ما زال الجدل المثار حول مناهج ومقررات مادة التربية الإسلامية قائما، عقب انتقادات حادة وجهتها اللجنة الوطنية لمدرسات ومدرسي الفلسفة، المنضوية تحت لواء الجامعة الوطنية للتعليم، ضمن رسالة خطتها إلى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني في حكومة تصريف الأعمال، مطالبة إياه بسحب 3 كتب لمقرر “منار التربية الإسلامية” بالسلك الثانوي التأهيلي، معتبرة قرار اعتماد طبع هذه الكتب تطبيعا مع الفكر الوهابي المتبني لنجوم القنوات الخليجية للحشد بالحقد والتعبئة بالتكفير في الفصول الدراسية.
ووصفت الوثيقة ذاتها المقررات الدراسية سالفة الذكر بوصمة عار إضافية في سجل النظام التعليمي ونقطة سوداء تهدد الاستقرار والأمن العالميين، بالنظر إلى محتواها المجرم للتفكير الفلسفي المعادي للعلوم الإنسانية والمحتقر لقرون من نضالات الشعوب في مواجهة القوى الرجعية والتخلف لترسيخ منظومة حقوق الإنسان، وفق صياغة الرسالة.
واستنكرت الرسالة، التي تتوفر هسبريس على نسخة منها، ما أسمته تذرع وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بالكلفة المالية للسحب والتي لا تساوي شيئا، حسب الوثيقة، الضريبة التي سيؤديها المغاربة والمجتمع الإنساني من انتشار هذا الفكر وانتعاشه “ليهندس” وجدان الآلاف من تلامذة هذه المستويات خلال الموسم الجاري.
وحملت الرسالة، التي وجهت نسخة منها إلى رئيس الحكومة المكلف، وزارة التربية الوطنية المسؤولية السياسية لهذا الجرف المسترسل لهوامش بناء ثقافة الإيمان بالتعدد والاختلاف والتفكير الحر والمشاركة في بناء الوطن المشترك، محذرين من تداعيات هذه الحرب الصريحة على النقد والتفكير والإبداع والتنوير وما سيترتب عنه مستقبلا من إدامة للتخلف وتعطيل طاقات وقدرات الوطن على كافة الأصعدة.
واعتبرت الرسالة الملاحظات المقدمة بخصوص سلسلة “منار التربية الإسلامية” مجرد قطرة من مآسي النظام التعليمي الذي يسهر على إنتاج مخلوقات فاقدة لملكتي التفكير والتحليل النقدي والإبداع، الغريبة عن الواقع المعيش وتعدم إنسانية التلميذ وميولاته اهتماماته وأسئلته. ومن هنا، تضيف الوثيقة، فـ”إننا نعتبر تعميم تدريس الفلسفة بكل المستويات مدخلا أساسيا للحد من التردي الذي يعرفه النظام التعليمي الفاشل”، وفق ديباجة الرسالة النقابية.
وجدد نقابيو الجامعة الوطنية للتعليم رفضهم تدريس مضامين هذه المقررات المجرمة للتفكير وتحويل المدرسة إلى ثكنة للتعبئة بإيديولوجية “الحقد الوهابي” المؤسس على كراهية الآخر المختلف دينيا وحضاريا، معتبرين تدريس مضامين مقرر “منار التربية الإسلامية” إعداما للصداقة وتحقيرا للنقاش الحر، ومبدين استعدادهم لتحمل كامل المسؤولية التاريخية واتخاذ كل الخطوات للوقوف أمام هذه المقامرة، كما سموها، بالمصير المشترك والقرصنة المتعمدة لعقول التلاميذ لفائدة مشاريع الاستبداد والارتداد.
كما دعت اللجنة الوطنية لمدرسات ومدرسي مادة الفلسفة وزير التربية الوطنية والتكوين المهني إلى سحب هذه المقررات تناغما مع التزامات الدولة المغربية وإعلاناتها المتكررة لتجفيف منابع التعصب والعداء والإرهاب، على حد تعبير الرسالة.
من جانبه، اعتبر ياسين اغلالو، أستاذ باحث في الفلسفة، “مسألة اختيار نصوص بعينها بمقررات “منار التربية الإسلامية” وتوظيفها بشكل قصدي لمهاجمة الفلسفة والتفكير العقلي إنكارا لحقيقة هذه النصوص من داخل تراثنا؛ بل نقول إنها كانت وستظل تعبر عن طموحات إيديولوجية تنتصر للظلام على النور وتعبر عن قوى رجعية نكوصية “، وفق تعبيره.
وشدد اغلالو، في تصريح لجريدة هسبريس الإلكترونية، على أن تلقين هذه النصوص بفصول الدراسة يعد جريمة تحرم متعة اللقاء والتطلع إلى معانقة الفكر الكوني الفلسفي الذي ينتصر عبر تاريخيته لمبادئ التفكير النقدي والحرية وحقوق الإنسان وقيم الاختلاف والتسامح، بدل الدوغمائية والتطبيع مع التطرف.
وأضاف الأستاذ الباحث في الفلسفة: “مهما كانت تكلفة سحب هذه المقررات فإنها لن تساوي شيئا قياسا بالضريبة التي سيؤديها المغاربة جراء انتشار هذا الفكر المتطرف وتأثيره على عقلية الآلاف من التلاميذ المغاربة”.
وزاد اغلالو “إن شجبنا لهذا المقررات ينبني على فكرة أن النظام التعليمي المغربي لا يحتمل مآس أخرى، ويجب تضافر جميع المواد الدراسية لتحقيق تربية وتعليم ينميان قدرات المتعلمين الفكرية والنقدية والإبداعية ويجعلها تستوعب وتعي هويتها المتفتحة وتنخرط بالتالي فيما هو إنساني كوني”، يورد المتحدث.
أتذكر في الثانوية كنا ندرس الفلسفة لكن العنوان في كتاب الفلسفة هو الفلسفة والفكر الإسلامي.
كيف ممكن أن يجتمع الفلسفة مع فكر إسلامي أو بوذي أو مسيحي أو أي شيء آخر؟؟!!! الفلسفة هي كونية و مجردة عن أي خلفية دينية أو سياسية أو.. .
ابن تيمية كان يأمر باستعمال النقل (أي النصوص الدينية) على العقل ( أي العقلانية). و بالتالي عدم استعمال العقل بل تعطيله و التحرير عليه، و الاعتماد على الايمان فقط بدون دليل قاطع. تغييب العقل و استحضار العاطفة هو ما جعل هذه الأمة أن لا تكون خير أمة أخرجت للناس.
شريحة كبيرة جدا من التلاميذ وأولياء التلاميذ يطالبون بإلحاح بحذف مادة
الفلسفة لاعتبارها مادة دسمة للإلحاد ومدخل من مداخل الشيطان فيها دسائس لا حصر لها للتشجيع على الرذيلة والفسق والخروج من الملة والدين فنحن شعب مسلم ونريد المادة الإسلامية الحقة والصحيحة لأولادنا ولا نريد المواد المشجعة
على الكفر وخير دليل على هذا إلحاد وفسق معظم مدرسيها.
الاسلام هو الحل اسلاموفوبيا فلمروكان هههههه وين عادين نوصلو
كالعادة أغلبية المعلقين ستنجرف في اتجاه شجب اساتذة الفلسفة لمجرد قراءة عنوان المقال ..لكن ما يجب أن ننتبه له أن بعض الكتب و الأفكار خطيرة على الإسلام نفسه تماما مثل داعش التي تشوه صورة الإسلام. علما أن داعش تعتمد على مثل هذه الكتب في أفكارها و همجيتها…
أنا أستاذ فلسفة منذ سنوات، وأقول أن كثيرا من أساتذة الفلسفة يظنون أن الفلسفة هي علم فوق العلوم، وأنها وحدها علم الحجة والمناظرة بأدلة العقل، غير أن أصحابها يخافون من نص صغير لابن الصلاح، ليدل موقفهم هذا على عدم تحملهم وتقبلهم لكل مخالف، يخافون ربما أن لا تكون لهم الحجة لمناقضته، أستاذ الفلسفة اليوم هو مثال كبير للإقصاء وللفكر الأحادي، أرى في الختام أن يسحب نص ابن الصلاح من مقرر التربية الإسلامية لكن شرط أن يوضع في مقررات الفلسفة ليعرف تلامذتنا أن الفلسفة لم تكن مقبولة لدى الجميع، ولا يقل لي أحد أنها سذاجة أعداء الفلسفة بل هي ربما حكمتهم، فليست الفلسفة مثالا للحكمة دوما، والدليل هو موقف أساتذتها اليوم من نص عادي.
