"التشرميل" يعود إلى الأقسام .. والمسؤولون يتوعدون بالصرامة

"التشرميل" يعود إلى الأقسام .. والمسؤولون يتوعدون بالصرامة
الجمعة 12 دجنبر 2014 - 09:30

لا زالت حوادث اعتداء التلاميذ على الأساتذة داخل الأقسام، مستمرة رغم إعلان الإجراءات الزجرية واعتماد خطط أمنية وتربوية لمحاصرة الظاهرة، فيما بات يعرف بـ”التشرميل”، فيما أعادت حادثة الاعتداء الجسدي على أستاذ ثانوية عقبة بن نافع التأهيلية بآسا، الذي فقد إحدى أسنانه بعد ضربة “كيك بوكسينغ” تلقاها من أحد تلامذته يوم الثلاثاء الماضي، الأذهان إلى حوادث مماثلة وأكثر شناعة، عرفتها أقسامُ مدارسٍ يفترض أنها تلعب دور التأطير والتربية.

ضربة قاضية بالركبة

آخر تلك القصص، ما حصل يوم الثلاثاء المنصرم مع ادريس المنار، أستاذ مادة الرياضيات بثانوية عقبة بن نافع التأهيلية بمدينة آسا، بتعرضه لهجوم شنيع من طرف أحد تلامذته، الذي خرج أخيرا من السجن حيث قضى عقوبة حبسيّة دامت 6 أشهر، قبل أن يعود لمؤسسته بعد موافقة مجلس إدارتها، إلا أن عودته لم تكن “ميمونة”، حيث دشنها بعملية “تشرميل” طالت أستاذه، في حصة صباحية كانت مخصصة لامتحان كتابي.

ويحكي المنار قصة الهجوم لهسبريس، بقوله، “كنا في موعد حصة صباحية من التاسعة إلى العاشرة مع امتحان كتابي في مادة الرياضيات.. لتمُرّ دقائق ألمحتُ فيها عدداً من التّلاميذ يتحدّثُون إلى أشخاص خارج القسم عبر النّافذة من أجل الغش، فهممتُ بإغلاقها، ليتقدم التلميذ المعني بفتحها ويتكرر معي الأمر 3 مرات، قبل أن يقلب الطاولة ويهم بالتهجم علي، ووجه إلي ضربة إلى فمي بواسطة ركبته، فقدتُ على إثرها سِنّين وإصابة بالغة في الأذن مع رضوض في الوجه”.

ويتابع ادريس في حديثه لهسبريس كيف أن التلميذ الجاني انشغل في ضربه لدقائق، “قبل أن يتدخل عدد من التلاميذ والأساتذة الذين أبعدوه عني..”، مشيرا إلى أنه نقل فور ذلك إلى قسم المستعجلات بالمستشفى الإقليمي للمدينة لتلقي العلاجات الضرورية، في حين سلمت للأستاذ الضحية شهادة طبية تثبت عجز بدني لمدة 22 يوماً، قبل أن يتقدم بشكاية لدى مصالح الدرك الملكي، فيما ستنعقد أولى جلسات المتابعة القضائية للتلميذ بتهمة “إهانة موظف أثناء ممارسة مهنته والاعتداء البدني”، يوم 23 دجنبر القادم، بعد أن مرّ الطرفان أنظار الوكيل العام للمك.

النيابة الإقليمية بآسا الزاك دخلت على خط القصة، حيث أكدت الحادث، ووضعِ الضحية لشكاية لدى مصالح الدرك الملكي ببلدية آسّا، رفقة ناظر المؤسسة وزملاء الأستاذ في العمل، “حيث أدلى بشهادة طبية مدتها 14 يوماً”، مشيرة إلى أن الطاقم الإداري والتربوي للثانوية عقد اجتماعاً طارئا عشية يوم الحادث.

وأعلنت نيابة وزارة التعليم والتكوين المهني بالمنطقة أنها ستتعامل “بصرامة مع مختلف الحالات الشاذة بالمؤسسة وعدم الرضوخ لنزواتها”، حيث ستفعل “مختلف المساطر القانونية للتصدي لها وعرضها الفوري على مجالس الأقسام ومعالجتها فوريا”، فيما كشفت عن اشتغالها على خطة عمل “من شأنها الحد من مختلف الظواهر السلبية التي تعاني منها المؤسسة”، وفق تعبير بلاغ صادر عن نيابة آسا الزاك، وتوصلت به هسبريس.

طعنة سكين

قبل عامين من الآن، يوم 24 دجنبر 2012، وجّه تلميذ، يدرس بإعدادية الكتبية بحي سيدي موسى، طعنة سكين على مستوى قفا أستاذه في اللغة الفرنسية، بعد أن دخل الأول مع الأستاذ في نقاش حاد داخل القسم.. حيث كادت قوة الضربة أن تكلف الأستاذ حياته إلى أن تمّ نقله على وجه السرعة إلى مستشفى الاختصاصات بالرباط، حيث أجريت له عملية جراحية.

الحادث خلف موجة استياء عارمة في صفوف رجال التعليم ومؤسساته، ما عجل بزيارة خاطفة قام بها رئيس الحكومة عبد الإله بنكيران، ووزيره في التربية الوطنية والتكوين المهني، آنذاك محمد الوفا، إلى الثانوية الإعدادية “الكتبية”، الواقعة بحي سيدي موسى بمدينة سلا، وبمنزل الضحية، الذي تعافى وقتها من الإصابة، وهي الزيارة التي جاءت لإعلان الحكومة رفضها لانتشار حوادث مماثلة بالمؤسسات التعليمية.

بعدها بأشهر، اعتدى تلميذ في إحدى المؤسسات التعليمية بالمدينة ذاتها، على أستاذ مكلف بالحراسة بإعدادية الحنصالي، بعد أن ضبطه في حالة غش أثناء اجتيازه الامتحانات الجهوية للسنة أولى باكلوريا، حيث عاجله بلكمة قوية أفضت إلى إصابة الأستاذ بجروح بليغة على مستوى الفك السفلي.. ما استدعى لنقل الضحية إلى المستشفى الإقليمي بسلا، فيما تم اعتقال التلميذ الجاني من قبل الجهات الأمنية المختصة.

