احتجاج لإعادة تصحيح "الجهوي" بالعرائش

اوى الله يدير شي تويل د الخير فينك الايام

يبدو أن وزارة بلمختار لاتفهم إلابوقع العصا على الرأس ، فلما اعترفت بالخطإ في تصحيح الرباط وهي لاتستحيي من مجاورة الملك ، عليعا أن تفهم أن جميع الطلبة المظلومين في تصحيح الباك والجهوي والوطني واستدراكي لايهدؤون إلا بعد إعادة حقهم المسلوب منهم وهو ظلم المصححين ، سواء في الرباط أوالعيون أووجدة أوجميع المغرب فشبابنا واحد ومصيرنا واحد وملكنا واحد والسلام

أظن حان الوقت لكي نطبق الشفافية على تصحيح أوراق امتحانات التلميذرهن إشارته للاطلاع عليها
لا يمكن ان تستمر اللعبة بهذه الهزالة ما يضرب مصداقية تعليمنا و شواهدنا
على الاستاذ المصحح و التلميذ و الوزارة في شخص اكاديمياتها ان يتحمل كل واحد مسؤوليته كاملة
السنة الماضية عرفت المواضيع المقترحة اخطاء بشعة ( شعبة العلوم الرياضية في مادة الرياضيات ). و هذه تسريب موضوع و إعادته و اعادة التصحيح …
ماذا سيكون السنة المقبلة ؟؟؟
لنا بلد نريد ان نحافظ عليه من فضلكم

اتمنىى ان يحل هدا المشكل في اقرب وقت ممكن وبجميع الجهات حقيقة هناك مشكل تصحيح وشكرا

كم من تلميذ سهر و كفح و إجتهد و في الأخير حصل على معدل لا يتنسب و ‏25% من مجهوده الذي بدله ، و لما طلب ‏‎ ‎طلب إعادة تصحيح أورق إمتحاناته لم يجد أذانا صغية بل وجه بسياسة الإستهزاء و الممطلة و نفد أجل إعادة التصحيح … حسبنا الله و نعمى الوكيل، الله يخد لو الحق أمين ،

المجتهدين نجحوا و ساﻻو وعمﻻهم مكيفكرو في التحتجاج
اما لي كسول وعوال على النقيل وﻻ الدفيع طبيعي غادي يحتج. ومكرهش يعطيوه الورقة يصححها لراسو و ينقط راسو براسو.
عجبا لهدا الزمان. الصنطيحة و تخراج العنيين

لماذا لا تستعمل الالات لتصحيح اوراق المترشحين اويهنيو رجال ونساء التعليم من تهراس الراس مع التصحيح وحتى لا يكون رجال ونساء التعليم مسؤولين على النقط المدنية لان مستوى التلاميذ يعرف تدنيا سنة بعد سنة ،كما يجب الغاء المراقبة المستمرة والعودة فقط للامتحانات الاشهادية فقط

يبدو ان الوزارة تدفع ثمن انجاح جحافل من التلاميذ الكسالى بنقطة 3 على عشرين بحجة الخريطة المدرسية….هاهم الان يلعبون دور الضحية ويطالبون بنقط خيالية بالرغم من انهم لم يدرسوا حرفا قط ويومنون بالغش من خلال الهاتف النقال.سبحان الله اصبح التلميذ وعائلته هم من يحددون النقطة مع ان تلميذ هاد العصر لايعرف الليف من الزواطة!!!!!!

هناك من يبحث عن العلم والمعرفة إﻻ يوم اﻻمتحان وبعد ذلك فليأتي الطوفان

ليسوا مظلومين:
"يبدو ان الوزارة تدفع ثمن انجاح جحافل من التلاميذ الكسالى بنقطة 3 على عشرين بحجة الخريطة المدرسية….هاهم الان يلعبون دور الضحية ويطالبون بنقط خيالية بالرغم من انهم لم يدرسوا حرفا قط ويومنون بالغش من خلال الهاتف النقال.سبحان الله اصبح التلميذ وعائلته هم من يحددون النقطة مع ان تلميذ هاد العصر لايعرف الليف من الزواطة!!!!!!"،هذه الفقرة هي لصاحب التعليق رقم:15..شخصيا أن أتبنى تعلقه كله،وأعتبر التلاميذ المحتجين ليسوا مظلومين اطلاقا الا قلة نادرة جدا منهم..زوجتي تعمل بقطاع التعليم الاعدادي وكثيرا ما تطلعني على أجوبة التلاميذ في الفروض التي ينجزونها،ومن خلال ذلك أرى مدى ضعف مستوى تلاميذ الاعدادي بما فيهم الذين يتابعون دراستهم بالسنة الثالثة..كيف يعقل أن التلميذ الذي قضى ما يقرب من14سنة في التعليم الرسمي لا يفرق بين تاء الفعل وتاء الاسم فيكتبها تاء مربوطة في كلتا الحالتين؟كيف يعقل أن التلميذ لا يفرق بين السين والصاد؟لي أصدقاء يعملون بالتعليم الثانوي وهم يحكون لي مدى تدني مستوى التلاميذ الا القليل جدا منهم.من المسؤول عن ذلك؟ ما جاء في التعليق رقم:15 أبرز بعضا ممن يتحمل المسؤولية.

والله العضيم الى ابقاو فيا هذا الكسلاء. انا اعرفتم غير في وجوههم. الى ابغيتو اتنجحو اهبطوا الى الجنوب. النجاح بالعلالي

هذا مشكل حقيقي إلا أن حله سهل فلماذا التهرب من طرف الوزارة والأساتدة إذا كانو فعلا واثقين بأنهم قاموا بعملهم. واجهواكل تلميذ محتج بأجوبته.لماذا لا يخصص يوم لتصحيح الامتحان في كافة المؤسسات حيث توزع أوراق الامتحان على التلاميذ ويتم ذلك بحضور السلطة والاساتذة وتجمع بعد ذلك.
إنه لواقع غريب.الاستاذ لايرجع أوراق الامتحان إلى التلاميذ ويضع النقط كيفما شاء.تطرح الاسئلة في الامتحان حسب الهوى. تسرب الاجوبة لمن دفع. النوم م في القسم والقيام بالساعات الاضافية.هذا خراب للامة. وهذا الامر أصبح حتى في الجامعات والمعاهد العليا والمباريات. يجب التصدي لهذا السلوك المشين. في مباريات المعاهد والمدارس العليا يتم ابتذال الاسئلة ووضع أسئلة خارج كل المعايير العلمية قصد تعويم وتمييع المباراة لتختلط الامور ولا حسيب ولا رقيب. ما وقع في مباراة الهندسة المعمارية والفلاحة مثال على هذا السلوك الخسيس. لما كنت أدرس كان الاستاذ يأتي بأوراق الامتحان ويدعو أحد التلاميذ أو الطلبةللسبورة ويقوم بالتصحيح.والو لافلوس لا جنس لا باك صاحبي. باركا من التلاعب والفساد بمستقبل البلاد والعباديا من أمنتم على ذلك

الحل لهده المشاكل التى تفاقمت هو حدف هذا الجهوى بالمرة من تقويم البكالوريا واحتساب المراقبة40%والامتحان الوطني60%مع اختبار التلامىذ فى جميع المواد المقررة و اعادة النظر فى عدد الساعات المخصصة لمادتي الفرنسىة و الانجلىزىة.