عقدت اللجنة الوطنية لتتبع ومواكبة إصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، الجمعة، اجتماعها الثالث برئاسة سعد الدين العثماني، رئيس الحكومة، وبحضور الوزراء وممثلي المؤسسات الدستورية والهيئات الأعضاء فيها.
وأوضح بلاغ توصلت به هسبريس أن سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، قدّم بصفته رئيسا للكتابة الدائمة للجنة الوطنية لتتبع ومواكبة إصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، أهم التدابير والإجراءات التي اتخذتها الكتابة الدائمة للجنة الوطنية، تفعيلا لمخرجات الاجتماع الثاني للجنة الذي تم عقده بتاريخ 17 يوليوز الماضي، والتي تتجلى في مأسسة عمل اللجان المتخصصة الدائمة الأربع المتمثلة في لجنة الشؤون القانونية، لجنة الشؤون الإدارية والمالية، لجنة التنسيق مع الجماعات الترابية ولجنة التتبع، وكذا مأسسة الكتابة الدائمة للجنة الوطنية.
وأضاف المصدر ذاته أن الوزير استعرض حصيلة أشغال اللجان المتخصصة الدائمة خلال الفترة الممتدة من 12 نونبر إلى 25 دجنبر الماضي، التي تم خلالها عقد 7 اجتماعات أسفرت عن إعداد الصيغة الجديدة لمشروع لوحة القيادة الشاملة وإعداد الصيغة النهائية لمجموعة من مشاريع النصوص التنظيمية، مبرزا أنه “تفعيلا للخلاصات المنبثقة عن الاجتماع الثاني للجنة الوطنية، فقد تم إعداد مشروع لوحة قيادة تنزيل أحكام القانون الإطار رقم 51-17، وفق مقاربة تستند إلى أحكام القانون الإطار، وكذا إلى حافظة المشاريع الاستراتيجية لتفعيل أحكامه”.
وورد ضمن البلاغ أن “هذه اللوحة تهدف إلى إرساء آلية للتعاقد بين مختلف مكونات منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي ومستوياتها مركزيا وجهويا وإقليميا، وكذا تحديد التزامات مختلف مكونات اللجنة الوطنية، ومختلف الشركاء الوطنيين والدوليين، إلى جانب استثمار التجارب الإيجابية للمنظومة التربوية في مجال العمل بمقاربة المشروع وتتبع تنفيذ الإصلاح، من خلال مقارنة النتائج بالأهداف المسطرة وبالموارد المتوفرة والآجال المحددة لذلك ومؤشرات قياس الأداء والبنيات الإدارية المحدثة والمتدخلين والشركاء المعنيين بالتنفيذ والكلفة المالية المرصودة”.
وخلال تقديمه لحافظة المشاريع الاستراتيجية لتنزيل أحكام القانون الإطار، أبرز سعيد أمزازي أنها تتضمن 19 مشروعا، تنتظم في ثلاثة مجالات هي مجال الإنصاف وتكافؤ الفرص ويشمل 7 مشاريع، ومجال الارتقاء بجودة التربية والتكوين ويشمل 7 مشاريع، ومجال الحكامة والتعبئة ويشمل 5 مشاريع، تم إعدادها وفق منهجية التدبير بالنتائج وإرساء إطار تعاقدي وترسيخ المسؤوليات في تنفيذ أحكام القانون الإطار، وتكريس الجهوية في التنفيذ والموازنة بين النهجين التنازلي والتصاعدي، واعتبار المؤسسة التعليمية نقطة الارتكاز في عملية التنزيل، ومراعاة التفاوتات المجالية والاجتماعية والاقتصادية، وإعمال مبدأ التمييز الإيجابي وتكريس مبادئ التنسيق والترشيد والمرونة وتبسيط المساطر وتقوية المراقبة الداخلية.
وتعتزم الوزارة برسم سنة 2021 مواصلة تفعيل المخطط التشريعي والتنظيمي الذي تم إعداده بعرض 9 مشاريع مراسيم على الأمانة العامة للحكومة، وعلى السلطة الحكومية المكلفة بالاقتصاد والمالية للتأشير عليها، وكذا عقد اجتماعات من طرف لجنة الشؤون القانونية لمناقشة المضامين الكبرى لمشاريع القوانين المحددة للتوجهات التي يجب اتباعها في مجال السياسة العمومية المتعلقة بكل مكون من مكونات المنظومة التربوية وتتبع المشاريع الاستراتيجية لتنزيل أحكام القانون الإطار وإعداد التقرير السنوي للجنة الوطنية.