‫تعليقات الزوار

70
  • رشيد مغربي من فرنسا
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 09:52

    لا حول ولا قوة الا بالله ، واش هادوا تلاميذ أو جاكي شان ، مثل هؤلاء يجب على المسؤولين عدم قبولهم في المدرسة وزجرهم في السجن مع الاعمال الشاقة ، والله في صِغرِنا كنا نتمنى أن نكوم أستاذا لكن مع هذه الحوادث اللهم لْبلا أُلْفاسْ أُلاَ تخاطر بْلْحياة ديالك ، كان الله معكم يا رجال التعليم ، الله اهدي الشباب ديالنا

  • رجاء
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 09:52

    لا حول و لا قوة إلا بالله.
    الناس كايزيدوا القدام وحنا كل نهار يصعقنا خبر ينسينا فكارثة أمس.
    التعليم لازم يخضع لتغيير جدري بالنسبة لبعض الأساتذة وكذلك بعض التلاميذ فكما نطالب بتوقيف أستاذ تحرش أو عنف أو استهزء من تلميذة يجب المطالبة أيضا بتوقيف هذا النوع من التلاميذ و أخد الإجراءات اللازمة في حقهم.
    إن التربية الأساسية تكون بالبيت فالأخلاق بالنسبة لي أهم بكثييييير من تعلم القراءة و الكتابة.
    إذا كان المرء مجردا من الأخلاق فلن تنفعه دراسته في شيء و إن حصل على أعلى الشهادات سيضل إنسانا فاشلا.
    الله يهدي ما خلق.

  • marocain pur
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:00

    tcharmil ou pas tcharmil le problème est plus profond que ca, il faut investir massivement dans l'éducation et changer les programmes au lieu de s'intéresser à la façade plutot qu'aux racines du problème, le makhzen a de l'argent pour s'acheter des f16 des tgv ….. au détriment des de l'éducation des hommes de demain c'est honteux cette politique de la vitrine

  • نورالدين
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:03

    سلمت للاستاذ الظحية شهادة طبية تثبت عجز لمدة 22 يوما ووظع الظحية لشكاية لدى مصلحة الدرك الملكي حيث ادلى بشهادة طبية مدتها 14 يوما وا مافهمت والو من هاذ الشهادات الطبية كل ما اعرف انه في المغرب الشهادات تباع و تشترى مثل الخبز

  • marocain
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:04

    المسؤول الاول هو القاظي الدي حكم على الجاني او المجرم بستة اشهر فقط
    تعامل بصرامة مع مختلف الحالات الشاذة ليس 6 اشهر حبس فقط بل 5 سنوات
    مع الظرد من التعليم التربوي
    هاد المجرمون هم المفسدون الكبار

    يا ايها القاظي ما هو جوابك الان ما هو حكمك في حق هاد المجرم

  • سلام
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:12

    هذه هي المصيبة بحد ذاتها هو ان يتعرض رحل التعليم الى العصى من طرف تلميذه
    لقد درسنا في المساجد وبعدها في المدارس وكنا دائماً مظلومين من طرف الأساتذة والفقهاء لكننا كنا دائماً نحترمهم وبعدما أصبحنا رجال ولدينا أطفال لا زلنا نلتقي ببعظ الأساتذة وقد أصبحوا شيوخا وكأنهم آباؤنا واصدقاؤنا صرفا عن ما اقترفوه اتجاهنا فمنهم من توفي ومنهم لا زال حيا يرزق لكننا سامحنا هم بصدق ومن قلب خالص
    اما طلبة اليوم فلا ادري لمن هم ينتسبون بأخلاقهم
    وكاد المعلم ان يصبح رسولا هذا ميثال انطلق عل المعلم فكيف يهان في وقتنا الخاطر؟

  • mohamed
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:14

    Il est temps de remettre le compteur à zéro et de rendre à l'école ce qui lui appartenait: l'autorité,l'autorité, l'autorité et le respect.

  • هارون يحيى
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:21

    لماذا لا يتم استغلال هذه الانواع في مهن تتطلب القوة والعنف كالعسكر مثلا او في كوموندوات لماذا لا يتم توجيههم الى رياضات عنيفة ربما قد يجلبون مداليات ويرفعون راية المغرب في المحافل الدولية … الغرب يدعم الفاشل حتى ينجح والعكس صحيح عندنا .

  • ريفي-ديمقراطي
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:25

    تلميذ خرج من السجن ليعود الى قاعة الدرس!!هل كنتم تتوقعون فعلة اقل من هذه؟ انها الحرب والضغط المستمرين على المدرس ليستسلم ويخضع.

  • عزالدين
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:32

    قامت الدنيا مع صاحب الفيديو فعلا انه قام بعمل لا اخلاقي ومن قبله قاتلة الطفل التي نسبت للتعليم التهجم على رجال ونساء التعليم اين انتم الان هل تكيلون بمكيالين ما فهمته ان الاغلبية الساحقة تكن كرها شديدا لرجال ونساء التعليم لاسباب تافهة ….ليس بغريب لاننا لا ننظر الى الجوهر بل الى القشور

  • جمال
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:35

    دوافع تمرد الشياب يعود اى عدة اسباب 1/الكسل 2/التمرد ويريد اضهار قوته البدنية على الاستاد بدل اضهار قوته الدهنية /3 ابراز شهامته امام الفتيات اما بالجوا نات بانه حداثي ودكر اما ويمتاز على اصحابه/بعض الاحيان يحس بالضلم 4/لا يعير القانون امرا
    لانه اصلا لاا تيطبق القانون .5/ هناك بعض الا ساتدة لا يعرفون نوع التلميد وكيف يمكن التقرب منه 6/ هناك مشاكل اجتماعية واقتصاية يجرها التلميد الى القسم والعنف هو السبيل .يجب ا ن يتحلى التلميد بالواجبات اولا وتعطى له الحقوق .لا نرى الفتيات يعنفن الاساتدة قليل جدا يجب ان للاستاد ان لا يتدخل ويعنف التلميد لكن يجب على الامن ان يطبقو اقصى العقوبات على المجرمين لانهم يسيئون للتلاميد النجباء والمتخلقين وهم كثر ويجب على الاباء ان لا ينحازو لاولا دهم وهدا يزيد من عنفهم.فاالتلاميد المعنفين واللدين يساهمون في العنف والكسالى سيضعون علا مة ناقص على المقال وسيعرفون بانهم غير متوازنين .وهناككدالك اولاد نيني يامومو مسلكطين .انشري هسبريس

  • hafid
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:40

    هذا من فضل الشاشة التلفزية التي تبيح للشباب قصص الحب المسلسلة..والضرب…والقتل…
    والتمرد.. واستعراض العضلات على الأستاذ..وحتى على الوالدين..والأقربين…ولا حول ولا قوة إلا بالله العظيم

  • Amadou Mamadou
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:45

    هل ننتظر فتوى تربوية من الفقيه العلامة السيد رشيد بالمختار في كيفية التعامل التربوي الراقي مع الحالات النفسية المرضية المستعصية كهاته ؟ هل البستنة خلال نهاية الاسبوع كفيلة بتغيير سلوك بعض التلاميذ العدواني ومن سيسهر عليها؟ من قبل كان ذلك عمل المعيدين. فاين هم المعيدون بعد توقف التوضيف؟ واذا كان التلميذ فعلا مريضا نفسيا. وقد تكون حالات داخل الفصل.هل اللجوء الى الدرك او القضاء حل تربوي ؟ الا يرى السيد الوزير ان الفصل عن الدراسة احيانا يمكن ان يكون رادعا واحيانا اخرى. غير كاف؟

