تزايدت حدة الخلاف بين مكونات “الأسرة التعليمية” بسبب مشروع النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية؛ ما دفع أولياء التلاميذ إلى المطالبة بتفادي التصعيد الاحتجاجي، لأنه سيفضي إلى هدر الزمن المدرسي.
وأعلنت العديد من الهيئات التربوية عن خوض أشكال احتجاجية عديدة في الأيام المقبلة؛ نظرا إلى مضامين المشروع الذي أعدته الوزارة الوصية على القطاع، معلنة رفضها المقاربة المتخذة من لدن المسؤولين والنقابات في هذا الجانب.
كما تسبب المشروع في تأزيم العلاقة بين النقابات والفئات التربوية التي انتقدت الصيغة النهائية للمشروع؛ فيما تمسكت الهيئات النقابية بمواصلة الحوار القطاعي من أجل تجويد بقية النقاط الخلافية.
في هذا الصدد، دعا أولياء التلاميذ إلى الحوار القطاعي بهدف تجاوز النقاط الخلافية بين جميع الهيئات التربوية المعنية بمشروع النظام الأساسي للموظفين، مؤكدين أن مصلحة التلميذ هي الأساس من وراء هذا النقاش.
نور الدين عكوري، رئيس الفيدرالية الوطنية لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلامذة بالمغرب، قال إن “النظام الأساسي لن يرضي الجميع؛ لكنه يتضمن على الأقل مكتسبات لمختلف الفئات التعليمية في المغرب”.
وأضاف عكوري، في تصريح لجريدة هسبريس الإلكترونية، أن “فئة عريضة من نساء ورجال التعليم وجدت نفسها في النظام الأساسي؛ غير أنه يوجد اختلاف بين المديرين والمفتشين والحراس العامين والأساتذة في التعويضات السنوية”.
وأردف أن “التعويضات الجزافية للأساتذة ربطها النظام الأساسي بالمردودية؛ غير أن المكسب الأساسي هو خارج السلم الذي أصبح متاحا لجميع الفئات التعليمية”، ليخلص إلى أن “كل النقاط ستتم حلحلتها بالحوار”.
وتمخض مشروع مرسوم النظام الأساسي الخاص بموظفي التربية الوطنية عن الاتفاق الموقع بين الوزارة والمركزيات النقابية يوم 14 يناير 2023؛ غير أن النقابات الأربع ما زالت تطمح إلى إدخال تعديلات في الصيغة النهائية لمشروع المرسوم قبل المصادقة عليه.
ووجهت النقابات التعليمية الأربع الموقعة على اتفاق 14 يناير مذكرة نقابية مشتركة إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، ضمّنتها مجموعة من الملاحظات والمقترحات التعديلية؛ من بينها حذف شرط سن الولوج إلى مهنة التعليم، الذي حددته الوزارة في 30 سنة.
لا يعقل انني سارقى الى خارج السلم لمدة ستة شهور و بعد التقاعد سيحذف ذلك التعويض …
جزء من المشكل يكمن في طريقة التفكير المغربية.. الإستجابة المالية جد صعبة لأنه في المغرب ينبغي أن تعامل الكل بنفس الطريقة و لا توجد ثقافة الإعتراف بالفرق في المجهود ..في فرنسا أستاذ فيزياء أورياضيات كا يتخلص حتى أفضل من الإداريين الذين فوقه في السلم الإداري ..
التعويضات الخاصة بالأطر التعليمية هزيلة ولا ترقى إلى مستوى المهمة والمسؤولية والأعباء التي يقوم بها الأستاذ … الأستاذ يتحمل المسؤولية الجنائية إذا حاول تقويم سلوك منحرف في قسمه بالضرب مثلا وإذا بقي مكتوف الأيدي أو تساهل في العقوبة ترى التلاميذ يحسبون ذلك ضعفا منه وتنازلا عن سلطته في القسم وهذا ما جعلنا نرى الكثير من المشاكل والتي أهمها انحراف السلوكيات لدى الأطفال فبالأحرى الشباب… الأستاذ يهيئ الدروس والوسائل و ويضبط القسم و يصحح ويهيئ الامتحانات و الفروض ويراقب امتحانات الباكلوريا ويحرس أثناء الإستراحة ويصرف من جيبه وعلى حساب مصروفه الخاص مصاريف تنقله إلى مقر عمله بشراء سيارة أو عبر وسائل النقل… كنا نظن أن الحكومة سترقى إلى مستوى الاعتراف بالفضيلة و الرسالة السامية للمدرس لكنها خيبت الظنون ولم تعترف بدوره في صناعة الأجيال القادمة… شخصيا لا أنتظر سوى التقاعد النسبي ولو كان ما كان لأنني تعبت و أصبت بفرط التوتر العصبي بسبب القسم الذي غالبا ما يتعدى معدل الاكتضاض… لا حول ولا قوة إلا بالله.
