استبق وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، محمد حصاد، “جلسة التشاور” التي قرر رئيس الحكومة تنظيمها مع النقابات، ابتداء من اليوم الاثنين، ووجه مذكرة يدعو فيها مدراء الأكاديميات والمديرين الإقليميين إلى تنظيم العلاقة مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية.
حصاد، في المذكرة الوزارية التي تتوفر هسبريس على نسخة منها، شدد على ضرورة إحداث لجان تتبع وتنسيق بين مصالح الوزارة مركزيا، جهويا وإقليميا، والنقابات التعليمية الأكثر تمثيلية، سيعهد لها بتتبع ومواكبة مختلف الملفات بهدف إيجاد الحلول للقضايا المطروحة المرتبطة بتدبير المنظومة التعليمية على المستوى الجهوي بالاحتكام إلى المذكرات الجاري بها العمل.
وتسعى الوزارة من خلال هذه اللجان، بحسب مذكرة وزير التربية الوطنية دائما، إلى “تعزيز مبدأ الشراكة التي تجمع الوزارة مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية، ومأسسة الحوار الاجتماعي وضبط مداخله وآلياته، إلى جانب صياغة وثيقة تنظم علاقة الوزارة مع النقابات بما يعزز حضورها ويثمن إسهامها مركزيا وجهويا وإقليما؛ وذلك ضمن مبادئ الحوار وثقافته القائمة على الاحترام”.
وقال يوسف علاكوش، الكاتب العام للجامعة الحرة للتعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد العام للشغالين بالمغرب، في تصريح لجريدة هسبريس الإلكترونية إن “مذكرة حصاد من شأنها أن تسهم في فتح آليات للتواصل والاطلاع على كيفية تدبير مجموعة من القضايا التعليمية بعدما كانت النقابات بعيدة عن ذلك؛ إذ تكتفي المديريات الإقليمية للوزارة بتقاسم المعطيات فقط”.
وأوضح النقابي ذاته أن المذكرة، التي ستنظم العلاقة بين المركزيات النقابية والوزارة، “ستنسخ مذكرة سابقة صدرت في عهد الوزير محمد الوفا عملت على الحد من العلاقات التي كانت لها سمة تفاوضية مع المديريات الإقليمية”.
ونوه الكاتب العام للجامعة الحرة للتعليم بهذه المذكرة التي من شأنها، وفق نظره، أن “تفتح قناة تفاوض في شأن كل القضايا التعليمية من موارد مالية، ومشاكل مرتبطة بالحركة الانتقالية، والتجهيزات، وغيرها، بعدما كانت متعلقة فقط بالموارد البشرية”.
وتأتي خطوة حصاد في الوقت الذي شهدت فيه علاقته بالأساتذة بمديريات إقليمية عدة توترا كبيرا مع بداية الدخول المدرسي، وعقدت النقابات الأكثر تمثيلية اجتماعات معه بسبب امتعاض رجال ونساء التعليم من الحركة الانتقالية، أسفرت عن إبرام اتفاق بين الطرفين قصد إخراج هذه المذكرة الملزمة للمدراء الإقليميين والجهويين.
حصاد رجل سياسي نوعا ما ; اما السي العثماني فما هو الا طبيبا نفسانيا احبط بانبطاحه نفوس الرعية اي "الموطن"فماله عيادته التي تنتظره وينتظره امامها زبناؤه المرضى.
العثماني ما عندو مع ادارة شان الحكومة الا الخير والاحسان.
