وزارة التربية الوطنية تعلن نتائج الدراسة الدولية

وزارة التربية الوطنية تعلن نتائج الدراسة الدولية
الجمعة 11 دجنبر 2020 - 19:15

أعلنت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي-قطاع التربية الوطنية، أنه تم الإعلان يوم الثلاثاء 8 دجنبر الجاري عن نتائج الدراسة الدولية للتوجهات في الرياضيات والعلوم (TIMSS2019)، التي تشرف عليها الجمعية الدولية لتقويم الأداء التربوي (International Association for the Evaluation of Educational Achievement)، بحيث تعنى هذه الدراسة برصد أداء المنظومة التربوية على المستوى الدولي في مجالي الرياضيات والعلوم بمستويي الرابع ابتدائي والثانية إعدادي، مع تفسير أداء الدول المشاركة.

وأوضحت الوزارة، في بلاغ لها، أن دورة “TIMSS2019” عرفت مشاركة 64 دولة، غالبيتها ذات أنظمة اقتصادية وتربوية متطورة، وما يناهز 580 ألف تلميذة وتلميذ، كما شملت العينة الوطنية للدراسة الرئيسية تلاميذ من مستوى الرابعة ابتدائي بما يقارب 8830 تلميذة وتلميذا يتوزعون على 264 مدرسة ابتدائية، و497 أستاذة وأستاذا لمادّتي الرياضيات والنشاط العلمي، وتلاميذ من مستوى الثانية ثانوي إعدادي بعينة بلغ حجمها 9790 تلميذة وتلميذا موزعين على 251 ثانوية إعدادية، و783 أستاذة وأستاذا.

وكشفت نتائج هذه الدورة، يضيف البلاغ، “تحسن في الأداء العام للتلاميذ المغاربة في الرياضيات والعلوم على المستوى الدولي، مقارنة مع أدائهم في دورتي 2011 و2015 لنفس الدراسة، حيث بلغ المعدل الوطني العام في الرياضيات بالابتدائي بالنسبة لهذه الدورة 384 نقطة، أي بزيادة 49 نقطة مقارنة بالمعدل الذي سجل بالدورة 2011، وبفارق إيجابي يبلغ 7 نقط مقارنة بالمعدل المسجل بدورة 2015”.

وبالسلك الإعدادي، سجل هذا المعدل ارتفاعا يقدر بـ17 نقطة مقارنة بدورة 2011، وبـ4 نقط بالنسبة لدورة 2015، حيث بلغ هذه الدورة 388 نقطة، فيما تم تسجيل نفس التطور الإيجابي بالنسبة لأداء التلاميذ المغاربة في العلوم، حيث بلغ المعدل الوطني في الابتدائي هذه الدورة 375 نقطة، أي بفارق إيجابي مهم بالمقارنة مع دورتي 2011 و2015 الذي بلغ على التوالي 111 نقطة و23 نقطة. أما على مستوى السلك الإعدادي، فقد عرف هذا المعدل زيادة بلغت 19 نقطة مقارنة بالمعدل المسجل بدورة 2011، ليصل هذه الدورة إلى 395 نقطة.

وأشار البلاغ إلى أن نسب التلاميذ المغاربة المصنفين حسب مستويات الأداء الدولية عرفت ارتفاعا ملحوظا في الرياضيات والعلوم بالابتدائي والإعدادي على حد سواء، وفي المستويات الأربعة للأداء.

وفي الأخير، يضيف البلاغ، وعلى الرغم من التحسن الذي عرفه الأداء الوطني في هذه الدورة مقارنة مع دورتي 2011 و2015، فإن الوزارة تؤكد عل ضرورة بذل المزيد من الجهود، وطنيا وجهويا، بهدف تقليص الفارق بين متوسط أداء التلاميذ المغاربة ومتوسط الأداء الدولي وعبره المستويات الأعلى المسجلة على مستوى الصعيد الدولي، وذلك من خلال التحليل الدقيق والاستثمار الإيجابي لمعطيات ونتائج الدراسة للوقوف على العوامل المحددة لهذه النتائج واستثمارها في وضع وتنفيذ خطط وبرامج لتحسين شروط تدريس الرياضيات والعلوم بالسلكين الابتدائي والإعدادي.

