برجاوي يرفض استخدام "العاطفة" في احتجاجات "أساتذة الغد"

وصل التكوين تخمته لذى الشباب خصوصا اصحاب الشهادات حتى اصبح بين التكوين و تكوين تكوين ..فاين التوظيف ..بعد العاشر من التكوينات…ما شاء الله

ان لا اعرف الحكومة تخسر ملايير في تعليم الاجيال وفي الاخير لا توضيف لا شغل مع الهراوة وركل تحت شعار التعليم للجميع توضيف للمحسوبية والزبونية الحكومة في خدمة الشعب و ليس الشعب عبيد لقرارات الحكومة

أنا شخصيا ضد فصل التكوين عن التوظيف، ولكني مع مسألة التعاقد بناء على المردودية، بحيث يكون كل أستاذ من المتخرجين الجدد ملزما بتوقيع عقد العمل بداية كل موسم دراسي بناء عل مردوديته وانضباطه، مع تمتيعه بكافة حقوقه المادية والمعنوية وتحسين ظروف اشتغاله وتحفيزه على الابتكار والإبداع . وهذه أول خطوة في مسيرة الإصلاح التربوي.

on va voir le comportement du pjd une fois hors du gouvernement

سبحان الله مسؤول و يكذب .. المحاضر التي وقعنا عليها هي بصفة أستاذ متدرب .. ثم أود أن أتساءل عن الجودة التي يتكلم عنها السي برجاوي واش هي اضافة امتحان آخر سميتوه مباراةالتوظيف للتخلص من 3000 أستاذ علما أن الخصاص في هذا القطاع مهول .. مع العلم أن ملاحظة تصريحات المسؤولين من ببلمختار لبنكيران للخلفي لهاد السي برجاوي غايتجلى لينا التناقض و التخبط و العشوائية في مجال جد حساس مثل التعليم … إنه العبث يا سادة ..!!

بأي حق يأخد الطلبة الاساتذة المنحة و المهندسون لا ؟
تخيلوا يا أعزائي المواطنين أن حتى ضباط الاحتياط بالمدرسة المحمدية للمهندسين فخر المغرب لا توجد عندهم منحة
يجب أن تكون مساواة

قال الفريق الاشتراكي، إن "الحكومة ابتكرت مفهوما جديدا يضرب في صميم الخدمة العمومة في الصحة والتعليم، هذا المفهوم يأتي تطبيقا لتعليمات جديدة لصندوق النقد الدولي الذي يستهدف ضرب الجانب الاجتماعي لكافة الشرائح المغربية"، يقول الفريق ذاته.
ومن جهة أخرى عبر الفريق الاستقلالي للوحدة والتعادلية، عن تضامنه مع الاساتذة المتدربين، داعيا الحكومة إلى التراجع عن المرسومين الوزاريين، والحفاظ على المكتسب التاريخي لهذه الفئة المتمثلة في التكوين قبل التوظيف عكس ما يطرحه المرسومين المذكورين، اللذان يحاولان فصل التكوين عن التوظيف وتقليص من منح التكوين" يقول الفريق ذاته.

ليس عاطفة ولا شيء هؤلاء احزاب يريدون ركب الموجة واستغلال الوضع لﻹنتخابات القادمة، أين كان كل هؤلاء وقت خروج المرسومين لماذا لم يتكلم احد في الصيف؟
أما بخصوص الطلبة المتدربين فقضيتهم غير عادلة ﻷنهم إجتازوا المباراة بعد ان قبلوا بالشروط ورضوا بها وفي اﻷخير إنقلبوا على أعقابهم فلا حجة لهم، من يثق في قدراته سيجتاز اﻹمتحانات لكن فقط ضعيفي المستوى هم من أشعلوا النار بتحريض من بعض اﻷساتذة المكونين.

للاسف لازالوا يكذبون على المغاربة.والله العظيم حتى وقعنا على محاضر الالتحاق بصفة استاذ متدرب و الوثائق تثبت بالواضح اننا اساتذة متدربون. واش صحة بالقوة طلبة متدربون انا اتحداه بالدليل اننا اساتذة متدربون نفس الشروط السنة الماضية لاجتياز مباراة المراكز الجهوية نفس المجزوءات بالتكوين داخل المراكز. ماهو الجديد ما الداعي لهذا القرار هذه اسئلة يجب ان يطرحها الرأي العام. الواقع والحقيقة واضحة قالها سيد بن كيران انه يريد رفع يده عن القطاعات الاجتماعية بداية بالتعليم. اذا اراد القطاع الخاص اساتذة فليتحمل تكاليف تكوينهم عوض مال الشعب المغربي وهل ابناء الشعب يلجون مدارس الخاصة بالمجان