س…س…س،سياسة التسويف ودر الرماد على اﻷعين،لو كانت الوزارة ومعها الحكومة جادة في حل المشاكل العالقة لما وصلنا إلى هذه الدرجة من الاحتقان.نريد حلولا ملمووووووسة تكون عربونا على صدق النوايا…
تبقى تلك المذكرات فقط حبرا على ورق. جاءت لامتصاص غضب رجال التعليم بعد التخبط الكبير و التدهور الذي يعاني منهما قطاع التعليم. وجاءت مذكرات الشفوي لامتصاص الغضب نظرا لتلك الاحتجاجات التي أصبحت تطارد وزير التربية لسياسته المخزنية و التهميشية ضد رجال ونساء التعليم
علاكوش نوه بالمذكرة.فعلا لان الحكومة انجزت اكبر صفقة في تاريخ العمل النقلبي المغربي الا وهي صفقة التقاعد.هذا هو الاصل اما ما سياتي ما هو الا الفرع.ماذا ستناقش هذه النقابات الورقية والتي سمنها الدولة بالاكثر تمثيلية .على اي احصاء . انه احصاء رسمي نابع من انبطاح هذه النقابات لا اقل ولا اكثر.اين هو السلم المتحرك لللاجورواين المطالب المادية .دعنا من الحرية النقابية وغيرها من المطالب لم لء الفراغ…
خبرة السيد حصاد بوزارة الداخلية المغربية وما ادراك ما وزارة الداخلية. فتدبير جل الوزارات تتم بسهولة وعقلانية الله يوفقوا ؤ الله انصروا على التعليم الخصوصي
ا نها مجرد مزايدات سياسبة لا ا قل ولا اكثر و الهدف منها تسجيل النقط ضد الخصم الموا طن المغربي يعي كل الو عي ان لا حلول بيد الحكو مات الخا ضعة للا وا.مر
ليعلم السيد الوزير أن الثانويه الإعدادية المستقبل الحي المحمدي البيضاء بدون اساتدة
العثماني عليه تقديم استقالته و ترك المكان لرجل تقنوقراطي يخدم الوطن لا الحزب.
بل المغرب أصبح في حاجة إلى حكومة تقنوقراط في انتظار إعادة تدوير الأحزاب السياسية التي يبدو و كأن الانتهازية و الشعبوية و الحزبوية فعلت بها فعلتها.
علاش غير حصاد اللي سبق رئيس الحكومة؟راه تقريبا كلهم جابو دورة زايدة والسيد باقي فبلاصتو.
الحاصول:لانحمله اكثر مما يحتمله. السيد عارف موقعو من الاعراب وفرحان بيه!!
مناورات بيروقراطية لدر الرماد في الاعين لقد عمل السيد الوزير منذ ان جييء به على خلق جو من البلبلة و عدم الاستقرار وخلق اشكاليات سطحية وكان اشكالية التربية في هذا البلد تختزل في طلاء الواجهات وثجيد الطاولات انه العبث
فين كاينين هاد النقابات .. واش النقابات التي تسمح بتمرير الخطط الظالمة ضد الطبقة العاملة والشعب ننتظر منها الخير .. لن يستمع أحد لهذه النقابات حتى تسقط كل القرارات الظالمة والمعتدية والمنتهكة لكل روابط التعاقد مع الشغيلة .. حينها لكل حادث حديث .. لم نسمع من أية نقابة كلمة اعتذار أو اعتراف ..
لرقي بالتعليم العمومي إلى الأمام والتقدم لابد من تقليص الاكتظاظ لأن القسم الذي يزيد عدده عن 30 تلميذ لن يعطي نتائج 100 في 100 الاكتظاظ يجعل ألاستاذ يلعب دور حارس .وتوفير الأطر وتكوينها ثم إعادة تكوينها كل 6 او 7 سنوات. وإعطاء حصة وفيرة للتربية الخلقية. مع إصلاح الإعلام ليصبح اعلاما تربويا هادفا .مع التشدد في التربية بالنسبة للاعدادي حيث معاناة الاستاذ كبيرة .اصبح التلميذ يشتم الاستاذ. ….
والله ولي التوفيق
النقابات سبق لها أن ضحت بمصالح رجال ونساء التعليم عندما ساهمت في تمرير قانون التقاعد المشؤوم !!!! وهي الآن لاتمثلنا !!! وسوف تستمر في نفس النهج مع الأسف الشديد !!!!
اين السيد الوزير من التسمم الذي لحق بتلميذات ثانوية لالة امينة بمكناس 26 حالة. مدير المؤسسة غير قادر وبقاؤه يتلك الثانوية العريقة سيقضي على ماتبقى.
أما المسؤولة الاقليمية فقد اصبح عبثاكبيرا اي تأخر في اتخاد اجراءات سريعة لانقاذ ما يمكن انقاده بهذه المدينة العريقة أيضا.
