عفوا أساتذتنا الكرام..

عفوا أساتذتنا الكرام..
الخميس 26 ماي 2011 - 22:20

في كل مرة أمر فيها أمام مديرية الموارد البشرية التابعة لوزارة التربية الوطنية بالرباط،إلا وتسترعي اهتمامي تلك الأعداد الهائلة من الأساتذة الذين يتظاهرون بشكل دائم مطالبين بعدد من الحقوق الاجتماعية والاقتصادية،لدرجة تتخيل ان الأستاذ قد غير مهنته من تدريس أبناء هذا الوطن الى متظاهر دائم..


لكي أكون واقعيا،سوف لن اجمع كل أساتذتنا الكرام في سلة واحدة،فالتعميم لغة المجانين والحمقى كما أقول دائما،حديثي يستثني كل أستاذ يعاني من شظف العيش في الجبال العالية والقرى النائية،حديثي يستثني كل أستاذ يتحمل المرض وضيق الحال من اجل تدريس العديد من أبناء هذا الوطن،حديثي يستثني كل أستاذ يعرف قيمة عمله،فيؤديه بكل مهنية دون ان تزيده الصعاب إلا إصرارا على زرع بذور العلم فيم من يقف أمامهم…


حديثي موجه لمجموعات كبيرة من أولئك الذين ائتمناهم على مستقبلنا فخانوا الأمانة،لأولئك الذين تجدهم مستعدون للقيام بأي شيء من اجل تحقيق مطالبهم حتى ولو كلفهم الأمر التضحية بالمستقبل الدراسي للتلاميذ..


عندما يدخل أخي الصغير الى المنزل دقائق معدودة بعد خروجه منه الى المدرسة،فأسأله لماذا عدت ليجيبني ان هناك إضراب،أتحمل الأمر للمرة الأولى على اعتبار ان الإضراب حق مشروع ويكفله الدستور والقوانين الدولية،بعد أيام قلائل،يعود مرة أخرى بنفس الطريقة فأكرر له نفس السؤال ليجيب ان الأستاذ مريض،طبعا كلنا نمرض ومن حق أي أستاذ ان يأخذ إجازة مرضية،تمر بضعة أيام،ليعود مرة أخرى وعلى نفس المنوال،أسأله لماذا فيجيب ان هناك إضرابا جديدا،وما هي إلا أيام قلائل حتى تأتي العطلة،وهكذا دواليك،لتنتهي السنة فأجد ان أخي الصغير لم يدرس في كنف المدرسة سوى شهر وبضعة أيام،كما لو ان الأمر تغير عندنا فتحولنا من موسم دراسي تتخلله عطل معينة،الى عطلة ممتدة تتخللها أيام دراسية..


لا توجد نقابات مشتتة في المغرب كما هو حال النقابات التعليمية،هذه تدعو للإضراب غدا،والأخرى بعد غد،هذه تريد الزيادة في الأجور،والأخرى ضمان الترقية،هذه تريد حق الانتقال بسرعة،والأخرى تريد السلم كذا وكذا،لدرجة أنني لم اعد اعرف ما الذي يريدونه حقا،وعندما تتحاور معهم وتقول لهم ان مشاكلهم مع الدولة يجب ان لا يدفع ثمنها التلميذ ،يلفظونك ويقولون عنك مخزني واستبدادي كما لو ان انتقاد هذه النقابات تحول الى جريمة واضحة المعالم..


والمشكلة ان الكثير من هؤلاء المضربين،يشتغلون أيضا في القطاع التعليمي الخاص،حيث لا يقومون بأي إضراب يذكر،بل العكس،فهم يحرصون على الوصول مبكرا وعلى التعامل مع التلاميذ بكل مهنية ممكنة،على اعتبار ان أجرهم رهين بحجم عطائهم،لكن عندما يتعلق الأمر بالتعليم العمومي الذي قلما تتوافر فيه المراقبة،فهم لا يتسامحون مع أي فرصة للإضراب،ولا يتورعون عن تقديم الشهادات الطبية الكاذبة لإدارة المؤسسة،وحتى ان حضروا،يكون حضورهم أبشع من غيابهم،لدرجة انك تسأل عن هذا الذي يسأل الدولة مزيدا من الحقوق،هل يستحق هو أصلا هذا المنصب أم لا…


اعرف العديد من الأساتذة ممن عاشوا فيما مضى سنوات البطالة العجاف،نضالهم وصبرهم لسنوات أفضى لانتزاعهم حقهم المشروع،لكن بمجرد ما التحقوا بمقرات عملهم،-والتي لا تكون غالبا سوى المؤسسات التعليمية-،حتى بدأت الإضرابات،ففي البداية كان يسألون عن أي وظيفة عمومية تضمن لهم السلم العاشر،وعندما تحقق لهم هذا المطلب،صار السلم الموالي هو الهدف ولا يهم ان درس تلميذ أم لا يدرس بقدر ما يهم هو التنقل بين السلالم لربح اكبر أجر ممكن وللانتقام من الدولة على سنوات البطالة السابقة..


لذلك فعندما نتحدث عن تواضع التعليم بالمغرب،لا يجب ان نرمي كل شيء على الدولة،فنعلق عليها كل الأخطاء وكل الآفات،صحيح أنها تتحمل قسطا وافرا من المسؤولية بالنظر الى مقرراتها الضعيفة و سياستها التعليمية الفاشلة و بناياتها المكتظة،لكن من يتحمل المسؤولية كذلك هم الكثير من هؤلاء الأساتذة الذين لا ينظرون الى التعليم إلا بوصفه أكثر الميادين عطلا،وعوض ان يحاولوا إنارة بعض الشموع لتلامذتهم،يصرون على لعن الظلام في حين أنهم أول من يستفيد من سوداويته…


من طباعي أنني أتضامن مع أي شغيلة تريد مزيدا من الحقوق،لكن لا يستقيم ذكر هذه الحقوق بدون ذكر الواجبات،والواجب الأول لهؤلاء هو القيام بمهمتهم التدريسية التي تعد عصب المجتمع،فعوض خوض العديد من الإضرابات دون فائدة،من الممكن ان يتم ابتداع حل آخر يمكن الأساتذة من تبليغ رسائلهم الى الدولة دون حرمان العديد من أبناء الوطن من حقهم في التعليم..


أقدر شخصيا عمل كل أستاذ قدم كل حياته لتلامذته،ومنهم العديد ممن درسوني وعلموني النطق بالحرف وكتابة الكلمة رغم كل الصعوبات والمشاكل،لهؤلاء أقول شكرا،ففضلكم علي لن أنساه مدى الحياة،فهم لا يستحقون فقط الترقية وإنما أوسمة شرف نظير ما قدموه لهذا الوطن،أما في الجانب الآخر،فهناك العديد من ممن كانوا سببا في تدني مستوانا بسبب أنانيتهم المفرطة،ولهم أقول:


سامحكم الله على ما اقترفتموه-انتم وهذه الدولة الفاشلة-بحق أبناء هذا الوطن…


[email protected]


http://ismailpress.blogspot.com

‫تعليقات الزوار

200
  • tawfik
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:44

    عفوا آسي اسماعيل.مقالك لم يات بجديد ولم يخرج عن إطار ماهو متداول بين العامة الذين لايفقهون شيئا عن الواقع التعليمي بالمغرب.وهو نفس الكلام الذي يروج له الإعلام الرسمي من أجل تحميل فشل المنظومة التعليمية على عاتق الأستاذ.ولو اطلعت فقط على الصفحات من 80غلى 83 من التقرير التركيبي للمخطط الإستعجالي(الذي جاء ليستعجل إقبار المدرسة العمومية).لتجلى لك الخطة الواضحة من أجل خوصصة المدرسة العمومية والتنازل عنهالصالح شركاتكبرى تتجاوز .وبما أن الحق في التعليم حق من حقوق الإنسان يصعب نزعه من المواطنين بشكل مباشر.انتهجت الدولة خطة لإضعاف التعليم العمومي .ودفع الموطنين للهرولة نحو التعليم الخصوصي دون التفكير في عواقبه على المدى البعيد.ومع الأسف يبدو أن هذه الخطة القدرة .نجحت مع مثقفي المغرب قبل عوامهم.

  • استاد هرم
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:46

    اولا اشكرك اخي الغيور على التعليم في بلدنا المبتلى .لكن اسجل عليك اخي الغيور ان الاستاد لا يتحمل الا الجزء الضئيل من الفشل ربما لشبابك وصغر سنك لم تعاصر قمة العطاء في هدا الميدان وقتئد لا يقصد التعليم الخاص الا الفشلين في العمومي وعدد مؤسسات الخصوصي لا يتجاوز عدد الاصابع في دلك الزمان لدى الدولة الرغبة في تعليم اطفالها ليسيروا بلدهم عوض الفرنسيين والبولونيين والرومانيين والسوريين والاردنيين والفلسطينيين والتونسيين الآن وقد وصلت حد الاشباع طبقت الدولة حرفة بوك لا اغلبوك ’وافرغت المناهج من محتواها.ومند 1986 اي ما سمي وقتئد بالتقويم الهيكلي اخد الاستاد على حين غرة ورمي به في منحدر التفقير والتجويع وبدل ان يواكب الحياة اصبح يواجهها من اجل البقاء وما اولائك المرابطين بباب الوزارة الدين تمر عليهم كل يوم من سكان الرباط بل هم من اساتدة المنافي من جبال وصحاري ومن لم تقع عليه عيناك هناك فلسبب وجيه تغيب °صحي او مادي° انظر اليهم مرة اخرى اليسوا شيبا متجعدي الجبين من تنكر للآخر أهم ام انتم من تدافعون عن حكومات لم تسخر مقدرات الوطن الا لهم وحدهم.اخي الغيور مرة اخرى وبكوني متقدم في السن وبعد حين اصير الى ما صار اليه الاولون انصحك الا تكتب عن احد ما لم تستوعب حيثيات وسطه الاستاد اخي الكريم يحمل همه وهم التلميد وهم الوطن الم تكن يوما ما تلميدا ؟ الاساتدة شأنهم شأن باقي خلق الله فيهم الصلحون وفيهم الطالحون وما ينطبق على التعليم ينطبق على العدل الداخلية الصحة…
    كفاكم الطعن في الاستاد لانه شمعتكم في الليلة الظلماء.

  • Narimane
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:48

    Je vous remercie MR. Azam vous avez évoqué la vérité de l’enseignement marocaine et moi étant une maman d’un élève perdu je salut votre courage d’écrire ces mots j’espère que le Ministre fait quelque chose pour aider nos enfants perdus vraiment on sait pas quoi faire entre les écoles privés, les heures supp hors l’école et les heures supp chez les profs pour avoir une bonne note à la fin car ces profs se vengent des élèves qui ne font pas les heures supp chez eux.
    Wallah on souffre car on dépense beaucoup pour nos enfants sans résultat la fin d’année et comme vous savez notre niveau de vie est à peine.
    J’espère que le Ministre pense à nous en déposant les examens finales il faut prendre en compte que le niveau est très bas.

  • abaz
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:42

    عفوا منك أيضا
    عفوا صحافيينا الكرام أو بالأحرى مدونينا الكرام كم أحترم من دخلوا السجون منكم مقابل دفاع عن حق وكم باعوا واشتروا في رؤوس العباد كما لو أنهم شناقة في سوق الآراء كم ورطتم من مواطن شريف و كم أعليتم من شأن متسلق حقير مقابل دريهمات معدودات كم سممتم الأجواء بين الأصفياء
    عفوا أطباءنا الكرام
    كم وكم وكم
    عفوا محامينا الكرام
    كم وكم وكم
    عفوا مقاولينا الكرام
    كم وكم وكم
    عفوا موظفي جماعاتنا الكرام
    كم وكم وكم
    عفوا جلادينا الكرام
    كم وكم وكم
    عفوا سجانينا الكرام
    كم وكم وكم وكم ينقصك من عفو
    ……
    أم أن أساتذتكم الكرام وحدهم من يظهرون لك أنهم مقصرون في واجبهم أم أن احتقارهم طالكم أيضا وهم الذين يشترون بضاعتكم الكاسدة

  • abou rida
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:50

    Eh, oui!Je suis moi-même enseignant vet j’aurais voulu dire à l’auteur de dcet article que ce qu’il dit est faux, que tous les mouallims sont des rassouls
    (prophétes),mais malheureusement, le contenu de ce texte est tout à fait vrai,juste, et indiscutable

  • Fouzia
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:44

    Bravo M.Ismail le sujet et vraiment touchant surtout lorsqu’il s’agit du l’avenir de nos enfants, vous avez dit l’essentiel du problème et si vous permettez j’ai une demande au Ministre « Mr. Le Ministre on a marre de payer pour un niveau inacceptable je vous demande de nous aider et vous allez rendre service au millier des marocain et on vas jamais oublier ce geste : c’est que vous éliminez toute les notes venants des profs (on leurs fait plus confiances) on ce qui concerne l’examen du bac car il s’est avéré que ces notes sont vendus et en plus il font un déséquilibre entre les niveaux des école privés et les écoles de l’état ; je pense que les notes de l’examen finale pour « Jihaoui et la note finale du bas » représente réellement le niveau de l’élève.
    NB. Les profs ils sont avares avec les élèves de l’état et plus généreux avec les élèves des privés car les directeurs des établissements privés exigent une note plus élevée pour marquer la différence entre les 2 élèves.

  • sighnis
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:52

    I was not able to finish reading the so called article because it stinks.Some hidden haterd is unconsciously expressed by the writer for some reson. He starts with exceptions.Lots and lots of organiztions go on strike in this country but we hardly ever find any comments on them. On the contrary. when teachers claim a few legal rights ,lots of ungrateful peole come up with poisonous comments.I’d like to draw the writer’s attention to the civil servsnts of communities,those of justice……… It took me 15 days to get a birth 15 certificate last months. The future of a lot of students is being ruined at this very moment because the delay of instituts is expiring and the communities are on strike.Dear writer, There are lots of things that elude your understanding , take your child to a private school and there he gets swollen marks and learnns all kinds of desobedience.That’s what they want. I hope you understand who those thaey are. to our friend, teachers do not benefit from long holidays as you wrongly believe. Teachers take loads of work home and work day like night. I think the writer is one of those who goes home for lunch at 12 and doesn’t come back. He states that everyday his child comes back home he is at home. Do you really go to work? If so what time do you start your work?

  • naouma
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:54

    لمضربة؟؟؟لايهم .المهم الا يعود الاخ الى البيت فلا نجد من يحرسه .؟اما ان يعود والدك او جارك دون ان يجد طبيبا يعالجه لان الطبيب مضرب .وهدا من حقه.والقائمة طويلة…الوزارات هي المسؤولة بمماطلاتها في معالجة الملفات,وامثالك من يدعمونها اتقي الله ولا تكن في زمرة الظالمين.فقد نجدك عم قريب ممن يشتكون

  • عبدو
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:56

    السلام عليكم,أعتقد يا بني تا من تتحامل على دالك الرجل أو تلك المرأة على الذين يقفون أمام مقر الموارد البشرية يطالبون بحقهم المشروع تحت أشعة الشمس والأمطار وكثير من الهراوات,من أجل الكرامةوالحق الضائع,فهل المطالبة بالحقوق أضحى جريمة؟يا بني ,عوض أن توجه قلمك إلى من علمك حمل القلم فوجهها إلى المسؤولين عن هذه الوضعية,

  • ان المغرب البار
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:58

    عينك لا ترى الا الأساتذة فقط
    سبحان الله
    ترى هل كنت ستقول نفس الكلام لو تعلق الأمر بكو بأخيك الذي أكاد جزم أنك اخترعت قصته ذه للحديث عمن علمك الكتابة والقراءة وكان جزاؤك النيل منهم لمجرد أنهم أرادوا الدفا عن حقوقهم
    ليكن في علمك أخي أن الوزارة هي المسؤولة عن تردي الوضع في اتعليم المغربي اذ تتعامل معه باستخفاف لأن الامر مقصود فلو كانوا يرسلون أبناءهم للمؤسسات العمومية لأيت تعليما اخر وشيئا اخر ولكنهم الان يتلذذون لأنهم استطاعوا اقناع أمثالك من الأبواق بالحديث دون هوادة عن رجال قدموا وما زالوا يقدمون الكثير للوطن.

  • hamid
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:22

    قبل الحوار الاجتماعي ممكن تقبل القيام بالإضراب ولكن بعد التوقيع على الاتفاق بين الحكومة والنقابات ليس من المقبول أخلاقيا الكلام عن الإضراب الذي مازالت الدعوات إليه تتناسل لأيام وأسابيع من جميع أطياف النقابات من التي وقعت الاتفاق بصفتها الأكثر تمثيلية وحتى من التي لاتمثل حتى أعضاء مكاتبها ومن المؤسف أن الدعوات للإضراب من أية جهة كانت تلقى الاستجابة بنسبة 90 في المائة وفي بعض الأحيان لا يعرف المضربون والمضربات أسباب الإضراب ولا النقابة أو النقابات التي دعت إلى الإضراب. إنه العبث وموت الضمير المهني لدى بعض رجال ونساء التعليم وغياب روح المواطنة واللامسؤولية مما سيعمل على تخريب المدرسة المغربية العموميةوتضييع مستقبل الأجيال من أبناء الطبقة الشعبية والإجرام في حق الوطن والشعب لأن النخبة من الطبقة الحاكمة وحتى من أبناء المضربية تدرس بمدارس البعثات أو في التعليم الخاص التي لا تتوقف الدراسة بها. ومن المؤسف أن هذه النقابات ترفع شعار رد الاعتبار للمدرسة العمومية في حين أنها بهذه الإضرابات العبثية التي لاحدودولا مبررات لها تعمل على تخريبها ونزع الحد الأدنى المتبقي من مصداقيتها وهذه اللعبة الخطيرة تتحمل فيها الدولة قسطا من المسؤولية في تماطلها بعدم إصدار القانون التنظيمي للإضراب وبعدم الاكتراث بالتوقف المتكرر عن الدراسة دون تتبع أو متابعة للذين يريدون تفسير حق الإضراب بتفسيرات لا علاقة لها بالفقه القانوني ولا شرعية لها في قواميس الواجب والمسؤولية والمهام المنوطة بالموظف في القانون الإداري وحسن سير المرفق العمومي.وحان الوقت لاستنكار هذا التخريب الممنهج للمدرسة العمومية ومناهضة هذه الإضرابات غير المشروعة بعد التوقيع على الاتفاق على معالجة وحل بعض النقط في الملف المطلبي مع الحكومة بالضرب على أيدي المخربين بجميع الوسائل التأديبية القانونية والاقتطاعات من الرواتب عن ا]ام التغيب المدبر والإحالة على المجالس الانضباطية لإنقاد الوطن . ولتدق ساعة الصراحة والحقيقة للقول كفى من العبث والفوضى بمنظومتنا التربوية.

  • أشرف
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:46

    شكرا الأخ عزام على تحليلك المنطقي والواقعي ‘ وبالمناسبة أريد ان أشاطرك الرئ مطالبا أساتدتنا الكرام أن يوحدوا صفوفهم و مطالبهم كنقابات لأن هذا من حقهم ‘ ولكي لا يذنبوا في حق التلاميذ عليهم أن يغيروا مقاطعة الدروس كوسيلة للإحتجاج ‘لأن هذه الوسيلة سلبية جدا خاصة أنها أصبحت هذه الأيام كثيرة ومتتالية ‘ وهنا أوجه سؤالا لأساتذتنا الكرام لماذا لا تحتجون بحمل الشارة؟ ولو تطلب ذلك سنة بأكملها كي لا تجنوا على أبنائنا وأبنائكم‘كفى من الضياع من فظلكم وشكرا.

  • محمد
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:02

    نعم اخي أحسنت التدخل وأحسنت أكثر عندما لم تعمم.واعلم أخي أنه كان بالإمكان تفادي كل هذه المزايدات لو لم ترفع السيدة الوزيرة لعبة شد الحبل،فمطالب الشغيلة وإن تمعنتها تجدها كلها في متناول التجاوز وبسلاسة
    فلماذا الحكم على فئة أفنت حياتها في العطاء كما قلت وأصبحت تستحيي الوقوف محتجة لكبر سنهابملازمة السلم 9 وقد استوفت شروط الترقي إليه بالاختيار ؟لماذا يحرمونه من نزر قليل من المال لا يساوي جناح بعوضة أمام ما يتقاضاهشخص بنفس الوزارة لمجرد أنه انتقل من الرباط إلى اتمارة وبسيارة الدولة.
    ناهيك عن تغييب رجل التعليم في انتقاء البرامج أو حتى استشارته.
    أتعلم يا أخي أن ابنتي أستاذة تدرس من الأول إلى السادس عربية فرنسية أمازيغية ولا زالت حبيسة السلم التاسع بأقدمية 15 سنة من التدريس؟
    أخي الكلام يطول وكما قلت لك فإنها مجرد عمليةلعبة شد الحبل مع أن الأمور متيسرة في بلدنا الحبيب وهناك أكثر من حل للحد من هذه المعضلة التي يكون ضحيتها التلميذ بالطبع.

  • مضرب
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:38

    نوض غوت حتى نتى على ولدك لي مكايقراش…أو شوف علاش الأستاذ مكايخدمش..دافع عليه فالعوض ماتتاهمو..ولا كايهمك غير ولدك..حتى الأستاذ عندو ولادو..وإلى بقى مهضوم الحقوق مغادي تكون لاقرايا لاضمير مهني..بعد نتا راق كاتكتب مزيان والله إرحم الأستاذ لي قراق..عليك تخاطب المسؤولين ديال المشكيل ما شي الأستاذ..

  • abdellatif
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:16

    لكم أعجب لهذا التكالب على رجال التعليم ، و كأنهم الاستثناء في ممارسة حقهم الدستوري في الإضراب .. توالت إضرابات موظفي الجماعات الحضرية في السنتين الماضية و الحالية بشكل لافت ، و الأمر ذاته بالنسبة لكتاب الضبط في قطاع العدل ، و لم تطالعنا من الانتقادات سوى بضع مقالات خجولة ؟؟؟ أما حينما يتعلق الأمر برجال التعليم فالكل مجند لمحاربتهم من صحافة و إمعات تابعين ، دون أن يكلفوا نفوسهم عناء البحث في حقيقة هذه الإضرابات و دوافعها الأساسية؟؟ أيها الأخ الكريم نحسب لك إقرارك بفضل من طوعوا لك الحرف و الكلمة ، فلما اشتد ساعدك رميتهم بسهامك المسمومة ؟؟؟ أو لا تدرك أن العديدين ممن ساهموا في محاربتك للأمية ، قد تكون اليوم أنت أفضل حالا منهم ، و لا أعني بكلامي الوضع المادي فقط ، و إنما بدرجة أولى وضعهم المعنوي الاعتباري ، أتمنى أن تكلف نفسك عناء البحث في طبيعة مشاكل رجال و نساء التعليم ، قبل التطاول عليهم و رميهم بما هم منه براء .