بغاو إصنعوا من حبة قبة…
لماذا كل هذا التحامل على مادة التربية الإسلامية؟ مع العلم بأنها هي من يقف ضد الفكر المتطرف والمنحرف.
ان مهاجمة الفلسفة ما هو الا خطوة اضافية للخطوات الاخرى التي تسلكها البلاد إلى الوراء.
انظروا مثلا ماذا قال احد اهم الفلاسفة والمفكرين ولحسن الحظ فإنه عربي اندلسي مغربي,
إبن رشد يقول إنّ المرأة كفء لأن تمارس أعمال الحرب وأعمال السلم معاً وأنها قادرة على دراسة الفلسفة وأن الكلبة الأنثى تحرس القطيع كما يحرس الكلب الذكر وأن المجتمع العربي لن يرقى إلّا إذا كف الرجل عن استعمال المرأة لمتعته وقصر نشاطها على البيت.
ان الفلسفة تلعب دورا مهما في التنمية والتقدم لأنها تجعل العقول تعمل.. وتترك التعصب.
شاهدت إحدى المرات في قناة تلفزية احد الكتاب يقول, إن مكانة المجتمع تقاس بعدد معلمي الفلسفة فيه. إنتهى الكلام
كما دعت اللجنة الوطنية لمدرسات ومدرسي مادة الفلسفة وزير التربية الوطنية والتكوين المهني إلى سحب هذه المقررات تناغما مع التزامات الدولة المغربية وإعلاناتها المتكررة لتجفيف منابع التعصب والعداء والإرهاب، على حد تعبير الرسالة.
حتى اذا قيل لاساتذة مادة الفلسفة : يقول الله تعالى (واذا قيل لهم تعالوا الى ما انزل الله والى الرسول قالوا حسبنا ما وجدنا عليه اباءنا اولوا كان اباؤهم لا يعلمون شيئا ولا يهتدون.)
واذا قيل له اتق الله اخذته العزة بالاثم فحسبه جهنم ولبئس المصير..)
سواء سحبت المقررات أم بقيت لا يستطيع أحد القضاء على هذا الدين الذي بدأ بأربعة أشخاص والآن يتجاوز المليار
شريعة محمد ستسود العالم لانسجامها مع العقل والحكمة
وانا اطلب من وزير التعليم ومن وزير الوظيفة العمومية ان يزيل تخربقة الفلسفة لأنها لا تفيد ولا تسمن من جوع ضياع للوقت وضياع للمال رواتب شهرية جد مهمة لو استفاد منها من يكنس الشوارع والازقة لكان اجدر…..
من هي الوهابية ؟
ما هي مخالفات الوهابية؟
بينوا لنا بالأدلة من كتاب الله وسنة رسول الله ومن كتب الوهابية اخطاءهم حتى نحذرهم والا فانتم مفترون.
إن هذا الهجوم الذي صار ينهجه من هب ودب ضد التربية الإسلامية لامبرر له سوى الرغبة في تمرير رسائل تنم عن الحقد تجاه هذا الدين الحنيف…فعوض الانكباب على ترسيخ التأويلات الصحيحة لمفاهيم القرآن الكريم و الإلمام بالأحاديث الصحيحة عن سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم صار الكل يتطاول على شرع الله سبحانه وتعالى بسحب الآيات تارة والمطالبة بسحب المقررات كما لو أن الأطفال يعتمدون على تلك السويعات القليلة لفهم الدين الرسمي للمغرب…يطالبون بسحب المقررات لنشر أكاذيب و شطحات ديكارت وأفلاطون وأرسطو للبحث عن الخالق سبحانه في حين صار الغرب يبحثون عنه في القرآن والسنة الشريفة…فليعلم كل متطفل أن الأسر المغربية أسر مسلمة لاتحتاج لمقررات لشرح الإسلام و تقريب أبنائنا من صفات الرسول صلى الله عليه وسلم بأسلوب بعيد عن التطرف وعن النفاق وعن مذهب من يؤمنون ببعض الكتاب ويكفرون ببعض…حسبي الله ونعم الوكيل
هل ممكن نشر هذه النصوص حتى نتمكن من تفهم قلق فلاسفتنا الكرام مما سموه الفكر الوهابي!!! هل هي نصوص لشيوخ دين أم آيات قرآنية و أحاديث نبوية صحيحة؟
السلام عليكم
باش كتفيدنة الفلسافة ديالكم ؟
إلى كان أصلكم قرد حنا اصلنة من آدم عليه السلام.
واش في خباركم بلي التلاميذ مكيحملوش الفلسافة ديالكم ؟
إلى كنتو رُجالة ديال بصح ديرو شي إستطلاع بين الشباب أو غادين تشوفو
حنا مسلمين ماشي ديكارتيين
ماهذا الاستهتار بمصير التلاميذ؛كل سنة مقرر جديد؛كيف للتلاميذ الاستفادة من تعليم يسوده اللاستقرار كيف لهم ان يستوعبوا الدروس وهم لا يدرون ما الذي ينتظرهم مستقبلا لا توظيف لا افاق لا تكوين… كثرت الشعارات جاء بالمختار وبقراراته مخ ابناءنا طار؛فبعد ما كان الولدين يفكرون في لقمة عيش ابناءهم اضحوا يفكرون في كيفية انتشالهم من الجهل نظرا لتردي المستوى التعليمي ضعف الكفاء عند الاساتذة الذين جلهم لم يعد يؤدي واجبه؛التكديس في الاقسام الاصلاح شعار من لا شعار له وحتى لا ندخل في جدال عقيم اقول انكم بطرقكم تريدون ان تاتوا بما تبقى من ذرة ايمان في قلوبنا حيث جعلتمونا نفكر في مستقبل ابناءنا الذي قال عز من قائل"لا تقتلوا اولادكم خشية املاق نحن نرزقكم واياهم…".
التلاميذ يطالب بحذف هذه الفلسفة المفلسة..والتي يهيم اصحابها في وهم الخيال والسفسطة الفارغة ولا تقدم شيئا يذكر الا الالحاد والتشكيك في عقيدة المسلم وتعاليم الاسلام السمحة…وليعلم هؤلاء المتفلسفة ان التلاميذ ينفرون من هذه المادة التي يغلب على مدرسيها التعصب لايديولوجية الالحاد واظهار الحقد الاعمى لكل ما هو اسلامي…ولحسن حظ التلميذ ان امرها ينتهي عند التلميذ بنهاية السلك الثانوي …
كلام اساتذة الفلسفة دليل على ضعفهم أمام نصوص القرآن والسنة اللذان عجزوا عل ان يأتوا بمثلهما لذلك تجدهم يطعنون بعشوائية بعد ان عجزوا عن الرد العلمي.أمثال هؤلاء لو كانوا صادقين في حب الوطن لكان همهم الأول هو ما جرى في البنية التحية بعد الأمطار الأخيرة لكن للأسف هؤلاء هم أصلا اتباع و مشجعي المسؤولين عن الغش الذي قصم ظهور المواطنين المغاربة وأغرق ديارهم وأموالهم وسياراتهم في الوحل بمجرد نزول قطرات من السماء .
