24 ساعة

مواقيت الصلاة وأحوال الطقس

22/08/2019
الفجرالشروقالظهرالعصرالمغربالعشاء
05:1806:5113:3517:1020:1021:30
الرطوبة : %50
الرياح : 50km/h
20° 10°
20° الدارالبيضاء
20°
الأيام القادمة
الخميس
الجمعة
السبت
الأحد
الاثنين

النشرة البريدية

اشترك الآن في النشرة البريدية لجريدة هسبريس، لتصلك آخر الأخبار يوميا

المرجو التحقق من صحة البريد الالكتروني

إشترك الآن

استطلاع هسبريس

هل تتوقع انشقاق حزب العدالة والتنمية بعد التصويت على "فرنسة التعليم"؟
  1. الاتحاد الهولندي يخطط لإفساد انضمام إيحاتارن للمنتخب المغربي (5.00)

  2. رائحة نتنة تقود إلى جثة ستيني بمدينة الدروة (5.00)

  3. النموذج الصيني في محو الفقر .. سياحة قروية وقروض للفلاحين (5.00)

  4. أم الربيع الهادر لا يبقي ولا يذر .. رابع ضحية في أقل من أسبوع (5.00)

  5. حارس مرمى يطلب المساعدة لاسترجاع بصره (5.00)

قيم هذا المقال

2.33

كُتّاب وآراء

الرئيسية | صوت وصورة | السموألي وتعريب العلوم

السموألي وتعريب العلوم

Partager

الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها وليس عن رأي هسبريس

الإشتراك في تعليقات نظام RSS تعليقات الزوّار (31)

1 - maghribi الخميس 08 غشت 2019 - 23:59
سؤال مطروح : هل علماء الصدر الأول للإسلام الذين وضعوا أسس متينة للعلوم باللغة العربية هم استثناء؟ أعتقد أنه تعقيبا على ما قال الأستاد بأن اللغة العربية تفتقد إلى الترجمة. أولا اللغة العربية من أقوى اللغات ثانيا قل بأنه ليست لنا الرغبة في تطوير اللغة العربية وكفى.
2 - الصنهاجي الجمعة 09 غشت 2019 - 00:10
حينما تحمل العقل ما لا يستحمل يصاب بالبلادة وعقدة الدونية .هدا ما دمر التلميد المغربي حينما أعطوه في البرنامج علوم معقدة متلا اربع لغات دون استيعابها والتكنولوجيا دون فهمها والإعلاميات دون تطبيقها. انظروا الى برنامج مدارس البعتات الفرنسية لغة واحدة مسرح وموسيقى ورياضة وتلميد سوي وسعيد.
3 - Enseignant الجمعة 09 غشت 2019 - 00:26
L’échec des étudiants de la 1ère année est dû aux plusieurs facteurs, je cite comme ex, les méthodes adoptés par les prof. Univ sont archaïques, la massification des étudiants (manque de prof ) l'insuffisance des heures des travaux dirigés,...et
Deuxième point, les termes techniques que vous chercher sont traduits ds le manuel scolaire de PC en Ar, je vous invite de le feuilleter, bref une analyse trop médiocre de l’enseignement sup
4 - noname الجمعة 09 غشت 2019 - 00:26
اذن لماذا تدرس الصين و اليابان و امريكا و فرنسا و المانيا العلوم كل بلغة بلده ؟ اليس من الاسهل فهم العلم اعتمادا على لغة بلد يتمكن منها الجميع ؟
5 - عبدالحق الجمعة 09 غشت 2019 - 00:40
الحمد لله. المشكل يكمن في أصحاب الاختصاص لانهم لم يقوموا بأي جهد في ما يخص التعريب وهذا يعاب عليهم.
لما نجح التعريب في المستويات الأولى ولم ينجح في الجامعة؟
جوابي هو : بأنكم انتم الجامعيون والاكاديميون باصح العبارة لستم في المستوى المطلوب وليست عندكم غيرة على هذا الوطن من حيث لغته وستبقى وصمة عار على جبينكم لأننا وحسب معرفتنا اللغات تتجدد وتتطور. وشكرا.
6 - ق.أحمد الجمعة 09 غشت 2019 - 00:44
Thermomètre  محرار=ميزان الحرارة
Soixante-dix سبعون
Qutre-vingt dix تسعون
حلل وناقش يا بابا ؟؟؟؟
7 - جواد الداودي الجمعة 09 غشت 2019 - 02:03
اللي قاريين المواد العلمية بالفرنسية ما كيديروش لافاك

