تستعد وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي لإعلان تغييرات جوهرية في نظام امتحانات الباكالوريا والمراقبة المستمرة، بالموازاة مع قرار تقليص عدد المسالك والشعب.
وأوضح مصدر من وزارة التربية الوطنية أن المشروع الجديد الذي تعده الوزارة يتضمن إعادة النظر في الامتحان الجهوي الموحدة للباكالوريا، والامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة الباكالوريا، بالإضافة إلى إدخال تعديلات على نظام المراقبة المستمرة المعتمد حاليا.
وأضاف المصدر ذاته، في تصريح لهسبريس، أن الوزارة تتجه أيضا إلى “تقليص عدد المسالك المعتمدة في نظام الباكالوريا، مع توسيع عدد الشعب في الباكالوريا المهنية التي لها علاقة بحاجيات سوق الشغل”، وزاد أن “الأمر لا يتعلق بالعودة إلى نظام الباكالوريا القديم كما راج، بل بتجويده حتى يُساير تطورات العصر”.
وسبق لوزير التربية الوطنية، سعيد أمزازي، أن أكد ضرورة القطع مع نظام الامتحانات الإشهادية في كل سنة، مشيرا إلى أن “المغرب من الدول القلائل التي لازالت تعتمد هذا النوع من الامتحانات”؛ كما أضاف أن “النظام التعليمي بإسبانيا، مثلا، لا يتوفر على شهادة البكالوريا، ويعتمد أساسا على معدلات التلميذ”.
وتأتي هذه التغييرات المرتقبة بعدما تم تسجيل وجود فرق كبير في النقاط التي يحصل عليها التلاميذ في المراقبة المستمرة والامتحانات الوطنية؛ كما أن نظام الولوج إلى غالبية المدارس العليا بات يعتمد على نقطة امتحان الباكالوريا فقط وليس المراقبة المستمرة المشكوك في مصداقيتها دائماً، خصوصا في مدارس التعليم الخصوصي.
وتتجه الدولة إلى تعزيز الشعب المهنية في نظام الباكالوريا، في إطار التعليمات الملكية التي دعت إلى الانفتاح على اللغات والشعب المهنية المطلوبة في سوق الشغل.
وكانت الحكومة بتعليمات ملكية أعلنت إحداث “مدن للمهن في الكفاءات” في كل الجهات، ما سيستدعي استثمارات بـ3.6 مليارات درهم. وتهدف خارطة الطريق الجديدة إلى إعادة هيكلة قطاع التكوين المهني، تماشيا مع متطلبات سوق الشغل، وكذا تحديث وتطوير الطرائق البيداغوجية وتحسين قابلية تشغيل الشباب عبر مجموعة من البرامج والتكوينات التأهيلية قصيرة المدى.
C ' est là même réforme en France. Et les profs en France sont contre . Et même il y as des profs qui ont refusé de donner les corrigés des bacs
العب ايها الوزير وغير كما يحلو لك وسيأتي وزير اخر ويغر وهكذا …. العبوا وامرحوا….
اما انت ايها الشعب فانت اللعبة بك نمرح ونلعب…
ناموا ولا تستيقظوا مافاز الا النوم.
والسلام.
المدرسة المغربية حقل للتجارب كل وزير تسلم المهمة يدلو بدلوه والنتيجة نقط خيالية ،نسبة مذهلة ومستوى اكثر من ضعيف .حال التعليم في المغرب كحال الكرة والصحة والبنية الاجتماعية .الله يلطف بنا
"النظام التعليمي بإسبانيا، مثلا، لا يتوفر على شهادة البكالوريا، ويعتمد أساسا على معدلات التلميذ". يجب ان نستحي حينما نقارن التعليم المغربي باسبانيا هما فين وانت فين فيق يا مسكين العودة إلى نظام الباكالوريا القديم افضل من هده المهزلة التي تريدون اخراجها والفهم يفهم
بادرة حسنة و بالتوفيق حتى يتحقق مبدأ تكافؤ الفرص. و لكن هل تستطيع الدولة الوقوف في وجه لوبيات المدارس الخصوصية أو هل هي مناورة فقط من قبل الوزير لابتزاز هده الفئات من اللوبيات أتمنى أن تكون نية الوزارة هي إصلاح التعليم حتى يكون عادلا وحتى لا تكون الدبلومات العليا حكراً فقط على ابناء الأغنياء .
