97 ثانوية تحتجّ لإصلاح التعليم ورحيل اخشيشن

واش كيعرفو التلاميد دابا واااا الفوضة وباس

حركة 20 شهر هؤلاء وصفهم رب العزة بقوله سبحانه قل هل ننبئكم بالأخسرين أعمالا‏.‏ الذين ضل سعيهم في الحياة الدنيا وهم يحسبون أنهم يحسنون صنعا‏.‏ أولئك الذين كفروا بآيات ربهم ولقائه فحبطت أعمالهم فلا نقيم لهم يوم القيامة وزنا‏(‏ الكهف‏103‏ ـ‏105)..

حركة 20 غشت تريد ضرب مصداقية المدرسة العمومية وإيصالها إلى حافة الإفلاس ليسهل تفويتها إلى القطاع الخاص . لهذا فالمطروح على الإطارات النقابية المناضلة الخروج من حلقيتها والدخول في عمل نضالي تنسيقي يهدف إلى التصدي لهذا المخطط الخطير!!!!

فضاء التلميد ومملكته هو واخوانه و زملائه هي ثانويته فليحافظوا عليها من التخريب او كل من هم بدلك وهي اول اختبار لنضجهم ومدى وعيهم وهم اهل لدلك واكثر

المدينة الفاضلة لا تقول به و اللّه أعلم
بناء عموميُُّ جانبي يجب أن ُيبنى بعناية ..!
مع إمكانية للوضوء 🙂

هدا ان دل على شيء فإنما يدل على فشل النظام التعليمي في المغرب برمته و عجز الوزارة الوصية على احتواء الوضع : مقررات تعليمية غير مفهومة و لا تساير الوضع، أساتدة سماسرة في الساعات الإضافية، توقيت زمني دراسي لا يمكن الاباء خصوصا الموظفين من مراقبة أولادهم، أقسام دراسية مكتظة لا يقل عدد التلاميد بها عن 40 …………….اللهم اشهد يا تاريخ

اخشيشن دمر التعليم وأفرغه من محتواه لصالح التعليم الخصوصي .
تعليمنا بات في الحضيض ، ياناس اتقوا الله فينا وفي هذه الأمة الطيبة . لابد أن يرحل ، ولابد من العودة بالتعليم إلى طرقه ومناهجه الأولى ، وساعاته الأولى في الفرنسية والعربية والرياضيات ووو. لابد من رد الساعات التي تم نقصها ، ولابد من توظيف الناس الذين هم في حاجة إلى التوظيف . كفى من التقشف عندما يتعلق الأمر بالصالح العام . وكفى من البذير عندما يتعلق الأمر بالمهرجانات ، مهرجانات الخلاعة التي تصيبنا في الصميم .

ياجماعة إدخال التلاميذ في المعادلة سيفضي إلى مشاكل أكبر من المغرب ، يا جماعة كان مطلب التغيير مطلب الكبار وهاو يتحول إلى ” لعب عيال” لآ أفهم كيف أن تلميذا لا يستطيع إعطاء تحليل سليم لنص أدبي أو علمي ، يستطيع فهم أمر سياسية، ويستطيع التوقف عن الشغب إذا ما أحدثت مفاوضات. فالتلاميذ من الناحية النفسية مندفعون عاطفيون، وإنهم سيكونون رهن إشارة الجهة التي تدفع بهم نحو المجهول.
يا جماعة هناك دول بجانبنا اسبانيا تعني من أزمة اقتصادية وكذلك البرتغال وآخرين يضيقون على شعوبهم ولا يعطونهم حتى فصة التظاهر ورغم ذلك شعوبهم تعالج مشاكلها على نار باردة، بينما نرى أن هناك من المغاربة الذين لهم أطماع في السلطة، وفي التسلط على المال العام أكثر مما يتسلط المتسلطون اليوم ، يحاولون ويجتهدون لتحقيق أ:بر تجمع للمظاهرة. هم يريدون مظاهرة مليونية، والسؤال ماذا بعد؟؟ أتريدون أن تضيعوا التراب الوطني الذي مازال تحت الاستعمار؟؟؟ أتريدون تعريض المغرب لما لا تحمد عقباه؟؟؟
لكن من جهة أخرى نسائل السلطة ، ماذا فعلت بعد المظاهرات السابقة؟؟ هل حاولت السلطة الاتصال بمتزعمي المظاهرات والتعرف على مطالبهم ومحاولة إقناعهم أو تبني مطالبهم؟؟؟من جهة على السلطة القيام بمجهودات إضافية لتخطي فترة المظاهرات بإصلاحات. وأنا أكتب هذا التعقيب، نشب حريق في وزارة الداخلية المصرية بفعل فاعل، رغم التغيير الكبير. وإننا لا نريد مثل هذه التصرفات لا في المغرب ولا في مصر، من أجل ذلك يجب على متزعمي المظاهرات والداعون إليها التحكم في الشارع، لا يجب المغامرة بأعداد كبيرة قد لا يستطيع الفرد التحكم في مطالبها غذاولا لإي أقوالها ولا في أفعالها.
صحيح أن وزارة التعليم خربت التعليم بفتح باب سرقة المال العام أمام الأكاديميات وأمام مديري التعليم. وليكن في علم وزارة التعليم أنها تتوصل بتقارير لا صلة لها بالواقع، فمؤسسة ابتدائية مثلا تتول بمبلغ30000 درعما عوض 50000 درهمافأين تذهب 20000درهم واين تصرف 30000 درهم، لا مشاريع ولا صيانة ولا مشتريات على الاطلاق.
من هذا الباب التلاميذ محقوووووون

