‫تعليقات الزوار

45
  • mbarek
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 17:42

    السيناريو واضح

    الأساتدة والمعلمين الغير أكفاء حرضوا التلاميذ للخروج ضد منظومة مسار
    والسبب واضح لكون هدا البرنامج سيزيد التزامات على عاتق الأطر فيما يخص الدخول للحساب على الشبكة وطرح النقط ومواعيد الإمتحانات
    اضافة الى ان بعض المعلمين أميين في النتعامل مع الحاسب .

  • بن عقى
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 18:22

    و مع ذلك أنا شخصيا ضد هذه التظاهرة , لأن ما قامت به الوزارة بالذات سيطور من مردودية التعليم.

  • triniti
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 18:46

    baz, au moins Hafdine Nachide Watani, je ne sais pas combien a couter ce programme massar, est ce que toute la population a accee au net pour faire le suivie de ses enfants……

  • brahim
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 18:52

    سلام, اعتقد ان على الوزارة سحب يرنامج مسار لانه قد يكون سببا مناسبا للتلاميذ لتفجير الوضع , فالتلاميذ اليوم ليسوا تلاميذ العقود الماضية, فهم يتواصلون بشكل افضل وواعون كلهم بالسياسة العامة بالبلاد. اكرر ان على الوزارة والدولة توخي الحيطة والحذر فالشباب بالمدارس والمؤسسات الثانوية والجامعية مستعدون للتضحية بارواحهم اذا لاحظوا الظلم او المس بحقوقهم او انعدام المساواة وتكافؤ الفرص لان التلاميذ كما لاحظنا في الشريط يتكلمون بجدية ولا يعرفون غير الجدية والواقعية والنزاهة والا فانهم سيتحولون الى ثورة عامة ستطالب ليس فقط باسقاط مسار ولكن باصلاح التعليم وهذا مستحيل فهذا الميدان جد معقد بسبب استيراد النماذج الفرنسية في التعليم والتي لا تناسب بيئة ووسط التلميذ المغربي بحيث ان النتيجة هي كثرة المقررات الفارغة المضمون في الوقت الذي يحتاج التلميذ الى كفايات الاصغاء والتواصل البناء والاحترام كما هو متبع في مدارس الغرب وليس حشو التلميذ او استنزاف مقدراته الدهنية والفكرية وفي نفس الوقت استنزاف موارد البلاد الاقتصادية في تعليم لا لون له ولا طعم …والسلام.

  • انور الر
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 19:26

    الاغلبية ديال هاد التلاميد , و كيفما قالت هاديك لبنت فالدقيقة 2:33 ما عارفينش السبب ديال المضاهرة .
    الا جينا نشوفو هاد ’مسار’ , را ما عندو لا منفعة و لا مضرة ل التلميد , بل هو غادي اساعد الاستاد باش اتعرف كتر على التلاميد ديالو .
    من جهة اخرى , انا مع احتجاج اكتر ’عقلانية’ ( واخا اكونو فيه غا 10 ديال الناس و اكونو واعيين ) باش نصلحو منضومة التربية و التعليم في المغرب ( لي كيحتل واقيلا المرتبة ما قبل الاخيرة فالعالم ) …

    سمحولي كتبة بالدارجة , ولكن المحتوى هو المهم .

  • rachid
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 19:34

    99 في المئة من هؤلاء التلاميد لايعرفون سبب خروجهم لان بعض الاساتدة الانتهازيين يقومون بتسخيرهم لخدمة اهدافهم الرخيصة ودلك على حساب التلميد المسكين فعلى الحكومة ان تتخد اجراءات قاسية من قبيل الطرد في حق هؤلاء [الاساتدة]اللدين لايهمهم مصير التلميد

  • المسكيوي ياس.friends yes.
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 19:42

    "مسار"يا ليتني اضعت المسار.

  • مغربي حر
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 19:44

    جميل جدا أن ترى أبناء الشعب يطالبون بحقوقهم

  • ياسين
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 19:46

    اه على بلد لااحد يريد الاصلاح حتى التلاميد اقحموهم في تعطيل قافلة الاصلاح والقضاء على مسيرة النماء والتنمية.وافراز نخبة من الطلبة العلماء المثقفين المؤهلين لانقاد هدا البلد من الهشاشة والفقر والامية والجهل والتخلف والرجعية.لانها بكل بصاطة ارض خصبة يتغدا منها المفسدين الاستغلاليين الدين نهبوا خيرات البلد.اعلموا يااخواني التلاميد ان برنامج مسار في صالحكم وسيعطي فرصة اكبر للمتفوقين كي يعبروا على مؤهلاتم وقدراتهم الفكرية كي يصلوا لمبتغاهم ان شاء الله. اما الكسالا ابناء المفسدين والعفاريت الدين تعطى لهم النقط مجانية ومع الساعات الاضافية وفي البيوت هم من يروج لتعريف الخاطئ لبرنامج مسار وسط التلاميد كي يعمموا الكسل على الجميع دون الاعتماد على النفس .فر ستكم ايها المتفوقون لانقاد هدا البلد الامين من مخالب العفاريت والتماسيح فهم بالمرصاد ومجندين ضد كل اصلاح