انظروا واسمعوا من يتكلم عن العاطفة اسئلوا مقاعد اقسام الماستر بكلية السويسي عن العاطفة و القبلية

دبا واش نهضرو على الاسباب باش جاو المرسومين او نهضرو على الطريقة باش جاو او ماتناقشوش ما ولوا كون ها المرسومين تناقشو فالحكومة مززززززززيان قبل ما نطيحوش ف هادشي الحاصول انا مافهمتش ؟؟ واش ايلا قصلنا التوظيف على التكوين غنحلو جميع مشاكل التعليم سبحان الله بلمختار هو مخلصنا … الامور غادة و كاتكحال ما حد الحكومة لي كتجي كتجرب و ماكايناش رؤية بعيدة المدى … الحاصول الله ادير الخير الرجا فالله اما هاد الحكومة قهرونا و ماعمرهوم اديروها زينة حاجة عادية فحكومة اغلبيتها ماعرفش يتناقش او يعطي جملة مفيدة البرلمان ا عباد اللله البرلمان

ساجيب الوزير قال إنهم كانوا على علم بشروط المباريات قبل إجرائها. يعني المرسومين .
اول المرسومين لا يهمان المترشح بالدات بل يهمان الاستاد المتدرب اي بعد ولوج الامركز حينها اصبح معني بهما
تانيا ان المدكرة المنظمة للمبارات الولوج الى مراكز الجهوية للمهن التربية و التكوين لا يحتويان على المرسومين تقليص المنحة و فصل التكوين عن التوظيف ادن نحن غير معنيين بهما .
تالتا ان المرسوم ياخد صفته القانونية حينما ينشر في الجريدة الرسمية و لم ينشر المرسومين الا في 8 اكتوبر اي بعد نجاحنا في الامتحان الكتابي و الشفوي بعد اجتيازنا المباريات ادن نحن غير معنيين به.
اجيب الوزير عن السؤال2 أن "الطلبة المترشحين الناجحين وقعوا محاضر الالتحاق بمراكز التكوين بصفة طالب متدرب وليس أستاذ متدرب،
اول شيء لدينا نم الوثائق التي تاكد ان الاساتدة وقعو على وتائق تحمل صفة استادة متدرب وقد تم نشرها في التنسيقية.

بنكيران ياكل من رصيده كل يوم وﻻ يدري.قمة الغباوة السياسية وكان ﻻ يحيط به اي مستشار رشيد.هذا العناد الصبياني سيكلفه كثيرا.هؤﻻء ﻻ هم اصحاب محاضر 20 يوليوز وﻻ معتصمو البرلمان يبغون توظيفا مباشرا.
هؤﻻء ثلة من اشطر خريجي الجامعة تم انتقائهم واختبروا كتابيا وشفويا وسيمضون سنة كاملة من التكوين النظري والتطبيقي وﻻ يعقل بعد هذا كله ان يتم اﻻستغناء عن 3000 منهم والكثير منهم كانت لديهم مهن قارة في الخاص وتخلوا عنها طمعا في الوظيفة.
اتفهم ما معنى هذا يا بنكيران؟؟
هذا تشريد للعائﻻت و دفع الناس الى اﻻنتحار
السياسي المحنك هو من لديه الشجاعة ليعترف بالخطا والحكومة اخطات بقبول عدد اكبر من مناصبها المالية.
هذا اﻻحتجاج منتظر وقليل من الوعي السياسي لدى مخططينكم ﻻدكوا هذا ولتفادوه من البداية.
كفاكم عنادا طفوليا وهذه المسالة سهلة الحل وبعدها ﻻتتورطوا في حسابات خاطئة.