اين وصل اضراب المعلمين العرضيين حاملي الباكالوريا وهل من حوار لان ولدي محروم من الدراسة لاكثر من اسبوعين وانا اساند العرضيين لانهم مساكين ويعملون بجد

لمادا كل من خولث لة

هذا يدل على فشل هذه الحركة الفاشلة لكن هيهات فالسعب المغربي لا يمكن ان تمر عيه افكار ملحدة و اخرى صوفية لا تكف في تمجيد الشيعة و الثورة “الاسلامية” في ايران و تريد ان تستورد هذه التجربة و لا تتناى عن استعمال حتى التلاميذ
لادراكها ان اغلب التلاميذ احب شيء اليهم هو العطلة و الاضرابات و نقول لهذه الفئة اتقوا الله اما فئة الملحدين (وكالين رمضان) فبشرى ازفها لكم انكم لن تستطيعوا الافطار علنا هذه السنة لا (الشعب عاق بيكم) و اذا كانت فيكم شجاعة قلوا للشعب كل المطالب ديالكم ماشي تخبيوها حتى الى نجحت فكرة التطاهر الان و هي فشلت سيروا تكمشوا فجمعيات العار و الفتنة و الفجور و تبارك لكم اغتصاب هذه الحركة اللئيمة من طرف العدل و الاحسان و هذا لا يمكنكم ان تنكروه لانه بشهادة رموزكم
عاش المغرب السني العربي المتخلق و عاش الملك اللهم من اراد بهذا البلد من حكامها و شعبها خيرا فانعم عليه و من اراد بهذه البلاد شرا من حكامها و شعبها فجعل كيده في نحره و لا تستره يا رب في الدنيا و الاخرة اللهم انصر شعب ليبيا الابي و كاقة ضعوب المسلمين

ما استغرب و أضع علامات استفهام حول مطالب التلاميذ هو عدم التطرق لأخطر مشكل يعانو مه الآباء هو السوايع والرشوة المقنعة ديال الأساتدة ولا عاجبينكوم تاخدوا النقطة بدون مجهود خاليتو المهم أو كاطالبو باستقالة الوزير إنه لأمر يحير هههههههههههه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

