غضب عارم من النظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية عبر عنه نساء ورجال التعليم في وقفتين احتجاجيتين حاشدتين أمام مقر وزارة التربية ومقر البرلمان في الرباط، اليوم الأربعاء، تزامنا مع تخليد اليوم العالمي للمدرس الذي يصادف 5 أكتوبر من كل سنة.
وخلال الوقفتين الاحتجاجيتين كال الأساتذة المحتجون انتقادات لاذعة لوزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، مطالبين إياه بالرحيل، من خلال ترديد شعار “بنموسى سير بحالك التعليم ماشي ديالك”، كما انتقدوا بشدة النقابات التعليمية الأربع الموقعة على اتفاق 14 يناير 2023 الذي تمخض عنه النظام الأساسي، الخاص بموظفي قطاع وزارة التربية الوطنية، واصفين إياها بـ”المشاركة في الفضيحة”.
ورفع آلاف الأساتذة المحتجين شعارات مناهضة للنقابات الأربع، من قبيل “الموقِّع سير فحالك.. النضال ماشي ديالك”، و”نقابات الخونة”، في حين حضرت نقابة “الجامعة الوطنية للتعليم – التوجه الديمقراطي FNE”، وهي من النقابات التي كانت مشاركة في الحوار القطاعي مع الوزارة الوصية، قبل أن ترفض التوقيع على اتفاق 14 يناير، وتبنّت موقفا رافضا للنظام الأساسي. كما شاركت في الوقفة نقابة “الجامعة الوطنية لموظفي التعليم”.
وعبّرت فئات مختلفة من موظفي قطاع التربية الوطنية عن رفضها القاطع للنظام الأساسي الجديد، واصفة إياه بـ”النظام المشؤوم”، وبـ”الإقصائي”، ومطالبة بتمكين الشغيلة التعليمية من حقوقها، لاسيما في ما يتعلق بالترقية، والتعويضات عن المهام.
وحضرت الوقفة الاحتجاجية أطر تربوية من مختلف الأعمار، منها من يشارف على التقاعد، كعبد الخالق آيت الطالب، أستاذ التعليم الابتدائي، عضو التنسيقية الوطنية لضحايا التسقيف أفواج 95-96-97، الذي قدم إلى الرباط للاحتجاج أمام مقر وزارة التربية الوطنية ضد النظام الأساسي الذي وصفه بـ”النظام المدمّر”.
وقال آيت الطالب بغضب في تصريح لهسبريس: “نحن أكبر ضحية في تاريخ التعليم بالمغرب، والفئة الأكثر تضررا في هذا النظام الأساسي، لأنه لم يُنصفنا، بل ضرَب عرض الحائط الترقية التي كنا ننتظرها بالأثر المادي والإداري، بعد أن ظللنا لمدة ثمان وعشرين سنة ونحن في ترقية واحدة”.
وأردف المتحدث ذاته: “لا يُعقل أن ننتظر هذه المدة الطويلة، وقد كبرنا في السن ونعاني من أمراض مزمنة، ويأتي أساتذة توظفوا بعدنا بسنوات طويلة ويستفيدوا من الترقية”، وزاد: “كنا نطمح أن تُنصفنا الوزارة يوما، فإذا بها تضرب حلمنا عرض الحائط، ولذلك نرفض هذا النظام الأساسي، ولا يمكن أن نقبل إلا بنظام يضمن لرجال ونساء التعليم الكرامة والترقية مثلهم مثل سائر الموظفين في المغرب”.
ووجه آيت الطالب انتقادات شديدة إلى النقابات التعليمية التي شاركت في “الحوار المغشوش”، كما سماه، مع وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، معتبرا أنها “تتحمل مسؤولية تاريخية لأنها جَنتْ على فئة عريضة من نساء ورجال التعليم”.
وجرى احتجاج الشغيلة التعليمية الرافضة للنظام الأساسي وسط إجراءات أمنية مشددة، إذ تم تطويق الساحة المقابلة لوزارة التربية الوطنية عن آخرها بسيارات الأمن التي جرى رصّها بشكل متلاصق ولم يُترك إلا منفذان ضيّقان يُفضيان إلى الساحة التي تم تطويقها أيضا بالعناصر الأمنية.
ورغم ذلك، انفرط الطوق الأمني بعدما نجح المحتجون في كسره، ليتحوّل الشارع إلى فضاء للتدافع بين الطرفين، أصيب خلاله عدد من المحتجين جراء تلقيهم ضربات بعصي قوات الأمن، في حين تم توقيف عدد منهم وجرى اقتيادهم إلى سيارات الشرطة.
ولم تسمح قوات الأمن للمحتجين بالالتحاق بزملائهم المحتجين في وقفة موازية أمام مقر البرلمان، حيث تم تطويقهم عند باب الرواح، تفاديا لتسللهم إلى الشارع الذي يُطل عليه القصر الملكي.
ورفع المحتجون شعارات ضدّ قوات الأمن، من قبيل: “غير قْمع وزيد قمع… مبقيتيش كتخلع”، “واك واك على شوهة… الحرية قمعتوها”، “الاحتجاج حق مشروع والمخزن مالك مخلوع”، “المخزن يا جبان الأستاذ لا يهان”… قبل أن تتوحد الوقفتان أمام مقر البرلمان.
أكفس حكومة فتاريخ المغرب .. حتا حاجة ما مزيانة ولو ذرة نجاح
ماذا تريدون يا معشر الاساتذة والله لو وضعوا الشمس على يمينكم والقمر على شمالكم ما رضيتم لاشيء يرضيكم وانا واحد منكم.
الحكومة يجب ان تكون صارمة في هذا الملف ولو اقتضى الحال سنة بيضاء..هاد الشي بزاااف
اتقوا الله في الأجيال وفي الوطن
دنوب هاد لوليدات والاطفال المتمدرسين في رقبتكم الله ياخد الحق فيكم.
لا نظام أساسي بدون حفظ كرامة ومكانة رجل التعليم.