  • ANASS
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 20:18

    احذروا ثورة الاساتذة و ما هذه الجحافل التي خرجت عبر ربوع المملكة الا انذار لكل من يسترخص دور الاساتذة المحوري في استثباب الامن.
    لا تلعب بالنار يا بنكيران, فثورة الاساتذة لا شكل محدد لها

  • وفاء
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 20:21

    شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

  • majda
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 20:25

    DITES PLUTOT "LES PARESSEUX ET LES IDIOTS QUI VEULENT ENLEVER 'LMASSAR' PAS LE PEUPLE! PUISQUE CEUX QUI VEULENT QUE LE PAYS AIE LOIN ET VEULENT SON BIEN NE SONT PAS DANS VOTRE RANG!! C EST DESOLANT DE VOIR NOS JEUNES SE REVOLTER "AT THE WRONG TIME" UTILISER CETT ENERGIE POUR QQC DE PLUS CREATIVE ET DE PLUS BENEFIQUE!SHAME ON YOU!"

  • خبير في الإعلاميات
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 20:35

    إن خطورة البرنامج مسار تتجلى في قدرة الوزارة على مراقبة سياسة الأستاذ في التنقيط بسهولة، حيث هذا البرنامج يستطيع تزويد المسؤولين بلائحة الأساتذة المضخمين للنقط وبهذا سيضطر الأستاذ إلى أن يكون صارما في التنقيط (يعني النقط الموجودة في الأوراق هي التي سيضعها في البرنامج) ما سيؤدي إلى ارتفاع نسبة السقوط في صفوف التلاميذ.
    هذا البرنامج لا يخدم الشفافية لأن المستوى المعرفي لهذا الجيل معروف أصلا. فإذا طبقنا الشفافية في التعليم سوف يفصل %80 من التلاميذ في سن مبكرة وهذا سيؤدي إلى :
    – مشاكل أمنية (ارتفاع الإجرام)
    – مشاكل اجتماعية (زواج الإناث في سن مبكر ما يؤدي إلى ارتفاع الولادات)
    – مشاكل سياسية (استغلال جهات معينة للمراهقين الطائشين في تهديد
    الإستقرار السياسي في المغرب)

  • الرهونى
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 20:54

    كثيرا ما اقرا ان الاساتدة هم من يدفعون التلاميد الى التظاهر ضد مسار.الامر عار عن الصحة.لاننا عندما نسمع الشعارات التي يرفعها التلاميد.ندرك ان بؤس المنظومة التعليمية.و العطالة التى تخرجها.وضعف البنيات هي التي تدفع التلاميد الى التظاهر وان برنامج مسار هو النقطة التي افاضت الكاس.ارجو من الوزارة ان تلتقط هدا الاحتقان قبل فوات الاوان و ان لا تختبئ وراء اصبعها.

    امسار..ادا كان للاساتدة كل هدا الثاثير فلما تضعهم الوزارة في اخر اهتماماتها.

  • عبدوااا
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 20:59

    ا لسلام عليكم ابنتي تقرا في مدرسة ثانوية المطار بينما هم في الدرس اد دخلت عليهم استادة حياة تدرس الاجتماعيات فاخدت تقرا عليهم ورقة
    محتواها هو المسار سينقص نقط التلاميد ونقط المشاركة والتحضير وتنظيم
    الدفاتير …وفي الاخير وقع صراخ وعويل

  • ayoub
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 21:01

    يجب إصلاح المنظومة التعليمية أولا ، يجب توفير بنية تحتية و أرضية تمكن من تفعيل برنامج " الكارثة " أقصد ( مسار ) ، بالله عليكم هل جل المؤسسات التعليمية في المغرب تتوفر على تجهيزات أو بالأحرى على أرضية تتيح مجال لتطبيق هذا البرنامج ، هل الوزير المعني بالأمر يعلم بكل هذه الأمور ، هل الحكومة تعلم بهذه الأمور ، الجواب هو نعم لهم علم بكل ما يجري . السؤال هو لماذا يريدون تطبيق هذا البرنامج بالرغم من الإشكاليات و العوائق و الشوائب التي تعيق هذا الأخير ، هم المعنيون بالإجابة !