De ce journal que je respecte bcp,je prie les responsables de ce pays de voir ce qui se passe dans la direction qui s’occupe des constructions scolaires au ministére de l’éducation nationale, faites une audit bien sur qui soit juste et ojective j’en ai vu d’autres qui n’ont fait qu’pprouver car ceux qui l’ont drigée ont gouté au gâteau

c’était une bonne initiative d’avoir pensé a organiser cette manifestation afin de transférer un msg qui devra etre bien precis et clair pour ceux qui sont censés d’assumer la responsabilité de la faiblesse de nos elèves.soit au coté intelectuel et instructif soit au coté de morale. car on trouve un vrai surcharge concernant le programme scolaire et surtout pour les enfants alors comment peut-on construire un èlève qui retourne a leur maison tres fatigué.il ne sait meme pas comment et avec quoi il va commencer les praparations de ses exercices ça c’est d’une part d’autre part on trouve la condensation surtout dans les rangés de la classe donc la chance de la participation de l’elève dans la classe se deminuer jour apres jour.et n’oubliant pas les mauvaises conditions aussi ainsi que l’ancieneté des programmes et ses absurdité.j’aimerais bien que tout se changera un jour et merci HESPRESS

مرة أخرى تمتد ثقافة القطيع وللأسف إلى التلاميذ. فهذا البلاغ نجهل الجهة التي وضعته هل فعلا التلاميذ أم هناك من يريد الركوب على همومهم للوصول إلى غايات سياسية لا علاقة لها بأوضاع التعليم. على غرار حركة 20فبراير التي تعاطفنا مع مطالبها في البداية قبل أن تصدر خطابا مغايرا عن الدستور والملكية وبعيدا عن الخبز والكرامة.

ماذا لو نظم شبابا 20 فبراير يوما تكريميا للسيد عباس الفاسي و احالته على التقاعد

je pense qu’ils ont raison de protester. car l’enseignement au maroc c est la cata. comment ça se fait que tout est arabisé de la premiere année primaire jusu’au bac…et apres tt est en français. en plus le niveau est troooooooooooooooooooop bas. et je dirais meme nul. franchement il y a bcp de choses a faire au niveau de l’enseignement. e lah ikhallas li kan assabab

نرجو إضافة ثانوية معركة بوذنيب الكائنة بقرب مدينة الراشدية .
شكرا هسبريس

السلام عليك
اتق الله يا اخي
كيف تقول يجب فصل الدين عن السياسة
اتدري ما تقول
تب الى الله و استغفره و حاول ان تقرا قبل ان تدلو بدلوك

اتفق معك عزيزي انسان…يجب فصل الدين عن الدولةلتعيش الانسانية جمعاء في اخاء بعيدا عن مستغلي الاديان.

لقد سئمت حقا ما اسمعه من الناس عن تصوير الاساتذة على انهم يتاجرون في التلاميذ من خلال الساعات الاضافية وانهم شبعانين عطل وانهم ما باغيينش يخدموا.اقول لهم اتقوا الله.
انا استاذة ارفض مبدا الساعات الاضافية وغالبا ما اتطوع لعمل ساعات اضافية بداخل المؤسسة التي اعمل بها عن طيب خاطر وبدون مقابل.
ولكنني فعلا اصبحت في طريق كره للعملي الذي لطالما حلمت ان اعمل به.بت اكره التوجه الى مقر عملي لان ظروف العمل تنقص من عمر الانسان .
قسم يضم فوق 40 تلميذا ناهيك عن طباع التلاميذ التي اصبحت تتسم بالعدوانية وتطياح الهضرة داخل القسم وعدم الاهتمام بالدرس و و و و.
يعني مللي تندخل للقسم وانا نشرح ونسكت ونتوعد تنخرج فحال لي كنت في ماراطون وفي الاخير تيقولوا الاستاذ شبعان عطل.هادوا اللي تيتكلموا تيكونوا عندهم ولد واحد او جوج او ماقادرينش عليهم ولما تتجي العطلة تيتمناوا فوقاش تنتهي باش ولادهم يخويوا عليهم الدار.
هذا بالاضافة ان عدد كبير من الابناء والامهات اصبحت مهمتهم تقتصر على الانجاب فقط لا يتابعون ابناءهم من ناحية المراجعة او التمارين المنزلية.
المقررات اصبحت بليدة لدرجة اني في بعض الاحيان اعجز عن مساعدة ابنتي عن حل بعض التمارين بسبب الغموض الذي يلفها.
هذا دون ذكر قلة عدد الاساتذة الذين يعملون في مدرستين مختلفتين ويزيدون عدد الحصص .فعوضا عن توظيف الاساتذة فهم يسدون النقص بما توفر منهم.الكلام طويل ……………..