  • علولة
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:52

    تصرفات لم تتعهد ها من قبل ولم نعلمها الا في عصركم
    لقد تعلمنا مع أساتذة كانوا اصعب من حراس كوانتنامو وكانوا يضربون اكثر من شرطة التقرير
    الا اننا كنا نخاف ان تشكوهن لآبائنا خوفا من ان يتمموا ما أبقاه الاستاذ وهاهم الان أصبحوا شيوخ ومنهم من قضى نحبه ومنهم من زال يرزق
    ويجلسون بيننا كأصدقاء وكمعلم ومع ذلك سامحهم الله فكل ما تلقيناه منهم كان خوفا على رسوبنا في الدراسة ولم نفهم ذالك الا بعد ان أصبحنا آباء ولنا مسؤولية
    فكيف يضرب التلميذ معلمه ؟ عصر غريب وأهله لا أخلاق لهم الا من رحم الله وان ذهبت الاخلاق ضاع المجتمع وهذا هو غياب القانون الذي أتت به لجنة حقوق الانسان في هذا العهد لاحول ولا قوة الا بالله

  • مغربي
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:53

    الةاميرات في جميع الاقسام لمراقبة الاساتذة والتلاميذ اصبحت ضرورية

  • كلب
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 10:54

    ليست هناك لاإجراءات ولا هم يحزنون تعلق الأمر بالتلميذ تقام الدنيا وتقعد أما الأستاذ فما عليه إلاأن يسكت ويدوس على كرامته كما داس عليها التلميذ وأب التلميذ و السلطات (حادث الحارس العام).أنا أستاذ تأهيلي السنة الماضية تلميذ 19 سنة سبني أمام 43 تلميذ بأشد العبارات منها "الله ينعل الله دربك…" عندما أردت وضع شكاية عند الدرك قالوإنه لم يسبك بل سب الله بالنسبة لهم أنا أهم من الله رغم ذلك وضعت شكاية لدى وكيل الملك مكناس فيها حتى رد الدرك ماكاينش اللي سواق المرة الثانية هددني بالقتل داخل الساحة وأمام الملأ ثم شكاية أخرى لدى وكيل الملك كذلك ماكاينش اللي سواق حتى الآن.في البلدان التي تحترم نفسها لو كلب قام بما قمت به لتحركت جمعيات الرفق بالحيوان… مادام لاتوجد في المغرب جمعية للرفق بالأستاذ إضطررت طلب التقاعد النسبي بعد 24 سنة في هذه المهنة حاشاكم أستاذ إمانا مني أن هذه … لم تعد تصلح لمن أراد الحفاظ على ضميره وكرامته بالطبع الطلب رفض.أنا لا أريد شيئا من الوزارة سوى إرجاع ما اقتطع لي من الأجر طيلة هذه المدة متنازلا عن التقاعد ومستعد للتوقيع على أني لم أعمل يوما مع هذه الوزارة ولم أكن يوما…

  • Redouane
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:06

    يجب تشخيص الحالات بدقة و عدم الخلط بين الظواهر. هناك أمراض اجتماعية و عقلية و نفسانية. الخطا يكمن حين تتعامل الدولة مع هذه الأنماط رغم اختلافها بطريقة موحدة.
    أضيف الى ان مواد الفرنسية والرياضيات تعرف مشاكل في المناطق الشعبية لان الاولوية الثقافية تصب في اتجاه المحلي و الواقعي. لان اللغة الفرنسية تبعد عن الهاجس اليومي والرياضيات تطغى عليها الصورية. و أبناء الأحياء الشعبية يميلون للسطحي و البساطة. البيداغوجية الحقيقية هي تأقلم النموذج التعليمي مع متطلبات الفرد و ليس العكس. يجب مساندة التعليم العادي بالتعليم المتخصص في الحالات الشاذة اجتماعيا او نفسيا او عقلياً

  • عادل رابحي
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:13

    كاد المعلم أن يكون رسول. في نظري أن تدخل حيز التنفيذ انشاء مخفر الشرطة داخل كل مؤسسة تعليمية من اجل إنقاذ أرواح المعلمين. وحتا قلنا تهنينا من فيروس التشرميل. خاص وزارة الصحة تدخل في هذا الأمر لتلقيح الشباب خاصة الطبقة الشعبية

  • IFFER
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:17

    تدمير المدرسة العمومية لصالح القطاع الخاص
    مبروك على الوزير بالمدكرة التي تمنع الفصل

  • سعيد
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:19

    هذه نتائج محاربة الهدر المدرسي و أجرأة الخريطة المدرسية و…. الوزارة الوصية تقحم جميع التلاميد سواء الدين ليست لهم رغبة في متابعة الدراسة أو الذين لا يمتلكون القدرات الكافية لذلك أو الدين لهم اهتمامات أخرى غير الدراسة والنتيجة العنف الممارس ضد الاطر التربوية والذي تزكيه بعض الجمعيات بمختلف تلاوينها والمدعمة من الخارج وبعض المنابر الاعلامية التي تسعى جاهدة الى تشويه صورة مربي الاجيال والنيل من سمعته سواء عن قصد أو دون ذلك و نتيجة ذلك كذلك تأثر التلاميذ المجدين سلبا بالفوضى التي تعرقل السير العادي للدرس وكذا على مستوى تحصيلهم.الرسالة التي أود تبليغها هي كالتالي رفقا برجال التعليم

  • غريب
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:29

    أعتقد أن المسؤولية تقع على عا تق ا لأسرة التي تهمل تربية أولادها في المراحل الأولى من الطفولة بحيث نرى انها تدعهم عرضة للشوارع طوال اليوم فمادا ننتظر من طفل تربى في الشارع أكثر مما تربى في بيته ولا أرى حلا سوى أن تكون محاسبة قانونيإما الاهتمام بأولادكم أو أن تأخد الدولة أولادكم منكم و تتكفل بهم وتحرمكم منهم على غرار ما هو معمول به في بعض الدول المتقدمة

  • younes
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:35

    وبزاف على تشرميل هذا راه ولا تشمكير لأن رجال التعليم هم الضحايا مادامة حياته في خطر داخل القسم فيجب ان تقوم الدواة بوضع رجال الامن داخل كل قسم .

  • MEDOTO
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:36

    يجب اعادة النظر في مجموعة من الاجراءات التي تبيح النجاح للجميع وتبعا للخريطة المدرسية . واعادة النظر في مسالة الاستعطاف . والحد من ظاهرة الغش. والدروس الخصوصية التي يقوم بها استاذ نفس القسم الذي يدرسه بالمؤسسة التي يشتغل بها. اذا تم التعامل مع هذه الاجراءات بالحزم اللازم فان مجموعة من الظواهر السلبية ستختفي بالمؤسساسات التعليمية

  • karim jdidi
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:38

    Il ne faut rien attendre ,ni de mr belmokhtar ,ni de son ministere ,ni du conseil superieur de l 'enseignement, ni de qui ,qui se soit. de resoudre les problemes lourds de notre systeme d'education car ca leur depasse, et je les defie s'ils ont une feuille de route ou une volonte reelle de reformer .notre feu enseignement est mort il ya bien lontemps .et ceux qui croient qu'on peut le renaitre avc un simple coup de baton magique sont des grands reveurs et vivent ds une autre dimension de la logique. Le conflix entre les eleves et leurs profs n'est qu'un petit aspect d'une crise a la grandeur d'une planete.