لا شيء كله جميل جدا ولا يوجد اي اعترلص
من الحلول لاعطاء المصداقي للتعليم الخصوصي
1 ان يشرف على تصحيح فروض المراقبة المستمرة اساتذة مكليفين من المديريات الاقليمية للتعليم وادخال النقط الى مسار
2ان يشرف الاساتتذة المكلفين من المديريات الاقليمية على اجراء الفروض وتصحيحها وادخال النقط الى مسار
3 تخصيص اسبوع للفروض ينتقل التالاميذ لاجرائها في المؤسسات العمومية مع ادخال النقط الى مسار
في حالة رفض المؤسسات الخاصة فهذا يؤك الشكوك في مصداقيتها
طبعا يجب إعادة النظر في نقطتين أساسيتن :
1- المراقبة المستمرة : تكون على صعيد المقاطعة التربوية ( مقاطعة المفتش ) وبتنسيق مع السيدات الأستاذات والسادة الأساتذة ، على أساس أن تقترح كل مؤسسة تعليمية – مراقبة – في كل مادة ، ومن خلال ذلك يضع السيد مفتش المقاطعة التربوية ( المراقبة ذات الطابع المشترك والموحد للأسئلة )وعلى الستويات ( من الإبتدائي إلى الثانوي ) وتحت إشرافه وفي زمن محدد ( إسوة بالامتحانات الإشهادية ).
2- عدم تحديد نسبة النجاح من طرف النيابات أو الأكاديميات ( في كل مستوى ) وتكون نسبة النجاح بالحصول على المعدل .
مجرد اقتراح .
نقطة المراقبة المستمرة خسها تحايد لأن فيها البيع و الشراء .. هذا دليل أن الأستاذ المغربي عموما لا ثقة فيه لتقييم الممتحن .. الله يهدي ما اخلق
المشكل هو كم يمثل القطاع الخاص في المنظومة التعليمية و وكم يمثل في الولوج الى المدارس و المعاهد الكبرى الفرق صادم حقا بغض النظر عن المرقبة المستمرة كما ان هناك نظام العتبات الدي يجب اعادة النظر فيه فالقانون يقول الولوج الى الطب بالباكالوريا و ليس الباكالوريا ب 16 .مثلا طالب حاصل على الباك ب 16.15 ليس له الحق حتى فالمباراة الهندسة…. العبث
بقاو غير روونو و خسرو الملايير. لا تسيير جيد فالبلاد و لا من يوقف النهب و التبذير. التعليم خرجتو عليه و نرجتو اجيال تلفانة. قريت فأمريكا و التعليم مبسط و غير لي ما بغا يقرا. حنا التعليم معقد و كا يتعداو على التلميذ. نهار كنا كا نشدو العطلة كل معلم كا يعطيك مليون تمرين و اللي كان كا يقتلني هو تكتب صفحات ديال القرآن بالخط العثماني (يقول ليك حفظ شي آيات اييه نتفهموها و لكن تكتب و بالخط العثماني ما نفعه؟). و كل معلم كا يتشرط عليك اش من نوع ديال الدفاتر و الاغلفة… الخ. امريكا لي فايتانا بسنوات ضوئية عندهم القراية ساهلة ماهلة و الاساتذة كا يتفهو و يعاونوك بكل الطرق.
يجب القطع مع نقاط المراقبة المسمرة لعدم مصداقيتها خصوصا في المدارس الخصوصية.
بالفعل كنا ننتظر هذا التغيير منذ زمن بعيد منذ ان اصبح التعليم الخصوصي حوتا ضخما يبتلع مجهود التعليم العمومي عبر تضخيم نقط المراقبة المستمرة لدرجة التخمة ويحطم امال الالاف من تلاميذ التعليم العمومي عبر حرمانهم من ولوج المعاهدالعليا كما ان هذا التغيير سيجعل التعليم الخصوصي في المحك حيث في رابي سيستعيد الاستاذ قيمته المعنوية والمادبة اذا اراد بالفعل التعليم الخصوصيان تكون له مردودية وقدرة تنافسبة ومن جهة اخرى ستستعيد المدرسة العمومية بريقها لكن عليها ان تبرهن على ذلك
نتوما في كل 24 ساعة غيروا منظومة التعليم والامتحانات باش تكلخوا ولاد الشعب حتى النهار لي يجي الطوفان يهزكم كاملين.
ما يقع في قطاع التعليم من مجازر يدكرني ب قصة *سروال على* التي امتعنا بها و نحن تلاميذ صغار احمد بوكماخ رحمه الله .
منذ الإستقلال و نحن نسمع عن "التغييرات" !! بكل أمانة أضن أن أهم تغيير يجب أن يطال "لغة التعليم" .. لنستوعب الدروس من الدول المتقدمة لتتضح لنا الصورة و ما يجب القيام به.