المرجو من التلاميذ ان يلتزموا بحضور دروسهم لانهم لن يجنوا من ذلك سوى تعطيل دراستهم.اذا كان لا بد من هذه الوقفات فالافضل ان يكون اولياء اموركم هو من يقوم بهذه الوقفات الاحتجاجية.
اما اذا وقف الاساتذة وطالبوا بالاصلاحات فلن يستمع لهم احد وسيقوم الكل ضدهم بحيث يقولون انهم يتهربون من اداء واجبهم تحت ذريعة الوقفات.
وشكرا

الثانوية فضاء التلميد ومملكته هو واخوانه و زملائه فليحافظوا عليها من التخريب .هذااول اختبار لنضجهم ومدى وعيهم وهم اهل لدلك واكثر.
كمايجب الاحتجاج على تحويل المؤسسات الى سوق لاقتناص زبناء الساعات الاضافية الخصوصية التي يتعاطى لها العديد من المدرسين الجشعين.
ينبغي أن يكون شباب 25 يناير المصري قدوة لشبابنا في التظاهر السلمي وأن مؤسساتنا ملك لنا فلنحفظ عليها

تنوي حركة 20 ف استغلال تلاميذ الثانويات القاصرين و الخروج لإشعال الفوضى يوم 23 مارس . و اتضحت النوايا الخبيثة للحركة بزج التلاميد في المعمعة وهم يعلمون عدم نضجهم السياسي للدخول في هده المتاهات، تم لمادا الرهان على المؤسسات التعليمية؟ الجواب واضح وهو ضمان اكبر قدر من العنف عن طريق استغلال الفئات العمرية الصغيرة والمراهقة والتي هي اكثر جنوحا للعنف والتخريب٠
القانون الدولي يجرم إستغلال الأطفال والقاصرين في أي مجال إجتماعي أو سياسي أو إقتصاديوة هؤلاء الشردمة تلف الحبل حول عنقها لهدا
نناشد السلطات التدخل العاجل لردع هؤلاء المرتزقة،مادامت لها ورقة رابحة لضرب على أيدي مفسدي المجتمع أو فبراير.كما لأنهم
يراهنون على التخريب وإشاعات الفوضى .بما أن التلاميد يميلون للعنف بطبعهم والتهور بفعل سن المراهقين كما لأنهم ليسو مسؤلين أمام القانون
.لهدا المسؤليةو كل المسؤلية.لأعضاء هده الحركة المخربة.فنواياها ضاهرة.
نطالب من المشرفون على صفحتنا 9 مارس إصدار بيان يدين هذه المحاولة لإشعال الفوضى بإستخدام اطفالنا القاصرين . اين هي منظمات حقوق الانسان؟ اين خديجة الراضي ؟ اين السلطات؟ اين هم الجمعيات

ces enseignants cherchent la petite bête ou bien font l’idiot on réclame l’augmentation des salaires les indemnités des zones arides des bonbons pour leurs petits des chouchou pour leurs filles et des gifles ou des crachats en plein gueules c’est lamentable de voir nos petits trainent dans les rues au niveau des lycées c’est catastrophique ni respect ni honte harcellement des fillettes et perte du temps dans les blabla meme les français qui ont été des civilistes n’ont jamais osés faire de tels gestes vraiment le niveau des eleves et leurs enseignants tend vers moins l’infini on est la queu des pays de tiers monde quel avenir pour nos jeunes

بسم الله الرحمان الرحيم:
فشل ذريع لكل من مظاهرتي 20 فبراير و 20 مارس، بالرغم من التعبئة الشاملة لليساريين و الإسلاميين و مختلف الأطياف التي شاركت فيهما، فشلت الحركة.
الإستراتيجية الجديدة التني تنهجها هذه الحركات و الأطياف خاصة الطلبة القاعديين و جماعة العدل و الإحسان هو محاولة الزج بالتلاميذ الأبرياء في هذه الحركة، و ذلك لسبب بسيط هو:
إذا تم خروج هؤلاء التلاميذ و حصل أي شنآن و احتكاك مع رجال الأمن سوف يتعرضون للضرب في محاولة من رجال الأمن لإرجاع المياه إلى مجاريها، هذه الفرصة ستستغلها هذه الأطياف في محاولة لإعادة بث الروح في حركة 20 فبراير و إرتفاع سقف مطالبها لتصل إلى حد أعلى تطالب علنيا و صراحةعن عدم رضاعا التام بالإصلاحات المعلن عنها من طرف الملك، و تبدأ في مرحلة العصيان و الإعتصام لإثارة الرأي المحلي و الوطني و الدولي.
إحذروا أيها التلاميذ من فتنة نائمة يريد هؤلاء أن يشعلوها، و تكونوا أنتم حطبها.
إحذروا من أساليب الطلبة اليساريين و الإسلاميين لأنكم ستكونوا وقود لسفينة غارقة لا محالة.