  • ملاحظ متواضع
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 21:11

    إذن الآن اتضح للجميع ما كان الوفا يؤديه من دور وطني . موسم تربوي دون انقطاع أو إضراب ، بل الجد والتفاني والسؤولية. الأمر ليس تحريض من بعض الأطر إذ كان لهم بالامكان ذلك زمن الوفا وضروفه كانت أوفر من الآن

  • كان يا ماكان
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 21:13

    اولا قبل مايكون شي برنامج يجب التمهيد له اعتقد ان التلاميد اصلا لا يفهمون ما هو مسار والهدف منه ادن يجب توعيتهم وارسال ناس مختصين لشرح والتوعية برامج تلفزية ووو كي كنا نقراو كان واحد البرنامج جديد اول دفعة في المعهد كان خصنا نقروه باش نطبقوه مهم داو الاساتدة عملو فورمسيو ماقشبلوا والو واحنا اكثر منهم سخن علينا الراس ومابغيناش ندوزوا امتحان ولا نقراوا المهم مرت الايام وتخرجنا والصدمة انه متلاقاش الخدمة الا لكنتي كتعرف داك البرنامج المعلوماتي ولا بطالة عندك اختيار ايوا اندمنا وعاد بقينا نقروا بالفلوس وكانت عندنا فرصة مجانية وضيعناها بالجهل

  • الهادف عبد الرحمان
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 21:21

    جوابا على تلك التلميدة :سوف تعرفين معنى مسار حينما تتقدمين لاجتياز اى مباراة لولوج اى مدرسة عليا .؟؟؟؟؟؟؟؟

  • مستغرب
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 21:35

    لاول مرة في حياتي ارى تلاميذ يتظاهرون بهذه العنفية ضد شيء لايعرفونه . وللتاريخ مسار لاعلاقة مباشرة له بالتلاميذ وهو ينفعهم اكثر مما يضرهم فهو لايمنعهم من التفوق الدراسي ولا يمنع الاستاذ من مكافئتهم اذا كانوا مجدين ومعاقبتهم اذا كانوا غير جديين ( اضافة النقط او حدفها ) . فهويمكن الاباء من تتبع المسار التعلمي لابنائهم حتى يتسنى لهم التدخل في الوقت المناسب لمعالجة معيقات التحصيل الدراسي . ولقد اثار استغرابي الكبير وصف التلميذ لمسار بانه قانون في الوقت الذي هو مجرد نظام معلوماتي

  • حارس عام
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 21:50

    تعاملت مع مسار منذ يونيو كان مستحسنا في تدبير المعطيات العامة للتلاميذ اما تدبير النقط و الامتحانات فلا حاجة له حقيقة اخطاؤه بالجملة و اخشى ان يكون سببا في تفجير الاوضاع اذا ظهرت النتائج .اخطاء في عدد الفروض و معاملات المواد و و و الله استر او صافي

  • أستاذ30 سنة عمل
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 22:05

    مفاتيح اصلاح التعليم :
    1 تقوية التعليم الابتدائي بالتركيز على اللغتين العربية والفرنسية والرياضيات باعتبارها أدوات التعلم les outilles du travail والتخفيف الشديد في المواد الأخرى ،فالمتمكن في هذه المواد الثلاثة هو الذي يساير في الاعدادي والثانوي وسيفهم ويتفهم كل تجديد ويقبله
    2 تشديد المراقبة على كافة الأطر وذلك بتكوين هيأة تأطير تربوية فعالة وتكثيرها ومراقبتها ايضا(فكثير من المفتشين -واستثني النزهاء- لا يقومون بعملهم لضعف تكوينهم أو كبر سنهم أوعدم قابليتهم للتجديد …
    3تحديث المضامين لتتلاءم مع المقاربة بالكفايات(نريد متعلمين أكفاء في التعبير والتواصل والمنطق والتحليل والتعلم الذاتي ومن بينهم ستبرز النخب التي ستطور البلاد
    4توفير القاعات الكافية في كل مؤسسة ليبقى المتعلم في المدرسة من 8الى12 ومن 2الى 6 طوال الاسبوع (حصص للتعلم والدعم والتنشيط)،فأغلب التعثرات تنجم عن ضياع الوقت في الانتقال من قاعة الى أخرى وفي الساعات الفارغة التي تقضى في الشوارع ومقاهي الانترنيت وفي المنزل دون القيام بأي أنشطة تعلمية
    5احداث هيئة خاصة من البداغوجيين بخططون للتحسين التعليم والوزير السياسي ينفذ