حبذا لو تم مراجعة طريقة ولوح المدارس و المعاهد و الكليات ذات الولوج المحدود…
و ان يسمح للتقدم لاجتياز المباراة كل راغب.. شرط الحصول على بكالوريا معينة حسب التخصص…
و الله ثم و الله
ستجدون صاحب معدل 12 ينجح
و صاحب المعدل 16 قد لا ينجح..
اذا لماذا يحرم صاحب المعدل 12….
فقط اعطوه فرصة…
ثانيا لماذا تحديد العدد المطلوب في 100.. 150.. في بلاد عدد سكانها 35.. 36 مليونا ؟؟؟؟
و الطلب اكبر من العرض….
و
و
On tâtonne !! On utilise les élèves comme cobayes !!
Tout le monde sait que l’enseignement public n’existe plus en tant que service faisable assuré aux citoyens qui fait partie des obligations d’un État !!
Ainsi il faut admettre que l’Etat a levé la main sur l’école et l’hôpital publics
الدولة والحكومة والشعب في المغرب .. لن يحققوا لأي نتائج تذكر مادام العلم والتعليم والتربية والاخلاق ..في ذيل الأولويات.
إذا تبنيتم نموذجا فتبنوه بالمجمل.. (كم يصرفون وكيف يصرفون وكيف يعطون قيمة للعلم والبحث والعلماء..وكيف يعاقبون من يسرق ويغش في البناء و..)
أول خطوة
حذف التعليم الخصوصي /التجاري من المنظومة بشكل تام.
التركيز على اللغة العربية والانجليزية بشكل أساس
الوزير وموظفو الوزارة أول من يدرس أبناءهم بالمدرسة العمومية..
لفهم يفهمني راه مافهمت والو شنو بغات الوزارة دير
سبحان الله كي جربو فينا كل شيء ولازالوا لم يجيدو طريق صحيح للإتباع تخيل معي تبدأ في دراسة اللغة الفرنسية مند السنة الثالثة ابتدائي إلى حدود الباكالوريا وتحصل على شهادة الباكالوريا بزاد معرفي محتشم متمتل في ( bonjour / salut / merci ) هل الخلل في التلميذ أو المتعلم عموما أم المدرس أم من ؟
ولذلك أنصح ب اتباع المنهج الياباني الذي استقوه من تعليمات القرأن الكريم و شكرا
le système éducatif marocain n’est pas prêt de sortir de l’auberge de l’improvisation, du laxisme et des solutions du provisoire qui dure!
يستحسن حذف الامتحان الجهوي
للسنة الاولى باكالوريا …لانه يشكل عار لوزارة التربية الوطنية.
Un ministre copieur, il est payé pour copier coller de la France. il ne peut pas réfléchir lui même. c’est la honte. il est assit à son bureau il regarde la France qu'il exécute et lui après il prend le resutats.
كما يجب إعادة النظر في معامل بعض المواد. فكيف يعقل أن اللغة الثانية (الانجليزية) لغة العصر ولغة البحث العلمي و ذات أهمية كبرى في التعليم الجامعي أو المدارس العليا ، بمعامل 2.
من نهار عقلت على راسي وهوما تيبداو فهاد الباك، مازال تالفين
الكل يعلم ان الانترنت والهاتف النقال والمواقع الاجتماعية من فيس بوك وواتساب الخ.. هي سبب تدني مستوى التلاميذ كما هي سبب ارتفاع نسبة النجاح في الباكلوريا وكذلك في الجامعة…كل شيء مبني على الغش.
y,a pas mieux que le baccalaureat des annees 70,,,,,80……
النظام القديم افضل لكونه يقطع الطريق علي الغش عل نفخ النقط للخصوصي هذا ما اتبتته الاحصاايات
المقاربة البيداغوجية الفلسفية الناظمة
للنظام التربوي المعتمد عبارة عن مسلخ
تندحرعلى ابواب اسواره البيداغوجيات
تقليص عدد المسالك والشعب. إعادة النظر في الامتحان الجهوي الموحدة للباكالوريا، والامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة الباكالوريا،إدخال تعديلات على نظام المراقبة المستمرة المعتمد حاليا.
"تقليص عدد المسالك المعتمدة في نظام الباكالوريا، مع توسيع عدد الشعب في الباكالوريا المهنية التي لها علاقة بحاجيات سوق الشغل.
والعودة إلى نظام الباكالوريا القديم .القطع مع نظام الامتحانات الإشهادية في كل سنة.