نحن ابناء المغرب نطالب برحيل الوزير اخشيشن و كل الحكومة الفاسدة التي لم تخدم سوى مصالحها الشخصيةو نحن نريد ملكية برلمانية والعيش اكريم و الحرية الخ

يمكن لأبنائنا إبداء الرأي في إطار من المسؤولية الجماعية….نعم هناك العديد من المشاكل البنيوية ..ولكن علينا المطالبة بغصلاحها دون الانزلاق إلى متاهات لا مخرج منها

ماذا يريد اليسار المتطرف منا؟
تاريخ 23مارس من أكبر دلالاته ،الرغبة في إحياء منظمة 23مارس المتطرفة الراديكالية.
مالم يحققه اليسار الماركسي الليليني في الجامعة وفي الساحة السياسية المغربية،يعمل اليوم جاهدا مستغلا ظروف الحرية وموجات التغيير لأن يبعث من جديد بعض المنظمات التي عفى عنها الزمن بل محاها.
اليوم ننتقل من 20مارس إلى 23مارس والنهج المتطرف القاعدي يحاول الدفع بالمدرسة المغربية نحو التطرف مستغلا سداجة التلميذ المغربي.
هل قدرنا في المغرب كما قال الحسن الثاني مرة التطرف الإسلامي ومرة التطرف اليساري الماركسي؟
مهما كان،يظهر أن التلاميذجلهم لايدركون ذلك ولكن لما ورد إسم بعض الثانويات تبين أن الأمر فعلا مبيت ،وعليه أقول: تاريخ 23مارس تاريخ مخطط له مسبقا وفق برنامج تخريبي للمؤسسات بدءا بالتعليم،وقد يستهدف مؤسسات أخرى .
احذروا 23مارس المنظمة اليسارية المتطرفة(النهج القاعدي المتطرف)

آش هاذ الفوضة واش هاذا هو التغيير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لمغاربة كلهم يدركون ان مدارسنا مابقافيها لا تربية ولا تعليم .و السبب هو انعدام الضميرالمهني لجل الاساتذه .عاذ زايدينها بالاضرابات و التغرير بالمراهقين و الله مكتحشمو.راه المشكل فيكم و فالوزارة فقط لأنها مكتراقبكمش .كستغلوولاد الشعب لتبتزو الوزارة حشوما عليكم
شكرا هسبريس

Si celui qui a rédigé le commentaire 46 est un professeur , j’avoue que les élèves ont raison de se révolter. parce qu’un vrai éducateur n’ ose pas insulter un cadre central bonnette et compétent.