  • Marocain
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:20

    booof je crois changes toi les couches et par la suite tu auras le droit de critiquer ceux qui t’ons appris l’ecriture. mon dieu les marocains et l’art de critiquer

  • استاذ
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:06

    ان الزبونية الممارسة في التعليم واسناد الامور الى غير اهلهاوالنهب واستنزاف الموارد واقصاء الكفاءات والاطر الجادة والمسؤولة,,, هذه الممارسات هي التي اوصلت التعليم الى الطريق المسدود

  • عبد الرحيم
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:04

    اسفي شديد هذا التعليم المغربي البئيس بؤس ابنائه و موظفيه و دولته.يا اخي بكلامك هذا تعين هذه الدولة التي تقر بفشلهاعلى تعليق ازمة التعليم بالاستاذ.بدل ان تقترح حلا للازمة تصف واقعا يعرف الجميع من يتحمل مسؤوليته.ما العمل؟مشكلتنا في المغرب اننا نواجه المشاكل بالترقيع.الدولة بحلول ترقيعية و الشغيلة باضرابات متقطعة غير كافية.العمل هو ان توقف جميع القطاعات عملهابشكل مفتوح حتى يتم كنس المفسدين ثم نبدا البناء من جديد.فان نبدا من الصفر و نبني على اساس متين خير من ان نضع الجبيرة على الجرح فنضطر كل مرة لتبديلها خاصة اذا كان الجرح لا امل لشفائه.فالعماق الفوضى و ملفوك ايبان البحر هادي.

  • rachid hammoumi
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:48

    اشكرك كثيرا يا أخي إسماعيل عن إهتمامك بالحال المزري الدي يعاني منه التعليم في بلادنا،و بإقحامك للدور السلبي الدي يلعبه العديد من رجال التعليم. أنا متفق معك تمامافيمايخص هده النقطة،و أن فشل المنظومة التعليمية في المغرب ليس نتاجا لسياسة الدولة فقط، بقدر ما هي أيضا لعدم انخراط الشغيلة في أي إصلاح. و لكن أظن بأن هدا مشكل عام لا يخص التعليم بالتحديد، حيث أننا نلاحظ أن العديد من الأطباء لا يهتمون بعملهم العمومي بقدر ما يهتمون بالخصوصي. و لهدا فأنا أظن بأن الوقوف على هده الآفات يستلزم منا تجاوز مستوى الوصف إلى محاولة غيجاد حلول شمولية، تنبني على مبدأ المساواة بين جميع المواطنين.

  • adil
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:08

    سلام اود ان اطرح على على كاتب المقال لماذا لا تكتب عفوا اطباء……جماعات ….. بالله عليه كيف تاخذ حقك في بلدنا الحبيب لماذا لم تكتب عن استاذ ضرب بزرواطة المخزن الم يتر انتباهك هذا

  • مواطن
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:12

    ليس السبب في الأساتذة فالنقابات هي التي تقوم بإضراب و أعرف أساتذة يحضرون ليدرسو لكنهم يتفاجئون بالاضراب التي تقوم به نقابتهم و في بعض الأحيانيدرسون رغم ذلك إذا كان التدريس ضروريا و يخرقون قوانين نقابتهم

  • استاذ
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:16

    كيف تريد لأستاذ أن يقوم بعمله كأكمل وجه في ظل ظروف لا تساعدك على التدريس قسم مكتظ بالتلاميذ معظمهم ينتقل و هو فارغ الرأس و ذلك راجع لمقرراتنا التعليمية الفاشلة دون أن ننسى شغبهم و فوضويتهم و أحيانا تجد مخدرات في القسم
    نحن نقوم بواجبنا مع الذي يريد الدراسة و من لا يريد فالأمر يختلف من أستاذ لآخر

  • أم كلثوم
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:18

    أنت أصبت الهدف يا أخي أنت مـحق تطرقت لهذا الموضوع الخطير بكل موضوعية. أنا أيضا أشتاط غيضا حين يرجع اخوتي منالمدرسة بعد دقائق قليلة من مغادرت المنزل.حقا هذه هقمة الاستهتار و خيانة العضمى فرجال ونساء التعليم لم يحافظوا على الامانة التي أعطيت لهم و لم يكونوا أهلا للثقة الكبرى التي وضعها أولياء أمور التلاميذ لهم الوالي يعمل و يكد ليؤمن لابنه حاجيات و أدوات ذهابه الى المدرسة الا أن مجهودات وتضحيات الاباء تذهب مهب الرياح. هذه هي قمة الانانية فالضحايا هم أبنائنا و اخوتنا من سيعوضهم المرجو ان يصحى ضمير (ليكيكلو فلوس حرام لعام كامل هما غير كالسين وكيتخلصوا)

  • أستاد
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:50

    ماهدا التحامل على أسرة التعليم ياصاحبنا ؟أليس في المغرب من يضرب غير رجال التعليم ؟لمادا لا نسمع الاحتجاج عندما تكون الاضرابات في الجماعات المحلية أو الصحة أوالعدل أوغيرها ولمادا لا تشهر سلاحك في وجه بعض العاملين في هده القطاعات وتفضح خروقاتهم رغم أنهم يسلبونك حقوقك أنت أولا قبل غيرك أم أنه لم يسبق لك أن احتجت للدهاب الى مستشفى عمومي أو لقضاء أغراضك في بعض الادارات العمومية .لمادا ياأخي لم تتطرق لظاهرة الأقسام المشتركة وانعدام الوسائل التعليمية والتجهيزات الضرورية بالمؤسسات ؟لمادا لم تتحدث عن الأساتدة بالعالم القروي ومعاناتهم مع التنقل والأكل والانارة وأحوال الطقس وعقلية سكان البوادي التي لا يملكون الا التأقلم معها ؟كن عادلا ياهدا وكفى من اللغو.

  • وليد كامل
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:10

    عفوا أخي ،لا تنس أن الذي تعاتبه في مقالك هذا هو من علمك ترتيب حروفك وجمعها.أسألك:هل اطلعت على مشاكل هذا القطاع؟ما ذا تعرف عن ملف هذه الفئة؟في الأخير انبهك إلى أن مقالك يعج بالأخطاء بجميع أصنافها :اللغوية والنحويةوأخطاء التعبير…وأنا مستعد ان أسردها لك بالتفصيل إن كنت تود ذلك طبعا.

  • أمين
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:14

    أخي اسماعيل لا أتفق معك تماما في هذا المقال، فرجل التعليم هضمت حقوقه، وأهينت كرامته، الدولة هي من تتحمل ما آل اليه التلميذ وليس الأستاذ. لأن هذا الأخير لايملك من وسيلة سوى الاضراب عن العمل، من أجل المطالبة بأبسط الحقوق أمام مقرات الوزارة والبرلمان ووو … بعد الدخول في اعتصامات مفتوحة، وليس الاضراب من أجل الجلوس في المقاهي والعمل في المدارس الخاصة كما فهمت من كلامك.
    كما أن أغلب الأساتذة ما ان يدخلو من اضراباتهم واعتصاماتهم حتى يبدؤوا في برمجة ساعات تعويضية حتى لايضيع حق التلميذ.
    شكرا

  • stitou naima
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:18

    حقيقة لنبتعد عن الانانية وليفكررجال التعليم في ناشئة هذا البلد
    ان نطالب بحقوقنا فهذا واجب لكن ان نهضم حق الاخر فمعنى ذلك أنك أيها المدرس تضيع ابنك أو أختك
    أضرب عن العمل كما تريد، لكن اعمل
    وتحية لكل هيئةالتعليم في المغرب،خصوصا أصحاب الضمير

  • stitou naima
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:42

    حقيقة لنبتعد عن الانانية وليفكررجال التعليم في ناشئة هذا البلد
    ان نطالب بحقوقنا فهذا واجب لكن ان نهضم حق الاخر فمعنى ذلك أنك أيها المدرس تضيع ابنك أو أختك
    أضرب عن العمل كما تريد، لكن اعمل
    وتحية لكل هيئةالتعليم في المغرب،خصوصا أصحاب الضمير

  • Ostad
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:38

    حينما يضرب الأستاذ تقيمون الدنيا و لا تقعدوها و لكن حينما يضرب الطبيب و الممرض و الذي بالبريد و الجماعات المحلية تبدون تضامنا منقطع النظير يا كاتب المقال تفضل و قم بزيارة موقع تحديث القطاعات و ستجد أن الأستاذ يوجد في سفح سلم أجور موظفي الدولة، لماذا هذا الميز الاجتماعي في حق الأستاذ، لماذا هذا التواطؤ الإعلامي في حقه، يا كاتب المقال هل تعلم أن أجرة الأستاذ لا تكاد تتجاوز 3500 درهم؟؟ هل تعلم ما يعانيه الأستاذ ليصل لعمله؟؟ هل تعلم أن الأستاذ في حرب دائمة مع العقارب و الأفاعي في الصحاري و الجبال؟؟ هل تعلم أن الأستاذ يمضي 11 شهرا يفكر في أضحية العيد؟؟ هل تعلم أن الأستاذ يموت في اليوم الخامس عشر من كل شهر لأن 3500 درهم تكون قد نفذت؟؟ ألم تلاحظ أن مطالب الأستاذ أصبحت كلها خبزية؟؟ يا كاتب المقال هل تعلم أن صبر الأستاذ قد نفذ؟؟ هل تعلم أن للأستاذ إخوة و فلذات أكباد ؟؟ هل تعلم أن الأستاذ يتألم قبلك لمصير أبناء وطنه؟؟ هل تعلم أن السياسة قد نجحت في خلق سخط على الأستاذ ؟؟ يا كاتب المقال جرب أن تعيش أستاذا بكرامة في هذه البلاد و أجرك لا يكاد يتجاوز 3500 درهم، جرب أن تتعايش مع العقارب جرب ….. حينها فقط ستندم فقط لأن جربت.

  • prof
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:24

    Mr , il te manque bcp de reflexion, et c est loin de toi d écrire dans ce sujet.de tes paroles s emble bien tu ne sais pas le jeu dans le maroc et le monde. il faut lire avant d écrire. bezaf alik

  • moha
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:26

    لتنتهي السنة فأجد ان أخي الصغير لم يدرس في كنف المدرسة سوى شهر وبضعة أيام:كذذذااب

  • أستاذ
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:20

    إن الموظف عندما يلجأ إلى الإضراب، فهو يريد بذلك الضغط على الدولة، التي إدراكا منها بأهمية الدور الذي يقوم به هذا الموظف تسارع للاستماع له و التفاوض معه، لكن في بلدنا العزيز التعليم يأتي في أسفل قائمة اهتمامات الدولة.
    و عليك أن تعلم أخي أن الأستاذ الذي درس كل الموظفين الآخرين و حتى الوزراء يأتي في أسفل قائمة الأجور في هذه البلاد، فالممرض و رجل الأمن و موظف المالية… أقلهم يتقاضى 1500 درهم أكثر من الأستاذ.
    هو الإحساس بالحكرة و الظلم الذي يدفع الأستاذ إلى الإضراب و ليس الأنانية، عندما ترى مربي الأجيال يضربون بالهراوات و يحط من كرامتهم، لأنهم طالبوا -بسلمية- بالمساواة و العدل فقط لا غير.
    سنة 2009 في فرنسا و عندما قامت الدولة بتعديل في إطار الأستاذة الباحثين، خاض الأساتذة إضرابا مفتوحا عن العمل دام أكثر من شهر، و احزر رد فعل الآباء و التلاميذ؟
    قاموا بالخروج إلى الشارع دفاعا عن حق الأستاذ و للضغط على الدولة حتى تحققت مطالب الأساتذة. في محرك البحث غوغل إبحث عن ‘grève illimitée france’ و سترى كيف يكون الإضراب في الدول المتقدمة و كيف تحترم حقوق الشغيلة.
    و من يظن أن ميدان التعليم أكثر عطلا من غيره فهو خاطئ، عليك أخي أن تعلم أن الأستاذ هو الموظف الوحيد الذي يتبعه عمله حتى بيته، فكل موظف عندما يترك مقر عمله يترك معه مشاكله و ضغوطه ليتفرغ لرعاية أسرته أو ممارسة هواياته، إلا الأستاذ، أعطيك مثلا بسيطا:
    أستاذ يدرس أكثر من 70 متعلما يصحح 70 عملا يوميا، يعد 14 درسا يوميا كل هذا خارج العمل في الفصل و ضرب ليها الحساب أو شوف شحال ديال الخدمة.
    و أنا أعرف ممرضين يعملون يوما في كل 3 أيام و لا أحد يقول انهم أكثر عطلا. إنها كليشيهات توضح بشكل جلي بعد المجتمع عن المدرسة و مشاكلها.

  • يوسف
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:28

    أبديت إعجابي دائما بأسلوك الأدبي وتمنيت لك النجاح في مسيرة الكتابة، ويا ليتك تكتب في الأدب. مشاكل الأساتذة أخي لا يتحمل مسؤوليتها الاستاذ فقط. صدقني إن قلت لك أن المسؤولين في هذا البلد لا يهمهم العلم والمعرفة ولا جوذة التعليم، كل ما يهمهم هو إعطاء أرقام زائفة. المدرسة العمومية أصبحت تنفر,,,انحلال أخلاقي، شغب، اكتضاض، كسل وتدني المستوى المعرفي، بيروقراطية المسؤولين ,, كل هذه الأسباب تجعل الأستاذ يتمنى الإضراب للهروب من جحيم المدرسة. كم من أستاذ أصابته أمراض خطيرة نفسية وجسدية بسبب حاة المدرسة. المسؤولية أخي على عاتق المسؤولين أيضا.. وفروا ضروف العمل اللائقة وبعد ذالك حاسبوني على عملي….

  • said ali
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:22

    أن الذي افسد التعليم في المغرب هي العقلية التجارية للمسؤولين على قطاع التربية والتعليم ببلادنا حيث يعتنى بالتعليم الخصوصي بينما تعليم ابناء الشعب المقهور يقدم لهم برامج تعليميةاستهلاكية فقط, واذا كنت تلقي باللوم على رجل التعليم فهو ألى جانب ابنائنا من اكبر الضحايا,فكيف يعقل ان يبقى رجل التعليم لمدة 33 سنة كأقدمية وهو لايزال في السلم التاسع ,واذا طالب بحقه المشروع يواجه بعنف عوض اشراكه في عملية الاصلاح

  • نوفل
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:24

    قبل ان تقم بانتقاد الاساتذة عليك ان تطلع عن الاوضاع التي نعيشها داخل الفصول الدراسة والمؤسسات التعليمية من فوضى عارمةواعتدءات والحرب الاخلاقيةوالنفسية وانت تقوم بالانتقاد وكان المجتمع مثالي يريد رجال التعليم تحديد حقوق وواجبات الاسرة والتلميذوحمايتنا من هؤلاء الطغاة الصغاروالكبارانت لاتعرف مشاكل التعليم من الداخل بل فقط من الخارج…..

  • S.Brahim
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:32

    السلام عليكم
    موضوع مهم ,طرح واقعي , معالجة وتحليل انسان غيور على مستقباطفالنا الصغار زمن اضراب السلام عليكم
    موضوع مهم ,طرح واقعي , معالجة وتحليل انسان غيور على مستقباطفالنا الصغار زمن اضراب المعلم و الاستاد.
    اين مسؤولية النقابات , لمادا عدد النقابات كعدد الاحزاب ومهنة واحدل ة
    موزعة على اربعين نقابة? لمادا تدفع خزينة الدولة راتب الموطفين لما
    تدعو النقابة الى الاضراب?يجب اعادة النظر في كيفية عمل النقابات حتى تكون مسؤولة.

  • L.N. de Rabat
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:34

    ليس كل من يتظاهر مهضوم الحقوق

    نحن المغاربة نتهم الدولة بشتى انواع التهم ولكننا لا نقبل الا ان نشتغل في القطاع العمومي, اتدرون لماذا? لاننا نعلم اننا “سنتفشش ” على الدولة كما نريد ونضمن حقوقنا وتقاعدنا سواء انتجنا ام لم ننتج ولا احد يستطيع محاسبتنا او عقابنا. اليس هذا منتهى التناقض ?
    فليعلم جميع المغاربة انه لن نتطورابدا ما لم نغير ما بانفسنا حتي لو اعتمدنا دساتير الدول الاسكندنافية مجتمعة!!!!!!!

  • نادية صفرو
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:40

    لن أطيل الكلام لان غير الكلام ما قل ودل. أقول لهدا الشاب انك جاهل ولم تستفد شيئا ممن علموك.التعليم هو المهنة الوحيدة النزيهة التي ليس فيها رشوة ولا غش.فالاستاد يقضي كل عمره يعطي ما لديه من معرفة دون الطمع في المقابل .وحيت اتيحت له هده الفرصة للمطالبة بحقوقه الشرعية والقانونية اثيرت حوله هده الضجة الهوجاء من طرف جاهلين وانانيين.

  • بركاني
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:36

    أقول لك ولأمثالك الذين يتكلمون في أسيادهم الأساتذة قبح الله سعيكم. أتحداكم يا من تأكلون لحوم أسيادكم الأساتذة الذين أخرجوكم من الظلمات إلى النور
    علموكم كيف تكتبون ها أنتم الآن تلقون سمومكم على من كان الفضل من إخراجكم من حظيرة الدواب إلى حظيرة الإنسان المتعلم. أتحداكم لو كان الأمر يتعلق بالأمن أن تتفوهوا بكلمة واحدة.
    أتحداكم لو أن رجل الأمن رفع يده في وجوهكم أن تنبسوا ببنت شفة.
    هؤلاء الذين رأيتهم أمام الوزارة أو المديرية هم أسيادك
    آخرهم اشتعل رأسه شيبا، كان من المفروض عليكم أن تساندوهم وتتعاطفوا معهم، لا أن تتكالبوا عليهم.
    وأخيرا أقول لكم ما قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:”إن العبد ليتكلم بالكلمة ما يلقي لها بالا
    تهوي به في نار جهنم”
    فاتقوا الله في إخوانكم المظلومين.

  • عبد الله
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:26

    اقر كأستاذ للتعليم الثانوي التأهيلي أن قاعدة الانتهازيين في صفوف الأساتذة قد ازدادت للأسباب التالية:
    1 المخلصون في عملهم دمرهم جدهم ولم يجنوا الا الأمراض وجمود وضعيتهم.
    2 الانتهازيون الذين يتعاطون التجارة, أو الساعات الخصوصية, أو يتفرغون للحصول على الشواهد العليا هم الذين استفادوا ماديا واداريا
    لذا اهيب بالأساتذة الأشراف وبكل مسؤول غيور في أي قطاع, فضح الممارسات اللاأخلاقية لزملائهم وتشكيل قوة اقتراحية وقوة ضاغطة حتى تكون المردودية والجدية هي المعيار الحقيقي للترقية وليس ….

  • الثائر
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:32

    بسم الله و الصلاة و السلام على رسول الله و بعد الاستاذ يا كاتب هذه الخزعبلات هو السور القصير الذي تستطيع ان تقفز عليه لان في هذه البلاد السعيدة لايريد حكامها لابنائها تعليما جيدا تعليما يرقى لمستوى التطلعات العالمية لهذا امعنوا في تذليل الاستاذ و دغعوه دفعا الى الاضرابات تلوى الاضرابات ليطالب بابسط حقوقه هذا كله ليخرج امثالك من ذوي الاقلام التي باعت نفسها ليكتبوا ما كتبت لانك نسيت ان من علمك تكتب هو الاستاذ نفسه الذي خرج يطالب بحقوقهفانطبق عليك قول الشاعر علمته الرماية فكنت اول من رماني.

  • مغرّب في مغرب الخير
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:36

    أنا أستاذ واحدثك بما أعيشه.90%من الأساتذة العاملين معي أنهوا المقرر.فلا تجعل من نفسك بوقا رخيصة لمن لا يحترمون ولا يعرفون أن لك أخا صغيرا حفظه الله.أحذثك من القلب عباس و مزوّر تعاملزا مع الشغيلة التعليمية بمنطق “الشطارة” أي “طلع تكزل الكرموس شكون قالها ليك” و أدخلوا نمطا جديدا في الحوار هو:”لن تحصل على شيئ حتى تتظاهر في الرباط” وقال هذا أحد وزراء “الأشرار بصراحة في برنامج حوار”
    إن كان هدفك قول الحقيقة و تحليل ظاهرة مفد غويت و إن كنت تريد أن تقرأ ما تريد على صفحات الجريدة فقد وصلت

  • Harimna
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:30

    Nini ya momo !!

  • ننننننننننن
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:40

    c’est l’opinion de la majorité des marocains, mais vous aussi marocains vous partagez la responsabilité avec votre négativité, à la place de s’en prendre au professeur, allez vous prendre à vos représentants en parlement, manifestez vous pour qu’on puisse prendre nos droits et regagner nos classes.

  • محمد
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:34

    كلنا مسؤول الأستاذ مسؤول الساسة و أصحاب القرار في الشأن التعليمي (الذين يدرسون أبناءهم في مؤسسات البعثات الغربية و المدارس الحرة)مسؤولون الشعب النائم عن حقه و يتندر بالمعلم في جلسات أنسه مسؤول كلنا مسؤول كلنا ضحايا فقرنا و جهلنا و قلة حيلتنا

  • hammoumi rachid
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:34

    Chers collègues,
    Je pense que mr azzam a touché un point sensible.qui de nous tous, accepte d’être touché dans sa dignité? qui de nous tous accepte qu’on lui adresse des injures? mais le plus sage de nous tous acceptera sans aucun doute une critique qui l’aidera à voir ce qui l’entoure différemment.
    c’est cette attitude là qui m’a attiré chez lui, cette audace à dire la vérité de ce qu’il voit.il faut cesser de sacraliser toute entité sociale quelle qu’elle soit, ainsi doit-on poser le problème.

