت الدول الأوروبية إلا بالاهتمام به و ما تأخرنا إلا باستهانة الساهرين عليه بدوره في تقدم الأمم و الشعوب؟ ؟
L ENSA N A PAS BESOIN DE L ARRIVEE DE MONSIEUR DAOUDI POUR FAIRE LA PROGONDE A L ENSA SON BUT EST CLAIRE C EST GARANTIR AUX SOCIETES CHI?OISES UNE MAINS COMPETENTE EST MOINS CHERS ALLER MES ENCHERS J USQU AU BOUT NE DEPOSER PAS LES ARMES JUSQUA LA REALISATION DE VOS AMBITIONS
je ne vois pas où il est le problème, FST ou ENSA c'est Kif kif, même niveau très moyen et la formation est très théorique. ces élèves s'ils sont là c'est pour justifier leur niveau avec un diplôme d'une école Française donc qu''ils arrêtent de nous dire que je suis ENSA ou blabla. vous êtes en France maintenant, c'est la compétence qui compte, fchouch du Maroc ne serviront à rien 😉 😀
على من تظنون أنكم تضحكون؟ كل طلبة ENSA الذين يتوجهون إلى الخارج يقبلون بإعادة الماستر، وهذا دليل على أن فرنسا ودول الخارج لا يعترفون بهذا الدبلوم. بينما بدبلوم الليسانس يتسجل الطلبة المغاربة في الماستر. فقليلا من التواضع من فضلكم.
نظام تعليمي غبي. بينكم و بين الهندسة غير الخير و الإحسان. اجو الجامعات ديال ديلفت فهولندا و سترون المهندسين ديال بصح. نحيي سي الداودي على هذه المبادرة. دير ليهم النظام الانجلوسكسوني. associate degree , bachelor, master, phd. اشياء اخرى ماعدنا ما نديروا بها. الا ماعجبوش الحال امشي عند ماماه فرنسا. ولاد بابا و ماما. دسرتو بزاف. المخير فيكم طالع غير بالسوايع. . قاليك صاحب التعليق رقم.. هاد المدرسة لديها صيت عالمي. بالله عليك واش كتعرف الترتيب لي كيخرج ديال المدارس شحال كتحتل المدرسة ديالكم فالترتيب. لم ارها ابدا. الله ارضي عليك اسي الداودي زيدهم. للمعلومة انا عندي bachelor software engineering university delft.
أولا..نسبة كبيرة من طلبة إينصا حصلوا على ديبلومات فرنسية توازيا مع الشواهد المغربية.. أي، دون (ماستر+ مهندس).. ومنهم من درس في إطار برامج التبادل بين المدارسMobilité ( أي، بدراسة السنة الاخيرة بفرنسا مع الإكتفاء بالديپلوم المغربي) و عمل بعد ذلك ..
إن كان الطلبة المهندسون المتخرجون يلجون سلك الماستر بفرنسا، و هذا هو الحال لجميع مدارس المهندسين المغربية دون استثناء، لأن سوق الشغل الفرنسي و الإجراء ات الإدارية تستدعي أن يكون الإطار الأجنبي حاصلا على ديبلوم فرنسي.. وبالتالي، نسبة كبيرة تسجل في السنة الثانية الماستر بمدارس الهندسة بفرنسا و تتميز في دفعاتها و في سوق الشغل..
و بالتالي، فكلامك مردود عليه ولا يستند للواقع في شيء.. (نسبة قليلة جدا من المهندسين المغاربة تعمل في فرنسا دون الديبلوم الفرنسي.. إما في إطار الإنتقال بين فروع الشركات من المغرب إلى فرنسا، أو إذا تكلفت الشركات بجميع الإجراء ات الإدارية المعقدة، لحالها، لتوظيف مهندسها..)
