التعليم خارج النماذج التقليدية

في كل محطة من محطات ” الإصلاح” كان يقال لنا بأن الجهات ااوصية قد وجدت الوصفة السحرية لتجاوز أعطاب التعليم : التدريس بالاهداف ، ميثاق التربية والتكوين ، مدرسة النجاح ، المخطط الاستعجالي ، التدريس بالكفايات….
شعارات و طرق تدريس ….وبالمحصلة لم يكن هناك شيء كثير يذكر .
يكفي تذكر “المخطط الاستعجالي ” الذي كلف الدولة 43 مليار درهما دون ان يحقق الأهداف التي كانت مسطرة : الفشل في تعميم التعليم ومحاربة الهدر المدرسي والاكتظاظ في الأقسام …
السيد إدريس جطو الذي كان حينها رئيسا للمجلس الأعلى للحسابات كشف عن اختلالات مالية عميقة مست تدبير تلك الميزانية الضخمة على مستوى الاقتناءات والصفقات …
في البرلمان كان النقاس حول “الخطأ في التدبير” ولكن أيضا ” الاختلاس العمدي ” .
بالمحصلة صدرت احكام بالسجن في حق بعض المسؤولين المتوسطين والصغار دون الكبار ثم إعفاء ، نعم إعفاء ، بعض المسؤولين على المستويبن المركزي والجهوي .
باختصار كانت هناك متابعات لكن ليس بحجم الضجة الكبرى والميزانية الضخمة …