صراحة، تتبع مسار الوزير من مكاتب الدراسات الى الديبلوماسية مرورا بوزارة الداخلية والمجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي، وووو … ادن فهو بروفايل يصلح لأي شيء، إلا ان حقيبة التربية الوطنية لا يمكن ان تقبل أي شيء ! هذا خطأ على الحكومة التفكير فيه ومن تم تداركه…
قالوها ناس زمان مات موال الخيرو مول الخير هو التعليم..فاش تشوف رجل التعليم يهانو يداس عليه من طرف القوى المخزنية ففعلا مات مول الخير..اين هي العدالة الاجرية، اين هي التحفيزات المادية..يجتهدون فقط لافساد الامة وزير لا يستطيع تركيب جملة نفيدة باللغة العربية يناور و يقوم بترخريب و ترهيب الاستاذة من خلال مجموعة من المواد ( العقوبات التأديبية) بالنظام الاساسي لا توجد حتى بالنظام العام للوظيفة العمومية..مات موال الخير.
نحن للوزارة بالمرصاد ….لن نتراجع الا بتحقيق المطالب لجميع هيئة التدريس … دائما نضع مصلحة المجتمع والمتعلم فوق كل اعتبار .. اليوم لن اخذ باعتبار احد إلا لانفسنا ….فنحن ندافع عن المدرسة العمومية في الأصل نحتاج دعما مجتمعيا كاملا …لظروف تعليم افضل لابناء المغرب بكل طبقاته
أقل ما يقال على النظام الجديد أنه مهزلة بكل المقاييس. كيف يعقل حرمان رجال ونساء التعليم المرابطين في الجبال والقرى وفي كل مكان من التعويضات. وإعطاء تعويضات سخية لكل الأطر الإدارية الأخرى. أين هو العدل؟ الرتب مازالت هي نفسها منذ عهد الاستقلال هل يستحق الاستاذ الذي اشتغل ثلاث سنوات قبض ترقية قيمتها اربعين درهم ثم بعد ست سنوات عليه اجتياز امتحان مشؤوم لن يرقى بواسطته سوى اربعة عشر في المئة من مجموع اساتذة المغرب؟ نظام جديد أسوأ من القديم يكرس التفرقة والطبقية بين أطر التربية والتعليم يجعل الاستاذ تحت رحمة مزاجية مرؤوسيه وأيضا تحت رحمة البعض من خارج المدرسة. من فيه ذرة كرامة لن يقبل به.
عهد العثماني تزادت 500درهم سلالم 8_9_10_11 عامة اشنو درتم انتم اخنوش عطى قال للمهن حرة 1000طبقها كما وعدهم وللاسف ليس من جيبه بل من جيب الشعب زرلتوها من جياب سلالم 10_11 ومنظرين خارج سلم لتعطوها لمن وعدتمونهم واعطيوها لهم من جيلبكم لم تعدهم بان تاخذها من زيادة محروقات وبسبب ليصانص تزاد بيض واش لباس تحتي تزاد كان غا بخمسة درهم قفز قفزة عليا اصبح 30درهم للباسة ماشي حشومة عليكم بيجامة غا سواقية كنا نشريها 50 درهم اصبحت 120درهم هربنا من محلات بيع نسائية لقينا غليان علينا وغا سوق تسولهم يقلك كلشي تزاد سندالة 60درهم اصبحت 130درهم بحانوت170درهم صاك سوق من 70درهم تزاد 100 بحانوت 200درهم مبقيناش تنلبسو غا صبن ولبس جديد لجدة وقديم لا تفرط به ملابس جوطية وتزادت سوق خسر من زيادة غير ماوقعة اذن هنا ليس غضب غا تعليم حتى صحة مرضى معجبهمش سبيطار واطباؤ نظرا لظروف مرض للحالات مستعجلة ميقدروش يغلقو مشفى يعملون ومكرهوش يهاجرون واحا وشعب مگحوط فين يمشي بزاف وغضبنا عليكم ليوم الدين واحد لباس عليه وكلشي موفر له ولاعب عل غيره حشومة معاودة
النظام الأساسي لم يتطرق لما يصرفه الأستاذ أثناء تنقله إلى عمله ولاسيما الذين يعملون في العالم القروي والأماكن النائية فقد يتجاوز مايصرفه الأستاذ أو الأستاذة ما يفوق 60 درهم في اليوم يقتطعه من راتبه المتواضع.هؤلاء من يجب دعمهم وتشجيعهم على المجهودات التي يبذلونها.
جميع القطاعات استافدت من نظام أساسي عادل.. لماذا التعليم استثناء
التعليم في المغرب اصبح في خبر كان نفسية التلاميذ الجديين تتأثر من هذه الاضرابات المتتالية والله العظيم السنة الماضية أغلب المقررات في جميع المواد لم تكتمل السؤال اللذي يحيرني من وزير الداخليه ال وزير التعليم تناقض كبير هذا الميدان يجب ان يبقى لأهل الاختصاص للنهوض بالقطاع الحصول لعند الفلوس يقري ولادو في كندا كما قال وزير العدل.
نظام أضاف مهام متعبة للاستاذ في لب الصراعات مع التلاميذ. حراسة وتصحيح الامتحانات الاشهادية. الانشطة الموازية والفضائية والخ من المهام غير التدريس وخارج اوقات العمل. كل هذا بصفر درهم تعويض. عن اي تحفيزات يتحدثون؟
ولفو الحكومات المتعاقبة كيضحكو على الموظفين ومن ضمنهم رجال ونساء التعليم ولكن بتواطؤ وتنسيق ومباركة من زعماء النقابات الدين سمنوا وترعرعوا بالامتيازات وهلم جر ان توحيد النظام الأساسي لموظفي الدولة هو السبيل وجرأة القرار الغلاء في المدارس في السوق في الضوء والماء ولا زيادة بل النقصان الدي يولدالاحتقان ومن تم الانفجار الدي تكون عاقبته على ااحرث والأرض والنسل….
نظام تهلا فالتعليم العالي بزيادات صاروخية والمدير والمفتش وخلا الاستاذ
اغلب من حضروا اليوم حضروا من اجل الزيادة في الرواتب لاغير متناسين ان اغلبهم يتقاضون اجور تتجاوز ثمانية آلاف درهم ويتقاضون اكثر من ذلك في الساعات الإضافية.
