اليزمي: الحق في التمدرس بالمغرب يكتنفه التمييز وعدم المساواة

اليزمي: الحق في التمدرس بالمغرب يكتنفه التمييز وعدم المساواة
الجمعة 9 ماي 2014 - 08:00

قال رئيس المجلس الوطني لحقوق الإنسان، إدريس اليزمي، إنّ الحقّ في التمدرس في المغرب ما يزال يكتنفه التمييز وعدَمُ المساواة، يطالُ، بالأساس، أطفال العالم القروي، خاصّة الفتيات، إذ لا تتعدّى نسبة التمدرس في العالم القروي 50 في المائة، بينما تصل في المدن إلى 91 في المائة، والأشخاصَ ذوي الاحتياجات الخاصّة، الذين لا يزالون ضحيّة التمييز، لعدّة أسباب، يقول اليزمي إنها تستدعي تضافر جهود الجميع من أجل تجاوزها.

وشدّد اليزمي، خلال كلمة ألقاها مساء الخميس، في حفل توقيع اتفاقية شراكة بين الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير، واللجنة الجهوية لحقوق الإنسان لجهة الرباط القنيطرة، حول موضوع “المدرسة وحقوق الإنسان”، (شدّد) على أنّ ضمان الولوج الحقيقي والفعلي لجميع أبناء الوطن إلى التعليم، لا يقتضي فقط تلقي المعرفة، وتحضير المواطنين لسوق الشغل، بل التنمية الكاملة لشخصية الإنسان، وتربية المواطن على ثقافة حقوق الإنسان، كما ينصّ على ذلك الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في المادّة 26.

وبخصوص الوضع في الجامعات المغربية، أشار رئيس المجلس الوطني لحقوق الإنسان إلى حادث مقتل الطالب عبد الرحيم الحسناوي في جامعة فاس قبل أيام، متسائلا “كيف يمكن أن يتحوّل الفضاء العلمي والمعرفي إلى فضاء للقتل؟”، وأشار إلى أنّ المجلس كلف فريقا من الباحثين لدراسة ظاهرة العنف في الجامعات المغربية، وتوصّل بالمسوّدة الأولية للدراسة، يومان فقط قبل مقتل الطالب الحسناوي؛ ولخّص اليزمي حديثه عن الجامعة المغربية بالقول “هناك أزمة حقيقية في الجامعة المغربية”.

من جانبه تحدّث محمد أضرضور، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير، عن مكانة حقوق الإنسان في المنظومة التربوية، قائلا إنّ مفهوم المواطنة مفهوم مركّب يشمل بُعْدي الحق والواجب، وأضاف أنّ المنظومة التربوية يجب أن تواكب الطفرة التي عرفها المغرب على الصعيد الحقوقي، “لأن الواقع متغير ومتحول على الدوام”.

وأضاف أضرضور أنّ الأكاديمة الجهوية للتربية والتكوين، راكمت تجربة مهمّة في مجال ترسيخ ثقافة حقوق الإنسان، من خلال الأنشطة الحقوقية، والأندية الحقوقية، التي وصلت إلى 165 ناديا، إلا أنّ هذه المجهودات، يضيف المتحدث، يُلازمها سؤال “أيّ سبيل لتطوير التجربة”، لافتا إلى أنّ هناك حاجة ماسة ومتزايدة لتكثيف ونشر ثقافة حقوق الإنسان، في أوساط تلاميذ وتلميذات المؤسسات التعليمية.

من جهته قال عبد القادر أزريع، رئيس اللجنة الجهوية لحقوق الإنسان لجهة الرباط القنيطرة إنّ النهوض بنشر ثقافة حقوق الإنسان مهمّة تاريخية تقتضي شراكة متعددة، وتعبئة أطر التعليم، وأولياء وآباء وأمهات التلاميذ، مشيرا إلى أنّ الحملة التحسيسية التي تقوم بها اللجان الجهوية لحقوق الإنسان مع مختلف الأكاديمات تسعى إلى بناء إنسان مغربي بقناعاته وقناعات التعدد والتنوع والتواصل مع الآخر أيا كانت ديانته أو عرقه أو لونه أو جنسه.