يجب حذف النقط المستمرة والمدعمة ..يجب حذفها جدريا وتأخد نقطة او معدل الباكلوريا جدريا عند الامتحان يعز المرء او يهان …ليس في النقط المستمرة ينفخ فيه ويصل معدله الى17 او 18 وفي الامتحان 8 في المعدل لهدا يجب قطع النقاط المستمرة ونعتمد ما عدا على المعدل الامتحان باكلوريا
على المغرب ان يشد الطريق نيشان ماشى وزير يشد الطريق 5 سنوات ويجي واحد اخر ويقلب الطريق خاصو يكمل على الطريق ماشي يقلب هادا هو الديفو حكومة تعمل وتجى حكومة اخرى وتغير كلشى لازم سياسة منشو عليها
من يريد إجراء أي تعديل أو تغيير في منضومة تعليمية عليه أن يكون أول من يطبق عليهالاجراء أبناءه.فنحن لسنا فأران تجارب.غير لفاق من شي حلم جي نفدو.لجاو عليا أنا يردو التعليم تابع لدرك الملكي أو الجيش باش يقادو لينا البشر شفو المدارس العسكرية والمستوا ديالها.
الله يستر عاود ثاني من شي تجربة أخرى فاشلة يضيعو فيها اولادنا ويصعقون مستوى أدائهم الدراسي كما حدث من قبل ويرفعون بعد اربع سنوات ليعترفو بعدم نجاعة هذا الإصلاح حتى تكون الفأس طاحت في الرأس اما الميسورين فابناءهم يدرسون في البعثات الفرنسية و الامريكية والإسبانية ….لا تجعلوا من مدارسنا حقل تجارب لمن حب ودب ….اذا كان تغييرا مبررا بدراسات وأبحاث من ذوي الكفاءات فمرحبا اما ان كان من إبداع أحزاب أغلبهم لا يتوفر على شهادة البكالوريا ويتكلم عن إصلاح التعليم فكفى استهتارا واتقو الله في وطنكم
C est à cause des notes des contrôles continues
que les étudiants en médecine font 4 mois de greve pour le concours de résidannat e
التعليم مشا من زمآآآن…وزير يجي يبدل يمشي ويولي واحد آخر يغير ويمشي و الافادة ماكانش افادة
جهة الدار البيضاء بها نقط مرتفة جدا والنيابات من خارج الدار البيضاء التى تتنافس معها على مقاعد الأقسام التحضيرية تكون هي الخاسرة مقارنة مع الجهات الأخرى لذا يجب عزل الدار البيضاء لوحدها ليتنافس أبناءها فيما بينهم دون الدخول في التفاصيل وفضح المستور . الرجوع لله إنكم لن تندموا حتى تقترب ساعتكم في هذه الدنيا حينذاك لن ينفع الندم.
كل وزير يأتي وينسف ما أعده سابقه دون إلتزام بمخطط طويل الأمد أو متوسطه أو قصيره…
يعجن عجينه ويتركه دون طهي، حتى يأتي آخر ويعجن ويترك عجينه…وهكذا دواليك…
و ماذا عن امتحانات المستوى السادس ؟ الم يحن وقت الغائها ؟ خاصة وكلنا يعرف ما يقع فيها. الكل ناجح مسبقا .تكتب الأجوبة على السبورة .فلماذا تضييع. الجهد و الوقت و الأموال ؟
إصلاح منظومه التعليم يتطلب ءاراده سياسيه..باش نكونوا واضحين!! أما نظام التنقيط بالمراقبه المستمرة فقد فرضه في نظري ضعف وتذني مستوي التلاميذ والدليل هو انه لو تم الغاء المراقبه المستمره لكانت نسبه النجاح علي الصعيد الوطني هي 20في المءه وليس 65 ./. حسب تصريح الوزاره!!
