نستهل جولة رصيف صحافة الثلاثاء من “المساء”، التي ورد بها أن وزارة التربية الوطنية تحقق في طرد مؤسسات خصوصية بعدة مدن كبرى، خاصة مراكش وفاس والقنيطرة والدار البيضاء، بعضها مملوك لبرلمانيين وشخصيات سياسية ورجال أعمال، عشرات التلاميذ، الذين تراوحت معدلاتهم بين 11 و14، بمبرر أن هذه المعدلات تسيء إلى سمعة المؤسسة وتنافسيتها، فيما ظلت تحتفظ بأصحاب المعدلات المرتفعة من أجل الاستغلال التجاري، ورفع الأسعار إلى مستويات فلكية. ووفق الخبر ذاته، فإن الوزارة طلبت من الأكاديميات مدها بجميع الحالات المرتبطة بهذا الملف بعد أن رفضت مؤسسات تعليمية إعادة تسجيل التلاميذ من أصحاب المعدلات المتوسطة، وطالبت أولياء أمورهم بتسجيلهم في مؤسسات أخرى، رغم قضائهم عدة سنوات دراسية بتلك المؤسسات.
وجاء في “المساء”، كذلك، أن موقعا طبيا إسرائيليا يستقطب مرضى السكري المغاربة لتقديم المشورة الطبية لهم باللغة العربية على مواقع الإنترنيت. وأضافت الجريدة أن موقع الخارجية الإسرائيلية كشف أن آلاف المواطنين من العديد من الدول العربية زاروا الموقع الإسرائيلي الجديد، الذي يقدم المشورة بالعربية، حيث تم إنشاء موقع “صحتنا” من قبل معهد “غيرتنر” في مشفى شيبا تل هشومير، بدعم من الخارجية الإسرائيلية. ويعنى الموقع في الوقت الحاضر بتقديم المشورة مجانا لمرضى السكري على أيدي أخصائيين.
ونقرأ كذلك في العدد ذاته أن مهاجرين استعملوا زجاجات المولوتوف وقاذفات لهب ضد رجال الأمن بالحدود الفاصلة بين المغرب وسبتة المحتلة. فيما أنقذت إسبانيا حوالي ألف مهاجر في ظرف يومين فقط.
وإلى “أخبار اليوم”، التي نشرت أن وزارة الصحة تستعد لإعلان تعيين مديرين جهويين للصحة في اثنتي عشرة جهة، على إيقاع اتهامات وجهت إليها بالمحاباة واعتماد العلاقات الحزبية، خاصة بعد نشر الوزارة لائحة المرشحين، وتبين أن بعض الجهات شهدت اختيار مرشح واحد فيها، أي أن التعيين كان مسبقا، فيما تم قبول ترشيحات أشخاص آخرين في أكثر من جهة، مثل حالة رشدي قدار، الذي قبل ترشيحه في ثلاث جهات، هي جهة مراكش، وجهة سوس ـ ماسة، وجهة العيون، وهناك من قبل ترشيحهم في جهتين.
كما كتبت الصحيفة ذاتها أن عائلات معتقلي حراك الريف كشفت أن أبناءها المعتقلين في سجن عكاشة لم يوقعوا على طلب الاستفادة من العفو الملكي، ويأملون خيرا في مرحلة الاستئناف المقبلة لتغيير الأحكام الصادرة في حقهم.
وأشارت “أخبار اليوم”، أيضا، إلى غياب الوزير المنتدب لدى رئيس الحكومة المكلف بالحكامة والشؤون العامة، لحسن الداودي، عن الاجتماع الذي ترأسه الملك بمدينة الحسيمة، وخصص لتفعيل التدابير التي تضمنها خطاب العرش 2018. ويرجح أن يكون غياب لحسن الداودي عن الاجتماع مرتبط بعدم توجيه الدعوة إليه، بعد استقالته من المنصب الوزاري، ووضعه طلبا للإعفاء بين يدي رئيس الحكومة، الذي يرتقب أن يكون أحاله على الملك محمد السادس.