  • correcteur
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:28

    مقال متواضع يفتقد للعمق في الطرح و التحليل اضف الى ذلك الاسلوب المدرسي للكاتب.
    04/10 من أجل تلميذ في سنك

  • oumsalam
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:36

    pour la première fois je n ai pas envie de discuter ni de critiquer ,alors je dis:tais-toi ou encore mieux chuut

  • العلم ظلام والجهل نور
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:42

    العلم في المغرب مقتصر على المدارس الخاصة والبعثات,الاخ صاحب المقال هل درست في العمومي ام في الخاص؟و عندما كنت تسأل اخاك الصغير عند عودته من المدرسة كان في فترة الصباح ام في المساء اي ما بعد السادسة ؟اذا كان لك عمل اظن انه الاحرى بك ان تكون اول الملتحقين به ؟ ام انك تعرف مسبقا ان اخاك قادم فتنتظر عودته من المدرسة لسبب الاضراب و من تم تهاتف رب عملك و تطلب منه الاذن بالتغيب لان اخاك لم يدرس ؟؟ و عندما كنت تمر من امام مقر الموارد البشريةاين كنت تتجه؟لا اعرف مكانا يمنك قصده غير محطة الحافلات في ذاك الاتجاه؟؟؟ اقول لك ايها الافاك عندما تريد ان ترمي او ان تقذف اسيادك الذين افنوا عمرهم في تبسيط المقرر الدراسي المبهم الذي وضعته لك الوزارة حتى تبقيك جاهلا اميا ان تتبين الصدق و الحياد و ان تقوم بالملاحظة اولا ثم التجربة و بالتالي استنتاج و استخلاص النتائج ’فعلمك الذي اتيت به ينم عن جهل و عن قصر في الادراك فهيهات هيهات ان تصل الى مطمحك و ان تتساوى مع من علمك,ساتركك تهيم في غياهب جهلك و ان تبحر في ظلماتك الفكرية فلا فائدة ترجى لمن لا علم له ينفع او ينتفع به,

  • سي محمد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:36

    أنت شاب امزال تتكلم لغة قديــــــــــــيمة.. فالتحليل العلمي دائما تنمشيو لأصل المشكلة وماشي للنتائج .. والمعالجة لحقيقية تتبدا بالأسباب أولا ثم النتائج ..
    قم للمعلم وافيه التبجيلا
    كاد المعلم أن يكون رسولا

  • sara
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:28

    نشكر الأخ لإثارته هذا الموضوع الحساس والذي يهم شريحة عريضة من أبناء الشعب المغربي ،فالفساد بعينه عندما يتمادى بعض الأساتذة المحسوبين على قطاع التربية والتكوين في سفاهتهم وإضراباتهم غير المبررة،علما أنهم الشريحة التي يصل راتبها أزيد من 10000درهم،ولكن لايؤدون عملهم على الوجه الأكمل،ولايؤمنون بثقافة الواجب..،في إطار بيداغوجية الإدماج أصبحوا يفرضون على التلاميذ أداء واجب الفوطوكوبي لملء الجداول،بالإضافة إلى الساعات الإضافية التي يثقلون بها كاهل الأسر،فهل يعقل أن تفرض الساعات الإضافية على تلميذ التحضيري،وأن تطلب المعلمة من تلاميذها الهدايابمناسبة عيد ميلادها؟هذا مايؤدي إلى عدم تكافؤ الفرص بين التلاميذ،فمعلم ومعلمة الابتدائي يحرصان على إنجاز الامتحان في الساعات الإضافية،ليمتحن فيها جميع تلاميذالقسم في المدرسة العمومية،فهل هذا حلال أم حرام؟وما ذنب التلاميذ الذين لايستطيعون أداء100درهم كواجب عن الساعات الإضافية؟زد على ذلك ضعف المستوى لدى بعضهم،لأن همهم أصبح البحث عن الساعات الإضافية والترقية لاغير..هذا لايمنعني من أن أنوه بالبعض منهم الذين يناضلون من أجل جودة التعليم،والذين يستنكرون هذه الإضرابات اللامسؤولة ،والتي تمس الفقراءمن التلاميذ،في الوقت الذي يدرس فيه رجال التعليم أبناءهم في المدارس الخصوصية.فعلى جمعيات الآباء أن تقف ضد هذا الاستهتار بمصالح التلاميذ،وأن تتحمل الدولة مسؤوليتها أمام هذا الشكل الجديد من الفساد في المدرسة العمومية،واقتطاع أيام الإضراب من أجورهم التي تؤدى من أموال الشعب.

  • لطيفه المغربيه
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:30

    مقال روعه بارك الله فيك ، ابلغت عنا ما يجول في خاطرنا
    فالتعليم اصبح في المغرب جد متدهور و طبعا الاسباب تتعدد انطلاقا من مقررات سخيفه و مرورا باساتذه منهمكين في الجري وراء مطالبهم متناسيين واجبهم ، وانتهاء بتلامذ فاشلين يهللون للعطل والاضرابات فارحين بمغادرة الاقسام الدراسيه ..
    كخلاصه : العلم راح مع ماليه

  • abou ridaا
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:34

    سنك وعمرك لا يسمحان لك ان تنتقد اشرف المخلوقات ومن دفعك الئ ذلك فهو سافل و فاسد كان عليك ان تكتب عن ناهبي المال العام والمفسدين وعن من يتقاضون 25 مليون في الشهر لكن وللاسف فانت لازلت صبيا طفلا لاتعرف شيئا وما يجري حولك سامحك لله

  • Medo
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:38

    عوض أن تنتقد و أنت جالس خلف الحاسوب مرتاح تحتسي كأس قهوة نوض و غوت باش تضغط على الدولة لتحقق مطالب الأستاد ليعود أخوك الى المدرسة
    تبا لأمة تحتقر رجل التعليم

  • mounir
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:40

    واش الاخ بغا غير يكتب شي حاجة وصافي موضة زعما.محال واش عندو شي خوه صغير؟؟؟

  • mounir
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:32

    يمكن للأخ وللطبقة المتضررة يمشيو للرباط ويديرو مظاهرة حتى هوما حاسدين المعلمين حتى على العصا….غريييييييب

  • julio
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:42

    يبدو جليا انك لا تعلم شيئا عن ما يطلبه الاستاذ,اخي لماذا الزيادات المضخمة والكبيرة لاجور مختلف الموضفين الا الستاذ,لعلك ستقول زادوكم 600 درهم مؤخرا اقول لك صحيح لكن الا تعلم انها قد زيدت لكل الموضفين بل و اضيفت لهم زيادة عليها مثل 700 درهم للممرضين و 1200 للمفتشين واكثر من 500 للمديرين و زيد و زيد,اما عن قولك الاحتجاج باستعمال الشارة في اليد,فاذا كان المسؤولون لم يستجيبوا لكل هذه الا شكال الاحتجاجية فهل سيعيرونك اي انتباه انذاك,اخي ان الدولة يدل ان تلبي مطابهم المتواضعة جدا والتي لن تكلفهم عشر ما يكلفهم مهرجان غنائي واحد تعمل على الوقيعة بين الاستاذ والمجتمع ونخرج هي كما تنسل الشعرة من العجين للانها تعلم جيدا ان المجتمع الواعي والمثقف الذي سيطالب بحقوقه ويحاسب المفسدين لن بخدم مصالحها الفاسدة

  • MOALLIM
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:44

    لا يستقيم ذكر هذه الحقوق بدون ذكر الواجبات،والواجب الأول لهؤلاء هو القيام بمهمتهم التدريسية التي تعد عصب المجتمع،فعوض خوض العديد من الإضرابات دون فائدة،من الممكن ان يتم ابتداع حل آخر يمكن الأساتذة من تبليغ رسائلهم الى الدولة دون حرمان العديد من أبناء الوطن من حقهم في التعليم..

  • شمس الراشدي
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:38

    الان فقط وانا اطلع على الحرب العشواء المعلنت ضد مربي الاجيال ادركت فقط لما يعاني الاستادالدل و المهانة وتهضم حقوقه امام مراى الجميع و الكل يهتف يستاهل انتم غيورين على ابنائكم ماعدا الله ادا اردت بيضة من دجاجة تطعمهافمابالك ان اردت جيلا متعلما تهينه وتحتقره وتحرمه من ابسط حقوقه

  • simohamed
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:46

    سبحان الله الناس لا ينتبهون الى انم اولادهم يضيعون حتى يضرب الاستاذ …لم يتساءلوا يوما هل التعليم الذي يتلقاه ابني في مستوى ما يتلقاه الاطفال في بلدان اخرى تحترم مواطنيها …ما المانع ان يدرس ابني في احسن الظروف في المدرسة العمومية لماذا يجب علي ان ادفع نصف راتبي في المدارس الخاصة التي بدورها لا ترقى المستوى المطلوب الا القليل القليل
    هل الاستاذ تم انتقاؤه وتكوينه بالطريقة الصحيحة …هل هو مرتاح ماديا ومعنويا لكي يستطيع ان يؤدي رسالته بمهنية وتفان…من
    المسؤول بالاساس عن التدهور الذي تعرفه المنظومة التعليمية…الناس التبسيطيين يظنون بانه الاستاذ ولو بحثوا لوجدوا ان المشكل اعقد من ذلك بكثير
    خلاصة القول الشعب كامل لازم يطالب بتعليم عمومي جيد يتمتع فيه الجميع بحقوقه اساتذة و متمدرسين

  • أغشثول
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:16

    هل تعلم أن الفرق بين راتبي رجلي تعليم قد يصل إلى 6000 درهم وهما يقومان بنفس العمل وفي نفس المؤسسة(نفس القسم،نفس الدروس،نفس الحصص،نفس استعمال الزمن) إوا كول باز

  • agay
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:20

    لاتخافوا على ضياع ابنائكم فالمقرر الدراسي لابد ان ينتهي كاملا ودون نقص وتبقى اسابيع للمراجعة والدعم والامتحانات وهذا كله يؤخذ بعين الاعتبار اذن لا داعي للقلق

  • معلم في الجبل
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:24

    لما لا تحتج على الدولة او على الوزارة الوصية لان اخاك رجع دون تحصيل
    لم لم تنتقد هذه البدعة الدمقراطية :وزير معارض يسير اكثر القطاعات حساسية مما عرضه للمزايدات السياسية
    لم لا تحتج لغياب العدالة الاجتماعية في التعليم ,مؤسسات في المراكز تستفيد من التجهيزات و الدعم اما النائية فهي محرومة من اي مبادرة , مدارس بدون اسوار ,بدون ابواب ,بدون جدران,بدون ,بدون
    يعين الاساتذة في الادغال والفيافي بدون مساكن وظيفية وكانه مقاول عليه ان يتدبر امور مهمته
    قل لي رجاءا سيدي الكريم لماذا هذا التلكئ في تحديد معايير المناطق النائية و التي كانت موضوع العديد من الاضرابات الجهوية و المحلية
    اقسم اني احرص على مصلحة تلامذتي من اي شخص اخر لكن سياسات قطاعنا تستفزنا وتدفعنا الى الاحتجاج

  • حنفي
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:26

    عندما يدخل أخي الصغير الى المنزل دقائق معدودة بعد خروجه منه الى المدرسة،فأسأله لماذا عدت ليجيبني ان هناك إضراب،أتحمل الأمر للمرة الأولى على اعتبار ان الإضراب حق مشروع ويكفله الدستور والقوانين الدولية،بعد أيام قلائل،يعود مرة أخرى بنفس الطريقة فأكرر له نفس السؤال ليجيب ان الأستاذ مريض،طبعا كلنا نمرض ومن حق أي أستاذ ان يأخذ إجازة مرضية،تمر بضعة أيام،ليعود مرة أخرى وعلى نفس المنوال،أسأله لماذا فيجيب ان هناك إضرابا جديدا،وما هي إلا أيام قلائل حتى تأتي العطلة،وهكذا دواليك،لتنتهي السنة فأجد ان أخي الصغير لم يدرس في كنف المدرسة سوى شهر وبضعة أيام،كما لو ان الأمر تغير عندنا فتحولنا من موسم دراسي تتخلله عطل معينة،الى عطلة ممتدة تتخللها أيام دراسية.
    ————
    من يقرأ مضمون هذه الفقرة يظن أن حال صاحبنا أفضل من حال أخيه – بدعوى أن أخاه لم يدرس إلا أياما معدودات بفضل إضرابات الأستاذ. أما من يعود إلى التمعن في الشكل ويرى ترهل الأسلوب ، فسيقول لصاحبه : لا تتدمر فربما استطاع أخوك الصغير كتابة قصة أفضل من هذه رغم إضراب الأستاذ

  • قروي مغربي يعيش في قرية جبلية
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:40

    لكي أكون واقعيا،سوف لن اجمع كل أساتذتنا الكرام في سلة واحدة،فالتعميم لغة المجانين والحمقى كما أقول دائما،حديثي يستثني كل أستاذ يعاني من شظف العيش في الجبال العالية والقرى النائية، يا سلام ،لأن المواطن في هذه المناطق في نظرك يا صحافي الرباط ليسوا مواطنين مغاربة و بالتالي لا داعي لنرسل اي أستاذ لهذه المناطق كي لا يعاني,و الله اننا نخجل مما تكتبون و الله اني صادق؟؟؟؟؟؟؟

  • abdo
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:26

    الى الاخ الفاضل:من علمك حرفا صرت له عبدا لذاكان عليك ان تبقى جاهلا حرا ان قلوبنا تتحرق و نحن نقدم للناشئة برامج تافهة تجعل رؤوسهم فارغة كالثماثيل الاسثاذ وحده وسط المعركة اما الان فرب ضارة نافعة لعل الاصلاح الحقيقي يتحقق فسبحان مبدل الاحوال وهل انا الا من غزية ان غوت غويت و ان ترشد غزية ارشد

  • اكاديري
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:30

    قضية التعليم مشكلة مركبة، مخطئ من ظن أنه بإمكانه الاحاطة بجميع جوانبها لأنه ببساطة معاييرها كثيرة فهي مرتبطة بالدولة وأي أهداف تريد تحقيقها؟ وأي استراتيجيات وضعت لأجل ذلك. مرتبطة بالمناهج وطرق التدريس، مرتبطة بالاسرة والظروف التي توفرها لأبنائها، ومدى مراقبتها لهم، مرتبطة بالاعلام الذي لايتكلم عن التعليم إلا إذا تعلق الامر بإضراب رجال التعليم. مرتبطة برجال و نساء التعليم فمهما كانت ظروف عيشهم وظروف اشتغالهم فالواجب عليهم نحو تلاميدتهم التضحية ونكران الذات من أجلهم و من أجل وطنهم.
    لذلك أخي فتحليلك لمشكلة التعليم سطحي و ناقص ، الغرض منه النيل من رجال التعليم ونساءه فأعتقد أن مثل هذه المقالات لاتقدم شيئا لكنها بالمقابل فهي تصب الزيت في النار.
    أتمنى أن تقوم ببحث ميداني وشامل لاستيعاب المشكلة وستجدنا أنداك متقبلين لانتقادتك وانتقادات قرائك.

  • محمد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:36

    يعود اخوك الى البيت فتتاسف على رجوعه. هههههههههههه مزيان . وهل تتاسف لوقوفك لايام من اجل ما يسمى بالبطاقة الوطنية ؟ وهل تتاسف لواقعك الدي اعرفه جيدا ؟؟ وهل تتاسف عندما لاتجد من يكلمك وانت تبحت عن علاج بمستشفيات المغرب ؟؟؟ هل تتاسف عندما ترى رجل التعليم يركل بالجزمات حتى ينهار .؟ وهل …….؟؟؟ ام انك التفتت الى من علمك كيف تقرا وتكتب . ولم تجد سواه لتتعلم فيه كتابة المقالات .؟؟؟ وكاني بك تتمرد على اهل نعمتك . الدين علموك وهم يعانون . علموك وهم يئنون تحت وطاة الحاجة وانت لاتعلم شيئا عن حالهم . اخدوا بيدك واخرجوك من ظلمات الجهل وجلهم يعاني ظلمات الاقصاء والتهميش . لااريد ان اصفك باللئيم الدي ان علا تنكر لدوي الفضل عليه . لااحسبك الا متصيدا وباحثا في الاحداث تبحث لنفسك عن قدم وسط كتاب المقالات. مستعينا بالقلم الدي علمك الاساتدة كيف تتناوله وبالكلمات التي هي من فضلهم. حاول ابني ان تشق طريقك دون ان تعض اليد التي هدتك وعلمتك واخدت بيدك في رفق وصبر .راه ما كاينش غير مسخوط الوالدين فقط . فالعقوق انواع . لي يقين انك فهمتني .بالمناسبة انت تلميدي يا اسماعيل

  • KHALID BOUICHOU
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:28

    تحية للجميع
    موضوع مهم و للمغاربة الكثير من الملاحظات في هذا الشأن.. الكاتب لم يعمم و لكن بعض التليقات كانت متحاملة بل متشنجة أحيانا,, يجب أن نعترف أن كثرةالإضرابات تضر بالتلميذ أولا وأخيرا,, كما أن التفريخ النقابي الذي يشهده الميدان التعليمي لا يخدم المعلم و لا الأستاذ في حين أن هذه الشريحة هي من يجب عليها أن تكون قدوة لكل القطاعات في حسن التنظيم النقابي,, وحدوا صفوفكم أولا,,, و أقترح تنين الإضراب و منع توقيف الدراسة و التطبيب…الخ في كل القطاعات الحيويةوأن تستعيض الشغيلة بحمل الشارات كما هو معمول به في الدول المتحضرة حتى لا يتضرر المواطن المعني بالخدمات.. و المل بجد بما أن مردود نفس الشخص يختلف في القطاع الخاص عنه في القطاع العام,, و تحية لكل رجال و نساء التعليم الشرفاء,, كما أنه يجب أن نعترف أن معلم و أستاذ اليوم ليسا هما نفسهما بالأمس ( السبعينات مثلا ) حيث كان رجل التعليم قدوة و مثلا يقتدى به و تمني الوصول إلى مكانته الفكرية و رصيده المعرفي ومكانته الإجتماعية أما اليوم العديدون من محسوبون على قطاع التربية ضحايا للمنظومة التربوية التي كونتهم و بالتالي ينتجون أعطابها و لا يهمهم إعادة إنتاجهم لضحايا جدد ربما سيكونون رجال و نساء تعليم في الغد.. فماذا سننتظر إذن من هكذا تكوين ؟

  • أستاذ
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:22

    لا اريد ان اكثر من الكلام،لاني سئمت تبريرات الفئة التي تحدثت عنها، قد مارست مهنة التعليم لازيد من عشرين سنة،وجبت وطننا الحبيب ولي علاقات واسعة ….لاأملك إلا أن أشد على يديك بحرارة واقول لك:صدقت،صدقت .والفئة التي تحدثت عنها تعرف انك صادق.وتتهامس فيما بينها:لقدصدق ولكن لاتعترفوا.فياوطني من يدافع عنك ؟؟؟؟

  • اسماعيل الضو
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:46

    قبل كتابة موضوع لابد أولا و قبل كل شيء الالمام بكل المعطيات و تتبع الأحداث و تحديد الأسباب الكامنة وراء كل حدث و كل تصرف.الأساتذة لم يضربوا حبا أخي في الاضراب أو رغبة في التعطل عن العمل .أضربوا لأنهم مهضوموا الحقوق ،مهمشون،مقهورون و مظلومون.
    تصور أخي أستاذ أفنى عمره في تعليم و تربية أجيال : أكثر من 33سنة عمل و ما زال لم يبرح السلم التاسع، يتقضى 4500درهم شهريا و عمره 55سنة.
    هذا و أمام تعنت الوزارة الوصية و اللامبالاة التي تتعامل بها مع مطالب الشغياة التعليمية بالاضافة الى هدر المال العام فيما لا نفع فيه : في موازين …) وهذه بعض الأرقام الأولية الممنوحة لبعض الفنانين:
    شاكيرا: مليون و200 ألف دولار حوالي 10.200.000 درهم، وستصل شاكيرا هذه على متن طائرة خاصة و سيتكلف بها حرس خاص جدا (فرقة من الحرس الملكي مخصصة لكبار الشخصيات الأجنبية أيام تواجدها بالمغرب).
    جو كوكير: 800 ألف دولار حوالي 6.800.000 درهم.
    ليونيل ريتشي: مليون و600 ألف دولار حوالي 13.600.000 درهم.
    عمرو دياب: 200 ألف دولار حوالي 1.700.000 درهم.
    حسين الجسمي 150 ألف دولار حوالي 1.275.000 درهم.
    رشيد الماجد 135 ألف دولار حوالي 1.147.500 درهم.
    كاظم الساهر 120 ألف دولار حوالي 1.020.000 درهم.
    فارس كرم 75 ألف دولار حوالي 637.500 درهم.
    هذه بعض الأرقام المتسربة، والمخفي منها أعظم.

    فماذا تنتظر من الأستاذ فعله؟
    عليك أخي أن توجه قلمك الى المفسدين في هذا البلد ، وتعمل على توعية الشعب و تنوير الرأي العام و الوقوف الى جانب كل مظلوم و مقهور.