  • zaza
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:38

    شهادة تثبت العجز لمدة 22يوما بتقدير الطببيب .هذه ليعززبها الضحية.ملفه القضاءي.اما الاخرى ذات 14فادلى بها للادارة .لتبرير غيابه عن العمل وهذا تقدره هو ربما حرصا منه على مصلحة التلاميذ ومن حقه ان يمددها اذا اقتضى الامر ذلك.

  • حسن
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:46

    Il est grand temps de punir ces idiots et cancres et de les écarter de l'école car leurs places sont ailleurs que l'école… Rendre à l'école son prestige d'autrefois … De nos jours il n'y a à l'école que la paresse et le facebook 24h/24

  • سعيد احنصال
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:46

    لايمكن باي حال من الاحوال اخراج التلميذ من القسم تحيت اي مبرر كان والمذكرات المنظمة واضحة حرصا على مقوق التلاميذ بكل اصنافهم الذين يشرملون والذين لا يشرملون .فالمذكرة الاخيرة لالمنظمة لمجلس الانضباط والقرارات التاديبية المضمنة واضحة تستهدف كرام الاستاذ سواء كان مكلفا بمهام ادارية او تربوية…

  • ضرورة تدخل المساعد الاجتماعي
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:48

    حان الوقت لإعادة الاعتبار للمدرسة المغربية والتفكير في حلول فعلية لمناهضة جميع أشكال العنف الممارس داخل المدارس سواء ضد التلميذ أو الأستاذ أو الأطر التربوية.
    من وجهة نظري أرى بأنه اصبح من الضرورة تبني مهنة المساعدة الاجتماعية داخل المدارس. فمع استفحال الظواهر الشاذة والدخيلة على مجتمعنا بات لابد من تدخل سريع لفائدة التلميذ و تتبع مساره وتعثراته وأسبابها ومعرفة مكامن الخلل.
    في غياب أخصائي نفسي واجتماعي في المؤسسات التعليمية لا يمكن الحديث عن الحد من ظاهرة العنف، خاصة أن المدرسة تعد اللبنة الثانية بعد الأسرة فيما يتعلق بالتربية والتنشئة الاجتماعية،

  • معلق
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:52

    لا لا لا ، كادا المعلم ان يكون رسول هذا المقال اثري في صراحة ، وكل له مقامه وتقديره الاستاد و التلميذ ، فالاحترام واجب . والوقوف على اسس التربية الصحيحة التي تبدا في البيت وتستكمل في المؤسسة التربوية هي اساس تبنى عليه المجتماعات الراقية و المعافات من مرض التشرميل

  • محمد بن بركة - تنغير
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:54

    أؤكد للمرة المائة أن المذكرة المتعلقة بإرجاع المفصولين والمنقطعين تعتبر السبب المباشر في مثل هذه الأحذات المتكررة ومن نفس صنف المفصولين أو الذين سبق لهم أن قضوا عقوبة السجن أو كانوا عمالا أو متسكعين في الطرقات والأزقة ليزج بهم مرة أخرى في المدرسة العمومية ومن غير إرادة المشرفين التربويين ، وعليه نرجوا فسخ هذه المذكرة لأن زمانها والظروف التي أملتها قد انطفأت وهي ظروف "الخريف العربي "، فمثل هذا وذاك تعاني منه المؤسسات التعليمية ، نتمنى من السيد الوزير أن يتبين الأمر ، ف"إعادة التوجيه " و "طلبات السماح بالرجوع إلى استئناف الدراسة " من المسببات في تعثر و تأخر الدخول المدرسي . وما على السيد الوزير إلا الرجوع إلى جميع الحواذث التي تعرضت لها المؤسسات التعليمية ويتأكد بنفسه على أن من ورائها هذا الصنف من التلاميذ الذين سبق أن تم فصلهم أو انقطعوا بمحض إرادتهم عن الدراسة ، ولهذا فإنني أدعوا السيد الوزير إلى عدم اعتماد المذكرة المشؤومة مستقبلا.

  • une professeur/administration
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:55

    و الأدهى، ان الوزارة، عوض ان تسير في بت قوانين زجرية و تاديبية في حق التلاميد و في حق أولياءهم الدين اصبحوا يتصرفون في داخل المؤسسات كانها سوق عام…. هده الوزارة تكرس هدا العنف و التهديد المستمر من طرف الجميع بداعي -تفادي الهدر المدرسي-….مما يشجع التلاميد على ممارسة شتى انواع الارهاب النفسي و الترهيب. اغلبية المدرسين و خاصة الحديثي التخرج يتافدون كتب تقارير تاديبية في حق المشاغبين حتى لايتعرضون -لتشرميل- خارج اسوار المؤسسة. ان الاسراع باصلاح المنظومة التربوية، يجب ان يبدأ باقرار السلوك التربوي داخل الفصل و المؤسسة و حماية الأبرياء -مدرسين و تلاميد- من الشردمات المنحرفة. بالاضافة الى أنه، و جميع المدرسين يعلمون دالك، لــــــيســــــت هناك جودة اوعـــــطاء او تحصـــــيل في فصل يسود فيه الفوضى و الرعب.

  • ahmed
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 11:59

    الظاهرة أكبر من أن تفهم أو تعالج بمقاربة تأديبية، لأن تنشئة العنف السلبي متجدرة. فالمواطن يراكم منذ نشأته حصة مهمة من الإهانة و الاحتقار ويتعرض لكل أشكال التبخيس الأخلاقي من أغلب اليات المجتمع المخزني الذي يعيد انتاج نفسه. حقيقة لا ينبغي أن يخوض هذه الحرب فقط الاستاذ لأن هذا ناقوس الخطر يعلن مدى فشل المشروع الاجتماعي (المسرحية بدون معنى) فأغلبية كبيرة مهمشة تتصارع فيما بينها. يجب أخذ الأمور بجدية كبيرة.