من جهتها، نشرت “الأحداث المغربية” أن مصالح الأمن المغربية فحصت، بدعم من ضباط تابعين للشرطة الجنائية الدولية (الأنتربول)، إلى حدود نهاية الأسبوع الماضي، هويات وجوازات سفر أكثر من 400 ألف مسافر، مغاربة وأجانب، عبروا التراب الوطني عبر المنافذ البحرية إلى المملكة. وأضافت الجريدة أن “الأنتربول” كشفت أن عملية مراقبة الهويات، التي تأتي تنزيلا لخطة “نبتون”، التي سبق أن أعلنت عنها، تعرف نجاحا كبيرا في المغرب وسبع دول أخرى.
ونقرأ في “الأحداث المغربية”، كذلك، أن الأستاذ المتهم بتنفيذ مجزرة آزرو تمت إحالته على الوكيل العام باستئنافية مكناس، الذي التمس من قاضي التحقيق الشروع في البحث معه بعد استنطاقه في محضر قانوني، بعد خضوعه لعملية جراحية بمستشفى محمد الخامس بمكناس، الذي قضى به خمسة أيام تحت المراقبة القضائية والطبية.
أما “الاتحاد الاشتراكي” فأوردت أن الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي أعلن عن افتتاح وكالتين للصندوق، بمدينتي القنيطرة وفاس، ابتداء من غشت المقبل، في إطار سياسة الصندوق الرامية إلى تجويد وتقريب الخدمات المقدمة إلى الزبناء.
وفي خبر آخر، ذكرت الجريدة أن المياه العادمة تنذر بكارثة بيئية في مضيق تودغى، وتهدد “المستقبل السياحي” بهذه المنطقة. وأضافت أن هذه المياه العادمة صارت مبعث قلق بالنسبة إلى سكان تنغير والنواحي، مشيرة إلى أن عددا من الشباب استنكروا عدم تدخل الجهات المعنية لحل المشكل، وأن أغلب المستثمرين بالمنطقة هددوا بإغلاق مشاريعهم إن لم يجد المسؤولون حلا لمشكل الصرف الصحي الذي يطوق وحداتهم السياحية من كل الجهات.
فيما نشرت جريدة “العلم” أن وزارة الداخلية الإسبانية قررت تعزيز تواجد فرق التدخل الأمني في جيب سبتة المحتلة على طول السياج الحدودي، كرد فعل على واقعة اقتحام مئات المهاجرين السريين قبل أيام للسياج السلكي المزدوج المحيط بالمدينة المحتلة، وهو الحادث الذي تسبب في عشرات الإصابات في صفوف المقتحمين ورجال الشرطة.
وكتبت “العلم”، أيضا، أن أربعينيا تعرض للسعات نحل بجماعة آيت محمد، التابعة لإقليم أزيلال، مما عجل بنقله على متن سيارة أجرة إلى المستشفى الإقليمي بأزيلال، حيث لفظ أنفاسه الأخيرة، بعد أصيب بصدمة عصبية ناجمة عن ارتفاع مستوى السم في الدم .
ها علاش دوين منصبح مزال مسالينا؟
التعليم الخصوصي .كارثة حقيقية .فهو يعزز التفاوت الطبقي بين ابناء المغاربة .ويزرع الحسد و الحقد و الكراهية .
نحن في وطن واحد تحت شعار واحد الله الوطن الملك .افلا يحق لنا ان نعيش و ندرس و نطبب في مستوى واحد .
اي وطن هدا الدي لا يدرس فيه الا الغني و لا يعالج فيه الا الغني ولا ياخد حقه فيه الا الغني .
