أطر تعليمية تحتج بالرباط

حان الوقت لوقف نزيف هيئة التوجيه والتخطيط نية الوزارة في النظام الأساسي الجديد واضح لكل ذي عقل تصفية الهيئة وتفريق دمها بين بقية الهيئات على جميع المستشارين ممارسين ومتدربين الوعي بخطورة المرحلة

الحكومة والوزارة ليست لها ارادة لإصلاح التعليم والرقي بالمدرسة العمومية… عجبا لاطر التوجيه والتخطيط يطالبون بوضع خبرتهم التكوينية والمهنية رهن إشارة الوزارة من اجل القيام بالادوار التاطيرية والتقييمية والتي هي من صلب تكوينهم والمسامير المصدية للوزارة والمقاومة للإصلاح تدفع إلى تقزيم ادوارهم… اهذا هو العهد التنموي الجديد؟ اذا كنت في المغرب فلا تستغرب

هيئة التوجيه والتخطيط التربوي تعيش حالة احتقان غير مسبوقة بسبب الإجهاز المستمر على حقوقها بدءا من النظام الاساسي 2003 وصولا لمشروع النظام الاساسي الحالي.
حان الوقت للإنهاء مع الثنائية العجيبة مفتش مستشار واعطاء هذه الفئة حقوقها المشروعة، وذلك بتوحيد الإطار في مفتش في التوجيه او مفتش في التخطيط.
الوزارة وبعض اللوبيات تلعب بالنار بتقزيم ادوار الهيئة الطلائعية والتأطيرية، وأدعو الجميع للاطلاع على نوعية وجودة التكوين
بالمركز وكذا المهام الحقيقية لهذه الأطر في الميدان.

حقيقة. كيف يعقل أن يتخرج مستشار من مركز التوجيه والتخطيط بعد أن كان أستاذا وقضى سنتين للتكوين بالمركز لا يكون مماثلا للمفتش لأن لهما نفس المسار.
كيف تفكر الوزارة والنقابات الموافقة لها؟

عيب وعار ان تتصرف الوزارة بالتمييز في حق الموظفين دات المسار المهني المماثل تصوروا يا مغاربة ان استاد الاعدادي تم حرمانه من مركز مفتشي التعليم و يفرض عليه الدخول لمركز التوجيه و يتخرج مستشارا يغير الاطار بعد سنوات الى مفتش عكس خريجي مركز التفتيش الدي لا يشترط الاجازة يتخرج منها مفتش مباشرة، المشكل ان لوبي من مفتشي التوجيه قاموا بتغيير المادة 107 بعد استفادتهم منها قبل 2011 فقط لحرمان اخوانهم كأن الوزارة ضيعتهم و لا يكترتون للاحتقان الدي يسببه ازالة هده المادة.
غريب و عجيب هداة البلد فالمسألة اخلاقية قبل ان تكون حقوق

من بين الفئات الأكثر تضررا من اتفاق 14 يناير الموقع بين النقابات و وزارة التربية الوطنية هم متدربو الاطر الإدارية التربوية المتدربة حيث يخوضون منذ ذلك الإعلان المشؤوم مقاطعة شاملة لا للتكوين او استيفاء المجزوءات او التداريب الميدانية من اجل مراجعة الكثير من مطالبهم…..

قضية مستشاري التوجيه والتخطيط التربوي عادلة، ووجب التعامل معها بشكل منصف وعادل.

هيأة التوجيه و التخطيط التربوي من أهم هيآت وزارة التربية الوطنية. عرفت تهميشا لعقود و لازالت. حان الوقت لإنصاف ه‍ذه الأطر حتى يتمكن أطفالنا من الاستفادة من خدماتها.

أطر التوجيه والتخطيط ذات كفاءة عالية لم تنصفها الوزارة
حان الوقت لرفع الحيف والظلم على هذا الإطار ورد الاعتبار اليه

يجب على الوزارة انهاء الاحتقان والاستجابة لمطالب رجال ونساء التعليم

لا أدري كيف للوزارة الوصية على قطاع التعليم أن تمرر برامجها لإصلاح التعليم في ظل سخط جميع أطرها وعدم رضاهم المهني. إضرابات، إقتطاعات بالجملة من الرواتب الهزيلة ، وقف الترقية منذ 2018، سخط عارم على الوضعية من جميع الفئات.

إلى أين يا وزارة التعليم؟؟!!!