وأكد رئيس اللجنة الجهوية لحقوق الإنسان أنّ انخراط الإطار التربوي في الفلسفة المؤطرة لحقوق الإنسان، واحتلال رجال ونساء التعليم موقعا متقدما، في أداء رسالتهم الوطنية، أمر لا محيد عنه، “لأنّ المواطنة لن تستقيم بدون احتلالهم موقعا رياديا، لتكون ثقافة حقوق الإنسان حاضرة على مستوى منهج التعليم، لتفادي الوقوع في العنف الأسود، كما حصل في مدينة فاس مؤخّرا”.

‫تعليقات الزوار

25
  • BNADEM
    الجمعة 9 ماي 2014 - 08:16

    التمييز واضح بين التمدرس في التعليم الخصوصي و العمومي ، فالتعامل الاداري متناقض تماما ، ففي المدارس الخصوصية ينظر الى التلميذ كسلعة رابحة فلا انضباط و لا سلوك و لا احترام للاساتذة فهو حر طليق لانه يدفع الملايين في السنة و حتى النقط يتم النفخ فيها ،،،، اما التعليم العمومي فباختصار فيه الزلط و الانضباط ،،،،،

  • philosphe
    الجمعة 9 ماي 2014 - 08:32

    Il faut donner l'opportunité aux jeunes , les mêmes visages depuis des décennies. …un grand déphasage entre soit disant les politiques et la société

  • anoiar
    الجمعة 9 ماي 2014 - 09:02

    واخيرا بداو الحقوقيون يدافعون عن مواضيع موضوعية تساهم في حل مشاكل حقوق الانسان في بلادنا و هو حق التعليم الدي يكتنفه التمييز و اللامساوات و معايير الجودة المتفاوتة.

  • وهكذا الأيام تمرّ
    الجمعة 9 ماي 2014 - 09:03

    كلام جد معسول.يقولون ما لا يفعلون.ويفعلون ما لا يقولون.بماذا يتميز رجل سياسة من رجل سياسة آخر؟.يتميز بأفكار تبقى"خالدة".الزعيم العظيم سيدي علال الفاسي،أوصى خلال اجتماع بالقاهرة بالفكرة:"أبناء الأغنياء(أهل فاس يعني) للجامعات بالخارج.وأبناء الفقراء(أبناء المستضعفين يعني) إلى الحدود كحراس،وعسكر وامخازنية وبونبية.خلال سنوات 53-56 وفي إطار المقاومة كان محمد 5رحمه الله أوصى بفتح المدارس مسائا ليحارب شعبه الامية المنتشرة.أتذكر آنذاك"الشجار"الذي كان يجري بين والديّ رحمهما الله ،حيث كان الوالد "غير متفتح "بما فيه الكفاية للسماح لوادتي ولوج دروس محاربة الأمية.وكان لها وقع مدمر على الوالدة،خاصة وأن نساء الحي كنّ يشاركن في الحملة التعبوية.لكن مساء يوم تخلين عن لوج الأقسام.وما هو السبب؟.قيل آنذاك ان وزير الثقافة محمد الفاسي وعلال الفاسي (دائما فاسي) إلتحقا بملك البلاد بقصره بالرباط، طالبين منه التخلي عند دروس محاربة الامية.ولما سألهما الملك لماذا؟.قالا له:" الشعب بدئ يتعلم قرائة الجرائد ويناقش كل شيء،وهذا ليس في مصلحتنا،حيث سيطالبك مستقبلا "من أين لك هذا؟".التمييز في التعليم والتشغيل والثروة جاء