إذا استجابت الدولة إلى طلبهم الأول فلن يتوقفوا حتى يحولون المدارس و الجامعات الدور الفساد بجميع ألوانه
خاسك تكون كاتفلسف باش تقرا الفلسفة انا شخصيا لم اكن افهم هذه المادة واقول للاساتذة انتم لا يعجبكم الاسلام من الاصل وليس بعض ما في هذه المادة ثم اسالكم سؤالا ( من ينشر الالحاد ثم الكفر اهي الفلسفة ام التربية الاسلامية )
ياعجباه اهل الفلسفة يطالبون بسحب مقرارات اي المنع اي القمع ،لايعقل باصحاب فكر يطالبون بسحب فكر أخر ،الفلسفة هي نتاج مجتمع والمجتمع يقبل التعددية الفكرية لانه مجتمع فلسفي بالفطرة ،فإن سحبنا الفكر المعارض او مناقض فسوف نعتمد على الفكرالوحيد وهذا يتناقض مع أصول الفلسفة.نفترض جدلا اننا في العصور التي كانت الكنيسة في اوربا تسحب وتمنع وتقمع كل شيء بالفكر الفلسفي فماهو جوابكم يأهل الفلسفة.
من أسباب ظهور العلمانية هو الصراع البروتستانتي الكاثوليكي، ونحن ومنذ 1400سنة نتصارع إسلاميا دون أن نتوصل لصيغة نحترم فيها بعضنا البعض.
الى اساتذة الفلسفة : متخافوش محال حتا نوصلو لدوك الدروس، فمع الاهتمام لي كيعطيوه لينا كتلاميذ عاطيينا كتاب تال وسط السنة فيه أخطاء لا تغتفر و خاصنا ندوزو به الجهوي -_- …. زعمة الله يسمحلنا و يسمحلكم
wow,beh, ils sont seul dans leurs planetes, ils decident de tout,et la reponse du ministre est vraiment pitoyable
et si les autres etaient d'un autre avis, ils vont se referer
au coran ou a l'uno
je ne sais pas comment on peut coller tout au wahabiya.meme imam malek est pour l'application des houdouds
donc ,chercher d'autres chats a fouetter, et meme votre matiere,ne fait vraiment pas rever, que de la repitition,pas d'ingeniosite
quand ces sois disant profs de philos en changer leurs programmes
mais quelle ideologie souivez vous???
بدأت أقرأ هذا المقال ومجرد وجدت كلمة نقابة توقفت عند هذه الكلمة لأن معنى الكذب والنفاق الاجتماعي واضح.
يا للعار!!! أساتذة الفلسفة يطالبون بسحب الكتب! !!! لماذا لا تجعلون من الإختلاف و الرأي المضاد موضوعا للنقاش في فصولكم مع تلامذتكم لكي تكونوا لهم قدوة في النقد البناء و محاورة الخصوم مهما كبرت هوة الخلاف ؟ بدل المطالبة المسبقة بتغيير هذا و ذاك؟ إذا كنتم عاجزون عن تغيير الأفكار فماذا سيفيدكم تغيير الكتب و المقررات؟!!!!! يييييييياااااا للعاااار ـ اساتذة و فلاسفة آخر الزمان
الرجعية والظلامية والنكوصية والانحراف عن المسار الصحيح والطريق السوي هو ما تريد أن تغرسه هذه الجمعية من أفكار هدامة وما تريد ان تبثه من فرقة في المجتمع بافكارها السخيفة.
ما دخل اساتذة الفلسفة في التربية الاسلامية ؟
اذا فتح هذا الباب من التدخلات فسوف ببدء كذلك اساتذة التربية الاسلامية في نقد الفلسفة وينسون مادتهم.
كل يهتم بمادته ويجتهد فيها بدل نقد المواد الاخرى
الله يهدي أساتذتنا في الاجتهاد في موادهم والابتكار فيها بذل آلالتهاء بالمواد الاخرى
ما دام أنكم هاجمتم هذه المقررات فإنها إذا نافعة، لأنكم عودتمونا على الوقوف ضد كل ما هو إنساني وأخلاقي ومفيد لهذا الشعب والوطن، لستم إلا فأة إقصائية لا تؤمن إلا بالحقد والبغض لثقافة هذا الشعب.
لو كنت وزير التربية الوطنية لألغيت مادة الفلسفة من التعليم المغربي. يكفينا كتاب الله لمعرفة حقيقة الوجود. اما تراهات مادة الفلسفة فلا تسمن ولا تغني من جوع. كثيرون تتبعوا المنهج الفلسفي فكانت آخرتهم اما جنون او الحاد. ثانيا نرى كثيرا ونسمع هؤلاء الفلاسفة يدافعون عن معتقدهم الفاسد ولكن قل ما نسع بخرجات علماء الدين المغاربة ليدافعوا عن دين الله عز وجل.
هاد الاساتدة الفلسفة ضسرو بزاف. بقا ليهم غير يطالبو بسخب المصاحف من المساجد. انشري يا هيبريس الراي الحر…
أنا لاأعلم لماذا في دول العالم الإسلامي يجب على أستاذ الفلسفة أو علم الإجتماع أن يكون شاذ فكريا ؟
Messieurs,c'est l'état qui décide du type d'enseignement ,ce n'est pas vous et ce partout dans le moonde. L'eleve ou l'homme se reconnait a travers son identité.vous n'êtes qu'un résidu de la gauche qui a détérioré l'enseignement .vous êtes pire que les salafistes.
أتمنى ان تسحب هذه المقرارات التي لا تنفع التلميذ . فقط تغرس الحقد و الكره لغير المسلم ،اتمنى ان يتحرر المغرب من الاغلال التى تجر من جيل الى جيل . بلدان الغرب تتقدم ونحن نغرس في أطفالنا افكار رجعية و متخلفة …
3 سنين وحنا نقراو هاد القلسفة آش ستفدنا منها آنا مكرهتش يحيدها أويهنيونا منصداعهم أهدوك الأساتذة يديروهم فشي البوست آخر
هناك بعض المغالطات اولا الفكر الوهابي الذي تخافون على اولادنا منه منتشر في الفضائيات و على الانترنيت و ليس في فقرة منعزلة في كتاب مدرسي منسي على الرفوف قريبا سوف تمزق اوراقه و يرمى. ثانيا ايهام الناس ان الفلسفة في المغرب مرادف للفكر و للنقذ و التنور مجانب للصواب كون هذه المادة محترف و ورشة للحفظ على مقولة "حفظ و عرض" فلا داعي للتسويق للكذب. و اخيرا بما ان الفلسفة تؤمن بالحرية فلم انتم متضايقون من نص معين الى هذه الدرجة!!! الاولى ان تنقضوه من خلال منهجية التحليل و النقذ المعتمدة في دراسة الفكر الفلسفي..فقط عابر سبيل و لم اطلع لا على هذه المقررات و لا تهمني لذا انا محايد ارتاتيت ان أدلو بملاحاظاتي و انا اقرا المقال.
Tant qu'on continu à mélanger enseignement et religion dans les pays dits musulmans, ces pays resteront en marge du développement. Le mot "philosophie"vient du mot grec philos qui veut dire aimer) et sophia qui veut dire (sagesse) philosophie veut dire amour et sagesse ou savoir.Toutes les sociétés qui donnent de l'importance à la philosophie développent l’esprit de la réflexion, de l'analyse, du respect d'autrui, de la créativité. Négliger cette matière dans notre enseignement c'est appauvrir le savoir et la culture chez nos enfants et developper l'ignorance
Les matières religieuses doivent être supprimés
إني متفق مع أساتذة مدرسي الفلسفة.فهم يدافعون عن التنوير وخلق الفكر الحر داخل المغرب.فتحية لهم .