أعانك.الله السيد حصاد .إن كل من يضن أن كلفة التعليم باهضة فلينتضر كلفة الجهل وماادراك ماالجهل
على القيم على امر التعليم ا
على ممتهني التعليم ان يختاروا بين التعليم كمهنة والسياسة كمهنة وينأووا عن هدر الوقت والتستر وراء النقابة ثم العمل الجمعوي ثم السياسة، هؤلا متفرغين لجميع المهن الا لمهنتهم التي يجعلونها مطية..وها فين ضاع مستقبل المغرب التنظير و الفاهامات في كل شيء وخصوصا في الاضراب و السليت و العطل وتحريض التلاميذ…..
يجب ان يحضروا داخل المؤسسات خمس وثلاتين ساعة مراقبة والكف عن التضرع بالتصحيح و الاستعداد وهم موجودون في المقاهي و الاسواق والسمسرة وورشات البناء ويسألون عن تدهور المستوى…
نقابات أكثر تمثيلية لمن ؟أو على من؟ حين نحسن اختيار حرف الجر المناسب يمكن أن نتحدث عن التمثيلية!
ليكن في علم الوزير حصاد أن ثانوية ابن رشد بمديرية فاس بدون أساتذة الأمر يتعلق باستاذ الفيزياء :المستوى اولى بكالوريا خيار فرنسية
monsieur le ministre est appelé au premier pas d'annoncer un communiqué concernant le concours de l inspection éducatif afin de lever l'ambiguïté et la silence exercées sur les résultats de l ecrit de ce concours,c est illégal et injuste de faire passer un concours et ne pas afficher les résultats,les professeurs concernés posent des questions et attendent la réponse du ministère
نيابة انزكان ايت ملول غيرت السبورات السوداء بالبيضاء ولكن اين الاقلام
اعدادية الاطلس
عن اي نقابات تتحدثون هل تعرفون ما معنى كلمة نقابة انا والله صرت اشك في القدرات العقلية لبعض المتدخلينالنقى الاقلابي مهمته العمل على تحسين وضعية العامل او على الاقل الحفاض على مكتسباته ان كانت هناك مكتسبات وليس سلبها منه كما صنعت بتقاعده ولهذا انا اقول ان النفايات اصبحت تقوم بعكس الدور المنوط بها وهي بهذا تاخذ من الموظف وتعطي للدولة
أول الملفات العالقة والتي يجب الرد على أصحابها هو ملف ضحايا النظامين الأساسين المشؤومين 1985-2003،شيوخ التربية ينتظرون بفارغ الصبر قرار الوزارة بشأن ملفهم.منهم من أشتغل أزيد من 40 سنة ولا زال قابعا في السلم 10.اللهم إن هذا لمنكر. أنصفوا الضحايا فملفهم متوافق عليه من لدن كل الأطراف.اعلم يالسيد حصاد أنه سيسجل لك ذلك بمداد الفخر إن فرجت كربة هذه الشريحة خصوصا لما يعرف عنك من جدية وصرامة أمام ما هو حق.ياربي يكون خلاص هذا الكرب على يديك.
16 – الفهايمية و القيم;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; الى الآباء الذين يشتكون من مردودية الاساتذة.تشترون لاولادكم هواتف ذكية بأثمنة يعجز عنها الاستاذ .هؤلاء الابناء يسهرون حتى الرابعة صباحا مع الفايسبوك و في الصباح يأتون الى المدرسة بدون فطور و يكملون نومهم في القسم.افسدتم اخلاق الابناء و تحملون المسؤولية للاستاذ
لا اعتراف بنقابات تنتظر من رجال التعليم و نسائه أن تمثلهم دون تأطير و دغاع عن الحقوق المشروعة …
<< تعزيز مبدأ الشراكة التي تجمع الوزارة مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية، ومأسسة الحوار الاجتماعي وضبط مداخله وآلياته، ؟؟؟؟ ( لا حاجة لنقابات تربطها شراكات مع حكومة شغلت المتعاقدين )".