اكتبوا عليه وطن الاغنياء وعندها سنجمع حقائبنا نحن الفقراء و نترك لكم الارض والهواء لكي تعيشو في طبقية واحدة .ونبحث لنا عن وطن اخر نكون فيه فقراء لكن عل الاقل متساوون كأسنان المشط كما قال سيد الخلق محمد صلى الله عليه وسلم
اولا بالنسبة لمؤسسات التعليم الخصوصي فهي تمارس الابتزاز النقط مقابل المال بعض المؤسسات لاتتوفر على ابسط الشروط كتكون دار تتحول لمدرسة خصوصية ونسبة النجاح تتكون غالبا مئة بالمئة
تانيا بالنسبة للموقع الاسرائيلي الدي يقدم المشورة الطبية فهدا امر جيد نظرا لان المغرب مافيهش الصحة لقينا الخير فاليهود ما لقيناه فوزارة الصحة
تالتا بالنسبة لتعيين المندوبين الجهويين بولائات حزبية وباك صاحبي والمعرفة والرشوة والزبونية وزير الصحة يعاقب المندوبين وهو اول واحد خصو العقاب مشاكل قطاع الصحة تتجاوز مندوبي الصحة وزايدها الوزير قالك عطاو وغيعطية 25 الف بطاقة رميد للمهاجرين الافارقة تعالجنا حتى حنا بقاو غير الافارقة راه المشكلة ماشي فرميد المشكلة ما كاينش اصلا خدمات علاجية ادن فاش غتنفعك هاد رميد وزارة الصحة خصها شي واحد يكون صحيح وولد الميدان ويخدم المواطنين ماشي الولائات الحزبية والمصالح الشخصية قطاع الصحة قطاع كبير خصو وزير فالمستوى
هذا هو التعليم والا فلا ! حتى التلاميذ الذين لا يحصلون على المعدلات المرتفعة اكثر من 16 على 20 بالمؤسسات العمومية يجب طردهم وفصلهم عن الدراسة كما يجب غربلة التعليم كل سنة .
انا ولات سميتي اليس… و هذه بلاد العجائب
مؤسسات الويل و الهم و الغم… ياخدو فلوسك ما يقريو حتى زفتة.. يسيفطولك طون ديال العمل المنزلي تخدمو مع وليداتك… و ف الآخر يطردوهوم هههه
ا vrai انا مديوخ
مؤسسات التعليم الخاص لها الحق في المحافظة على سمعتها و ان لا تقبل تلاميذ كسالى مضبعين متواضعين لان ذلك يؤذي الى العدوى فتصيب المؤسسة و تفسد و تنهار و يهجرها مرتادوها و ليس مثل التعليم العمومي حيث لا حل وحثي تسود البلادة و السيبة و الكسل و الفشل و الغش و النفيخ في النقط…في المدارس الخاصة الفرنسية لا يقبلون الا الثلاميذ المتفوقين و ليذه كل معتوه او تلميذ اتى للوجود فقط من اجل ان يحصل ابواه على الاعانات و الصدقات…
بعضها مملوك لبرلمانيين وشخصيات سياسية ورجال أعمال….بدون تعليق
وزير الشؤون العامة والحكمة لحسن الداودي لم يحضر الاجتماع الوزاري لأنهم لم يتكلمو من قريب ولا من بعيد من تخفيظ الاثمان للمواطنين المغاربة… بل بالعكس غادي يزيدو اثمان
وإدا عقلت على تقرير والي بنك المغرب قال يجب تسريع عملية تحرير البوطة والسكر
يعني من بعد 120 يوم مقاطعة … حتى واحد من المسؤولين ما عندو نية يسمع للمواطنين ومعاناتهم
جشع أرباب هؤلاء المؤسسات الخصوصية دفعهم إلى طرد تلاميذ ناجحين،اللهم إن هذا منكر.
المدارس الخصوصية أصبحت تفعل ما تريد ،لذلك أتمنى من السيد وزير التربية الوطنية أن يطبق القانون مع هؤلاء .ففي وجدة مثلا هناك مدارس خصوصية تنفخ النقط نفخا لتحصل على نتائج مرتفعة ،ولكن المتفحص لنقط التلاميذ يرى العجب ،تلميذ يحصل على نقطة 17/20 وفي الإمتحان الباكالوريا وفي نفس المادة يحصل على 01/20. نسبة النجاح في إحدى المدارس الخصوصية بوجدة في الثالثة إعدادي 92.96/100 ،ولكن مع كامل الأسف 40/100 لم يحصلوا على المعدل في الإمتحان الجهوي ،أما عن الأقسام فتتقد للتهوية وتوجد في القبو -cave – ،والغريب في الأمر أن هذا يحدث قريب جدا من مقر الأكاديمية الجهوية للجهة الشرقية .فمن المسؤول عن هذا العبث؟ اللهم لقد بلغت -على موقع هسبريس المتألق – اللهم فأشهد. وفي الأخيررجائي من السيد وزير القطاع أن يلغي إحتساب نقط المراقبة المستمرة في الباكالوريا لأن تلاميذ التعليم العمومي متضررون
أطلبوا العلم ولو في الصين..
