رفع سن ولوج التعليم إلى 40 سنة

التعليم او التعلم ليس له اي سن معين والفاشل هو الدي يتهافت على الشغل باي ثمن

إن رفع سن الولوج إلى مهنة التعليم إلى 40 سنة يطرح سؤالاً جوهرياً: هل أصبح الحق في الشغل والكرامة المهنية خاضعاً لحسابات عمرية بدل أن يكون مرتبطاً بالكفاءة والاستحقاق؟
من غير المقبول أن تتحول السن إلى جدار إقصائي أمام كفاءات مغربية أفنت سنوات في الدراسة والتحصيل والتكوين، ثم تجد نفسها خارج دائرة الفرص لمجرد أنها تجاوزت سقفاً عمرياً معيناً. بأي منطق نحاكم الكفاءات بتاريخ ميلادها بدل مؤهلاتها وقدرتها على العطاء؟
إن التعليم ليس حكراً على فئة عمرية دون أخرى، ولا ينبغي أن يتحول التوظيف فيه إلى سباق ضد الزمن، يُعاقب فيه الإنسان لأنه اختار أن يواصل دراسته أو تأخر مساره لأسباب اجتماعية أو اقتصادية أو مهنية.
الأكثر إثارة للتساؤل هو أن نتحدث عن إصلاح المنظومة التعليمية ومحاربة الهدر المدرسي وتجويد الموارد البشرية، ثم نضع قيوداً قد تحرم المدرسة المغربية من طاقات وخبرات قادرة على الإضافة.
الكفاءة لا تشيخ عند الأربعين، والطموح لا تنتهي صلاحيته بانتهاء سن معينة.