  • مستاء من التعليم
    الجمعة 9 ماي 2014 - 09:04

    الحقل التربوي والتكويني قد أصابهما الفساد والتمييز والاحتكار في جميع المستويات . أصبح شبه مستحيل على أبناء الفقراء قطع أشواط التمدرس والتكوين للحصول على الشواهد العليا من أجل الحياة الكريمة . وذلك بقطع الطريق عنهم في عدة مراحل وبشروط مادية قاسية ليست في متناولهم .
    فالدروس الإضافية وخلق التمييز داخل الجامعات ومدارس التكوين بين الجنسين والتدخلات لخلق الفرق بين التلاميد داخل الأقسام وخاصة أبناء رجال التعليم الذين ينتاقون داخل أقسام Pilotes .
    ونرى الفرق في نسبة الطلبة الفقراء في الخمسينات و الستينات والسبعينات والثمانينات الذين حصلوا على مناصب عليا وبين نظرائهم في السنين الأخيرة.
    أصبحت المادة والموقع الاجتماعي شرطان أساسيان للولوج للوظائف العليا .والمتوسطة .

  • يوسف
    الجمعة 9 ماي 2014 - 09:11

    كلكم تتكلمون عن المساواة و أبناءكم فالمدارس الخاصة أو في أروبا يجب على وزارة التربية و التعليم تقنين التعليم الخاص ومراقبة جودة المواد المدرسة و تحية للأساتدة والمدرسين في البوادي والمناطق المعزولة أما عقوق الإنسان فهي مهنة ملا مهنةله

  • محمد امين
    الجمعة 9 ماي 2014 - 09:19

    وشهد شاهد من أهلها ، من يتحمل المسؤولية ومن يجب ان بدفع الثمن ؟

  • الرامي
    الجمعة 9 ماي 2014 - 09:21

    ياسيدي التمييز وعدم المساواة في المغرب ليس فقط في التعليم بل في جميع الميادين ، كماقلت أبناء الأغنياء بسبب وجود المال الوفير يتخرجون من المدارس الأروبية ويتبجحون بذلك لنيل مناصب كبيرة كوزراء مديرون عمال ولاة في البلد لأن الفقراء لم يجدوا التعليم في الغرب بل ولاحتى في البلد ، وقل ذلك عن المناصب العليا والضيعات والفرمات أي لايستغل البلد إلا فئة من الناس والشعب لايبحث حاليا إلا عن الخبز حتى يشبع

  • sahih
    الجمعة 9 ماي 2014 - 09:43

    la discrimination de l education au Maroc c est depuis 1956 et le parti d Istighlal et sa familles
    la langue Amazigh Arabe Francaise et Anglaise

  • hasna
    الجمعة 9 ماي 2014 - 10:19

    ا لدول المتقدمة تضع نصب اعينها استراتيجيات ودراسات مستقبلية تبدء من المدرسة الابتدائية التي تكون بمثابة البوابة الاولى للرفع من وعي المواطن وتبدء بترسيخ المواطنة .
    انا لا افهم كيف سيكون رجل المستقبل عندنا وهو يرى بعض رجال التعليم يبتزونه مند صغره بتكليفهم دروس الدعم ويرى ابناء جيرانه يدرسون في المدارس الخصوصية.
    وجميع العائلات ينظرون الى التعليم كانه تكوين مهني وكل شيئ اصبح خاضع للابتزاز كمثال على نقط المراقبة المستمرة.
    من الطبيعي سيحس تلاميد العمومي بنقص وميز وعدم تكافئ الفرص.
    ابناء الوطن لهم حقوق كما عليهم واجبات ادا كنا نعيش في دولة الحق والقانون.

  • Ana
    الجمعة 9 ماي 2014 - 11:10

    Avant de parler de l enseignement faites le ménage ds votre organisms bp de rencontres pr leblablbla et depenser inutilelement l argent public combien de personnes ont beneficie de depart volontAire Mais travailllent votre conseil et a quoi sert d inventer let developpement du cinema ds les compagnes pr placer encore vos connaissancrs et gaspiller l argent la compagnes a Besoin de cet argent depense pr du vent.

