نهاية الامتحانات في ولوج الماستر

خطورة رائعة ونحتاج إلى مزيد من القوانين المنظمة للتعليم العالي لضمان السير النزيه للمسار التربوي في الجامعات

في اعتقادي سوف يكون هناك مشكل كبير و هو عندما لا ينجح احدهم في عملية الانتقاء لدراسات الماستر لكن بعد حين تتاح له فرصة الحصول على منحة اجنبية او بتمويل من ذريه فيلتحق بجامعة اجنبية ربما مرموقة او عادية ليحصل منها على شهادة ماستر او ربما اتبعها بدكتوراه
هل توقعت الوزارة حلولا لهذه الحالة في ما يعني المعادلة ام انها سوف تقول لا نعترف لك بهذه الشهادة لانك لم تنجح في عملية الانتقاء بالمغرب و لو انك تخرجت من هارفارد مثلا

” الانتقاء، بعد دراسة ملفات الترشيح بناء على معايير القبول….”
هذه الطريقة ستسهل اكتر من تزايد الرشوة. على الأقل الاختبار الكتابي و الشفوي كان يضمن “بعض من الشفافية”.

زاد الطين بلة، أين هو الإصلاح فهاد القرار؟ دابا فتحتو الباب على مصراعيه و غادي يجي مه هب و دب

في الطريقة قديمة كان من الممكن الرجوع الى الوثائق اذا كانت هناك محاسبة اما الان فقد اعطيت لرآسة الجامعة و حاشيتها كل الصلاحيات بتزكية مبدأ
باك صاحبي ومن تم الرجوع الى مشاكل الأساتذة الجامعيين و كيفية التعامل مع الطلب و الطالبات
كفانا عبثا
لماذا لا يسجل الكل و خلال الدراسة ينجح المتفوق

c maintenant qu il faut utiliser IA dans ces cas laisser le chat gpt faire la sélection sur du papier et l oral dans tous les concours les responsables marocains sont corrompu jusqu’à preuve du contraire

كان بداية كايسمحو لمالين 12 لفوق يدوزو الكتابي، وللي نجح يدوز للشفوي وفالاخير يبقاو 30 او 40 ناجح، يعني مثلا كايقبو فلول 1000 طالب دوز الكتابي ثم 400 كدوز للشفوي و الأخير يبقى العدد المطلوب المحدد غالبا ف 30..دبا غايختارو مالين الاجازة اللي عندهوم 16 ثم 15،75 ثم 15 ويحبسوا…لوخرين ماعندهومش الحق حيث استوفاو العدد المطلوب…والكليات اللي كيتهلاو الأساتدة فالنقاط هما اللي طلبة ديالهوم غاينجحو..الاعواج ماشي الاصلاح.

هذا العبث فتح الباب امام من لديه المال ان يدخل بدون امتحان كتابي ولا شفوي لان الرابح الاول والاخير هو من يعطي اكثر ولديه معارف

قرار كارثي كأقل ما يقال ، قوامه تدمير شهادة الماستر و إقبارها كإقبار ما قبلها من الشهادات بحجة محاربة الفساد ، وهي خطوة تتمتشى مع تصريح رئيس الحكومة الذي سلط على الشعب المغربي و نسأل الله الصبر عليه و على حكومته ، الذي قال فيه ان المناصب التي ستتيح الدولة ستقل في إطار تقليص النفقات ، و ماذا عن البطالة من سيقلصها ؟، بصراحة هذه الحكومة هي كحكومة دولة الاحتلال في نظري فقط التدمير و القهر و الغلاء و العذاب هو الذي جنيناه منها لا سامحها الله لا دنيا و لا اخرة

وهل يعتقد السيد الوزير ان هده هي الطريقة الانسب لدخول الماستر والدكتورا وهل يعلم ان هناك تفاوتات في تنقيط الجامعات هناك جامعات او ملحقات جامعات تجد نقاط 17 18 19 16 هل هده جامعات ام تانويان توزع فيها النقط بسخاء وهان جامعات تجد نقط 10 11 12 13 14 كحد اقصى هناك تفاوتات كبيرة في التنقيط داخل الجامعات سيلجأ الكتير من الاساتدة الى النفخ في نقط بعض الاشخاص لولو ج بسهول الماستر والدكتورا الكفائة وجودة الانتقاء ليس بهده الطريقة يجب ان تكون الامتحانات ولكن ان تكون الصرامة في الانتقاء بالامتحان يكفي ان يسجن قليش واعوانه وامثاله 50سنة وستعود التمور الى نصابها الاحكام القصائبة ادا كانت غليضة فالاخرون لن يجرؤو على افعال قليش اما احكام مخففة ستجد قليشات كثر مهما تغيرت طريقة الولوج