ومنهم من له مشاريع يقضي فيها جل وقته لاحول ولاقوة إلا بالله
والله آخر همهم هو التلميذ الذي اصبح رهينة بين أيديهم
كل قطاعات الوظيفة العمومية استفادت من الزيادة في الأجور الا قطاع التعليم… اكتفت فيه الحكومة بزيادت مهام أخرى للمدرس كالتنشيط و المواكبة و الدعم و الحضور الإجباري للتكوين خلال العطل و كذا القيام بالصباغة و نظافة الفصل و اقتناء أدوات الاشتغال… وهذا مقابل تحفيز الدرس بشهادة كارطونية…. وفي حالة الرفض تنزل عليه بالعقوبات و التهديدات….
عدم انصاف المدرسين المقصود منه قتل المدرسة العمومية …كرامة المدرس من كرامة الشعب والوطن
أنا أتأسف. أندهش للذي يقول : لماذا لا يحتجون أيام العطل .؟ وهم يستحقون الرفس والركل !! أي وعي هذا من شخص يطالب بشيء لم نسمع به من قبل في أي دولة ؟ أي عنف هذا لمن علمه أن يكتب ويركب جملا ، ولكن للأسف في التنكيل برجل التعليم الذي سينعكس ذلك ربما على أولاده ؟! ما هكذا تورد الإبل يا أخي ؟!!!!!
أعجبتني صورة معبرة جدا عن أستاذ ثم اعتقاله وتسوقه سرية كاملة من الأمن وهو مبتسم ورجل السلطة يكحم قبضته عليه وهو مكشر عبوس في وجهه ويبين البطولات لرؤياسه وكأنه اعتقل إرهابي.
لن نرضخ لجبروت هذه الوزارة اللعينة .كرامتنا فوق كل اعتبار و سنناضل من أجل إسقاط هذا النظام المجحف الفاشل البءيس
الزيادات بآلاف الدراهم لجميع الموظفين. تجي حتى للأساتذة وتقول ما عنديش .
هادو لي كيعايرو في الاساتذة أقسم بالله ما عارفين شنو واقع ولا علاش هاد الناس تيحتجو. واش عارف الاستاذ فين وصلت به الحݣرة ولا غير داوي يا لحݣار . مالك ما تهدر هاكا على الطبيب ولا المحامي …ملي يديرو إصراب. واصل يا استاذ و حسبك انك صاحب حق.
الى اصحاب التعليقات 2.3.4 لا علاقة لكم بالتعليم وتتكلمون. عندما تذهبون لقضاء اغراضكم في أي إدارة كيف ما كانت. تجدون تأخيرا وإضرابا وتتعطل مصالحكم لكن تلتزمون الصمت. إلا عندما يتعلق الأمر بالتلاميذ. شكون يقريهم شكون يزعتر ليهم. اوا ماذا عن حال الأستاذ؟ دائما ما يحضر في الوقت المحدد. يزاول مهنته بكل ضمير. يضيف مصاريف التنقل وأحيانا حتى مصاريف أدوات العمل من أقلام السبورة واوراق الامتحانات وادوات الانشطة. ووقت المتحانات مصاريف التنقل مجددا واصلاح اضرار المشاغبين في الامتحانات والصراعات المباشرة معهم. كل هذا في غياب ادنى تعويض. لكن في المقابل تمنح كل الاطر الادارية تعويضا سخيا عن مهامها تصل خمس ملايين وأكثر في السنة. هل هذا هو العدل؟
المرجو من المعلقين اللدين لا ينتمون الى قطاع التعليم ان يقراوا اولا هدا النظام الجديد ويحكموا بانفسهم من على حق اما الانتقاد فقط فهده شهادة زور
فخور جدا بانتمائي الى رجال التعليم، اليوم كانت ملحمة جميلة خلدنا بها عيد المدرس، كنت للنضال اوفياء
بدلاً من أن يلتف الآباء مع الأساتذة ويطالبوا الحكومة بإنصافهم، تجدهم يكيلون لهم السب والقذف.
هل تريديون أستاذاً يصرف على الوزارة؟
يكفي أن أقلام الحبر، وتكاليف الطبع والنسخ ملقاة على عاتقه…
ثم تطلبون منه أن يكف عن العمل في القطاع الخاص، مع العلم أن أجرته هي الأكنى مقارنة بباقي قطاعات الوظيفة العمومية.
قمة الدونية هي التي وصل إليها الآباء!
تحية لوزير التربية الوطنية على مجهوداته ووطنيته وتحية لقوات الأمن ومن يحافظ على أمن هذا البلد.
النظام الأساسي جاء بمكتسبات جديدة ومنها خارج السلم للمقصيين منه.
نتمنى من جمعيات الأباء والمجتمع مساندة هذا الوزير . قواك الله يا وزير التربية الوطنية وسدد خطاك.
الأستاذ ممنوع يضرب و لكن مسموح يتضرب ..
المغرب سيعرف تقهقرا ملحوظا على جميع المستويات ان لم تحفظ كرامة الأستاذ و تعطى له قيمة في هذا المجتمع..
لم اعد التفت الى تنسيقيات يقودها العدليون وباقي الراديكاليين أعداء مصلحةالبلاد والعباد.
الاقتطاعات والانذارات وطرد رؤوس الفتنة .
صراحة نظام أساسي جديد كارثي، دمر الأساتذة في كل شيء ماديا ومعنويا ومهنيا… في حين نفخ ماديا ومعنويا وإداريا في الفئات التي تسمى أعين الوزارة من مفتشين وإداريين… ما هذا الهراء!!!!
فئة أطر الدعم التربوي هل نحن ادارة ام مع هيئة التدريس لماذا يتم استغلالنا من الادارة بلا تعويض بلا رحمة او شفقة لماذا نحرم من الاشتغال ب 24 مثل هيئة التدريس قياسا على الأجرة نحن اكبر ضحابا في هذا النظام المشؤوم نريد العدالة يا ناس
الشغيلة التعليمية الخائنة ، لا تبحث إلا على الترقيات والتعويضات والزيادات في الأجور ، وهي تفتقد لأبسط تكوين في الكفايات.
هناك لوبي خطير متجدر في وزارة التربية ، وعلى الحكومة الضرب بيد من حديد لمن يريدون الفتنة وهم بعيدين عن ميدان التعليم .
التعليم في حاجة إلى وزير مثل الرجل الجلدي (الوفا رحمه الله ).