لأنكم في المغرب ستبقون جهلاء.. حتى لا تفهموا أن لكم حقوق!
مَقادّهُمش فلوس البرلمان وزادوا عليها التعليم الخصوصي ويزيدوا يطالبوا بالمعاش في البرلمان الله يعطينا وجهكم
اعباد الله وابرا حتى الحمير قراوهم وحن الولد يبقى طول العام في المؤسسة ويقول ليك معدل ديالو ضعيف راه انت يا المحترم لمدايرش خدمتك راه هاداك لجايب 16 خليه وحدو غيقرا اما خدمتكم تتبان فهذاك الضعيف وحنة يديكم تتبام الوالدين في اخر العام الله يرحم والدكيم متعقدوش لينا ولادنا حطمتوا ولادنا وهرستوا جهدنا وتقبتوا جيوبنا
حتى في عاصمة المملكة المغربية هنا ك مدرسة خصوصية تطرد وطردت تلاميد والسبب هو سمعة مؤسساتها ان يكون لها نحاح التلاميد 100/100 في الباك انها مدرسة رياض المعرفة بحي الرياض بالرباط في ملكية شخص كانت له يد طويلة في سنوات …. والآن تسير من طرف أبناءه يفعلون ما يريدون . لكن النكتة انه في السنة الموالية سقط أثناء في مرحلة الباك.
** مكناس **
على الوزارة الوصية إجراء بحث معمق في الموضوع ومحاسبة كل مؤسسة ثبت في حقها هذا الإجرام تجاه التلاميذ.
أنا شخصيا أعرف مؤسسة حرة تقوم بهذا الإجراء التعسفي منذ سنوات دون حسيب أو رقيب….
الله يخذ الحق فيهم.
اليس على مسؤولي الصحة بهذا البلد ان يخجلوا، اليهود يقدمون الاستشارة الطبية لمرضى السكري بالمجان ولو استطاعوا الوصول اليهم لعالجوهم وقدموا لهم الأدوية بالمجان، بقي الآن ان نميز بين من هم اليهود ومن هم المسلمون.
بالنسبة للقنيطرة فهدا صحيح
ففي مؤسسة كوص الخصوصية و مؤسسة الفا الخصوصية مثلا تقوم بغربلة التلاميد ولا تبقي عندها الاالمتفوقين لان عدد اقسام الباكالوريا لا يتعدى قسمين وتلجا الى تدريس شعبة علوم الرياضيات دون الشعب الاخرى لتضمن نجاح بنسبة 100 بالمئة وتحتل به المراتب الاولى على صعيد الجهة
اطلب من مسؤولي التعليم باجبار المدارس الخصوصية بقبول التلاميد الجدد دون اجراء الاختبار ودلك لاعطاء الفرصة لكل التلاميد في الاندماج مع التلاميد المتفوقين
بغاو ايقولولكوم بان التعليم العمومي لا ينتج الا الكسالى .والله العظيم ورغم مكر الماكرين حتى تضل الم!ؤسسات العمومية الافضل.je parle en connaissance de cause
طرد التلاميذ المتوسطين جار به العمل في المدارس الخصوصية التي تحتفظ فقط بالمتفوقين حتى تضمن نسبة نجاح ١٠٠% في الامتحانات الإشهادية كالباكالوريا أما المتوسطين فيقبلون فقط في المستويات غير الإشهادية من أجل استنزاف جيوب آباءهم ليتم التخلص منهم فيما بعد
إذا كنت بالفعل أستاذ فلسفة، فأنت مثال جد سيء لرجل التعليم في المغرب مع كل إحتراماتي… لأنك تريد إقصاء التلاميذ وسلبهم حقهم الطبيعي فالتعليم، فقط لأن نقطهم لا تليق بخاطركم… أولا وجب محاسبة تلك المدارس، بسبب تزييف جودة التعليم بمؤسساتها والرفع بالمعدلات بطرد التلاميذ الأقل نقاطا… وهذا لا يليق بالمنافسة الشفافة ويعاقب عليه القانون المغربي… لكن لا حيات لمن تنادي… ثانيا إذا تم طرد أصحاب المعدلات المتوسطة و الحسنة، فما دورك أنت كرجل تعليم وهل جميع الظروف ملائمة لكل التلاميذ كي يحرزوا المعدلات المرغوبة من سيادتكم… الغربلة الحقيقية هي طرد الأساتذة المقاولين فالدروس الخصوصية(السوايع)، اللذين يربحون رواتب إضافية وما يزيد شهريا… ولا يدفعون درهما ضريبة.(وأنا أعرف الكثير منهم) معظمهم يعطون دروس يوميا لمدة 4 ساعات… فأين لهم يا ترى بالطاقة اللازمة للقيام بواجبهم الوظيفي اللذي من أجله يتقاضون أجورهم؟ وهل من الممكن أن تفكر في وظيفة أخرى تظهر فيها إمكانياتك… فأنت تعلم كأستاذ فلسفة أن العضو اللذي لا يعمل بجدية لا ينمو… والسلام عليكم.