حركة 20 زفت…….. < تلاميد اليوم؟؟؟؟؟ هم باكورة الغذ؟؟؟؟؟ هذا من جهة…. من جهة أخرى …. لست بمعزل عن الإحتجاج …. وعن مناشدة التغيير ؟؟؟؟ إلا أنه لا يسعني إلا أن أقف عند حدود الممكن؟؟؟؟؟ لأذهب في الإتجاه المعاكس……. والى صدقنا آسيدي… باللي ياخور اللي ماكنتيقوش فيه؟؟؟؟؟ حتى هاد ياخور منطيقي ما يتيقش بنا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ إذن شنو غادين نديرو؟؟؟؟؟؟ طيب…. كاين النمادج حية قدامنا؟؟؟؟؟ شنو نقدرو نختارو….. كاين النمودج الإراني….. والعراقي…. والسوري….. والليبي….. والتونسي……. والمصري….. والخليجي……….. والكوبي……. والفنزويلي…… والتشيكفاري….. وحتى (العالم الحر) وزيد وزيد…… أم نجلس على طاولة الحوار الوطني؟؟؟؟؟؟ ونؤثر من خلال الإقتراح وبعث الروح الوطنية؟؟؟؟؟؟ ……. أولى مابقانا غير نحتكمو للفتنة …… ومن يريد أن يفتن أهله؟؟؟؟؟؟؟؟ …….. في كلمة للتلاميذ …… ولا أحد له الحق في مصادرة ما لهم بحق……… ولكن من باب التعايش الإجتماعي ….. لا نريد أن يتورط تلاميد اليوم الذين هم في أغلبهم…. تحت الولاية الأبوية….. بقوة القانون…. ولست أشك في تلاميذ مدينة طنجة ….. قطعا لن يجنوا على أولياء أمورهم……. بعد العرض المميز الذي قدموه ….. يوم 20 زفت التخريبية……. طوبا للشرفاء…….. عدا ذلك من حق التلميذ أن يعبر عن حاجاته…. بأيه وسيلة لا تأثر على السير العادي للحياة…. من باب التناصح؟؟؟؟؟ أقول وأنا الذي جئت قريبا من 23 مارس …… يحمل إديولوجيا معينة ….. ليست قصدي …… قصدي أيها التلميذ؟؟؟؟ إذا سلمنا بحقك في الحرية بقوة القانون…… جيد هذا حق مشروع….. إذن ماذا تفعل عندما تريد أن تحتج؟؟؟؟ يجب أن تفكر في كل صغيرة وكل كبيرة …… وأقف عند …. أي خلطة يمكنك أن تنضم إليها ….. فقط لا تغفل عن المجموعات المؤطرة …. تلك هي التي تحمل أفكار معينة …… يجب أن تحكمها الى قناعاتك ….كما من المفروض أن تطلع ولي أمرك على ما تعتزم القيام به……. حتى يتسنى له تدبير سلامة …. ومن تم يمكن أن نقول إن التلميذ المغربي بخير …………….. حيث هو مرضي الوالدين………… وفقكم الله نحو تغيير أفضل…..

المرجو من إخوتي المغاربة إنشاء حركة ضد محلآت الخمور ،والقضاء عليها ولو بالعنف والتخريب إن إقتضى الحال ،ألسنا مسلمين ؟،القدافي رغم دكتاتوريته فلا توجد عنده محلات خمور،المرجو أخد موضوعي هدا بجدية والعمل به إن أردتم القضاء على الفساد ولكم عند الله أجر عضيم،أنشري ياجريدتي الوفية المفضلة

حسبي الله ونعم الوكيل ماذا يعرفون تلاميذ الثانوية عن السياسة سوى ترديد الشعارات . والله انه لزمن الفتنه وإنها لبدأت يوم تخلى الإ تسان عن دينه. فإصلاح المجتمع يأتي بإصلاح الفرد قول الحق تبارك وتعالى: أعوذ بالله من الشيطان الرجيم: ((إِنَّ اللَّهَ لا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُوا مَا بِأَنفُسِهِمْ))[الرعد:11] .
قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه : نحن قوم اعزن الله بالاسلام فاذا ابتغينا العزة بغيره اذلنا الله .

تلاميذ يستغلون الوضع كي يأخدوا يوم اجازة اما التعليم انتك من افسدتموه الكل مبرق عنيه في هاد المشقوف وتقولون نريد التغير وسيرو ديوها في كتوباتكم الله يعفو عليكم

إصـــلاح التعليـــم ينطلـــق مــن الـــوالــديـــن

Contre le lobby prive de l éducation oui pr l education publique efficace sans heure sup les prof s enrichissent sur le dos des pavres n