  • مغربي حتى الموت
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 22:23

    حقيقة دكرتها التلميدة التي صرحت بعدم معرفتها السبب الدي تتظاهر من أجله و فضحت المحرضين من الأساتدة المنتهزين لرفض القانون الفاضح للمحسوبية والزبونية التنقيطية التي يستفيدون منها وخاصة الدين يقومون بالدروس الخصوصية ومسار يطبق القانون الدستوري بحق التوصل للمعلومة وكو عانينا من الطبقية التفضيلية من طرف تصرفات الأساتدة المستفيدين من الإكراميات والإستغلال في الزمن القريب والحالي
    فأرجوا ممن كل التلاميد عدم الوقوع في مصيدة أصحاب الريع التعليمي

  • Merlin
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 22:25

    Le ministre de l'éducation n'appartient à aucun parti politique.
    Sur la recherche google tous les ministres sont affichés sur wikipedia avec toute leurs carrières professionelle et politique, exépté ce ministre.
    Faites marcher un peu vos ménages et ne soyez pas idiots, si ce ministre a été élue c'est juste pour des cause inconnues.
    Qui dit inconnues dit suspéctes et qui dit suspéctes dit coupables.
    Alors je demande à tous les marocains qui liront mon commentaire de bien réfléchir et de résoudre l'énigme:
    Pourquoi MASSAR a été créer au moment précis ou les notes du premier trimèstre du baccalauréat vont être remis?

  • Merlin
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 22:53

    Bon, pour ceux qui ont ou qui n'ont pas résolu l'énigme voici l'authentique réponse:
    Le ministre de l'éducation ne fait qu'éxécuter un complot très dangereux venu de mains étrangères (si vous voyez ce que je veux dire)
    Massar a un lien diréct avec internet, nous remarquons ces semaines que les résultats du baccalauréats du premier trimèstre (controles continus)
    Ces résultats n'ont pas été remis à la date exacte, cela veut dire qu'ils vont tous sans exeption être enrregistrés sur le site du ministère.
    Ceci parait normal pour certains, mais le comble c'est ces pauvres élèves qui n'auront pas l'occasion de voir leurs feuilles de controle.
    Que se passera-t-il ensuite Dieu seule le sait.
    Mais tout ce que je demande c'est que l'on ouvre une enquête sérieuse sur ce dossier.

  • said
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 23:08

    والله الا خاص لكم واحد الطرحة ديا العصى ولكن لفوة ماشي ديالكم ديال هادوك الاساتدة للولفو الرضاعة من جيوب الشعب والكسل ولكن السيد الوزير دخل هاد مسار باش يزير الاساتدة يجعلهم يقرو مزيان ومايبقاوش عطينها غير لسوايع بالليل والنعاس بالنهار فلقسم هاد الشئ راه حرام حرام ضياعتو ولاد الشعب الله يخد فيكم الحق وزدتوها لهم بالتحريض على الفوضى عوض اعطااهم دروس في الوطنية وحب الوطن ادن من حرض تلميذاعلى الفوضة فهو خائن لوطنه

  • في الميدان
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 23:18

    والله نسجل بكامل الفخر والاعتزاز عنوان هذه الانتفاضة التي جاء من طرف التلاميذ الابناء تحت عنوان إرحل ياوزير التعليم و التلاعب العبث
    إرحلي ياحكومة الزيادات والفشل والفساد الادراي والتدبير العشوائي حكومة مرتزقة الشعب يريد إسقاط الوزير تجار البيداغوجا سماسرة ، إسقاط الحكومة التي لا تفي بمثقالة ذرة منفعة للشعب ، كان من الأفضل أن تغلقوا المؤسسات التربوية ، الابتدائي والاعدادي والثانوي بمافيه الجامعات ، ما معنى التلميذ الطالب يتابع دراسته من الألف الى الياء يحصل على شهادة عليا شهادة البوارالبطالة المعطلين شهادة غير معترف من لدن المسؤولين المشرفين على هذا القطاع وفي الأخير يلجأ الى الإعتصامات عند باب الوزارات والبرلمان يستعطف أطرا مسؤولين غير أكفاء مع العلم أنهم هم نفسهم وأبناءهم درسوا في البعثات الفرنسية والأنجليزية بمنح من مال الشعب الفقير المحقتر الشعب يريد الشغل العمل يبحث عن وظيفة يريد الكرامة والانسانية يريد ان يعيش حياته سيارة سكن أما وزراء البلطجية ومتعاونيهم الشبيحة البيادقة عملاء الاستعمار الذين نصبوا انفسهم حكاما ومسيرين شؤون البلاد نقول لهم ارحل