اللي كينجحوا هوما التلاميذ اللي قراو بالعربية ولكن كانوا مجتهدين

مستواهم واعر ف العلوم وف الفرنسية

الشي اللي كيخليهم يتأقلموا بسرعة

الباقيين حتى كون كان التعليم ف الجامعة بالعربية

ما كانوا غيديروا والو

حيث ما اخذاو الباك غير بالتخبيق ديال 25 ف لمية من هاذي 75 ف لمية من ذيك - نقط القسم - المواد الادبية - المواد العلمية - وزيد عليهم : الكيت - وما ادراك ما الكيت
8 - Safoukah الجمعة 09 غشت 2019 - 02:23
كلام الاستاذ متناقض ..يقول من الطلبة الذين ينجحون هم الذين درسوا العلوم بالفرنسية ! وهذا لم يحدث قط لحد الآن لان كل طلبة العلوم درسوا العلوم باللغة العربية..ويعلم الاستاذ ان كل مراجع الماستر بالانجليزية ، فلماذا لا يدعو الى الانجليزية...
الاستاذ لا تبدو عليه انه مثقف او له معرفة بهويته الحضارية ...كما قال Michel serres الفيلسوف الفرنسي الشهير كلياتنا تنتج خريجين لهم معارف علمية لكن جهلاء !!
9 - khalid الجمعة 09 غشت 2019 - 03:43
نقاش فضفاض حول التدريس باللغة العربية أو الفرنسية أو حتى الإنجليزية
هي أيضا حلول ترقيعية و المشكل ليس في لغة التدريس نهائيا
المشكل في التوجيه منذ السنوات الأولى ........ أولا

و ثانيا

المشكل في توفير فرص الشغل للمتوجين (لا أقصد شيئا) الجدد

و شكرا
10 - Me who believe on me الجمعة 09 غشت 2019 - 04:19
now anyone who participates in this crime has to be in jail and he is not allowed to work in the Moroccan government
now who will put them in jail
thanks to God the future generation will have there will between their hands
thank you
11 - ابوذرالغفاريى الجمعة 09 غشت 2019 - 06:17
سياسة صهيونية متبعة وضغوطات من البنك الدولي لجعل الدول العربية والاسلامية غير قادرة على مسايرة كل المتغيرات العلمية الاقتصادية.وكما جاء في التعليمدقات فلا يمكن لأمة ان تتطور وتجدد معارفها اذا لم تعتني بلغتها الأم.اما تعدد اللغات والتخلي عن اللغة ما يولد إلا أجيالا غير كفأة وهذا ما ذا لاحظناه منذ الثمانينات إذ ان مجموعة من الطلبة العلميين لم يستطيعوا مواكبة ومسايرة تعليمهم بالجامعات.مما اجيالا محبطة.وهذا ما ستعرفهم منظومتنا التعليمية في سنوات القرن الواحد والعشرين.
12 - ابن الحرة الجمعة 09 غشت 2019 - 07:01
أتحداك أن تجد حلا لقضيتنا الوطنية ، بما أنك تحاول أن تفرض وصايتك علينا ؛ آباء و تلاميذ و طلبة ...
ما هو البديل الذي تقترحه أنت و غيرك لجعل الأجيال القادمة ـ بعد الحالية ـ متمكنين من اللغة الوظيفية في التعليم العالي بالفرنسية .
و إن كثيرا من المصطلحات العلمية هي باللاتينية و لا تجد لها ترجمة بالفرنسية ، فلماذا الهجوم على اللغة العربية .
لو أن لي فرصة إجراء مقابلة ـ مناظرة ـ معك و مع خبراء التربية و التعليم لاستطعنا جميعا إيجاد الحل لتدريس العلوم بلغات أجنبية متعددة ، لا بالفرنسية التي تملي عليك ـ و على غيرك ـ فرض الوصاية علينا لفرنسة التعليم .
كانت في فترة سابقة تعتبر الترجمة مادة ، رغم أنها مكون فقط ، و لم تؤتي أكلها ، فتم الاستغناء عنها رغم كونها تساعد ـ نسبيا ـ على تمكين الطلبة من لغة وظيفية لمتابعة الدراسة الجامعية باللغة الفرنساوية .
و أؤكد لك ؛ أتحداك و غيرك بالبديل الذي يصلح لتمكين المغاربة من تتبع الدراسة بلغات أجنبية والفرنسية مع تعريب المواد العلمية في التعليم الأساسي و الثانوي
و أتحدي هيسبريس أن تُنَظِّرَ لبديل ، كما أن البديل الذي أقترح ليس من نسج الخيال ، بل واقع حي
13 - محمد الجمعة 09 غشت 2019 - 07:39
المشكل ليس في العربية لقد فشلتم في تطوير مقررات الجامعة وبالتالي تحقيق الريادة المنشودة وتبقى العربية بريئة من تقصييركم فإنكم تخاطبون طلبة مثقفين وليس رعاعا
14 - khaledtop الجمعة 09 غشت 2019 - 08:10
لاحولة ولاقوه الابالله
الفرق بين حيل السبعينات والتمانينات الدي قرا المواد العلميه بالفرنسيه احسن بكتير من الجبل الجديد الدي درسها بالعربيه. الرياضيات متلا تعريبها كان خطأ فادحا حيت مزجت كلمات فرنسيه مع عربية المجوعه A+B الداله X.ولمجموعه FGHتنتمي الي R. تانيا اللغه العربيه لها مكانها التاريخ والجغرافيه والتربيه الاسلاميه والوطنيه والفلسفه والاخلاق ولايوجد اقصاء لأي لغه فقط فرنسيه في الرياضيات والفيزياء ا.
15 - rachid الجمعة 09 غشت 2019 - 09:10
On verra Mr. le Professeur quelles seront les résultats après....Le vrai problème est des professeurs comme vous qui n'ont aucun niveau....
16 - أبو بكر الجمعة 09 غشت 2019 - 09:18
مسألة تعريب العلوم مسألة " سياسية " صرفة .