  • toufik
    الجمعة 9 ماي 2014 - 11:12

    malgre la non egalite entre les deux mondes. il faut bouger et fare qulquechose. l`appettit vient en mangant

  • Al Hoceima for Arabic
    الجمعة 9 ماي 2014 - 11:41

    – نريد استفتاء في الامازيغية

    لا يمكنكم أن تفرضو علينا لغة لا زالت مولودة مؤخرا

    لغة ليست لديها تاريخ و لا مخطوطات ولا كتب و لا مؤلفات
    فكلنا نعلم ان اللغة المسماة بالامازيغية وحروف تيفيناغ تم صنعها سنة 2001 بالمعهد الملكي للثقافة الامازيغية و الاكاديمية البربرية بباريس

    أما الأمازيغ القدامى فكانت لغتهم العربية وفقط

    كطارق بن زياد و المختار السوسسي وابن خلدون يوسف بن تاشفين

    كفى من الكذب على ذقوننا وتقولون هذه لغة تاريخية

    بالله عليك بمذا ستفيدني هذه الامازيغية التي هي خليط وعجين من تريفيت وتمازيغت و تشلحيت علما أنها لا يمكنك أن تتواصل بها مع أي أحد حتى مع مول اللحانوت الذي يتكلم تشلحيت

    أبنائي الذين لم يضبطوا حتى الفرنسية و الانجليزية العربية اللغات العالمية الحية

    راه غير يغيتو دستر هذيك الأمازيغية نتيجة التعصب والمغالات والهوس الهوياتي لمنافسة العربية

    لازال الوقت مبكرا جدا على دسترتها
    بإعتباري رب أسرة لدي 3 أبناء أرفض رفضا قاطعا وباتا أن يتم فرض تيفيناغ و امازيغية المختبر على أبنائي

    لعلا يتكافاو غير مع (الفرنسية) الانجليزية والعربية

    تمنى أن تتفهمو موق

  • m-m
    الجمعة 9 ماي 2014 - 11:58

    السلام لقد فرحت عندما قرات هدا العنوان المثير رئيس المجلس الوطني لحقوق الانسان يدين التمييز الدي يطال تمدرس ابنائنا
    وبقدر فرحتي كانت صدمتي فالرجل (حسب ما ورد في التقرير) لم يشرالىالانحطاط الكارتي الدي وصل اليه المستوى التعليمي والتربوي وانا اتكلم بالطبع عن التعليم العمومي وهو الشيء الدي لا يهم الرجل مادام يرسل ابناءه للمدارس الخاصة
    فاي حقوق انسان سوف يتعلمها تلميد التعليم العمومي وهويرى ابن حيه الميسور اباه والسيارة ثحمله كل صباح, بينما يصل هو مبتل للقسم
    يرى صديقه يتكلم بطلاقة الانجليزية و الفرنسية
    يرى معلته ترسل ابنها الى المدارس الخاصة
    يرى معلته تغش في ااداء واجبها وتطلب منه الحضور للساعات الاضافية
    يري معلمته تغش في امتحان الموحد باعطاءه الاجوبة للرفع من معدل النجاح (بطلب من المدير وبموافقة الوزير الدي يطبل ويزمر لازا لت الغش من الباكالوريا وهو يامر بالغش في السادس ابتدائي)
    انا اب لثلاثة اطفال يسر لي الله امكانية ارسالهم لمدرسة خاصة
    لكن قلبي يتقطع الما على اابناء بلدي
    العدل يبدء من هنا يا رئيس مجلس حقوق الانسان

  • marocain
    الجمعة 9 ماي 2014 - 11:58

    Il me semble que monsieur Azami, il parle des droits sociaux sans les liés avec les égalités aux droits économiques et politiques et le partage de la richesse de notre Pays surtout les revenues de chaque Famille….monsieur Azami il faut parler d'abord qui domine la richesse et les biens qui existent dans notre pays…..et sans oubliant la lutte contre les corrompus qui existent dans tous les domaines… Les droits nécessaires et fondamentaux :se sont les revenues , éducation renseignement , la santé et la justice dans tous les domaines ….S'il n'y a pas des revenues pour chaque Famille soyez sûr que d'autre droits seront abuser par les dominants et la discrimination dans notre pays,qui sachent bien comment les atteindre soit par leurs pouvoirs, richesse, ou les médiation et la corruption…..