  • salah
    الأربعاء 5 فبراير 2014 - 23:28

    لكل من يقول ان مسار يطور من مردودية التلاميذ
    -التعليم في المغرب هو الاخير في العالم كله, و هم يزيدون الطين بله.
    -في الدول الاخرى يدرسون 4 ساعات في اليوم, و نحن ندرس 8 ساعات بدون فهم اي شيء (بدون فائدة).
    -في الدول الاخرى في الثانوية يدرسون المواد فقط التي يحتاجون اليها في الامتحانات, نحن ندرس كل شيء (باناشي دتخربيق).

    كلنا ضد مسار

  • هشام
    الخميس 6 فبراير 2014 - 00:15

    أؤكد لكم أن الأساتدة عديمي الضمير هم سبب في خروج التلاميد إلى شارع مع احترامي للبعض دلك كونهم بالعربية تاعرابت شبعو فلوس وعطل وبغاو يزيدو الراحة وكيطالبو بالترقية وزيادة و ناس اخرين ديمة خدامين باليل والنهار ويشدو خمسين فرانك

  • عزام
    الخميس 6 فبراير 2014 - 00:23

    فعلا هو جيل جديد حمله الربيع العربي حيث نحن أيام كنا ندرس في الثانوي كنا نهرب لما نسمع أن الشرطة حضرت فنتسلق أسوار الثانوية خوفا من أوفقير ثم من البصري.اليوم تلاميذ في أبهى صورة وجوه نضرة بألبسة راقية وفصاحة في الكلام وشجاعة في التعبير عن الغضب من "مسار" وزير التعليم المعروف بتجارته في المعلوميات.. نعرف أن الوزير الحالي كان وراء صفقات بالملايير لتجهيز وزارة التربية الوطنية لما كان في نفس المنصب وجهز المؤسسا ت التعليمية ويقال بأنه يملك شركة في بيع الحواسب والبرامح واليوم يعيد التجربة أي التجارة والربح على حساب الوطن والتلاميذ من أجل جيوب بلمختار..تحية لشرطة وضباط أمن الناظور كانوا بدورهم في المستوى..كأننا في لندن..التلاميذ غاضبون والأمن يحمي الناظور من كل تطرف لا يحمد عقباه. أتمنىأن يقدم بلمختار استقالته ويعطي الحساب عن ميزانية "مسار" وهل شركته وراء هذه العملية التجارية …؟ الغريب أنه لا يعرف كلمة "تلميذ" بل فقط الطلبة..جهل باللغة العربية فالطالب فقط الجامعي.. عيب يا رجل..عزام

  • زعطوط
    الخميس 6 فبراير 2014 - 00:40

    إن هذا التلميذ الذي نصفه اليوم بالكسول، ما هو إلا ضحية للسياسات التعليمية الفاشلة التي افرغت المدرسة المغربية من محتواها التعليمي والبيداغوجي، و ألبستها جبة أمنية صرفة. و إذا كان التلميذ المغربي اليوم يفتقد للحس العلمي، فإنه لا يفتقد الذكاء الإنساني الفطري، فحذاري من الإستهانة باحتجاجات التلميذ اليوم، لآن الجهات الرسمية تتعمد تقزيم هذه الإحتجاجات واختزالها في ردة الفعل ضد برنامج مسار والتغاضي عن الأسباب الحقيقية المتمثلة في رداءة البرامج التي تكرس الطبقية الإجتماعية، وفساد المنظومة التعليمية ككل. والأكيد أن الكرة اليوم أصبحت بين أرجل التلاميذ بعدما نجحت الحكومة في احتواء إضرابات الأساتذة.

  • اامملكة الشريفة
    الخميس 6 فبراير 2014 - 01:50

    ايادي خفية تتربص باستقرار المغرب البلد المسالم الاسلامي الطيب العريق المنفتح المتسامح المتواضع الكريم المضياف …الجميل..حاولوا مع الكبار في الربيع العربي ففشلوا ولم يبلغ الله مرادهم الدنيء حاولوا مع النساء لعل وعسى فحبطوا وخاب شيطانهم ..قالوا الصغار جيل الانترنيط والبرابول ورقة مهمة لقلب الطاولة لكنهم سير فوكاش يكبروا قالوا لمادا لا الان !!..فاندسوا بين اسرة التعليم والقوا وساوسهم ..ويمكرون ويمكر الله و الله خير الماكرين ..حفظ الله المغرب ورعاه وان ينصركم فلا غالب لكم..