هؤلاء الأساتذة سيقومون بالتدريس بأي لغة تحددها الوزارة . لأنهم موظفون لديها و لزاما عليهم الامتثال للسياسين ( علما أن السياسي الذي يرتزق من وضعية ما و يريد تكريسها بواسطة تلك القوانين التي يفرضها على الجميع ).

هذه وضعية التعليم في بلاد الريع و الاعتماد على الاعانات الخارجية .

استعمل لغتي أعطيك المال و المساعدة .
17 - ح.ع.الله الجمعة 09 غشت 2019 - 10:23
لو كان هؤلاء الذين يحاولون فرض العربية على أولاد الشعب يعرفون بانها (العربية) لغة النجاح في الحياة لما احتكروها لأنفسهم ولأبنائهم لكي يكونوا متميزون عن الآخرين ويحضون بالمناصب والأولوية في الشغل لدى الشركات، لكنهم يعرفون بأن اللغة العربية لا تؤدي سوى إلى التكلاخ والبطالة وانسداد أفاق الشغل في باقي دول العالم، لذالك هم يدرسون أبنائهم في مدارس البعثات و"يناضلون" من أجل فرض لغتهم المحنطة على أبناء الفقراء

ألي باغي العربية الله يغرقو فيها ويختارها وللأدو وما يفرضهاش على أولاد الناس
نحن لا نشعر باننا جزء من وهم "الأمة العربية" ولا ننتمي إليها وعليه نرفض رفض تام أن تفرض علينا اللغة العربية من أي طرف كان

نحن لا يهمنا مصير اللغة العربية نحن يهمنا مصير بلدنا وأبنائنا ومستقبلهم ونريد أن نرقى به حتى وان استعرنا اللغة العبرية واستعملناها لأن غايتنا هو التقدم والانعتاق من التخلف الذي أغرفتنا فيه الثقافة الأعرابية وحمولتها الكهنوتية المتخلفة