عرفت وضعية رجال التعليم تحسنا غير مسبوق في عهد حكومة التناوب الأولى والثانية ، حيث عرفت هذه الفترة الإنتقالية القصيرة زمنيا الكثير من المحابات المجانية ، والكثير من التعاطف الغريب ، والإستسلام التام لمطالب شغيلة القطاع ، وشكلت الفترة جنة الوظيفة العمومية . الذين وجدوا أنفسهم يتقاضون رواتب تفوق متوسط الدخل العام ، لمجرد العمل لبضع سنين ، بفعل تسريع وتيرة الترقي في السلاليم الوظيفية ، اعتمادا على أقدمية صورية ، دون أخذ بالكفاءة أو تقييم المفتش أوالمدير أو حتى اجتياز اختبار شكلي . كانت أيام فوضى وتعاطفا أعمى ، من رجالات حزب تصدر المشهد غالبية كوادره كانت من رجالات التعليم . وهو ماخلق هوة وفارق بين القطاع ، وباقي القطاعات على مستوى الرواتب والإمتيازات . وكعادة الأمور عندما تزيد عن حدها فقد جعل هذا المعطى الطارىء رجالات التعليم يغادرون الفصول غالبية أيام الموسم الدراسي بزعم المظلومية وهي الحيلة كانت تنطلي على الإشتراكيين الذي أفسدوا التعليم ورجالاته ، لدرجة أن أصبح دخل (معلم ابتداءي) قبل توحيد المصتلح في أستاذ يتقاضى راتبا أعلى من راتب طبيب في في القطاع العام .
وداعا لمغرب 2030
مع نظام همه الهاجس الردعي للاستاذ عبر سلسلة من العقوبات المادية والمهنية تحت وصاية حفنة تركوا الاقسام وتولو مهام التفتيش والادارة خبروا المعانات وتملصوا من رفاق مهنة الأمس بتعويض مدسوس لردع الاستاذ……
فعن اي نموذج تنموي يتحدث صاحبه وهو اعلم ان استاذ الصف هو محور العملية وراتور المحرك.
استاذ قضى 30سنة في القسم وفي لامانة يؤمن بقداستها رغم طوفان التعفنات التي عرفها القطاع
لماذا الإضراب ؟
-لأن كل الفئات داخل وزارة التربية الوطنية حققت تعويضات و تحسنت أجرتها إلا الأستاذ الذي لم يطرأ أي تغيير على أجرته أي سيمضي 8 سنوات او أكثر ب5000 درهم تقريبا في ظل غلاء المعيشة.
-تم إضافة مهام إضافية إليه من غير التدريس بدون تعويض يذكر عن أي شيء (تنقلات – مصاريف أخرى)
-تم إضافة عقوبات إضافية بدرجات مختلفة بها تأثير مباشر على الأجرة الهزيلة تحرم من الحق في الترقية.
-خارج السلم يستفيد منه من قضى أكثر من 20 سنة في السلم 11 في حين أن من قضى أقل من 10 سنوات لن يصل إليه إلا بعد 15 سنة كأقل تقدير.
-منحة المدرسة الرائدة لن يستفيد منها الأطر التربوية إلا بعد مرور سنة و يجب عليه القيام بالدعم و المواكبة خارج أوقات العمل و تقييم المردودية (النقط) على حسب مزاجية لجنة التقييم.
باختصار #الأستاذ_تقولب
لإءا تتبعت مسار وزير التعليم .تجد أنه لم يفلح في أي مهام جوكير غير أن التعليم لا يصلح بمثله .وكفى من إهانة الأساتدة فأنتم تهينون الاباء و الأمهات علىحد سواء
حضر المدير والحارس العام والمفتش والوزير لكن أُغلقتِ المدارس وجلس المتعلمون في منازلهم بدعوى أن الأستاذ مضرب….ألم يضهر لكم بأن مكانة الأستاذ لا تعوض وأنه وجب على الجميع مساندته وخدمته…. ولكن هيهات هيهات فسياسة الدولة هي تهميش الأستاذ حتى لا يركز في أداء مهمته على النحو الجيد وبالتالي كثرة الجهل في صفوف التلاميذ الذين سيصبحون أباء وأمهات الغد وبالتالي خلق مجتمع مشبع بالجهل وعدم قدرته على المطالبة بحقوقه… فالختام فالسياسة التي تنهجها الدولة هي جوع كلبك إتبعك وهذه لن تحصولوا عليها من الأساتذة والسلام
يا ربي السلامة شحال من واحد حاقد على الأستاذ وكتجبروم كامليل مكلخين ما فاهم والو معارفش شني كاين وكيسب ويشتم. يا راس طارو راه التعليم راه متعلق بالأستاذ بالدرجة الأولى إذا تحسنت الحالة المادية والمعنوية راه كيأثر بالإيجاب على التلاميذ أما الآن ملي خرج النظام طاحلو يدو ومشا التعليم ومشاة الجودة واخا الوزارة تبقا تعيا تا تنقز بداك المشاريع الخاوية مغاديش يتحسن التعليم لأن الأستاذ هو الركيزة الأساسية في هاد شي كامل.
الله ياخد فيهم الحق على الحكرة لدارو لينا وعيشينها معهم حس بنا الله
صحاب التعاليق الغبية الذين لا نعرف إلى أي جهة ينتمون ، سنوضح لكم بالخشيبات و بما يمكن أن تستوعبه حتى أكثر العقول غباء، عليكم أن تفهموا أنه عندما يعلن الأساتذة الإضراب فالوزارة و الدولة هما من يتحمل كامل المسؤولية فراه إلى كيضيعو التلاميذ فبسباب سياسات الدولة ولامبالاة الوزارة ، فلتقدم الوزارة إذن دروس الدعم بما تجنيه من اقتطاعات الاضراب و لتكن لهؤلاء الذين يتضاهرون بالغباء الجرأة لتوجيه شوكتهم نحو المسؤول الحيقي.