  • abdou
    الجمعة 9 ماي 2014 - 12:00

    dans un douar au nom de ize3lamen / tazart / ait ourir/ Marrakech, les enseignants travaillent moins de 4 jours dans la semaine. l’académie de l'enseignement ne fournie aucun effort et ZERO inspections régulières pour un meilleur Control des enseignants majeurs et vaccinés et qui sont de grands fans pour l’école buissonnière vu que les parents sont illettrés et n'ayant aucun moyen pour contacter les responsables. il n'y a pas de directeur pour chaque école mais plutôt un seul directeur pour une dizaines d’écoles. c'est absurde et inadmissible.ce directeur ne prend même la peine de faire une tournée hebdomadaire pour contrôler et pénaliser ses sujets mais il préfère rester clouer dans son bureau pour savourer sa hiérarchie. les enfants des compagnes sont sous-estimés et laissés à leur sort par un laisser-aller des académies qui assument nullement leur responsabilité.in fine,ses enseignants touchent leur salaires jusqu'au dernier sou alors qu'ils ne n'ont pas le droit.vol qualifié.

  • khadija
    الجمعة 9 ماي 2014 - 12:02

    المملكة المغربية..وجميع مسؤوليها…دون استثناء..وفي جميع المجالات…في الصحة..السكن..التعليم…التعبير…التغذية..التنقل..السفر..هناك تمييز الدولة المغربية..ومسؤوليها هدفهم تجويع..وتهميش وتفقير الفقير…فحسب اخر تصريح لرئيسة الصندوق الدولي لاغارد اعترفت واقرت…بتهميش وخلق الهواة…

  • Bilal # Al Hoceima
    الجمعة 9 ماي 2014 - 12:27

    ريفي مغربي من الحسيمة:

    اللغة المكتوبة التي استعملت من طرف أجدادي هي اللغة العربية. وستبقى هذه اللغة المكتوبة الى الابد.
    لم ولن أرسل أبدا أطفالي إلى المدرسي الحكومة المتخلفة.
    ولكن إلى مدرسي الخاصة حيث يتم إعطاء العربية والإنجليزية.

    واخيرا, لماذا تفرد الحكومة المتخلفة على اولادى بتعليم اللغة الامزغية المصنوعة من طرف اعداء الاؤمة.

  • خليل
    الجمعة 9 ماي 2014 - 12:35

    ا سي اليزمي واش تتبيع القرد وتضخك علي مولاه هده اللعبة أصبحت عتيقة فلكان الأسلوب هو الرجل فانت إيه السيد الازمي رجل من رجال الدولة وما ادراك من كلمة رجل واش تيبان ليك كين شئ أسلوب فالتعليم أو الاقتصاد أو الرياضة أو الفن الله يحفظنا ويحفظكم من هد الركود المميت

  • badreon
    الجمعة 9 ماي 2014 - 14:44

    لن يعرف التعليم المغربي في القطاع العام اي طفرة في المستقبل، لأنه نضام غرضه المحافضة على التفاوت الطبقي عوض الدفع بأبناء الشعب للتطور و التحصيل.

  • amazigh
    الجمعة 9 ماي 2014 - 15:32

    au n'13 (al houceima ) et 18 (bilal alhouceima). tamazight concerne imazighen en premier lieu et non les déracinés sans identité comme toi. si il y'a bien quelque chose à soustraire de la constitution c'est bien l'arabe qui n'a pas réussi à prendre place dans notre pays qui est amazigh. c'est une langue qui aurait disparue si elle n'avait pas été soutenue par le coran et l'islam dont certains en font le 6 ième précepte . Mois aussi si le choix me sera donné je choisirais le français ,l'anglais et tamazight qui est ma langue maternelle.