والحل لهذا المشكل، هو خلق مسارات دراسية عديدة كما هو الحال في جميع دول العالم حيث يمكن لتلميذ أو لأولياء أمره أن يختارو اللغة والمسار الذي يريدونه لابنهم
18 - جواد الداودي الجمعة 09 غشت 2019 - 12:13
تقول : ((اشنو هي الترموديناميك – الترموديناميك ما كاينش تعريب حقيقي ديالها – كيقول لك : ديناميكا الحرارة – علاه ديناميكا تعريب؟))
أجيب : اشنو هو ((الجبر)) – ((الجبر)) ما كاينش فرنسة حقيقية ديالو – كيقول لك : algèbre – علاه algèbre فرنسة؟
ايلا العربية ما تصلحش كلغة للتدريس حيث ما تمش تعريب ترموديناميك كما تريد
حتى الفرنسية ما تصلحش كلغة للتدريس حيث ما تماتش فرنسة الجبر
ما ضروري تعريب او فرنسة او انجلزة جميع المصطلحات العلمية باش نكوني قادرين ندرسوا بالعربية او الفرنسية او الانجليزية
ترموديناميك ايلا خلينا ترموديناميك كاع ما كاين حتى مشكل
المهم هو الدرس يكون بالعربية – يعني فيه ((نلاحظ)) ماشي ((on observe)) – ((تنتقل الحرارة)) – ماشي ((la chaleur passe)) – ((كلما ارتفع الضغط ارتفعت الحرارة)) – ماشي ((quand la pression augmente la chaleur augmente))
وعلاش هاذ الشي – على وداش العربية هي اللغة باش الاغلبية الساحقة ديال المغاربة كيفهموا بسهولة
19 - ابن الحرة الجمعة 09 غشت 2019 - 13:03
تَعَلُّمُ اللغة ـ العربية أو الفرنسية عندنا أو الانجليزية عند الأنجلوساكسين ـ في المدرسة يبدأ من التعليم الأولي في المدن المحظوظة ، و يتحقق نسبيا في مدن الداخل و ينعدم في القرى و البوادي ، و في التعليم الابتدائي يتساوى الجميع في المقررات و في المناهج و البرامج التي تفرضها علينا الاختيارات السياسية ، و لعل المناهج المعتمدة منذ العمل ببيداغوجيا الأهداف التي أفرغت مشروع التعريب من محتواه و عاكست أهدافه . لما جعل المتعلم محور العملية التعليمية التعلمية باعتبار التعلم الذاتي من جهة وسيلة لاكتساب المعارف و المهارات و بناء القدرات لدى الطفل ، فأثقلوا كاهله بمواد دراسية لا تسعفه في اكتساب اللغة بل تشغل زمن التعلمات في الفصل و في البيت بمكونات لا تفيد في تَعَلُّمِ اللغة . و من جهة أخرى انطلق تعلم اللغتين من الكل إلى الجزء ، مما أعاق و يعيق اكتساب اللغة قراءة و إملاء و تركيبا . لا سيما في المناطق المحرومة من التعليم الأولي .
اعتماد '' الكفايات '' منذ السنة الأولى ابتدائي تناقض صارخ حطمت به المناهج صيرورة تعلم اللغة حيث لا كفايات في اكتساب اللغة
و يبقى الطفل ضحية الاختيارات السياسية . يتبع
20 - قاطع لياس الجمعة 09 غشت 2019 - 13:11
العربية راه عندها ناسها ولي عندهم زبابل ديال الفلوس وغير شايطة ما لقيين حتى ما يديرو بها، ولكان كانت عربية غادي تخرج منها شي علوم لوكان خرجت عندها ناسها الحقيين
التعريب راه خرج على المغرب، راه مستوى دالينا ولا في حضيض، راه خليجي ولا اكثر تحضر منا بسبب المدارس كدرس اللغات وكيجيبو اساتدة من برا يدرسوهم. وراهم كيدرسو بلغات اجنبية ومكا كينوض لا ضجة ولا بلبلة لانهم عرب حققيين وتدريس بلغة اجنبية مكا يطرح ليهم حتى مشكلة محيت ما غادي يغير في اصلهم والو. عكس مستعربين عندنا لي هدف وحيد ديالو هو يكون عربي ويرضاو عليه سيادو العرب اقحاح واخا هادي يكون على حساب قدمو وازدهارو ومستقبلو٠ خلاصة حنا ليس هدفنا هو ان صبح دولة كبيرة ومتقدمة٬ هدف ديالنا هو نكونو عرب ثم عرب ثم عرب ونبقاو كتسناو هاد حتى يتقدمو هما عاد يشاركونا شياطة٠ مصر على اقل عارفة اصلها وقابلة تلعب دور العبي مقابل الريادة والمصلحة٫ اما حنا عمري نعقل استفدنا شي حاجة بالعكس دائما نخدم قظايهم سياسية مع الغرب فقط !
المهم راني قاطع لياس من هاد البلاد، عندنا موقع جغرافي ولكان جا في يد ناس اخرين ولكان راها الماروك مع دول عظمى ولكن لاسف
21 - ابن الحرة الجمعة 09 غشت 2019 - 15:23
تعلم اللغات يتطلب اعتماد مقاربات نوعية ، شكلية ، جوهرية و تفاضلية ، و لا يسمح هذا الحيز بتفصيل كيفية أجرأة هذه المقاربات ، و إنما أكتفي بالإشارة إلى ما يعتبر تفاضلا ؛ حيث يعتمد تدريس اللغة على استعمال المدرس نفس اللغة في التواصل ، بينما يختلف الاستعداد لدى الأطفال حسب اللغة الأم ، أي اللهجة العامية المتداولة في محيط الطفل و التي هي لغة التواصل اليومية ، و هي التي يتوسع بها مجال إدراك الأبعاد و المفاهيم و القيم ، و بها ينتج النشاط الحسي حركي .. فهل يتعامل المربي في التعليم الأولي باللغة الفصحى في مختلف البيئات و مناطق اللهجات ؟؟
و نفس الشيء بالنسبة لتعلم لغة أجنبية ، لا يستطيع مدرسها أن يتواصل مع الطفل في السنة الأولى أو الثانية ابتدائي ، بل حتى في مستوى السنة السادسة ابتدائي ، و لا حتى في السلك الإعدادي اعتبارا للضعف المركب في تعلم اللغة بسبب المناهج و البرامج التي تمليها الاختيارات السياسية .
أحد الاختيارات السياسية قلص حصص تعلم اللغة العربية و الفرنسية في الإعدادي من ست ساعات في الأسبوع إلى أربع ساعات .. و هذا أخطر قرار تسبب في الانتكاسة قبل الكفايات و الإدماج . يتبع إن شاء الل
22 - جواد الداودي الجمعة 09 غشت 2019 - 16:54
21 - قاطع لياس

