اللغة وعاء الفكروالثقافة والحضارة، مصهر الروح، والنفس، والعقل، دالة على وجود الإنسان، ودال بها عليه، وهو يبني ويشيد، ويرنو، ويشرئب، ويقيم.
ولها وجهان إجرائيان ـ كما يقتضي تصور المقالة ـ، من حيث هي أداة ووسيلة، وتبادل رسائل وأفكار، وتفكيك شفرات، والتوافق حول مواضعات بعينها. ومن حيث كونها حامل قيم التربية والتكوين، وتعليم الإنسان ما لم يعلم.
أما الوجه الأول، فَنُبادِه ُبالقول إنه يحيلنا على أزمنة ولَّتْ ودارت عبر مُدَدٍ ممتدة، متجذرة، ومتعاودة، ولا تزال ـ للأسف ـ مستمرة ومتبلورة ضمن أوجه خطاب حاضر، ومقامات أدبية ولغوية ونحوية وبلاغية لاتني تستعاد بصيغة مكرورة أشاعت الصدأ في مفاصلها، وأطرافها، وجذعها ورأسها.
اللغة العربية خشَّبَهَا الوعظ والإرشاد، والفقه والنحو المعياري الذي ما فتيء يتسيد الموقف في المناهج والبرامج الدراسية. ووثَّنها رجال يرونها قدسية مقدسة باعتبارها لغة القرآن الكريم، نزل بها الوحي، وتكلم بها النبي الأكرم، وهي لغة أهل الجنة فيما تقول الخرافة ” الفقهية ” المتحدرة إلينا من عصور الظلام والشعوذة والانحطاط.
اللغة العربية تعاني اختناقا في الرئتين لأن الهواء الذي يدخلها هو دخان ملوث، والدم الذي يجري فيهما، وفي باقي جسدها، دم فاسد، وبناؤها: أوتاد، واسباب، وفواصل، وخيمات، ومحاريب، وحريم.
ومن ثَمَّ، فالصراع الهوياتي، والجهد الاستثنائي المبذول من لدن الحداثيين والتجديديين ـ منذ أكثر من قرن ـ ( جبران خليل جبران العظيم: لكم لغتكم ولي لغتي ) ـ ، الصراع يدور على جبهتين، وضمن معركتين: معركة التشذيب والتهذيب، والتطويع، والتحديث، والعلمنة، لتستوعب روح العصر وتماشيه، وتنخرط فيه لتؤدي رسالتها إلى جانب رسالات اللغات الحية الطاغية وفق متطلبات العصر، ونزوعاته، وأسئلته، وتوجهاته، ومراميه، إذا شِيءَ لنا أن نعولمها، وتضحى لغة علمية تكنولوجية تُطَوِّعُ المباني والمعاني، وتنحت للفكر العربي المتوثب الحي، بناءات وصياغات سهلة ميسورة، منسابة يتلقفها الخاص والعام، ويقبل عليها الأغيار لأنها تكون تحررت من البلاغة الثقيلة، والقواعد النحوية المعقدة، والأساليب الجافة اليابسة والمتكلسة. ثم معركة ثانية مُسَامِتَة للأولى، ومندغمة معها حيال السَّدنَة الذين ندبوا أنفسهم حراسا لها، وزبانية على بوابتها، والناطقين الربانيين باسمها، والمحافظين على جذورها وأصولها، وسيماها الأول كما قُعِّد لها، وكما نطقها العرب سليقة في الجاهلية، والصحابة، والتابعون، وتابعو التابعين إلى يوم اللغة الكبر يوم الدين حيث سيجتمع الخلق أجمعين على حفظها ولوكها وتهجيها ثم الكلام المبين بها
أما الوجه الثاني، فنقول فيه إنه لا يصح ولا يستقيم الحديث عن إنجاح التعليم والتربية والتكوين، بحصر النجاح إياه في اللغة، أو اللغات المستعملة ( لغات التعلم، وتعلم اللغات )، كما يدور في أدبيات الوزارة الوصية، والمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، من حيث تدريس وتقديم العلوم والرياضيات والفيزياء باللغة الإنجليزية أو بالفرنسية، أو باللغة العربية الفصحى، والحال أن اللغة هي وسيلة وأداة وتعبير عن هوية مركبة ثرية، ووجود، تنكسر في الطريق إذا لم نوفر لها الفضاء والمحيط الملائمان المواتيان، والبنيات والتجهيزات الضرورية، وآليات التقريب والتمكين، والإقبال، والتخصيب. مع أننا نقول ـ من دون مداورة ولا عقدة نقص ـ بأن اللغة الأنسب ـ الآن ـ لتنمية وتطوير حضورنا العلمي والتكنولوجي، هي اللغة الإنجليزية، أو اللغة الفرنسية، في انتظار أن ننهض / تنهض العرب العاربة، والعرب المستعربة بلغتها، وأن تضخ المال الوفير ـ والعرب لا تعدمه ـ في الترجمة، والنحت، والبناء والشكلنة، والتشقيق، والتطويع، ما يعني الابتعاد عن التقعير والتقعيب، و” التبالغ ” العويص المستعصي.
الأديب كالحقوقي، كالطبيب، كالفيزيائي، كعالم الاقتصاد في شرع المؤسسات العلمية الأكاديمية الكونية في اليابان، والصين، والهند، وروسيا، والولايات المتحدة الأمريكية، وبريطانيا، والمانيا، وفرنسا، وفي شرع ” مؤسسة نوبل “.
كل هؤلاء مدماك، وحجر الزاوية في بناء سؤدد الأمة والمجتمع ثقافيا وحضاريا ووجوديا.
لا جدوى من الهندسة وحدها إن لم تكن مشروطة ومصحوبة بمناخ مُوَاتٍ، ومزاج ثقافي متوفز يقظٍ، وبنية ذهنية متوقدة قائمة ومتوافرة ومنتجة.
كما أنه لا فائدة من العلوم والآداب، والفنون، والموسيقا، سواء ألبست العربية المحض، أم الفرنسية، أم الإنجليزية، في بلاد يمتص قُرَّادُ الأمية دمها، ويشرب خفاش التطرف، والتخلف والتواكل، والاستنامة والاستكانة ضرعها.
ثم إن عجبي لا ينتهي، ونحن ـ أفرادا ومؤسسات وجمعيات لغوية ـ تربوية ـ نتحدث ونتنابز ونتدايك حول وجوب هيمنة اللغة العربية الفصحى في كل أطوار التعليم، وحمل أبنائها على تعلمها والتكلم والتعبير بها في كل الأحوال، والظروف، والمقامات بينما الدولة لا تعيرها أدنى اهتمام، وولا تقوم ـ قلامة ظفر ـ بإحلالها الفضاء العام، والمؤسسات المختلفة، والقطاعات العديدة.
لا معنى لدستور يقر رسمية وأولوية اللغة العربية مع الأمازيغية، ثم لا نرى من ذلك أثرا في الواقع العيني الحي، أي في المراسلات الإدارية، والمجالس الحكومية، والإعلام التلفزي، والندوات التي يقيمها الإعلام، إذ غالبا ما نلجأ إلى اللسان الدارج، أو ” العرنسية “، في توصيل أفكارنا. زد على ذلك، غيابا شبه كلي من الحياة العامة على رغم أنف المشرع، والأكاديمية الملكية، والدستور في الأول والأخير.
