عقد المجلس الوطني للتنسيقية الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي التأهيلي اجتماعا عن بعد خصص للتداول في المستجدات التعليمية والاختلالات التي تعرفها التنسيقية المذكورة، “بعد الانسحابات الكثيرة لعدد من ممثلي الأقاليم ومحاولة البعض ممن تورط في التزوير والانقلاب على نتائج اجتماع 27 دجنبر 2023″، بتعبير التنظيم.
وذكر بلاغ صحافي للمجلس نفسه، توصلت به هسبريس، أنه “بعد نقاش جاد ومسؤول قرر المجلس الوطني سالف الذكر سحب عضوية (ك.إ )، ممثل إقليم بركان، من لجنة الإعلام المشرفة على مجموعة المجلس الوطني، مع الدعوة إلى فتح تحقيق في “الخروقات المتكررة التي أقدمت عليها لجنة الإعلام التي تتحكم بطريقة غير شرعية في مجموعة المجلس الوطني بـ”واتساب” وصفحة التنسيقية الوطنية بموقع التواصل الاجتماعي “فيسبوك”، على مستوى النشر والتعليق ، وحذف ممثلي أقاليم سلا وتطوان وطنجة أصيلة وسيدي قاسم.
واعتبر المصدر ذاته “اللجان الوظيفية فاقدة للشرعية التنظيمية وفقا لمقررات اجتماع المجلس الوطني بالقنيطرة، التي نصت على تجديدها وفق التمثيل الجهوي، داعيا عموم أساتذة الثانوي التأهيلي إلى فتح نقاش جماعي جاد ومسؤول حول المعركة الاحتجاجية التي انخرطوا فيها منذ 5 أكتوبر 2023 والتقييم الموضوعي لإنجازاتها وإخفاقاتها ومحاسبة كل من تورط في تزوير إرادة المؤسسات بالأقاليم والجهات في اجتماع 27 دجنبر 2023”.
وشدد البلاغ ذاته على أن “هذا المعطى كان من بين الأسباب التي زجت بعدد من أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي وفئات تعليمية أخرى في توقيفات كان لها الأثر السلبي على الموقوفين والصورة المشرقة للحراك التعليمي برمزيته التاريخية”، داعيا الأساتذة إلى “الوحدة والصمود والانخراط المسؤول في التجديد الديمقراطي لجميع المجالس والمكاتب الإقليمية لقطع الطريق على الممارسات البيروقراطية التنظيمية والقرارات العشوائية؛ وذلك في أفق هيكلة جديدة للمجلس الوطني قادر على النهوض بمسؤولياته النضالية والدفاع عن المكتسبات والمطالب العادلة والحقوق المشروعة”.
وختمت التنسيقية بالتأكيد على أن “الشرفاء في المجلس الوطني انخرطوا بشكل جماعي في بناء التنظيم بمختلف الأقاليم وفق قواعد الديمقراطية واحترام التوجهات النقابية والسياسية للمناضلين دون وصاية أو استغلال أو عدمية، والنضال الميداني لمواجهة الحيف والإقصاء، سواء في اتفاق 14 يناير 2023 أو مرسوم النظام الأساسي 2.23.819″، وأكدت أنها “عازمة على تفعيل مبدأ المحاسبة وممارسة النقد الذاتي ومواصلة المسار وتجديد الأداة التنظيمية والروح النضالية في صفوف أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي دفاعا عن المكتسبات والانتظارات ورهانات عموم الشغيلة التعليمية”.
هل تريدون المشاكل مرة أخرى، زيادات و أخدتموها، ترسيم المتعاقدين….. هذه تسمى بسالة و حموضة
من غير المقبول ان تظهر كل هيئة من القطاع بمطالب فئوية لابتزاز الدولة وهذا هو العبث بعينه. غير أن الدولة لن تتوانى في تفعيل العقوبات في حق هؤلاءما دامت مطالبه لا تنتهي .
قمة الابتزاز والاستهتار بالمسؤولية. لكن لاعجب ما دام القطاع أصبح يضم كل من هب ودب.
تحياتي للشرفاء في القطاع وسحقا للمبتزين .
هناك 500 درهم زيادة لاساتذة الثانوي التاهيلي منحتها الوزارة كتعويض عن التاطير – هذا كلام فارغ – ما يقومون به هو الشيئ نفسه الذي يقوم به باقي الاساتذة – هناك بعض الاساتذة بمجرد انهم يدرسون اقسام الباكالوريا يظنون انهم فعلا يقومون بالتاطير و انهم يدرسون في ارقى المدارس – نحن نبلغ نفس الرسالة بغض النظر عن السلك – وجب العدل بين كل الفئات
قبح الله سعيكم
الضمير المهني منعدم
المطالبات بالزيادة وابتزاز الدولة لايتوقفان
لاحول ولا قوة الا بالله
كاتبو البيان فاقدون للشرعية التمثيلية شكلوا تنسيقياتهم الإقليمية على أساس التبعية النقابية، وهم أصل مشاكل التنسيقية منذ البداية، أرادوا فرض الأمر الواقع على الأحرار، لكنهم وجدوا الرجال الأشداء حصنا حصينا للتنسيقية، كاتبو البيان هم سبب تراجع الحراك التعليمي، وهم سبب التوقيفات التعسفية، وهم الذين أرادوا جعل التنسيقية دكانا تابعا للنويقبة التي تدعي الممانعة وهي منها براء، يريدون بكل ما أوتوا من قوة نسف التنسيقية، ويأبى الرجال الشرفاء من داخل المجلس الوطني إلا أن يردوا كيدهم في نحورهم، كاتبو البيان كشف التاريخ وسيكشف أكثر تخابرهم على نساء ورجال التعليم وعمالتهم من فتات ومصالح وصولية شخصية. نحن السد المنيع للتنسيقية الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي التأهيلي، وسنظل كذلك رغم كيد الحاقدين.
من بقي في تنسيقية اليوم إقليميا وجهويا ووطنيا يمثل نفسه فقط . نساء ورجال التعليم عادت إلى حياتها المهنية الطبيعة . ولا بأس من المحاسبة ومعرفة بعض الحقائق حول بعض الأشخاص في أكثر من إقليم والقرارات الداخلية التي تم اتخاذها في محطات أساسية.
حجم الاختراق في نسيقية الثانوي التأهيلي كان كبيرا ، لذلك المطلوب اليوم هو الكشف عن الحقائق للرأي العام . ما الانتماءات الحزبية والأيديولوجية والنقابية لأعضاء المجلس الوطني .ما سر الهجوم والعداء ضد نقابة الجامعة الوطنية للتعليم fne . لماذا هاجم الثانوي التأهيلي النقابة داخل مقر الوزارة وهي التي استدعتهم للمشاركة في الحوار . هل كان ضروري هذا النهج في مرحلة هامة من معركة الشغيلة التعليمية. ما المكاسب التي حققها من جعل النقابة خصما في وقت كان الأساتذة يتطلعون إلى تحقيق المكاسب. لماذا لجأت تنسيقية التأهيلي إلى التصعيد في الوقت الذي عاد أساتذة الثانوي إلى الحجرات الدراسية .قرار التصعيد كان يخدم بالاساس الحسابات السياسوية الضيقة لفصاءل التيار الاسلاموي وأطراف نقابية فمن هم ممثلوا الأقاليم الذين باعوا أنفسهم للشيطان وضحوا بمصلحة الأساتذة.