حتى احنا ناس العربية – علاه باش كتبتي التعليق ديالك؟ - كتبتيه بالعربية
العربية ماشي عاد غتخرج منها العلوم – العربية خرجات منها العلوم مني كانت الفرنسية مازال ما كتكتب
بالعكس – التعريب هو اللي خلى التلاميذ يوليو كيفهموا آش كيقراو
اللي خرج عل المغرب هو عدم ان التعليم العالي بقى بالفرنسية
المستوى ديالك ف الحضيض – بلما تقولها – باينة غير من طريقتك ف التفكير
اش من لغات كيعرفوا الخليجين؟ – بركة من التخربيق
الخليجيين العربية الفصحى وكيتكبوا فيها اخطاء فادحة
ما بقى ليهم غير اللغات الاجنبية – هاهاهاهاها
احنا عرب ديال ميكة؟ - احنا عرب اكثر من الخليجيين
راه غير الحقد الامازيغي اللي مهضرك ومخليك طالق السلوكية
انت والامازيغ بحالك اللي مستعربين – وبالزز – لان لغتكم ما فيها ما يدار
من الأخير : كلا يضرب على عرامو
احنا عرب – بغيتي ولا كرهتي – وباغيين نقريوا اولادنا بالعربية
وانتوما شلوح – باينين من الطيارة – عارفين ان الشلحة ما صالحة لوالو – هذاك الشي علاش مسممين
قدامكم حاجة من جوج – تبقاو حوازين على العربية – وتسقلوا – او سيروا حوزوا على لالاكم فرنسا
23 - abdoullah الجمعة 09 غشت 2019 - 17:31
وهل dinamique أصلها فرنسي ؟ أصلها يوناني "الأستاد" : dynamos.. راك حتى أنت ماعرف حتى أصل كلمة مادة تتدرسها .وباغي دير الوصاية على المغاربة.. مال الفرنسين ما لقاوش كلمة فرنسية 100% ل-dynamos .؟. مسولتيش راسك علاش ؟ ولا كان كيحسبلك كلمة فرنسية ؟ ..
24 - عينك ميزانك الجمعة 09 غشت 2019 - 18:45
مكينش مصطلحات قمت العبث راه لي فشل تعريب العلوم فالمغرب هم اساتدة التعليم العالي الدين تكونوا بالفرنسية رغم ان تصنيف الغة العربية جد متقدم عن اللغة الفرنسية في المصطلحات و التعابير يجب ان تكون متقن للغة الفرنسية و العربية لكي تفهم. هاؤولاء خونة اللغة فالفرنسية بالنسبة لهم كل ما تمتله تقافة عطور لباس طبخ نساء خمور معتقة .انضر الى مصر متقدمة علينا في مجالات الفنون و الثقافة و العلوم و النتاج العلمي و الصناعي و الأساس في تعليمها هو التعريب ليست للمغرب إرادة سياسية في التعريب و سنبقى متأخرين عن دول اعتزلت بلغتها و أعطتها قيمة مثل تركيا الصين البرازيل كفاكم كداب.
25 - استاد علوم الجمعة 09 غشت 2019 - 20:28
اعطيت كلمات بالفرنسية مدعيا عدم وجود مرادف لها بالغة العربية وغاب عن فكره ان هناك مئات الكلمات العربية ليس لها مرادف فرنسي
26 - علي الجمعة 09 غشت 2019 - 21:21
بسهولة يقول بأن الطلبة لا يستطيعون المواكبة في الجامعة لان : المشكل هو التعريب.
لماذا لا نقول بأن المشكل هو الفرنسية في الجامعة؟
27 - عبد اللطيف ق الجمعة 09 غشت 2019 - 22:55
تصريح السيد السموألي على تعريب العلوم يؤكد حقيقة واضحة.و أريد أن أضيف لما كانت العلوم تدرس في المغرب باللغة الفرنسية كان مستوى الطلبة أعلى بكثير من اليوم .