اي اصلاح لا يركز على البرامج والمناهج يبقى اصلاحا شكليا،ومصيبة التعليم في المغرب هي الابتدائي اذ كيف لتلميذ يصل الى البكالوريا وما زال يتهجى اثناء قراءة نص معين ،ثم ان اي اصلاح حقيقي للتعليم يجب ان ينطلق من الارادة السياسية للدولة وليس من رغبة وزير ما ، وان يشرك اطرافه الحقيقييين المتواجدين داخل الاقسام وليس داخل المكاتب الوتيرة والمكيفة
وماذا عن تجهيز المؤسسات السجنية عفوا التعليمية بتكنولوجيا المعلومات ومختبرات لتنزيل المنهاج التجريبي الذي يفتقر له التلميذ حيث نجدالطلبة المغاربة الذين يدرسون في دول متقدمة كألمانيا و أمريكا يعانون في الشق العملي
لمهزالة لكيييرة هي هاد المعدلات بهاد شكل لي والو مكاين غير 16 17 18 19 والمستوى هزيل وكانت غير المستوى الثالت كيخلعك ملي كي تكلم معاك المعلم كان غير 3 اعدادي كان كي حنت مول الإجازة حاليا سمحو ليا معندناش مستوى فالتعليم قلال التلاميد لي فعلا كيقراو
ا حذفوا المواد الادبية من الشعب العلمية في الباكلوريا
ا حذفوا المواد العلمية من الشعب الادبية في الباكلوريا
السيد الوزير لم يقل لنا الحقيقة عن البكالوريا المهنية التي لم يستطع تلامذتها اجتياز اختبارات الامتحان ، كل تلميذ ضعيف او مهدد بالطرد يشجعونه على المسالك المهنية ، سوف نجد تلامذة لا رجاء منهم وليس لهم اي مستوى تعليمي ، البكالوريا المهنية هي مزبلة الشعب ، من لا توجيه له يوجه لها . وفي الاخير لا حرفة ولا تعليم لأن مشاكل التكوين المهني حدث ولا حرج ، فيكفي أن تعرفوا أن أغلب الحاصلين على دبلوم تقني وتقني متخصص لا زالوا لم يشتغلوا منذ سنين ، فعن أي مهني تتحدثون ؟!….
C EST DU N IMPORTE QUOI LA FRANCE REJETTE DEJA CECI ET AUSSI ILS VEULENT QUE DESTABILISER L ENSEIGNEMENT PARCEQUE POURQUOI VOUS AVEZ OPTÉ POUR CE BACCALAUREAT QUI ETAIT AVANT ET MAINTENANT VOUS VOEZ REVENIR A L ANCIEN ALORS QIE LA PLUPART ONT DEJA PRIS L"HABITUDE AVEC LE BACALAUREAT DE CE JOUR
كيف يقوم باصلاح التعليم من لايومن به اصلا …
نظام الباكلوريا القديم احسن ،يقلل من فرص الغش،وخاصة اذا كانت الاسئلة مركبة ،يمكن الاستعانة بمقارنات في هذا الاتجاه .
كيف تفسر رسوب من اجتاز الامتحان الجهوي بنجاح وبنقطة مشرفة بدعوى عدم حصوله على المعدل في المراقبة المستمرة؟
في حين نجاح من حصل على المعدل في المراقبة المستمرة رغم حصوله على 01.00 كمعدل في الامتحان الجهوي !
أبناء الوزير يدرسون في ثانوية ديكارت التابعة لأكاديمية بوردو الفرنسية ، بينما أبناء الشعب مجرد فئران تجارب عند الوزير الفرنكفوني
ان التعليم في وقتنا الحالي تشوبه عدة معوقات وانعدام الأطر الأكفاء لتسيير نظام التعليم بصفة عامة فلا يجب ان نقارن تعليمنا المتدني بالدول الأروبية المتفوقة كثيرا على النظام المتبع في المغرب , اذ نجد في جميع المقررات المتبعة اللغة الفرنسية التي تريد الدولة خوض غمارها اذ لا تستحق هذه اللغة اي اهتمام وليس لديها اية قيمة في وقتنا الحالي اذ يجب اعتماد لغة العالم وهي اللغة الإنجليزية كمثال الدولة الشقيقة الجزائر قررت سحب اللغة الفرنسية واعتماد الإنجليزية التي لها مستقبل كبير اذ نجد ان معظم دول العالم تعتمد عليها واذى يجب النظر في اعتماد الفرنسية في المقررات واستبدالها بالإنجليزية .