  • عندما
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 12:01

    عندما يقوم تلميذ بضرب أستاذ داخل قاعة القسم و أمام مرئى و مسمع الجميع لأنه منعه من الغش أو طلب منه إزالة قبعته أو الحضور في الوقت و في الوقت الذي ننتظر من الوزارة أن تتخذ في حق التلميذ المعتدي أشد العقوبات فنجد الوزارة على عكس ذلك تلح بشدة على قبول التلميذ في القسم هنا يبرز السؤال هل فعلا الوزارة يهمها التلميذ أم بهدلة الأستاذ؟
    و عندما تقوم الدنيا و تقعد على فيديو لأستاذ ربما أخطأ مرة و في المقابل فيديو لتلاميذ يشاغبون في القسم يقابله الضحك و لا يفتح أي تحقيق فهل هذا البلد يسير إلى الأمام ام الوراء؟

  • استاد
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 12:05

    نعيب الزمان والعيب فينا………ولا للزمان عيب سوانا اتاسف كثيرا الى ما وصلنا اليه من كوارث فلا بد من وقفة تاني ومحاسبة انفسنا اعتقد ان البعض من ابناء جلدتنا اوصلونا الى مانحن عليه لاسباب كثيرة لانهم حرفوا الرسالة التى جئنا لنعمل من اجلها وتتمثل اولا في الاستقامة .ارجو ان تفهموا الاشارات ايها الشرفاء .لان الان صرنا نتجرع مرارة وارث ما صنعه بنا السفهاء منا بهدا الجسم التعليمي النبيل.فالجريمة الان كلنا شركاء فيها لامور كثيرة منها ماهو باطل واريد به حق.

  • Hajar
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 12:11

    انا تنحمل مسؤلية هد الحادثة ماشي للاستاد ولا ﻷتلمبد. المدنب الوحيد المؤسسة لي قبلات بتلميد لي عندو سوابق باش يرجع لصف الدراسة

  • علال
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 12:12

    مادايمكن ان نجني من قرار اعادة قبول اصحاب السوابق من التلاميذ بالمؤسسات التعليمية و الامتناع عن توقيف التلاميذ الغير منضبطين للقوانين الداخلية للمؤسسات غير تفشي العنف و الجريمة داخل هذه المؤسسات ! ؟

  • Nora
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 12:13

    Devant la vague de tcharmil qu'a connu le Maroc des responsables avaient minimise le phénomène avant d utiliser la seule approche disponible soit la répression .Encore une fois le tcharmil démontre l incompétence des responsables a traiter le problème .Les jeunes impliques sont les responsables principaux puis les parents mais les gouvernementaux notamment minitete interieur ne savent que le langage de la répression minimiser laisser pourrir puis réprimer une approche irresponsable incompétente dommage des profs et citoyens paient le prix …

  • اشرف
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 12:18

    المشكل ليس في التشرميل ولكن في من سمح بانتشاره وغض الطرف على تجلياته حتى اصبح المواطنون يتعرضون لاعتداءات من طرف حثالة المجتمع . وانا ارى ان الحل يكمن في الاجراءات التالية :
    – اعادة النظر في مسالة حقوق الانسان التي تتخذ كذريعة لافلات المجرمين من العقاب، فعن اي حقوق نتكلم عندما يتم اغتصاب او اعتداء على مواطن فلاجدر ان تعطى الحقوق للضحية وليس للمجرم.
    – اعادة الاعتبار لرجال الامن والدرك والقوات المساعدة واستعمال العصا في ردع هؤلاء المجرمين .
    – اعادة النظر في السياسة السجنية اذ كيف يعقل ان توفر الدولة للمجرم الاكل والفراش والرياضة والاستحمام وحتى وسائل الترفيه في حين ان غيره من المواطنين الصالحين يعانون من ضيق الحال.
    – المغرب يعرف خصاصا مهولا في البنى التحتية فلماذا لا تشغل الدولة هؤلاء المجرمين في هذه الاوراش تحت المراقبة الصارمة لعناصر الجيش.

  • point de vue
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 12:26

    Je ne sais pas si vous avez encore en mémoire le jour où des foules énormes faisaient la queue devant les guichets de la poste pour expédier des télégrammes dénonçant le corps enseignant pour avoir usé de leur droit de grève !
    En effet , depuis lors , les parents sous -estiment se plus en plus la valeur des enseignants et par voie de conséquences l'importance de l'éducation .
    N'est ce pas là la principale cause !

  • محمد تايك
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 12:33

    ظاهرة مخيفة تعم بكل ارجاء المؤسسات التعليمية.تفاقم على مستوى تفعيل الصرامة داخل المؤسسة.المسؤلية مرتبطة بالطاقم التعليمي والاداري والتلميد كدلك.المدرس له لغة واحدة يسقط تقلها على التلميد(لبغا يقرا يقرا انا بعدا فلوسي كنشدها في اخر الشهر).امام هده اللغة ما هي ردود فعل التلميد حينما يسمع متل هده العبارات.زد على دلك وان توجهت الى الادارة.فهمهم الوحيد ان يتخلصوا منك بشكل ما دون اعطاء حلول فعليةللمشكل المطروح.وفي حالة الالحاح.يبقى الفعل النقابي ملادهم ليجتمع كل العاملين بالؤسسة تحت كلمة واحدة.قد تحبط الاب او الام.
    موظفون همهم الوحيد الراتب الشهري وكانهم ولدوا لنيل المال دون تعب او شقاء.حينما تتكلم معهم تشم رائحة العفردون اي اهتمام لمن يخاطبهم.
    الهبة والوقر انمحت داخل الؤسسات وكل فرد لايهمه الا ما يجلب المال.وهنا اشير الى الساعاة الاظافية.حيت النقط هي في صالح من يدفع القنود ومسجل ظمن لائحةالسياسة المتبعة.الساعاة الاظافية هي رشوة مقنعة.خدمة التمارين ليلا.وغدا نفس الاسئلة تطرح خلال المراقبة المستمرة.
    هدا ما فعلته حقوق الانسان في الفرد المغربي.لانه فهم المقصود بشكله الغيرالصحيح.

  • استاذ
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 12:42

    الوزارة لا تهمها التحصيل العلمي او جودة التعليم، كل ما يهم الدولة و الوزارة هو اقحام التلميذ للمؤسسة و عدم تسكعه في الشوارع، و هنا تتغير وظيفة الاستاذ من مدرس و مربي الى حارس امن او عساس. انا شخصيا تعرضت للعنف من طرف احد التلاميذ و لما طالبت بعقد مجلس تأديبي لاتخاذ قرار طرده من المؤسسة قال لي المدير ان هذه العقوبة تم الغائها بمذكرة وزارية و قال بان عقوبته هي الاشتغال في تنظيف مرافق المؤسسة و البستنة مع استمراره في تلقي الدروس!!!!!!!!!!!! تلميذ يضرب استاذ و تتخذ في حقه مثل هذه العقوبة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لي فهم شي حاجة اجاوبني

  • سلمان
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 12:51

    تنهض في الصباح وبعد الصلاة تدعو الله ان يمر يوم عملك بخير. فتلاميد اليوم ليسوا بتلاميد الأمس و الجمعيات و الصحافة تتربص برجل التعليم. ادا ضربك التلميد فهو قاصر رغم كون جثته كجثة البغل ( لن يعجبكم هدا الوصف يا جمعيات لكن فلتدهبوا الى الجحيم) وادا دافعت عن نفسك فأنت مارست العنف على قاصر وغالبا ما لا تستطيع الدفاع عن نفسك لأنك قاربت الستين من عمرك.
    يجب محاربة جميع اشكال العنف في الابتدائي لأن التلاميد ينتقمون في الاعدادي والثانوي هدا بغض النظر عن الآثار الأخرى النفسية و النفور من الدراسة.
    التعليم مسالة شمولية مرتبطة بالقطاعات الأخرى من اعلام و رياضة و صحة و ووو…. و الحالة الاجتماعية للآباء من قدرة شرائية وظروف السكن الى غير دلك والأستاد لايستطيع بمفرده التعامل مع مراهقين ناقمين على المجتمع.
    و تزداد الصعوبة عند دخول مخدرات خاصة أقراص الهلوسة على الخط
    المضحك انهم يتحدثون عن رفع سن التقاعد. سيضطر الأستاد الى تشغيل حارس شخصي يدخله معه الى القسم يبقى على الدولة أن تسمح بدلك قانونيا.