  • zineb
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:00

    و ان نجح اخوك فالبطالة تنتضره

  • imane3
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:26

    بعد السلام
    كم من بناء سقط ليس لان البناء غشاش وانما لان مهندس الخرسنة و مهندس التصميم ومهندس البناء والمرقب.وووووو…. لم يقوموا بواجباتهم على الوجه الاكمل ولان البناء سقط في وقت لم يتواجد في الميدان سوى ذلك البناء الضعيف
    فالمسؤوليةتلقى عليه وحتى عندما يطالب بالزيادة في اجرته او تعويضه عن ساعات عمله الاضافية او عن اخطار مهنته يصفه المقاول ومن يدور في فلكه بانه -شبع خبز – . اعود واسجل لك نقطةايجابية و مهمة تتجلى في الاهتمام بهذا الموضوع الاجتماعي الهام ان تلك الطبقة التي تتكلم عنها عانت وتعاني لا لشئ سوى ان الدولة لم تلتزم بالتشريعات التي سنتها.
    كيف يعقل ان يعمل استاذ دون ترقيةمنذ1978
    اين هو عامل التحفيز والمكافءة
    اين … اين…واين…
    اين مستقبل ابنائه
    اين كرامته عندما
    الم يتم الدوس عليها مرارا من طرف المخزن
    الم يصبح محطة النكة واظن انك تعرف من المسؤول عن هذا التصرف
    اي سلوك تنتظر من رجل التعليم عندما تحولت رسالته الى مجرد عمل موظف دولة يؤدي واجبه كباقي الموظفين لاحق له في المشاركة .لاحق له في الابداع لاحق له في النقد .
    اقول للاباء ان يفيقوا من سباتهم فمن اوصل التعليم لهذا المستوى هو سياسة .هو اديولوجية. هو …هو… هو…
    لتعلم اخي ان التعليم نسق .بناء .تخطيط.فكر سياسة بناء لا هدامة…..
    ادعوك اخي ان تراجع موقفك وان لاتصدر الاحكام الابعد تشخيص الوضع بشكل موضوعي ومن مختلف الجوانب .
    المعدرة عن عدم استعمالي لعلامات الترقيم. وشكرا

  • عبد الله
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:32

    السلام عليكم.يا اخي العزيز لقد وقعت الحكومة منذ 2003 اتفاقا حول ترقية رجال التعليم ولم تلتزم وليكن في علمك أن الموظف يظل ماكتا في رتبته مدة ثلاث سنوات ثم تتم زيادة أجره بحوالي 70 درهم هل هذا معقول في بلد يتقاضى العديد من موظفي المالية الملايين في السنة ك prime نحن مع مراجعة الاجور الا ترى كيف يقوم بعض رجال التعليم القيام بالساعات الاضافية من أجل الاكتفاء الذاتي ألا ترى كيف يصبح حال رجل التعليم الابتدائي بعد التقاعد نأسف فعلا على الحالة التي وصل اليها التعبير عن الاضراب ولكن أخي العزيز يجب مراعات الوضع المادي لرجل التعليم ما دمنا نتحدث عن رجل التعليم. والمسؤولية يتحملها المسؤولون عن هذا الوطن

  • مغربي
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:38

    هدا بوف من الابواق لا يفقه شيئا

  • أستادة
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:06

    من صورتك يظهر أنك لم تعش حياة القهر والحرمان ولم تعرف اهما معنى,لمادا تجرأت على الأستاذ ولم تسأل عن ظروفه قبل مكاتبته,
    هل جربت أن تترك رضيعك في شهره الثاني لتلتحق بعماك في أعلى قمة جبل بعد ولادة قيصرية وكيف سيرا على تقبل بذلك أنت ستجيب وتقول لا أحد أجبرك ولكن الزمن وقهره أجبر العديد منا,ألم ترأف لأستاذك الذي درسك ولازال يتقاضى أجرة 3500 درهم وأنت تريد الصعود على شهامة هذه الفئة اتق اله في عباده ومن المقالات الجيدة ما كتب عن دراية وليس من يكتب على أنقاض كلام العامة ومن واجبك التحقق من الأشياء قبل الخوض فيها خاصة وأنك في بدابة الطريق و الا أصبحت من زمن كان

  • اشرف
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:18

    صحيح اسي اسماعيل كل ما جئت وهناك اكثر من ذلك فبعض رجال التعليم يضربون مع جميع النقابات رغم انهم ليست لهم عضوية اية نقابة منهم اضف الى الغياب في الاضراب والغياب المبرر بالشواهد الطبية هناك الغيابات غير المبررة وعير المعلن عنها والتي لايعلم بها الا المعني والتلاميذ وذويهم. نعم كان قطاع التعليم نظيفا من الفساد والغش ولكن تلوث الى درجة لاتطاق .يجب اعمال وسائل المراقبة والمحاسبة والمكافئة كذالك .وانا اعتبر ان البداية يجب ان تبدا بالتعليم الابتدائ لانه هو الاساس الدي كل خلل فيه يتبع التلميذ الى اخر مراحل الثانري وبعده ان مسؤولية استاذ التعليم الابتذائ كبيرة جذا في تضعضع مستوى التلاميذ خاصة على المستوى اللغوي الفرنسية مثلا وان الغيابات المتتالية بالاسابيع والشهور لهؤلاء بالعالم القروي لوصمة عار في جبين كل استاذ ومفتش ومدير في هذا المجال واظن انهم لم يعملوا ما فيه الكفاية ليكون اجرهم الشهري حلال.

  • أحد الأاستذة
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:40

    السلام عليكم ورحمة الله
    سيطول المقام لنشرح لك ايضا سبب إضراباتنا التي أدناها إقبار الذين علموك في زنازن السلم التاسع
    وحيث أن الوضع لايطاق رجع ابنك كما رجع أبناؤنا وكما رجعنا ايضا.
    لو كنت نزيها لوجهتك سهمك المسموم للوزارة الظالمة بدل توجيهها لأساتذتك لكن كما قيل :
    إن انت أكرمت الكريم ملكته وإن أكرمت اللئيم تمردا
    فنحن لانحتاج عفوك ولن يزيدنا كما لن ينقصنا شيئا

  • استاذ
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:34

    “كنت اعتقدك شيئا حتى قلت ” تلميذي العاق لقد تجاوزت بخطك الاحمر الحدودبتطاولك على من علموك الكتابة والقراءة وقد اكون واحدا منهم ما عسايا اقول الا انك تكرس سياسة الدولة من حيث تدري او لا تدري وتشارك في التحامل على رجال ونساء التعليم اصحاب اشرف مهنة في الوجود” ان لم تستحي فاصنع ما شئت”
    انظر الى كتابة زملائك في نفس الموقع.مملكتنا : مدمنة عنف لجواد غسال على سبيل المثال مقال من العيار الثقيل ومثله كثير . الم يعلمك اساتذتك الا تكتب مقالات فيها اعتداء على حقوق الناس ومسا بكرامتهم وخوضا في امورهم الم تعلم ان كل المصلحين على مر التاريخ وحتى الانبياء والرسل منهم لقوا من اقوامهم التعنيف والكلام البذيئ مثل مقالك تماما عد الى رشدك وتب وقدم اعتذارك لمن كانوا السبب في وصولك الى ما انت عليه وهم ما زالوا في السلم 9
    قال تعالى “ومن لم يتب فاولاءك هم الظالمون”

  • rachid
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:48

    je tiens à remercier l’auteur de cet article je veux seulement lui dire qu’il faut être un peu actuel et que tu doit mon ami sortir de ton tombeau fenêtré la réalité et pour juger quelqu’un il faut vivre la situation soit réaliste

  • zaki
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:14

    عفوا ومعذرة يا السي اسماعيل الم تمر بجانب المقاطعات والمحاكم والمقاهي والكوميسيريات وان تركب في الناقلات لترى ما يفعل بالشعب بل بالمغربي …وهده تشفيرة عليك ان تفك رموزها …واكتب ما …….

  • mohamed de marrakech
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:16

    je n’ai aucune animosité contre personne, je suis pour un changement ample et profond, mais cette vague de manifestations et de protestations sectorielles a pris une direction qui nous ne rassure pas, chaque secteur essayent de tirer profit de la conjoncture, sans penser à l’intérêt public.

  • سي محمد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:22

    لقد اشتغلت في مهنة التدريس لمدة 22 سنة بكد وتفاني ونشاط وافتخر ولله الحمدوخللا هده المدة الزمنية كنت دائما اول من يدخل الاعدادية قبل الحراس العامين وقبل المدير ولم اعرف مامعنى رخصة غياب و لاشهادة طبية و في السنوات الاخيرة ظهر نوع من الاساتذة لا علاقة لهم بالتربية والتكوين الا الخير والاحسانيطلبون الحقوق ولايقومون بالواجب وما اكثرهم فكثيرا ما اسمع “الله اعفوا علينا من هذه الخدمة”وتجدهم في بداية الطريق ويريدون الوصول وتحقيق ما حققه شخص اشتغل وافنى عمره في تربية الاجيال لسنين طوال…من لم يرض بتقديم خدمة للوطن وبشروط الوضيفة العمومية فليرحل اساتذة يطمعون في تحقيق ارباح كانهم مقاولون وفي الحقيقة الفرق كبير الموظف مستقر ويشتغل خلال اوقات معينة ويعيش مستوى مستقر عكس المقاول الذي يحتاج الى اخد المبادرة والمغامرة…..
    لقد اشتغلت بجد وجزاني الله بنجاحي في امتحان من السلم 9 الى 10 وبعد ذلك من 10 الى 11 ولله الحمد….
    التعليم حرفة وفن لا يزاولها من دب وهب تحتاج الى رجالاتهاونكران الذات…..
    كتر في الاونة الاخيرةظواهر الغياب والتحرش الجنسي و…. و…. وحينما نطلب تشجيع المدرسين الاكفاء ومعاقبة كل من اختل بواجبه تقف النقابات ضد كل ذلك…في العليم فقط يستوي الذي يشتغل والذي لا يشتغل للاسف الشديد
    يجب ان نرى عيوبنا ونصصححهافالتعليم في الاونة الاخيرة انحرف عن رسالته واحمل الاتاذ والمدرس المسؤولية بالدرجة الاولى واحيي الاساتذة الدين اشتغلو وزرعوا القيم و المساوات وعملونا بديمقراطية.
    يجب المحاسبة و المكافئة وعلى النقابات ان تلعب الدور المنوط بها لا الدفاع عن الظالمين والوصلا بطرق غير شرعية في الحركات الانتقالية و الترقية وتحمل المسؤوليات….

  • البويتات
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:20

    أخطر أمية هي أمية المثقفين،فإذا كان ومازال الغرب يعمل جاهداً على الرفع من مستوى عيش الفرد،فإن العرب يجاهدون ويقومون ويقعدون من أجل الرفع من مستوى عيش فرد،ودعاة المعرفة والإصلاح يظهرون مرة ويختفون مرتين،ويعملون على تهميش ما يمكن أن يجمعنا ويعظّمون ما يمكن أن يفرقنا،وليعلم الجميع أن نساء ورجال التعليم هم من يعلّمون النظافة والطهارة وآداب الأكل والجلوس والكلام و…لكن هناك من هو عنيد،فلا يفقه ويدّعي الفقه.

  • taha
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:44

    أسفك وجهه إلى من هرب أموال وطنك وفقر أبناء شعبك ونشر ثقا فة الميوعة واشغال الشباب بنصفه السفلي وكمم الافواه فهمت يا ولدي دير شي موضو ع فهاد الاتجاه الى بغيت نكتبو ليك

  • inchtayn
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:12

    انك يا ولدي لو تعلم صعوبة التدريس لما تفوهت بتلك الترهات ’ اشكر ربك لانك لم تبتلي بهذه المهنة’ التي كلما اتقنت طريقة ومنهجية للتدريس وانسجمت مع مقرر’ الا وتغير كل شيء وتبدأ من جديد’ انت لا تعلم المشكل الحقيقي’ فالوزارة ماضية نحو خوصصة التعليم’ وبه الاعلام والسلام

  • غيورة
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:02

    يااخي الفاضل هل تعرف ماهي المهمة الموكولة للاستاد في هدا الوطن الحبيب هي حراسة الثلاميد, شحن العقول,انتاج جيل من ضباع,جيل لا يسال,يسمع ولايسمع,يتكلم ولايتكلم….وهدا راجع الى سياسة الدولة التفريطية في المدرسة العمومية,والتفريط في قلبهاالمتمثل في الاستاد,الدي تحاول الوزارة الوصية تركيعه وادلاله ولدلك يضرب رجل التعليم لانه يحس بالمسؤولية الملقاة على عاتقه التي تتجلى في دفاعه عن مستقبل اخيك ,ابناءك,واجيال المستقبل.و بناءا عليه فهل الاضراب هو نزهة فقط؟ام هو دفاع عن حقوق الثلاميد قبل المدرس؟دفاع عن المدرسة العمومية قبل الترقية؟

  • faya
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:24

    vraiment du n importe quoi;un discours des adeptes de cafés qui passent toute la journee a parler de tout et de rien.vous etes entrain de dire ce que tout le monde sait,peut etre ton petit frere le sait mieux que vous ,mais vous qu est ce que vous apportez de nouveau ;u rien,votre article est denue de tout sens,de tout raisonnement,si vous voulez nous montrer de quoi vous etes capable il fallait traiter le fond du probleme et par la meme occasion proposer des solutions,mais malheusement vous ne l avez fait pour la simple raison que vous etes le fruit de cet ensignement que vous juger par vous meme ,et je me demande pour quoi vous remerciez vos professeurs,sinon pour nous dire que vous avez reussi vos etudes,chose a laquelle j en doute fort.l.

  • عبدو أوروفوار
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:04

    يبدو أن الأستاذ فعل خيرا بهؤلاء المغمورين الفاشلين،كون هذه الاعتصامات بمثابة الطعم الذي يوضع في جحر العقارب لإيهامهاكي تخرج (وهذا الشلاهبية خرجو من روندتهم)فشل الإصلاحات التعليمية سببها المعلم الآباءلايسألون عن أبنائهم وهناك من لايعرف ابنه في أي مستوى يدرس،السبب هو المعلم ،التلميذ ليست لديه رغبة في التعلم سببه المعلم،الوزير أهدر ملايير الدراهم في المخطط الاستعجالي ،السبب هو المعلم،الوزيرة أخذت تهلوس السبب هو المعلم ،لاتحاولوا أن تحجبوا الشمس بالغربال أكثر الناس حبا للوطن هم رجال ونساء التعليم.
    هل تعرف من أنت أسي سماعيل ؟ ربما تخجل إن تجرأت وقلت للأساتذة كيف حصلت على عملك بالرباط والذي يتيح لك مشاهدة الأساتذة أمام مقر الموارد البشرية لو كنت نزيها لكنت أول من يشد على يديك ،لكن وياللأسف لم تذق طعم النفي مع آلاف الضعفاء في أعالي الجبال ورمال الصحراء وزمهرير البرد والثلج لم تذق من هذا شيئا،إن توهمت أنك ملكت ناصية القلم فسحقا لك ولأمثال تلك الأقلام التي تطاوع الأنذال،أنصحك بالمزيد من القراءة لكي يتحسن أسلوبك.

  • عبدالله 64
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:50

    يحزنني ان اتعرض لاهانات من قبل كاتب المقال ومن بعض ردود الافعال خصوصا من اولياء التلاميذ الذين ابانوا عن جهل كبير. اريد فقط ان الفت انتباههم الى ان الكثير من ابنائهم لا تربطهم بالدراسة سوى الطريق المادية اليها… اقسم بالله انني استعطف تلامذتي واجري ورائهم من اجل حضور حصص اللغة الثانية التي سوف يمتحنون فيها في امتحانات الباكالوريا وقبول اعطائهم ساعات اضافية بالثانوية قصد المراجعة والاستعداد للامتحان الموحد،الا ان كل محاولاتي تذهب سدى … انكم تبحثون عن اي شيء يبرر تدني مستوى التعليم العمومي… “طاحت الصمعة،علقوا الحجام”

  • مهتم
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:52

    تاريخ التعليم بالمغرب تاريخ ازمة منذ الاستقلال وجد العديد من الخبراء و المهتمين صعوبة في تفسير الوضع التعليمي بالمغرب لياتي الطالب بمعهد الاعلام “سي اسماعيل” الذي مرة يتكلم باسم حركة 20 فبراير و مرة صحفي ( خلال حضوره في ملتقى الشباب باكادير ) واليوم يتكلم عن المنظومة التعليمية من خلال مروره من امام وزارة التعليم
    بابني اوصيك بالرجوع الى الذات و معرفة حقيقتهافقلمك بعيد عن شخصيتك هذا المنبر لايحتج الى خريجي صحافة استوديو دوزيم

  • أب تلميذ
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:02

    الكاتب الشاب تناول موضوع حساس يمس معظم شرائح المجتمع فلاحظت من خلال الردود أنه أثار حفيظة رجال التعليم فانتقذوه بشكل لادع، و لكن لنكون منصفين فهذا الإحساس يغمرنا جميعاكأباء لقد طفح الكيل، لم يعد مقبولا أن يحرص الأستاذ على حضور الساعات الإضافية في المدارس الخصوصية و يتغيب في المدارس العمومية،لقد وصل الجشع و حب المال ببعض الأساتدة على العطاء في الساعات الخصوصية و الإستراحة في الساعات العمومية.لقدتخلى بعض الأساتذة عن المبادئ و الروح الوطنية و أصبحوا يستجيبوا لأي مناد للإضراب ليتفرغوا لأغراضهم الشخصية ، حرام ثم حرام أن تعلن حرب تذهب ضحيتها أبناء الطبقة المسحوقة.

  • تنغرت
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:10

    كل استاد اب تدكر هدا يا اسماعيل .لماد لا تتساءل عن السبب؟اوهمك المسؤل عن القطاع بكلامه و خرجاته الاعلامية بان الاستاد مقصر في واجبه هدا كله كي لايساءل عما اقترفته يداه في حق التلميد والمؤسسة العمومية .في نظرك هل تعالج المشاكل بمخططات استعجالية؟اضف ان كل مايتبجح به على الشعب من اموال لم يصل منها الى المؤسسات ولاشيء ناهيك عن التكوين المستمر انا مثلا قضيت ازيد من 15سنة في القسم و لم احضع ولامرة لاي تكوين .اعد حساباتك اخي و لاتنضر الى الامور من سطوحها او كما يسوقون لك .إقرا ما بين السطور .قم وناضل من اجل حق ولدك ستجدني جنبك وكل غيور ساهم بقلمك و اترك بصمتك في التغير الدي ننشده

  • Tawfik
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:54

    Pour obtenir facilement le consentement de l’opinion pour la privatisation des services publics, la stratégie la plus souvent utilisée consiste à organiser préalablement le sabotage des services publics, afin que leur inefficience puisse servir de prétexte à leur privatisation. Cette stratégie a été massivement appliquée dans les secteurs de la santé et de l’éducation.
    Voici ce que l’on peut lire à propos de l’éducation publique dans un document de l’OCDE, l’organisation des Maîtres du Monde qui est également à l’origine de l’AMI:
    “Si l’on diminue les dépenses de fonctionnement, il faut veiller à ne pas diminuer la quantité de service, quitte à ce que la qualité baisse. On peut réduire, par exemple, les crédits de fonctionnement aux écoles et aux universités, mais il serait dangeureux de restreindre le nombre d’élèves ou d’étudiants. Les familles réagiront violemment à un refus d’inscription de leurs enfants, mais non à une baisse graduelle de la qualité de l’enseignement.
    Cela se fait au coup par coup, dans une école et non dans un établissement voisin, de telle sorte qu’on évite un mécontentement général de la population.”
    Cahier de politique économique” n°13 de l’OCDE

  • abouferdaous
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:56

    في الواقع شد انتباهي هدا التشخيص السطحي لأزمة التعليم بالمغرب ولعل صاحب المقال ممن يستقون معلوماتهم من جهات فاشلة تتحمل المسؤولية فيما حصل للعملية التعليمية بالبلاد.فلمادا النظر فقط للمصربين وليس للرافضين للتحاور والإستجابة لمطالب خبزية زهيدة تؤمن لرجل التعليم العيش الكريم وفي المقابل يعمدون للتلاعب ب42 مليار سنتيم في برناج استعجالي فاشل بكل المقاييس يجب أن تكون لديك الجرءة لتقييم المشكلة من جميع النواحي وليس انزال التهمة كاملة على رجل التعليم المغلوب على امره اضرب لك مثلا أيها الصحفي الشاب يا من انزل وابل غضبه على الضحية وترك الجلاد اضرب لك مثل بأستاد قضى 30 سنة عمل متفاني مضحي ولما طالب بإدماج في سلم من حقه قوبل بالعصا مادا كان شعورك لدلك العجوز الدي ملئت الصحف صوره .إن أهم مشاكل التعليم بالبلاد هو الإرتجالية والفوضى وإسناد هده الوزارة لأناس لا صلة لهم بالتعليم وإدغ أسندت الأمور لغير اهلها فإنتظر الساعة

  • Brahim
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:06

    Bonjour
    Je suis moi même enseignant je crois que vous avez un petit peu raison, mais il faut dire aussi que c’est les ministère qui a poussé à cette situation, pour moi les enseignants qui font greve doivent penser aussi aux éleves. J’aimerai aussi soulever le debat sur les enseignants fontomes en particulier ceux de l’enseignement superieur qui ont une vie stable à l’etranger,

  • المغربي الغيور
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:12

    ارى ان اغلب التعاليق هي من رجال التعليم وقد اشهروا كل اسلحتهم اللغوية للتنكيل بصاحب المقال رغم انه لم ينطق الا بالحق فالعمل بالتعليم في المغرب اصبح حلم كل مغربي وذلك من اجل الراحة والاستجمام والاستفادة من الاجور التي لا يستحقونها واقول لهم قبل ان تطلبوا حقوقكم ادوا واجباتكم وباراكا من الانتهازية راكم عيقتوا

  • katy
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:08

    نحن فقط نناشد الفئة التعليمية والاطباء من الكف عن الاضرابات لان مصير و صحة الشعب مرتبطة بهما كما نناشد المصالح المسؤولة تلبية جل مطالبهم و بهذا نسير جميعا بهذا الوطن الى بر الامان و شكرا للجميع

  • عبد الصادق
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:22

    -علمته الرماية فلما كبر رماني.
    -تتهم جميع الشرفاء بالساعات الخصوصيةومن هذا المنبر نطلب دسترة منع المساعات الخصوصية.
    -هل تعلم أن هؤلاء الشرفاءيؤدون الضرائب مع العلم أنهم يقدمون خدمة عمومية.
    -قبل أن توجه سهام قلمك للشرفاء هل لديك الجرأة لتناول تبدير المال العام بدون حسيب ورقيب سوى رب العباد الذي لا يخفى عليه شيئ سبحانه.

  • hammoumi rachid
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:08

    la grève est un droit légal de tout citoyen, on ne peut pas nier cela. pourtant, il faut se demander pourquoi fait-on la grève? avec qui la fait-on? je crois que ces interrogations sont nécessaires.
    d’abord,on fait la grève comme sorte de pression sur l’employeur afin d’obtenir nos droits. mais lorsqu’il n’y a pas de réponse, de feed back, on doit chercher un autre moyen, sinon c’est du gâchis.
    ensuite on fait la grève avec des bureaux syndicaux connus par l’état, c’est bon, le droit syndical est quelque chose qu’on ne peut qu’adhérer. mais au moment où on constate ce pluralisme syndical et ces énormes divisions, c’est en faveur de qui tout cela? et nous on ne cesse d’applaudir nos appartenances syndicales comme s’il s’agit vraiment d’une question de conviction profonde. soyons logique mes chers, on ne cesse de jouer le rôle des pions, il faut arrêter cette mascarade et devenir actif, dynamique et efficace.