  • Anass
    الخميس 6 فبراير 2014 - 08:32

    من خلال تعليقك، يتضح أنك النموذج الذي تريد الدولة صناعته. تتهم الاساتذة و كأنهم رجالات الدولة بزي رسمي ، والزيادات الخيرة فب الاجرة شملتهم فقط دون غيرهم . يا من يدعي المعرفة ، ليكن في علمك أن الدولة نهجت سياسة التفقير في حق الاساتذة و أصبحوا يحتلون أسفل سلم الاجور. و هذا ليس بغريب عن الدول المتخلفة التي تروم خلق جيل يحمل مثل أفكارك.

  • mostafa
    الخميس 6 فبراير 2014 - 08:35

    En ecoutant ces eleves je me ss dis alhamdolillah. ce ne sont que de legitimes revendications .si belmokhtar vit avec l ancienne mentalité qui est dépassée.On impose rien aux gents, on communuque, vs etes un homme de communication,venu d el akhawayne .l enseignement public agonise, les parents veulent un vrai reforme,qui passe par une classe de 20 eleves pas plus.comment voulez vous qu un prof maitrise 45eleves dont une grande partie minalmosta3tafine qui viennent pour derranger le prof et les eleves….le signal d alarme assi belmokhtar a ete mal saisi.il a commencé par le collége qd les prof enmenent leurs enfants aux lycées publics apres un college au privé.ce signal s est accentué qd ces profs aux lycée ont evacué leurs enfants du public vers le privé. et la catastophe s est terminée par les enseignants qui se reposent en classe public pour donner des cours en dh/heure chez le privé en se font taillé des emplois de temps a leur choix .si belmokhtar relisez de bas en haut .

  • كاتب عمومي
    الخميس 6 فبراير 2014 - 10:40

    نحن اولياء وآباء التلاميد نشكر الحكومة الوصية على برنامج مسار كتقريب الادارة من المواطن ولئدلاءنا عن سلوك وتتبع تعليم اولادنا الاكترونيا وحضاريا لفضع كل التخادل الدي يغشونا به اولادنا يوميا ونحن من ييعمل ويصرف من اجلهم واقصدهنا الكسالا والعنفين والمنحرفين اصحاب تشويكة الحمير في مضهره والخيوطة في الودنين كالعولامة ديال والولاعلاقة لهم من التعليم والتربية الا استغلال اوقات الدراسة والتجمع مع بعض التلميدات المنحرفات العاهرات الطالقين شعورهم وبارزين صدورهم كاسيات عاريات للتحريض والاشهار علىالفساد خاصة من الرابعة حتى السادسة مساء بجميع ابواب المؤسسات التعليمية في الشارع العمومي كقنادق للفساد يجب كدلك نقل في مسار صور لهده الضاهرة ومنع التجمعات فقط داخل المؤسسة للمراجعة وكتابة النيابة والشرطة تقارير عن كل من منحرف وعنفي وكل عاهرة لفسح المجال للتلاميد المهدبين والمجتهدين او الطلاب بمسايرة التعليم في جو ملائم وما نراه من احتجاج فهو طبعا من المنحرفين يستغلونه للغياب واثارة الفوضى لاغير

  • ayour
    الخميس 6 فبراير 2014 - 12:07

    إذا كان مسار في مصلحة تطوير التعليم ؟ فأين نتائج الدورة الأولى؟ إلى اليوم والمؤسسات التعليمية لم تتوصل بنتائج التلاميذ . النتائج التي أصبحت بفضل مسار معرقلة ومعطلة إلى وقت لاحق. لأن الوزارة لم تستعد تقنيا ولا بشريا لبرنامج هي من أحدثته . إن سياسة التخبط والارتجال

  • simo
    الخميس 6 فبراير 2014 - 12:26

    أحسن ماقامت به وزارة التربية الوطنية في تاريخها، فما يجب على التلاميد إلا الخضوع لهذا القرار الجريء ، وباركاو من الدسارات الخاوية وسرو قراو بركة من تضياع الوقت