  • بشر
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 13:40

    الان اصبح مفروض على الاساسذةان ياخذوادورة تدريبية في التكواندوحتى يدافعواعلى انفسهم

  • محمد بن ابويه
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 13:42

    الحل في عسكرة المدارس و اخضاعها مباشرة لتسيير القوات المسلحة.

  • ماجد
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 13:55

    هذا العنف له اسباب متعددة وبامكاننا ان نعالجه اذا توفرت الارادة,اولا تربية الابناء والبنات على الاخلاق العالية من طرف الاسرة, وعلى الدين الاسلامي ان كانت على ذلك.وتربية المعلم والاستاذ اخلاقيا عند تخرجه,وتدريبهم بدنيا..ووضع قوانين صارمة ضد التلميذ والمدرس لكل تجاوزات كانت بدنية او جنسية او لفضية.اما القيل والقال لن يغير ما نراه ونسمعه.

  • كرام
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 14:00

    السؤال المطروح ماهي دوافع العنف داخل الاقسام . هل هية ناتجة عن تناول التلاميذ المخدرات . هل اسلوب الاستاذ هو من يدفع التلميذ للعنف . هل المحيط المدرسي اصبح في غير مامن . يجب على كل مسؤول البحث عن اسباب و دوافع الشغب . ثم هل هذه الظواهر فقط في التعليم الخاص او داخل منظومة التعليم العمومي . المهم هو الحل . في كل مرة نسمع اعتداءات على الاستاذه. هل التلميذ في حاجة الى تربية اسرية و مدرسية لكيفية التعامل مع الاستاذ . في الاخير اود ان تكون اقسام نفسية داخل المدرسة ثم اذا وقع الشغب وجب على الحراسة ان تقوم بواجبها اما الفصل او استدعاء الولي .

  • Moroccan
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 14:10

    كنت في السنة الرابعة اعدادي ثانوية,حمان الفطواكي بالحي المحمدي, واستاذ الرياضيات اسمه خباب لقد ضلمني كثيرا لحد جعلني اكره هذه المادة والغريب انه في نهاية العام انفجر لوحده وقام بسبي وسب والدي سبا قبيحا وطردني من القسم انسحبت دون رد فعل فقام بملاحقتي وتابع في سبي سبا يستحي الشخص من سماعه, لحد الان وبعد مرور اكثر من عشرين سنة لم انسى هاته الواقعة ولم اجد لها جوابا, وتمنيت لو حدث هذا في زمن التشرميل لشرملته انا كذلك.

  • عبد الغني
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 14:22

    لعل المتتبع لسياسة القضاء على الهدر المدرسي تعتبر فاعلا رئيسيا في تنامي هذه الظواهر التي كانت تعرفها الساحة التعليمية في بلادنا حيث يلجئ بعض اولياء التلاميذ في الاستعانة ببعض الفاعلين في المجتمع للضغط على النيابات والأكاديميات ﻻرجاع بعض المتعلمين اللذين لايمتون للتربية والأخلاق باية صلة ﻻيرون فيه سوى معايير عمودية غير آبهين بالمدرس الذي يكون في مواجهة مستمرة مع هذا الصنف الذي هو في حاجة ماسة الى دعم نفسي واجتماعي اكثر من حاجته الى التحصيل والمعرفة .ان ما يحصل هو دافع للوزارة الوصية بضرورة توفير اطر متخصصة في علم النفس الاجتماعي داخل المؤسسات التعليمية للقضاء على مثل هذه الحالات والتي تحتاج الينا أكثر من غيرها لأن الاستثمار في العنصر البشري أساسي لنجاح المجتمع السليم.

  • ربي ابنك ليتعلم
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 14:26

    قال الشاعر :ان تزرعوا في البحور الشر فلن تحصدوا
    غير الخطوب العوالي ،ذا يكن ماثلا
    وقال اخر :انما الامم الاخلاق ما بقيت ,,,,,,فان هم ذهبت اخلاقهم ذهبوا
    وبدعوتنا الى حماية حقوق التلميذ دون التاكيد على اداء الواجب نتحول الى مشاركين في جريمة تفريخ مشرمل او مجرم وتحويل المؤسسات التعليمية الى اوكار للحشاشين وتعلم الانحراف ولما لا التطرف والجريمة ,نعم للتلميذ حقوق ,ولن تكون له صفة تلميذ الا اذا قام بواجباته ,ولكن البعيدين عن الميدان لا تهمهم الواجبات والتربية البيتية واخذ الاباء بايدي ابنائهم وتربيتهم ومحاورتهم.فهم اباء عجزوا عن المسايرة والتتبع والقوابالمسؤولية عالى المدرسة ،والجهات فُرضت على اصحابها قوانين ومذكرات ،فعمت السيبة واصبحت المدرسة متنفسا للساخطين لاهمال ابائهم لهم,.ان القاء اللوم عل الاستاذ غباوة لان المسؤولية يتحملها اولياء التلاميذ والمذكرات وغياب طرق زجرية توتي مفعولها والحرية الزائدة والدلال وسياسة التعليم الطبقي والاحساس بالدونية ووعي التلميد المبكر انه عاطل غدا ؟

  • مدير
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 15:06

    سبب العنف هو اغراق المنظومة التربوية بعدة مذكرات تقيد أطر التعليم وتعطي حقوق مبالغ فيها للتلميذ على حساب الاساتذة للاسف…منها المذكرات الخاصة بالاستعطاف وارجاع المفصولين والمتخلين عن الدراسة، وذوي السوابق العدلية، وعدم طرد المشاغبين من القسم وهلم جرا…