هناك مدرسة بشارع الطاح بالبيضاء تطرد التلاميذ وتحافظ على أصحاب 15 ما فوق معدل الجهوي ليكون النجاح بالباك 100في المائة. إنه الابتزاز والطبقية والتشجيع على الهدر المدرسي.
هذا يحدث في مؤسسات خاصة تصنف نفسها top في الرباط أيضا حيث أن أولياء التلاميذ و أنا منهم نظل قليقين و خائفين أن يحصل أولادنا خلال الامتحانات الإشهادية على مدل أقل من 7/10 في الابتدائي و 14في الاعدادي..بل أحيانا يطرد التلاميذ وسط السنة الدراسية اذا كان معدل الدورة الأولى متوسط. ..إنها مرسسات تحتفظ بالتلاميذ المتميزين حتى تكون نتائج الباك 100/100بل أكثر من هذا 80/100من التلاميذ يحصلون على ميزة حسن جدا ليس بنفخ نقط المراقبة لكن لمستواهم الجيد..وهذا ما حصل هذه السنة ..
The research has shown that students with average results are more likely to complete their education successfully
منظومة التعليم في المدارس الحرة تختلف كثيرا عن اطماع لعض المدارس الخصوصية اللهم يرحم من علمنا
إسرائيل تقدم المشورة مجانا لمرضى السكري ماشي بحال العرب
Bravo au commentaire 20.un enseignant n est satisfait de son travail que lorsque il voit ses élèves progresser au fil du temps peu importe leurs profils .il est là pour prendre en charge ses bambins sans distinctions aucune malgré leurs niveaux heterogenes. C est dans ces conditions qu on peut juger si le prof est digne de ce nom
نفس الامر حذث مع ابني السنة الماضية حين اجتاز الشهادة الابتدائية و قال لي المدير مالك المدرسة أن الاعداديه فيها قسمين فقط و بما أن مستوى السادس فيه ثلاثة أقسام فلابد من إقصاء قسم بأكمله ممن حصلوا على معدلات أقل . كما زاد أن لديه نفس الحق في التاسعة من أجل فسح المجال فقط للمتفوقين في الوصول الى مستوى الثانية باكالوريا .
هذا المدير مالك المدرسة كان فيما مضى رئيس جامعة ابن زهر .
المدارس الخصوصية تملك السلطة الكاملة لتعديب الآباء والأمهات و الأبناء بحجة أنها تريد جودة التعليم، و الواقع ليس كذلك:التجارة و المنافسة و استقطاب أكبر عدد من التلاميذ. عندها الحق لا حسيب ولا رقيب. الله ياخد فيهم الحقوق هما وكل من يتلاعب بحقوق المواطنين. المسؤلين قتلوا المدرسة العمومية و عامة الناس مضطرة و مجبرة للولوج للمدارس الخاصة.