أما بالنسبة لملاحظتك الاخيرة و بما أنها في غير محلها..فإنني أذكرك أن معظم الحاصلين على الإجازة المغربية يسجلون لإعادة الإجازة في فرنسا (وربما في السنة الثانية +2) في بعض الأحيان..و قليلة هي الحالات التي يقبل فيها الطالب للمرور لسلك الماستر مباشرة (لنفس الأسباب المذكورة أعلاه في معظم الأحيان).. ثم إذا قبل، فإنه يقبل في السنة الأولى للماستر و بالتالي.. كفى من تمرير المغالطات..
مهندسو المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية نجحوا في ولوج السوق الأوروبية بتفوق..لذا فتعاليق الجهلة من أمثالك لا تساوي شيئا و لا تستحق حتى التعقيب.
أغلبية الشركات الكبرى في المغرب من اصل فرنسي .. وبالعمل هنا فنحن نساهم في تطور بلدنا بشكل غير مباشر و كدلك مباشر .
مثلا اعرف صديق لي يعمل في SNCF و مهمته مرتكزة على LGV MAROC يعني انه ليس من الضروري ان اكون في المغرب لكي انميه ..
ثانيا ان سألت اغلب المغاربة ( المهندسين و الطلبة ) يريدون ان يأخدوا الخبرة لمدة معينة ليعودو بـ CVs مهم ينفع بلدهم رغم انهم غير ملزمين .
أخير لربما انت هاجرت سريا كنت تعيش بالمساعدات التي يدفعها لك اخوانك الدين اسات اليهم من اموال ضرائبهم .
ساشرح لك الموضوع.واقع الامر ان طلبة l'ensa دخلوا هذه المدرسة اولا عن طريق présélection و بعدها un concours. الناجحون كان عددهم هذه السنة 2000 من بين 8000 لدخول السنة الاولى في 11 عشر مدرسة بالتراب الوطني .فيأتي الداودي و يريد ان يدمجهم مع طلبة fst et est. الذين ولجوا هذه المدارس بدون مبارات و الغريب في الامر ان l'est تدرس في سنتين لا غير. الى ترى معي ان هذا عبث.
من طلبة المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية بالمغرب:
هناك 11 مدرسة موزعة على التراب الوطني و هذا الوزير يريد إقبار تجربة هذه المدارس بقرار أحادي دكتاتوري يعلن من خلاله دمج مدارسنا مع مؤسسات أخرى للتعليم العالي. نحيطكم علما أننا مقاطعون للدراسة و الدخول الجالمعي منذ 19 شتنبر، و المقاطعة مستمرة بعد تماطل الوزارة في الإستجابة لمطلبنا المشروع المتمثل في سحبنا من هذا الدمج المجهول الغير مبني على أي رؤيا أو مشروع مستقبلي، كما أن هذا المشروع كان انفراديا من طرف الوزارة حيث أن الوزير لم يقم باستشارة المعنيين بهذا الدمج من طلبة، خريجين، أساتذة و إداريين و كل الفاعلين الإقتصاديين الذين يدخلون في شراكات مع المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية، و استغل العطلة الصيفية لتمريره كمرسوم في الجريدة الرسمية، و ها هو اليوم يضعنا أمام الأمر الواقع مع نهاية ولاية هذه الحكومة!!! نطلب من كل القوى الحية مساعدتنا كطلبة يحسون بأن مستقبلهم الدراسي على المحك.
أنا طالبة سنة خامسة ف FST و كنحيي تلاميذ ENSA على ذكائهم حيت قدرو يشوفو المكر و الدهاء فهاد المرسوم المثير للشك توقيتا و مضمونا فكيف قرار بحال هاكا يخرج فالجريدة الرسمية بين ليلة و ضحاها مفيه لا قوانين تنضيمية لا خطة عمل لا دفتر تحملات حتى شي حاجة ديال اللوجيك دابا أنا بذاتي كنتساءل واش العميد ديالنا باقي عميد ولا المدير ديال ENSA هو لي مدير ولا كيفاش ! و المشكل هو الداودي لي كان كيروج فالحملة الإنتخابية ديالو إنشاء 15 مدرسة بوليتكنيك و هو لم ينشئ شيئا و مادار حتى شي حاجة بإستثناء نصف صفحة ديال الهراء فالجريدة الرسمية .. هادي نافذة لخوصصة التعليم و راها باينة و واضحة كوضوح القمر ليلة بدره
لرقم 33 – عزيز
را الطلبة تاع اينصا ماتيديروش اعادة الماستر كبفما قلتي .