  • التلميد
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 15:20

    اخي تجد بعض العناصر الغير مؤهلة لمنا اليوم في الساعة 9 الى10 تعرضنا لسب يدل بالكرامة حيث لقبنا احد الاساتدة اللغة الفرنسية وشبهنا نحن التلاميد بالقردة بمدينة العيون سيدي ملوك ثانوية الخورزمي اعطيكم حتى العنون
    اقول لك صراحة "هدة الضسارة " حيث بدا بي 'بوراس او ام راسة' ثم 'بكري او البكرية ' ثم ' اخنزير او الخنزيرة ' والان 'القردة بن القردة ' هدا ما يألم حتى الى الاباء لايعقل
    نعم اتفق معكم يوجد بعض العناصر الغير مؤهلة لكن العامة التلاميد وكل من يتكلم هدا لايعقل اخي اليوم سمعنا من هدا الاستاد كلاما اضر بكرامتنا من جهة كإنسان من جهة اخرى كتلاميد لكينا اباء و امهات فقط لاننا قومناه وعارضه احد التلاميذ ثم عمم
    اليوم تعرضنا لسب جرح قلوبنا وسب لوالدين

    قلي اخي
    هل وصل التعليم الى هدا الحد ؟؟
    انا اعرف الجواب

  • هاجر
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 15:49

    السبب هو وزارة التعليم التي أصدرت مذكرة تمنع فيها توقيف أو طرد التلاميذ و اقترحت عقوبات بديلة أقل ما يقال عنها أنها مثيرة للشفقة و السخرية و بالتالي فهي تشجع على جعل المؤسسة التعلمية وكر لعمليات العنف و تعاطي المخدرات ..

  • مغربية
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 15:53

    الكثير من الناس يستغربون عودة التلاميد الدين دخلوا السجن اﻻكثر من دلك الدين كانوا في مستشفيات اﻻمراض النفسية و القادمين من اصلاحيات والمستعطفين الدين انهوا السنوات المسموح بها في التكرار واحيانا يصل سن التلميد 22 او 23 سنة وهو ﻻزال في قسم اﻻولى باكالوريا وكل هدا كان السبب فيه هو الوزير الدي قدم مشروع " منع الهدر المدرسي"المهم عند المسؤوليين بالوزارة هو التحاقهم بالاقسام وﻻ يهمهم معانات الاساتدة وياقي التلاميد واﻻطر التربوية من التصرفات العنيفة والمستفزة لهاته العينة لانهم لا يهتمون بالدراسة وغالبا ما ياتون لازعاج اﻻخريين او لتمضية وقتهم او ارضاء لابائهم الدين ﻻ يهتمون بالمرة بما يفعلون ﻻن المدرسة بالنسبة لهم تخلصهم من ازعاج ومشاكل ابنائهم.المرجو النشر

  • ق.م
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 16:03

    هذا الحدث أو مايشابهه يجب إخبار وزير التربية به وبتابعاته ومطالبته هو بإتخاذ القرار المناسب لمثل هذه النوازل حتى يتبين حقيقة قراراته بإصدار مذكرات تحث الطواقم التربوية بعدم إتخاذ قرارات التوقيف أو التأنيب والإكتفاء بجعل المخالفين للنظم والأعراف التربوية حتى لانقول القانون ولكن إحلتهم للقيام بأعمال النظافة والبستنة وما إلى ذلك لمصلحة الوزارة عفوا المؤسسة التي ينتمون إليها وكأننا كما قلنا سابقا نتعامل مع التلميذ الفرنسي أو الكندي أو غيره من تلاميذ الدول المتقدمة….حذار ثم حذار من غباء قرارات الفرنكفونيين بل ونحث السيد الوزير للتعحالف مع السيد عيوش لنشر التعلم بالدارجة حتى تكتمل الجوقة …..وللحديث أكثر من بقية….

  • عبد الرحيم مالطا
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 16:16

    الحل هو ساعات اضافية بمعدل ثلاتة ايام في الاسبوع لرجال التعليم تدريب على الدفاع عن النفس.مع وضع على كل قسم رجل امن من اعوان السلطة.امر مخجل .هذا كله راجع لاعلام الذي لا يساهم في توعية شبابنا و ذويهم ووضع برامج بطريقة مقبولة يقبلها و يتشوق لها المشاهد لتعليم و توعية المواطنين اخلاقيا و تربويا و اجتماعيا .

  • sabri
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 16:34

    السلام غليكم المدرسة المغربية تفرخ مجموعة من التلاميد الكسلا والمجريمين من الدكور والبنات الفاسيدات اخلاقيا حيت نجد امام التنويات كل انواع القسوق والاجرام بجبب اعادة الاوراق فى التعليم المغربي قبل فوت الاوان وشكرا هيسبريس

  • hijou tawnati
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 16:40

    اسباب عديدة تدفع هؤلاء التلاميذ الى ابراز بعض التصرفات الخطيرة مثل الاعتداءعلى المربي والمعلم والاستاذ انه الاخفاق والفشل والكسل وعدم القدرة على فك اي لغز او تمرين او عمل اوتحمل لمسؤولية بلغة المغاربة( سطل بلا تقرقيب).بلا شك تريدون الحل .يبدا الحل من البيت والحي والشارع والمدرسة والمربي نفسه .لاتربية بدون تكوين ولا تكوين من دون تربية.هناك اختلالات وجب ضبطها والوفوف على تصحيحها بكل دقة وصرامة ومسؤولية وبمباركة وطنية شاملة ابتداء من جمعيةاباء التلاميذ الى الحكومة لرسم خارطة طريق جديدة للنهوض بتعليمنا وتلاميذنا وايضا لتشجيع المربي على المزيد من العطاء.

  • zakaria
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 16:50

    j'ai une solution pour les profs si c'est le bordel dans votre classe vous pouvez apporter un MP3 et écouter de la musique en plein classe c'est mieux que d’essuyer des coups, à longueur de journée, d'un criminel qui vient de sortir de prison ou des criminels en herbe accro de tous les nouveautés dans le domaine de drogue et d'hallucinogène

  • متسائل
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 16:53

    مايهم الدولة هو النقطة التي تمنحها له المنظمات الدولية والتي تغدق عليه بالمساعدات المالية في حالة نجح المغرب في رفع نسبة التمدرس و نسبة النجاح. من أجل ذالك تلزم وزارة قلة التربية ، المدرسين بعدم إخراج التلاميذ المشاغبين من القسم، مهما كانت درجة بلطجية سلوك التلميذ و ذالك من خلال مذكرة وزارية تمررها كل شهر على الأساتذة ، أضف على ذالك المدكرات التي تطلب من الأساتذة خفض معدل النجاح ، يعني التلميد ينتقل إلى القسم الموالي بمعدل يصل إلى 6 على 20 في بعض الأحيان.
    المغرب تلميذ نجيب لدى المنظمات الدولية لكن التلميذ في المغرب ، اليوم ، على العموم ، ليس نجيب و إنما تلميذ الله يجيب.