وحديث المقولة تعليمنا في المغرب لا قيمة له
الاعتماد على نقط المراقبة المستمرة الاعتماد على الاستاد على رشوى على الفساد الأساتدة سيتمتعون بشرف بناتنا لله مصيرهم سنتلاعب بعطف وحنان الأمهات الفساد الاجتماعي تشجيع اتعليم الحر تشجيع المستشفيات الخاصة اذا المغاربة لا يتوفرون عن الامال فاليموت احصروا الطبقة الفقيرة وهي الاكثر في المغرب سيصير لتعليم الاغنياء سعادة الوزير فقط نسيت سعادة الوزير الذي يتوفر على جواز السفر احمر فارنسي ففرنسا هي الام ومن كانواصله مغربي فلينتحر
مشكل التعليم في المغرب هوالبرامج المقررات ويجب الرجوع الى مقررات السبعينيات وخاصة في مادة الرياضيات اما امتحان الباكلوريا فيجب ان يلغى الامتحان الجهوي لان له تاتير سلبي انشر وشكرا
مشكل التعليم في المغرب هوالبرامج المقررات ويجب الرجوع الى مقررات السبعينيات وخاصة في مادة الرياضيات اما امتحان الباكلوريا فيجب ان يلغى الامتحان الجهوي لان له تاتير سلبي انشر وشكرا
لا تقارنوا المغرب بفرنسا لا من حيث العنصر البشري ولا من حيث البنية التحتية على المغرب أولا أن يتخلص من الفساد والمفسدين الذين يفسدون في الأرض دون شفقة ولا رحمة الفرنسي في بلاده لا يمكن أن يفضل تلميذ على آخر من أجل المال.
أحسن حل لإصلاح ما تبقى هو العودة الى تقويم مستويات التلاميذ وليس الاعتماد على الخارطة المدرسية فمن كان يستحق المرور الى مستوى أعلى فذاك والا يعيد السنة وهذا لم نعد نراه فالكل ينجح والاباء فرحون بهذا النجاح المزيف وخصوصا في المستويات الصغرى مما يجعل هؤلاء الابناء ( فارغون ) اتاسف لمن يعرف مستوى ابنه الضعيف ومع ذلك يفرح لنجاحه ولايطالب بتكراره فهذا الاب شاء ام ابى فهو يساهم مستقبلا في فشل ابنه
افعلوا كما فعلت ألمانيا التي اغلقت المدارس الخصوصية
لأنها هي سبب فشل التعليم العمومي و هذا هو الميز العنصري
تلميذ السنة الثانية باك علوم رياضيات وباك علوم تجريبية في المغرب يجتاز امتحان اخر السنة في مواد التربية الاسلامية و المواد ادبية
و يتمُ إغفال الرياضيات و الفيزياء التي هي اساس تخصصه
حلل وناقش !!؟؟
یجب حدف نقطه المراقبه المستمره لان هناک بعض الاستاده المغاربه لا تقه فیهم
بصفتي أستاذ في إحدى الثانويات العمومية وإنطلاقا من مايقوله زملائي في العمل و ما أدركه من خلال ممارستي لهذه المهمة منذ ١٠ سنوات، أؤكد تثأن نقط المراقبة المستمرة أكثر مصداقية من نقط الإمتحان. فالتلاميذ الذين لايتعدون 06 في الفروض المحروسة و معدلات الرياضيات و علوم الحياة و الأرض تجدهم ينجحون في الباكلوريا بمعدلات تزداد عاما بعد آخر تجاوز مؤخرا .13/20
كيما درتي واحلا
المراقبة المستمرة منفوخ فيها
الوطني لفيسبوك و الكيت ردوه مهزلة
اوا لقاو ليها شي حل
و هل يمكن مقارنة تلاميذ احترفوا الغش في الإمتحانات مع تلاميذ السبعينات؟ اذا استثنينا تلاميذ شعبة الرياضيات، فاغلب ما تبقى يبدعون في طرق غش تتطور كل سنة. اي مصداقية ؟
رأي الشخصي للمساوات بين المدارس الخصوصية والعمومية و استحقاق النقط يجب إلغاء نقط المراقبة المستمرة والاكتفاء بنقط الامتحان الموحد لنيل شهادة البكالوريا ومع تنامي ظاهرة الغش بشتى الطرق يجب على الوزارة التوصية بطرح الأسئلة التي تعتمد على الفهم والتحليل في كل المواد وبهذا ستقطع الطريق على الغش في الامتحانات.ولن ينال الشهادة إلا من يستحقها .