إلى أين يا وطني؟؟؟

آن الأوان لتتعامل الوزارة بجدية و إنصاف مع أطر التوجيه و التخطيط لأن هذه الهيئة تخدم النموذج التنموي الذي وضعه المغرب من أجل مدرسة الإنصاف و تكافؤ الفرص لجميع التلاميذ المغاربة و كذا خدمة لمخطط التسريع الصناعي و مدن الكفاءات التي يبنيها المغرب، كما لايفوتنا أن إرساء نظام ناجع للتوجيه النشيط و المبكر هو مشروع ملكي طموح يهدف لتعزيز أطر التوجيه و التخطيط بحوالي 1520 إطارا جديدا خلال السنوات القليلة المقبلة من أجل توجيه أبناء المغرب التوجيه الصحيح الذي يحقق لهم النجاح و الارتقاء و يحقق للبلاد الازدهار و النمو في مختلف القطاعات و لكن على الخصوص في القطاعات العلمية و التقنية و الانسانية التي ستحقق للمغرب الريادة و السبق على المستوى الإقليمي و العالمي.

هياة التوجيه والتخطيط هيأة مستقلة ..ولن نقبل ابدا بادماجها في اية هيأة اخرى مهما كلف الثمن … تحية نضالية لكل الاطر .. . ✌✌✌✌✌✌✌

كفى ظلما لاطر التوجيه والتخطيط التربوي
لا يخفى على احد التكوين العالي الذي تلقاه اطر التوجيه والتخطيط التربوي والادوار الطلائعية التي يقومون بها:المشاركة في دراسات دولية،والتخطيط لكل ما يهم المنظومة التربوية….والعديد من التضحيات وفي الاخير لا يتم الاعتراف ولو جزئيا بهاته التضحيات.

بعد التراجعات الذي لحقت أطر التوجيه والتخطيط التربوي جراء النظام الأساسي 2003.يأتي الاتفاق الإنتكاسة، اتفاق 14 يناير 2023 والذي أزال هيئة التوجيه والتخطيط التربوي كاملة من النظام الأساسي المرتقب.أنصفو هيئة التوجيه والتخطيط التربوي…!!.هيئة التوجيه والتخطيط التربوي ضرورية لما لها من أدوار طلائعية في المنظومة التربوية من تأطير ومواكبة تخصصية وغير تخصصية والتقييم وأدوار اخرى أساسية…

كيف يعقل: أستاذ+أقدمية 10سنوات +سلم 10+ تكوين سنتين= مفتش تربوي. و أستاذ+أقدمية 15سنة+ السلم 11+ الإجازة+تكوين سنتين في مركز وطني= مستشار بتعويضات أقل من المفتش وإذا أراد المستشار أن يصبح مفتشا فعليه حسب الوزارة أن يتوفر على أقدمية أربع سنوات كمستشار ويجتاز مباراة كتابية وشفوية وتكوين سنتين بنفس المركز وبنفس المجزوءات تقريبا، هذا ليصبح مفتشا بنفس تعويضات المفتش التربوي الذي يفوقع من حيث المدخلات كمستشار!!! أين المنطق في هذه المعادلة العجيبة؟ أليس هذا هدر للمال العام فقط لإرضاء بعض الأطراف التي لا تريد حلا لهذا الملف الذي عمر طويلا؟

مباراة التوجيه و التخطيط لهاته السنة شهدت مدخلات عالية و لاول مرة في مباريات تاريخ وزارة التربية الوطنية اضافة إلى سنتين تكوينيتين بالعاصمة و في مركز يعتبر الوحيد افريقيا.لكن بالمقابل تشكل عقابا للمتدربين اذ سيتخرجون بأقل من المدخلات.في الحقيقة يجب انصاف هذا الفوج الاستثنائي.

كلمة حق: يجب على وزارة التربية الوطنية إنصاف هذه الهيئة من مستشاري التوجيه والتخطيط و رفع الظلم والحيف عنهم و إرجاع حقهم في تغيير الإطار إلى مفتش التوجيه او التخطيط الذي استفاد منه زملائهم أفواج ما قبل 2004اعترافا لدورهم المهم في المنظومة و تكوينهم الرصين الذي خضعوا له، لا يعقل ان تحصل هذه الفئة من الموظفين على تعويض هزيل لا يتعدى 170 درهم .

كيف سيتم الاصلاح إذا أحس الأطر الكفيلة بتنزيله بالحيف؟
إلى متى هذا الاحتقان في وزارة التربية الوطنية؟
إلى متى تضيع ساعات من زمن التعلمات بسبب الاضرابات علما أن مستقبل الاطفال لا يتنظر ولا يقبل التأجيل؟
كيف يعقل حذف هيأة لها خصوصيتها ‘أطر التوجيه والتخطيط’ تترأس معظم مشاريع الاصلاع للرؤية الاستراتيجية من القانون الاساسي وإلحاقها بهيئات أخرى؟
يبدو أن الاصلاح يحتاج إلى شجاعة لإنصاف الجميع وقد يحتاج أحينا للقيمة الاعتبارية أكثر من ما هو مادي.