  • لامنتمي
    الجمعة 9 ماي 2014 - 17:16

    ان لم تستحيو ففعلو ماشئتم بالمواطن ارجو ان يصلك صوتي ان كنت في المغرب فلاتستغرب لحكرة باشكاله بدءا بتعليم وصحة الذي اصبح في بعض لايدي لخبيته جعلت منه منابر لجلب اصوات انتخابية ولاضرابات ولعطل وتسمين لارصدة بتطبيق لاجباري للمراجعة عند لاساتدة ولمعلمات بمبالغ مالية من 200در ل400در للفرض استاد من سادسة ونصف يتجول بين اسر لاعطاهم دعم دروس ونقط بالقسم ناهيك عن تدخلات سيدات ورجال اتعليم من اجل ابناهم وبناتهم لنيل لمتيازات عن باقي تلاميد وبعض رجلات ونساء تعليم مكبوتات ومكبوتين يتحرشون بتلاميدهم وتلميداتهم ومساعدتهم بنقط ودروس تقوية مادمت في المغرب فلاتستغرب حمل شعارات ولوعود لكاذبة من اجل لوصول للمنصب وقبة لبرلمان اعمى قلوب عدد من لمتحزبات ولمتحزبين بتلاعب بماسي شعب وركوب عليه بكترت لمدونات ولقرارت ولاقصات لمستوردة من دول اربية وغربية لضمان بقائهم في مناصبهم برواتب خيالية وسيارت دولة لبيلات بارقى لاحياء بلملاين شهريا اين حقوق لانسان واحياء مهمشة بسلا مملوئة بالازبال وشمكارة ولبطالة ولعصابات ومقاهي شيشة التي تقفل يوم وتفتح ابوابه لزبونات في اليوم تالي صاحبته مرتشية او له نفود دعوانا بكم لله

  • مغربي مع وقف التنفيذ
    الجمعة 9 ماي 2014 - 18:47

    Je dis al yazami"les engalités aussi au sein du Conseil "National" des droits de l'homme, par exemple les derniers concours du CNDH, vous n'avez pas retenu les dossiers par le mérite.arrete vous etes des hypocrites

  • الحسيمة: النظام التعليمي؟
    الجمعة 9 ماي 2014 - 20:31

    كان نظام التعليم المبكر في السنوات السبعين أفضل بكثير مما هو هي عليه الآن.

    ويبقى السؤال: من الذي دمر النظام التعليمي في المغرب؟

  • كريم
    الجمعة 9 ماي 2014 - 22:44

    في المغرب الفوارق في التعليم نضرا لان الحكومات السابقة لم تحترم حقوق الانسان ولكن كانت عندها هذه الحقوق فقط في التلفزة اما في الواقع فهي منعدمة الدولة وضعت طريقين في التعليم الطريق العادية وهي التعليم العمومي والاطوروت وهي التعليم الخصوصي بل اكتر من دلك سنت قوانين اساسية بمباركة من النفايات اهملت الاستاد القديم رغم تجربته في الميدان وحكمت عليه بالزنزانة 9 واهتمت بالجديد واوصلته الى خارج السلم .ادن الاستاد والتلميد يعانيان من سياسة التمييز في المغرب فمتى تشرق شمس الديموقراطية بالمدرسة المغربية

صوت وصورة
انفجار قنينات غاز بمراكش
الأربعاء 27 يناير 2021 - 20:24 8

انفجار قنينات غاز بمراكش

صوت وصورة
أشهر بائع نقانق بالرباط
الأربعاء 27 يناير 2021 - 13:54 20

أشهر بائع نقانق بالرباط

صوت وصورة
انهيار بناية في الدار البيضاء
الأربعاء 27 يناير 2021 - 13:30 5

انهيار بناية في الدار البيضاء

صوت وصورة
مع بطل مسلسل "داير البوز"
الأربعاء 27 يناير 2021 - 10:17 10

مع بطل مسلسل "داير البوز"

صوت وصورة
كفاح بائعة خضر
الثلاثاء 26 يناير 2021 - 21:46 14

كفاح بائعة خضر

صوت وصورة
هوية رابطة العالم الإسلامي
الثلاثاء 26 يناير 2021 - 19:40 2

هوية رابطة العالم الإسلامي