  • َAyoub
    الخميس 6 فبراير 2014 - 13:02

    "آش خاصك العريــان مسار أمولاي"..اولا التلاميذ لم يفهموا مقصد مسار لكن في نفس الوقت الورازرة لم تتصرف بالشكل المطلوب,(نشوفو بعدا لداخل عاد من بعد نشوفوا الزواق هذا كايتسما التكلاخ)

  • الهام
    الخميس 6 فبراير 2014 - 13:14

    في الحقيقة اول مرة احس بالفخر كوني مغربية واحس بان هذا الجيل يمكن ان يحقق ما لم تستطع الاجيال السابقة تحقيقه… فخورة جدا وانا ارى شباب يدافع بقوة عن مطالب مشروعة يجب ان تتوفر في كل المؤسسات التربوية فمن العيب ان نكون في عصر كل يوم يتطور ونحن لزلنا قابعون في حظيظ الحضارات.. لست ادري لما كل هذا النقد الموجه لشباب موجع من القهر وانعدام امكانيات بسيطة اصبحت تقليدية في بلدان اخرى ان كان اللوم على احد فاللوم على اصحاب الكراسي الذين افتريهم حب السلطة دون العمل الجاد في مصلحة البلاد والمواطن…
    اشد بحرارة على البناء بلدي المقهورين واقول لهم دافعوا عن حقوقكم حتى وان لم تنجهوا في ايقاظ الظمائر الميتة المهم هو ان تتعلموا ان ترفظوا ما لا تروه يخدمكم ويخدم مستقبلكم ولا تكرروا غلطة جيلنا الجبان
    تالسينت الابية الحرة

  • عبدالكريم طنجة
    الخميس 6 فبراير 2014 - 15:51

    تعليقا منه على تصاعد احتجاجات التلاميذ الرافضين لمنظومة "مسار"، التي تراهن على رقمنة العملية التعليمية التربوية، قال الأستاذ منير الجوري، المستشار التربوي والكاتب العام لشبيبة العدل والإحسان، بأن غليان التلاميذ "الذي يطفو على الواجهة بين الفينة والأخرى" له دلالات هامة ومؤشرات يجب قراءتها.
    أول هذه المؤشرات، التي دونها الجوري على حسابه في الفيسبوك، هو "المعاناة اليومية الناتجة عن هشاشة الظروف التي يتابعون (التلاميذ) فيها دراستهم" ، مستدلا بنموذجي الاكتظاظ وغياب تكافؤ الفرص.
    أما ثانيها فهو "عدم اعتبارهم شركاء في مخططات الوزارة" ، فنظريا حسب المستشار التربوي "هم محور العملية برمتها" ولكن عمليا "هم مجرد ضحايا للمخططات الفاشلة" .
    وثالث المؤشرات "اللامبالاة التي تواجه بها معاناتهم، حيث تتحدث الوزارة عن سير عادي في حين أن التلاميذ ومؤسساتهم غارقين في مشاكلهم العالقة" .
    وتشهد عشرات الثانويات التأهيلية على طول خارطة البلاد احتجاجات واسعة للتلاميذ الرافضين لمنظومة مسار، التي تباينت حولها الآراء بين رافض مستحضر سلبياتها ومدافع عنها وإيجابياتها.

  • baroudi
    الخميس 6 فبراير 2014 - 17:15

    Pour les commentaires 10,13,et 24:ce genre de programme éxiste partout dans les pays européens .Il permet aux parents d'accéder à l'emploi du temps de leurs enfants,à leurs absences ,à leurs notes et pour entrer en contact avec l'école à tout moment sans se déplacer.Donc ,pourquoi certains sont contre ce programme? Je pense qu'ils existent d'autres inavouées et qui sont d'ordre politique.

  • مواطن2
    الخميس 6 فبراير 2014 - 18:59

    بغض النظر عن الموضوع وما تضمنه اردت بالقارئ ان يبحث في الاسباب الحقيقية لاحتجاجات تلاميد لم يفهموا حتى فحوى هدا البرنامج ومن الدي يجر الحبال. . والمؤسف ان ترى جل رجال التعليم يشتكون من ضعف مستوى التلاميد غير منتبهين لمصدر دلك الضعف الدي هو وبدون نقاش = رجل التعليم = واما الاعدار بعدم ملاءمة البرامج التربوية او ادعاء الخلل في المنظومة التعليمية فهد ه كلها اعدار لا مبرر لها. ورحم الله من قال = اللي عطاك شي حبل كتفو بيه = يعني على رجل التعليم ان يدرس البرامج المقررة ولكن باخلاص وامانة . وان لا يكون العدر اكبر من الزلة. وبخصوص المراقبة المستمرة فالحديث عن كشفها بواسطة برنامج مسار هو السبب في جميع الاحتجاجات التي تطفو على الساحة . وبصراحة على الوزارة حدف المراقبة المستمرة وعدم احتسابها في معدل البكالوريا. وهي من بين اسباب تدني مستوى التعليم . ومند العمل بها والمشاكل في تزايد. وضررها اكبر من نفعها.