أولا إجراءات آنية:
ـ تدبير المرحلة الحالية نظرا للأجواء المتوترة التي يعيشها المغرب و ذلك بتقليص المقررات و تغيير تواريخ الامتحانات حتى ينخرط الشباب المغربي في أوراش الإصلاح المعلن عنها…
ثانيا: إجراءات هيكلية
ـ إعادة النظر في العلاقة
( معلم / متعلم ) والسماح للمتعلمين بالتنظيم داخل المؤسسات التعليمية وهذا شرط واجب توفيره لاحترام حرية الأفراد كما يجب التنصيص عليه في الدستور القادم…
ـ إعادة النظر في غايات التربية والتعليم و تجاوز المناهج الحالية وتوفير الوسائل المادية ( مدارس، ثانويات وسائل…) وإعادة النظر في نظام الـــتقـــويـم..
– تدبير و ترشيد الموارد البشرية مع الزيادة في الــتـــوظــيفــات و السهر على حسن تكوين المعلم/المدرس
و المربي وتأهيل الطاقم الإدارة التربوية..
ـ إسقاط الاســتـــبداد ورد الاعتبار للمدرسة العمومية باعتبارها الفضاء الأنسب لممارسة الديمقراطية بدل اعتبارها سوق للمزايدة على السوايع و بيع السلع والخدمات و الزبونية و المحسوبية …
– إعادة النظر في المدارس الخصوصيةمع تطبيق دفتر التحملات وتحديد واجب شهري موحد في جميع المؤسسات الخصوصيةوإلزام هذه المؤسسات بتوظيف أطر عندها كفاءة و تكويين …

الى صاحب تعليق 19 ساتكلم عن العرضيين حاملي شهادة الباكلوريا الذين يدخلون في اضراب لاكثر من اسبوعين وانا ارث لحالهم لكوني اشاهدهم يوميا امام بوابة الوزارة التي اعمل بها فجلهم هرموا وقاربوا على التقاعد بعد ان امتصت الوزارة زهرة احلى سنواتهم في التعيينات في مناطق نائية والتي يرقضها المدرس المرسم وهاهي الوزارة لم تحتسب لهم سنوات الاقدمية ولا التعويضات عن التكوين ولا ولا ولا واللائحة طويلة والامر ان هذه الفئة هي الاقدم والاجدر للوزارة ان تنفذ طلباتهم لانها طلبات موضوعية ووقفاتهم سلمية وحتى اننا موظفي الوزارة نتحسر لامرهم ونتمنى ان يتدخل الملك محمد السادس لانصافهم لان حسب ما سمعت في كواليس الوزارة ان احد العرضيين تمكن من ايصال رسالة الى احد حراس الملك خلال ذكرى وفاة ابيه الحسن الثاني وانا لا اجزم ولا انفي هذا لخبر حتى لا يظن العرضيون انني امنيهم ليعودوا ادراجهم بالعكس فاختي واحدة منهم والمسكينة اصيبت بامراض عديدة من جراء معانتها وتفكيرها الدائم في ملفهم ولا انسى ان اذكر ذلك المدرس العرضي الذي التحق بالرفيق الاعلى وهو يتحسر على الظلم الذي طاله من قبل هذه الوزارة فالعون العون يا ايها التلاميذ الشرفاء المرجو ان تقفوا مع هذه الفئة المظلومة والسلام

تلاميذ المؤسسات التعليمية العمومية لهم الحق بالتظاهر السلمي لكن بتأطير من الجهات المعنية دون المس بالممتلكات الخاصة والعامة لأن مطالبهم مشروعة في ظل ما تعرفه المدرسة العمومية من تردي وتراجع خطيرين و لعل الاسباب الرئيسية الكامنة وراء ذلك هي : الخطط التعليمية المستوردة ,الاكتضاد , الطرق البيداغوجية المتآكلة ….. وكل ذلك بسب لامسؤولية أولئك الذين وكل إليهم النهوض بالمدرسة العمومية والذين ينظرون إلى مشاكلها من أبراجهم العالية غير مكترثين بمصيرها لطالما أبناؤهم يدرسون في المدارس الخاصة من العيار الثقيل . 