أظن أنه من الأفضل أن تقدم امتحانات المراقبة داخل المدارس الخصوصية من طرف نيابة تحت مراقبة مفتشي في التعليم كما يقدم الامتحان الوطني داخل اظرف مغلقة تفتح وقت اجتياز الامتحان الكتابي فلا يعقل أن تدرس ابنك بمدرسة خصوصية ليقوم الاساتدة باستغلال التلاميذ من أجل القيام بدروس خاصة في أحد المراكز التي يعمل بها ليلا أو في منازله تم إعطاء المستفيدين لنموذج الامتحان ليقوموا بالتحضير له قبل أن يجتازوه ليحصل تلميذ على نقطة 20 في الوقت الذي يحصل فيه التلميذ الدي لم يدفع الثمن على معدل 16 أو 17 … حسب صعوبة الاختبار ليفوز الضعيف بمعدل قوي يسمح له بولوج أهم المعاهد والمدارس بعد الباكالوريا في الوقت الذي يصاب بالاكتئاب من عمل بكل جد واجتهاد ولم يتجاوز 16 أو 17 في المعدل العام الوضع كارثي النقط غريبة جداااا كنت من أبرز التلاميذ في عصري وكنت احصل على معدل 16 على صعيد الجهة و هاد النفخ الذي أصبحنا نشهده غريب للغاية ادا تقبل الإنسان 20 في الرياضيات فكيف تقبل 20 في الفلسفة أو اللغة العربية مثلا
كم من جيل ضيعتم لكي تفهموا بعد عشرات السنين انكم على الطريق الخطأ
كم يا ترى من عشرات السنين تكفيكم لتجربة صيغة جديدة
انصحكم ب
الغاء المراقبة المستمرة
ان تكون نسبة النجاح هي المعدل في جميع المستويات
ولا تستحيوا من الرجوع الى النظام القديم
خطوتان الى الوراء و خطوة الى الامام
اساب فشل التعليم في المغرب
**/ انتشار المدارس الخصوصية يتلقون تعليما جيدا باطر اكفاء ومقررات لها دلالة ومعنى ؛ أين هو عنصر تكافؤ الفرص
***/ التعاطي للساعات الإضافية والدعم بالنسبة للقادرين ماديا ويضيع حق المسكين والفير ..
**/ نقص حاد في اطر واساتذة و غير اكفء أضف لايرقون الى مستوى الاساتذة ؛ كثرة الغياب والشواهد الطبية أغلبهم يعمل في الخصوصي ويترك التلاميذ الرسميين عمدا لينخرطوا بمشاركتهم في دروس الدعم بابتزازهم المتعمد باسلوب او بشكل آخر
***/ الغش والزور والنفخ النقط الذي يمارسه بعض المسؤولين والغشاشين .. المحسوبية والتدخلات و المعارف …..و
مرة دخل رجل تربية على مدير مدرسة خاصة تربطه به صداقة فوجده يعبئ نقط التلاميذ بنفسه فلما ساله لماذا لا ينهض الاساتذة بهذه المهمة اجابه المدير و هو صاحب المؤسسة هل تريد ان تصبح مؤسستي فارغة . للفائدة هذه المؤسسة كان الاباء ينقلون اليها ابناءهم بعد اجراء امتحانات الدورة الاولى بمؤسساتهم لسمعتها في نفخ و تضخيم النقط .( خصوصا السنة الثانية من الباكالوريا )
on dit que les notes du contrôles continu ne sont pas crédibles et on veut appliquer le système espagnole quelle contradiction monsieur le ministre !!! il faut revoir ce bac et revenir a l ancien bac qui va correspondre au mieux a notre mentalité comment vous pouvez avoir d excellents bac et credible avec uniquement le controle continu de l eleve avec des eleves qui tentent de tricher qui ont l'audace de dire devant la tele ils ne nous ont laisse tricher copier ? Il faut unifier le bac pour que tous les eLeves aient tous les memes chance c est ce qui va correspondre a notre mentalite !!!!
يجب إلغاء نقط المراقبة المستمرة ما دامت لا تحتسب في المباريات..لست مع التعليم الخصوصي لأنه يجب إعتماد و تعليم واحد مجاني و دا جودة لجمبع المغاربة لكن هناك حقيقة لا يمكن إخفاءها هو أن الأساتءة الذين يدرسون في الثانوي الخاص هم من التعليم العمومي حيث تجدهم للأيف يبذلون كل الجهد مع تلاميذ الخصوصي عكس ما يعملون في العمومي.. هناك مستوى تعليم الٱباء المرتفع و كذا حرصهم على تتبع دراسة أبناءهم و هذا ما يفسر كيف أن 10/100من تلاميذ الباك هم من تعليم الخاص ..63/100من طلبة الطب منهم و84/100 في كليات الهندسة و الأقسام التحضيرية. . و هذه إحصائيات موثوق منها. .