الأستاذ 0 درهم.وهذا متعمد والله. أقسم بالله الماندة ماكاتكفي للشهر. علما أن الأستاذ هو اليد التي تطبق بها كل المشاريع التربوية وهو الأقرب إلى التلميذ. وهنا ستعلم أن الدولة تشجع على تأزم نفسية الأستاذ المثقل بالديون.
اصبح كل من هب ودب يتحكم على قطاع التعليم بمقررات تطبعها الارتجالية ..هذا مظهر من مظاهر الدول المتخلفة التي لا تعير اي اهتمام للتعليم ولا لأهله..و تطيح بقيمة الاستاذ وتجعله في مرتبة متدنية داخل المجتمع…الاستاذ باجرة هزيلة ومحدودة جامدة.. في ظل ارتفاع الأسعار..، مع تكليفه بمهام ليست من اختصاصه على غرار عمله المضني كل هذا في نظام اساسي ليس بنظام بل هو استعباد و استبداد..في مقابل تعويضات لمن لا يبذل ادنى مجهود في القطاع..، محكومات تلو محكومات فاشلة تسير البلاد والعباد بلا كفاءة ولا نزاهة انه زمن الرويبضة
هذه الفيديرالية من الافضل ان تسمى فيديرالية وزارة التربية الوطنية. فهي إلى صف الوزارة دائما. ودورها هو النطق بما لا تستطيع الوزارة قوله
الملفات الاساسية التى يجب تسويتها مزالت تتخبط بين رفوف الوزارة الوصية و هى تدخل ضمن الملفات المعلقة
النظام الجديد عبارة عن اكذوبة. الدولة لم تقدم اي جديد صفر درهم في التعويضات بنسبة لاطر الدعم التربوي.
عاى الفدرالية ان تتحمل مسؤولياتها كاملة وتتصدى الى المتقاعسين الفوضويين الذين اعتدوا على ابناء الشعب بمستواهم الضعيف وبالغيابات والتغيبات غير المسبوقة ،حان وقت الحساب .
اللهم من أراد بالتلاميذ ابناء الشعب شرا وأذى فاجعل اللهم كيده في نحره.
لا تعليم بدون إعادة الاعتبار لرجل التعليم.جميع الفتات تحصل على زيادة في الدخل الا الاستاذ .كيف يعقل ذلك بعد هذه الزيادات في الأسعار. الاستاذ دايما مهمش .كثرة المهام دون اجر .اي حق .واي عدل
هههههه. يالله هرا دابا مسلسل الاضرابات ثم الإاقتطاعات. نساو ما كتبوه.هو تعويضات اللأساتذة .
نقابات المعلمين عطاتها الوزارة خارج السلم وعجبها الحال دون أن تتفوه بكلمة في ما يخص الفئات الأخرى. أش كاتسنا من المعلم إعطيك؟؟
قطاع التربية مستهدف من طرف الفئة السياسية ومن طرف الحكومة، نعلم جيدا ان شعبا متقفا يساوي شعب متفقا وبالتالي النتيجة ستكون هي الاضرابات والثورات.
لكن هذا بإذن الله سيتحقق بفضل وسائل التواصل الاجتماعي والاحتكاك الحضاري لكل الفئات. والشعب سيقول كلمته قريبا.
اضطرابات يوم او يومين اوثلاثة لم تعد تجدي نفعا. فعلى الأساتذة ان يكونوا مستعدين للتضحية بشهر اوشهرين او ثلاثة من أجرتهم والدخول في اضراب يكون له الوقع القوي. وتتحمل الحكومة مسؤوليتها حينذاك في تعويضهم مادامت تقتطع من أجور المضربين.الزيادات كانت فقط للجهاز الرقبي داخل الوزارة وهذا يبين النية الحقيقية للوزارة. الضغط ثم الضغط على الاستاذ مقابل شواهد تقديرية(اضراب شهر ثم مافوق)
هاد الفيدرالية عاد فاقت من القلبة
و راه 3 سنوات و الحوار خدام و التكتم و السرية باش يديرو هاد الفضيحة
في الأخير يخرجو لنا بنظام فيه 0 درهم لاطر التدريس حشومة و عيب و عار
هنا ك تبان نية الحكومة و الدولة في إصلاح قطاع التعليم
حسبنا الله و نعم الوكيل
النقابات لا مصداقية لها واافئة الاكثر تصررا هي فئة شيوخ التربية والتعليم ضحايا النظامين المتقاعدين قبل سنة 2012والتي لم تشى البها المءكرة وهذا خرق وتضايل وتحايل وحيف لمن قدم خدمات جلى واقصي من الترقي الر السلم 11كونه تقاعدد قبل سنة 2012
زادو للمفتشين و الإداريين من مديرين وحراس عامون. أما الأستاذ الذي يحترق في القسم مع التلاميذ خرج بخفي حنين. زد على ذلك ظروف العمل الاكتظاظ الأقسام المشتركة وغياب الوسائل. النضال حتى انتزاع الحقوق وليس المطالب.