إنها لمفارقات تدعو إلى الاستغراب والعجب، وكيف لا ؟ ونحن نقول كلاما ” مسئولا “، نتفق حوله صباحا، لننقضه مساء كمثل ” بينلوب” التي أفنت عمرها تغزل، وتنقض ماغزلت وقد أعياها الانتظار. الدستور جيد في ديباجته وتنزيلات فصوله، وأبوابه وبنوده لغويا، لكن الواقع عنيد، والمعيوش الشعبي اليومي يكذب جودته، وشقشقته اللغوية، ويقوم شاهدا على زور كلام مدعيه، والذين لا يفتأون يستحضرونه في الموائد والجلسات، ويستنزلونه ويلوكونه كما يلوكون علكا في قاعة انتظار مغلقة يتصادى الخواء بين جدرانها. ذلك أن الحكومات المتعاقبة، وفيها وزراء التربية والتعليم، لم يفعلوا أكثر من تدبيج الكلام، ونسج الخطب، وإعداد التقارير الفارغة، وإصدار المذكرات التي تلغي المذكرات في سلسلة عبثية مترابطة الحلقات، سلسلة بهلوانية وعبثية عجيبة بما لا يقاس.
والسؤال لِمَ ؟، والجواب هو: لأنه لا إرادة سياسية واستراتيجية حاسمة لديها. لكن، من يمنعها؟ أية يد خفية، أية ريح تُحَوِّل اتجاه النوايا الحسنة، والعزائم الوطنية الصادقة، نحو السديم والمجهول ؟
ذلكم هو السؤال، وتلك هي المسألة فيما يقول عطيل شكسبير؟.
العربية اللغة المحببة لكل المغاربة ،شرفها الله ،بكتابه الكريم، ولسان اشرف خلق الله،رسولنا الامين ،واله وصحبه، وكشلح سوسي ،اعتبرها لغتي واداوم على التعمق في بحورها
لماذا هناك مئات الجمعيات الأمازيغية وليس هناك ولو جمعية مغربية تحمل نعت عربية؟ لماذا هناك قناة أمازيغية وليس هناك قناة تحمل اسم عربية؟ لماذا نسمع في الاذاعة دائما الفنان الأمازيغي فلان ولا نسمع الفنان العربي فلان لما يتعلق الامر بعبد الهادي بلخياط أو الحمداوية أو الستاتي؟؟ العربية والعرب مهمشون مع الأسف في المغرب والامازيغية التي لا يعرف معناها أحد في الواجهة. شكرا هسبريس.
اللغة العربية ساكنة في قلب و روح كل مغربي شريف و هي لغتنا و لغة حضارتنا . اليوم هذه اللغة تتعرض للتضييق من أبناء فرنسا لكن مع مرور الوقت ستعود و بقوة
ان انزلناه قرءنا عربيا لعلكم تعقلون
خطاب لي كافة الناس عرب وعجم
الصحافة والأمن اللغوي
إن على الحكومات أن تعلم أن الأمن اللغوي أحد ضمانات الهوية والوجود والمصير، ولا أمل لأمة لا تهتم بلغتها ولا آدابها، وبوابة ذلك إصلاح قطاع الصحافة سمعية وبصرية ومكتوبة إذ هي التي تدخل بيوتنا دون استئذان وتوجه وتعلم أبناءنا وبناتنا دون اختيار منا.
الشيخ أحمد البان
العربية لا تصلح لشيء، ما دامت ليست صالحة لاكتساب الكفاءات والمهارات العلمية والمعرفية، كما تفعل غيرها من اللغات. وقد برهن التعريبيون أنها لا تصلح إلا للاستعمال الإيديولوجي، الذي لا يفيد تقدم البلاد ولا تنميتها ولا تطورها. ولنفترض الآن أن المغاربة اكتشفوا، ذات صباح، أن الفرنسية قد اختفت من المغرب ولم يعد أحد يعرف قراءتها ولا كتابتها ولا التحدث بها. ماذا سيحدث؟ ستتوقف مصالح حيوية تشتغل بالفرنسية، مثل الداخلية والمالية والخارجية والدفاع والقصر، ولا نجد طبيبا يحرر وصفة لشراء الدواء، ولا مهندسا معماريا ينجز تصميما للبناء… لأن كل هذه الخدمات تتوقف على اللغة الفرنسية. أعرف أن التعريبيين سيعترضون بأن حيوية الفرنسية شيء فرضه الحكام والسياسيون، وهو شيء يمكن أن تعوّضه العربية لو قرر ذلك هؤلاء الحكام والسياسيون. لكن السؤال هو: لماذا يرفض الحكام والسياسيون، ومن جميع التيارات والأحزاب، ومنذ الاستقلال، أن يجعلوا العربية بديلا للفرنسية؟ الجواب لأن ذلك أمر مستحيل، لأنه قد يؤدي، لو تحقق، إلى موت الدولة نفسها.لنفترض الآن أن المغاربة اكتشفوا، ذات صباح، أن الأمازيغية والدارجة
azul hespress
صحيح ان اهل الوعض و الارشاد ساهموا في انحطاط اللغة لكن قوما اتوا لاقبارها و قراءة "دقيقة صمت" على جنازتها دون بسملة! فوزير التربية الوطنية عندنا ضعيف جدا في لغة "الدستور" ! و مديرة الاخبار في احدى قنواتنا لا تدري "ما العربية" و كما يقول الفرنسيون je mets ma main à couper ان استطاعت ان تقرا مقالك و تفهمه!
اللغة احياها اليهود لانها تعني لهم شيئا اما نحن "فيكفوني"
Mon salam
الكل يعلم و يفهم من الآية الكريمة التي أوردتها في تعليقك "ن انزلناه قرءنا عربيا لعلكم تعقلون" أنها تعني أن القرآن جاء بالعربية لسبب بسيط هو أنه جاء في منطقة يتحدث فيها الناس العربية لا أقل و لا أكثر. فلو نزل القرآن في مكان آخر لجاء بلسان آخر غير العربية، اللسان السائد. إذ كيف يمكن أن يكون القرآن بغير لغة آخر غير العربية و هو جاء في وسط عربي. الخلاصة : كون القرآن جاء بالعربية لا يذل على أن هذه اللغة مقدسة أو مفضلة أو أن يقية اللغات و الألسن دونها و ليس في القرآن و لو كلمة واحدة تدل على أفضلية اللسان العربي على غيره من الألسن. "لعلكم تعقلون" أي لعلكم يا قوم تعقلون و تفهمون مضمون الرسالة المحمدية. و عبارة "لعلكم تعقلون" تدل على أن القرآن كان بالإمكان أن يأتي بلسان آخر لو أنزل على قوم أخرين يتكلمون بلسان آخر غير اللسان العربي. لا أفضلية لاية لغة و لا لأي لسان على لغة أو لسان آخر، فكل اللغات لها أهميتها عند الناطقين الأصليين بها. و كونها لغة يوم القيامة أم لا هذا لا يهم فاللغة ليست هي التي ستدخلك الجنة أو النار.