ما فائدة التكوين ادا لم يكن من اجل التوظيف مع العلم ان تعليمنا يعرف خصاص مهول ادى الى اكتضاض وصل الى ما فوق 50 تلميد في القسم الواحد مما يتسبب في هدر مدرسي كبير خصوصا في الاعدادي والتانوي . وزير التعليم ورئيسه يرد ضعف التعليم الى المعلم مع العلم ان هده السياسة المتبعة هي سبب الكارتة فادا كانت الحكومة عاجزة عن التوظيف فلتقلها مباشرة ولتترك الطلبة يبحتون لهم عن عمل في ميدان اخر دون ان تضيع وقتهم في الفراغ فلا يعقل ان يتكون الطالب في التعليم ليجد نفسه فراش في الاخير

في رايي المتواضع
الوزير لم يات بالجديد ..اذا كان بالفعل تم توقيع محاضر التعاقد بطالب متدرب فليتم اشهارها..وحتى اذا تم ذلك فالمسالة تعني اقصاء اولاد الشعب المؤهلين للعمل في هذا الميدان..اغبلهم يملك اجازة او ماستر علوم تربية..كما ان هناك خصاص..الحكومة لها توجه واحد هوالتقشف على حساب ماهو اجتماعي…وتحميل الموظف الازمة …وفتح الطريق لخوصصة القطاع ..
بالتدرج…ونحن نعلم شروط العمل بالقطاع الخاص ..ولكم ان تطلعوا على الاحكام التي تخص الطبقة العاملة والتي تنتظر التنفيذ…
ابحثوا عن موادر مالية اخرى ..وراهنوا على تجويد قطاع التعليم فهو رافعة التنمية ..

ردا على التعليق رقم 5 – القرشي أنا لست أستاذا ولا أعرف أي من الأساتذة آلمتدربين وأقول لك أن في الوظيفة العمومية أكثر من 90 ألف شبح لا يشتغلون ويحصلون على رواتب شهرية مع امتيازات الترقية من سلم إلى أخر هدا تقرير أنجزته الحكومة وهي على علم بهؤلاء مادا تقول عن هده المهزلة ؟

حكومة تجيد فعلا هو اصدار مراسيم لتضييق الخناق على المواطن وضرب الحريات ( التصاهر السلمي والاضراب ) فالسيد بنكيران يتبجح بقمع المواطن والموظف البسيط بينما مكن وزراءه ولرلمانيه من حقوق مادية ومعنوبة بواسطة اصدار مراسيم جديدة . ( كل نهار تبنعس ويفيق بمرسوم مشؤوم )

على ما يبدو ان التماسيح اكتسحت الوظيفة,حيث اننا ورغم كل الصعوبات والعراقيل التي تضعها الدولة للحصول على وظيفة شريفة,ورغم كل الجهود والتعب والعمل من طرف الطالب,واجتياز المبارات بنجاح وتفان يجد نفسه هذا الاخير في موقف حرج بل ومتردي (اجتياز مبارة التوظيف؟؟؟)هذا القانون لم يك في اي زمن من الحكومات السابقة ,نقول لا والف لا لهذا القانون الجائر في حق الاساتذة المتدربين وليس الطلبة المتدربين ,فواسفاااااه على التعليم وصدق من قال اذا اسندت الامور لغير اهلها…يحيا الوفا الرجل الذي لا ينسى في ذاكرة اي موجز.

لنفترض انهم كانوا على علم بالمرسومين المشؤومين وماذا بعد هل هو قران . ولماذا ارادت الحكومة ان تخرق قانون التقاعد عوض احتساب 2 ونصف تفرض 2 فقط . هل كانت تجهل ام هي تريد فرض رايها بشكل انفرادي و وبقوة !!!

ﻻللمرسةمين
ياحكومة التكوينات كفى من التكوين نريد التوظيف فقد مللنا من التكوينات ما ان نخرج من تكوين حتى ندخل في اخر انه تبذير المال العام وانتم تعلمون ان كل الاساتذة المتدربين حاصلين على اجازتين على الاقل في التخصص وعلوم التربية بالاضافة الى الماستر والدكتوراه.ان لم تستطيعو التوظيف فلا تتحججو بعدم كفاءة حاملي الشواهد و الاساتذة المتدربون اختيرو من بين 140000 من حاملي الاجازات الا يكفيكم هذا ؟؟؟

نقول لكم حتى العاطفة تريدون نزعها عنا بعد ان نزعتم ألبسمة من شفاه أطفالنا والامل من قلوب ابائنا واللقمة من جوفنا.يا من تدعون الاصلاح وهو بريء منكم براءة الذئب من دم يوسف عن أي إصلاح تتحدثون وهل أصلا من هنا يبدأ الاصلاح بل هي إملاءات أسيادكم نقول لكم والله لن نركع لن نحيد لن نستكين نحن هاهنا باقون ليس لدينا ما نخسره بل أنتم الخاسرون لقد استوعبنا الدرس جيدا وعشنا معكم قصص المكر والخداع في قضيتنا العادلة محضر 20 يوليوز واليوم تريدون تكرار السيناريو نقول لكم لا وألف لا مهما غيرتم من وجوهكم فليس لكم والله الا الرجوع الى جادة الحق