نحن ضحايا النظامين الاساسيين شيوخ التربية والتعليم سنناضل الى جانب باقي الفئات التعليمية حتى ننال حقنا في ترقية عادلة ومنصفة وعادلة تضمن لنا العيش الكريم بعيدا عن اسلوب الوزارة التي رمت بنا في غياهب الفقر بتقاعد يطبق عليه مرسوم السيء الذكر بنكيران المشؤوم
أيها الحاقدون على رجل التعليم بدون مبرر انتظروا مزيدا من الزيادات في الأسعار والكازوال والخضر ووو. فعلا تستحقون كل مايفعل بكم لأنكم لاتعملون بالمثل الذي يقول اكلت يوم اكل الثور الأبيض. شكرا هسبريس
عاشت التنسيقية الموحدة لهيئة التدريس بالوحدة و النضال تنتزع كل الحقوق إنشاء الله
السلامة …..الحقد فالتعاليق والحقد البادي على وجوه رجال الأمن المسكين بالاستاذ كأنه هو من أوقع زلزال الحوز..هذا هو المجتمع النموذجي الذي ربى هذا النظام البائس الكل يكره الكل وبدون سبب والكثير يكره حتى نفسه .ليس هناك أي قطاع على خير سوى قطاع الطرق الذين يحكموننا وحسبنا الله ونعم الوكيل.
الشغيلة التعليمية أصبحت خصيمة للشعب المغربي البسيط .أبناء البسطاء رهينة لدى هؤلاء وكرة يتقاذفونها فيما بينهم.يشتغلون ويدرسون ويؤدون الواجب الذي يأجرون عليه من نال الشعب بمزاجية وعشوائية.صدقوني أستطيع أن أجزم بل أقسم بأنه حتى لو لبيت جميع مطالبهم ورفعت أجورهم فلن يركزوا في شغلهم بل سيتطلعون للمزيد .قلتها مرارا وهادي حتى واحد ميحدهالي من راسي قلت بأنهم يستقوون بالكثرة العددية التي تميزهم ويعرفون تماما بأنهم يمثلون قطاع حيوي لا يمكن الاستغناء عنها وبالتالي يستخدمون هذه الورقة..
لا حولة ولا قوة الا بالله. صارت معنا ظروف ولم نستطيع تسجيل اولادنا كما العادة بالخاص. للاسف اولادي بالسنة ثانية باكلوريا وتم تسجيلهم بالسلك العمومي للاسف فجئنا بالواقع المر بالموسسات العمومية خصوصا ان الأساتذة غير حاضرين. حتى التعامل مع الاولياء والتلاميذ غير تربوي. في البداية الاستقبال جيد لكن عندما تسال عن قاعة الدرس في الحراسة العامة كتلميذ جديد يقولون لك اعتمد على نفسك وابحث كيف يعقل ان تلميذا جديدا بالموسسة لا يعلم قاعة الدرس ان يبحث عنها! ليس هناك نظام او بالاحرى الهدر المدرسي الا مباشر على ما فهمت من الاسلوب التربوي خصوصا من الاطر الإدارية…
الحقيقة الساطعة والتي أصبحت واضحة هي ان الدولة المغربية تخرب التعليم عن قصد وليست لديها أية نية صادقة لاصلاحه او لتقديم تعليم جيد يساير التطورات الحالية على كل الأصعدة للشعب المغربي. والحقيقة الثانية تعاليق المأجورين التي لم تعد تستلزم الاستغراب أو التعجب ما داموا يؤدون الوظيفة الموكلة اليهم مقابل دارهم معدودات في مقابل تشويه سمعة شغيلة التعليم والإساءة إليهم وتحريض عامة الناس عليهم.
السؤال المطروح هل هؤلاء الاياتدة يقدمون لتلاميدتنا ما يبرر ما يطالبونه لما وكما قال احد المتدخلين لا يحتجون في العطل لمادا يحتجون بطرق جد حضارية وضع الشارات مثلا
ان الاصطدامات والمواجهات والصيحات والعويل انتهى زمنها يجب ان نكون حضاريين لان لا رجال الشرطة ولا القوات المسلحة الا ابناء الشعب مامورين وهدا مصدر قوتهم فكم منهم يتواجه مع ابنه او ابن اخيه او او…..
كرجل تعليم قمت باضراب اليوم فقط من أجل الراحة …اشتغل في القسم و عمري 62. سنة …لا اريد اي شيء ..انتظر فقط متى احال على التقاعد
الحق ينتزع ولا يعطى
ومن لم يحترم اساتذته الذين درسوه فلا يستحق الاحترام حتى من اقرب الناس اليه لانه لم يعلمهم الاحترام.
للاسف بعض الاشخاص حسودين حقودين معقدين من أي شئ مرتبط بالاستاذ
لأن الاستاذ رغم الاجرة الهزيلة مقارنة مع متطلبات الحياة فانه يعيش الحياة بكرامة ورأسه مرفوع وهذا ما لا يتقبله الحقودين
ومن يقول بأن ذنب التلاميذ عل الاساتذة سأقوله له بأن الوزارة تقتطع من اجرة ايام الاضراب وبالتالي سقط الاثم عن الاستاذ امام الله لأنه لم يأخذ اجره ورغم ذلك فالاستاذ يتطوع لاكمال المقررات.
وعند الله يختصم المختصمون.
المدرس يهان و يضرب في يومه العالمي أين الوعود يا حكومة الفشلة و ياحكومة تضارب المصالح
“اذا فرضت على الإنسان ظروف غير انسانية ولم يتمرد … سيفقد انسانيته شيئا فشيئا ”
✌مضرب اليوم
بمناسبة اليوم العالمي للمعلم تكريم واش من تكريم دارو للاساتذة اليوم فالرباط
ما أشبه اليوم بالأمس !! الدهس و الرفس !..القمع و المنع ! ما هكذا يعامل نساء و رجال التعليم !!!
اطر التوجيه و التخطيط سلب منهم حقهم التاريخي في تغيير الاطار لسبب واحد هو ان بعض المفتشين يسهرون على اعداد النظام الاساسي، فيأتي مسؤول تربوي يقول لك توحيد المسارات المهنية، لاىيعقل ان يستمر منطق العصابات في الإدارة.
الى اصحاب الفهم بالخشيبات هل تعلم ان الوزارة تهرب شيىئا فشيئا من مصاريف التعليم بداية بالطبع (فوطوكوبي) والاقلام للسبورة واصلاح البنايات ورميها في سلة جمعيات الاباء والجماعات بل ان بعض الاساتذة السذج هم الذين يدفعون من جيوبهم حرصا على التلميذ هل تعلم ان النقل المدرسي في بعض الجبال بثمن شهري قد يصل 250 ده والمفروض ان يكون مجانا هذه البداية وفي مرحلة قادمة مع التعاقد سيتم دفع اجرة الاستاذ من طرف الاباء بمعنى آخر من الان فصاعدا من يريد التعليم لابنائه “ادير ايديه في جيبو” وكالعادة الاستاذ الحائط القصير والسهل هاجموه
لا انتقد رجال التعليم من اجل النقد و انما بعض الامور يجب ان توضح
اصبح هم معظم الاساتذة هو جمع المال لا اكثر و لا يكترث للتلاميذ (ادرس او لا تدرس).
