تعليقات الزوار
41
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها وليس عن رأي هسبريس
-
12:47
جيش المغرب يتدخل قبالة ساحل العيون
-
12:42
البرازيلي ألفيش يطلب السراح المؤقت
-
12:19
غياب "أطباء السكانير" يثير غضب تنغير
-
11:56
القوات الروسية تتقدم في شرق أوكرانيا
-
11:32
تزييف يؤذي "سردين المغرب" بإفريقيا
-
11:27
تباحث لإعفاء الخليجيين من "فيزا شنغن"
-
10:51
رئيس الموساد الإسرائيلي يغادر الدوحة
-
10:28
أسعار المواد الغذائية تعود إلى الاستقرار
-
09:50
الأرجنتين تفوز على "لبؤات الفوتسال"
-
09:18
حصيلة القتلى والجرحى ترتفع في غزة
-
08:34
آس: دياز بطل جديد في "عرين الأسود"
-
08:17
امهيدية يطلب تسريع "خطي الترامواي"
إن هؤلاء الاساتذة يمثلون ما تبقى من النخوة و من الشجاعة التي تم قتلها لدى الشعب المغربي, لم يعد أحد يستطيع الوقوف في وجه الدولة و لا أمام قراراتها , الشعب أصبح بدون حول و لاقوة أمام قرارات لا تصب في مصلحته. إذا تم كسر شوكة هؤلاء المناضلين فليستعد الشعب المغربي للخضوع و الخنوع لأي قرار تأتي به الحكومة. القضية أكبر من التعليم إنها مسألة تمس كرامة المواطنين و حقهم في التعبير.
الوزير قالك ايدوزو غير فالدروس الي قراو و الامتحان ايكون سهل واش دبا هدا تصريح على التلامد تيقراو غير باش يدوزو الامتحان راه العام الجاي ايقراو امور الي تتعتمد على دكشي الي سبق خاص الدولة تحمل مسؤوليتها ايلا كان تيطالبو بالترسيم بحال الموظفين د الوزارة يدوزو ليهم امتحان الكفائة المهنية و الي نجح فيه يرسموه علاش دايرين هد التخربيق كامل؟
الإسقاط الفعلي للمخطط المشؤوم والإدماج في النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية، مستعدون لبداية المعركة النضالية بعد شوط التسخينات
أبناؤنا يضيعون في المؤسسات التعليمية العمومية. الزمن المدرسي يتم هذره. زمن التعلمات تم اغتصابه. لماذا؟ لان نظاما وظيفيا لم يقبله أساتذة يتمتعون بكل حقوقهم المهنية من رواتب وتعويضات وضمانات وظيفية. لان الوزارة شرعت في تنزيل الجهوية الموسعة التي أقرها دستور البلاد ولم يعترض عليه أحد سنة 2011 سواء من الاحزاب او النقابات او الجمعيات والهيآت… فكيف نفسر هذا الهذيان والتيه والعبث الذي يسمونه اضرابات لاسقاط التعاقد!!!
فليرتقب الاساتدة المتعاقدين اخبار صادمة في الأيام المقبلة
إن هذه الاحتجاجات السابقة مجرد تدريبات للأساتذة ورسائل إلى من يهمهم الأمر.
أما الاحتجاج الذي سيسقط التعاقد، فهو الاعتصام المفتوح في الرباط الذي لن نعود منه إلا بعد الإدماج أو نعود في نعوش خشبية تسيل منها الدماء.
انا معاكم في الاحتجاج انثم شجعان المغرب انثم ابطال عادي دارو الزياده منقكم في الوضيفه العموميه تحيا لكم مني. اجلا ترفع لكم القبعه. انا تنخدم اعمال حوره ولاكني قلبي. معاكم انتما ماشي تضيعوا التلاميد انما تتوجدو ليهم فين يخدمو ملي يكملو القرايه ديالهم. ها الحكومه خاصها الردع ثم الردع
التلميذ هو من يدفع الثمن، وما دور جمعية آباء وأولياء التلاميذ والمنتخبون إن لم يتدخلوا الآن…..