سنتصدى لقراراتكم الجارفة…… ابدا لن نركع
ابي و امي سيلتحقون بالمسيرة الاحتجاجية ضدا على قرارتكم الكادبة و المزيفة, نحن جيل جديد من شبه المستحيلات تقولبو غير رتاحوا

اظن انه في الحقيقة بالنسبة لاساتدة الغد…المستقبل في التعليم الخاص…خير من العمل الوظيفي…الوساءل احسن…المال اكثر…والتﻻميد ينصتون اكثر وينتبهون …والاشتغال في المدينة اللتي تريدها..والساعات الخصوصية مسموح بها في التعليم الخاص.. ادا مادا ستستفيد من صداع الوظيفة؟؟؟

إن الحكومة تمارس الكذب على الشعب المغربي و تمرير المغالطات لأن المذكرة المنظمة للمباراة إعتمدت على المراسيم السابقة دون أي ذكر للمرسومين المشؤومين وقد قامت الوزارة بتجاوز و خرق سافر للقانون حين قامت بإدراج نقطتي التقليص من قيمة المنحة و كذا فصل التكوين عن التوظيف في المذكرة المنظمة بدون أي سند قانوني لكون المرسومين لم ينشرا في الجريدة الرسمية إلا بعد النجاح النهائي في المباراة الشفوية، مما يلغي قانونيتهما و في أسوء الأحوال يلغي سريانهما على هذا الفوج .
أما بخصوص إدعاء الوزارة و الحكومة أن الأساتذة المتدربون قد وقعوا على محاضر الإلتحاق بصفتهم طلبة فهذا كذب و خداع لرأي العام لأن الأساتذة وقعوا محضر أستاذ متدرب و صور المحاضر تملىء مواقع التواصل الإجتماعي و كذا بالإضافة إلى البطائق الخاصة بالأساتذة فهي تحمل ختم (مصلحة شؤون الأساتذة المتدربين) وهذا إعتراف صريح وقد أظهرت "التنسيقية الوطنية الأساتذة المتدربين" في ندوتها الصحفية بالرباط كل هذه الدلائل مما يضع الحكومة و الوزارة الوصية في ورطة حقيقية .

السيد الوزير المحترم يقول لنواب الأمة بعد التعاطي مع الموضوع بعاطفة وكأنه يكرر نفس كلام السيد بن كيران حينما طلب من المستشارين عدم مجاراة الأساتدة المتدربون أضن ان الخطاب واحد ثانيا السيد الوزير يقول بأنه تم أخبار المواطنين باقرارين وكأن ندوات ونقاشات ومشاركات واراء تم تدارسفي وسائل الاعلام وهدة من أكبر المغالطات حيث ان القرارين تمت المصادقة عليهما في المجلس الحكومي وبسرعة قياسية دون أشراك أحد خارج الحكومة وتم دلك في جنح الليل المظلم ولم يعرف بهم عامة الناس ألا بعد صدورهم في الجريدة السمية

الجيش الالكتروني يكشر عن انيابه ضد الاساتذة المتدربين , لا نريد ان نشتغل في مؤسسات العدالة و التنمية الخاصة و تفويت اساتذة ثم تكوينهم بالمال العام من اجل ادماجهم في مؤسسات العدالة و التنمية جريمة يعاقب عليها القانون بل و اكثر من هذا ان الهذف العام هو خوصصة القطاعات الحيوية مثل التعليم و الصحة لماذا لم تتجراء العدالة و التنمية على البرلمانيين لماذا لا تفصل التكوين عن التوظيف عند الشرطة…حيت اصلا معندهاش الجرءة ….المهم الهضرة بزاف و السكات الخير و الفيصل بيننا الشارع يوم 17…العدالة و التنمية الى مزبلة التاريخ

الأساتذة المتدربين لم يوقعوا على كونهم طلاب بل أساتذة متدربين.. و لم يتم نشرهما في الجريدة الرسمية إلا بعد التحاقهم بالمراكز…
اقسم بالله العلي العظيم انني لن أبقى في المغرب بعد كل هذا العناء و الجد في الدراسة و كل الشواهد.. إذا مرا المرسومين…