ومن يقول ان أقلام الحبر، وتكاليف الطبع والنسخ و الصباغة ملقاة على عاتقه…ساقول لك نحن التلاميذ من يدفع هذه النقود و يسترزق منها الاستاذ و الكتبي.
النضال حق مشروع و لكن ليس على حساب التلاميذ (ذ: نحن ندافع عن المدرسة العمومية
اب : انتم تدافعون عن مصالحكم فقط)
الضحايا هم التلاميذ وابائهم مبغيتش نفهم هاد الاساتذة
شنو ابغوا يشتغلون اقل من باقى الموظفين ويتقاضون
شهريا اكثر من بعض الموظفين الاباء كلفوا انفسهم
جلهم اقترضوا مصاريف الكتب واللباس والتامين
اش من نوع اديال الوزراء لى بغيتو يكون على راس الوزارة
نفس المشكل واخا يجيبو ليكم وزير من مريكان
الحل الوحيد لردع هاته الفئة هو الاقتطاعات عن كل يوم
شمله الاضراب والسلام عليكم كان الله فى عون تلامذتنا
رجال واطر المستقبل
انا كواحد من اباء التلاميذ اذا استمرت الامور هكدا
نقبل سنة بيضاء مع ايقاف الاجور خلال هاته الفترة
الى ان تتغير الامور هدا مصير يهم كل المواطنين
الحقيقة لايوجد بديل عن مبدإ التعاقد لانه يشكل الاداة الوحيدة لتشديد الخناق على الاساتذة المتهاونين او الذين يبحثون عن اسرة مريحة داخل الاقسام
أناس لم يكلفوا أنفسهم فهم ما يحدث و يسبون رجال ونساء التعليم لأن ابنه أو ابنته لم يدرس يوما سيعوضه الأستاذ تلقائيا كما هو الحال دائما. avant de parler il faut réfléchir
من حق المسنين و النساء الحوامل و المعاقين التظاهر دون أن ينقلوا للمستشفى بين الموت و الحياة بسبب العنف المرعب لقوات الأمن و المؤدي إلى انتشار الفوضى. بما أن التظاهرة سلمية يجب على الشرطة أن تحافظ على السلامة الجسدية للمتظاهرين
خلاصة القول : يجب على الدولة إلغاء مجانية التعليم ما دام أنها غير قادرة على توفير العدة المدرسية الملائمة و رواتب محترمة للأساتذة. المواطن يضن أن الأستاذ هو من عليه تحمل إختلالات قطاع التعليم العمومي ، و عندما يذهب للقطاع الخاص يؤدي ألف و الفين درهم و أكثر في الشهر و هو مطأطا الرأس، و يحترم أساتذة القطاع الخاص بسياراتهم الجميلة لكن يحتقرهم في اقسامهم المتسخة في العمومي …لهذا فالحل هو إلغاء مجانية التعليم
لا جودة ولا اصلاح للمدرسة العمومية دون تحسين وصعية الاستاذ الاجتماعية والمادية في ظل الارتفاع الصاروخي للأسعار بينما يبقى راتب الأستاذ مجمد اكتر لسنوات عديدة لو كانت الوزارة تفكر في مصلحة التلميذ المغربي يجب عليها رفع اجور الاساتذة وتحفيزهم بتعويضات عن كل مهامهم داخل القسم وخارجه فهم ليسوا بحاجة لشواهد تقديرية كرتونية لا تغني ولا تسمن من جوع فالاستاذ هو محور العملية التعليمية والاساس .
هكذا يحكم على السياسات الإصلاحية بالفشل الذريع إذا أسندت الأمور إلى غير أهلها..
ادا كانت النقابات خانتكم فما عليكم ءالا استقالتكم منها جميعا واخبار المجتمع ان ليس لديها الحق في المستقبل ان تتفاوض باسمكم وهدا يسري كدالك على المهن الأخرى.يجب الحد او القطع مع النقابات الخونة وتشكيل لجن لتكوين نقابات يشترط فيها ان المكتب الوصي عليها لا يجب تجديد انتخابه الا مرة واحدة اقصاها 4 سنوات
هاديك الراية ديال فلسطين مالها مافهمتش…ديما مدخلينها في النضال
حماق هادو.
انا استغرب من هدوا لكيكتبوا هذه الخزعبيلات ضد الاستاذ من هم ؟ ذباب أعداء الوطن واش عيشين معنا او جهات تسيرهم؟
الكل يعلم وضع الاستاذ بالمغرب وبالتالي التعليم العمومية بصفة عامة . حقوقه مهضومه من جل النواحي
ليس كباقي الدول التي تحترم الاستاذ ومكانته نفضل ذالك المفسد المنافق … بالامتيازات… على الاستاذ الذي يصنع لنا أمة نكذب عليه بعبارة انت تقوم بمهمة نبيلة….
حال الاستاذ اليوم يؤدي ثمنه الجميع في المغرب دولة أفراد… ،وذاك شي لكنشوفو في مجتمعنا من قلة الوعي والعنف يكلفنا ماديا اجتماعيا ونفسيا النتيجة تدني السلم الاجتماعي والأخلاقي ..
تخيل معي تطوير التعليم عبر تحسين وضعية الاستاذ ..غدي ينعكس على الدولة ككل.اولا زيادة المردودية وجودة التعليم سيحسن من القدرة الشرائية القارة لغينعاكس على الطلب والاسثتمار ….، ثانيا تكوين عنصر بشري قادر على مواكبة رهانات الدولة خاصة الاقتصادية ،جل التقارير تؤكد على أن المغرب يخسر نسبة نمو كبيرة ويضيع فرص الاقلاع رغم المجهوادات ذالك راجع إلى نظامنا التعليمي والبحث العلمي
ثالثا، سيساهم في محاربة جل الظواهر التي تكلف الدولة والأفراد… من جهل وعنف..
لا خير في قوم أدناهم معلمهم.