  • hammoumi rachid
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:14

    la grève est un droit légal de tout citoyen, on ne peut pas nier cela. pourtant, il faut se demander pourquoi fait-on la grève? avec qui la fait-on? je crois que ces interrogations sont nécessaires.
    d’abord,on fait la grève comme sorte de pression sur l’employeur afin d’obtenir nos droits. mais lorsqu’il n’y a pas de réponse, de feed back, on doit chercher un autre moyen, sinon c’est du gâchis.
    ensuite on fait la grève avec des bureaux syndicaux connus par l’état, c’est bon, le droit syndical est quelque chose qu’on ne peut qu’adhérer. mais au moment où on constate ce pluralisme syndical et ces énormes divisions, c’est en faveur de qui tout cela? et nous on ne cesse d’applaudir nos appartenances syndicales comme s’il s’agit vraiment d’une question de conviction profonde. soyons logique mes chers, on ne cesse de jouer le rôle des pions, il faut arrêter cette mascarade et devenir actif, dynamique et efficace.

  • عاشير حميد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:50

    الاخ الكريم صاحب التعليق رقم 4 والله انت محق تماما هما كيبان ليهم غير الاستاذ كيعتبروه حيط قصير ونساو الموظفين الاخرين في كل القطاعات والله لقد اصبت تبارك الله عليك

  • رد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:52

    السيد كاتب الموضوع لم تاتي بالجديد سوى ما يتداوله العامة اتستطيع ان تجيب عن هذا السؤال كم تتقاضى شهريا؟هل قطعت مسافات على الاقدام للوصول الى مقر العمل بين الجبال؟ عندما تنتفل الى مكان بعيد لتغطية الاخبار الا تتقاضى تعويضات؟هل عشت بالجبال و انت ابن 19 سنة؟هل عشت بدون كهرباء لمدة 6 سنين؟هل ادليت بدلوك لنيل دلو من الماء؟هل ترضى لاختك المبيت ببيت وسط الجبال تقاسي الخوف و الوحدة انتظر جوابك كشخص له ابنته معلمة او زوجته او اخته

  • عاشق النور
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:00

    اخذت الوزارة على عاتقها مسؤولية رمي الأستاذ في منحدر التفقير و التجويع ، فبدل ان يواكب الحياة أصبح يواجهها من أجل البقاء ، فهل سننتظر منه الإبداع و الإبتكار و التدريس على فنن ؟؟

  • احمد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:04

    قرات الكثير من التعثيمات عفوا التعليقات وكلها تصب ضد المقال وصاحبه. وكان ماقاله غير واقع.انا مدرس منذ 1977 واقول ان ماجاء في المقال صحيح و اكثر منه.الاتتقون الله يا رجال التعثيم عفوا التعليم.فهل يعقل ان تاخذ حقك من تلميذ ضعيف لاحول له ولاقوة بعدم اعطائه حقه من العلم وانت تكاد تكون رسولا حاشى …انت لم توف اجر التلميذ في حين ينتظر منك يامن كدت ان تكون رسولا ان تساعد المتاخرمن التلاميد بساعات اضافية هيهات هيهات اين نحن من اولائك المدرسين…هدا لايعني انني اعمم حاشى لله فالخير كل الخير باق في المدرسين الذين يحبون لابناء غيرهم ما يحبون لابنائهم. كما ان اغلب المتدخلين لم يجيبوا على ما جاء في المقال لانها حقائق معاشة لا يستطيع احد انكارها.فخرجوا عن الموضوع وبدؤوا يتحدثون عن الغير الاطباء المحامون…هذتلعثم في الاجابة.والسلام عليكم.

  • ahmed
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:16

    hamid
    قبل الحوار الاجتماعي ممكن تقبل القيام بالإضراب ولكن بعد التوقيع على الاتفاق بين الحكومة والنقابات ليس من المقبول أخلاقيا الكلام عن الإضراب الذي مازالت الدعوات إليه تتناسل لأيام وأسابيع من جميع أطياف النقابات من التي وقعت الاتفاق بصفتها الأكثر تمثيلية وحتى من التي لاتمثل حتى أعضاء مكاتبها ومن المؤسف أن الدعوات للإضراب من أية جهة كانت تلقى الاستجابة بنسبة 90 في المائة وفي بعض الأحيان لا يعرف المضربون والمضربات أسباب الإضراب ولا النقابة أو النقابات التي دعت إلى الإضراب. إنه العبث وموت الضمير المهني لدى بعض جال ونساء التعليم وغياب روح المواطنة واللامسؤولية مما سيعمل على تخريب المدرسة المغربية العموميةوتضييع مستقبل الأجيال من أبناء الطبقة الشعبية والإجرام في حق الوطن والشعب بها. ومن المؤسف أن هذه النقابات ترفع شعار رد الاعتبار للمدرسة العمومية في حين أنها بهذه الإضرابات العبثية التي لاحدودولا مبررات لها تعمل على تخريبها ونزع الحد الأدنى المتبقي من مصداقيتها وهذه اللعبة الخطيرة تتحمل فيها الدولة قسطا من المسؤولية في تماطلها بعدم إصدار القانون التنظيمي للإضراب وبعدم الاكتراث بالتوقف المتكرر عن الدراسة دون تتبع أو متابعة للذين يريدون تفسير حق الإضراب بتفسيرات لا علاقة لها بالفقه القانوني ولا شرعية لها في قواميس الواجب والمسؤولية والمهام المنوطة بالموظف في القانون الإداري وحسن سير المرفق العمومي.وحان الوقت لاستنكار هذا التخريب الممنهج للمدرسة العمومية ومناهضة هذه الإضرابات غير المشروعة بعد التوقيع على الاتفاق على معالجة وحل بعض النقط في الملف المطلبي مع الحكومة بالضرب على أيدي المخربين بجميع الوسائل التأديبية القانونية والاقتطاعات من الرواتب عن ا]ام التغيب المدبر والإحالة على المجالس الانضباطية . ولتدق ساعة الصراحة والحقيقة للقول كفى من العبث والفوضى بمنظومتنا التربوية.
    أبلغ عن تعليق غير لائق

  • معلم اجيال
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:58

    المشكل اعقد واعوص مما تعتقد حله في هذا المقال .فقد شابت الرؤوس في هذا القطاع ورأت العيون ما يخطط لهذه الاجيال وما يعد لها بعيدا عن اهل مكة ،فالاصلاحات غير جدية وتنفق عليها الاموال الطائلة ،وندور في حلقة مفرغة دون الوقوف على مكمن الداء ،فالمعلم الاجيال لم يوف له التبجيل من الساسة ولم يقموا له ولم يقوموا احواله ليكون رسولا ويقوم برسالته فقد حالوا بينه وبين رسالته واختزلوها في مطالب صغيرة لا ترقى الى افق الرسالة التنويرية التي يحملهاالى ابناء الشعب المجهل والمفقر والمهمش والمحقر .المشكل كبير بكبر المسؤولية والمحاسبة للذين باعوا واشتروا في هذه الفئات القطيعية .الحل الجذري لهذا القطاع باشراك اصحابه ومبادرتهم لوضع قارب النجاة قبل الغرق الذي لا ينقذه الترقيع والاهتمام بالقشور دون الجوهر واعادة الاعتبار لصاحب الصنعة وليس ممارسة القمع والتنكيل على هذه الفئات المتحضرة والمسالمةوالمتنورة فالقضاء عليها قضاء على مستقبل هذه البلاد وشبابها واجيالها المتعلمة والمتنورة، والركون الى الظلام والتخلف والجهل والله سبحانه يقول “اقرأ باسم ربك الذي خلق..”،فاصحاب هذه المهنة لهم من الحلول ان يصبح هذا المجتمع متعلما متحضرا واعياناضها لكن للاسف المزايدات وانصاف الحلول واقلها ارادوا لهذا القطاع التنموي الحضيض فالاهم في هذه اللحظة التاريخية هي الزرواطة و”الشطيح “والخوا الخاوي .فهذا زمان شاكيرا بهاراتي روبي زاميرا تعريجا بنديرا لا زمان علوم ودفاترا الى تصحو الضمائرا…

  • منير ح
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:44

    كم علمته نظم القوافي ** فلما قال قافية هجاني
    اعلمه الرماية كل يوم ** فلما اشتد ساعده رماني
    رحم الله الشاعر الحكيم.
    اوليدي، اول ما اتأسف له ان الذين تعتز بكونهم علموك الكتابة والقراءة لم ينجحوا في مهمتهم لأنهم لم يعلموك بعض القيم مثل عدم رمي الناس بالباطل قبل التاكد مما تقول وإلا انطبق عليك قوله تعالى: ..إذا جاءكم فاسق بنبإفتبينوا ان تصيبوا قوما بجهالة ..صدق الله العظيم.
    ويتجلى فشلهم في كون كلامك مليء بالاغلاط وليس الاخطاء، وهي اغلاط لا يقع فيها من كان تلميذا نجيبا لاولئك الذين ذكرتهم:من اغلاطك مثلا:تجدهم مستعدون والصواب مستعدين/ان هناك اضراب، والصواب اضرابا/ ولا يهم ان درس التلميد او لا يدرس، والصواب ..ان درس التلميذ او لم يدرس/ بقدر مايهم هو التنقلبين السلالم..والصواب حذف(هو)/الواجبات الاول لهؤلاء هو الصواب هي…
    من جهة اخرى حق ابنك ضائع في تنغير وزاكورة وتارودانت وشتوكة والحسيمة والناظور… حيث ليس هناك اساتذة اصلا حتى يقوموا بالاضراب، بل الوزارة الوصية هي التي لم توفر الاستاذ بعد ان صرفته بالمغادرة الطوعية التي نيلت بالرشوة للمسؤولين في المركز
    كان بودي ان ابعث لك بصور التقطتها لاساتذة في مدن مغربية لا يجدون مقعدا للجلوس عليه ولا مكتبا لوضع المحفظة عليه ومقاعد التلاميذ يشغلها ثلاثة او اكثر، فعلق الاستاذ المسكين محفظته فوق كتفه طيلة مدة الدرس
    استاذ يشتغل في مدينة ياحسرة والقسم لا يتوفر ولو على نافذدة واحدة ولا باب الكل تم اقتلاعه، ونظرا لسوء الاحوال الجوية يتحول القسم الى جهنم بالعجاج والبرد والشتا ودام الوضع سنة كاملة والاستاذ يشتغل دون شكوى كالبغل
    اريدك ان تزور المؤسسات التعليمية لترى الاساتذة متطوعين من اجل دعم تلامذتهم دون (حيحة ولا بريح) لانهم يحبون هؤلاء التلاميذ ولكنهم لا يسجلون ذلك رسميا حتى لا تتخذه الادارة والوزارة سببا لاهمال مطالبهم لان وزاراتنا لا تفهم الا بالزيارواذا علموا ان التلاميذ يعوَّضون قسير تضيم
    بالانسبة لعمل الاساتذة في الخصوصي بدون اضراب فهذا هو الطبيعي فما ذنب التعليم الخصوصي الذي يعوض اساتذته ويوفر لهم البنيات والتجهيزات ولماذا يؤدي الضريبة

  • منير ح
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:10

    لماذا تريد من القطاع الخاص ان يؤدي ضريبة إهمال الوزارة لقطاعها؟كما ان الدولة هي التي تشجع القطاع الخاص استعدادا لخوصصة التعليم ضدا على مصالح ابناء الفقراء.
    هل تظن ان الحكومة تهتم فعلا وبالصح بمشاكل ابنائنا؟ الله يعفو عليك ليس هناك مسؤول تعليمي يدرس ابناءه في المدرسة العمومية، وإذا وجد فانه يقيم مدرسة خاصة في منزله للساعات الاضافية
    هل صدقت الوزيرة التي قالت بانها سعيدة جدا بنجاح تجربة مدرسة النجاح في سوس مثلا ونجاح تجربة مشروع جيني؟ والله العظيم الثانوية التإهيلية التي يدرس فيها ابنائي استفادت من مشروع جيني منذ انطلاقته وبقيت التجهيزات لازيد من 4 سنوات الان لم يستفذ منها اي تلميذ لان الانترنت غير شغال والتكوينات منعدمة ولا احد من الاساتذة يعرف كيفية تشغيل برامج جيني ليس لجهلهم بل لعدم تفعيل المشروع الذي كان الهدف منه تمكين شركة مقرب من الوزارة من بيع خردتها للمؤسسات التجهيزات المستعملة من ارخص الانواع واردئها في السوق (NEC)وبمواصفات ضعيفة جدا
    اين هي اموال المخطط الاستعجالي؟اين هي اموال الصيانة؟ اين هي اموال جمعيات دعم مدرسة النجاح ؟ززز كل المشاريع هي فرص لنهب الميزانيات ولا رقيب ما دام حاميها حراميها هل سمعت يوما عن افتحاص لصفقات الوزارة؟ هل سمعت بمتابعة المتورطين في الاختلاسات الفضوحة في اكاديمية سوس وهاهي اكاديمية سطات في الطريق
    الله يهديك اوليدي تعلم الا تكون بوقا بالمجان للصوص وقطاع الطرق فحتى اذا حضر الاستاذ الى القسم فلن ينتج شيئا ما دامت الشروط والبنيات منعدمة
    جزى الله المعلمين عنا خيرا لانهم يضربون دفاعا عن المدرسة المغربية وضد اللصوص والقراصنة الذين يريدون بيع ابنائنا ومستقبلهم للقطاع الخاص ابناء الاغنياء يتعلموةن ويتولون المناصب السياسية وابناء الفقراء يشتغلون لذيهم وتدور الدائرة
    الله يهديكم طولوا عقولكم وقراوها بعيد ما تشوفو غير تحت رجليكم راه المشكل ماشي في الاستاذ ولا الاضراب راه المشكل هيكلي وعمييييييييييق

  • imanovitch
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:18

    السبب الرئيسي في فشل المنضومة الدراسية هوم رجالاتها.
    ما قانعينش بالعطل بالاجور و الامتيازات و كينتاقمو من التلاميذ.
    الله ياخذ فيهم الحق

  • oumsalam
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:24

    je voudrais savoir dans quelle journal travailles-tu.tu viens
    d’attaquer d une façon pas très professionnelle(façon de “monsieur tout le monde” et pas journalistique du tout) des lecteurs potentiels.alors fais gaffe dans tes prochains articles

  • صفاء
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:30

    السلام عليكم :
    لا أدري لماذا لا نعترف نحن الأساتذة بما يقع في واقعنا التعليمي : ساعات إضافية إجبارية ،بدونها لا يحصل التلميذ على النفطة اللائقة،تغيبات بالجملة لبعض الأساتذة منها ما هو مبرر و منها ما هو غير مبرر.أما ما يحصل في المناطق القروية أو ما يسمى بالفرعية حيث لا رقيب فنستحيي أن نتكلم عنه.
    أغلبنا لا يقوم بواجبه إلا من رحم ربك و نطالب بحقوق لسنا أهلا لها.
    أخذنا على عاتقنا مسؤولية لا يحس بها إلا القليل و لا أستثني نفسي،لكن للأسف أضعناها.
    الحكومة لن تستجيب لما نريده،فهي تنهج معنا سياسة الأطرش في الزفة،و نحن من يقيم و لا يقعد الزفة ،و التلاميذ هم من صمت آذانهم و عميت أبصارهم و تحجرت عقولهم.

  • ahcia
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:38

    السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
    حقيقة الامر لم اشأ أن أضع أي تعليق، لأني و ببساطة جزائرية و أكيد اني لست مضطلعة على مشاكل التدريس و المدرسين بالمغرب، إلاّ ان المشكل الذي تطرأ إليه الاخ عزام متوفر في بلدي أيضا، دائما المدرس في إضراب، و هذا من حقه، فالإضراب هو الوسيلة الوحيدة كي نوصل بها صوتنا إلى الجهات المعنية، و لكن يجب علينا أيضا مراعاة تأثير هذه الإضرابات المتكررة على التلاميذ، أنا و كتجربة شخصية لامست في بعض التلاميذ و لا سيما تلاميذ الإبتدائي نوعا من التساهل المكتسب، إذ اصبح الطفل يتجه نحو المدرسة و كلة يقين أن المدرس سيطلب منه العودة إلى منزله حتى إشعار آخر، أي أصبح عقل الطفل خاملا و لم يعد مستعدا لتلقي التدريس، هذا من جهة و من جهة أخرى لاحظت أن بعض المدرسين يبقون في منازلهم أو مجتمعين في المقاهي تحت لواء الإضراب، مع أن للإضراب شروط يجب مراعاتها، إذ يتوجب على المدرس البقاء في القسم حتى و إن كان في حالة الإضراب، و الله أرى أن الحق و كل الحق فيما قاله الأخ عزام، حين يضرب معلم واحد فكم سيبقى من تلميذ دون تدريس، إنها حقا معادلة صعبة الحل، حين يكون الطرف يساوي مدرس واحد أما الطرف الآخر فيساوي 30 تلميذا دون المستوى
    خلاصة القول هل تلك الأيام الضائعة في الإضراب ستستدرك بعد حل المشكل ؟
    هل يستدرك الطفل قابليته لتلقي العلوم بعد أن اعتاد على الراحة و التشميس ؟
    الاخ عزام لم يهاجم المدرسين بل كان ينعي مستقبل أبناء وطنه الذي بات يضيع بين إصرار المدرس على مطالبه و بين إصرار الجهات المعنية على تطنيش مطالب هذا المدرس.
    تحياتي

  • محمد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:42

    تتحدث عن الاستاذ كأنه يعيش في رغد أو يعمل في ظروف مناسبة.كنت اتمنى منك ان تزور الفرعيات البعيدة التي لو ذهبت لها لقلت فعلا شكرا استاذي الكريم.كم تمنيت ان تحترموا اساتذتكم.بني المحسوبية والزبونية هي من جعل رجل التعليم يترك ابناءه ليناضل من اجل حقوقه.ام تريدوننا دائما مقهورين ربينا اجيالا الا اننا لن نصبر بعد اليوم على حقوقنا سنناضل وسنناضل ثم سنناضل.

  • أبو فردوس
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:18

    أظن أننا لسنا في حاجة لمثل هذه المقالات الكاذبة و خصوصا من شاب مثلك و الذي كنا ننتظر منه الكثير ، ردا للإعتبار ،فكل من تمر عليه أمام الوزارة،مدين لك بوقفة وقيام احتراما لهم وتقديرا ….

  • الماريشال قيبو
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:22

    اولا النفايات تعتمل باوامر الحكومة المقررات هزيلة البرامج جوفاء القصد منها استدرار المال من اجل الثراء.الدولة توزع الغنائم على مريديها.المنتديات التربوية منحطة خاصة منتدى دفاتر الذي اصبح ملجا للاسلاميين من اجل نشر مذهبهمالايديولوجي الكيراني.بهرات عطل عطل عطل…ضايعين وضايعين ولادنا ولادكم

  • أبو سعد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:24

    إذا كنت معقدا من العطل فخذ ورقة وقلما واحسب عطل باقي القطاعات الأخرى إضافة إلى السليت ثم دع قلمك يفيض علينا من علمك الذي عز نظيره وحدثنا عن اضرابات باقي القطاعات وقارئ المقال يخرج بخلاصة واحدة : رجل التعليم إما مضرب أو متكاسل أو يدعي المرض….ملاحظة أخيرة الرجل يعطي المثال بأخيه الممدرس بالرباط السعيد ولم يعط المثال بالتلاميذ الذين يرجعون للبيوت لانقطاع الطريق أو لايلتحقون لعجز الأسرة عن شراء المحفظة…وفيق فيق

  • عايق أو فايق
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:26

    نحن في بلد يجب انتزاع الحقوق وليس التمتع بهابصفة طبيعية…انا أقترح التوقف عن العمل نهائيا إلى حين تحقيق مطلب الشغيلة التعليمية.
    وكاتب هذا المقال يجب أن يعلم أن الأطباء توقفوا نهائيا عن العمل حتى تعتذر الحكومة عن ضربهم وكسر عضامهم..وأقترح أن يستعد لكتابت مقال إسمه : عفوا أطبائنا الكرام. راه النا س كايموتو فالصبيطار.

  • محمد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:28

    والله يا أخي لو كان القائمون على التعليم يريدون الخير للبلاد والعباد، لوجدت متعلم المستوى السادس يتقن الحديث بأكثر من لغتين.
    هناك من له مصلحة في تدهور التعليم، لكن رغم ما يخططون له، فثمة رجالا صادقين يحبطون، وسيحبطون مخططاتهم.نحمد الله سبحانه وتعالى أن يسر للانسان تعلم ما جهله متى توفرت له الارادة والعزيمة.

  • bouch3ayab
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:30

    إن معظلة الاضراب يشارك فيها الجميع :
    وزارة لا تحسم في بعض الامور أوجلها
    آباء لا يدافعون عن حقوقهم
    تلاميذ يفرحون للعطل الاستثنائية
    أساتذة منهم من يبحث عن الحقوق وآخزون تستهويهم الراحة
    إعلام يخبر القاصي والداني عن موعد الاضراب
    نقابات بشد القاف مشكلتهم : المناصب الغير مستحقة ، الحركة الانتقالية ، تزوير النقط بمباركة النيابات ، البحث المستميت عن الدعم …

  • bader
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:14

    Tout d’abord, je tiens à remercier l’auteur de ce commentaire. Je ne veux incriminer personne. Mais, je dois annoncer haut et fort certaines vérités au visage de tout le monde.
    La formation et l’enseignement sont dans la gouttière. Rien ne va. Les responsabilités sont partagées entre les gouvernements (depuis début années 80), syndicats et acteurs du terrain (enseignants). Ceci dit, ne veut pas dire qu’il existe une partie d’enseignants qui sont contre les pratiques débraillées de leurs confrères. Je ne cite ici que le cas de l’enseignant du supérieur qui avait écrit un article contre les comportements outrés et non responsables de ses confrères, il s’est trouvé en face d’une plainte déposée par l’association nationale des enseignants. Cette association avait exigé de cet enseignant patriotique, sérieux de démentir, dans le même journal, les propos objets de l’article contre le fait du retrait de la plainte. Et c’était fait !
    Où est le sens patriotique, humain, démocratique ?
    Nous tendons vers la sacralisation de certains métiers. Et c’est dommage !
    Le Maroc a beaucoup copié de la France. L’enseignement en France vit aussi des difficultés. Mais, cette France vient de mener de tout un chantier, du régional au national pour dégager des recommandations. Aucun, formateur n’a plus droit d’intervenir sans certification et le numéro national (au privé).
    Le système américain reste le plus efficace. Il garantit le RESULTAT. Le résultat ne veut pas dire uniquement le diplôme. Le résultat vise la réussite dans la vie professionnelle. Ce sont les américains qui pratiquent et depuis le début du 20e siècle, que toute théorie doit être mise en pratique. Et toute théorie qui ne trouve sa pratique, est une théorie inutile. C’est pourquoi leurs programmes et méthodes d’enseignement restent très efficaces. Encore mieux, l’autodidaxie est plus forte dans les pays Anglo-Saxons qu’ailleurs. Le travail et tout le travail se fait par objectif=Résultat. Celui qui n’atteint pas le résultat objet du contrat se trouve remplacé.
    Chez nous, je me demande, pourquoi et comment un directeur d’école, reste et toute sa vie directeur quelque soit le résultat ?
    Pourquoi ne pas contractualiser le résultat ?
    Le Japon a pu s’imposer en tant puissance économique parce qu’il a adopté une politique spécifique. Cette politique vise de ne recruter en enseignement que l’élite. Quand vous dites au japonais que vous êtes enseignant, il vous accorde tout l’intérêt et le respect. Les japonais savent que le progrès se produit par l’école.
    Au Maroc, les meilleures et nombreuses créations et innovations sont réalisées par des autodidactes ou bien des lauréats de la formation professionnelle et encore pire des sans bac !!
    Pourquoi les professeurs et instituteurs d’antan arrivaient à donner mieux que ceux d’aujourd’hui ?
    Pourquoi ceux, les moins payés et démunis de la méthodologie du secteur privé arrivent à atteindre des taux de réussite de 100% au Bac ?
    Il s’agit du travail, sens de responsabilité, patriotisme, suivi et encadrement du près.
    Il faut savoir qu’en enseignement, nous avons affaire à des Hommes du futur. S’ils sont bien éduqués et formés, Notre Maroc pourrait s’imposer et ces jeunes arriveront à réussir leur vie. L’enseignement n’accepte du tout pas la triche ou des gens qui s’épuisent ailleurs pour arriver à l’école publique juste pour stationner et se faire payer.
    Pour ne être LONG et LENT, je souhaite à ce que l’EAT prend au sérieux les revendications du personnel du MEN et trouve une solution une fois pour toute. Mais, formalisera par des normes judicieuses les conditions du travail et le rendement.
    LE RESULTAT et toujours le RESULTAT, ce résultat doit se focaliser sur les compétences réelles et façonnage de la personnalité et non juste le diplôme.