مزال تتكذبوا تتحاولوا تغلطوا الرأي العام حنا دخلنا المراكز تحث أساتذة متذربون …وليس طلبة كما تدعون …………كل واحد ممكن يطلع بنفسه على هذه الأمور ويكتشف "مغالطات" الحكومة، ، إن "وصف المتدربين بالطلبة وليس بالأساتذة غير صحيح، تؤكد كل وثائق التسجيل بالمراكز الجهوية، من بطاقات المعلومات ومحضر الالتحاق والقانون الداخلي، والتي تحمل كلها صفة أساتذة متدربين". نحن واعيين وماضحكوش علينا كفانا تهميشا نحن لسنا إلا أبناء هذا الشعب الذي صار غريبا في بلد مطلوب منه يركع لأي حكم يصدر في حقه أين العدل والحقوق يادولة الديموقراطية

صراحة العاطفة معندكمش قاسحين بزاف وحتى القوانين والحقوق انتم اول من يخرقها في كثير المناسبات عندكم فقط السنطيحة والتنوفيق والكذوب وكانكم ستدخلونهم للجنة بناقص من توظيفكم وسيروا الاساتذة حركوا لاوربا احن واحسن ليكم من خوتكم لسخسخوكم وعصروكم على وظيفة بسيطة وتعيين في الثلث الخالي الشباب الضائع شرف في القراية والبطالة ولما فتح له باب ياكل طرف الخبز وهو واسرته يصدم بالعودة للبطالة ويحصل على شهادة التكوين يعلقها بمنزله ويعلق نفسه بجانبها

– سنُكوِّن 9000 طالبة وطالب، يحصلون على شهادة التأهيل
– يجتازون مباراة التوظيف حسب المناصب المالية، ينجح 7000 من الطالبات والطلبة، الباقي 2000يتدبرون أمورهم أو يلتحقون بشارع محمد الخامس بالرباط ، ثلاجة المعطلين، أو الموقْفْ.
– في السنة الموالية نُكوِّن بنفس الطريقة 9000-6500= 2500،وهكذا دواليك….
السؤال: أليس هذا ما يسمى بتدبير المجانين؟؟؟
الحل: نعمل على تكوين عدد أقل مما نحتاجه، وهكذا سنعمل على تفريغ الشارع من معطلي التربية والتعليم.

انا مع الاعتماد على امتحان التخرج من اجل التوظيف
و كل طالب تبين بان مستواه غير كاف للتدريس يستغنى عنه فلا يمكن بان نصل الى جودة التعليم بتواضع الاساتدة و تهاون المسؤولين

والله العظيم إلى حرام عليكم هاد الناس فناو عمرهم فالقراية وحصلوا على شواهد عالية وتكونوا وفي الأخير نقولوا ليهم مكيناش الخدمة سيروا قلبوا على روسكم أوا من الأول متخليوهمش يقراو وقريو ولادكم غير نتوما والوظيفة راها موجودة ليهم حيت غادين يورتوها

حكومة تكذب على الشعب،ومآلها الفشل وباسم الدين يحرمون الطبقة الفقيرة والمتوسطة من حقوقها ،ويتجلا كدبهم لأن هؤلاء الطلبة اجتازوا ثلاثة اختبارات :الإنتقاء الأولي والإمتحان الكتابي والمقابلة الشفوية،فتحية نضالية يامن سيعيدون التعليم إلى نضالاته القديمة وأمجاده وهدا مايخيفهم .وأتأسف لعدم تضامن رجال التعليم معهم؟

انا مع ولوج عدد قليل جدا الى مراكز التكوين و توظيفهم مباشرة بعد التكوين الجيد على غرار السنين الخوالي. اما ان ينجح الالاف في المباراة و يتوظفوا كلهم في سلك التعليم فهذا الامر لا يوجد حتى في امريكا.
اذن، مباراة كتابية لولوج مراكز التكوين على مستوى عالي، يتبعه لقاء شفوي في المستوى و ليس شكلي، ثم انجاح فءة قليلة حسب المناصب المالية و يليه تكوين بمعنى الكلمة من طرف اساتذة متمرسين و اطر ذات مستوى عالي يؤطرون الطلبة الاساتذة و في الاخير التوظيف المباشر الى كل مناطق المغرب من اقصاه الى اقصاه.

في وقت لا تألوا فيه الحكومة جهدا في إصلاح منظومة التعليم في استراتيجيات لـ 20 سنة مقبلة، لا يستطيع "الأساتذة" النظر أبعد من أقدامهم بأنانية وعصبية الجاهلية، يملؤهم الرعب من الرسوب في امتحان التوظيف، ولولا العدد الذي زيد فيه هذا العام (تضاعف 3 مرات تقريبا) لكان ثلثهم في عداد الراسبين وكان مكانهم الشارع

ثم زد على ذلك أن اجتياز امتحان الدخول اتفاق ضمني على المرسومين، والله يقول "يا أيها الذين آمنوا أوفوا بالعقود"، نكثوا العهد وثلثهم "غير كملو بيهم" فعن أي حق يتحدثون !