ترتيب أكثر اللغات تداولا في العالم
1 الإنجليزية 2 الصينية 3 الهندية 4 العربية 5 الإسبانية 6 الروسية 7 البرتغالية 8 البنغالية 9 الفرنسية 10 الألمانية
العربية في المرتبة الرابعة عالميا
و الفرنسية تتفوق عليها البنغالية و البرتغالية و الروسية و الإسبانية
الى رقم 9 iwiss midden
طسم تلك ءايت الكتاب المبين لعلك بخع نفسك الا يكونوا مؤمنين ان نشاء ننزل عليهم من السماء ءاية فظلت اعنقهم لها خضعين وما ياءتيهم من ذكر من الرحمن محدث الا كانوا عنه معرضين فقد كذبوا فسياءتيهم ءانبؤا ما كانوا به يستهزؤن
…وانه لتنزل رب العالمين نزل به الروح الامين على قلبك لتكون من المنذرين بلسان عربي وانه لفي زبر الاولين او لم يكن لهم ءاية ان يعلمه علمؤا بني اسرائيل ولو نزلناه على بعض الاعجمين فقرءه عليهم ما كانوا به مؤمنين كذالك سلكنه في قلوب المجرمين لا يؤمنون به حتى يروا العذاب اليم فياءتيهم بغتة وهم لايشعرون
…حنس العرب خير من حنس العجم بالعموم لابلخصوص …
يكفينا ان رسولنا الكريم عربي مكي هاشمي قريشي اشرف نسب على اطلاق
اللغة العربية .. تتخلع الغرب مند ان ارغم عمر ابن الخطاب انوف ملوك الفرس والروم في تراب
اوزيد عليهم قبائل شمال افريقيا * عقبة ابن نافع * اكادير
من بطء لم يسرع به نسبه
لا يدخل الجنة إلا العمل الصالح
وليس النسب
ولكن كفى من سر لغة القرآن
فماذا قدمت اللهجة البربرية للبشرية
لحل وناقش
هؤلائ اللذين ينادون بتعريب المواد العلمية
هل هم على علم وعلى دراية بهذه المواد ام انهم ينظرون ويفتون فى امور بعيدة عنهم بعد السماوات عن الارض
هل هم على دراية ببرامج الرياضيات والفزياء وعلوم الحياة والكم الهائل من المصطلحات العلمية المترابطة فيما بينها ام انهم وجدوا كلمة "تعريب " سهلة النطق بالفم الفارغ وظنوا ان تطبيقها على ارض الواقع بنفس السهولة
هل استشاروا مع اصحاب الشان والراي اساتذة كليات الطب والمدارس العليا للمهندسين واساتذة المواد العلمية الرياضيات والفزياء علوم الحياة والارض
يا ناس الهدف هو انجاح عملية تدريس وتلقين المواد العلمية وتطوير البحث العلمى والدفع بالطلبة الى الابتكار والاختراع ومواكبة العصر اما اللغة العربية فهى تتلون بلون حالة اهلها فى العلوم ولن تكون لغة علمية الا اذا كان اهلها اصحاب علوم
الشيخ ياسين دافع عن اللغة العربية بكل ما اوتي من قوة وابنته نادية تتقن الفرنسية وبالكاد تفهم العربية
انشؤوا مدرسة خصوية وعلموا فيها اولادكم بالعربية وقاطعوا اللغات الاجنبية وسنرى
ارحموا ابناء هذا الشعب الطيب يرحمكم الله ولا تجعلوا العربة امام الحصان
اللغة العربية لها القدرة على التعبير على المضامين العلمية:
يقول الله تعالى في سورة الإسراء:
(سبحان الذي أسرى بعبده ليلا من المسجد الحرام إلى المسجد الأقصى….) الآية 1
هذه الآية تحتمل ألفاظها بعدا دينيا وإيمانيا كما تحتمل بعدا علميا لنفسر ذلك:
1 – أسرى من سرى بمعنى سار وذهب ومضى و دب: وكل هذه الألفاظ تتضمن معنى الحركة وفق سرعة معينة صغيرة آو كبيرة جدا وطبقا لفارق في المستوى"Différence de niveau".
2 – أسرى = أسرع (العين والألف صوتان لهما نفس المخرج: كلاهما يخرجان من الحلق).
أسرى لها معنى السرعة V
3 – ليلا: لفظ دال على معنى الزمن T
4- التعبير: من المسجد الحرام إلى المسجد الأقصى تعبير يشير إلى الفضاء والمكان والمسافة D
من هذا التفسير المتواضع الآية الكريمة تلخص لنا الأبعاد والمتغيرات الثلاثة التي صاغتها العلاقة التي لا غنى عنها في علم الفيزياء:
السرعة = المسافة/الزمن= D/T وتشير إليها.
فما رأي من يجادل في قوة اللغة العربية؟
لا يا سيدي الكاتب اللغة العربية ليست كل الأزمة !
كامازيغي لا مشكلة لدي مع اللغة العربية مشكلتنا مع حفنة القومجيين الجدد الذين كلما طالبنا بانصاف لغتنا الامازيغية و اعادة الاعتبار لها خرجوا علينا من كهوفهم فافكارهم المسمومة التي تنتقص مع الامازيغية كلغة و كحضارة و تاريخ هذا ما يولد ردود افعال قوية احيانا من طرف البعض.
فكما قال صاحب المقال اللغة وعاء الفكروالثقافة والحضارة، مصهر الروح، والنفس، والعقل، دالة على وجود الإنسان، فلا فضل للغة على الاخرى فلو لم تكن الامازيغية ذات اهمية لما خلقها الله و جعل لها السنة تنطقها. لو كانت العربية هي لغة الله كما يدعي البعض فلماذا لم يخاطب بها باقي الانبياء كموسى و عيسى و داود…و حتى ادام الذي تقولون انه اول انسان نطق بالعربية فلا ادلة لديكم انه نطق فعلا بالعربية و من يستدل بالحوار المذكور في القرآن بينه و بين الله و الشيطان اقول لهم كفاكم غباء فالقران نقل لنا موضوع الحوار فقط بالعربية و لم يذكر باي لسان تم الحوار و الا فقصص يوسف و نوح و اصحاب الكهف المذكورة في القران تمت هي كذلك بالعربية
c est pas du scandale mais c vrai comme l'arabe s écrit de droite à gauche et que les mathématiques c a dire les nombres 123456987 c 'ecrit de gauche à droite alors la c clair et fondamental que l arabe ne sera pas adapté à la science -math et par conséquence c une perte totale l arabisation de l école marocaine ceux qui défendent l arabisation c pour garder les enfants marocains sans niveau scientifique
et je pense que tamazighte peut facilement etre la meilleure solution car elle s'ecrit de droite à gauche
alors mes arabistes etes vous d accord ou pas encore
tanmirth
كنوز اللغة العربية لن تنهي مهما حاول ذوي النفوس الضعيفة ولنا في عمرها خير عبرة لذلك لا يعتد بكلام من رموا بانفسهم في حضن غيرهم لعلهم يصبحون مثلهم ولم يقولوا مع القائلين لكم لغتكم ولي لغتي بها عرفت ومنها هويتي صونك من مسؤوليتي
الى امهدار ١٩. حتى العبرية لغة اسيادك تكتب من اليمين الى اليسار وهي صارت لغة علم . ما علاقة منحى الكتابة ومدى قدرتها على التاقلم مع العلم؟ اا تقولون الا هراء.
العديد من الناس تتحين الفرصة لكي تنقض على العربية لعضها
وتكتب خزعبلات مثل منحنى الكتابة يمين شمال ذي…رغم ان التاريخ يقول ان هيمنة اللغات السامية دامت اكثر من ثلاثة الف سنة وهي لغات العلم والطب من الفنيقية مرورا بالسريانية الى العربية.