وخلص وزير التربية الوطنية إلى أن “التنزيل السليم للمشاريع الاستراتيجية لتفعيل أحكام القانون-الإطار يظل رهينا بالتنفيذ الفوري للإجراءات والتدابير التي نص عليها القانون-الإطار، وفق البرمجة الزمنية المحددة لذلك، باعتماد النصوص التشريعية والتنظيمية اللازمة، وكذا تعبئة الموارد الكافية والقارة، وتنويع مصادر التمويل من طرف مختلف الفاعلين والشركاء والهيئات، وإشراك الجماعات الترابية في التنزيل، ووضع نظام خاص لتحفيز الأطر التربوية والإدارية العاملة بالوسط القروي والمناطق ذات الخصاص، وتسوية الوضعية المهنية لبعض فئات وموظفي منظومة التربية والتكوين، وتحقيق تكافؤ الفرص في الاستفادة من التعلم الذاتي وعملية التعليم عن بعد عبر مأسسته وتوفير اللوحات الإلكترونية والربط بشبكة الانترنيت، مما يتطلب تقديم الحكومة الدعم اللازم من أجل تنزيل مختلف هذه التدابير”.
وأكد الوزير أن نجاح الإصلاح الشامل للمنظومة يظل رهينا كذلك بتعزيز التعبئة المجتمعية حول مختلف الأوراش التي أطلقتها الوزارة للارتقاء بالمدرسة المغربية، وذلك تنفيذا للتوجيهات الملكية السامية، واستجابة لتطلعات المواطنات والمواطنين إلى مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء الفردي والمجتمعي.
في المدرسة طلبت استاذة التربية التشكيلية من ابنتي ان تحضر بعض اللوازم للمادة مثل ملونات زيتية و مائية وأيضا أقسم بالله طجين نعم ذالك الذي نطبخ فيه و ايضا قماشا خاصا للرسم لكن و بحكم نقص مواردنا المالية لم نتمكن من شراء المستلزمات واليوم وانا اتصفح نقط ابنتي في منظومة مسار اذ بي أجد صفرا في مادة التربية التشكيلية علما ان ابنتي متفوقة في جميع المواد بل وهي الاولى في فصلها وهاته نقطها الرياضيات 20 مرتين الفيزياء 18,5 و 16 الفرنسية 18 و 18,5 العربية 15 التربية الاسلامية 17 بالاضافة الى باقي المواد نقط عالية
احسست انها نقطة انتقامية خاصة بعدما لم نتمكن من شراء اللوازم وطرد ابنتي و حوالي ثلت القسم من حصص استاذة مادة التربية التشكيلية وهدا مشكل آخر كيف تطرد فتيات قاصرات مباشرة الى الشارع علما ان المدرسة في مكان نائي و بعيد النتيجة هي ان الابنة وزميلاتها كرهن هاته المادة كرها شديد علما انها تعد من الفنون و المعروف ان الفن يقرن دائما بالجمال ورغم تدخل باقي الاساتذة لثني زميلتهم عن تعنتها لكنها مازالت ترفض
على رئيس الحكومة و وزيره في قطاع العليم أن يختليا معا لتفحص تاريخ هذا القطاع مع اللجن منذ 1960 وماذا أنجزت و كيف فشلت و هل تمت محاسبة المدبرين و المبدرين و كم منهم تمت مكافأته على إخلاصه و مجهوداته و كم منهم عوقب على سوء بل كارتية عمله. اللجنة تلو الأخرى، تتغير التشكيلة و الأسماء لكن النتائج لا تتغير.إنكم كارثة عظمى على هذا البلد و شعبه. تمعنون في خلق شروط الأمية بجميع أشكالها تعليمية سياسية..أنتم و شركائكم دكاكين الإنتخابات، لتستمر اللعبة، و التي وان استمرت فلها تاريخ اشتعال أو انفجار. و هذا ما يدفع له فريق معروف.
وتسوية الوضعية المهنية لبعض الفئات.
اسي الوزير الحوار و المراسيم متوقفة منذ 2019 على من تضحك؟
السيد الوزير نسالكم بالله اين نتاءج الانجازات السابقة للسنوات الفارطة يجب تنزيل ماسبق الاتفاق عنه على ارض الواقع وطيه وبعدها ان نمر الاستحقاقات اخرى جديدة فما انجزتموه لازال تحت الانقاض فما هذا الهراء
اصلاح الله استر فحزب العداء والتسمقيلة له مفهوم خاص عن الإصلاح بكل ما اصلحه هذا الحزب انتهى بكارثة اجتماعية واقتصادية فقد أصبحوا صندوق المقاصة وانتهى بإزالته واصبحوا نضام التقاعد فافسظوه وزاد من معاناة المواطنين حتى أصبح العامل لا يصل إلى التقاعد بل يموت وهو يعمل واصلحوا نضام المحروقات وانتهى بافلاس المواطنين رغم أن النفط أصبح بدون ثمن الى في المغرب طبعا بقي سعره كما كان لما كان برميل النفط يساوي 150دولار واصلاح التعليم الذي اصلحه سابقا توام الروح هذا الحزب حزب الاستغلال ودمره بالكامل ونتساءل ماذا ستصلح الحكومة فلم يعد هناك ما يصلح فقد وصل للكضيض لا اذا اراد الحزب اقتسام تركت وزارة التربية والتعليم بينهم وبين الديناصورات
من موقعي كممارس في الصفوف الأولى للمهنة أتمنى من كل قلبي أن أشارك باقتراحاتي في إصلاح المنظومة .