يجب ايضا مراقبة ما يمررون شفاهيا خلال حصة الدرس خاصة اساتذة التربية الاسلامية, انهم يعملون جاهدين لتثبيت في عقول التلاميذ ان لهم شرعية من كلام الله , وان مادتهم هي الاحسن ويستهترن بجميع المواد الاخرى خاصة الفلسفة
يجب استبدال دراسة هذه المادة الخطرة بدراسة المعتقد في مختلف الاديان ومقارنة كل التوجهات لجعل التلاميذ يطورون حس النقد والتفتح على كل التوجهات
حسبنا الله في اللجنة الوطنية لمدرسات ومدرسي الفلسفة، " وكلنا عليكم الله".
إخواني أخواتي، لما قرأت المقال، أول شيء فعلته، حملت المقرر " منار التربية الإسلامية كتاب التلميذة والتلميذ السنة األولى من التعليم الثانوي التأهيلي"
فوجدت محتواه كلها نصوص قرآنية و أحاديث باسانيد صحيحة مصحوبة بشروح و بأسئلة لطيفة تمكن التلميذ من فهمها وإدراكها.
وهي تدور حول المحاور التالية: ١ـ التزكية ( الإيمان والغيب، الإيمان والعلم، الإيمان والفلسفة، الإيمان وعمارة األرض.)
٢ـ الإقتداء بالرسول عليه الصلاة والسلام.
٣ـ فقه الأسرة
٤ـ القسط (حق الله، حق النفس، حق الغير،حق البيئة)
٥ـ الـحكمة( العفو والتسامح، وقاية المجتمع من تفشي الفواحش، السبعة الذين يظلهم الله)
أنا وأقراني (بكالوريا 1978) لم نكن نجد مثل هذه الكتب المنيرة في مقررات التعليمية أنذاك. فأقول لأبنائي وبناتي المغاربة هنيئا لكم، وأقول لأغلالو وأ مثاله "الله يهديكم".
أطالب بسحب الفلسفة من البرامج التعليمية.
لأنها تشوش على التفكير المنطقي العلمي.
يتبجحون بالفكر الحر ، الاسلام ليس ضد التفكير الحر ، الم تروا انه منذ الافراط في الحرية الفردية وصل شعبنا الى ما وصل اليه من تفسخ و انعدام الامن و انتشار الجريمة بشتى انواعها بسبب غياب الوازع الديني.
عندما تنقرض الاديان تنعدم الاخلاق و هو الامر الذي يسعى اليه اعداء الشعوب الاسلامية و يجندون بعضا من ابنائها مثل اساتذة الفلسفة لقد كان الحسن الثاني رحم الله على حق عندما همش هذه المادة لانها اصبحت وسيلة للتخريب الداخلي الهادئ.
نحن نطالب يحذف مادة الفلسفة لا تفيد التلميذ في شيء و ليس لها مستقبل مهني
Il faut fonder une Ecole Publique gratuite d'excellence pour instruire la masse seul facteur de développement + une filière de formations professionnelles d'excellence
هناك شيء إسمه التدخل في السلطات ….وهنا التدخل في منهج التعليم لمادة ليست من اختصاصاته. فالتربية الإسلامية تلقن أصول التوحيد والعقيدة و الفقه و الفلسفة تلقن أصول الفكر المجرد و المنهج الواقعي .والطالب يختار ما يتخصص فيه .في الجامعة …..فكيف يتخصص طالب في علم التوحيد أو الاهوت بتربية إسلامية مبتورة.وأرى الحل أن تكون التربية الإسلامية والفلسفة اختياريان من لدن أولياء الأمرمع إعطائها معامل مساوي للفلسفة. " فأبواه يهودانه أو يمجسانه أو ينصرانه ""
نطالب كمجتمع مغربي بإمارة مؤمنين إسلامية منع مقرارات الفلسفة في الثانوية و منع التخصص في الجامعات لأنها تنشر الفساد و الإلحاد و تأدي إلى التبعية للصليبيين فكرا و سياسة مما سيؤثر حتما على سيادة المملكة المغربية و مما يهدد الأمن القومي المغربي.
كما يرجى محاربة التكفير و التكفيريين الغلاة و كذا الحركات الدينية و الإجتماعية الخارجية كالتشيع و البهائية و الشواذ المثليين و غيرهم في كل قطاعات الدولة …
هذا ما يعزز الأمن القومي المغربي حقا.
مغربي قح
أنا كنتسائل علاش كندرسو الفلسفة، غا تيزيدو علينا فالمقررات، فالبكلوريا إلى ماتفهم الأستاذ لي كيصحح مع نظريتك، كي يعطيك نقطة خايبة وكصدق صاقط وانت اصلا ماعندك ما دير بالفلسفة من بعد الباك.
كون غاهناو ولادنا من هاذ المادة.
ضروري تنظيف قطاع التعليم من تدريس الفكر الوهابي التطرفي وهذا السبيل الوحيد والأساسي لمواجهة الإرهاب بكل أشكاله شبابنا وأطفالنا وبلدنا ومستقبلنا في خطر, اللهم إننا نبلغ دائما المسؤولين على أمن بلدنا وحياتنا أما السي بنكيران وأتباعه لايهمهم الأمر فهم من يشجع على تدريس بعض المواد الإسلامية التطرفية لغرض في نفس يعقوب
تذرع وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بالكلفة المالية للسحب والتي لا تساوي شيئا، إنما تريد بذلك تغطية الشمس بالغربال. فمن مصلحة أشخاص ما أن يضل أبناء هذا الوطن في منأى عن الوعي والتفكير النقدي والإبداع والتنوير…
كفانا من الإستحمار ولا ينفع ذا الجد إلا الجد وكفانا مآسي تلو مآسي. نريد أن نسير إلى الأمام وبسلام.
المغاربة ينتظرون اصلاح المنظومة التعليمية بكنس جميع المقررات الموجودة حاليا والمليئة بالاخطاء وركاكة اساليبها وشكل تقديمها واناطة التاليف باطر كفاة لها دراية واسعة في ميدان الكتابة والتاليف …
القارئ لهذا الخبر يجد ينفسه غارقا في جمل طويلة عريضة لا بداية و لا نهاية لها يستعملها كاتبوها لاغراق القراء في متاهات الفهم.
ماذا يريد هؤلاء بالضبط؟ دولة علمانية؟ اطفال و تلاميذ مفرمطون لتلقي ثقافة التفتح اللامحدود؟ تلاميذ لا يعرفون عن دينهم شيئا؟ ادمغة فارغة معدة لتقي ما يحلو لهؤلاء الاساتذة من افكار و سموم لا قدرة لهم على مواجهتها؟
اذا كان في هذه المادة (الفلسفة) ما يضر فلا نريدها. و اذا كانت ذات نفع و الحال كذلك فليقم الاساتذة بما عليهم لتدريسها كما يجب بدلا من البحث في مادة التربية الاسلامية عن اشياء لا معنى لها.
المطلوب منكم ان تدرسو مادتكم و ان يفعل كل استاذ الشيء نفسه بضمير و مهنية حتى ترفعو من مستوى التلاميذ الذي اصبح بفضلكم جميعا (الا من رحم ربي) في الحضيض.
باراكا من الشعارات الرنانة و سيرو تخدمو.
خبر طوييييل و لا تجد فيه حتى اشارة الى مكمن الخلل. اين النصوص و الافكار المقصودة بهذا الخبر؟
المهم… لخبار فراسكم.
اساتذة هدفهم اغراق الشباب في مستنقع التحرر.
انتهى.
المرجو النشر.