المواطن الذي لوم يطلع على النظام الاساسي سيظن أن الدولة خصصت تعويضات اضافية للاستاذ و هذا بعيد كل البعد عن الواقع، التعويضات الهزيلة جدا تم ربطها بالمردودية و كأن الاستاذ هو المتدخل الوحيد في العملية التعليمية التعلمية!!!!! بينما نجد تعويضات الادارة كبيرة و ثابتة و غير مرتبطة باية مردودية. فكأنما يقولون للاستاذ اذهب انت و ربك وقاتلا. المردودية يتدخل فيها المقرر، الادارة، الاسرة، الشارع، و الاستاذ.
طحت الصومعة …علقوا الاستاذ
قبل المصادقة عليه؟ لقد تمت المصادقة عليه فعلا يوم الأربعاء 27 شتنبر الحالي .كما يقول المثل : البكا مورا الميت خسارة.
الحكومة المغربية لا تقوم بواجبها ولا تقوم بعملها ولا تريد حوارا لمناقشة الوضعية المادية للأساتذة والمتقاعدين.
الحوار فشل فشلا دريعا في تسوية مطالب مجموعة من الهيئات: الزنزانة التوجيه المتعاقدين…
فما فائدة الحوار ادن
أين هي زيادة في الأجور 2500 درهم لي وعد بها رئيس الحكومة أخنوش ؟؟؟ سنتين و لا شيء
أين الحق في ترقيه 12سنة و مزال في سلم 10
الأساتذة المتعاقدين كيتوظف في سلم 10
غير كتبذل في الأسماء من المخطط الإستعجالي إلى النظام الأساسي و الأساتذة 0 زيادة و الأسعار في إرتفاع و الأجرة ثابتة
الحق ينتزع و لا يطلب موعدنا الشارع
#إضراب
الوزارة لا يهمها مصلحة التلميذ حتى ولو استمر الإضراب أشهرا فهي مناسبة لها تستغلها للمزيد من الاقتطاعات.
للتصحيح خارج السلم حسمته معركة مسار فالوزارة لاتعطي شيئابالمجان خاصة للأساتذة فإن أردتم تصحيح هذه المهزلة فالإضراب هو السبيل ومقاطعة جميع المهام و المجالس
والاكتفاءبالتدريس.
من اجل مدرسة ذات جودة…. اوا ها هي الجودة بدات تبان ….
لا توجد تعويضات لهيئة التدريس عن المهام المضافة
السيد رئيس الفيدرالية النظام الأساسي لوزارة التربية والتعليم لم تأت بأي شيء فيه تحفيز ولا اهتمام بهيئة التدريس بل جاء بالعقوبات الزجرية والردعية إلى درجة الطرد من أسلاك ماذا الله اعلم ؟! هل الوظيفة العمومية أو الأكاديميات الجهوية ؟ نظام مجحف يعود برجال ونساء التعليم إلى العصور الوسطى الزيادة في المهام بدون مراعاة للأوضاع المادية والمعنوية لهذه الفئة. فعلى أي نقاط خلافية و على أي مكاسب تتحدث ؟ حتى النقابات اخلفت الميعاد وتخادلت وتآمرت على المدرسين والمدرسات.فأي احتقان أو هدر زمني تتحمله الوزارة المسؤولة.
الحكرة شاداتني البكية من شفت بنود النظام الاساسي حرام عليكم صفر درهم في التعويضات نفس الاجور من عهد الاستعمار سنوات باش نترقى 90 درهم حرام عليكم
لماذا الإضراب ؟
-لأن كل الفئات داخل وزارة التربية الوطنية حققت تعويضات و تحسنت أجرتها إلا الأستاذ الذي لم يطرأ أي تغيير على أجرته أي سيمضي 8 سنوات او أكثر ب5000 درهم تقريبا في ظل غلاء المعيشة.
-تم إضافة مهام إضافية إليه من غير التدريس بدون تعويض يذكر عن أي شيء (تنقلات – مصاريف أخرى)
-تم إضافة عقوبات إضافية بدرجات مختلفة بها تأثير مباشر على الأجرة الهزيلة تحرم من الحق في الترقية.
-خارج السلم يستفيد منه من قضى أكثر من 20 سنة في السلم 11 في حين أن من قضى أقل من 10 سنوات لن يصل إليه إلا بعد 15 سنة كأقل تقدير.
-منحة المدرسة الرائدة لن يستفيد منها الأطر التربوية إلا بعد مرور سنة و يجب عليه القيام بالدعم و المواكبة خارج أوقات العمل و تقييم المردودية (النقط) على حسب مزاجية لجنة التقييم.
باختصار #الأستاذ_تقولب