بعد كل العناء الذي عانيناه للتحضير للمباراة لسنوات ثم الالتحاق بمىكز التوجيه والتخطيط بالرباط نجد انفسنا اليوم أمام نظام اساسي يريد تقزيم واقبار خيرة أطر وزارة التربية الوطنية .بالله عليكم هل هذا تكوين أم عقاب ؟

العنوان العريض لاطار التوجيه و التخطيط ممارسين و متدربين هو الظلم الحيف التبخيس…و كانهم يعاقبون المرء على اجتهاده و التحاقه بمركز التوجيه و تضحيته المادية و المعنوية لسنتين في الرباط ظلم ما بعده ظلم و الفوج الحالي 2022-2024 قمة في احتقار نساء و رجال التوجيه و التخطيط مدخلات عالية مقابل مخرجات صغيرة الحاصول الله ياخذ فيكم الحق كرهتو الناس فالبلاد

مكانة هيئة التوجيه والتخطيط داخل منظومة التربية والتكوين ترزح تحت الظلم والتهميش وأخيرا محاولة تفتيت الهيئة والقضاء عليها نهائيا،هذه الهيئة التي همشت أدوارها من البداية رغم أدبيات الإصلاح الغارقة في مفاهيم كبيرة مستوردة لا يؤمن بها حتى من روج لها،لتبقى دار لقمان تدور في حلقة مفرغة سببها غياب إرادة حقيقية لإصلاح التعليم العمومي الذي يبدأ من إنصاف رجل التعليم بصفة عامة وهيئة التوجيه والتخطيط على وجه الخصوص.

لا اصلاح دون اصلاح اوضاع مستشاري التوجيه والتخطيط، اكبر فئة مظلومة بالمقارنة مع الكفاءة التي تتمتع بها…

الوزارة غير جادة في الإصلاح مع جميع مكونات المنظومة التربوية وبالأخص هيئة التوجيه التربوي التي تضم كفاءات تربوية مهمة فجل الوزارات قدمت تحفيزات مهمة لموظفيها الا وزارة التعليم

لابد من رد الاعتبار لأطر التوجيه والتخطيط التربوي باعتبارهم أطر كفأة تم انتقاؤهم من بين الآلاف من الأساتذة لولوج مركز التوجيه والتخطيط التربوي حيث خضعوا لتكوين متين ومتنوع في القياس النفسي و القياس والتقويم و الإحصاء و الإعلاميات وعلوم التربية … ومن هذا المنطلق لابد من استثمار تكوين هذه الأطر من أجل الرفع من المردودية الداخلية للمنظومة من خلال تقييم مردودية المؤسسات التعليمية والقيام بدراسات سيكومترية لمختلف أنواع التقويمات: المراقبة المستمرة و الامتحانات، بالإضافة إلى تأطير مختلف الفاعلين داخل المؤسسات التعليمية في مجال التوجيه التربوي. فالوزارة مدعوة لإعطاء هذه الأطر المكانة الاعتبارية التي تستحقها داخل المنظومة بتفعيل مهامهم الريادية التأطيرية و التقيمية ومن خلال تحسين أوضاعهم المادية (التعويضات التكميلية، تعويضات التنقل …)

سنستمر في المطالبة بحقنا ولن نتنازل عنه أبدا، وسنظل صامدين إلى أن يتحقق الملف المطلبي لهيئة التوجيه والتخطيط التربوي لأننا أهل حق وسننتصر بإذن الله.

اللهم ان هذا منكر، الأطر الوحيدة التي تتنقل بين الثانويات والجماعات و المديرية والاكاديمة من اجرته الخاصة، ناهيكم عن سنتين من التكوين في مدينة الرباط، والله اني بعت منزلي لأكمل التكوين والله ياخد الحق

Until we’re given our due, we’ll be out on the street marching, shouting for ourdeprived rights

وزارة التربية الوطنية المغربية تحتقر المستشارين في التخطيط و التوجيه، أجور هزيلة وغياب التعويضات…ثم تقوم اليوم بإقبار هيئة التوجيه والتخطيط التربوي…على هذه الوزارة تحمل مسؤوليتها أمام العالم وأمام المنظمات الدولية خاصة اليونسكو، التي تعتبر التوجيه والتخطيط أساس أي منظومة تربوية…