  • زكرياء أستاذ فلسفة
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:10

    أعتذر لأن لاأجيد اللغة العربية لذا كتبت باللغة الألمانية ويمكن الترجمة Vielen Dank
    Ist es nicht richtig MALE diese Rechte ohne Nennung der Aufgaben und der erste davon ist für die Durchführung ihrer Lehre, die das Rückgrat der Gemeinde ist, anstatt die viel von Streiks, ohne Zinsen, könnten geschaffen noch eine weitere Lösung kann Lehrer werden, um ihre Nachrichten an den Staat ohne berauben viele Bürger kommunizieren ihr Recht auf B

  • boumia
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:12

    mer azzam dsl de te dire que t’as trop exageré de critiquer les profs,le prof n’est qu’un homme à qui tu dois presenter tes remerciements et si tu le trouves aujourd’hui en greve c parceque notre etat ne vt pas etre à l’ecoute pour donner à chacun son droit et rendre le vrai sens à l’ecole publique, ce qui est important pour elle c’est de faire sentir les familles que le prof et le sel probleme qui deminue l’apprentissage chez les eleves, c faux monsieur, je te dis que plusieurs choses sont derierre cet echec ,les programmes,la politique d’enseignement, surtt avec khchichn et latifa qui sont tjrs à la suite de leur projet personnel pas pour l’ecole marocain,vraiment c’est genant d’entdre ça d’un jeune ecrivain journaliste mais je px comprendre car tu n’es qu’un vendeur de mots à oublier aprés un nouveau article,mes excuses mais c la verité dont tu dois y croire monsieur

  • مدرس مغربي
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:52

    أكتب هده السطور تصحيحالعدم درايتك بالحقل التربوي أولا,وأطلب من منك القيام بجولة حول المدارس دون الدخول,ثانياهؤلأء الأساتدة بما في الكلمة من معنى و الدين يستحقون كل التقدير والإحترام ليس همهم الوحيد أوضاعهم المادية و إنما ظروف العمل و الكرامة.

  • مدرس مغربي
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:14

    هناك مدارس قريبة جدا من المجال الحضري تفتقر لمراحض لأطفالنا.و الأستاد الدي تهاجمه يقوم بجمع التبرعات من المحسنين لتوفير المراحض لأمثالك حين كنت صغيرا.هدا أقل ِِِِشيء أقوله لك يا بني.إدا أردت أن أضعك في الصورة فيلزمني صفحات وصفحات.

  • rachid
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:56

    bjr;
    en un seul mot ns sommes ds un pays sous developpé.meme ton ananlyse est supperficielle, du fait que la greve est justifée a chaque et tu sais la raison, l’enseignenment et en faillite, et en plus je pense tu connais mal le privé, je t’invite juste de voir le taux de reussite en bac au privé et de le comparer au public ;;;;les deux incomparable, bien sur pr tes infos , le public et mieux que le privé, mais les gens croient le contraire, .en plus si un prof travaille ds le privé et en greve ds le public, quelle relation entre les deux secteurs pr le prof, le 1contrat et independant du 2eme……

  • المبتسم
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:54

    كلام يحمل في طياته من الوقاحة والدناءة في النظر للاشياء ما يحمل.
    بدل أن تحمل المسؤولية للمسؤولين عن تردي رجال التعليمأصحاب البطون الكبرى الذين ينهشون الميزانية لوحدهم تحمل المسؤوليات لأساتذتنا المظلومين الذين لم يصبحهم حالهم خاف على أحد.
    يجذر بك ان تعتذر لهؤلاء الطيبين عما اقترفته أناملك

  • الحمداني
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:06

    بما أنك تسأل أخاك دائما هذا يعني أنك دائما لاتشتغل إلا في وقت متأخر من الصباح أما الأستاذ فهو الموظف الوحيد الّي يعمل في الساعة الثامنةويتقاضى أجرا لا يساوي حتى ما يسد به حاجته بحيث أنه من شريحة المواطنين الأكثر مديونية وهو ما جعل كرامته في الحضيض واصبح صورا من السهل القفز علية كان أجدر وأولى بك فضح الفاسدين والمفسدين في هاته البلاد العزيزة لكن هيهات. الأستاذ ل يضرب من أجل الإضراب عكس من هم نوام طيلة السنوات الخمس ويتقاضون أجورا تعادل أجرة 10 أساتذة في السلم العاشر.

  • عزوزي
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:08

    الدولة التي تريد الاصلاح بالاستعجال ربما تتحمل وزر جهل أخيك ولعلها لاتعرف بأن العجلة من الشيطان.وادا كان أخي يضرك أن يطالب المعلم بحقوقهفاقترح عليه فتوى شرعية تريحك من سماع الاضراب والمرض وكل ما من شأنه أن يحرم أخيك الصغير من المدرسة.هل تعتقد بأن المدرس يحترف الاضراب ؟هل تعتقد بـأنه يتلدد بهراوات المخزن على أكتافه؟وهل أبناء المدرسين أحسن حالا من أبناء باقي المغاربة ؟المزايدات دائما تكون على المدرس ولا نرى لها أثرا في القطاعات الأخرى .والتعليم خهو القطاع الوحيد الدي تلتفت اليه الأنظار في اتجاه تجريم المدرس وهده من مخلفات سياسة البصري البائدة.المدرس يا أخي في اليابان يمثل أرقى المراتب الاجتماعية والكل يدافع عنه بقوة.وليست هناك أمة تقدمت بدون تعليم وعندما تدرك الصحافة حقيقة مشاكل تعليمنا وتبسط للناس واقعه كما هو آنداك يمكن فتح المجال للنقاش وبدون دلك دعونا نجلد أنفسنا كما يفعل الشيعة وشكرا.

  • أستاذ
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:22

    هؤلاء الذين تطعن فيهم هم الذين علموك كيف تمسك القلم….ولطالما صبروا على أخطائك وعاملوك ابنا لهم…كفاك تحاملا …فلا يوجد إطار من أطر هذه الدولة إلا وللأستاذ دور في الوصول إليه…أتمنى أن تعتذر عن ما صدر منك …نحن لا نؤمن بسياسة الانتقائية التي تصنف بها السادة الأساتذة…وإلا فأين تصنف نفسك بمقالك هذا، الذي يتضمن الكثير من الأفكار المنقولة من غيرك – هذه سرقة – يا سيدي.

  • متضامن مع الاساتذة
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:58

    تحليلك غير منطقي خصوصا في الوقت الحالي حيث يخوض الاساتذة نضالهم ضد الحيف الذي مورس عليهم لسنوات وهو ما اوصل التعليم الى ما وصل اليه
    فلو كرم المعلم لما وصلنا الى الوضع الحالي

  • تلميذ بالسلك الثانوي
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:26

    عذرا أخي لكنك نسيت ذكر عدة أمور منها اولئك الأساتذة الذين قتمت الوزارة برميهم إلى الجبال و الأماكن النائية مع إنعدام أبسط ظروف الإستقرار فهناك من يسكن ببيت من طين كبقية الساكنين هناك و لا يوجد ماء أو كهرباء و لا يأتي ليزور عائلته إلا في الصيف مع العلم أن هذا الأستاذ هو إبن المدينة و نشأ و تربى بالمدينة ثم لا يجد حق الإنتقال إلا بعد 5 سنوات من الأقدمية . بالله عليك ألا ترى أن هذا الأستاذ-ة- قد ظلم-ت- ثم ما الغرض من أن يتظاهروا أمام مديرية الموارد البشرية هل تظن أنهم يفعلون ذلك عبثا.. أما إذا كنت ممن يظن أن على الأساتذة خوض إضراب مع الإبقاء على تدريس التلاميذ فإنني أقول أن تلك الطريقة خطة فاشلة ..
    قال الشاعر -هذا ينطبق عليك- :
    وكم علمته نظم القوافي ….. فلما قال قافية هجاني .

  • ف م
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:12

    كلام من هو بعيد عن الميدان.
    كلنا كنا نرى الموضوع من هذه الزاويةلكن بعدما غصنا في
    بحر التعليم المغربي عرفنا مالم تعرفه أنت
    فأنصحك أن تعرف قبل أن تتكلم

  • leila
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:28

    je suis entierement d’accord avec vous!mon père était instituteur, il touchait 2 peset, et il travaillait sans epit, et quand il rencontre un de ses élèves qui ont une fonction comme avocat ou autre, il revient nous le dire avec fierté, maintenant l’instituteur touche 9000dh ou plus , il travaille dans le privé, et toujours hargneux
    actuellement les enseignants sont tous des paresseux, ils se cachent derrière le prorramme…wallah même si tu les donnes les conditions de travail des usa, aucun changement

  • Noura
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:48

    بصراحة قد اتفق معك في هذا, لربما قد بالغت النقاابات في الاضرابات لكن الدولة تتماطل في تلبية حقوقهم. و شخصيا اراها غير ابهة ولا عابئة بما يحدث.
    كثرة الاضرابات يعني عدم تحقق مطالب جدية.لهذا على الحكومة تلبيتها. ببساطة لاننا ندفع للدولة مبالغ طائلة كرسوم و ضرائب. بالمقابل على الدولة ان تضمن لنا الامن و الاستقرار, التعليم والتطبيب لهذا عليها ان تعتني باطبائنا و اساتذتنا كما تفعل مع الاجهزة الامنية فدورهم لا يقل شانا عن هذه الاخيرة

  • محمد سالم بردالليل
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:50

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    هذي قصيدة كتبها طالب مقهور من المعلمين
    اكيد واحد من المعلمين سواء له شئ….
    اهديها الى وزير التربية الطنية وكاتبته في الدولة والى وزير الداخلية الذي فضح نفسه بانزال
    هرواته على من علمه كيف يفرق بين الالف والهراوة ماذا تنتظر من اناس يضرب عندهم المعلم اذهبوا يا اخوان الى اليابان فيها المعلم مكرم ومبجل وراتبه منبين اعلى الرواتبواليكم القصيدة
    قم للمعلم ياوزيرعجولا …… واضربه حتى يرتمي مقتولا
    هاجمه بالكرسي واكسر رأسه ….. فالرأس كان مخرفا وجهولا
    واذا افتقدت من الكراسي عدة …… أشهر عليه الساعد المفتولا
    والطمه فوق الوجه لطما موجعا……حتى ترى للدمع فيه مسيلا
    وإذا رأيت بوجهه نظارة…… عاجل ( ببوكس ) يرفض التأجيلا
    واجثم عليه .. كليث غاب جائع …… واستدع صحبك إن شكوت خمولا
    قوموا عليه وحاصروه وحاذروا….. أن ترحموه إذا استغاث طويلا
    إن الثقافة يا بني تحرر فعلام…… ترضى أن تكون ذليلا ؟
    والتربويون الكرام تأملوا …… في الأمر .. حتى أبدعوا التحليلا
    قالوا دعوا الأولاد نخشى أنهم….. ( يتعقدون ) فيذبلون ذبولا
    ( وفرويد ) علم النفس أعلن أنه…… من عقد الأولاد هد الجيلا
    الضرب يؤلمهم ويؤذي روحهم….. الضرب ميراث القرون الأولى
    والتربوين الكرام .. مرامهم…… أن يمتعوكم بكرة وأصيلا
    من شاء مزحا .. فالمدرس نكتة……أو شاء لعبا .. أحضر ( الفوتبولا )
    أو ملّ درسا فليفارق درسه…… من ذا يريد لك البقاء ملولا ؟!
    أو رام شتما كي يبل غليله…… لا ضير في شتم يبل غليلا !
    أو رام دردشة فذلك شأنه……. إن السكوت يعلم التغفيلا
    إن غاب شهرا فالغياب فضيلة…… وغدا السؤال عن الغياب فضولا
    لا بأس إن دخل المدارس طالب……. بسيجارة .. أو جاءها مسطولا
    فالتربويون الكرام شعارهم…… لا ترهقوهم أنفسا وعقولا
    والتربويون الكرام قرارهم…… من مس طفلا يغتدي مفصولا
    استمتع يا وزير الداخلية انت ومن معك بضرب معلمك

  • nizare
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:52

    اقول لك ايها المتكلم الفصيح .اطفالنا اكبادنا تمشي على الارض,ونحن لسنا في حاجة الى نصائحك المسترسلة والغير الصادقة.
    من فتح للمدرس الباب كي يدرس بالتعليم الخصوصي؟والمثل بقول:حوتة كتخنز شواري.سامحك الله.

  • لالى السيد المتهم لرجل التعليم
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:54

    1-لااظنك رجل التعليم
    2-ان رجل التعليم حمل هم التلاميذ قبل ان يصبحواناقدين وصحافيين واطباء وحاكمين و…وعاطلين

  • انا الذي كنت يوما اعلم اسماعيل
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:30

    جميل جدا ان تحمل القلم لتصبح مدونا والاجمل في ذلك ان تختار الموضوع المثير والدسم ولم تجد سوى اسياد ونبلاء الوطن والغيورين عليه و على اهله ومستقبلهم وحاضرهم، وتمسح بهم قلمك وحروفك التي تدمي في حقهم عوض ان تتني وتشكرهم و تحس بهمهم ونكبتهم وصراخهم وصوت العصي على ظهورهم وبطونهم، عجيب انت يا زمن تمر من امامهم في الرباط معتصمون وتقول : زيدوهم هاد شي ما كافيهم. لا شك انك لم تنبت في عائلة فيها رجال او نساء التعليم، لانك على الاقل ستكون عشت حاجتهم وضعفهم. والله يا ان الكلام كثير، وانا ارى ان 300 حرف شيئ صغير ليحوي ما اريد ان اقول او اكتبه حتى يسمعه العالم الاخر، لذلك سأختم بحالي وحياتي لعلها تغير لذيك شيئا فتكتب عن المفسدين وسارقي المال العام واعلم انك لا تدري ولا تعيش على ارض هذا الوطن لانك لا تسمع سوى اعلامهم وابواقهم، على اي حال هاو هو حالي وهو احد اسراري: بهذيك الزفطة اللاروب يعني ربعة دريال لي كيعطوني في الشهر : كنخلص الكارء والماء والضوء والحانوت والفارماسيان والحانوت ولدي ابن صغير وزوجة وراك عارف او ربما ما عارفش شارين شي اغراض بالكريدي ، اقول صدقني او لا تصدقني ان في بعض الشهور وهي كثير ولازلت في اوله لا يبقى لي سوى 100 درهم… تعجب او لا تتعجب علق او لاتعلق… يمكن ان يكون هذا عاديا وتقول لي انت الذي تتحمل المسؤلية واين الاقتصاد والادخار، لكن يصبح غير عادي عندما ترى الظلم وحقك ينهب امام عينيك وانت ترى. اقصد انا الذي ارى لانك انت لا ترى لانك لو كنت ترى لما جعلتني انا الذي علمتك نطق الحروف الموضوع الدسم.

  • نقال
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:20

    حينما يضرب الأستاذ تقيمون الدنيا و لا تقعدوها و لكن حينما يضرب الطبيب و الممرض و الذي بالبريد و الجماعات المحلية تبدون تضامنا منقطع النظير يا كاتب المقال تفضل و قم بزيارة موقع تحديث القطاعات و ستجد أن الأستاذ يوجد في سفح سلم أجور موظفي الدولة، لماذا هذا الميز الاجتماعي في حق الأستاذ، لماذا هذا التواطؤ الإعلامي في حقه، يا كاتب المقال هل تعلم أن أجرة الأستاذ لا تكاد تتجاوز 3500 درهم؟؟ هل تعلم ما يعانيه الأستاذ ليصل لعمله؟؟ هل تعلم أن الأستاذ في حرب دائمة مع العقارب و الأفاعي في الصحاري و الجبال؟؟ هل تعلم أن الأستاذ يمضي 11 شهرا يفكر في أضحية العيد؟؟ هل تعلم أن الأستاذ يموت في اليوم الخامس عشر من كل شهر لأن 3500 درهم تكون قد نفذت؟؟ ألم تلاحظ أن مطالب الأستاذ أصبحت كلها خبزية؟؟ يا كاتب المقال هل تعلم أن صبر الأستاذ قد نفذ؟؟ هل تعلم أن للأستاذ إخوة و فلذات أكباد ؟؟ هل تعلم أن الأستاذ يتألم قبلك لمصير أبناء وطنه؟؟ هل تعلم أن السياسة قد نجحت في خلق سخط على الأستاذ ؟؟ يا كاتب المقال جرب أن تعيش أستاذا بكرامة في هذه البلاد و أجرك لا يكاد يتجاوز 3500 درهم، جرب أن تتعايش مع العقارب جرب ….. حينها فقط ستندم فقط لأن جربت.

  • amal
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:32

    مجموعة من ٨ ديال الاساتدة يجلسون يوميا باحدى المقاهي بجانب المؤسسة التي يعملون بها يطلبون من النادل براد صغير كالعادة ،زبون يراقبهم خلسة ويريد معرفة عملهم و لم يفلح في دلك فسأل النادل أين يعمل هؤلاء فأجابه النادل يحترفون حرفة الصباغة ،كيف عرفت دلك ، اجاب النادل ـ يجلسون طيلة اليوم على براد صغير وجل كلامهم على السلاليم ـ ماذا ننتظر من هؤلاء الصباغا.

  • عبدالصمد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:36

    تحية نضالية لكل من في دمه شيئ من الوطنية، انا رجل تعليم واعرف الصغيرة والكبيرة في هذا القطاع.
    فعلا اخي رجال التعليم – الا القليل نهم- لايهمهم من التعليم سوى اجرة اخر الشهر وايام العطل. بالدارجة: ماتلا حد باغي اخدم، الناس بغات لفلوس والراحة فقط. انا متيقن ان رجل التعليم سيضل يخوض الاضرابات ولو حصا على اجرة تفوق 25000 درهم؟ فقط لانه اصبح مدمن راحة. هناك نماذج لا ادري من اين اقتحمت قطاع التعليم- يكرهون الوظيفة ويبغضون من يحاول ان يقتطع من اجرهم درهما واحدا. لقد ذهبت الوطنية ادراج الرياح والكل اصبح ذئب على اهبة الاستعداد للانقضاض على الفريسة- الوطن- الامر لايهم فقط رجال التعليم بل كل القطاعات. عيقتو ارجال التعليم.