" فتح آليات للتواصل والاطلاع على كيفية تدبير مجموعة من القضايا التعليمية بعدما كانت النقابات بعيدة عن ذلك؛؟؟؟ ( بعد إسهامها في إقرار قانون التقاعد المجحف في حق الشغيلة التعليمية )
أن "تفتح قناة تفاوض في شأن كل القضايا التعليمية من ( موارد مالية )، ومشاكل مرتبطة بالحركة الانتقالية، والتجهيزات،( وغيرها ؟؟؟؟ )" >>
16 – الفهايمية القيم;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; يعرف تعليمنا نقائص كثيرة في البنية التحتية ,في التجهيزات , في تدبير الموارد البشرية , في المناهج والبرامج وخصوصا وضع المدرسة الذي يزداد تهميشا من طرف الجميع : اسر ,منتخبين , مسئولين بحيث لا نساهم ولا نحاول مد يد الدعم والعون لمؤسسة كان يجب أن تحض بكل الاهتمام , نكتفي بإرسال أولادنا وفي نفس الوقت نضرب العملية من الخلف لما نقول لهم مباشرة أو بالمرموز :"مبقات قراية " , "اساتدة ما خداميش "وتفشت قدسية المصلحة الفردية وغابت وراء الضباب والترقية والحيف والمحسوبية القيم الوطنية الدافعة إلى العمل بجد وإعطاء المزيد
الحقائق التاريخية و الواقعية تقول :
– هناك أولويات الجيش والشرطة و القوات المساعدة … كل ما هو عسكري
– وزارة الداخلية
– العدل
– الصحة
-……
-……
– التعليم
فأجور رجال التعليم زهيدة عملهم شاق لا يعرف قيمته إلا الغربيون . أما ما يروج على أن رجال التعليم يتلقون رواتب سمينة فهذه إشاعات تطلقها جهات معينة لخلق الفتنة و ضرب هذه الفئة 80 في المئة من رجال التعليم لا يتجاوز دخلهم 5000 درهم 4800 في بعض المناطق ومع هذه الاقتطاعات سيصبح دخل رجال التعليم مستقبلا 4000 درهم لا غير ، دون أن ننسى فهو يشتغل بعيدا عن بيت أسرته ، مطالب بأداء الكراء و التنقل واش أدي يشيط له باش يحافظ على كرامته ويتزوج راه فئه عريضة تقبع في السلم 9 دخلها الشهري 4100 درهم من يلتفت إليهم ، يروجون للشعب أن الأستاذ يستفيد من عطل مديدة لنقارن عطلنا بدولة فرنسا مثلا التي نستورد منها كل شيء فبعد 45 يوم دراسي مخفف يستفيد التلاميذ و الأساتذة من 15 يوما كعطلة ، اسألوا ألمانيا عن راتب الأستاذ ، و اليابان كيف تتعامل مع مدرسي الأطفال … للأسف ضاع رجال العلم في بلد طغى فيه الجهل و الجهال.
لاتدبير ادري بدون تعويض عن الاعباء الادارية الشاقة للاسناد كذلك
bonsoir l application de la loi 1841 de 1957 concernant les indèmnités de formation dont seuls les enseignants sont privés est -elle dans l ordre du jour ???? sachez que presque tous les concernés sont des retraités !!! moi je le suis depuis le 1/1/2008 dix ans se sont écoulés sans aucune perspective de déboursement de ces indémnités !!!
أين تحسين وضعية رجال التعليم وترقيتهم الى خارج السلم ،ما من جديد عن تجميد اتفاقية 2011 حول الدرجة الجديدة ،أين حق الاطر التربوية المجازة لسنين و المحرومة من الترقي دون مفعول مادي ومعنوي ،أين مصيرها من اصلاح نظام التقاعد الذي لم تستفيد منه نتيجة توفر شرط ثماني السنوات الاخيرة لحساب آخر اجرة في التقاعد ووووووووووو ،الى جانب مواطنيين آخرين يتقاضون الاآلاف والآلاف المدراء والبرلمانيين و الوزراء ورجال السياسة والأحزاب والنقابات التي تتعبنا ب بلا بلا بلا
لتعلم الحكومة الحالية وأي حكومة قادمة أنها ادا لم تحل الملفات العالقة (بالنقابات والتنسيقيات والمجتمع المدني …) وعلى رأسها ملف المتقاعدين الدين اذابوا حياتهم في العمل ولاسيما في التعليم …إن هذه السنة ستكون ليست بيضاء عليها بل سوداء فالوضع على قدر حاسم من الاحتقان القابل للانفجار. هل يستو من يتقاضى 10مليون شهريا..مع من عمل وليس عنده حتى تقاعده. إنها إدارة خرقاء. ويعلن الذين ظلموا أي منقلب ينقلبون.
انشر هبيلىيس شكرا.