ومن اتيحت لهم الدراسة في الخارج كانوا من المتفوقين في عدة مجالات.منها اختصاصات عديدة في الهندسة مثلا.واعرف من حصل في المغرب على بكالوريا شعبة الرياضيات في السبعينات بمعدل يقارب 10. على 20 وأحرزعلى ديبلوم مهندس من مدرسة عليا للمهندسين. إنني أتمنى أن تعطى أهمية كبرى لتدريس اللغة العربية لكن بالنسبة للعلوم أنا متأكد بأنه يجب أن تدرس ب اللغة الفرنسية أو لغة أخرى أجنية عالمية يكون استيعابها والتمكن من إتقانها ممكن بالنسبة لطالبين العلوم.
28 - وائل العمري السبت 10 غشت 2019 - 10:02
للأسف هذا "الاستاذ" يجسد مدى انتشار الجهل والأمية بين أساتذة الجامعة.
بدل حل المشكل بتعريب التعليم العالي، يلقي باللائمة على التعليم ما قبل الجامعي .
إنما يفشل هؤلاء الطلبة بسبب اللغة الفرنسية ، والحل هو حذفها نهائيا .
فرنسة التعليم ستنقل المشكل إلى التعليم الأساسي، يعني سيتم تدمير التعليم بدل إصلاحه.
للأسف عقدة النقص لدى هؤلاء الجاهلين توافقت مع البرامج النيوليبرالية من أجل تدمير المغرب.للأسف نجحوا في ذلك.
29 - أمازيغ الأحد 11 غشت 2019 - 20:26
السي الأستاذ ، هل تعلم أن الكلمات التالية عربية الأصل ؟؟؟!!!
algèbre, chimie, algorithme ,logarithme, chiffre  zéro,tare, échec et mat ,alcool ,sucre, goudron, benzène ,alambic ,X(l'inconnu),quintal ,tarif ,caméra,magasin,calame,toubib,sirop,calibre,zénith ,mastic , alkachi ,astre ,almanach,Wéga,Bétélgeuge ,Sirius,
Rigel, Algedi, ...........
إذن بمنطقك ستكون الفرنسية غير صالحة لتدريس العلوم !!!! أليس كذلك؟؟؟؟؟
30 - Hassan الأربعاء 14 غشت 2019 - 14:10
اودي راه المشكل سياسي. التعليم و البحث يبنى على الديمقراطية و الحرية. المخزن لايقبل بالديمقراطية . امزازي ماتعولش عليه راه خرج من الخيمة مايل
31 - دكتور في الرياضيات الأربعاء 14 غشت 2019 - 23:00
قال لك العربية غير مؤهلة
و فسر لنا كيفاش الكتلانية لغة مدينة بارسلونا مؤهلة و العبربية لغة اسرائيل (عددهم عدد سكان الداربيضاء) مؤهلة و الفارسية مؤهلة و التركية مؤهلة و الاسلاندية (350 الف نسمة) مؤهلة ....
و العربية لغة 500 مليون نسمة غير مؤهلة، قال لك أنا استاذ !!!

لاتتعبوا أنفسكم سنعود للعربية بعدما تصبح نسبة التلاميذ الذين يتقنون العمليات الحسابية الأساسية 5%.

فسرنا بكري عملة الجمع و القسمة و الخطوط المنحنية و الجادبية و السرعة و التسارع و التيار الكهربائي ... للتلاميذ.
المجموع: 31 | عرض: 1 - 31

أضف تعليقك

من شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات أو مهاجمة الأديان أو الذات الإلهية، والابتعاد عن التحريض العنصري والشتائم.