انت واعر وقيلة عندك أسهم في شي مدرسة حرة،راكم ضربين يديكم في السوايع 300 درهم للحصة لمستوى الباكالوريا خلال شهر 4و 5 و 6.الله ينعل اللي ميحشم
بالنسبة لمدارس التعليم الخصوصي، سقط قناعها و ابانت عن وجه قبيح يبيع الاوهام للمغاربة. بالنسبة للسكري فاليهود ارحم بالمغاربة من مصاصي الدماء.
أين هو تكافؤ الفرص في التعليم والتكوين والمعرفة بين جميع أبناء المغاربة كما كان عليه حال المغرب في بداية الاستقلال إلى غاية بداية الثمانينيات حيث عرف التعليم تغييرات جدرية في البرامج والمناهج بما فيها تعريب المواد العلمية من التعليم الابتدائي إلى التعليم الثانوي التأهيلي دون تعريبها بسلك التعليم العالي، والتي ساهمت بشكل مأساوي في تدني المستوى المعرفي بصفة عامة. وإلى جانب هذا التدني في مستوى التعليم العمومي، أصبح للتعليم الخصوصي مكانة بين جل الأسر ذات الدخل المتوسط إلى أن أصابت هذه العدوى الأسر ذات الدخل المحدود، فاستغلها كثير من أرباب الرساميل للاستثمار في مجال التعليم دون درايتهم بأهمية هذا المجال الحيوي لبناء مغرب المستقبل، والذين يبحثون عن الربح السريع دون الاهتمام بالعنصر المهم ألا وهو التلميذ. والدليل على ذلك هو طرد عشرات التلاميذ من مؤسسات التعليم الخصوصي لحصولهم على معدلات متوسطة وهم بالطبع من نتاجها بعد قضاء عدة سنوات بنفس المؤسسة وعناء الأسر لأداء واجبات التمدرس من أجل تعليم أبنائهم وبأي ثمن. فأين هي حقوق أبناء المغاربة وبدون استثناء في التعليم والتكوين والمعرفة؟
A Meknès aussi une grande école connue pour ses moyennes élevées au BAC a procédé en fin d année a exclure les élèves ayant eu une et je dis bien une seule note inférieure a 10 sur 20 au national des neuvièmes sous prétexte qu ils ont été orientés lettres même s ils sont inscrits( plus d une trentaine) . alors que cela n a pas été appliqué aux parents d élèves qui connaissent le directeur même si leur fille a eu 3/20 en maths…c est absurde ..illogique..injuste . nous demandons l intervention de l académie…de porter secours aux parents en désarrois car ils n ont pas trouvé de places a leur fils vu que les inscriptions ont été faites au mois d Avril. C est un scandale.
بعد الخطأ الجسيم بالنسبة لوزير في الحكومة و رغم مداراة رئيس الحكومة عليه الا ان صاحب الجلالة و الرئيس الاعلى في البلاد لم و لن يتساهل مع الموقف لانه خرق سافر للنظم و الاعراف السياسية: كيف لوزير من المفروض ان يجد حلا لمواطنين ان ينظم اليهم و يطالب بايجاد حل لهم!!!
ياريت تقوم القيامة ونتهناوا من هذه الدنيا
مابقي ما يعجب
باش الناس تفهم معضلة الجمع بين التجارة والسلطة.
نفس الشيء بالنسبة لطبيب تزنيت.
زعما صافي التعليم وللى تجارة وبزنيس.
وفين البام البيجدي دابا
فين الحمامة والاستقال والحركة.