تقليص عدد الشعب فكرة جيدة و لكن كذلك يجب حدف بعض المواد بالنسبة لكل الشعب. مثلا يجب حذف الرياضيات للشعبة الادبية و تعويضها بمادة في اللغات الاجنبية و حدف التربية الاسلامية و الاجتماعيات في الشعب العلمية و تعويضها بالاعلاميات أو الزيادة في المواد العلمية
حبدا لو تضعوا حدا لابتزازات المدارس الخصوصية التي أصبحت المسيطر الكبير على قطاع التعليم. صارت هاته المدارس تتصرف بكل حرية ولا من رقيب ولا من محاسب وكل عام زيادة خيالية وبدون مبرر في الأداء الشهري وخصوصا عند بداية الدخول المدرسي عليك إعطاءهم مجموع 3 أشهر من أجرتك ودلك للتلميد الواحد فما بالك ادا كان عندك 3 أو 4 أطفال ويفرضون عليك تأدية واجب شهر يونيو مسبقا في حين أن التلاميد ينقطعون عن الدراسة في الأسبوع الأول منه هدا ان لم نقل ابتداء من نصف شهر ماي. واش هادشي ماشي حرام أين هي المراقبة? اين مفتشي الأكادميات? أين المصداقية ?أين المسؤولية?
تعياو ما ترونوا ولايني الجوهر هو الاستاذ….عطيو للاستاذ حقوقه المادية خاصة لانه يعيش الامرين و المعنوية و اشوفو جودة التعليم….كل مرة كيغيرو في طريقة الباك و كاينساو ان الملقن كايجي مازم غالبا اذن اش غايقري للتلاميذ لي كايمشو للسوايع او الخصوصي ….
خاصكوم ديرو مغرب خصوصي ومغرب عمومي. متلا باكالوريا عمومي يتمكن من اجتياز امتحانات المدارس العليا والطب العمومي بمعدل 13/20 وما فوق. اما صاحبنا في المغرب الخصوصي فما عليه الا ان يصل على 16 وما فوق او الالتحاق بالتعليم العالي الخصوصي.
عند التخرج الديبلومات العمومية تبقى صالحة للمغرب العمومي والخصوصي اما ديبلومات التعليم الخصوصي فهي فقط صابحة للمغرب الخاص.
جربوها راها مزيانة بزاف
لا يسعنا إلا أن نقرأ الفاتحة ترحما على التعليم ببلادنا و دعواتنا للأجيال القادمة الله يصبركم في حال كتب الله عليكم المكوث و العيش هنا و إلا سيروا في الأرض و اطلبوا العلم و لو في القطب الجنوبي.. حتى التاريخ لا يسعه تسجيل كل هذا الفشل و هذا الارتجال في تدبير أمة لها كل المقومات من أجل النهوض.. إلا من عجز و فشل و خواء من يسوسون فلا حول و لا قوة إلا بالله العظيم
التغيير في نظام الباكالوريا كان مطلبا من زمان لمن ادركوا خطورة هذا النظام المتبع منذ الثمانينات ورغم اهميته واهدافه الا انه عرف انزلاقات اصبح معها معيبا ويفضي الى كثير من الشكوك والمنزلقات انه دمر مصداقية التعليم واسقط مكانة القائمين على هذه الرسالة من برجهم العاجي فاصبح كل من هب ودب يشير الى تلك النقائص المتولدة عن هذا تطبيق هذا النظام والتي تشير الى تحمل الاستاذ في استنباتها كالنفخ فب النقط والغش المتطور والساعات الاضافية وغيرها من الظواهر الهدامة ،وعليه فالرجوع الى النظام القديم مع ادخال تحسينات عليه سيكون بدون شك اكثر مصداقية في القويم وجودة التعلم وبالطبع تكافؤ الفرص
منيتكوم اش هاد العبث كل دقيقة كاتبدل حاجة
اتحدث اليكم بصفتي ولي امر بنتي المسجلة بباكالوريا مهنية شعبة السيارات.
وتاكد لنا اننا اخطأنا التوجيه لما وجدناه من معانات تلاميذ الشعبة من عدة اختلالات اهمها لا مبالات المسؤولين على الشعبة وتخبطها في المجهول وغياب التجهيزات للمتدربين واعتمادهم على الجانب النظري ناهيك عن المستقبل الغامض بعد النجاح .
عندما يعاد النظر في المراقبة المستمر و تقلص سلطة الاستاذ الذي يستغلها في بيع النقط بشكل غير مباشر عن طريق تقديم ساعات اضافية مؤدى عنها لفئة محضوضة والبقية ينتقم منهم بنقط اقل هدا في العام ومابالك بالقطاع الخاص الذي اصبح تطغى عليه المادة و علاقتك بالمدير المسؤول
وآآاو وآآو وآاو تبارك الله
غير زيد زيد كمل داكشي للي غادي اقول ليك راسك
حنا غير نسمعوا ليكوم و نطيعكوم
غير زيد خربقوا