‫تعليقات الزوار

7
  • مواطن غيور1
    الجمعة 11 دجنبر 2020 - 19:25

    السلام عليكم
    ربما هاته الوزارة تعيش في عالم آخر، أما تلاميد الباكلوريا و غيرها خيار فرنسية، فحتى كتاب الرياضيات لا يتوفرون عليه، و يكتفون بما يتلقونه من دروس سواء في القسم أو ما سمي التعليم عن بعد!
    دخلت عليكم بالله تلميد بدون مقرر رياضيات للتمارين و الدروس كيف سيتعلم؟

  • بوعمامة لمختار
    الجمعة 11 دجنبر 2020 - 19:31

    كولشي مزيان و المغربي دوما معطاء في اي مجال او قطاع شريطة ان تهتم الدولة بتحسين اوضاع مدرسيها و تهلا فيهم بزاف بزاف سواء في الراتب او في المجال المعنوي الحقوقي…

  • the peace
    الجمعة 11 دجنبر 2020 - 19:37

    معدل لا باس به ، ماذا عن اولبياد الرياضيات التي يقام كل عام ؟

  • عبدالإلاه
    الجمعة 11 دجنبر 2020 - 19:45

    قرأت نفس المقال ،و يقول ببساطة أن المغرب احتل آخر المراكز في الرياضيات والعلوم (المراكز الأربع الأخيرة ،أول مراحل التغيير هو الإعتراف بالمشكل والنقص …؛أما حالة الإنكار اللتي نعيشها فهي لا تبشر بخير …ينتظرنا عمل كبييير خاصة على مستوى العقليات ،المرجو نشر المقال ،فحرية التعبير أهم ركائز الصحافة…

  • chaouani hassan
    الجمعة 11 دجنبر 2020 - 21:56

    كيف يمكن للتلاميذ من تحسين قدراتهم الفكرية و العملية بدون مقررات دراسية في المستوى اذ نلاحظ غياب الكتب و المقررات الدراسية. في سنوات الثمانينات كانت متنوعة منها ماهو وطني و منها ماهو دولي. و الان هم على ابواب المرور للدراسة في الجامعات و المعاهد العليا. و لا يتوفرون على مقررات في المستوى -كساع للهيجاء بدون سلاح.

  • عرفان علي
    الجمعة 11 دجنبر 2020 - 23:18

    بدل النقط ، تكلموا عن المرتبة التي نتبوؤها أمام باقي الدول ، مع عدد الدول المشاركة .. هكذا تكون الأمور أوضح.

  • مستغربة
    السبت 12 دجنبر 2020 - 16:06

    ذكرني هذا الخبر برد وزير التعليم العالي بشأن سؤال حول سبب تأخر ترتيب الجامعات المغربية. الوزير لم يعطي ردا مقبولا ومنطقي واكتفى بجواب دبلوماسي.

صوت وصورة
كوسومار تواكب مشاريع تنموية
الجمعة 15 يناير 2021 - 21:09

كوسومار تواكب مشاريع تنموية

صوت وصورة
مع نوال المتوكل
الجمعة 15 يناير 2021 - 18:19 3

مع نوال المتوكل

صوت وصورة
رسالة الاتحاد الدستوري
الجمعة 15 يناير 2021 - 17:55 1

رسالة الاتحاد الدستوري

صوت وصورة
العروسي والفن وكرة القدم
الجمعة 15 يناير 2021 - 15:30

العروسي والفن وكرة القدم

صوت وصورة
أوحال وحفر بعين حرودة
الجمعة 15 يناير 2021 - 13:30 3

أوحال وحفر بعين حرودة

صوت وصورة
تدخين السجائر الإلكترونية
الجمعة 15 يناير 2021 - 10:30 5

تدخين السجائر الإلكترونية