الحل باختصار يكمن في جرأة الوزارة المعنية بتحمل مسؤوليتها واتخاذ الاجراءات الادارية ضد عناصر العناد من المتعاقدين
انا كيدحكوني فاش كيقولو ان التعاقد جاء باش اسد الخصاص وباش انقص من الاكتضاض لوصل ل 60 تلميذ فالقسم … وفين اهما الناس ديالكم ديال التخطيط ؟ وعلاش خليتوها توصل لهاد الحالة ؟
لا يمكن ان نتحذث عن الجودة و رجال التعليم يعيشون العديد من المشاكل التي اختلقتها الدولة تمهيدا لرفع يدها عن التعليم كما سبق و صرح بن كيران. التعاقد في مجال حيوي كالتعليم يضهر بالملموس ان الدولة تسير عكس الاصلاح. لان التعليم هي مهنة قارة و ليست مؤقتة واذا ولكي يقوم الاستاذ بدوره على اكمل وجه يجب ان يتمتع بالراحة و الطمانينة النفسية. دون ان نغفل ربط المسؤولية بالمحاسبة لذى يجب تحقيق مطالب هؤلاء الشباب لكي لا يكون هناك تمييز و يكون هناء اذاء مهني جيد
لا مستقبل لهولاء الاساتدة في مدرسنا بعد هده المدة الدي تركو تلاميدنا و اتخدهم رهائن لتحقيق مطالبهم الشخصية و ليست مطالب المدرسة العمومية كما يقولون….
ديرو حتى 100 انزال سيرو لرباط خسرو فلوسكم و رجعو شكون داها فيكم….
الشيء الذي لا يفهمه المغاربة مع كامل الاسف ان الامر يهمهم جميعا بدون استثناء ليست معركة فئة معينة بل يجب أن تكون معركة شعب ضد الحكومة ورؤوس الفساد
وعباد الله حنا راه مغاربة ماشي جايين من شي بلاد راه حشومة هدشي ودمجونا حنا راه ولادكم وبناتكم وتنقريو ولاد شعب حنا مابغينا سيارة القايد ولا سكن العامل ولا شهر13 بحال موظفي فوسفاط اعباد الله وتشردنا وتضربنا ورجعنا جفاف حشومة هدشي راه جدودنا لي جابو الاستقلال واش 70 ألف اسرة مغربية وعائلة ارخص من جرة قلم لا حول ولا قوة إلا بالله لا حول ولا قوة إلا بالله…تعب الكلام من الكلام
كمتتبع وأب ابني يدرس بالتعليم العمومي سألخص الأمر . الهدر المدرسي يتحمله في الدرجة الأولى الأساتذة المتعاقدين بلا منخطيو الشمس بالغربال وهذه هي الحقيقة. سنة 2016 الجميع اطلع على بنوذ التوظيف والجميع صادق ووافق عدم المطالبة بإدماج بالوظيفة العمومية اليوم بعد ضمان الوظيفة الأساتذة يستعملون أبنائنا كدروع وسلاح لابتزاز الدولة وهم من نقضو العهد تعهدو به. كما يحرضون الآباء والأمهات وكذلك التلاميذ من أجل احتجاج وانا أستاذ الذي يدرس ابني عندما نقشته قال لي تجمعوا أو سيرو النيابة احتجو عليهم بغا استعملني حتى انا نغوت على قبلوا.
لغادي نقول والله ماكتهمهم المدرسة العمومية هو فقط شعار باش ادمجو كون كتهمهم كون قاطعوا المبارة توظيف بالتعاقد من أول هذا هو المناضل الذي يؤمن بالقضية يضحي ماشي متقاطعش أو تجي تصدع لنا راسنا بالمدرسة العمومية ومجانية التعليم. الله ياخد فيكم الحق الله ياخد فيكم الحق أو باحرى الله اخلصكم قد نيتكم أو انتقم منكم قد نيتكم.
صحاب زر أحمر راني دعيت معاكم على حساب نيتكم
وانتم قتلو نيتكم زينة. والله اخلصكم قد نيتكم
ردا على " فمن يدفع الثمن" كن على يقين أخي المغربي أن من يدغع الثمن ليس فقط التلميذ أو ذويه أو أستاذه، بل كل من كتب عليه العيش داخل الوطن يدفع أو سيدف الثمن كيفما كان وضعه الإجتماعي و الاقتصادي. والثمن ندفعه بشكل مباشر و غير مباشر، منا من يدغع الثمن عن وعي ومنا من يدفع بدون وعي. . .