  • عرفات
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:38

    إن غالبية التي يتظاهرون أمام الوزارة هم من الاساتذة الذين يشتغلون في المناطق النائية و إن حاولت القيام بمجهود بسيط و تعرفت على لائحة مطالبهم لخجلت من مقالك خصوصا أنها مطالب حقوقية بسيطة لكن تلك الوزارة التي تدافع عنها لم تستجب بل أن النقابات و هذا أمر أصبح مفهوما خصوصا بعد تدجينها أصبحت تدافع على الدولة أكثر من دفاعها على الشغيلة التعليمية، فكيف عزيز الصحفي تريد لمعلم أن يعيش ب 3500 درهم شهريا
    إننا هنا في الرباط للتظاهر و سنتظاهر و لازلنا صامدين و لا نقبل أن يتزايد علينا أي أحد فقبل أن نكون أساتذة فجلنا آباء و أمهات و تحية للأطباء و المحامين و المهندسين و الصحفيين و الممرضين و …… و تحية لكل مواطن و مواطنة يريد اسقاط الفساد و لعل بعض الكتاب بدأوا يخافوا من التغيير بل هم مأجرون للدفاع عن المحافظين

  • oumsalam
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:40

    لا تتجرا مرة اخرى على الكتابة بالاحمر و الا فلن تجد من يقرا ما تكتب بالازرق.الكتابة بالاحمر تستوجب حنكة و مهارات لم تكتسبها بعد

  • زرهوني
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:44

    عفوا تلميذنا العزيز إسماعيل: ما كنت أتوقع أن تنظم هذه المقالة بهذا الأسلوب السطحي، لقد انسقت مع ما تقوله العامة من الناس و كنت معهم في سلة واحدة و لم تأت بجديد سوى انك عبرت عن وجهة نظر من لا يفقه كثيرا عن المنظومة التربوية_ التعليمية _ في المغرب ليتك تعلم ما يحاك ضد أبنائنامن مكر يراد به تجهيلهم و من ثم تركيعهم ، و للأسف استعملت أقلامكم في اتجاه جلد الضحية الذي هو رجل التعليم و ترك الجاني الحقيقي و هم القائمون على هذه المنظومة، أنا أسألك الآن، ألم يغادر الآن التلاميذ ثانوياتهم منذ 20 مايو ؟ فمن المسؤول الآن عن هذ الوضع ؟ أهو الأستاذ؟ ام أولياء التلاميذ؟ ام سوء تبير الوزارة الوصية؟ أقول لك هرمنا هرمنا في هذه المهنة و كل مرة نكتشف أن أخطبوط التجهيل اكبر بكثير مما كنا نتصور، يفوق تحليلاتك السطحية التي تختزل المشكل في العطل و الإضراب و الرخص المرضية. و لولا مخافة الإطالة على القراء لأتيتك بأرقام و خفايا و رزايا للمنظومة التعليمية المتهالكة في المغرب لتعرف من هو المسؤول الحقيقي عن هذا الوضع المتردي. فما هكذا تورد الإبل يا إسماعيل فعليك التبصر قبل ان تفجر قلمك في من علمك القراءة و الكتابة، فلا تكن سهما يرمى به الأستاذ ، فلو كان سهما واحدا لاتقيته و لكن سهم و ثان و ثالث، و لا ضير إن سألت أهل الشأن من أهل التدريس ليبينوا لك الحقائق فإنما شفاء العي السؤال…

  • profwarzazi
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:00

    شكر الله سعيك،لم تعد شماعة لتعلق عليها “نهاية المدرسة”إلا الأستاذ ،ذاك الحائط القصير .لم تجتهد أناملك لتخط كلمات للتضامن مع من ضرب من الأساتذة والدكاترة ..بل نزلت” كمول الشاقور”على رأس الأستاذ لتزيده كلماتك جرحا على جرح،شكر الله سعيك،كل الإضرابات سببتها الوزارة الفاشلة لماذا؟ سأجيبك :1أول من خاض الإضراب كانوا الأساتذة الناجحون في2003الإمتحان المهني ولا تريد وزارة المالية أن تؤشر على نجاحهم لنقص 15يوما لإجتياز المباراة رغم ترخيص وزارة التربية.2الأساتذة المجازون لعدم قبول الوزارة الشواهد للترقية مع إدماجها المباشر لمجازين بدون تكوين بالسلم10ثم3الأساتذة العرضيون المؤقتون(التربية غير النظامية) يعمل ب2000درهم يطالب بالإدماج4:أساتذة هرموا في السلم9ومنهم من درسني وبقي هرما على هرم …هذا بعض من بحر

  • ahmed
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:06

    يا اخ كل ما قلته تنطبق عليه كلمة “‘التسويق لاعلام الحكومي” رغم اننا طلبة الامر يخصنا اكثر من اي واحد اخر . فانني اتهم الحكومة المغربية وراء كل ما يقع . سواء الاساتذة الذين لا يطلبون المستحيل بل يطلبون حقهم المشروع. او الاطباء الذين خرجو للدفاع عن المواطن. فهل انت مع خوصصة القطاع العمومي سواء في التعليم ام الصحة. و هل انت مع تردي اوضاع المدارس و المستشفيات. و هل انت . و هل انت….
    اذا كنت كذالك …فسوف اقول لك ان من عامل جاسوس لدى الحكومة

  • عبد ربه
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:04

    المعلم كائن احتجاجي : يجد راحته وضالته في الاحتجاج او بعبارة اخرى (في الرغبة في الراحة )
    لماذا لاتكثر الاحتجاجات من اساتذة التعليم الثانوي التاهيلي – رغم انهم اكثر الفئات تضررا –
    لان المعلم كائن معجون من مادة تسمى العكس والتعرنين والتعرعير
    هؤلاء المعلمين : كم عاشوا سنوات البطالة وكانوا ياملون في أي وظيفة عمومية تضمن لهم السلم العاشر،وعندما واستجابت الدولة لطلباتهم ووظفتهم في التعليم العمومي – وبدون مباراة – ،لكن بمجرد ما التحقوا بمقرات عملهم،.،
    بدأالشوق عندهم من جديد للعودة الى شوارع الرباط للمطالبة بالعمل في الجامعات لانهم دكاترة -تاركين خلفهم التلاميذ في الضياع..
    استجابت الدولة لهم وادمجتهم في السلم 11 .
    بل قبلت ادماج بعضهم خارج السلم ..
    انهم المعلمون وما ادراك ما المعلمين .. صدقني اخي الفاضل ولو استجابت الدولة لطلباتهم الاخيرة …لعاودهم الشوق من جديد الى الرباط للاحتجاج – انها البلية ..انه الادمان –

  • YOUSSEF111
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:34

    عض الإخوة عندما يتحدثون بحرقة عن أولادهم ومدى الضياع الذي يحسون به و الحيف الذي يطال أولادهم و يتناسوا اننا نحن الأساتذة أيضا معنيون فلنا أولاد لا يدرسون الآن لكن بحكم أننا متفهمين وفاهمين للوضع الدراسي فإننا نعرف سبب المشكل وقد تعارضنا زوجاتنا لأنهم لا يعرفون حال التعليم
    المقررات الدراسية الحالية لا تستجيب لروح العصر ولا لما نأمل ان يكون عليه المتعلم لاحقا
    بيداغوجيا الإدماج وهي طريقة تدريس جديدة كانت هدرا لوقت التلميذ بما للكلمة من معنى ولم تحركوا ساكنا بخصوصها لأنكم تجهلونهاالإدماج 60 يوما من الهدر المدرسي ناهيك عن التبذير للمال العام وحتى صاحب فكرة الإدماج علق لاحقا ان هاته البيداغوجية غير صالحة في المغرب بعد أن نهب الملايين وتركنا في مخطط و تكوينات أنفقت فيها الملايين من دون نتيجة تذكر وفي الأخيرسيتم التنازل عنه لما عرفه من فشل فظيع
    هذا من جهة من جهة أخرى تعدد الكتب المدرسية يعد تجارة لأصحاب دور الطباعة التي يملكها بعض الوزراء و العاملون بالقطاع التعليمي وبهذا خربوا التعليم
    أخيرا و بكل مصداقية هل يعقل ان شهر من الإضراب قد يؤدي الى فشل المنظومة التعليمية هذا خلط للأمور وتفكير بدون دراسة او خبرة بالمجال التربوي
    ماذا ستفعل الدول التي أصابتها الكوارث هل ستقول انه يجب علينا ان نجعل من هاته السنة سنة بيضاء هذا على حسب نظرتكم للإضراب
    لوكان التعليم يسير بخطى ناجحة لما أثر فيه الإضراب
    ولكنكم وضعتم يدكم المخدرةعلى جرح التعليم ولم تحسوا به التعليم يسير الى الهاوية سنة بعد أخرى
    منذ تخرجي سنة 99 أني أشهد تنازلا خطيرا لمستوى التلاميذ فقط بسبب التغييرات و المخططات الآستعجالية و التي بدأت أعرف ان غرضها تشويه التعليم و النزول به للحضيض
    واقع التعليم ليس متعلقا بالأستاذ كما يعتقد البعض بل بمنظومة التعليم
    فمنهجية التعليم اليوم تعتمد على العمل المنزلي
    وكيف يعقل بهذا الدور ان يقوم به المعلم و واقعنا ليس هو واقع فرنسا فمنهجياتهم لا تنطبق علينا ولكن المسؤولين مصرين على ان يطبقوا مبدأ نسخ لصق

  • ahmed
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:24

    la prochaine fois change la route je te demande si tu n ‘as pas un autre sujet a dire je te donne un exemple mawazine-
    -la pauvreté etc

  • عبدالفتاح
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:52

    كفاكم نقدا ولذعا للكاتب انا والله العظيم انتمي إلى فئة المدرسين وأقسم بالله العظيم رأيت أساتذة كثيرين يستحقون التدني بدل الترقي بل ويستحقون الطرد مهما كانت دوافعهم ومبرراتهم فأنا وإن كنت أنتمي إلى فئة المدرسين لا يشرفني الدفاع عن أمثال هؤلاء ممن ضيعوا الأمانة وسيعلمون يوم القيامة أي منقلب ينقلبون
    وتحية حارة لكل مدرس مخلص محب لعمله أسأل الله أن يجعلنا جميعا من المخلصين الأبرار وان يعيننا على اداء الامانة العظيمة التي حملناها

  • الغزال
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:30

    انا معك في كل كلمة و سطر كتبتهفي حق المضربين .
    ولكن يااسماعيل لاتنضر بعين الحاقد على ذلك المعلم أوالأستاذ الذي يضرب ويدهب الى المدرسة الخصوصية لأنه اصبح عبدا لذلك البنك الذي اقرضه ما يشتري به منزل اوسيارة وعلامؤنا جزاهم اللةخيرا لايقدرون على القول بان الاقتراض حرام.
    فانا اعمل وابنائي يرجعون الى المنزل .

  • حسن لحم
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:40

    في الحقيقة كنت اتمنى ان تتحدث عن الادماج عن البرنامج الاستعجالي الذي سيعود بنا الا الامية التي حاربنا لسبب بسيط ان الكل سينجح بغض النظر عن النتيجة وان على استاذ القسم الوالي دعمه ايعقل ان ينتقل تلميذمن المسنوى الاول لايعرف الكتابة والقراءة لماذا لان المذكرة 204 ارادت ارادت ان تحجب عليكم فشل البرنامج الاستعجالي ايعقل ان يضحي رجل تعليم 33 سنة دون ان يترقى الى السلم 10 المعروف في المغرب ان الحقوق تؤخذ واذا انتظرت فالرحمة عليك

  • ميلود الهرمودي
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:56

    في هاته الايام المجنونة، لم نعد نقرأ سوى الجنون، من العار ان ارد على مثل هاته الحماقات,

  • PROF
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:56

    وأخيرا نطق سي سي اسماعيل وحمل مسؤولية فشل المنظومة التعليمية لرجال التعليم وعمل بالمثل طاحت الصمعة علقو الحجام ألا تستحيي أخي الكريم اهذا تفسيرك وهذا لقدرتي عليه لاحول ولاقوة الابالله العلي العظيم الكل متحامل في هذا البلد على رجل التعليم لانه يطالب بحقه
    نقول لا وألف لا للأقلام الماجورة وأبواق السلطة

  • استاذ
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:48

    اضرابات نساء ورجال التعلي ما هي الاصورة لما يعانيه الشعب المغربي من تهميش واحتقان اجتماعي فالاساتذة هم الذين قادوا ولازالوا يقودون النضال وهم القاطرةفالمطالب لتي تتوهم انت ليست الا تغليف لمطالب التغيير الذي سيكون محرك الاصلاح لماذا لم يتم اطلاع المواطن على برامج اصلاح التعليم لفاشلة: المخطط الاستعجالي بيداغوجيا الادماج الملايين التي تعطى لمن لايستحقها التقارير الكادية التي تنشر عن المخططات فرجل التعليم يدافع عن المدرسة العمومية التي يدرس فيها ابناءه واخوانه واقاربه وجيرانه ووو … كلامك كالخطاب الرسمي خطاب التلفاز وتحميل الاستاذ ما لامسؤولية له فيه رجاء قهذا الكلام يشبه ذلك الذي يقول لمن يطالب بالتغيير في البلاد العربية انت تريد الفتنة لماذا لم تقل لوزير التربية عليكم حل المشاكل فهو المسؤول عن السياسة التعليمية لماذا لم تقل للحكومة لماذا اشتريتم النقابات بالملايير ومضيتموهم على الحوار المغشوش لماذا اخترتم تلك النقابات الديلية الخائنة لماذا لماذا ..

  • أستلذ
    الجمعة 27 ماي 2011 - 03:00

    أولا وقبل كل شيء أطلب من هذا
    الصحفي الذي ينتقد رجال الأسرة
    التعليمية أن يجيب عن الأسئلة الموجهة اليه فمن علمك الكتابة والقراءة؟ وعليك أن تنخرط في نقابة الصحفيين حتى تتعلم مبادئ النقابة،هذا صعب عليك لأنك مأبواق السلطة.

  • بوزبال
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:02

    همنا الوحيد مادي يستوي فيها العلماني والمتاسلمون,كان من الواجب توقيف الدراسة مع بداية السنة حتى تستجيب الدولة لمطالبنا, اننا نستهتر بمستقبل ابناء المغرب,الاضرابات عندنا عبارة عن عطل.
    انظروا الى المستوى الذي وصلنا اليه منتدى دفاتر يحجب كل الاراء المتنورة ويشجع على الفكر الاسلامي الرجعي المتطرف, وهناك من يلمح بوجوب قتل كل من يخالفهم الاراي.احيي الدولة التي دوما تماطل وتسوف عريبان

  • ابو حمزة
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:58

    ان التعليق الارتجالي المجاني غيرالمبني على دراسة علمية لواقع التعليم ؛منهجا ؛و لحال المدرسينفي اعتقادي ان لم اجزم بذلك: مهنة من لا مهنة له؛و استسمح لاستغمال هذا التعبير عير المألوف ؛لكن ما كتبته اضطرني لقوله ؛لان موضوعك او ما جادت به قريحتك؛لا يعدو ان يكون كلام الرعاع من القوم يملأون به أوقات فراغهم؛فالاجدر بك ان تطالب بتوحيد قانو الوظيفة العمومية؛و الغاء المناصب الغليا التي تستنزف ميزانية الدولة؛و الاجدر بك سيدي ان تطالب المسؤولين بتغيير المناهج في المستوى الابتدائي لكونهاتراهن غلى الكم بدل الكيف؛و ان تطالبهم باغلاق المدارس الخاصة في و جه رجال التعليم العمومي؛على ان يتولى القطاع الخاص تكوين و توظيف الشباب المعطل من حاملي الشهادات؛و الامر نفسه في باقي القطاعات.

  • العمراوي
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:54

    بلا منضيع عليك البطارية .رغم انك صحفي فانك جاهل.جاهل بما يقع فالتعليم و جاهل بما يحصل في المغرب.سير اولدي عاود قرا مرا خرا عاد اجي نتناقشو.

  • Hammou
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:46

    L’auteur de l’article a raison.La médiocrité est le facteur commun du gouvernement,des syndicats et de la majorité ses enseignants.Ils sont solidaires dans cette médiocrité.Sinon pourquoi les enseignants et leurs syndicats composés la plupart du temps de bras-cassés de l’enseignement ne mettent-ils pas en avant la qualité de l’enseignement et des conditions de travail au lieu de ne parler à chaque fois que d’augmentation et d’avancement?pourquoi le gouvernement continue t-il à payer les journées de grève?C’est un accord malsain entre les trois acteurs et ils s’y plaisent tous.Croyez-moi,j’ai fait des études supérieures d’ingénieur (Bac plus 7),j’ai travaillé avec l’Etat,ma pension de retraite équivaut à celle de mes anciens camarades de classe qui ont fait l’école des instituteurs en 1965.Des avancements ,des promotions obtenus par des grèves et des pressions sur des gouvernements irresponsables qui achètent la paix sociale pour être tranquilles.Je rends hommage à mes anciens maitres et professeurs qui se sont sacrifiés et qui touchent des pensions de misère.Un vibrant hommage aux professeurs étrangers qui ont formé les premières générations.Ceux d’aujourd’hui passent leur temps dans les cafés et discutent de leurs indices et de leurs intérêts.Pauvre de toi mon pays.

  • aziz
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:44

    لو كانو ينتظرون لما أعطيتهم، و لكن لا اظن ان أصحاب الحال سينتبهون ليولوك وزارة التربية و التعليم، الأساتذة تعليمهم “على قد الحال” و يحتاجون إلى و عظك و إرشادك، و لكن من الافضل لك لو أنك قتلتهم جميعا و “هنيتي الهالم من صداعهم” تبارك الخالق تجيد التملق للأسياد لو انك تدري الظلم الواقع على أولائك الأساتذة لخرجت حاملا سيفك، و لكنك في دار غفلون و ما ادراك ما دار غفلون

  • farid
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:42

    اسمع يا اخي يا كاتب المقال،انت تقول شابعين عطل،دير واحد العملية حسابية بسيطة و صحح معلومتك من فضلك، فلنقارن بين عطل رجل التعليم و عطل موظف في قطاعات اخرى،مع العلم تماما ان رجل التعليم يعمل يوم السبت، من 10يوليوز الى 4شتنبر لديه 56يوم و العطل خلال العام الدراسي 45يوم،المجموع 101يوم وهذا دون ذكر ان عطل الفترات البينية هي فترات تكوينية للاستاذ، يالاه قارن مع راسك،

  • عبد الجليل الفيلالي
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:48

    انا استاذ يا اخي اسماعيل لي قرابة الثلاثين سنة في ممارسة مهنة التعليم. احييك و اضم صوتي الى صوتك لاجهر بالقول ان مصيبة التعليم في مغربنا العزيز تتجلى بشكل اكثر جلاء في آفة اسمها انعدام الضمير لدى الكثير من افراد هذه الاسرة. فما ذكرته ليس الا غيض من فيض من الامثلة التي يمكن سياقتها حول الجرائم الاخلاقية التي ترتكب صباح مساء في هذا الميدان.

  • مروان
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:28

    راك غالط اسي عزام ربما انك صحافي مبتديء فقد غاب عنك ان للأستاذ أيضا أبناء و اخوان مثله مثل عامة البشر فالعيب ليس فيه بل العيب في هذه الدولة التي أصبحت لاتعطي حقوقا الا بالتصعيد

  • مروان
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:50

    راك غالط اسي عزام ربما انك صحافي مبتديء فقد غاب عنك ان للأستاذ أيضا أبناء و اخوان مثله مثل عامة البشر فالعيب ليس فيه بل العيب في هذه الدولة التي أصبحت لاتعطي حقوقا الا بالتصعيد

  • mustapha
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:10

    انك و امثالك يا كاتب المقال هم من جعلوا الجسم التعليمي ينزف بارائهم المنحازة تلك. انت تقول يجب على الاسانذة ايجاد حلول بديلة لانتزاع حقوقهم.و انا اجيبك.. اناشدك بالله ان تبتكر لنا حلا واحدا بديلا….

  • حميد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:46

    لماذا لم توجه رسالتك لأحد من الموظفين العموميين الاخرين .ألم يدهل الأطباء والممرضون وموظفو الجماعات القرويةوموظفووزارة العدل….. في إضرابات متتالية.أم أن الأستاذ سهل الإنتقاذ.إبحث لك عن مخاطب أخر…..

  • EL MOKHTAR
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:12

    Merci Si Smail
    Je suis d’accord avec les idées que vous avez évoquées. En plus je me demande qui a donné le droit aux enseignants du secteur public de travailler au secteur privé (2ème fonction? et cette catastrophe des heures suplémentaires, qui a lourdement participé à la dégradation du niveau scolaire de nos enfants? De plus qui donne le droit à un enseignant de grouper une dizaine de filles adolescentes à sa maison? Pensez à votre noble métier chers instituteurs! et arrêtez de jouer avec l’avenir de nos enfants! et n’oubliez pas que nous aussi nous sommes des fonctionnaires de l’Etat et on travaille 08h/jour et on fait comme vous alors que vous travaillez en moyenne 03h/jour. Merci enormément à nos anciens enseignants.

  • سعيد saadkaradine
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:42

    إلى كل غيور على التعليم و إلى كل من قال جدوا صيغة للاحتجاج بعيدة عن الإضراب و المقاطعة مثل حمل شارة على اليد أقول:لا تحسبنّ نفسك في بلاد الصين أو اليابان لو كنا هناك لقلت أحسنتم لكننا في المغرب و إذا كنت في المغرب فلا تستغرب فالأستاذ نفسه ليست رخيصة إلى هذا الحد حينما يعرضها للإمطار و للشمس و فوق كل هذا يتعرض للضرب لايعرف مصيره إلا الله و مع ذلك دونما استجابة.ربما إن قلت إن هذه الشارات يجب أن تكون متينة وتلفّ حول الأعناق و انظر هل سيتحقق شيئ .لأنهم لا يبالون ممن حولهم(..و لو أعدموني)إلى صاحب المقال حُطّ نفسك مكان هذا اللأستاذ و التلاميذ الذين درّستهم عبر جيلين ترقّوْاإلى سلم أعلى فأعلى(لا حسد)و من كان أقل منك من الوظائف مرواعليك و تركوك في زنزانتك(لا حسد)كيف تحس آنذاك؟أترك لك الجواب و أتمنى أن يكون في موضوعك القادم تدارك لما لم تعلمه.و السلام

  • استاذ مضرب
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:10

    سجل اخاك في مدرسة خاصة لا يضرب اساتذتها و لا يمرضون و هنيننا

  • عبد القدوس الهودزي
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:46

    لن أتخذ في تعقيبي موقف المدافع عن الأستاذ رغم أني أشرف بهذه الصفة و لكني أود لفت مظر كاتب المقال أن المقاربة المتبناة سطحية و تختزل المشكل أو بالأحرى اللإشكالية في مظهرها و قشرتها و لا تنفذ إلى عمقها.صحيح أننا ندين و بشدة كل أستاذ لا يؤدي واجبه داخل فصله أما بخصوص إعلان موقف عبر حق الإضراب,رغم ما أبرزه الكاتب من انتقاد لهذه اللآلية و لكن دائما من منظور يعزلها عن سياقها’فإن الأمر يختلف.
    يجب مقاربة الظاهرة التي يتحدث عنها الكاتب في سياق مشكل التعليم في المفرب لا أن ننظر إليها كجزيرة برزت فجأة في وسط المحيط.و يكفي أن نذكر هنا أن أطفالنا لا يتلقون التعليم المأمول لحد اللآن كونه يعاني من تراكم الأزمات.
    فالسؤال الذي وجب طرحه هو لماذا يضرب الأستاذ؟و حتى لو اعتقد البعض أن ذلك غير مبرر أو على الأقل مبالغ فيه.
    إن التعليم في المغرب وصل إلى حالة اللا نظام و اللا مردودية,مع شيء من التعسف,و آخر من يسأل عن هذه الحالة هو الأستاذ.المشكل الحقيقي الذي يتحتم على الجميع,أساتذة و آباء, النضال من أجله هو إسقاط الفساد من وزارة التعليم و حميع أشكال سوء التدبير.و إذا اقبضى ذلك وقفة شاملة فنعم

  • Abdelhak Nejjar
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:08

    Arrête-toi s’il te plaît de dire ces bêtises. est-ce que vous avez poursuivi la réalité de l’enseignement au Maroc? je n’en pense pas. malheureusement vous habitez à Rabat, vous passez à côté des manifestants, mais vous n’écrivez que ce que la télévision de l’état vous dicte. c’est pourquoi je ne fais pas de différence entre vous et ma grand-mère, analphabète et qui habite dans une campagne au sud. Avant d’écrire, il te faut un esprit critique te permettant de voir les choses de plusieurs angles.
    excuse-moi de vous dire que vous éprouvez de l’hostilité envers les enseignants, et je ne sais pas pourquoi. dans ce sens, monsieur, je me pose toujours une question: je suis professeur, j’ai enseigné au secteur privé, après je me suis engagé dans l’enseignement publique, ce qui m’a permis de comparer les deux. ma question est: pourquoi l’enseignement privé a réussi tandis que l’enseignement public a échoué, au moment où les enseignants de l’état subissent une année de formation avant de se mettre à enseigner? Je vous suggère de voyager pour découvrir le Maroc, de vous déplacer entre les campagnes du milieu rural de toutes les régions du pays afin de découvrir le secret de ces manifestations dont vous parlez dans vos articles.

