تعليقات الزوار
4
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها وليس عن رأي هسبريس
-
07:29
عطب "نور 3" ينتظر توضيحات بنعلي
-
06:56
جامعة وجدة تنادي بترشيد استعمال الماء
-
06:31
لجنة الانضباط توقف الصالحي لمدة سنة
-
05:41
جهود ضد الهدر المدرسي بإغيل نمكون
-
05:18
مصدر جامعي يؤكد الثقة في الركراكي
-
04:34
المولودية تأمل التألق في "كأس العرش"
-
04:29
عمليات توظف فائض الخزينة في المغرب
-
03:51
بونو يتصدر "نظافة الشباك" بالسعودية
-
03:03
عبد المجيد برناكي يتولى رئاسة الوداد
-
02:39
لائحة مطالب تخرج ممرضين في مسيرة
-
02:20
المغرب يرحب بمسابقتين للسلة الإفريقية
-
01:40
نادي نهضة بركان يشد الرحال إلى ليبيا
ما ضاع حق وراءه مطالب…
Que faire face à une injustice qui résulte de l'indifférence…
Le ministère de tutelle doit revoir ses démarches et son approche vis à vis
de ses cadres …
les droits doivent être répandus à titre d'équité et de justice…
Non en tant que réponse à celui qui sait s'organiser et demander
… plutôt , prendre en considération plusieurs données et indicateurs …
Diplôme.. Ancienneté.. Durée de formation…Contenu de formation..
Consistance de formation..etc
La formation au COPE – Rabat est une formation reconnue internationalement..
solide et constructive…
Loin des représentations négatives qu'on essaie de répandre …le jour ''j'' est arrivé
pour avouer la valeur des cadres d'orientation et de planification…
Le projet 5 ..le discours du roi Med VI …la réforme du système d'orientation
هذه الفئة تعيش مهظومة الحقوق وفي كل مرة يظيفون اليها مهام جديدة كقسمة عدد تلاميذ مؤسسات المديرية الإقليمية الواحدة على عدد المستشارين في التوجيه المتوفرين فعليا داخل نفس المديرية بحيث يصبح عدد التلاميذ المطلوب تأطيرهم يحسب بالألاف وكل ذلك دون عدة تربوية أو مكتبية الإ في بعض الأحيان حيث يتصدق السيد المدير الإقليمي ببعض الأوراق و الأقلام دون أن ينسى الإشارة إلى أنها تطوعا منه لأن الوزارة المعنية لم تخصص شيئا للتوجيه و لأطره كل هذا دون أن ننسى الحديث عن عدم استفادة أطر التوجيه من أية تعويضات عن المهام و عن التنقل(التعويضات الجزافية) حيث يعيش إطار التوجيه كمشرد بين المؤسسات يطلب منه فقط إنجاز التقارير الشهرية و الدورية عن عدد الزيارات وكم الأنشطة التي قام بها بحيث يعتمد الكثيرون من أطر التوجيه على أموالهم الخاصة ويتنقلون بسياراتهم المهترئة من أجل القيام بالواجب في نقس الوقت الذي نرى فيه البعض يتبختر قي سيارات الدولة وعلى حساب دافعي الضرائب دون أن ينتج شيئا في المقابل.
بالإضافة إلى النزهاء من الموجهين توجد ظواهر غريبة.
في المؤسسة التي آعمل فيها لايحضر أي موجه لتوجيه التلاميذ، وفي آخر السنة الدراسية يحضر جيش من الموجهين مع ممثلين عن مدارس حرة لما بعد الباك للإشهار لهذه المدارس وحث التلاميذ على الإلتحاق بها بعد النجاح في الباكالوريا…
التوجيه المدرسي أحد أهم ركائز نجح التلاميذ.فتلميذ بدون توجيه متعلم تائه ولو حصل على معدل 20/20.
وجب الاهتمام بهذه الفئة االقليلة جدا،إعطاءها ألأولوية في المشاريع التعليمية (وما أكثرها)