سبحان الله ماذا استفدنا من الفلسفة الا الخزعبلات لانكم لم ولن تتعمقوا في جوهر الفلسفة الحق القران الكريم . اتحدى كل استاذ فلسفة أن يجد في كتب محمد عبد الوهاب ما هو بعيد عن الكتاب والسنة والله كل كلامه قال الله تعالى قال رسول الله. لا كما انتم عليه قال فريد او ما جاوره الذين يحاربون دين محمد صل الله عليه وسلم. انا مسلم من عامة الناس وأكره كل الكره هذه الألقاب وهابي صوفي اخواني… ووو.الا ان الدين عند الاس. دين الله واهل من استمسك به فقد استمسك بالعروة الوثقى اما انتم يا معشر المتفلسفون اتبعوا اخوانكم الملحدين من ماركس ولينين وعلمانيين…
والتلاميذ يطالبون بلمختار بإعادة تكوين أساتذة الفلسلفة , لضعف مستواهم المعرفي والبيداغوجي , الا من رحم ربك
وجب التنويه أن المقال لم يتطرق إلى المحتوى البيداغوجي لهذه المقررات حتى تتضح الرؤية لدى القارئ و لم يذكر رد أساتذة مادة التربية اﻹسلامية، كما أن وصف النظام التعليمي بالفاشل اعتراف ضمني بفشل مدرسي مادة الفلسفة باعتبارهم جزء من المنظومة التعليمية. هذا الجدل الدائر بين فرقاء ينتمون لنفس القطاع دليل على تداخل المهام، شخصيا أرى أن أهل اﻹختصاص هم وحدهم المؤهلون للخوض في هذا الموضوع مع احترامي لجميع اﻷساتذة.
n'importe quoi!!! Les philosophes n'ont jamais apporté autre chose à l humanité que le doute ou La déroute.
De quel droit les philosophes de l'ombre dictent leurs lois?!! L éducation religieuse est une excellente chose pour notre société , La philosophie est une perte de temps d'argent et surtout éloignement de la raison
بسم الله
أصحاب الفلسفة دائما يعارضون كل ما هو ديني
لأن عقول بعضهم يطغى عليه كثرة التفلسيف
حتى أنهم يتيهون في معضم الوقت
وحتى الحقيقة ستجد معهم مشكل في
شرحها أو أن يرجعو معك إلى الصواب، لأن فهمهم للحياة
والدين هو مثل السالب والموجب أو أبيض أو أسود، وهذه حقيقة
وإن أرادوا فعلا سحب كتب من أجل شيء جيد فهذا مستحيل منهم
لمعرفتي بالمواضيع المتعلقة بالفلسفة التي حملوها كالأسفار وتكاد تعطيهم
نشوة النفي والدونية والنسبية لكل ماهو ديني
لا أحد ينكر أو يحارب الإبداع والتفكير ،لأننا بشر ولكن
الأ صل هو الصلاح في العيش والتعايش والوسطية في كل شيء،وتجنب الغلو
،أبناء المغرب الحبيب وتلامذته
يريدون المراجعة في كل شيء ،يا فلاسفة ! ويريدون الإبداع الهادف لصنع طاقات المستقبل
وفكر منفتح مع عدم الخلط ،لأن الفكر المستقل سيلقى فطرته وسبيله ،أما إصلاح
مجال وغض النظر عن مجالات أخرى فهذه كارثة، وأما الدين فهو كالشمس فلا نزايد
علا أحد والعقل السليم سيفهم أين سيتموضع رغم السيول،
والمقرارات التي تبني الفكر وتصنع أجيال الإبتكار والمعرفة الحقة والخروج من
الدوامة التي ضيعت أجيال وليس على الدين شيء ، العدل ثم العدل
أنيرونا من فضلكم ما هي هذه المضامين المشبوهة والمندسة في مقرر المنار للتربية الإسلامية؟ ولكم الشكر.
ربما ضعوا استفتاء على التلاميذ كي يقرروا بأنفسهم ما يريدون دراسته. سترون أن اغلبيتهم العظمى سيكونون ضد تدريس الفلسفة لأنها تعيق مسارهم الدراسي ويصنفونها ضمن المقرر المعقد جدا. عوضوا هاته المادة الفاشلة (الفلسفة) بعلم الإجتماع ؛لأن الأخير له فائدة ملموسة في التقدم بدل تدريس مادة الميتافزيقا و هلميات.
من منح لهذه اللجنة التفويض للتكلم باسم أساتذة الفلسفة.؟ هذه اللـجنة جلبت العار لمادة الفلسفة عن طريق مطالبتها الوزارة بسحب مقرر التربية الاسلامية . عجـبا ..أصبحت الفلسفة مع هؤلاء يضيق صدرها تجاه من يخالف بعض و أقول بعض نصوصها ، بدل مناقشتها .
نص في كتاب يهدد الامن و السلامة العالميين…. ايها المفترون…اصلا علوم الاسلام مبنية على اصول فلسفية و منهجية جد ر صينة و قوية…. لم يكونوا حاطبي ليل اولئك الذين انتجوا كما هائلا من العلوم ثم ان العلوم لا يكونوا مصدرها العقل دائما…. هناك مسائل عادية و مسائل شرعية و مسائل عقلية…. فلم الضجيج اذن…. ثم فلتنتقدوا منهج الوهابية بالحجة وةالبرهان و ليس بالعويل و النحيب…. و اخيرا ارونا عملكم في اصلاح المجتمع … ارونا اياديكم البيضاء في تربية الاجيال … ارونا ما صنعتم بالعقل العربي…. ايها المدلسون و الخاملون.
الفلسفة مدخل للتشكيك في المعتقد بدليل أن معظم مدرسيها انساقوا في اتجاه الالحاد وبالتالي ينشرون سمومهم في عقول التلاميذ
التطرف والإنحراف هو سفسطات الفلاسفة اللا معقولة في كثير من الأحيان ، الفلسفة المؤطرة شرعا تحبذها العقول السليمة أما غير ذالك فخيال كافر ومنطق معكوس.
نحن اساتذة التربية الاسلامية في جميع ربوع المملكة من طنجة الى الكويرة ومن شرق المغرب الى غربه نطالب السيد وزير التربية الوطنية بحدف مادة الفلسفة من المقررات الدراسية . هل يعجبكم هذا يا اساتذة الفلسفة ؟!!! عدوا الى رشدكم واتقوا الله
لماذا ننافق؟من يشجع في هذا العصر ابنه أو ابنته على اختيار مادة الفلسفة؟لمذا نتجاهل أن مدرجات الفلسفة في أكبر وأرقى الجامعات المرموقة أصبحت شبه فارغة؟ لماذا هذا الجدل العقيم المفتعل من أعداء هذا البلد؟ من هذا الذي أصبح له المجال لاختيار الفلسفة في عصر أصبح كل شيء واضح ( علم اقتصاد،هندسة إعلاميات،صناعة ،..).من هذا الذي يحتاج للفلسفة بحثا عن سر الوجود؟حتى الملاحدة والقساوسة بالدول العظمى جعلهم العلم ينكسرون أما عظمة الكون وعظمة خالقه. ماينمي التفكير المنطقي الذي ييسر الطريق نحو النجاح هو العلم والعلم لايناقض الإيمان في شيء والفلسفة كما لمسناها بمدارسنا ماهي إلا مدخل من مداخل الوسواس.أي أستاذ من هؤلاء يشبه بليز باسكال في ذكائه ومنطقه؟ أليس أساتذة الفلسفة من تسببوا في رسوب توأم ممتاز؟ قد يكون ما يتعرض له وزير التربية من هجوم " الفلاسفة" ما هو إلا انتقام من الله لعدم إنصافه لهذا التوأم الذي تعرض للإهانة على يد "فلاسفة" لم يشكوا في إمكانية وجود عامل بيولوجي يفسر تشابه أجوبة الامتحان.أما الاحتمال الآخر هو وجود حاسدين وراء هذه الحملة المبالغ فيها همهم الوحيد هو ضرب مشروع الإصلاح ومن وراءه…