من يقرا خمسة سطور سنويا لا يتقدم لا بالعربية ولا باي لغة اخرى
من درس بالفرنسية هم الان في الحكم والنتيجة 5,6 مغربي تعيش باقل من درهمين ونصف درهم يطعمون الأطفال بعلبة سردين .قال ليك البحث العلمي .اذهبوا و"تكمشوا"
الكاتب قفز على عدة حقائق وأجرت وراء الفكر البسيط الشعبوي
اصبحت موضة ان كل من يكتب في الموضوع يغطس قلمه الخرى
العربية ليست المشكلة, المشكلة في المستوى المعرفي للبعض. الرياضيات تبدأ من اليمين الى الشما. فقط الغرب غيره ليناسبه. حينما تقوم بأي عملية حسابية فان البداية تكون من اليمين (الوحدات, عشرات و المأت). وهدا هو النضام المتبع في الحاسوب (logic)
16 – amhdar
أنتم أولا لديكم مشكل مع الفرنسية
هل تعرف أن هذا المستوى الذي تكتبون به الفرنسية لا يتناسب حتى مع المستوى الابتدائي؟
طفل فرنسي في المرحلة الابتدائية يستطيع أن يعبر بشكل أفضل ويرتكب أخطاء أقل
المشكل عندكم هو ليس مع لغة في حد ذاتها بقدر ما أنه مشكل نفسي-لساني عام Psycholinguistique
ستجدون نفس الصعوبة في التعبير كيفما كانت اللغة التي تستعملونها
لماذا أصلا أنت تستعمل الفرنسية، هل توجه خطابك هنا للمجتمع الفرنسي أم للمغاربة ؟
لنفترض مثلا أنك تخاطب الفرنسيين، هل سيقبلون منك أن تمسخ لغتهم بهذا الشكل ؟
الإنسان عادة ما يختار من بين اللغات التي يعرفها تلك التي يتقن أكثر حتى يبلغ بها أفكاره
يعني نحن هنا أمام عقدة مركبة :
1- أنت أصلا لا تتقن الفرنسية فلماذا تعبر بها ؟
2- وأنت لا تخاطب هنا الفرنسيين فلماذا تعبر بالفرنسية ؟
هنالك عقدة نقص مبنية على حالة استلاب وتبعية (تجاه الفرنسي) تؤدي إلى محاولة تقليد لهذا الآخر بشكل سطحي (محاولة التكلم بالفرنسية دون إتقانها)
مع أن الخطاب ليس موجها لهذا الفرنسي (التظاهر تجاه المغربي أنك تتقن لغة الفرنسي) مع غياب للغة بديلة أخرى تحقق التواصل
نعم أخي ، ملاحظتك أصابت كبد الحقيقة ، والواقع أنني لأحتار في أمر "كتاب" يطلقون الأحكام على عواهنها تجاه مواضيع ضخمة تستدعي دراسة متأنية لا كتابة إنشائية ، وهل سبق للكاتب أن أجرى جردا ميدانيا لواقع العربية من المحيط إلى الخليج حتى يرميها بالعجز والتخشاب وو إن نظرته لا تعدو مجرد دردشة في محطة طرقية ، فإذا كان يرى أن العربية في حيه أصابها ما أصابها فليس من الإنصاف العلمي أن يعمم حكما على جغرافية العربية بأسرها ، فكان حريا به أن يقترح مقاربة معمقة للنهوض باللغة العربية سواء بالمناهج التعليمية ، أو ضمن مادة ديداكتيك اللغة بدلا من رفع معوله في وجه العربية ومستعمليها ، والحال أنه ربما يقتات منها كمصدر عيشه !!! تحياتي
INSANE MAGHARI N 24 ,ce qui vous ulcère ce n est pas la langue française pour laquelle vos grands parents ont opté en contrepartie de tenir les commandes du pays(dahir arabe).C est l arrivée de la langue Tamazight que vous voyez d un mauvais œil !Vous attaquez la langue française et vous nous parlez de la langue anglaise pour brouiller les cartes et gagner le statut quo !Si vos parents ont été favorisés et vous ont permis d user du contribuable pour vous permettre des études poussées en littérature et en linguistique,nous ,nous avons fait usage de nos cerveaux pour apprendre les sciences ,ayant été des lauréats !Vous vous focalisez pour soutenir l arabe aux dépens de Tamazight.Les enfants du peuple,imazighen et a3raben ne soignent ni l arabe ni l anglais ni le français sauf vous qui séjournez plus en occident qu en Europe grâce à l argent des impots des pauvres.Et vous les insultez en plus
من الأخبار التي ستطغى على الحملة الإنتخابية الفرنسية المقبلة لسنة 2017
ألا وهو خروج بعض المؤسسات والجمعيات بل وحتى وسائل الإعلام لتنادي بأن على المرشحيين لرئاسة الجمهورية إتقان اللغة الإنجليزية لما لها من ثقل كبير خلال كل المفاوضات والمقترحات التي يتم بها التحاور بين أفراد المجتمع الدولي
ومن تم بات أن من لا يتقن اللغة الإنجليزية لايمكنه الدفاع عن مصالج الدولة
وزاد الخبر أن كثيرا من الملاحظين باتوا يضحكون على المسؤوليين الحالين كلما حاولوا التواصل بلغة شيكشبير وأنهم في مجمل الأوقات لا يفهمون ما يتفوهون به
فإذا كان الفرنسيون نفسهم واعون بأهمية اللغة الإنجليزية
فكيف يعجز مسؤولينا إدراك أهمية لغة شيكسبير إن لم تكن لهم ناقة أوجمل في حمل العبئ الفرنكوفوني أن يدركوا أبجديات التواصل في العصر الحالي
كل الدول تتوق للرقي والرفع من مستوى مواطنيها إلا المغرب إذ همه الشاغل وهو العمالة لصالح اللوبي الفرنكفوني لما يذر عليه من خيرات لا تعد ولا تحصى
أما اللغة العربية فباتت تعد من صلب لغات التواصل بعد الإنجليزية ويشهد على ذلك العدد الهائل من الديبلوامسيين الأجانب الذين يتقنونها
INSANE MAGHARIBI,sur les 33 millions d àmes que comptent le Maroc il y aurait environ 100000 personnes qui parleraient correctement une des langues qu on nous a faites entrer au pays(l arabe,le français et l anglais).Ce nombre c est l élite que forment les descendants des morisques dont vous faites fort probablement partie plus quelques lauréats chanceux du Maroc d en-bas.Tout le bazar restant ne parlent bien que le dialecte marocain ou Tamazight.Cette anarchie linguistique est dùe aux calculs de cette élite andalouse qui a gouverné le pays depuis l indépendance.Elle a gardé la langue française pour dissuader l occupant à bannir la langue tamazight du pays que celui-ci voulait instaurer,a appelé affectueusement la langue arabe à venir prendre place !!Résultat :la langue autochtone est restée car c est chez elle,elle n a où partir,la langue française s est imposée par son utilité scientifique et la langue arabe continue à se chercher une place
26 – amahrouch
هذه اللغة الفرنسية التي تحاول الكتابة بها وأنت لا تتقنها
كيف يمكن أن تكون ضمن من سميتهم " des lauréats" من دون أن تتقن اللغة التي بها يتم التدريس كيفما كانت ؟
حتى ولو ذهب شخص للدراسة في روسيا فلكي يتفوق في ميدان تخصصه (مثلا الهندسة) فعليه إتقان اللغة الروسية
لو درست الهندسة بالفرنسية = سيكون لزاما حتى أكتب بها وأتكلم بها أبحث بها وأحرر بها وأحاضر بها وأناقش بها وأبرهن بها، سيكون لزاما أن أتقنها إلى ما فوق المتوسط
وإن كان الشخص فاشلا في اللغة = فسيعني ذلك أنه سيكون فاشلا أيضا في التخصص الذي يدرس به
هل يعقل أن يشتغل العقل في مادة الهندسة ثم ينطفأ ويصبح غبيا في مادة اللغات ؟
ما كنا نعرفه جميعا منذ المستويات الابتدائية أن التلاميذ المفوقين يكونون متفوقين في جميع المواد
من سيحصل على 18 في الرياضيات قد تجده يحصل على 17 في الفرنسية و 16 في العربية و15 في الأنجليزية
كما قلت أنتم لديكم مشكل نفسي-لساني Psycholinguistique
مرتبط بخلل في ملكة التعلم واستبدالها بعادة التقليد
هذه أشبه بالظاهرة التي نجدها عند الـ Faux Guides
حيث يكتسبون اللغات من خلال تقليدهم للسياح
المشكلة ليست في اللغة العربية. المشكلة في مغربة التعليم وادارة التعليم ودخول افواج من الاميين والانتهازيين الى مركز القرار. نحن الذين درسنا بالفرنسية كل العلوم ودرسنا العربية كلغة متمكنون من العلوم ومن اللغة لان الاساتذة كانوا من المستوى العالي فرنسيين ومغاربة ولخوة عرب من مصر وسوريا. الان بتدني مستوى الاساتذة والادارة والارتجال الذي يطبعهما صار التلاميذ لا يفهمون لا العلوم ولا يتقنون اللغة. العربية بريئة من هذه الاتهامات . المشكل فينا. اخر مثال عو مستوى التعليم الجيد جدا في دول معربة كلبعراق وسوريا سابقا مع الاسف …
العربية ، ومعها العبرية ولهجاتها هلالية كانت أو تميمية ، وريثة شرعية للغات السامية وحضاراتها العظيمة الماجدة وللعقل السامي المتوفق وهي إرث للإنسانية جمعاء .