المبارة تبقى هي الفيصل الديمقراطي الشفاف لولوج سلك الماستر لأن نقطة الاجازة لا يعتد بها لا فرق بينها و بين نقطة المراقبة المستمرة في مرحلة الاعدادي و الثانوي، بهذا القرار تكون وزارة التعليم العالي قد فتحت الباب على مصراعيه أمام الفاشلين و الكسالى و لي طالعين خاويين و الأمور الأخرى لي على بالكم لكن على حساب البسطاء المتفوقين الذين كدوا و اجتهدوا في مسارهم الدراسي، على الأقل المبارة كانت عقبة أمام الفاشلين أصحاب النقط التي لا يستحقونها.

الماستر او حتى الدكتورا لم تعد لهما القيمة لانهما لا يضمنان وضيفة محترمة بمدخول محترم في زمن الماديات والغلاء.فقط دكتورا في الطب او الهندسة ممكن صاحبها يضمن مدخول جد محترم .دهب زمن الشواهد حينما كانت ترفع القبعة للأستاذ والمعلم وحامل الماستر ..الان البزنس وصاحب البزنس هو سيد قومه بغض النضر عن مقولة أين لك هذا .

اعتقد ان الهدف من هذا هو فتح الباب امام البرلمانيين ليقولوا انهم حاصلون على الماستر خصوصا مع الحديث عن التوقيت الميسر الذي يطالب به الموظفون والذين سيكون وخيما على القطاع كونه يضرب مبدأ مجانية التعليم. عموما كانت الاجازة حكرا على المكافحين وكانت ذو قيمة اما الان فان الأوان ليسهل الماستر وتضحى شهادته ايضا لا شئ لكل من هب ودب. اعتقد ان الوزير لا علم له بأن طالب حاصل على شهادة الاجازة لا يقدر حتى على كتابة طلب بسيط والاخطاء اللغوية والنحو وركاكة الاسلوب دون الحديث عن وسائل الغش المستعملة لاجتياز أي امتحان. فعلا واقع مزر والقادم أسوء خصوصا اذا اضحت شهادة الماستر يلجها شباب وشابات يفتقرون لكل ماسبق الاشارة له. هذا دون الحديث عن ان الجامعة لم تعد مرتعا للفكر والعلم بل اضحت الجامعة تضطلع بنفس الأمر الذي يقوم به التعليم الثانوي اي التلقين البيداغوجي. وما يؤكد ذلك هو إزالت البحث النهائي.

المشكل الخطير الذي تعاني منه الجامعة هو أنه لم يبق هناك رسوب الكل ينجح الكل يدرس بالماستر …الكل يحضر الدكتوراه…ينبغي ان تكون لدينا الشجاعة لنرسب من يستحق الترسيب …ونضع الاصفار للطلبة اذا كانوا يستحقون ….ونعطي النقط الممتازة للطلبة المجتهدين ….ونطرد من لا يستحق البقاء بالجامعة ….ونعاقب الغشاشين..

لن يغير ذلك شيء هناك غش خلال الامتحانات وتمييز على اساس الانتماء المناطقي والجنس وووو مجتمع فاسد والعياذ بالله

هذا القانون يخمل في طياته بذرة الفسادة والخطورة على المستوى التكوين فهو لا يمبز بين المجالات العلمية وخصوصياتها العلوم الطبية والصدلية والعلوم الانسانية والاحتناعية والتقنية وغيرها .
وعلى اي حال لا يخول قطاع عام او خاص من الفساد ويكفي متابعة الصحف الوكنية والاعلام الدولي ووسائل التواصل الاجتماعي قطاع التعليم الصحة لوبيات البرلمانيين الصفقات العمومبة العدل الانتخابات الجماعات الاسكان ….

نعقل دوز الشهادة الابتدائية في مدينة بعيدة علينا 100كلم ماتعرف لا استاد لامدير لا الناس المدينة. اما قيمة الباكالوريا ماتت منن بدات الحاسب المراقبة المستمرة.

يجب الحفاظ على التميز لولوج الماستر و الدكتوراة
اقترح نظام مزدوج لولوج الماستر:
معدل فصول الاجازة 50%
المباراة 50%