يااخواني ساهموا في نماء البلاد لا في خرابها الصغار هما الي بقاو باش تزرعوا ليهم الزوزيع فالراس اوا باز…صحاب التعليم فهم الكفاية دايرين الاضرابات والعطل اكثر ملي تيقريوه واديرو خدمتكوم عاد قلبو علحقوق ويا اخواني اش ديرين في الدروس الخصوصية الي فعلا هي الي خاصها تتحارب وبشهادة الشهود تيقريو في الدروس الخصوصية وتيشرحو اكثر من التعليم العام وفين هي الامانة في العمل..تلامد الباك تنلقاو البعض منهم ميعرفش الاملاء الخخخخخ…وكاينين تلامد مكاين فراسهم والو والاساتدة تيحرضوهم على التظاهر اللهم ان هدا منكر لا حول ولا قوة الا بالله

لا ننسى 3 ثانويات بإقليم طانطان بالصحراء وهي محمد 5 وابن بطوطة والقدس

الى صاحب التعليق رقم 64 بالله عليك تدعي انك استاد وتكتب بالدارجة!!!! ادا كنت انت استاد فسلام على التعليم الدي تدعي انك تنتسب اليه!!!! كان عليك ان تستحيي من نفسك ادا كانت لك نفس اصلا

المعادلة صعبة…!!! لا استمرارية للنظام القائم بتعليم جيد…!!!

لا مظاهرات ولا هم يحزنون
أين حصلت المظاهرات التي تتحدثون عنها؟؟
لا داعي للكدب والتخلويض

يا ناس اتقوا الله فينا نحن التلاميذ من يعاني ، و صدق من قال ” ما كي يشعر بالمزود غير لمضروب به ” . أما أولئك الذين ييتحججون بقلة المال أنا أقول لهم : يكون المال وفيرا فقط عندما يتعلق الأمر بالمهراجنات و الحفلات و .. و بالمجرد ما نقول هناك نقص في المجال الفلاني تختفي تلك الأموال الطائلة في رمشة عين ، أليس كذلك ، حسنا فليكذب أحدهم كلامي ، اخوتي هذا واقعنا لماذا نصر على الهروب منه بدل مواجهته ، هل لا بد من الخوف الذي سيجعلك تندم عندما يلومك ابنك عن حاله و وضعه الذي يرثى له ، إن من يخرج إلى الشارع و يصرخ بأعلى صوته طالبا حقه ، شخص عانى و قاسى و من الحرمان ، فلا يهمه بعد ذلك إن تعرض للقمع أو الضرب ، فهذا عاش حياته لقد سئم ، تعرض للضرب و طفل في المدرسة من الأستاذ و المدير ، في الشارع من الأولاد الذين يرغبون في استعراض عضلاتهم ، من الشرطي الذي ضاق ضرعا بالحياة من الجار الغاضب وو كلهم يقولون له : اصمت ، لا تفعل ، إياك و أن..
ألم يحن الوقت لنرسم الطريق التي نرغب نحن في السير عليها دون قيود المتسلطين ؟ ألم يحن الوقت لنعيش الحياة كما يجب أن تكون ؟ ألم يحن الوقت لنحدد إن كان يجب أن نصمت أو نصرخ ؟
لنضع أيدينا في يد كل من يسعى إعلاء كلمة الله ، التي تحثنا على الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر ، و لذلك يجب أن نكون موضعيين في أفكارنا و أحرار في ذواتنا . أنا أطلب منكم اخوتي إن صعب عليكم فعل ذلك ففكروا فيه على الأقل .

التحية
مطالبنا بسيطة لا تحتاج ميزانيات ولا قوانين …كل ماتحناج هو الحكامة الجيدة ورحيل الغرباء عن قطاع التعليم مثل الوزير والوزيرة الدين تدهور التعليم في عهدهم الى الحضيض ….وازالة التكرار نهائيا من التعليم لتحبيب المدرسة للتلميد الدي بواسطته وعى شقائه تطالب النقابات بالترقيات للأساتدة الدين يبيعون ويشترون في التلاميدواوليائهم مدا ستحتاج الوزارة لمحاربة التعفن بوزارتها أين محاسبة المسؤولين من الفوق الى التحت ارحتوا عنا أيها المفسدون سيحاسبكم التاريخ ستراكمون الثروات المسروقة ويعرف أبناءكم أنكم لصوص ويحتقرونكم مادا ستفعلون بالثروات المسروقة من التعليم ومادا ستقولون لربكم غدا …انكم خربتم وسرقتم ودمرتم التعليم وسنحاسبكم غدا ان شاء الله……
وتحية لتلاميد الفيسبوك