  • said
    الخميس 6 فبراير 2014 - 20:27

    مسار عكس مايعتقد الكثيرون هو ليس في صالح الوزارة والدولة المغربية .نعم ايجابياته كثيرة جدا لاتحصى غير انه اذا فعلا ارغم رجال التعليم على الشفافية في التعامل مع نتائج التلاميذ فانه سيعكس واقعا مرا جدا للمنضومة التربوية المغربية عندما ستظهر النتائج الحقيقية للتلاميذ .انداك سيتغير تصنيف المغرب عالميا في قطاع التربية والتكوين ليصبح ادنى بكثير مما هو عليه االان -بمعنى اصح غادي يفرش اكثرالوزارة والقائمين على القطاع-

  • الازمة المستدامة
    الخميس 6 فبراير 2014 - 22:53

    إصلاح التعليم يبدأ من إصلاح منظومة الأجور
    المسيرات والوقفات الاحتجاجية التي يقوم بها رجال التعليم في الحياة التربية والتعليم يبين واقع االضاجة ،مطالب الشغيلة التربوية الخلل الكامن في سياسة جائرة للوزارة سواء تعلق الأمر
    باستيراد المناهج الغربية و استنباتها بتربة غير تربتها
    أو تعلق بالجانب
    المادي المزري الذي تعاني منه شريحة عريضة في القطاع
    اتخذت في حقها قرارات جائرة التي تقرر في مسألة الأجور فتعطي و تحرم بغير حسيب و لا رقيب ، مما ساهم في انتشار التذمر و خلق جو مشحون بالأسى وسط الفئات المتضررة من إجراءاتها اللامسؤولة.
    مقاربات فجة تعلل تدني مستوى التعليم إلى أسباب ذاتية و موضوعية ، والجانب المادي – هزالة الراتب، و التفاوتات الصارخة في السلاليم الذي يشكل حجر الزاوية بالنسبة للأستاذ(ة)،بينما هذا الجانب له دور خطير في آل إليه التعليم الآن
    أن أزمة التعليم ، وانحطاط مستواه بدأ مع ظهور السلاليم بتفاوتاتها السلبية
    التي لم تراع لا كرامة الأستاذ و لا الحفاظ على معنوياته باعتباره عنصرا أساسيا في العملية التربوية برمته .
    التفييء والتمايز أنجنب تعليما تربويا عاقا معوقا مقعدا أبكم أصم أعمى …

  • أمين وزان
    الجمعة 7 فبراير 2014 - 18:17

    ردا على التسريح الذي سرح به التلميذ الأخير بخصوص نقط الأنشطة أقول له بأن نقطة الأنشطة موجودة وأتحدى أي أستاذ لميضع هذه الأخيرة إلى مادة الرياضيات ومادة التربية البدنية والأستاد الذي يقول أن نقطة الأنشطة غير موجود أعتبره ليس لذيه علم بهذا البرنامج وأنا أجيبكم عن هذا التصريح لأنني أعمل بهذا البرنامج وأتحدى الجمع الذين يقولون أن الأنشطة غير موجودة
    وشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

صوت وصورة
شراكة "تيبو أفريقيا“ وLG
الجمعة 29 مارس 2024 - 11:43

شراكة "تيبو أفريقيا“ وLG

صوت وصورة
احتفاء برابحة الحيمر في طنجة
الجمعة 29 مارس 2024 - 10:03

احتفاء برابحة الحيمر في طنجة

صوت وصورة
احتجاج تلاميذ ثانوية فرنسية
الجمعة 29 مارس 2024 - 00:30

احتجاج تلاميذ ثانوية فرنسية

صوت وصورة
شهادات للتاريخ | العثماني بالجزائر
الخميس 28 مارس 2024 - 23:00

شهادات للتاريخ | العثماني بالجزائر

صوت وصورة
فواجع النقل المزدوج
الخميس 28 مارس 2024 - 22:15

فواجع النقل المزدوج

صوت وصورة
تقنين التنقل بالتطبيقات
الخميس 28 مارس 2024 - 19:55

تقنين التنقل بالتطبيقات