ما الاجدر بالتدريس الدين الاسلامي الحنيف المنزل من السماء ام الفلسفة المناقضة في اغلب الاحيان للفطرة؟ من الافضل تحييد هذه المادة من النظام التعليمي لانها غالبا ما تؤدي الى الانحراف والى الالحاد؟ فمتى كان الفكر الاسلامي المنبثق من الديانة الاسلامية السمحة مصدرا للارهاب والعنف؟! حاشا لله ان يوصف دين حفظه الله باوصاف ليست فيه. ان الاسلام ديانة سمحة تدعو الى الاعتدال والتسامع والحوار كيف لا وهو ديانة سماوية من عند رب العالمين مالك يوم الدين…
السؤال لمادا الجدال الان وليس قبل ؟الان يراد ان تشكل جبهة فكرية لمواجهة الفكر الاسﻻمي لهدا السبب قاموا بنشر الصراع بين الفكر الفلسفي والفكر الاسﻻمي دون وعي من الطرفين اللعب بالبيضة والحجرة هده المقررات في الاصل ﻻ تخدم ﻻ الفلسة وﻻ الفكر الاسﻻمي في ضل الصراع ﻻن الفكر ينتعش في طروف هادئة وحرية وفي حالة ﻻ صراع الشيء الدي نفتقده في هده الطروف ولعل مضمون الرسالة اكبر دليل على ما ادعي الوهابي الخليجي الاعﻻمي هدا صراع سياسي ﻻ يمت للفكر بصلة في حين ان اول من يجب ان ينتقد هده الكتب. هم اصحاب الفكر الاسﻻمي .صراع ﻻ طائلة منه .كي يبقى من يجب ان توجه اليه السهام خارج نطاق النقد .فيييييقووووووا المغاربة
أعتقد أن المشكل بيداغوجي قبل أن يكون ديداكتيكي.فمن المفروض أن يدرس التلميذ علم الأديان و ليس دينا واحدا في مدرسة عمومية تتطلع إلى تنوير الوافدين عليها.فالمدرسة ليس من مهامها مسايرة الحس المشترك العام،بل جعل هذا الحس أكثر نضجا من خلال أنشطة تعليمية – تعلمية.لذلك فرنسا تنبهت إلى هذا الأمر سنة 1905 و اقتفت أثرها باقي البلدان المتقدمة رغم ما كان يتسم به الدين المسيحي من تشدد آنذاك،لكن النتيجة كانت تطور التعليم العلمي و انعكاساته على الإبداعات الثقافية المتنوعة في جميع المجالات.أما من أراد دراسة التربية الاسلامية لوحدها فلتتكلف وزارة الأوقاف و الشؤون الاسلامية بذلك و ليس وزارة المواطنة التي لها معايير دولية غير خاضعة للحساسيات و المزايدات السياسية و الإديولوجية و الدينية…و من كان متعبا أو متطرفا فليذهب إلى محلل نفساني قصد العلاج عوض التشبث بالغباء و نفس الأخطاء و انتظار نتائج مختلفة..
لو افترضنا جدلا ان هذه الكتب سحبت من المقررات فهذا لا يغير شيء في عقيدة المسلم ،اما اساتذة الفلسفة لن يستطيعوا مهما فعلوا باثيان حجج دامغة تبين صحة كلامم. فهداهم الله ونورهم لما فيه مصلحة الجميع.
ارى انه يجب على السيد الوزير ان يحدف مادة الفلسفة من التعليم لانها تعرقل النمو السليم لاطفالنا.
هذا دليل قاطع على أن هناك فئة قليلة من أساتذة الفلسفة لاتؤمن بالاختلاف وتريد مصادرة حق الآخر قنص بسيط لابن الصلاح كشف عن حقيقة الحداثة والحرية الفكرية إلى غير ذلك من الألقاب الذي يتيه بها القرود كما قال أحمد مطر مع العلم ان مواضيع ونصوص فلسفية بمنطق هذه الشرذمة الاستأصالية تتعارض ومنطوق دين المغاربة ومع ذلك لم ولن يقوم أساتذة مادة التربية الإسلامية بالدعوة إلى إلغائها لأنهم يؤمنون بالاختلاف والتذكير فمعظم آباء التلاميذ والتلاميذ أنفسهم يطالبون بإلغاء مادة الفلسفة لأنهم المستفيدون منها إي شيئ سوى السب والشتم والتهجم على ثوابت البلد وفي بعض الأحيان التحرش والتشجيع على الانحلال باسم التحرر والانفتاح وأخيرا لسنا ضد الفكر الفلسفي الحر ولكننا ضد الشوفينية
اسألوا اساتدة الفلسفة : ماهي الفلسفة ؟ : فلن يجيبوكم لقصر مفاهمهم وادراكاتهم . وان اجابوا فيقولون : انها مهنة وخبيزة جبها الله عايشين بها واكلين شربين بها. التلاميد ما فاهمين وحنا مافهمين كاندوزو الوقت حتى آخر الشهر ونمشيو لصنديق ناخدو البقشيش.
الله يجعل الغفلة تبقى سارية المفعول !!!!
مع كامل احتراماتي لاساتذة الفلسفة فان اكره هذه المادة برغم من حصولي على علامات ممتازة ولكن كنت احب مادة التربية الاسلامية لانها سهلة الحفط والفهم.
للأسف، من خلال المصطلحات المعتمدة، يمكن الحكم على المستوى القيمي والفكري لهؤلاء الأساتذة الذي يأتمرون بغيرهم، الفلسفة تعلمنا منها أنها تحترم الفكر المخالف، لكنكم تمارسون الإقصاء والإرهاب على كل من يخالفكم الفكر، ينبغي أن تجلسوا في طاولات التعلم لتتعلموا الخلق والعلم والقبول بالاختلاف قبل تعليم الآخر
الفلسفة وجدت من أجل التضاد ههه لماذا ؟
وكما يقال قراءة الفلسفة تؤدي إلى الإلحاد … والتعمق في الفلسفة يؤدي إلى وحدانية الله ،
حلل وناقش ؟]]
أما على مسألة الطعن في محمد بن عبد الوهاب أو ما تسمونه بالوهابية فهو شيء جميل
وإن أردت أن تطعن فيه فقرأ سيرته و ما قام به رحم الله ، و الحمد لله على نعمة الإسلام
} ومن يبتغ غير الإسلام دينا فلن يقبل منه وهو في الآخرة من الخاسرين }
لا ندري لماذا يغضب السلفيون كل هذا الغضب من شيء موجود في كتبنا التراثية مند ما يقارب خمسة عشر قرنا؟ كما لا ندري ماذا سيقول السلفيون في الرأي القائل بأن الجهاد، والقتل، والعنف، والترهيب، والتخويف جزء لا يتجزأ من حقيقة الإسلام، هل سيغضبون أيضا من هذه الحقيقة المؤلمة؟ فالقرآن نفسه (والسنة النبوية أيضا) يتضمن عشرات الآيات التي تدعو من خلالها، وبشكل واضح وصريح، إلى قتل الكفار والمشركين، فإذا كانت هذه الأمور موجودة في أعظم وأفضل كتاب مقدس لدى المسلمين؛ وهو القرآن الكريم، كما أنها موجودة أيضا في كتب الفقه والتاريخ الإسلاميين، فلماذا يتهم الحداثيون وغيرهم من التيارات المناهضة للإسلام السياسي بالتجني على الإسلام ؟ الإسلام في غالبيته العظمى لم ينشر بالدعوة الحسنة وبالتي هي أحسن كما تنص على ذلك العديد من الآيات القرآنية، ومنها الآية التالية { ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة وجادلهم بالتي هي أحسن} وإنما نشر بالسف والتهديد والترهيب، بل أن كتب التاريخ تخبرنا أيضا أن الدولة الإسلامية أيام قوتها وسيطرتها مارست شتي أنواع التميز الديني والعرقي( انظر في هذا الصدد كتاب" جدلية الحوار"azul
كوني مسلما لا يعني بالضرورة ان ارفع لواءالضلامية والتعصب وان احارب العقلامية. اعتقد ان الوهابية ارتداد حتى على المفكرين المسلمين انفسهم مثل ابن رشد.
شحال النسبة من مجموع مدرّسي الفلسفة في كل مدارس البلاد اللي كيطالبو الوزير يمارس الرقابة على كتب دين المغاربة؟
1% ؟ 2% ؟ 5% ؟ .. شحال بالضبط؟
نورونا الله ينوركم راه مهم جدا نعرفو النسبة.