إن ، لا قدر الله ، إختفت ضاعت جدور الإنسانية وضاعت طفولتها.ماذنب العربية إن عجز الإنسان المثقف أن يقوم بما قام به الأمي منذ قرون :
ما إن ظهرت البندقية في المغرب إلا أن فككها المغاربة ووضعوا لكل قطعة إسم من زند ذبانة نيان … إنظر كيف تفوق "الخيالة " أهل البارود كيف في وصف الخيل بكل أشكالها ثم كل قطعة وعدة من ركابة رصن …
العربية تنطق حيث عدة لغات أخرى تلتزم الصمت.
العربية في حد ذاتها فن فاتن كلاما جرسا موسيقيا وخطّا.
—————————————————-
يا حسرة كاتب وشاعر وأستاذ العربية لم يترك لأعدائها ما يُقال
—————————————————-
إلى أ.الرياحي 25
أباذلك التحية و يسعدني أن نتشاطر الرأي في عدة قضيا.
—————————————————-
مصطفى الرياحي
اللغة العربية هي لغة الرياضيات بامتياز. وهي أكثر بلاغة وتعبيرا من الفرنسية .وشخصيا سمعت ذلك من رياضيين مغاربة كبار..مثلا قارن بين الاسم العربي ونظيره الفرنسي؛
دالة مشتقة la dérivée de la fonction
مصفوفة la matrice
متتالية une suite
تزايدية croissante
رتيبة monotone
فضاء متجهي حقيقي un espace vectoriel réel
جذر la racine
والأمثلة لاحصر لها…
بعد أن كان الغرب يقفز على حقبة الحضارة العربية الإسلامية أصبح الآن يعترف بها ولو بشكل محتشم..يذكرون مثلا أسماء لعلماء مسلمين من القرون الوسطى في مصادرهم..مثلا كتاب الحيل الهندسية للجزري كثيرا ما يذكر في المراجع الامريكية
كل من يناقش المواضيع بهده الطريقة البداءية ,
الكاتب رقم 11جنس العرب خير من جنس العجم بالعموم لا بالخصوص ,
كيفما كانت اللغة فانها عبار عن وسيلة للتواصل والتفاهم .
INSANE MAGHARIBI ,généralement les grands génies ne sont pas de grands orateurs sauf les poètes et les prosateurs.Vous,vous n etes qu un vieux archiviste spécialiste de dépouillement des documents et leur inventaire qui nous gave des écrits des autres sans synthèse aucune !!Vous aussi,vous faites des fautes dans vos commentaires en langues française et arabe.Vous choisissez dans vos interventions des fragments de discours des autres en votre faveur et vous n osez jamais parler des avantages des autres.Vous etes un perroquet intelligent qui ne répète que ce qui lui est utile.A part ça vous n avez aucune idée personnelle.Vous travaillez avec les idées des autres qui sont des prises de positions à une époque révolue.Quant au complexe psychologique dont vous nous avez parlé tout le monde l a,meme la France et l AngLeterre envers les USA.On suit l évolué,le moderne.Vous,à l inverse des humains, vous suivez le stagné et l agonisant,l arabe
من الأخبار التي ستطغى على الحملة الإنتخابية الفرنسية المقبلة لسنة 2017
ألا وهو خروج بعض المؤسسات والجمعيات بل وحتى وسائل الإعلام لتنادي بأن على المرشحيين لرئاسة الجمهورية إتقان اللغة الإنجليزية لما لها من ثقل كبير خلال كل المفاوضات والمقترحات التي يتم بها التحاور بين أفراد المجتمع الدولي
ومن تم بات أن من لا يتقن اللغة الإنجليزية لايمكنه الدفاع عن مصالج الدولة
وزاد الخبر أن كثيرا من الملاحظين باتوا يضحكون على المسؤوليين الحالين كلما حاولوا التواصل بلغة شيكسبير وأنهم في مجمل الأوقات لا يفهمون ما يتفوهون به
فإذا كان الفرنسيون نفسهم واعون بأهمية اللغة الإنجليزية
فكيف يعجز مسؤولينا إدراك أهمية لغة شيكسبير إن لم تكن لهم ناقة أوجمل في حمل العبئ الفرنكوفوني كي يدركوا أبجديات التواصل في العصر الحالي
كل الدول تتوق للرقي والرفع من مستوى مواطنيها إلا المغرب إذ همه الشاغل وهو العمالة لصالح اللوبي الفرنكفوني لما يذر عليه من خيرات لا تعد ولا تحصى
أما اللغة العربية فباتت تعد من صلب لغات التواصل بعد الإنجليزية ويشهد على ذلك العدد الهائل من الديبلوامسيين الأجانب الذين يتقنونها
سيدي الشاعر الأمجد محمد أبا دويك،
تحياتي على امتداد جرسيف – جرادة. قد تكون محقا في زعمك بأن ’’اللغة العربية خشَّبَهَا الوعظ والإرشاد، والفقه والنحو المعياري الذي ما فتيء يتسيد الموقف في المناهج والبرامج الدراسية. ووثَّنها رجال يرونها قدسية مقدسة باعتبارها لغة القرآن الكريم، نزل بها الوحي، وتكلم بها النبي الأكرم، وهي لغة أهل الجنة فيما تقول الخرافة " الفقهية " المتحدرة إلينا من عصور الظلام والشعوذة والانحطاط.‘‘ وإن يكن ذلك كذلك، فالمعول على ثقافتكم العضوية الراقية (مقابل المنحطة) وعلى تقدميتكم المتجهة دائما من الخلف إلى الأمام في أن تخلص اللغة العربية من تخشيها وأن تلبسها حلة بلاستكية مرنة قشيبة تجعلها ملائمة لعصور النور والعلم والعلمانية، وتخلصها من براثن الخرافات الفقهية الظلامية. وأخيرا، وجب التنبيه إلى أن عطيل رحمه الله بريء براءة الذئب مما نسبتم إليه. مع أغزر التحيات.
اللغة العربية ليست لغة ضعيفة وعلماء النحو كان هاجسهم هو النحو وليس تطوير اللغة لذلك خشّبوها في قوالب معقدة ولسان حالها يقول" أنا لغة بسيطة مطواعة مرنة لا أحب التنميط وقادرة على أن أكون لغة علم".
عثرت على صورة لبندقية الكلاشينكوف الروسية على الصفحة الرئيسية" لراديو سبوتنيك" باللغة العربية وفي هذه الصورة لم يخل جزء من البندقية مطلقا إلا وأعطي اسما أو مصطلحا عربيا مناسبا فحدثت نفسي مستغربا : كيف تستطيع لغة أن تسمي كل مكون للبندقية رغم أنها ليست اختراعا عربيا؟
لما اخترع العرب "البوصلة" سموها باسمها و فعلوا نفس الشيء مع الكاميرا فسموها "قمرة" وكذلك فعلوا مع كل الاختراعات التي ابتكروها واليوم وإن قلـّـت مسمياتنا للأ شياء فبسبب أن العقل أريد له الجمود فكفانا اتهاما للغة العربية فليست مسؤولة عما نحن عليه من تأخر تكنولوجي وعلمي ولنبحث عن أسباب جمود العقل في مسببات أخرى.