نتمنى من الشعب المغربي أن يعي جيدا بأن سياسة التعاقد المشؤوم لا تستهدف الأستاذ بقدر ما تستهدف جيوب المواطنين والمواطنات بإعتبارها القنطرة نحو خوصصة التعليم والضرب المباشر في مجانيته وخير دليل على ذلك 48 من القانون 51-17 والتي تتحدث عن فرض رسوم في المستقبل على أبناء المغاربة مقابل تدريسهم ..
التعاقد=الخوصصة
Nous sommes prêts de faire n'importe quoi pour qu'on soit intégré au Ministère de E.N.E.S.F.C.R.S.
أكبر غلطة رتكبتها الدولة .. كان عليها توضع شروط صارمة للولوج إلى هذه المهنة النبيلة .. باشي تفتح الباب كأننا في سوق أسبوعي اللي جا يدخل .. في فرنسا مثلا باش ترجع أستاذ ما هي و ما لونها .. لكن للأسف الشديد الفساد و "أباك صاحبي" و الرشوة هذا كل شيئ
تحل ببساطة وكل سهولة وهي قرار امزازي وهو العزل لان مثل هاذ الاساتذة خطر على امن البلاد وان تابعو مهامهم كمدرسين داءما سيشحنون الاطفال ضد الدولة ببساطة لانهم ليسوا اساتذة حقيقيين انضروا ردت فعل الاساتذة عندما احست بخطر الطرد تكلمت بادب وهدوء
Je comprends ces contractuels. C au ministère d’assumer ses responsabilités et de les licencier et d’organiser un concours national unique de recrutement de professeur fonctionnaire de l’éducation Nationale. Puisqu’il y’a une pénurie dans ce secteur, pourquoi recourir à des contractuels? Nos écoles manquent de cadres bien formés, les Marocains continuent de faire des enfants, donc qu’on embauche pour répondre à cette pénurie et qu’on arrête de prendre le peuple pour ce qu’il n’est pas. La contractualisation, c’est pour des besoins ponctuels, or le besoin est structurel dans l’éducation Nationale Ne cherchez pas midi à 14 heures. Faites passer un concours national à ces contractuels et qu’on arrête cette mascarade. Le gouvernement essaie par tous les moyens de LÉSER cette jeunesse. C’est bien qu’elle ne se laisse pas faire. Il faut réclamer la tête du ministre de l’EN, du premier Sinistre et du Sinistre de Double-speak. C’est eux les responsables de cette mascarade: DÉMISSION!
الناس تتسلم أجرة كل أخر شهر وتقول أزمة هدي تسمى البسالة وتبرهيش .بالأمس يطلبون العمل واليوم يرفضون العمل
هدي كطبق عليها المثل الشعبي تسحر مع الدراري تصبح فاطر .
الكثير من التعاليق تظهر فيها ملامح الغباء الاجتماعي ، من خلال هوس تحديد الخاطئ من الافكار و كمن الحقد للطبقة الاساتذة التي نعلم انهم ابناء الشعب المقهور …
ليس طلب الادماج سؤال من اسئلة الطمئنان و الاستقرار الاجتماعي بل هو سؤال وعي الشعب بحقوقه التي ما تفتأ تظهر حتى يتطاول عليها الغوغاء والدهماء و العبيد لتتوارى خلف دهاليز الفساد ..
فأي معنى واي مكانة لنا كانسان و نحن نجد الدولة تعامل البعض كنخب ثانية من البشر ؟
لا مناص للمساواة بين المواطنين
التعاقد للقضاء على المدرسة العمومية المستهدفة منذ التقاعد الطوعي ايام اليوسفي ونحن نعرف انهم يريدون خوصصة التعليم العمومي وبيع المدارس العمومية وجعلها قريبا خصوصية. ومن سيتضرر؟ انهم أبناء الشعب .
سيتفاقم الفرق بين الجهات والأقاليم والمدن فيما يخص: المدارس؛ الحجر؛ المقاعد؛ الأساتذة؛ الرواتب؛ رسوم التمدرس؛ الهدر المدرسي/الأمية…؛ العدالة والكرامة.
الشكوى للرب العالي.
الى زهير شكون قالك غير اجي و دخل للتعليم هذ العام 220 الف الي دفعو للكونكور 149 الف الي تم انتقائهم باش يدوزو الامتحان و30 الف نجحو فالكتابي و 15 الف الى نجحو فالشفاوي متبقاش غير تحل داك الفم ايلا مكنتي عارف والو.