سوال واحد و وحيد : هل أنتم مسلمون ؟
الفلسفة هي الحكمة … والحكمة ضالة المؤمن …
الدين والعقل لا يتعارضان … ولكن يجب تحديد معالم للعقل النير بنا ان الدين من عند الله ، والعقل تتدخل فيه كل المؤثرات ومنها الأهواء والتقليد والعادات والعقد ( في الصبى و حتى بعد الصبى وووو ) والمعارف المكتسبة بالتعلم ووو.
إذن ما هو العقل ( التام الكامل ) ببراهين . ؟
قال تعالى وهو يخاطب العاقل : وَمَن يَدْعُ مَعَ ٱللَّهِ إِلَٰهًا ءَاخَرَ لَا بُرْهَٰنَ لَهُۥ بِهِۦ فَإِنَّمَا حِسَابُهُۥ عِندَ رَبِّهِۦٓ ۚ إِنَّهُۥ لَا يُفْلِحُ ٱلْكَٰفِرُونَ )). يعني اعبد من تشاء ولكن ما هو برهانك ….؟
الأشكال فينا نحن وليس في الدين ….
معظم الفلاسفة يتيهون في تناقضات لا نهاية لها الا من ألهمه الله الصواب ، قال تعالى 🙁
﴿يُؤْتِي الْحِكْمَةَ مَنْ يَشَاءُ وَمَنْ يُؤْتَ الْحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْراً كَثِيراً﴾
[سورة البقرة الآية:269]
أليست الفلسفة هي الحكمة …؟
بالعقل السليم تتجلى الأمور فتبدو بسيطة ،و بالأهواء (والعقد) والتفلسف القصير النظر يكثر الكلام … فتضيع الحكمة … فتضيع حتى الفلسفة ..
يقول لك الفلسفة ام العلوم ام التخربيق الرياضيات هي ام العلوم ولغة العلم الحديث لما طور الانسان الرياضيات تطور بسرعة ،اما الفلسفة او التربية الاسلامية فهي مجرد نقل على نقل ،الطرف الاول ملحد عدمي لم يقتنع بعد بكتب التوحيد ويبحث عن الوجود فهو حر ان لم يستفد الناس ويحتقرهم و الطرف الاخر يؤمن بالله وكتبه والديانات السماوية التي تدعو للتوحيد دون تطرف تعصب .وارد على التعليق 1 نحن نفتخر بهويتنا كمغاربة ومسلمين احرار هذا الغرب الذي تتبجج به هوالذي لايقبل ان. يتقدموا المسلمون كي لايكتسبوا سلاح متطور واقتصاد قوي ،يريد ان يظلوا هكذا ليستغلوا ثرواتهم .
يا أخي يقول الله عز وجل في صفات المؤمنين: والذين هم بالغيب مؤمنون. فالغيب يتعارض مع الشهادة أي ما يشاهده الإنسان بأم عينيه. إذا وظفت عقلك في كل شيء لن تحقق درجة الإيمان. نحن نؤمن بالله ولم نره. راجع حساباتك أو أصمت خيرا لك. أما وأنك تتحدث عن شيخ الإسلام إبن تيمية رحمه الله بهذا الأسلوب إما أنك جاهل أو حاقد. إقرأ سيرته رحم الله وانظر ماذا قدم هو وماذا قدمت أنت.
كان الخليفة العباسي المأمون قد هادن ملك جزيرة قبرص فكتب إليه يطلب أن يرسل إليه خزانة كتب ليترجمها إلى العربية. جمع الملك خواصه من أهل الرأي ليستشيرهم في ذلك وقال له أحدهم : " ابعث إليه بكتب فلاسفة اليونان التي ما دخلت على دولة إلا أفسدتها و أوقعت بين علمائها." فأرسل الملك إلى المأمون بالكتب التي كان النصارى قد طمروها تحت الأرض خوفا من فسادها و شرها. و ما إن ترجمت تلك الكتب إلى العربية حتى ظهر علم الكلام و الباطنية و غلاة الصوفية و الجبرية. و منذ ذلك اليوم و الخلاف و النزاع في العالم الإسلامي لا حد له.
كلما طلب أحد المعلقين بتبني الفكر الحر النقدي الذي يشكك في المسلمات إلا وكان تنقيطه سلبيا.إوا بكري وصلنا للدول المتقدمة التي يقتات بعضنا من أزبالها.
نحن نحتاج للرياضيات أكثر من الفلسفة،من يتفق معي؟.
الى معلق رقم 5 انا متاكد انك من اتباع ابن تيمة ولا علاقة لك بالفلسفة ولاكن من امثلالك اغلبية في شعب هاذا الوطن الذي يعاني كل المعنات لان الاغلبية اصبحت لا يهمها الا الامان الاعمى الذي ينخر شباب الوطن .
الدين راسخ في قلوب المغاربة فهو يعلوا ولا يعلى عليه, أولا ان المقال ورد بشكل عام حتى ل نظلم كل أساتذة الفلسفة فكثير منهم يخدم الدين أكثر من غيره بكثير. ثانسل إذل كانت الفلسفة تناقش كل الامور حتى العقيدة , فلماذا تضيق نفوسكم من نص قصير لابن الصلاح أو ابن تيمية وغيره , كان عليكم أن تناقشوا الأمور مادمتم تدعون التحرر الفكر والحرية في التعبير ومخالفة الآخر, طبعا إن المطلب تافه كادام لم يبن على أددلة عقلية وحجج وداحضة , لذلك نطالب بحذف الفلسفة نهائيا من المقرر الدراسي مادام بعض أهلها يطالبون بحذف مادة جوهر الأخلاق وصمام أمان المغاربة
You born smart you have a lot of questions and you try to answer them about yourself about this world until you come muslim and then after that you know all answers about every things in this world and there is no question to ask except how to pray
So proud to be Imazighan
العلم في الغربة وطن والجهل في الوطن غربة. – ابن رشد
Ma question aux professeurs philosophiques .est ce ke nathariyat elfayde est un 3ilm a etudier??
{فلسفة هدم العقل في صراع مع إثبات النقل}
بات واضحا آنهزام رعاة الفلسفة،،،أمام دعاة الإسلام،،لنوضح دلك :
– ما الداعي للمطالبة بسحب ثلاث كتب إسلامية من مستوى السلك الثانوي؟
– هل هده الكتب تضرب فلسفة العقل،،أمام صحة النقل؟
– اين حجج العقل التي تدعونا يا جهابذة الفلسفة؟
-لما لا تقارعون هذه الكتب الإسلامية،،بكتب فلسفية،،ان انتم على يقين بفوز فلسفتكم؟ وهذا من سابع المستحيلات،
رينا ؛ المغرب دولة إسلامية،،والإسلام يدعو الى آستعمال العقل لإثبات النقل،،اما العقل الذي يتفلسف ليعارض النقل بصيغة او بأخرى،،،فلا حاجة لنا به،لأنه لا يفضي الى حقيقة الخلق والوجود.