المستشار في التوجيه و التخطيط من خيرة الأطر في الوزارة لكن يتم تهميشه بقرارات عشوائية .
15 سنة في القسم + الدرجة 1 و بعد ذلك إختبارات كتابية و شفوية من أصعب الاختبارات و بعده سنتين تكوين في مركز عالمي و في الأخير يتخرج كإطار مهمش بدون اعتبار معنوي أو مادي .
مدخلات و مخرجات لا علاقة بينهما و هذا هو الظلم بعينه .
أتمنى أن يتدارك المسؤولون أخطاؤهم فالهيئة تشهد احتقانا غير مسبوق و تحس بنوع من الخذلان و الطعن من الخلف رغم ما تقدمه من تضحيات في الميدان

إذا كان المنطق ينبني على الاستدلال الصحيح والحجج والاستنتاجات والبرهان وقوانين المعرفة لتجنب الخطأ فإن
من يدعي كون المستشار والمفتس لهم نفس المهام هو ابعد ما يكون عن المنهجية المنطقية ناهيك عن ضبابية في استراتيجية التواصل ان لم نقل انعدامها. إن مفتش التوجيه لا يقوم بمهام المستشار ويمكن لاي مشكك مراجعة النظام الاساسي والمذكرات وواقع الممارسة. مفتش التوجيه مهمته الرئيسية مراقبة وتاطير المستشارين” إن وجدوا في مقرات عملهم”.
سلك مفتشي التوجيه” لا يلجه الا القلة القليلة فالمباراة تفرز خمسة ناجحين فقط كل سنة. فإن كنتم كمستشاري التوجيه تدعون انكم نخبة فنحن بمنطقكم نخبة النخبة.

من اراد ان يصبح مفتشا او … من اراد تغيير اطاره ما عليه إلا ان يشمر على كتفيه وباب التكوين سيفتح عما قريب وفي ذلك فليتنافس المتنافسون. وإن عدتم عدنا وان زاغ منطقكم اطرناه وان تماديتم قومناه

اخيرا ليعلم الراي العام ان مفتشي التوجيه والتخطيط والمفتشون عامة يريدون الانتماء لهيئة واحدة بحكم وحدة المهام وهي هيأة التاطير والمراقبة ويتبرؤون من اي فئة اخرى تتحدث نيابة عنهم او تريد حشر نفسها معهم

المستشارون من الفئات الأكثر مظلومية في قطاع التعليم. تلقوا الطعنة تلو الأخرى. تم حدف تعويضاتهم وحقهم في الترقية إلى إطار مفتش بالأقدمية وقرصنة أقدميتهم في الدرجة بعد التخرج وأخيرا إعدام هيأتهم. أليس هذا احتقارا؟ يلجون التكوين بشروط الإجازة والدرجة الثانية أو الدرجة الأولى كالفوج الأخير بينما يلج المفتشون التربويون بالدرجة الثانية دون إجازة. كلا الإطارين يقضي سنتين من التكوين. يستفيد المفتشون التربويون من تعويضات ولا يستفيد المستشارون. أين الانصاف المهني والعدالة الأجرية وتوحيد المسارات؟ من يعادي هذه الفئة في الوزارة؟ ولماذا؟ إنصافهم يقتضي حدف الازدواجية مستشار-مفتش وتوحيد الاطارين في إطار واحد مماثل لإطار المفتش والحفاظ على أقدميتهم في الدرجة. دون ذلك، المستشارون عازمون اليوم على التصعيد وتقديم أنفسهم قرابين للكرامة لفضح أعداء الإصلاح والعدالة على الصعيد الدولي من أجل استرداد حقوقهم. نعم حقوق وليست مطالب.

حان الوقت لإعادة الإعتبار لهذه الهيئة التي سيء تقديرها كثيرا ،لما تضمه من كفاءات عاليا،زيادة على استفادتها من تكوين متين وبشروط ولوج أعلى بكثير من فئات أخرى وبالتالي فمن الضروري الرفع من القيمة الإعتبارية لأطرها والتحفيز الكافي لهم .

أطر التوجيه والتخطيط تلوح بالتصعيد وعدم التراجع حتى تحقيق الانصاف

كفاءات عالية/ تكوين متين/ بشروط ولوج أعلى بكثير من فئات أخرى…. بغيتو تقولو “القوة الضاربة” على غرار سي تبون. سألوا وزير التربية الوطنية اي التكوينات امتن قال سلك المستشارين ثم قالوا ماذا قال سلك المستشارين ثم قالوا ماذا قال سلك المستشارين.