الأساتذة أيضا أبناؤنا وليس فقط التلاميذ نطالب الحكومة بانصافهم والتحلي بروح المسؤولية أما من يقفون الى جانبها ويطبلون لكلام أمزازي فهم غالبا غير واعون بخطورة المشكل أو ربما هم من تابعي أحزابهم
الى صاحبة التعليق رقم 9 "التعاقد الى زوال":عن اي دم تتحدثين دم الحيض ام دم النفاس هل نحن في دولة تسمى
المغرب ام في أدغال افريقيا مع الضباع و الثعالب ،وقعت العقد تحملي التزاماته و نتائجه و تبعياته اذا لم يرقك ما عليك الا فسخه .
اللهم أزمة شهر أو شهرين وولادي يقراو بكرامة ومجانا أو نولي نخلص على ولادي رسوم الدراسة…كملوا طريقكم الله ينوركم يا شرارة المستقبل
نحن هكدا، كلما رأينا مهادنة الدولة احتقرناها و تشجعنا للمزيد من (الضصارة ) هدا التصعيد الدي ابداه شبه الأساتدة (الذين وقعوا بأيديهم التعاقد ) جاء مباشرة بعد ايقاف وزير التعليم الاجراءات التأديبية في حقهم .لنا في تعامل فرنسا ( أم الديمقراطية وحقوق الانسان ) مع السترات الصفراء مباشرة بعد بدء التخريب بدأ الرصاص يلعلع في باريس .أقترح تعويض الغائبين بضباط من الجيش لانقاد ابنائنا .
التعليم في المغرب بشهادة الجميع هو تعليم سيئ بما للكلمة للمعنى ،والاساتدة والمعلمين طرف من هدا المشكل .المعلمين في ألمانيا ودول عديدة يتعاقدون مع المدرسة و يتم مراقبتهم باستمرار .الاستاد في المغرب له عدة وضائف تجده شغال احيانا في مدارس الدولة و كدلك في المدارس الخصوصية هدا بالإضافة إلى المعاملة السيئة للتلاميد كأنه شغال في السجن .فاقد الشيء لا يعطيه! التعليم اهم أركان بناء الدول وليس مصنع يتم التوضيف فيه لخفض البطالة …
كرونولوجيا، التعاقد بدا ضمنيا مع تنزيل الميثاق، او هنا بدات معه بداية الخوصصة والخصخصة، الدولة العميقة لن تتنزل عن مخطط التعاقد إلا بمظاهرات ومطالب شعبية، او الأساتدة خاصهم يصعدوا من المطالب لبغاو يبقاو في الساحة او ينسقووا مع الأطباء،والممرضيين او يترفع سقف المطالب الى مطالب شعبية، أما عن العوام ( populass) فإلا غياهب الجب هؤلاء شبه مثقفين لم ينجحوا في حياتهم، وأسلوبهم الوحيد هو النقد السلبي، تجسيدا لمقولة ابن خلدون العوام المدعيين للثقافة لم يصلوا الى أهدافهم ولكي يبقوا على أمل يجدون في النقد حلا ليعيشوا، الى مزبلة التاريخ أنتم وأفكاركم السوداوية، أما عن ما تعيشه الساحة إنها لعبة عض الأصابع الأن إما أن نكون أو نكون..سنرفع من المطالب حتى نصل الى هاشتاغ ارحل يا وزير وبعد إرحلوا يا وزراء وبعدها نريد من الملك أن يتدخل.. هذه هي مطالبنا وشكرا.
نفتخر بكم و نعتز برجال و نساء مثلكم في زمن كثر فيه الانتهازيين و الوصوليون.
الاستقرار الوظيفي و النفسي حق مكتسب، و الحقوق تنتزع و لا تعطى
الكل يحلم بالوظيفة العمومية لأن فيها مزايا لا تحد ولاتحصى..وهدا ليس ديموقراطيا…شخصيا كنت أريد أن أصبح استاد و في يوما ما كنت أقرأ جريدة في المقهى وانا عاطل عن العمل رأيت طلب شغل قريب من مؤهلاتي و قمت بإرسال طلبي و بعد أيام فوجءت بان جاءني رد من شركة و طلبوا مني الحضور .. ودهبت اليهم وقاموا بفحص وثائقي و دبلوماتي و اجتزت اختبار كتابي يتضمن معرفة عامة ورياضيات……و نجحت فيه ثم طلبوا مني اجتياز امتحان شفوي بالإنجليزية من بعد مع المدير العام الأجنبي…و نجحت والحمد لله وبدأت اعمل بهده الشركة ودالك لمدة 25 سنة. وفيها تعلمت الحياة والتقيت باناس لم اختارهم و كان علي التعاون معهم من أجل مصلحة الشركة . و تزوجت و رزقت باطفال و استطعت مساعدة عائلتي… الضروف كانت قاسية بعض الوقت ولكن كفاءتي ساعدتني أن اتخطى الحواجز …حتى أصبحت مديرا لفرع وحصلت على أجرة مضاعفة لاجرة الاستاد…!