راه كاينا حاجة سميتها double-diplome ; من بعد ما تيقرا الطالب المهندس عامين ف cycle prépa و عامين ف cycle ingénieur عاندوا الحق يدير الدوبل ديبلوم أي ( السيد تايولي عندو
deux spécialités ou bien deux options ) و كلا option تاتقرا تال العام الرابع فال formation بمعنى حتى توصل ل ci2 .
Remerciements aux lauréats des ENSA MAROC qui sont en France et dans d'autres pays de l'Europe pour leur soutien aux futurs lauréats qui sont victimes d'une loi cadre qui a été décrété discrètement qui va effacer l'image de ces écoles qui ont pu réussir durant 12 ans de persévérance.
Mr le Ministre ce sont nos enfants et seront de futurs cadres dont notre Patrie le MAROC a besoin.
Soyez raisonnable
مجموعة المراسيم صدقت عليها هده الحكومة بدون معنى وهذا يدل ان الحكومة عجزة فى حل مشاكل الشعب بل تبحت عن قنوات لتمرير البليلة فى وسط الشعب الدى ينعم بنعمة الاستقرار فى ضل جلالة الملك
un très grand merci tout d'abord à l'union des ingénieurs Ensaistes résidant à l'étranger. Vous etes notre fierté!
avant d'écrire ce commentaire, j'ai lu pas mal d'autres qui s'attaquent à l'ensa en disant que leur niveau est moyen et que leur formation est nulle etc…à vrai dire le fait de prendre de la peine pour répondre à ces propos, je le trouve franchement sans sens, parce que l'ensa parle d'elle meme. Merci encore et je tiens à signaler que l'on va continuer incha2llah jusqu'au retrait total de ce décret arbitraire et incensé.
Je témoigne en tant que professeur à l’ENSA d’Oujda du très bon niveau de mes étudiants et de l’excellente formation dans ce type d’école d’ingénieurs.
Le ministre dit que les ensa ne sont pas connues en France. Je ne suis pas d’accord, d’une part parce que les ensa ont été créées au départ par des conventions avec les INSA de France qui sont parmi les meilleures écoles d’ingénieurs (voir Ensa Lyon, Toulouse par exemple) , et d’autre part, beaucoup de mes étudiants se font accepter en France pour suivre leurs études de Master 2 dans des universités prestigieuses, d’autres sont acceptés en France en doctorat avec bourse.
J’ai eu aussi l’occasion d’enseigner à l’EST. La différence du niveau se voit clairement.
Nous, en tant qu’enseignants, nous devrions nous consacrer plus à la recherche scientifique, tâche qui complète celle de l’enseignement. Car, je le dis et je suis convaincu, la qualité dans l’enseignement supérieur passe tout d’abord par celle de la recherche scientifique.
انا كطالب ENSA , ارى انه يجب نهج سياسة تناسب بلدنا في التعليم لا والف لا الاتيان بالسياسة الغربية و ممارستها علينا بل متنفيذها بالحرف التاام , لذا فنحن نطالب بسحب مدرستنا من هذا المرسوم العشوائي ونرفض الدمج رفضا قاطع و دمتم للنضال ودام الاخير لكم .
تظاهر فرنسيون في الرباط ضد حكومتهم والالمان في باريس ضد وزارة الماء والروس احتجوا في لندن ضد بوتين والاسبان تجمهروا في افني ضد ساباتيرو والامريكيون احتجوا في تونس.
tout d'abord je felecite nos ingenieurs à l'etranger; puis je dis à nos ingenieurs au maroc bonne continuations vive l'ENSA independante et bonnnnnnnnnn courage
désolé je n'ai pas de clavier arabe sur mon ordinateur. j'aurais bien aimé te répondre en Arabe. je maintiens que le niveau des ces écoles est assez myen voire médiocre. j'ai déja pris certains des étudiants en stage et je m'apperçois qu'ils sont très en dessous de la moyenne. les fusionner dans une groupement d'école peut évetuellement les sauver en mutualisant les moyens. certains écoles veulent garder leur indépendance pour des raisons parfois obscures…vous devinez !