  • دسم أبو مروى
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 17:22

    قولو ثاني اﻷستاذ هو السبب.وربيو ولادكم أعباد الله راه هادشي عيب 

  • صحراوي/أمازيغي
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 17:22

    اليوم تعرضت زوجتي وهي استاذة للشتم والتهديد العلني من طرف تلميذ مشرمل بالفصل لأنها ضبطته يلون شعار أحد الأندية الرياضية خلال حصة الدرس ويقوم بالتشويش الشديد على زملائه ويمنعهم من المتابعة, وبعد عدة اشارات وجهتها له حتى يتوقف عما يفعل، توجهت إليه ونهته عن ذلك وطلبت منه تتبع الدرس، فما كان منه إلا أن ثار في وجهها وكأنه ينتظر الشرارة التي تشعل تظاهره بالغضب، وبدأ يضرب بعنف شديد الطاولات وباب القسم ويهددها على مرئ ومسمع من التلاميذ الذين وفقوا في حالة من الدهول ينتظرون الأسوء، وادارة المؤسسة غائبة ولا تقوم بالإجراءات الفعالة واللازمة لردع هؤلاء، بل تلتمس لهم الأعذار وتتهمها بعدم قدرتها على ضبط أزيد من 50 تلميذ.
    المهم هو أن ظاهرة التشرميل أصبحت منتشرة بالمؤسسات التعليمية في غياب تام لإحترام الأطر التربوية، وهذه المظاهر السلبية تنعكس على التلاميذ عامة وتمنعهم من حقهم في التمدرس في ظروف تربوية سليمة وتنعكس سلبا على مستواهم الدراسي ونتائجهم.
    الحل هو إحداث شرطة مدرسية متخصصة في ردع التلاميذ المشرملين بالإجراءات المعقولة والمنطقية التي تضمن لكل العاملين بالحقل التربوي والتلاميذ الآمن والكرامة.

  • أبو رهف
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 18:08

    الأساتذة الذين يضربون غالبا ما تجدهم يستهزئون بالدين الإسلامي وبالقرآن الكريم والنبي محمد صلى الله عليه وسلم .
    صدق أو لا تصدق

  • البقالي عبد العظيم
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 18:20

    ان العنف ضد الاساتذة لم يعد يشكل صدمة للمجتمع ما دمنا نسمع ونقرأ ونرى العنف ضد الأصول ابن يهشم راس ابيه او امه ابن يكسر أسنان احدى والديه وقد وصل الامر الى القتل هذا ما لا نراه حتى في الغرب الذي نقول عنه ان الروابط الأسرية منفكة فيه اذن فظاهرة الاعتداء على الاساتذة حينما تقارن بالاعتداء على الوالدين اللذين أوصى الله بهما في كتابه بان لا نقول لهما حتى"أف" فانها لا تكاد تميز٠

  • younes
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 19:50

    ce sont les consequences de la carte scolaire qui permet a 3/10et 7/20 de passer a une classe superieure.

  • Marmouchi
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 20:30

    و كاد المعلم أن يكون رسولا

    لا حول و لا قوة إلا بالله

  • مغربي86
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 20:35

    هذه نتيجة حتمية للفهم الخاطئ لثقافة حقوق الإنسان أصبح التسيب والفوضى والاعتداء والإجرام وكل السلوكات الخارجة عن القانون تمارس عندنا يومياباسم الحرية وحقوق الإنسان والحداثة

  • سعد شادي
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 21:28

    التلاميذ الذين لهم سوابق سجنية أصبحت ظاهرة في الارتفاع ؛ منهم من يبيع المخدرات ، ومنهم من يقوم بالنشل أو السرقة تحت التهديد خاصة للهواتف النقالة . أما المؤسسة التعليمية فتبقى لهم ملجا للتمويه وللتغطية على أنشطتهم الصباحية والليلية.
    أصبح من المالوف ان يلتحق هذا لنوع من التلاميذ متاخرا بعد الدخول المدرسي، ويسمح له بالتسجيل بذريعة حقه في التعلم؛ بينما يتم التغاضي عن حق التلاميذ المجدين في التعلم في جو سليم ،وعدم ربطهم بهذه النماذج من التلاميذ التي لا تحضر الا يوم الامتحان والتخطيط للغش بأي طريقة وخاصة بتهديد التلاميذ المجتهدين بتمرير الأجوبة الصحيحة لهم، أو التخطيط مع تلاميذ من خارج الفصل بطرق لا تخطر على البال .

    لماذا لا يتم فتح شعب للتكوين المهني للتلاميذ المتعثرين منذ مرحلة الاعدادي ؛ والذين لا يمكن لهم مجارة المستويات الأعلى التي يتم دفعهم اليها دفعا تحت ضغط الخريطة المدرسية، فيصبحوا تلاميذ شاردين تائهين كـ "الأطرش في الزفة"
    اللهم استفادته من تكوين مهني أو حرفي في مؤسسته وهو يافع مع تربية ملائمة أو اعادة التربية؛ وليس تعليمه هذه الحرف في المؤسسسات السجنية بعد أن يصبح "معنزز"

  • le pauvre
    الجمعة 12 دجنبر 2014 - 22:16

    الأساتذة في المغرب صارو عرضة للإستهزاء،لن يتطور بلدنا حتى تعود للمدرس كرامته ومنزلته،سواء ماديا أو معنويا

  • شاهد
    السبت 13 دجنبر 2014 - 00:13

    السيدة بريئة حتى يثبت العكس
    والرجل مدعي ملزم بالبينة
    يبعد جدا ان يكون التسجيل دليلا، لأنه يصعب ان نتصور ان الام والابن في هذه الحالة المشمئزة قد يتبادلان كلمات أو يصدران أصوات التلذذ كما لو أن الأمر بين عشيقان… كما يرى في الافلام
    في ثقافتنا الشعبية حتى الأزواج عادة ما يكتفون بعلاقة دون كلمات أو أصوات … فكيف بعلاقة في هذه الظروف ….
    وأي واحد تضع هاتفا تحت فراشه في الليل ، فسيجل أصوات تقلباته فوق الفراش …الأمر فيه رائحة الانتقام …. والله أعلم

  • مهندس دولة
    السبت 13 دجنبر 2014 - 02:14

    ا لله يعز التمانينات كونا كنشوفو الاستاد بحال الى شفنا جن كولشي كيترعد

صوت وصورة
احتجاج تلاميذ ثانوية فرنسية
الجمعة 29 مارس 2024 - 00:30 1

احتجاج تلاميذ ثانوية فرنسية

صوت وصورة
شهادات للتاريخ | العثماني بالجزائر
الخميس 28 مارس 2024 - 23:00 2

شهادات للتاريخ | العثماني بالجزائر

صوت وصورة
فواجع النقل المزدوج
الخميس 28 مارس 2024 - 22:15 3

فواجع النقل المزدوج

صوت وصورة
تقنين التنقل بالتطبيقات
الخميس 28 مارس 2024 - 19:55 11

تقنين التنقل بالتطبيقات

صوت وصورة
الفهم عن الله | إصلاح العيوب
الخميس 28 مارس 2024 - 18:00

الفهم عن الله | إصلاح العيوب

صوت وصورة
وزير النقل وامتحان السياقة
الخميس 28 مارس 2024 - 16:02 6

وزير النقل وامتحان السياقة