إلى أصحاب التعليقات 65 و69:
أطر التوجيه والتخطيط هم خريجوا نفس المركز، وتريدون التنكر للهيئة بالانتماء لهيئة أخرى لا تربطكما بها صلة؟! شطحة غير موفقة!! أما فيما يخص المستشارين فأنا شخصيا أعرف عددا مهما منهم حملة الماستر والدكتوراة، كتاب ومؤلفون ومبدعون في مجال التوجيه أحب من أحب وكره من كره، ومنهم من يشغل مناصب مسؤولية عليا في المصالح والأقسام بمختلف مستويات القرار في وزارة التربية الوطنية. ومنهم من مستواه أعلى بكثير من هذين المتنمرين 65و69. حشموا شوية!!

كان عليك ان تكون شجاعا وتعترف انك موجه وعدم الادعاء بانك تعرف موجهين كتاب ووو… بالصحة والراحة كن ما تكن لكنك مستشار. ثانيا علاش لاصقين فينا وباغيين نبقاو معاكوم فهيئة واحدة اسيدي عطيونا تيساع دابا نتوما لاصقين فينا وفهامات وهذي هي ديرني معاك بزز

لالتبخيس عمل اية فئة في المنظومة ،لك ميسر لما خلق له .لكن ليعلم الجميع أن هناك مستشارين في التوجيه والتخطيط يمتلكون مؤهلات وكفاءة رهيبة في العمل (التخطيط ،الاعلاميات،اللغات،التسيير،….)واركز كثيرا على استعمال التكنولوجيا الحديثة ،،،،هناك من “المفتشين “الذين استفادوا من تغيير الاطار من لايعرف بعض أبجديات الاعلاميات!انظروا حولكم جيدا،وتفكروا من هم رؤساء المصالح بالمديريات،85% منهم مستشارين….والله على ماأقول شهيد…انظروا وتفكروا…ناهيك عن المستشارين النزهاء الذين أعدوا برامج وبرمجيات لتسهيل عمل باقي أفراد المنظومة….يوصي الله تعالى بأن لاتبخسوا الناس اشيائهم…تغيير الاطار هدفه الاستفادة المادية ،وهذا منطقي وحق….أما الاطار فلايهم ،المهم الكفاءة الكفاءة الكفاءة….

إلى صاحب التعليق: مفتش في التوجيه
كفاك مغالطات، عدد المفتشين في التوجيه بالمغرب يقارب 300، ثلاثين منهم تقريبا من ولج هذا السلك بالتكوين للمرة الثانية بالمركز، و هؤلاء نعترف بأنهم نخبة النخبة، و نعرف العديد منهم، و كفاءتهم لا تخفى على أحد، أما باقي الثلاثمئة فولجوا التفتيش بتغيي الإطار الذي توقف العمل به سنةة 2011 لأفواج ما بعد 2004، و هم لا يقلون كفاءة عن خريجي سلك التفتيش بالمركز.
أما من حيث المهام، فمن المفتشين من يدرس بالمركز، و كذلك يفعل المستشارون، فعلى الاقل هناك ثلاث مستشارين يدرسون به، و منهم من يعمل بالقطاعات المدرسية مثل ما يفعل المستشارون في التوجيه (جهة الدار البيضاء 54 مفتشا مقابل 92 مستشارا يعملون بالقطاعات المدرسية)، و منهم من تقلدمناصب المسؤولية و كذلك يفعل المستشارون، بل عددهم أكبر بكثير من المفتشين. ماذا بقي من المهام؟ نعم إنه التأطير، أغلب المكونين للأساتذة الرؤساء هم المستشارون في التوجيه، و من يؤطر عمل الاستاذ الرئيس غير المستشار في التوجيه(رغم أن الوزارة في مذكراتها و قراراتها تسميه زورا بالدعم التقني)… من يؤطر عمل الأندية التربوية الموجهة؟

على الوزارة تغيير مخرجات تكوين الموجهين ..لان شروط ولوج مركز الوطني للتوجيه والتخطيط التربوي اقل بكثير من مخرجاته.. كما انها اكثر من شروط ولوج مركز التفتيش والادارة التربوية..

المطلوب من الوزارة ارجاع حق تغيير اطار هؤلاء المظلومون الى مفتشين في التوجيه والتخطيط والحفاظ على استقلال هيئتهم واعطائم المكانة اللائقة بتكوينهم العلمي والمهني في المنظومة التربوية.

اطرح التوجيه والتفتيش والنظام والحراس العامون مكانهم هو القسم والتدريب لان الوزارة الوصية ضايعة في هذه الأطر التي من المفروض ان تستفيد منهم في التدريس وليس في تضييع الوقت في المكتب دون اي مردودية للذا يحب على الدولة إعادة النظر في هذه المناصب ؟