37 – amahrouch
هذه العقدة اللسانية هي خاصة بكم أنتم فقط ولا داعي لتعميمها على المغاربة
فنحن نتكلم بالدارجة المغربية بطلاقة وهي التي تفهمها الغالبية العظمى من المغاربة بنسبة 92%
والغالبية الساحقة من المتعلمين بالمغرب يستطيعون فهم العربية الفصحى بنسبة 99%
وأنت كما يبدوا لا تنتمي لا إلى الفئة الأولى ولا إلى الثانية ولا حتى للفئة التي تتقن الفرنسية، فمستواك بها هو كارتي بكل المعايير ويسبب في ضرر بصري لمن يحاول فك شيفرتها وكأنها كتابة هيروغليفية
فلا داعي لإلقاء المسؤولية على النظام التعليمي فكل الفاشلين دراسيا يحتاجون لشماعة لتبرير كسلهم
لقد سمى المغاربة قديما عملاء الاستعمار الفرنسي بـ "دوزيام فرنسيس"
وهؤلاء غالبيتهم كان مستواهم ضعيف في الفرنسية والتي تعلموها فقط عن طريق التقليد والتكرار من دون دراستها
وعندما نجد بعضهم حاليا يدافعون عن الفرنسية وهم أجهل الناس بها وبثقافتها وبتاريخها، فحالهم هو أشبه بالجاهل الذي يفعل بنفسه ما لا يفعله العدو بعوده
أكثر من يحارب الفرنسية هم أناس مثلك، لأنك تظهرها في شكل بشع وتثبت أنها لغة من لا لغة له
si vous dites que les villes sont pour les arabes alors la questions pourquoi ces villes portent toutes des noms amazighs
alors soit que amazigh arabisé par force soit y avait une ethnocide arabe alors cela est encore trèse grave
donc arreter de dire n importquoi
tanmirth
بسم الله
يعد الأمازيغي الأخضر غزال أول من وضع معجما موحدا لبلدان المغرب العربي في المصطلحات العلمية،في مجالات الفيزياء والكيمياء والطب،أطلق عليه «المعجم الموحد».
وخلال السنوات الأولى للاستقلال،قام بتعريب العديد من المصطلحات نقلا عن اللغة الفرنسية،والتي لم تكن موجودة في اللغة العربية،خاصة في الإدارة والبناء والأشغال العمومية والطب والقطاع البنكي،وذلك بالتعاون مع عدد من الوزارات،حيث إن الترسانة اللغوية الموجودة اليوم في هذه المجالات يرجع الفضل فيها بعد الله تبارك وتعالى إلى الأخضر غزال،الذي كان هو نفسه وراء مصطلح حاسوب
وطريقة الأخضر غزال في مجال التعريب كانت ترتكز على منهجية علمية لم تكن معروفة كثيرا في العالم العربي،
إذ كان يبحث في القواميس الفرنسية عن جذور الكلمات واشتقاقاتها،فإذا وجد اختلافات فيما بينها، أي بين تلك المعاجم،يبحث عن المفردة المناسبة،
وإذا وجد اتفاقا بينها يختار واحدة منها،
وكان يحتفظ في مكتبه بمعهد التعريب بجذاذات تتضمن تلك الكلمات،يصل عددها إلى حوالي 300 ألف جذاذة تضم 300 ألف كلمة
وأسهم في إعداد أجيال من اللغويين المغاربة،وهم يشكلون اليوم مدرسة لغوية عربية متميزة
au Almagharibi, je vous ajoute une chose etant donné que vous parlez de comment je dois ecrire et de mon niveau de primaire sans me parler de mes idées choquant pour vous
je vous ajoute une autre chose je sais bien que pour convaincre un arabe on doit etre un hypocrite mais non et jamais car je suis et je reste un homme libre (amazigh)
tanmirth
إلى الرقم 37 عبد العليم الحليم
لا يا أخي الدكتور أحمد لخضر لم يكن بربريا
ويشهد على ذلك إنتماؤه لعائلة عربية عريقة
الواقع وهو أن البرابرة ليس لهم من علماء ولا باحثين منذ فجر التاريخ
فإصبحوا يلهثون وراء كل من هو عربي لِبَرْبَرَتِه
أتمنى أن تدخل عائلته على الخط لترفع بك دعوى لدى وكيل الملك
بتزوير الأعراق والأجناس
والجدير بالذكر أنه كان لا يتكلم أيا من البربريات المغربية المختلفة
أبوه من أصل جزائري عربي محض وأمه عربية أصيلة من مدينة فاس
INSANE MAGHARIBI,vous avez perdu la tete,votre àge biologique est très loin de votre àge mental !!Vous devenez un enfant quand vous quittez les auteurs que vous avez lus !!Votre manière de parler et de concevoir les chose dénote un esprit mesquin et borné qui ne cerne pas bien les questions et jette des jugements à l aveuglette.Vous ramassez quelques incidents du passé pour les lancer à la figure de vos concitoyens.Vous nous parlez d un collège berbère construit dans une région berbère et vous en faites tout un drame alors que c est tout à fait normal pour un esprit sain !!Vous voulez nous punir parce que la France a bàti une académie berbère sur son sol et vous ne dites rien sur l institut du monde arabe dans ce meme pays !Quant à mon français que vous qualifier de catastrophique,je demande à Hespress de mettre mon vrai nom sur google et il va apprendre que j ai prédit des choses dans des tribunes d un journal national au pays où je vis en 2008 et qui se produisent en ce moment.Salut
36 – amhdar
حسب منطقك المهدار ان حتى سكان المدن الاسبانية التي تحمل اسماء عربية
وكذلك الامر بالنسبة لسكان المدن المالطية ذات الاسماء العربية هم عرب
وجود غالبية عرب بمدن تحمل اسماء امازيغية دليل على ان العرب لا نية لهم
على المدى في طمس معالم الشجر والحجر كما ترددون
طرابلس – بغداد – دمشق – مراكش – نواكشوط لا زالت بتمايزها ولكن اهلها
غالبيتهم عرب
وتحياتي
اللغه ايه من عند الله عربيه او غير عربيه
وتجد في القران قوله تعالى
{وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ إِنَّ فِي ذَلِكَ
لَآيَاتٍ لِّلْعَالِمِينَ }الروم فمن أراد العربيه يتعلمها ومن لايريدها لايتعلمها مثلها
مثل اى لغه والان الناس يتعلمون لغات كثيره لتسهيل امورهم الدنيويه في
السفر والتجاره والسياحه
والذى لايحب العربيه لا يكتب بها واذا لديه اى كتب بالعربيه يتخلص منها
ولا يعلم اطفاله العربيه وبهذا ابتعد ما يزعجه في حياته
لا اكراه في التعلم ولا اكراه في الاكل وكذلك الدين لا اكراه في الدين
على الكاتب يراجع حساباته مع نفسه ويبتعد عن مثلما فعل جبران عميل فرنسا
المستعرب ورفضته العربيه وهاجر الى أمريكا بعد ما انتهت صلاحيته
إلى الرقم 37 عبد العليم الحليم
لا يا أخي الدكتور أحمد لخضر غزال لم يكن بربريا
ويشهد على ذلك إنتماؤه لعائلة عربية عريقة
الواقع وهو أن البرابرة ليس لهم من علماء ولا باحثين منذ فجر التاريخ
فإصبحوا يلهثون وراء كل من هو عربي لِبَرْبَرَتِه
أتمنى أن تدخل عائلته على الخط لترفع بك دعوى لدى وكيل الملك
بتزوير الأعراق والأجناس
والجدير بالذكر أنه كان لا يتكلم أيا من اللهجات البربرية المغربية المختلفة
أبوه من أصل جزائري عربي محض وأمه عربية أصيلة من مدينة فاس
العرب عرق وجنس سامي
والبرابرة دون ذلك
فلا تخلط الأوراق
40 – amahrouch
هنالك فرق بين الأخطاء الإملائية التي هي نتيجة الكتابة السريعة والتي يرتكبها أي شخص سهوا،
وبين أن يمسخ شخص ما اللغة التي يتكلم بها في نفس الوقت الذي يدعي فيه الدفاع عنها، وأن يعبر بأسلوب ركيك رطن مبهم
tete = tête
àge = âge
bàti = bâti
meme = même
n etes = n'êtes