و الأدهى والأمر، فرضهم لرأيهم على من خالفوهم على طريقة داعش، فأنا واحد من الطلبة المتدربين -لا أستطيع ذكر لا اسمي ولا المركز خوفا على نفسي- الذين منعوا من متابعة دروسهم بطريقة همجية لا تليق بسفهاء الناس فضلا عن "أساتذتهم" ! والله دخلوا علينا كيأجوج ومأجوج وأخرجونا عنوة، بل انهالوا علينا بالشتائم والكلام النابي والتهديد والوعيد بل واعتدي على كثير من الطلبة في كثير من المراكز بالضرب !

أهاؤلاء أساتذة أم وحوش الغاب، أهذه هي أخلاق "الأستاذ" الذي يربي قبل أن يعلم !!!!

الحكومة تريد أنْ تحوِّلَ الأستاذ إلى )خَمّاس( حيث سيأتي اليوم الذي لن تعتبره موظفا بل مجرّد متعاقد يمكنها الاستغناء عنه بسهولة (إلاَ مَ حْذَرْش الرّاسْ ) إذن قم للحكومة الت تريد لتعليمنا مزيدا من << التبهديلا>>

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم الدولة ليس بإمكانها توظيف الجميع ما لم يفهمه المغاربة هو أن زمن التوظيفات بالجملة قد ولى إلى غير عودة لقد دقة ساعة الحسم الأموال العامة التي تصرف على جحافل الموظفين الاحرى أن تصرف على مشاريع التنمية الاجتماعية والاقتصادية ادا كونتك الدولة فكفى نحن جميعاً حاصلون على شواهد عليا لاكن بعد التخرج طلبنا الرزق بعيدا عن الدولة للأسف الشديد البعض ألف العبث والكسل نحن نعلم مدا تعني الوظيفة العمومية في المغرب

إنها مؤامرة على المدرسة العمومية و سأوضح لكم تفاصيلها :
عندما كان "الوفا" وزيرا للتربية الوطنية أصدر قرارا بمنع المدرسين العموميين من العمل بـ "المقاولات" التدريسية الخاصة ، ساعتها اعتبرنا القرار حكيما لأننا كنا نجهل ما وراء الأكمة ، منح الوفا مهلة ثلاث سنوات لأصحاب هذه المقاولات لتدبير مواردها البشرية بعيدا عن الدولة و ماليتها و هو مقلب شربناه و طبلنا و زمرنا للوزير الحكيم "المخلص" لوطنه ، طبعا تدبير هذه الموارد سيكلف مصاريف ثقيلة من أجل التكوين ، اعترض هؤلاء عن القرار و بما أن رئيس حكومتنا هو أحد كبار إقطاعيي التعليم الخاص ببلادنا عقد صفقته "الخبيثة" تحت جنح الظلام من شركائه في "الإقطاع" التدريسي ، أي أن تقوم الدولة و من مال الشعب "يا لها من نظافة يد" بتكوين عبيد و أقنان هذه المقاولات المستقبليين ، لتستفيد مدارسه و مدارس من هم على شاكلته من أطر جاهزة بالمجان . الآن اتضحت الخطة و كشفت خيوط المؤامرة ، أين أنتم يا طبالة ؟ ما رأيكم في هذه الخطة "الإصلاحية" التي نهب تمويلها من أرزاقكم ؟ المهم هو الحصيلة 10 بالمئة ستوظف في مدارسكم و 90 بالمئة مجانا لمدارسهم ، طبلوا للمؤمن النظيف