ياك مللي بغات السلطة سدات المدارس ديال الفاتح
يالله
الدولة تكرس وتشجع التعليم الخصوصي أولا لانها ستفيد منه بالضرائب نهيك عن تبعات أخرى لا مجال لدكرها وتتبنى المدارس الخوصيية التوقيت المستمر الدي يوافق العمال والموظفين وعلى العكس منه في العمومي الدي لا يتناسب مع وقت دخولهم وخروجهم فمن الطبيعي أن يسجلوا أبناءهم في الحر رغم التكاليف الباهظة والغير المراقبة لانها كما جاء في الربورطاج هي في ملك برلمانيين واغنياء وكبار في الدولة أما التعليم العمومي فهو عالة على الدولة حيث تعتبر ميزانيته ثانية بعد الجيش كما يمرر خطاب العمومي لا يعمل وفاشل ومستوى منحط لدى فالغير العارفين بخبايا التعليم في هدا البلد ينتقدون وهم لا يعلمون المغزى من مثل هدا الخطاب وادا كان التعليم العمومي لا جدوى منه لمادا تمجدون نتائج البكالوريا وتقدموا نسب مئوية عالية منوهين بماحققته من نتائج
اذن يجب تطبيق هذا القانون على الجميع لايمكنك ان تصبح برلمانيا الا ان كنت صاحب شهادة عليا وليست كل شهادة ونفس الشئ في كل موقع كالقائد وووووو
إلى أستاذ الفلسفة تعليق رقم4
إن التلاميذ الذين يحصلون على أعلى المعدلات ليسوا في حاجة إلى أستاذ يعلمهم…
إن الأستاذ الكفء هو من يساعد تلاميذه على اكتساب مهارات التعلم وخصوصا فئة التلاميذ المتعثرين ويمنحهم الثقة في أنفسهم ليتنافسوا مع أقرانهم المتفوقين.
وإذا كانت المؤسسة التعليمية للمتفوقين فقط، فما محلها من الإعراب في منظومة التربية والتكوين بالتحديد؟؟؟؟؟
اتمنى ان اعيش متل أهل الجبال،شوي ديال الزراعة وبقرة والدجاج.ماعارفينش باش مبوقلة.اوتاينعسو بكري.اوديما فرحانين.
أتمنى ان أعيش حتى اسمع يوما ما بانه تم إلغاء التعليم الخصوصي وتأميم قناة المعرفة في المغرب ، قولوا آمين
كل تلميذ هو اقل من مستوانا الدراسي ولا يحصل على معدل معتبر يفوق خمسة عشر على 20 فلا حاجة لنا به في اقسامنا انه عبء على التعليم وفي نفس الوقت هو اهانة لنا نحن المتفوقين اذا لم يتم فصله عن مواصلة التعليم فبجب فصله عنا نحن على الاقل يجب على الادارة ان تقوم بتنقيله الى الاقسام الاخرى الاقل اجتهادا
استغرب من الجهلاء الذين صدقو دعاية من خرب التعليم العمومي حتى يكون هناك شعب جاهل ويربحون اموالا خيالية عن طريق خوصصة التعليم والصحة… استغرب انهم يلومون الاساتذة على امور لادخل لهم فيها!!! هل الاستاذ هو من انشأ القطاع الخاص؟ هل الاستاذ هو من ينعم بالامتيازات ويسرق مال الشعب ؟ هل الاستاذ هو من يتمتع بتقاعد بعد النوم 4 سنوات في البرلمان !!!!
أعتقد أن التعليم الخصوصي في الطور الأساسي الابتدائي والاعدادي وفي الثانوي التأهيلي قد أضر كثيرا بالمدرسة العمومية وساهم بقدر كبير في تدني مستوى التعليم عامة وكذلك في ضرب وحدة القيم والهوية الثقافية ببلادنا برغم الانتقائية للتلاميذ وللمستوى الاجتماعي والاقتصادي لعوائلهم ،
* لأنه تعليم يلعب على تحسين واجهة البناية وليس الجوهر.
*يعطي صورة خادعة عن المستوى التعليمي الحقيقي عن الطفل وكذلك يساهم في تعميق الهوة بين مختلف الشرائح الاجتماعية وتأجيج الصراع الطبقي .
*يستغل أساتذة القطاع العام لتلميع صورته على حساب اقرانهم بالمدرسة العمومية ، بينما يحشو في وسطهم مجمومة من أشباه الأستاذة بدون تكوين ولا تأهيل .
*رغم الانتقائية ….يظهر أن نسبة تميز تلاميذته في محطة البكالوريا وكذلك التحاقهم ومسيرتهم بكبريات المدارس العليا لا تختلف كثيرا عن التعليم العمومي أن لم نقل ضعيفة ومتذبذبة.
وبالتالي أعتقد أن تنصب كل الجهود على التعليم الأساسي العمومي بناء على ما ذكر ولمساعدة الآباء على تحمل اعباء تعليم أبنائهم وهم قاصرين.