  • المستعان بالله
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:14

    لو قدر لصاحبناان ترمي به الاقدار بين متاعب التعليم لكان له اخر بالتاكيد

  • abdo
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:20

    تحية تقدير على الاهتمام، وبكل أسف تشحيص سطحي، مررت إلى الأعراض دون الوقوف على العلل، تذكر معي كل التقارير الدولة لتنبئك بحال التعليم، المدرس منفذ السياسة الرسمية للدولة، سياسة فوقية قاهرة تستبطن أهداف غير مصرح بها، أبسطها تنفيذ توصيات وشروط البنك الدولي وصندوق النقد الدولي، وتشكيل عقلية المواطن المغربي وفق أجندة اللوبيات المتحكمة في المشهد السلطوي والسياسي والاقتصادي والثقافي … أين هي مكانة وأدوار المدرس ضمن هذه الأجندة الخفية والمعلنة.

  • كمال
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:32

    لازلت بعيدا كل البعد عن الميدان……… أقول لك راجع معطياتك

  • Ihssane
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:36

    الله يسمح ليك اخويا .. من المؤكد أنك ممن استطاع مخطط الوزارة الاستعجالي اقناعه بأن تردي مستوى التعليم راجع للأستاذ وحده و أنهم يعملون جاهدين للرقي بمستوى التعليم إلا أن المعلمين يعرقلون الأمر. إن لم تكن على دراية ببنود المخطط و بوضعية التعليم فلا يحق لك أن تضع قلمك للنيل ممن علمك أن تمسك به. و رحم الله من قال “اتق شر من أحسنت إليه”

  • صرخة
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:04

    والله أحسنت التدخل في هذا الجانب جانب الأستاذ، باستثناء من استثنيت،أستاذ يتعدى بملفه المطلبي كما يقولون دائما على ملفات الآخرين وخاصة التلميذ والطالب وغيرهم حتى أصبح يسمى الأستاذ : ملف مطلبي: على طول السنة والسنوات، وقفةهنا: فهو لا يتعدى على أبنائه فمعظم الأساتذة أبنائهم في مدارس خاصة درجة التحصيل عالية جدا عندهم والطوفان بعدهم لا يهم.وأقول للأستاذ ومن يقول لك أخي عزام لا تهاجم من علمك حرفا حتى صرت عالما فأقول لهم لا تعلموننا بل تلقنونا المعلومة ونحن علمنا أنفسنا بالبحث.من فضلكم ياأساتذة اتقوا الله فعصا موسى التي ترمى فتتشكل في رمشة عين لم تكن إلا من صفة النبي موسى عليه السلام وزمن المعجزات ولى وراح راح مع أصحاب الضمائر الحية والتقوى وخشية الله في الأخ المسلم.إذا كنت تريد الاضراب فأضرب عن الذهاب للإلقاء الدروس الخصوصية في المدارس الخاصة
    اتقوا الله ياأساتذة في تلاميذ الطبقة الضعيفة والفقيرة ولتكن عنكم غيرة على وطنكم وأبناءه وانسوا الغل والضغينة والكسب والكسب والكسب والكسب

  • علي
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:54

    في الدول المتقدمة و التي تريد ان تحافظ على تقدمها و تفوقها تجعل الاستاد في قمة الهرم و تمكنه من اعلى الاجور ففي بريطانيا مثلا اجر المعلم يضاعف اجر طبيب متخرج.لماذا يهتمون بالاستاد و يسعون الى تحسين ظروفه المادية و المعنوية؟انهم ادركوا ان الاستاد يعني التقدم و التفوق و العزة و الكرامة لشعوبهم.عندنا نحن يبقى الاستاد سببالكل مصائب المجتمع يعلقون عليه كل الاخفاقات,يتهمونه بكل الجرائم الثقافية و الاخلاقية و الاقتصادية.هو انسان انتهازي لا تهمه الا مصلحته.هو هو هو .تعالوا ننظر الى الواقع اغلب الاساتدة لا يملكون منزلا و حتى الذين امتلكوه فالقروض انهكتهم و حطمت معنوياتهم.اغلب الاساتدة لا يسافرون لقضاء العطلة اللهم اذا سافروا الى بلداتهم الاصلية لصلة رحمهم.اغلب ابناء الاساتدة يدرسون بالتعليم العمومي….اتقوا الله و ارحموا اساتدتكم فهم مفتاح تقدمكم اذا غيرتم نظرتكم السلبية لهذه الشريشة الغالية التي تضحي بالكثير من اجل ابناء هذا الشعب

  • معلم
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:06

    قرأت مقالك واستغربت فحواه ، فاستنتجت أنك ولا شك واحد من ثلاثة: إما أنك لست من رجال التعليم لتلم بجميع مشاكلهم أو أنك بوق وزارة التربية الوطنية أو أنك لست من المغرب
    إن القاضي لا يصدر حكمه حتى ينصت لكل الأطراف الذين لهم علاقة بالقضية حتى يكون حكمه عادلا،أما في هذه الحالة فابنك هو الضحية والأب هو القاضي والجلاد في نفس الوقت وأصدرت حكمك الغيابي والجائر في غياب المتهم والشهود،لذا أناشدك أن تعيد النظر في حكمك وما عليك إلا أن تعود إلى البيانات التي تصدرها النقابات التعليمية لتطلع على المشاكل الكثيرة التي يعيشها رجال ونساء التعليم أذكر منها على سبيل المثال لا الحصر : هناك أساتذة قضوا 30 سنة من مسارهم المهني ليصلوا إلى السلم التاسع بينما الخريجون الجدد يوظفون مباشرة في السلمين التاسع أو العاشر،وهناك من سيتقاعد قريبا بمعاش يناهز 800درهم، وهناك من استوفى شروط الترقية وينتظر أن يرقى منذ سنة 2003 دون جدوى، وهناك وهناك وهناك…. ، ولكن صدق من قال: “ما حاس بالمزود غير اللي مضروب بيه”والسلام.

  • أستاذك
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:34

    أعتقد أن إجاباتك على سؤال وحيد ستجعلك تتراجع عن كل ماقلته.
    السؤال : هل سبق لك أن كنت مدرسا ؟
    إذا كان جوابك بـ: لا . وهذا ما أعتقد فعليك أن تتراجع أن كل ما كتبته لأنك وإن استمريت في الكتابة لقرون لن تصيب عين الصواب .والسلام
    إذا كان جوابك بنعم ، وهذا محال فأنت واحد من اثنين .
    – كتبت بدون صدق .
    – صدقت وكذب كل نساء ورجال التعليم في هذا البلد العزيز .
    لم أدخل في المناقشة لأننا مللنا من الكلام المكرروالأجوف ولا فائدة فيه حتى غير المغربي ربما أصبح يعرف مكمن الخلل.
    وإذا لم يرقك ما دونته أعلاه فلك السؤال التالي وأرجو أن تجيب عنه في ركن جريدتنا المفضلة .
    السؤال : بعد قيامة الإضراب هذه السنة ما ذا قدمت الوزارة ولا حتى الحكومة لأبناء هذا الميدان ؟
    لا شيء عوض 600 درهم ( جوج تاع الريالات ) هاهي الاقتطاعات بدأت …….

  • abou ahmed
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:58

    merci m. smail, je te félicite sur cet article.
    vraiment nous sommes avec toute revendication de cette catégorie de société, mais n’oublie pas que vous laissez derrière vous des milliers d’élèves dans les rues.
     

  • حكيم
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:00

    ولت ان لا اعيرك اهتمامي لكن ما تلفضت به وابدعت في كتابته زيادة انه لم يجبك احد من الاخوان ولهم الحق في ذلك لكني كي كنكلو بالدجة ديالنا مهننيش الله واعرتك اهتمامي رغم انك شخص لا تستحقه المهم فيما يخص ا جئت به في جريدتك التي كلفتك جهدا مضنيا لكي تكت هده الرسالة الى اشرف الشرفاء في الهاته الدولة التي لا تعيرهم اهتماما وتقدرهم حق التقدير الا وهم رجال التعليم من انت حتى تنعنتنا باننا نضرب من اجل اسباب لا تستحق ان ندافع عنها نحن وسبقا رجال منهم معلمين دالك اسي غد ندج معاك حيت بحالك خصو يسمع ميعاود لخوتو ليكيفكرو برجعية اكما كيصابت ليك المعلم اولا الاستاد راه خدام و مبرع كيما كتقلو عامة الشعب احنا كنتمحن وكنخسرو فليسات ولادنا على التلاميد و على المدرسة ياكما تيقت الاشهار ديال الوزارة والاكاديب دال السلطة راه المعلم خدام غير فالكوري اسي محمد سير طل على الفرعيات اجي ايام الشتاء تشوف التبراع ديال المعلمين ملي كيضربو فالغيس حتى الركابي اجي تشوف لمعلمين ساكنين فالفرعيات كيتبعو القطرة بالسطل اجي تشوف المعلم كيخسر من الراتب ديالو باش يساوب النوافد ديال قسمو باش تلامدو مي درهمش البرد كاين شي وضيفة فالمغرب كيخسر موضف حتى ثمن قلم من جيبو كنتحداك ورغم هدشي كلشي كتنكتو علينا ولكن كيقل المتلالمغربي ماحس بالمهراز غير لي مكوك به وخا كل هده لمتاعب بقا رجل التعليم ساكت ملي تكلم وطلب ابسط حقوق كلشي هاجمو انا كنوجه نداء الى رجال التعليم لا تنازل ولا رجعة الى الوراء وخا تكون فيها المولسنا اقل شئنا من الاطباء و الممرضين بل ارفع شئنا منهم كلهم مع احترامي و تقديري لكل اطار كيفما كان نوعه وادكرك اخيرا ان كنت على اطلاع انالامم التى تقدمت ما بداتش من الاعلى اسي الفهيم بدات من القاعدة اي نضام تعليمي جيد الرفع من شان رجال تعليمها .

  • jonas
    الخميس 26 ماي 2011 - 22:32

    Tous ceux à qui j’ai enseigné l’art invincible
    De bander l’arc et de lancer le trait
    M’ont finalement pris pour cible.

  • derkaoui
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:02

    salut tout le monde
    je vous invite mr youssef de l’article à séjourner chez moi loin de rabat de 400km pour bien juger et c’est gratuitement

  • أستاذك
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:18

    لو كنت تلميذي لقومت إنشاء وأعطيته 2/10 لكن مادمت صحافيا طالبا في معهد الإعلام وأعرفك كثيرا فإن موضوعك لا يستحق حتى القراءة ولو طلب مني التقويم لخصمت نقطتين من رصيديك بل وقدمت تقريرا بك لتغيير المؤسسة أو للولوج لمعهد الصناعة التطبيقية .
    موضوعك أضاع نصيبا من وقتي غفر الله لنا ولك

  • soukaina
    الخميس 26 ماي 2011 - 23:16

    عفوا الاخ اسماعيل هاد الدولة ماشي فاشلة ولكن كروش لحرام من الوزير ومجموعة الفاسي ماخلوهاش تزيد القدام اما ملكن ماكينش حتى شي مكان اخر

  • ادريس المريني
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:00

    لطول الاضراب وبمجرد قراءتي لموضوعك اثارت انتباهي كثرة الاخطاء التي ارتكبتها في الكتابة اخطاء نحوية ولغوية لا تسمح لامثالك للنشر لانك بهذا ساهمت بدرجة كبيرة للقراء في تلقينهم الاخطاء وكان عليك ان تبحث عن استاذ مضرب عن العمل ليصحح لك اخطاءك قبل النشر اما فحوى الموضوع فمن خلاله تعرفت عليك ولا يدخل بين اللحم والاظافر الا الوسخ يا وسخ

  • mo3allima bnt mo3allim
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:02

    عهدت في كتاباتك الصدق،لكنك اليوم صدمتني،تتحدث بلسان ولي أمر ينظر لجانب واحد من المعضلة،خاب ظني فيك وأنت من يدعي معالجة كل الجوانب!!هل تعرف رجل تعليم واحد حق المعرفة؟لو كنت كذلك لعرفت أنه يكرس العطل التي تبدو لك طويلة للتحضير للدروس والتفكير في إيجاد طرق لمساعدة التلاميذ المتعثرين،لعرفت أنه يطالب بالترقية لأنه أفنى عمره في سلم واحد بلا حراك،لعرفت أنه بحاجة لقرض في كل عيد وكل دخول مدرسي،لعرفت أنه إن مرض ابنه لن يتمكن من علاجه،لعرفت أنه لن يتمكن من تعليم أبنائه كما يجب،لعرفت أن طموحه مات قبل أن يولد،لعرفت أن كل أحلامه سلبت منه،لعرفت أنه يعشق عمله و يحب أولئك الأطفال ويتحسر على مصيرهم،لعرفت أن انحطاط المستوى ليس مسؤوليته،فهو لا يغير المناهج ولا البيداغوجيات من سيء لأسوإ،لعرفت أنه يوفر الوسائل التعليمية من ماله الخاص حتى لايحرم تلاميذه من فرصة التعلم،لعرفت أنه يحب هذا الوطن تماما كما تفعل أنت وربما أكثر…

  • uعبد الصمد
    الجمعة 27 ماي 2011 - 02:56

    استغرب ان كنت تكتب فعلا في جريدة في مستوى هسبريس وكيف حمعت معلوماتك المشوهة عن الاساتذة وظروفهم انت تتكلم عن المدن الكبرى وتكذب في شكل وقح هناك قول ماثور ارويه لك بالمعنى ان بدا احد لدغه بمدح كمخاطبة بالكرام فاعلم انه من اللئام طبعا ان اردت الدخول معك في ردود سفسطائية ووقاحة ناعمة مثلك فانا لم اقل انك وقح وان استنتجت ذلك فانت اعلم بنفسك مني انت لم تمشي مسافات في البيست ولم تركب مع الحيوانات وقنينات الغز ولم تبت في محطات البنزين كاي شمكار ولم تتهيب الافاعي والعقارب وربما ستقول ان الاساتذة يتحدثون عن مغرب اخر او انهم يريدون ان يصوروا ان المغرب مجرد حفر وعقارب وانت اشبه ب>لك المسؤول البليد الذي رمي في مزبلة التاريخ حيث علق على روايات المعتقلين عن الانتهاكات انهم حولوا المغرب الى صندوق عجائب

  • abdessamed
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:54

    اولا اعتذر للاساتذة الذين لم يعطوك اعتبارا وهذا عين الصواب ولكن لم اتمالك نفسي امام -ختزباه- وختزباه كلمة يستعملها يهودالمانيا وتعني الوقاحة والجراة وقلة الحياء ولامقابل لها في العربية سوى كل هذه المفردات ويمثل لهابشخص يقتل والديه ويطلب الرفق من المحكمة بدعوى انه يتيم -راجع ما يفوق الوقاحة لنورمان فنكلستين- هكذا وصفت الاساتذة بالكرام ثم بدات في اكل الثوم نيابة عن اسيادك ولاول مرة ارى واقرا لكاري حنكو بالتطوع ربماهناك وعد لك بتشغيلك بعد التخرج او تستعطف بكتابتك اسيادك وبمناسبة تشغيلك تصور مثلا يشغلك مشغل لمدة 6اشهر ويتفق معك على المرتب ويطلب منك مهلة وفي الاخير يعطيك اجرة شهرا وعندما تطلب بحقك يقول لك -سير يا مسخوط الوالدين راه الناس كاع ما لقاو الخدمة- الحكومة لاتشغل ابناء الشعب حبا فيهم ولاحبا في الشعب بل لانها في حاجة الى ذلك حتى تضمن جمهورا لمسرحيتها واستمرارا لعرضهااظنك لن تتحرك فيك شعرة لوبقيت تاخذ مصروف الجيب من غيرك طول حياتك فربما استمرات السعاية لذلك لن تطالب بحقك في الشغل ولربما اسيادك اخطؤوا عندما جعلوا العمل حق من حقوق الفرد اتسائل اين كنت والفضاعات ترتكب في حق الاساتذةفي المناطق النائية اربع جدران بها مواد تسبب السرطان ومنها قسم ومطبخ ومرحاض انها وصمةعارفي جبين الوزارةوالمجتمع كان عليك ان تكون ملما بموضوع حساس وجارح قبل الكتابة لقد ارتميت بدون تبان وكانك وحدك اين كنت عندما اضرب الاساتذة يوم ثم يومين واكمل العد لعلك تتذكر نفسك وانت طفل صغيريتحمل الاستاذة بكائك دون سبب دهشتك وصعوبة اندماجك و يقضي معك اكثر مما يقضي معك والديك هكذا نسيت وتذكرت فقط اخوك الذي يعود من المدرسة بسبب الاضراب اين كنت والمسؤولون مضربون لسنين عن الاستماع للاساتذة حول مشاكل التعليم ليس المادية كما قزمت بل حتى التربوية وغيرها لقد روجت لادعاءات المسؤولين الفاشلين في تدبير هذا القطاع وعلقت معهم الشماعة على الاساتذة- ياختزباه-

  • br
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:52

    لم يسبق لي اني قرأت مقالا بهذا الحجم من الهجوم والتحامل و الاساءة لرجال و نساء التعليم

  • asma
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:48

    شكرا لحركة 20 فبراير و لكل الدين همهم هو الاصلاح و اسقاط الفساد

  • cesar
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:50

    tu sais rien malheureusement, vaut mieux se taire au lieu d’ecire n’importe quoi.

  • عابر سبيل
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:56

    خير إجابة السفيه،السكوت

  • Fille du Maroc
    الجمعة 27 ماي 2011 - 04:58

    Vous avez tout à fait raison, et les seuls victimes sont nos enfants. Quoi qu’il en soit les enseignants étaient égoïstes et ont oublié qu’ils ont une responsabilité ,que diront-ils demain devant allah?

  • adel
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:08

    الاصلاح يكون كليا وشاملا اما التجزي فلا يفيد في شيء. فالاستاذ و الدكتور و الموظف امام اباطرة السياسة من الاحزاب و البرلمانيين و المستفيدين من الامتيازات الاقتصادية و السياسية و غيرها فقراء مساكين بكل معنى الكلمة. فقد تجد دكتورا قضـى جل حياته في التعلم و اصبح يقدم خدمات عظيمة للشعب، يمر عليه انتهازي راكبا سيارة فخمة اخر موضيل و الدكتور المسكين لا يملك الا خردة في احسن الاحوال. اما العامل اليومي الدي يخرج الى الموقف كل يوم قد يجد عملا يقتات منه او لا يجد فهو افقر من الاستاد و الدولة واجب علبها ان تؤمن له حياة كريمة.

  • amigomed
    الجمعة 27 ماي 2011 - 00:04

    قرأت المقال بكل تان وحاولت أن أكون محايدا إلى ما أمكن ولاحظت كثرة الردودالغاضبة التي انهالت ردا على المقال حتى لا أقول على صاحب المقال فقلت في نفسي “صدقت يا إسماعيل يا بني

  • عبداللطيف
    الجمعة 27 ماي 2011 - 01:58

    الحق أني أحب العمل بدون تأخر وبدون مراوغة ،ولهذا أعجبت بكلام هذا الشا ب الذي بدا في صورة عجوزيداوي جراح الأمة بدون مقابل هكذا كان أساتذة الغلم الشرعي في القديم كانوا ينشئون المدارس ويدرسون فيها مجانا ويطعمون الطلبة كل ذلك نشرا للعلم وطلبا لرضى الله تعالى فقط
    فعندما أصبح التعليم بيد الدولة
    وأصبح لرجاله ونسائهدرجات ورتب مثلا الدرجة: السلم 11الرتبة10
    أصبح الانسان متطلعا الى المزيدوقد يأسف لكونه عطل درسا يوم أو أيامإضرابه .قلماذا لايرقى إلا وهو يصيح ولماذا لاتصلح الطرق إلا والحافلات مضربة ؟ ولماذا يرخص لمدرسة يتخرج منها الممرضون ولا يحصلون على معادلة الشهادة رغم أن تدريبا تهم كانت بمستشفيا ت حكومية؟ ولماذا ولماذا وكأن ادولة تحرض على الاضراب لأن من يتولى لا يعالج الأمور قبل أن يصيح المتضرر ….على كل حال إن مشكل الأطر مشكل صعب وقد تكتفي النقا با ت بتدخلاتها لئلا تكثرالاضرابات
    عبداللطيف سراج الدين

  • عبدالله
    الجمعة 9 شتنبر 2011 - 03:23

    والله العلي العظيم ، أعرف معلما كان من أحسن ماعرفت من رجال ونساء التعليم بمراكش وأقسم بالله أن أقسامه كانت تعرف أعلى نسبة نجاح ، ضاقت به السبل في خريف عمره وأصبح يسعى المحسنين لإعانته على متطلبات أسرته حثى وافته المنية . أهكدا تريدون أن تختتم أعمار رجال ونساء التعليم بعدما أفنوا شبابهم وشيبهم في تنشئة أجيال ؟ لله المشتكى

صوت وصورة
كوسومار تواكب مشاريع تنموية
الجمعة 15 يناير 2021 - 21:34

كوسومار تواكب مشاريع تنموية

صوت وصورة
مؤتمر دولي لدعم الصحراء
الجمعة 15 يناير 2021 - 20:35 3

مؤتمر دولي لدعم الصحراء

صوت وصورة
مع نوال المتوكل
الجمعة 15 يناير 2021 - 18:19 6

مع نوال المتوكل

صوت وصورة
رسالة الاتحاد الدستوري
الجمعة 15 يناير 2021 - 17:55 1

رسالة الاتحاد الدستوري

صوت وصورة
العروسي والفن وكرة القدم
الجمعة 15 يناير 2021 - 15:30

العروسي والفن وكرة القدم

صوت وصورة
أوحال وحفر بعين حرودة
الجمعة 15 يناير 2021 - 13:30 3

أوحال وحفر بعين حرودة