هناك بند يقول في النظام الذي تريد أن تفرضه الوزارة ،في حالة عجز أطر الأكاديمية يتم إعفاءه. هل من العدل أن نتخلى عن من كان يعلم لنا أبناءنا في الفيافي والقفار وبعد مرضه نتخلى عنه بهذه السهولة ، بأي منطق تحكمون.
توظيف الأساتذة الذي تم على صعيد الأكاديميات سمح للعديد من المجازين الحصول على مهنة محترمة في وقت قلت فيه فرص الشغل، لكن للأسف شريحة واسعة من هؤلاء أبانت عن لامسؤوليتها واستهتارها وتنصلها من الالتزامات التي وقعت عليها.
كيف ستحل ازمة الأساتدة المتعافدين؟الجواب بطردهم وفتح الباب للراغبين في العمل بنفس الصفة دون تراجع أو خدلال كما فعل السابقون.
استغرب الى بعض الاباء الدين يهاجمون حق الاساتدة في تجسيد اضراب للدفاع حقوقهم …. الخطير في هدا الجهل المستشري هو ان اولا الهدف من التعاقد هو خوصصة التعليم و اد كنت ترى ابنك يضيع هده السنة فكن اكيدا سيدي انك لن تستطيع دفع واجبات تعليمه بعد 5 سنوات ….. بعد تنزيل خوصصة التعليم و الصحة من خلال اكراهات و توصيات صندوق النقد الدولي على المحكومة….تانيا و الاهم هو ان الاساتدة ابناء الشعب المغربي و لهم اباء يخافون و يعانون معهم يوميا جراء ممارسات الحكومة الصبيانية و الملتوية ، كما تعاني انت مع ابنك الدي يدرس …. فما دنب جيل من خريجي الجامعات لسنوات 2015-201-6017-2018 حتى يتم حرمانهم من مباريات التوظيف في التعليم و الصحة و تحويلها في اطار عقود ادعان ( اما التعاقد أو الشوماج) و دون التشاور مع اي حد …. ابناءكم في المستقبل سيصبحون بعد كل هدا التعليم الدي تدافعون عنه ضد من يدافعون عنكم …. اجراء عند الحكومة يمكن تشريدهم ادا دعت خواطر مسؤول ما الى دلك ….. فكروا ابعد مما تصوره لكم حكومة شردتكم انتم و فقرتكم ….. اتقوا الله يا جحافل البيجيدي الجهلة في تعليقاتكم …. فعلا تجار دين
كان الاستاد في سنوات السبعينيات والتمانينيات يدخل ليتلقى تكوينا في مراكز التكوين في التربية وعلم النفس اضافة الى مادة تخصصه لمدة سنتين تتخللها تداريب وينتهي التكوين باجتياز امتحان التخرج من المركز ويكون التعيين بناء على نقطه وترتيبه ويوقع عقدا مع الوزارة لمدة ثماني سنوات وعند تخرجه والتحاقه بمقر عمله خلال السنة الدراسية يتلقى تاطيرا من طرف المفتشين في لقاءات تربوية ويمر بسنة كمتدرب واحيانا سنتين قبل الترسيم والسؤال مادا قام به هؤلاء المتعاقدون من كل هدا ?
Je trouve qu'il est injuste et inéquitable de répercuter les contraintes macroéconomiques, par lesquelles le gouvernement justifie sans cesse sa tendance vers le libéralisme sauvage, sur les enseignants.
Il faut le reconnaître, les enseignants ont inéluctablement d'une situation professionnelle stable pour qu'ils puissent réaliser sereinement leur mission. Et c'est justement ce qu'ils brandissent au moyen de leur grève.
Ces jeunes enseignants sont à mon sens le dernier rempart face au déferlement du libéralisme sauvage qui veut écraser le petit peuple et conduire le pays vers le chaos