من فتاويه أنه سئل عمن يشتغل بالمنطق والفلسفة فأجاب: «الفلسفة أس السفه والانحلال، ومادة الحيرة والضلال، ومثار الزيغ والزندقة، ومن تفلسف عميت بصيرته عن محاسن الشريعة المؤيدة بالبراهين، ومن تلبس بها، قارنه الخذلان والحرمان، واستحوذ عليه الشيطان، وأظلم قلبه عن نبوة محمد إلى أن قال: واستعمال الاصطلاحات المنطقية في مباحث الأحكام الشرعية من المنكرات المستبشعة، والرقاعات المستحدثة، وليس بالأحكام الشرعية -ولله الحمد- افتقار إلى المنطق أصلا، هو قعاقع قد أغنى الله عنها كل صحيح الذهن، فالواجب على السلطان أعزه الله أن يدفع عن المسلمين شر هؤلاء المشائيم، ويخرجهم من المدارس ويبعدهم»
ن هذا الهجوم الذي صار ينهجه من هب ودب ضد التربية الإسلامية لامبرر له سوى الرغبة في تمرير رسائل تنم عن الحقد تجاه هذا الدين الحنيف…فعوض الانكباب على ترسيخ التأويلات الصحيحة لمفاهيم القرآن الكريم و الإلمام بالأحاديث الصحيحة عن سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم صار الكل يتطاول على شرع الله سبحانه وتعالى بسحب الآيات تارة والمطالبة بسحب المقررات كما لو أن الأطفال يعتمدون على تلك السويعات القليلة لفهم الدين الرسمي للمغرب…يطالبون بسحب المقررات لنشر أكاذيب و شطحات ديكارت وأفلاطون وأرسطو للبحث عن الخالق سبحانه في حين صار الغرب يبحثون عنه في القرآن والسنة الشريفة…فليعلم كل متطفل أن الأسر المغربية أسر مسلمة لاتحتاج لمقررات لشرح الإسلام و تقريب أبنائنا من صفات الرسول صلى الله عليه وسلم بأسلوب بعيد عن التطرف وعن النفاق وعن مذهب من يؤمنون ببعض الكتاب ويكفرون ببعض…حسبي الله ونعم الوكيل
وأنا كأب ، أطالب من الجمعيات المدافعة عن الفلسفة والمنطق والتنوير الفصل بين التدريس والمتاجرة و الوقوف في وجه كل من يدرس الفلسفة ويتقاضى راتب شهري سمين من " خزينة الدولة" و من جيوب المواطنين ومع ذالك يتاجر في الساعات الاضافية كباقي سماسرة المواد الاخرى من فزياء وفرنسية ورياضيات واقتصاد…الذين حولوا المؤسسات التعليمية الى سوبيرمارشيات التربية والتلاميذ الى زبناء مستهلكين للمعرفة . هنا يكمن الخطر على قيم التنوير والحذاثة .
تدكرو أن من أسماء الله الحسنى الوهاب وكفاكم تعصبا يا أيها المتفلسفين ولا تكونوا اقصاءيين فكل ممنوع مرغوب
انما الايام دول بينكم
الى عهد قريب وايام الثمانينات والتسعينات لازلت اذكر انه بعد حصولنا على البكالوريا ومن حبنا للفلسفة كنا نلج كلية الفلسفة بالرباط للتسجيل فنجد المسؤول عن التسجيل ينصحنا باختيار اي شعبة اخرى لان الفلسفة فقط صداع الراس وماغادي توكل طرف خبز
نعم ايام الحسن الثاني رحمه الله كان هناك تضييق كثير ومراقبة لكل من يدعي الفلسفة لان الحسن الثاني ماكانش عندو مع زيادة الفلسفة ديال والو,واليوم سبحان الله يتغير الوضع وصار اشباه الفلاسفة كالكلاب المسعورة التي حررت فجاة من القفص وتحاول باي طريقة ان تعض في اي شيئ ولم تجد غير الدين الاسلامي لتعض فيه وكانه هو من كان سبب التضييق عليهم بالايام الغابرة
انها فتنة نعيشها بين من ينادي بالامازيغية وبين من ينادي بالمثلية الجنسية وبين من ينادي بالمذهب الشيعي وبين من ينادي بحرية الافطار برمضان وبين وبين وبين … وبنهاية المطاف فالنهاية محتومة وهي مجتمع متفرع منقسم بلا هوية وبلا قيم واصالة,مجتمع لائكي بلا روح ايمانية
اعزنا الله بالاسلام والله متم نوره ولو كره الكارهون
نرجو قبضة من حديد من طرف المسؤولين قبل ان تخرج الاوضاع عن السيطرة
ازدواجية وسكيزوفرينية النظام السياسي المغربي تظهر بجلاءفي النظام التربوي، حيث تدرس التربية الدينية والفلسفة في آن واحد، وبدل ان يعمل واضعوا منهاج التربية الدينية على مواءة مادتها المعرفية وقيمها مع قيم الفلسفة الكونية، اختار من تكلف بذلك وغلبوا ايديولو جيتهم لسوء الحظ، على حساب عمق الرؤية وافق التفكير. وهو ما تم حينما زجوا بنصوص فقهية من القرون المظلمة في مقرر التربية الدينية. فقيم الفلسفة كونية في حين القيم اىدينية خصوصية، لدى وجب اختيار النصوص الدينية التي تتوافق وقيم الفلسفة لا العكس هذا من جهة ومن جهة اخرى.يتم انتقاء اساتذة متزمتين اصحاب فكر اقصائي ظلامي لتدريس التربية الدينية، لهذا لم تلتزم الدولة بتشجيع اسلام مغربي كوني، وذلك بتوظيفها لاساتذة حاملي فكر داعشي يحولون حجرة الدرس الى فضاء لبث ثقافة الحلال والحرام وقتل ملكة الابداع والمساءلة لدى المتعلم.اما من يدعوا لازالة الفلسفة من التعليم فهو جاهل متخلف لايفهم منطق التاريخ الذي يتجه الى الامام ولا يرجع قط الى الوراء
je vois que les profs des études islamiques qui doivent revendiquer l' annulation de la philosophie du système éducatif national
Salam. J'ai exercé neuf mois comme enseignant (chargé de cours) en 1973. J'ai quitté parceque je ne voulais pas perdre ma salive à former des grattes- papiers qui deviendront des pontes par ancienneté ou des monstres bureaucrates.
La philosophie c'est le sport de l'esprit et de la raison et peut les modifier ,développer ,faire évoluer…, l'Islam s'occupe de l'àme, et la philosophie ne peut rien y changer (à l'àme).
La religion n'est pas une science mais une spiritualité et elle doit rester comme tel
…
Lahout et c'est tout, rien de plus
أشكر السيد صلاح (صاحب التعليق رقم 5) حيث قال: "كثيرمن أساتذة الفلسفة يظنون أن الفلسفة هي علم فوق العلوم، وأنها وحدها علم الحجة والمناظرة بأدلة العقل، غير أن أصحابها يخافون من نص صغير لابن الصلاح، ليدل موقفهم هذا على عدم تحملهم وتقبلهم لكل مخالف، يخافون ربما أن لا تكون لهم الحجة لمناقضته".
وإلى من افتتنوا بالفلسفة والمنطق وظنوا أنها علوم يقينية النتائج: أدعوكم لقراءة ما قاله أب الفلسفة الحديثة ديكارت في نقد المنطق الصوري، وكذا فرنسيس بيكون وغيرهما.
ولم أشأْ أن أقول لكم اقرؤوا كتاب نقض المنطق لابن تيمية ولا كتاب تهافت الفلاسفة لابي حامد الغزالي.
خلاصة: الفلسفة مجموعة نظريات عقلية قد تصدق في بعض المجالات ، لكن لا قدرة لها على فهم أو تأطير الشأن الروحي والديني.
ابن الصلاح الشهرزوري المتوفى سنة 643 هـ حين سئل عمن يشتغل بالمنطق والفلسفة فأجاب : “الفلسفة أُسّ السفه والانحلال، ومادة الحيرة والضلال، ومثار الزيغ والزندقة، ومن تفلسف عميت بصيرته عن محاسن الشريعة المؤيدة بالبراهين، ومن تلبس بها قارنه الخذلان والحرمان، واستحوذ عليه الشيطان، وأظلم قلبه عن نبوة محمد صلى الله عليه وسلم].
لماذ لن يوضع برنامج يجعل من المادتين الاختيارية حسب رغبة الاباء والتلاميذ ويتهي الصداع لان ليس كل المغاربة مقتنعون بلاسلام والعكس .
Eliminer la philosophie , et surtout ajouter plus de Mathematiques mais garder les 3 livres qui les derangent.
La philisophie se fait par les scientifques et non pas par des gens qui maitrisent des paroles et idees Sinusoidales