بعض الناس يطلب من الاستاذ الصبر على وضعه والتضحية في سبيل التلاميذ ولكن ينسى أن الاسناذ له أبناء وهم كذلك تلاميذ وهم أيضا أجيال الغد كم يحب المهرطقون تسميتهم. الاضراب حق مشروع وهو الوسيلة الوحيدة التي يلجأ لها شغيلة العالم لتحسين أوضاعم. يريدون الجودة وينسون وضعية الاستاذ وهو محور المنظومة فلا جودة بدونه ولو جمعت ألف مدير ومفتش وناظر…
اتقو الله فينا يا أبناء وطني فنحن منكم.
بعض العقول الضيقة مزال مبغاتش تفهم أو أنها تتصنع الغباء ، الاضراب يعني أن الموظف توقف عن العمل احتجاجا على رداءة ظروف العمل و بمجرد إعلانه الاضراب فالمسؤلية تتحملها الدولة و الوزارة لي كيقتاطعو و عاجبهم الحال، لذلك فعوض متجي تفرغ سمك على ناس يرفضون العبودية و يناضلون من أجل حقوقهم كن أكثر جرأة وانتقد المسؤولين الحقيقيين أم أنكم لا تملكون الشجاعة لمواجهتهم أو حتى لمواجهة أنفسكم بالحقيقة .
هؤلاء الاساتدة يتعاملون مع الدولة كبقرة حلوب يتعاملون مع التلاميد كرهائن لتحقيق مطالبهم الخبزية .
اضراب اليوم وخروج هذا الكم الهائل من الاساتذة يوضح ان الوزارة كاذبة وان النقابات منافقة وان الكولسة لا بد ان يطلع عليها النهار…رسالة الى المسؤولين تن هذا الميدان وجب استقالة الوزير ومن يدور في فلك وكل مدراء الاكاديميات والتماسيح التي تعشش داخل هذه الوزارة
فوضى بمعنى الكلمة، اين النقابات من هذا؟ يجب الإسراع في تنزيل و تطبيق قانون الإضراب. بداية السنة الدراسية هكذا لا يبشر بالخير.
تحية اجلال وتقدير لمناضلي ومناضلات اسرة التعليم
بالله عليكم نظام أساسي جديد و إصلاح التعليم و نصيب الاستاذ صفر درهم مع الغلاء الذي أصبح لايطاق…
عن أي بطولات تريدون تنظيمها و الدولة تحتقر أساتذتنا.
لا ثم لا و الله لن نسكت عن الإجرام الذي ترتكبع الحكومة و النفايات الأكثر اجراما…
سنة بيضاء تلوح في الأفق.
المدرسه العموميه تلفظ انفاسها امام مراءى ومسمع المغاربه وبصمت القبور من جانبهم……..
تحية نضالية الشغيلة التعليمية
التوقيع الذي قامت به بعض النقابات كان في 14 يناير هو توقيع على مبادئ الحوار. و الدليل هو ان بعض النقابات خرجت ببلاغات ترفض تهريب النظام الاساسي قبل التوافق عليه.
لذلك يجب ان ننصف هذه النقابات التي خرجت ببلاغات مادامت بجانبنا الى أن يتبت العكس.
مدرسين اصبحوا مقاولين فعدد كبير منهم يدرس بمدارس خصوصية اضف ان منهم من يعطي دروس باثمنة مرتفة بمنزله او بمنزل احد الثلاميذ . فيكفي ان نلاحظ اساتذة ومدرسين يغيرون سياراتهم من حين لاخر وتجد ابواب المدارس والاعداديات مليئة بسيارات المدرسين والاساتذة ولكن حين نعود الى الوراء حين كان الاستاذ يعطي كل جهده وعمله للمدرسة العمومية وكانت المدارس الخصوصية غير موجودة وحتى المدرسين لا يكررون في القسم من يريد ان يستوعب اكثر ويفهم الدرس عليه بدروس خصوصية . ارى ان اكبر كارثة حلت بالتعليم هو في عهد البيجيدي الذي خلق التعليم التعاقدي ومنذ ذلك الوقت وازمة التعليم والسمسرة والاضرابات طوال السنة
ليعلم المجتمع أن صاحب التعليق 58 يدافع عن التقصير لفىة الموجهين الذين لا يريدون المراقبة ويودون في الاشتغال على هواهم.
المجتمع من مصلحته أن يعين الموجه في مؤسسة وببرنامج مضبوط ليكون رهن إشارة المتعلمين يوميا وهذا ما لا يريده هؤلاء المقصرون بمطالبتهم بأشياء لن تنفيذ التلميذ،والمجتمع والمصلحة العامة. نتمنى من المجتمع مساندة الوزير لتعيين موجه في كل مؤسسة.
المطالب مادية بطبيعة الحال اما التلميد والمدرسة والارتقاء بهما و بمستوى التعليم فهدا من اختصاص جهات اخرى . يجب القطع نهائيا مع الساعات الإضافية و الغيابات و الساعات القليلة للتانوي 8 ساعات في الأسبوع .الكل 30 ساعة على الأقل .
ليعلم المواطن أن النظام الأساسي يتضمن مكتبات جديدة للأساتذة ومنها خارج السلم وهو حوالي تلاتة ألف درهم شهريا وهو انجاز تحقق لأول مرة.
كما تضمن تحفيزات للأساتذة بناء على المردودية.
ولصون حقوق المجتمع الذي يؤدي أجور هؤلاء سن عقوبات ضد المقصرين كما منع الأشتغال في الخصوصي والساعات الإضافية وووو كما جعل الترقية بناء على المردودية.
هي اجراءات في صالح الأستاذ والمجتمع .يعني حقوق وواجبات لكن ربما هناك من لا يريد ذلك والله أعلم.
على المجتمع والأباء وكل من يدافع على المرفق العام مساندة هذا الوزير الذي يريد القطع مع سلبيات الماضي.