العبارة التالية لا معنى لها في الفرنسية، بل هي ترجمة ركيكة من إحدى اللهجات إلى الفرنسية
vous n avez aucune idée personnelle
ما معنى هذا الكلام المبهم ؟
,je demande à Hespress de mettre mon vrai nom sur google
et il va apprendre que j ai prédit des choses dans des tribunes d un journal national
الترجمة :
"أطلب من سهبرس أن تضع إسمي الحقيقي بمحرك البحث وستكتشف أنني تنبأت بأمور في إحدىالمنابر الصحفية"
ماذا تقصد أنك "تنبأت" هل أنت عراف un devin ؟
حالتك حالة أمولاي
المشكل هو أسوء مما كنت أعتقد
يبدو أنني كنت أضيع وقتي مع شخص يعاني من اضطرابات نفسية
رياضيات – هندسة – مستوى – نقطة – قطعة – نصف مستقيم – مستقيم – مستقيمان متقاطعان – مستقيمان متعامدان – مستقيمان متوازيان – مثلّث – زاوية – ضلع – قاعدة – ارتفاع – مساحة – رباعي – مربّع – قطران – محيط – معيّن – مستطيل – متوازي الأضلاع – طول – عرض – شبه منحرف – خماسي – سداسي – دائرة – شعاع – قطر
Mathématiques – géométrie – plan – point – segment – demi-droite – droite – deux droites sécantes – deux droites perpendiculaires – deux droites parallèles – triangle – angle – côté – base – hauteur – surface – quadrilatère – carré – diagonales – périmètre – losange – rectangle – parallélogramme – longueur – largeur – trapèze – pentagone – hexagone – cercle – rayon – diamètre
هل يمكن أن يشرح لنا أحد العباقرة الذين يعارضون استعمال العربية في التعليم : لماذا التلميذ العربي اللسان الذي سيدرس الهندسة بالاعتماد على المصطلحات المذكورة في الفقرة الأولى سيكون أضعف من التلميذ العربي اللسان الذي سيدرس الهندسة بالاعتماد على المصطلحات المذكورة في الفقرة الثانية؟
à 41 Dalil sans preuve, l' espagne est évidement une terre non arabe elle etait envahie par les musulmans et facilement on les a chassé une fois la force du plus fort gagne est présent.
la terre d,espagne appartient aux autochtones espagnoles, ils ont l'alors retrouver.
les noms des villes étaient imposés par le colonisateur et la vie a repris son allure normale.
c mm chose au maroc on falsifie les noms amazigh et on ajoute d autre en arabe pour que demain on va croire que c une terre arabe, mais je vous dit que le monde sait bien que la vraie terre arabe c ALJAZEERA si des savants existent ils doivent apparaitre laba tout ce que hors ALJAZZERA n'est pas naturellement arabe
exemple en france ils y a plein de chercheurs marocains mais les résultats de leur recherche revient à la france (made in france)
et non pas aux marocains
alors vous me comprenez ou j ajoute
tanmirth
>>>>> 38 – amhdar
It turns out that you are not
أمحضار
conventionally, student) but)
أمهضار
(nosily and perhaps absurdly, chatty)
الانسان المغاربي
is quite right to point out your flagrant errors. The fact is that you’re so mediocre that you are in desperate need of reeducation (your brain can in fact do with reformatage). I think it’s not just a matter of language: it’s much worse than that
à 47, arrêter de changer votre pseudonyme chaque fois cela ne vous aidera pas si vous lisez les mots et non leur sens pertinent,
je peux vous dire que je suis très grand de ce que vous avancez (étudiant) car la vie nous apprenne chaque jour et on reste toujour amhdar mm Einstein était mort comme amhdar de la vie et science.
Je sais bien ce vous fait mal c vos mensonge et vos falsification des choses point qu'on dévoile en public.
encore tanmirth.
47 – الصفر المطلق
هل هنالك أصلا كلمة reformatage في الإنجليزية ؟
هذه كلمة فرنسية ! وتقابلها كلمة reformatting
انتقلتم من مسخ الفرنسية إلى مسخ الإنجليزية
يبدو لي وكأنك استعملت محرك للترجمة،
فحافظ على بعض الكلمات في أصلها الفرنسي،
كما حافظ لك على ركاكتك الأصلية
40 – amahrouch
المشكل لديك لا يقتصر على المستوى الإملائي بل أساسا على المستويات التركيبية والدلالية Syntaxique et Sémantique
لاحظ معي تعبيرك الركيك هذا :
vous n avez aucune idée personnelle
idée = فكرة
يعني وكأنك تقول : ليس لك أي فكرة شخصية !!
حيث خلطت بين Idée و Pensée
فنقول مثلا : Tu n'as aucune idée à quoi ça ressemble
فأنت لا تفكر بالفرنسية بل تفكر بلهجة أخرى ثم تقوم بعدها بالترجمة للفرنسية ولكن بشكل خاطئ
فتكون النتيجة حدود تفاوت تركيبي ودلالي بين المعنى الأصلي وبين الترجمة الفرنسية، مما يحدث هذه الركاكة في التعبير
مما يجعل قراءة ما تكتب أمرا مزعجا ومتعبا لأن المتلقي يكون عليه أن يعيد تصحيح هذه الإزاحات الدلالية
فأنت لديك مشكل في التواصل، لعدم تحصيلك لأي من اللغات المشتركة التي يستعملها المغاربة
غالبية المغاربية يستطيعون الكتابة بالعربية، ومن لا يستطيع منهم تجده على الأقل يستطيع الكتابة جيدا بالفرنسية أو الإنجليزية
ولو تعذر كل ذلك، فيمكنك التعبير بالدارجة بشكل مبسط
وربما هذه العقدة اللسانية هي التي تفسر في بعض الأحيان بعض المواقف الإديولوجية المبنية على عقدة النقص
Votre dernière intervention confirme bien ce que je pense de vous en vous qualifiant de niais qui ne va pas au-delà de ce qu il voit ou lit !!Si vous étiez intelligent vous auriez compris que je laisse des fautes exprès.Les lecteurs de Hespress l auraient compris.Je n ai jamais utilisé l accent circonflexe pour gagner du temps.Quand j écris un commentaire et je vois qu il dépasse les mots permis ,j enlève les s du pluriel et autres termes ce qui déforme un peu mon français.Je me contente de déposer les idées pour faire réfléchir les lecteurs.Mon travail ne me permet pas de prendre tout mon temps,je reçois des cp de tel urgents.Enfin,on peut toujours prédire des choses par la LOGIQUE dont vous n etes pas doués.Si on emploie Pimplique Q,on peut facilement deviner qu Israel peut se réconcilier avec l Iran vu que les peuples arabes détestent les deux pays
مقال جديد على هسبرس له صلة بهذا الموضوع :
"اللغة الفرنسية تعيق إقبال استثمارات الصينيّين على المملكة"
"وأكد ناصر عياد، في تصريح لهسبريس، أن عددا من الشركات الصينية فشلت في الاستثمار في المملكة، ولم تجن سوى الخسارة، في حين يبقى المشكل الرئيس في هذا المجال هو اللغة، إذ إن أغلب المستثمرين الصينيين لا يتحدثون إلا لغتهم الأم، أو اللغة الإنجليزية، في حين أن اللغة المتداولة في المغرب على الصعيد الاقتصادي هي الفرنسية، وهي لغة لا يتقنها جل الصينيين، مضيفا أن هذه المسألة تعطل حتى الاستثمارات الأمريكية."