الامر يختلف في التعليم العالي حيث يصبح الطالب راشدا وقادرا على الاختيار.
فالتمانينات الباكلوريا المغربية دخل بها لاحسن مدرسة وجامعة فرنسية,,,علاش الامتحان كان موحد,,,, 2,,الاساتدة اجانب اغلبهم فرنسيين ؤماكين غير الزيار,ؤزيد كونا كنخافو الى ماقريناش من service militaire.
اريد ان اعرف هل اصحاب المدارس الخصوصية يجبرون احدا على الدراسة عندهم… هداك راه مشروع تجاري ..عنداكم شي واحد يكدب عليكم بالمواطنة والكلام الخاوي…..سيروا اتكلموا مع لعطاوا اول مرة الترخيص باش يكون التعليم الخصوصي …..
تلميذ مجتهد و إنسان فاشل للاسف
هدف اصحاب التعايم الحر هو جمع المال و ليس النهوض بالقطاع و حد المؤسسة فاس مولاها تيكوليك كيتحدا العالم وقفلي بنتي فيامات د الامتحانات من المدرسة لداعي مخلصت حيت صبحت بيطالي بين عشية و ضحاها بعنا الصبانة و بورطابل و عطيتهم ديك البركة ردوها ملي سلا الموسم مبغاوش اعطوني الننيجة د بنتي لحد الان قصت الوزارة و الاكادمية مدرو معايا والو اش غاتقول اسي و زير التعايم فهاد المشكل ليعندي .
لو كان مستوى التعليم الخصوصي جيد لما كان التلاميد بمعدل متوسط رغم مرور سنين وهم بنفس المؤسسة.
خاصك تعرف هادوك لي جايبين 11و 14 فالاصل جابو غ 6و5 .وللي جايب 18و17هما في الاصل متيفوتوش 12.هدي حقيقة
عندما يجرنا الحديث عن النعليم الخصوصي يجب ان نعلم ان هناك مؤسسات تقبل جميع التلاميذ بمختلف مستوياتهم و تعمل جاهدة لتحقيق ما هو افضل و تقبل بالنتائج و خاصة في البكالوريا و قد يحدث ان لا يحصل كل التلاميذ على شهادة البكالوريا. لكن المصيبة الكبرى هي المؤسسات المصابة بالغرور و لا تقبل الا مائة\مائة كنسبة نجاح الشيء الذي يجعلها تشرع في القصاء انطلاقا من الثالثة اعدادي اذ تضطر احيانا ان توجههم الى الشعبة الادبية دون رغبتهم في ذلك و دون اخبار اوليا امورهم مسبقا. الشيء الذي يجعلها كذلك تتصرف في نقط المراقبة المستمرة .. خاصة في السنة الثانية بكالريا اذ نجد ان التلاميذ في هذه المؤسسات اصبحوا عباقرة عهدهم :نتائج ممتازة في جميع المواد و دون ان يثير ذلك فضول مصالح النيابة التي يعود اايها مراقبة ما يحدث بهذه المؤسسات.
ماذا بامكان الوزارة فعله اذا كان عدد من المفتشين على علم بما يجري بالخصوصي و لا يحركون ساكنا و اذا كان الموجهون يؤشرون على ما تقوم به بعض هذه المؤسسات. و الوزارة لها مسار كي تتأكد من كم يجري بالخصوصي.
مؤسسة « La résidence » بالدار البيضاء تخيرني بين نقل إبنيي إلى مؤسسة أخرى أو ترسيبه و إعادة القسم. قضى 9 سنوات في المؤسسة La Résidence التي تجبرني اليوم على نقله بسبب مستواه الذي ترفض أن تتحمل فيه أية مسؤولية. حسبي الله و نعم الوكيل فيهم و في الحكومة التي تركت لهم المجال لابتزاز الآباء دون مراقبة.
A Meknès une école Label Excellence pour ne pas la citer a exclu cette année plus de trente élèves de la 9ieme pourtant ayant payé leur inscription au mois de Mai . et se retrouvent sans école puisqu ils n ont pas trouvé de places disponibles dans les autres établissements…un scandale. nous les parents de ces élèves demandons l intervention urgente du ministère …