– إلى غاية 1983 قبل إغلاق باب التوظيف في الإدارة العمومية كانت المدرسة تدفع والإدارة تبلع مما ستر عيوب التعليم.
وبعد فرض التقويم الهيكلي وصار من المفروض أن يبحث الخريجين عن العمل في القطاع الخاص ، تبين أن الشواهد التي يحملون لا تساوي شيئا في سوق الشغل لأن مناهج التعليم قديمة لا تساير المستجدات في مجال المعارف.
– وتبين أن المؤسسات التعليمية تعتقل الطفل وتسجنه بين جدران المدرسة مدة 16 سنة لتمنح له إجازة لا تصلح له إلا في إدارات الدولة.
– أليس غريبا أن تكون المنتجات المصدرة إلى الخارج خاضعة للمعايير العالمية في الجودة (ISO) بينما مناهج التعليم والتكوين لا تخضع لنفس المعايير.
– العولمة تفرض أن يكون التكوين والتدريب صالحا للعمل في الخارج أيضا و أن تتوفر في الخريج معايير الجودة العالمية (ISO ).
إذا تكون التقني أو المعلم أو الأستاذ أو الممرض أو المحامي أو القاضي ، فيجب أن يكون مؤهلا للحصول على الشغل في الداخل والخارج.
أليس من الظلم أن يتخرج من مؤسسات التدريب والتكوين مؤهلون للعمل في الأدارات العمومية فقط ، ثم يقال لهم تدبروا أموركم و إبحثوا عن الشغل في القطاع الخاص ؟.

استاذ متدرب، طبيب متدرب، مهندس متدرب كلها سيان لا تعني موظف.
حذف المرسومين يستلزم إعادة المبارة حتى لا يعتبره البعض مراوغة من الإدارة.

لماذا تم تمرير المرسومين في عطلة الصيف حيث البرلمان في عطلة ؟ هذا يتضح جليا ان الامر فيه نوع من المراوغة ، فبعد الاساتذة المتدربين سيأتي دور الشعب في الحراك الوطني ضد الغلاء و الفساد المستشري ، ايعقل ان يتقاضى البرلمانيون معاشا خياليا بعد قضاء خمس سنوات تحت قبة بر الامان

بصفتي اب لستة اطفال كلهم يدرسون في المدرسة العمومية انا اتضامن مع السادة الاساتذة المتدربين، وساخرج معهم في مسيرة يوم 17 انا واباء التلاميذ ضحايا سياسة تدبير الفائض، لا يمكننا ان نقبل بهذه السياسة التي هدفها الوحيد هو خوصصة التعليم، واريد ان اميط الحجاب على سياسة التقشف التي تنهجه الوزارة في تدبير المدرسة العمومية، هذه السنة ثلاثة من ابنائي لا يدرسون بعض المواد الاساسية في المدرسة، قمنا بوضع شكيات في النيابة فلم يحرك ساكن، ولانفهم هذا التقشف في تسير الشأن التعليم، لماذا لايتم توظيف هؤلاء الاساتذة ذوي الكفاءات العالية لسدد الخصاص المهويل الذي تعرفه مدارسنا لا افهم كيف يفكر هؤلاء السياسين "اسيدي الا ماقدينش بتسير العقلاني للمجال التعليم اقدموا استقلتكم او اخليو الناس ذوي الاختصاص اسيروا التعليم" هذا الوضع وصل الى مرحلة لايمكننا الصمت عليها

عجبا لهذه الحكومة لم تجد سوى التعليم الذي ينور عقول العمومي الذي ينور عقول البسطاء وابناء الشعب لتصدر عليه مراسيمها اليس من الائق او الاجدر ان كانت كما تدعي انها تبحث عن تعليم جيد ان تصدر مراسيم تعطي من خلالها تحفيزات وتشجيعات للاساتذة والمعلمين سواء عينية او مادية وعلاوات بدلا من قهرهم والضغط عليهم لما هذه الحكومة لم تصدر مراسيم بشان تغيبات البرلمانين والوزراء والمستشارين ومطالبهم التي تطالب بتعويضات التقاعد لهم ولذويهمبعد التقاعد لماذا لم تصدر مراسيم بخصوص الاموال المنهوبة واسترجاعها الى حضيرة اموال الدولة لماذا تصدر مراسيم بخصوص السيارات والحفلات ووو اظن ان الحكومة لم تعد ترغب في تعميم الثقافة والتعليم رغم اننا من نؤدي من اجورنا وضرائبنا اموال اجور التعليم والصحة واجور الوزر اء

بصفتي استاذة متدربة اشهد اننا كنا على علم بالمرسومين حتى قبل الاعلان عن المباراة( اساتذة الغد يكذبون يا حسرة ), بالنسبة لفصل التكوين عن التوظيف فيدخل في اطار اصلاح المنظومة نظرا للمستوى المعرفي و الاخلاقي الهزيييييييل للطلبة المغاربة