الفرنسية تحرم المغرب ليس فقط من الاستثمارات الصينية
بل أيضا اليابانية والكورية والروسية والأمريكية والبريطانية والألمانية
لأن كل تلك الدول ترى المغرب كمجرد محمية فرنسية لم تتحرر بعد من التبعية العمياء لفرنسا
….
وعلاقة بنفس الموضوع :
"أثار صحفي بريطاني ضجة بعد أن كتب مقالا في “فايننشال تايمز” يصف فيه اللغة الفرنسية بكونها لا قيمة لها، محذرا من أن بلدان المغرب والجزائر وتونس ستصبح خارج العالم الحديث إن هي استمرت في إيلاء اللغة الفرنسية أهمية أكبر."
إلى 16
الحساب يا ولدي في حقيقته وأصله يقرأ من اليمين إلى اليسار لأن العلماء العرب هم الذين اخترعوه وقراءته من اليمين أو اليسار لا مشكلة، فالألما أكبر قوة اقتصادية وبلا د أكبر العلماء في مختلف العلوم يقرؤون الحساب بالطريقة العربية من اليمين إلى اليسار ولم نسمع أحدا منهم اشتكى يوما وقال أن هذه الطريقة سببت لهم التأخر في العلوم بل العكس هم أكبر المخترعين وأولهم عبر التاريخ. ولهذا يجب أن لا نقول شيئا نحن نجهله فقط من أجل البحث عن الاساءة، فهذا جهل مركب وسوء أدب وتزوير للحقائق وقلبها.
الى 52 – الإنسان المغاربي
بعد التحية ، اول تعليق كتبته هذا اليوم كان مرفوقا بشهادة الإعاقة المزمنة
التي تحدثها اللغة الفرنسية في الاقتصاد المغربي نقلا عن هسبريس كما
تفضلتم
لا أحد يشير الى كوارث الفرنسية على الاقتصاد الوطني فنخبنا ومؤسساتها
لا يجيدون الانجليزية كي يقيموا جسرا اقتصاديا بدول وازنة مثل الصين
والادهى انهم اميون حتى في لغة الضاد مما يعيق تعاملهم بالبلدان العربية
الثرية التي ترغب في استثمارات ببلادنا
طبعا هذا البعد الاحادي المتجلي في هيمنة اللغة الفرنسية على المشهد الوطني
لا يعد مسببا للأزمة كما لايعتبره البعض استلابا ودونية
العربية اضحت كمعطف دوغول يعلقون عليها كل تأزيمهم
وتحياتي
لد أحمد الأخضر غزال، الذي ينحدر من أصول أمازيغية من قبيلة آيت عياش، عام 1918 بالرباط
C est à vous INSANE MAGHARIBI que je me suis adressé dans mon comment 51.Je m adresse encore à vous pour vous demandez ce que vous cherchez en attaquant la langue française ?Avez-vous une alternative ?Non,votre but serait d éliminer le français et Tamazight pour laisser troner seule la langue arabe !Le progrès, pour vous,c est l utisation de l arabe meme si ça conduirait le Maroc à vau-l eau !L amour que vous avez pour cette langue dépasse de loin l amour de la patrie !Vous voulez priver les marocains du fran qu ils ont payé cher et qui reste encore performant pour les ramener à une langue inefficace voire nulle qui les abrutirait davantage !!L anglais est trop chère pour eux,elle va les appauvrir encore et leur ferait perdre tout goùt d apprentissage !C est les conditions de vie des marocains qu il faudra bien améliorer et l égalité des chance qu il faudra répandre pour que tout un chacun ait confiance en lui et en ses capacités.ça l élite dont vous faites partie n y pense meme pas
>>>>> 38 – amhdar
It turns out that you are not
أمحضار
(conventionally, student) but
أمهضار
(nosily and perhaps absurdly, chatty)
الانسان المغاربي
is quite right to point out your flagrant errors. The fact is that you’re so mediocre that you are in desperate need of reeducation (you brain can in fact do with reformatage). I think it’s not just a matter of language: it’s much worse than that
iNSANE MAGHARIBI,vous avez écrit deux mots vous avez fait une faute.Vous avez écrit:syntaxique et sémantique!Il fallait écrire:syntaxe et sémantique.Si vous écrivez toujours en français takhli dania
,à 53;ASkour, arrete svp de nous mettre en erreur,
aussi en allemand on lit de gauche à droite les chiffres
auch in deutsche Sprache lesen wir von links nach rechts Zahlen
zB 2235; zweitausend
zweihundert
fünfunddreißig
baraka men aljahl
arabe non compatible au math
tanmirth
55 – لوسيور
لنفترض انك محق في اثباتك ، اليس هذا كافيا ليقتنع المستمزغين بأن
الإستثمار المعرفي في اللهجات لا يبوئ صاحبه درجات العلى ؟
تخيل لو ان عالما مثل ابن اجروم اولخضر غزال اوغيرهما اهدروا اوقاتهم
في دروب اللهجات التياهة هل سيعرف بهم احد ؟
اللغة اصناف كاصناف الزيوت منها ماهو مسبب للكوليستروم كلوسيور
وآخر مبارك كزيت الزيتون ،أكل ودهن ونور للبيت
تحياتي
السلام عليكم.كتبت المعيوش والصواب المعيش.وكتبت النوايا والصواب هو النيات.وكلنا يحفظ الحديث النبوي الشريف إنما الأعمال بالنيات .ولم يقل النبي عليه السلام النوايا.وشكرا.
—-> لوسيور رقم 55
جانبت الحقيقة فالعلامة احمد لخضر غزال منحذر من اب جزائري وام فاسية ولد بمدينة فاس سنة 1917
وليس مهم ان يكون امازيغي فهو مغربي له عدة اختراعات في المطبعة ومن الاوائل اللذين تخرجوا من الجامعات الفرنسية
وأية لغة في العالم تلك التي لا يستطيع أبناؤها إتقانها والتحدث بها وتشكل عبئاً عليهم قبل غيرهم وتستلزم مدرسين خصوصيين كي ينجح بها أبناؤها فيما قد لا يحتاج نفس هؤلاء الأبناء لمدرسين خصوصيين في لغات كالفرنسية والإنكليزية؟ ألا تحمل هذه اللغة المعقدة والفظة نفس خصائص وسمات وتعقيدات ومتاهات وإربكات وإشكاليات العقل الذي أنتجها ونقلها من الصحراء إلى الواحات الخضراء؟azul
58 – amahrouch
Tu ne distingues même pas entre un Nom et un Adjectif ?
Pathétique !!
"المستويات التركيبية والدلالية Syntaxique et Sémantique"
الدلالة >> الدلالية
التركيب >> التركيبية
Syntaxique << La Syntaxe
Sémantique << La Sémantique
Syntaxique est un adjectif qualificatif finissant par le suffixe adjectival -ique
ique : est un suffixe utilisé pour la constitution d'un adjectif à partir d'un nom, et signifiant relatif à cette chose