لأول مرة بعد سنوات عديدة تتظاهر هيئة التدريس بهذا الحشد الهائل و هي إجابة واضحة على خطابات التسويق الإعلامي للوزير الوصي على القطاع على أن هذا النظام الأساسي كان مخيب لآمال نساء ورجال التعليم.أما قصة التحفيز و خلق جاذبية القطاع ماهي إلا شعارات جوفاء سرعان ما تنكسر أمام غياب الزيادة في الأجور العامة لهيئة التدريس و عدم إحداث تعويضات عن الإطار.و إحداث مهام جديدة دون أي تعويض يذكر.بالإضافة إلى أن العقوبات الزجرية جاءت متجاوزة لما هو معروف في الوظيفة العمومية و بشكل معمم على الجميع،عكس التحفيز الذي تم تخصيصه و تقييده فقط بالنسبة للمدارس الرائدة دون الآخرين..
وأنا أقرأ بعض التعليقات، أجد أن هناك من يكتب فقط ولا يعرف أدنى شيء عن المنظومة. فهناك بشر اعتادوا على هضم العبودية وما يفلحو ن فيه هو انتقاد الأطر التربوية التي علمته كتابة الحروف…علمته الرماية وكنت أول من رماني….
النقابات والأحزاب ابتعدوا كثيرا عن المهام المنوطة بهم والكل يقتات على حساب الموظف. الديكتاتورية وتربية جيل الخنوع والخوف والكريدي وووو….
لا ثقة في النقابات، لا حس نضالي يظهرونه. يجتمعون ويجمعون لأنفسهم ويوقعون على تدمير الموظف، أول ثورة تكون في وجه من خان الأمانة…..مجرد رأي
أكبر مشاريع الوداديات السكنية في المغرب يديرها رجال الدلع المدرسي، فأغلب أوقاتهم يخصص لبرمجة هذه المشاريع و كذا تأسيس جمعيات ريعية ربحية و تجمعات نقابية مدرة للمال ثم نيل التفرغ النقابي ، إضافة لهذه الميزات فثمة نصف سنة عطلة مابين بينية و وطنية و دينية و صيفية ثم امتيازات اجتماعية مع مؤسسة محمد السادس لا نظير لها من خلال تخفيضات في الانترنت و شراء المنازل و تذاكر القطارات و فواتير الانترنت و الهاتف النقال و كذا تربع السلم 11 و خارج السلم برواتب تتراوح ما بين 8500 إلى 22500 درهم
على الوزارة أن تكون أكثر صرامة مع من يظن نفسه فوق القانون ويطالب بأكثر من حقوقه ولا يقدم جزء بسيط من واجباته.
فعلا هناك مظلومين من قدماء المعلمين عانت في مسيرتها المهنية .بينما فءات جديدة من المعلمين إستفادت من ترقيات وامتيازات اخرى .لذلك يجب انصاف من يستحق.
نعم للاستجابة للمطالب المعقولة والقانونية ولا الاستجابة للمطالب المبالغ فيها
لست ادري ما اقول وما رأيكم في هؤلاء الاساتذة الذين يمتصون دماء آباء التلاميذ وهم كثر.
اصبح الاستاذ يرى فقط التلميذ الذي يحضر دروس الدعم . فهل هذا هو المعلم الذي نقف له تبجيلا؟؟؟.
اصبح الاستاذ يفرض على المدرسة الحرة مقابل باهض وهو على يقين ان هذا سينعكس على جيوب الاباء. فهل هذا هو مربي الاجيال؟؟؟
يجب مراجعة تربية الاستاد في التربية الدينية والوطنية قبل المطالبة باصلاح القانون الاياسي والا فلا قانون اساسي ولا تعليم.
فوضنا امرنا اليك ربنا انت الحكيم الخبير العليم.
لماذا تستفيد من النظام الاساسي في كل مرة اطر الإدارة التربوية المدير ومن معه لانه يعتبر من اللوبي الذي يخدم أجندة أولياء واباء التلاميذ واجندة الأطر النيابية والاكاديمية والنقابات ويغطي على العديد من الاخطاء والمشاكل في حين تجد المؤسسات تعاني الشيء الكثير من النقص في الموارد المادية والتعليمية ويطالبون من الاساتدة القيام بالواجب والمشاركة في الأندية والمسابقات وغيرها والهدف هو تحقيق المردودية في اخر السنة عن طريق الغش في الامتحانات …..الخ.
لماذا الإضراب في مصلحة التلميذ والأباء والمجتمع؟
من يدرس التلميذ –» الأستاذ
من يحافظ على المبادئ المغربية و الأجتماعية ويعلم دور الأسرة –» الأستاذ
من يحافظ على تنافسية المغاربة في العلم والتطور ويبعد التفاهة من المجتمع –» الأستاذ
اذن ان كان الأستاذ مرتاحا نفسيا، اجتماعيا، ماديا سيقوم بواجبه وان تم الإجهاز عليه و على حقوقه سترى الحقد والبغض والتفاهة في المجتمع والناس مستعبدون. حرية الأستاذ تدل على حرية المجتمع في تفكيره.
بصفتي أب وأنتمي لهذا الوطن ينبغي رد الاعتبار للمدرسة العمومية ورد الاعتبار للدور الحقيقي الذي يقوم به المدرسون فهم زبد المجتمع فكرامتهم من كرامة أبنائنا والاساءة إليهم إساءة لنا وللشعور القومي وللوطن…لهذا أطالب الملك التدخل ووقف هذا النزيف الذي تعانيه المدرسة العمومية.
عندما ترى المعلم والأستاد يهان أمام كامرات العالم فمدا بقي بعد و مدا تنتظرون بعد من هذه السياسة التي يطغى فيها القمع كلما خرجت فئة من الشعب تطالب بحقوقها إلا وقمعت و أهينت على يد رجال الأمر وبأوامر عليا تريد أن تفرض نضام القوة و الهراوة .و لا ننسى قدماء العسكريين وقدماء المحاربين الذين أهينوا بنفس الطريقة و قد بلغوا من العمر عتيا .أستغرب لمذا كل هذه الأحزاب في المغرب لا تناقش مثل هذه الأوضاع و تهرول لطرح مواضيع ليست في الأولوية مثل حرية العلاقات الرضائية .المغرب بلد عضيم فقط يجب تطهيره من بعض الأعشاب الطفيلية لتنمو السنابل عالية .
إضربو ايام الأحد والعطل والأعياد ولاتتخذو من التلاميذ ابناء الفقراء ورقة ضغط وهذا التضييع للدراسة ستحاسبون عليه امام الله، الكل يحتاج الى الزيادة في الأجور.
كاستاد لا اعرف لحد الان مضامين النظام الاساسي لانه لم ينشر …