يجب أن تدرك يا فخر المغرب أن من أوصلك إلى ما تدعيه من مفخرة هو رجل التعليم ولا فخر…إننا لا نريد أن نفتخر على القطاعات الوظيفية الأخرى، لأنهم زملاء لرجل التعليم في ميدان الوظيفة. لكننا لا نريد من أحد أن يتطاول على رجل التعليم، بنكران فضله عليه، وادعائه الفخر لنفسه لا لمن أوصله إلى ما هو فيه من الفخر الذي يدعيه حقيقة كان أو زيفا أو تضخما لأناه الناكرة للجميل…وهذه بداية الإفلاس الأخلاقي والقيمي لأي شخص مهما علت مرتبته في السلم الوظيفي…وقانا الله وإياكم من شر العجب والكبر…

اقول لصاحبة التعليق رقم 87 كفاك وما علاقة المنحة بالجودة او حتى هي داخلة في الجودة الله يعطينا وجوكم وخى معدنا منعملو بها القاضية فيها الخوصصة باش الدروش ميقرشي ولدو ومعرف رئيس الحكومة صاحب المدارس الخصوصية ولكن ما غديشي يعطيهم الله بغو سنة بيضاء هد العام سنة سوداء العام اللي ماجي احنا معدنا منخصرو اصلا مصنفين عاطلين اقهرتونا بالما والضو وغلاء المعيشة

إلى رقم 87 : حتى في عهد تحرير العبيد …كان من بينهم من يدافع على العبودية . بماذا تفسرن موقفك هذا ؟؟؟ مريدة مخلصة بامتياز !!! على فكرة : أنت لاتستحقين أن تكوني أستاذة … أنا ي سن أبوك ولا صلة لي بالتعليم ولكن استفزني ماكتبته بكل صراحة !!!!

سبحان الله تعديلات مدونة السير لم تنفذ رغم صدورها بالجريدة الرسمية لمدة طويلة وظلت الدولة تأخذ من جيوب المواطنين ما لا حق لها رغم احتجاج مستعملي الطريق . التكوين في الشرطة يفضي إلى التوظيف وفي معهد أطر الداخلية كذلك ، المنحة يدعون الزيادة فيها ويدعون توسيع وعائها والأمثلة كثيرة لكن في التطبيق يقع الانتقاء
اتقوا الله فيالبلاد والعباد وحذار من المزيد من نشر اليأس

الذي يجب أن يقف في الموقف ليس الأساتذة إنما نواب البار لمان و مهرجي الحكومة فهؤلاء يضرون و لا ينفعون و ينهبون أجورا و امتيازات فاحشة.

Au point de vue logique et pragmatique améliorer notre enseignement ce n'est pas du tout par la passation d'un concours ou des concours
C'est trop simpliste d'affirmer cette prétention fausse
Améliorer l''enseignement c'est surtout grâce à des formations continues

طيلة حياتي كنت اسمع طبيب متدرب استاذ متدرب او طيار متدرب او حتى ممرض متدرب اي ان صفة متدرب كانت دائما مرتبطة بمهنة او حرفة.اليوم اصبحت مقرونة بالطالب وغدا بالتلميذ.فهل يعقل ان نقول لغويا طالب او تلميذ متدرب؟ يا حكومة ضحكت من جهلها الامم.

اشتوا راهم غير تيضحكوا علينا وعلى وليداتنا واحنا كالسين تنخلصوا المدارس الخصوصية بالتمن وتينهبوا مننا الأموال وفي التالي منيين يوصل ولدك لشي منصب يضربوا ليه كلشي في الزيروا ايمشي بنادم يتعلم شي صنعة كان احسن اما القراية ولات لامرغوب فيها راه غير يلا غدي تقرى شوية من الجهل اما صافي راهم هاد المسؤولين قضاوا على العلم والله القاسم يلى عندي ولدي مهنته تريسيان ديال السيارات والله العظيم باش تنحلب ليكم يلى كيسور في 2000 درهم في النهار وكل نهار ورزقوا المهم ما خاصو احتى خير وشرى حانوت غير من صنعتوا وديما يبوس لي رجلي ويدي منيين كيجي من خدمتوا قرى حد الشهادة يعني القسم السادس وخرجتوا لصنعة والحمد لله ما يكونوا وليداتكم بسيارتوا بداروا بحانتوا كلشي داروا من داك الصنعة لي دخلتوا ليها النهار الأول وتيقول لي عمرني ما ننسا خيرك الوليد راه اخوتي ما بقات قرايا في هاد البلاد راهم غير تيضحكوا علينا واحنا ما زاليين ما بغينا نعيقوا