من طلبة المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية بالمغرب:
من طلبة المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية بالمغرب:
هناك 11 مدرسة موزعة على التراب الوطني و هذا الوزير يريد إقبار تجربة هذه المدارس بقرار أحادي دكتاتوري يعلن من خلاله دمج مدارسنا مع مؤسسات أخرى للتعليم العالي. نحيطكم علما أننا مقاطعون للدراسة و الدخول الجالمعي منذ 19 شتنبر، و المقاطعة مستمرة بعد تماطل الوزارة في الإستجابة لمطلبنا المشروع المتمثل في سحبنا من هذا الدمج المجهول الغير مبني على أي رؤيا أو مشروع مستقبلي، كما أن هذا المشروع كان انفراديا من طرف الوزارة حيث أن الوزير لم يقم باستشارة المعنيين بهذا الدمج من طلبة، خريجين، أساتذة و إداريين و كل الفاعلين الإقتصاديين الذين يدخلون في شراكات مع المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية، و استغل العطلة الصيفية لتمريرة كمرسوم في الجريدة الرسمية، و ها هو اليوم يضعنا أمام الأمر الواقع مع نهاية ولاية هذه الحكومة!!! نطلب من كل القوى الحية مساعدتنا كطلبة يحسون بأن مستقبلهم الدراسي على المحك.
كمتتبعة كنشوف جل الخطابات كيهاجمو الوزير اﻻ كنت طلبة ادكياء شوف اشكون اورى هاد المرسوم واش الوزير وﻻ جهات اخرى كيقولو وما خفي أعظم بحتو مزيان غادي تصدموا
حكومة تجار الدين ابانو عن ظعفهم وسوء تسييرهم للقطاعات وكل الخدمات
المفروض منها خدمة المواطن عن قرب وحفاظا على دورها في تدبير مصالح
المواطنين على المدى البعيد للاجيال القادمة الا ان تجربتهم الفاشلة خلال 5 سنوا مضت كحكومة تصريف الاعمال اي حكومة محكومة باجندات خارجية بمعنى حكومة التيلي كوموند والتي اجهزت على كل الخدمات صحة تعليم حقوق وحريات
واللائحة طويلة من التراجعات وهدم المكتسبات والاستثمار في بؤس المغاربة والارتجالية في اتخاد القرارات والاجتهاد التشريعي الضار بمصالح الفقراء والطبقة المتوسطة من خلال مراسيم القوانين الظالمة لحقوق المغاربة في التعليم والصحة والوظيفة واغراق البلاد في اكبر مديونية خارجية وهدم الاقتصاد الوطني وتراجع الاستثمار الخارجي وخوف المستثمرين الاجانب والائحة طويلة. تحية نظال ومقاومة لكل طلبة المدراس التطبيقية المقاطعة لمرسوم وزير الظلام والظلال وتدكير للمسؤلين عن ابنائنا في هدا البلد الدين يدمرون طموحاتهم ويستصغرون قدراتهم في الابداع وتنمية البلاداقول لمن يحتقرون المغاربة ويعتبرونهم قاصرين في توجهاتهم بانهم يساهمون في عدم استقرار البلاد سنحاسبكم ايها الباجدة
اتوجه بطلبي هدا الى سيد البلاد ملكنا العزيز : نلتمس منكم بايجاد هل لابنائنا ب اينصا فهم لا زالو لم يدخلو بعد للبدء في متابعة دراستهم .
فمصيرهم بين يديكم يا سيدي.
فنحن الاباء نتالم لحالهم فهم رجال الغد لينفعوا هدا الوطن.