يستمر اجتماع النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية مع اللجنة الثلاثية الوزارية من أجل مواصلة الحوار لصياغة مواد النظام الأساسي لموظفي التربية الوطنية، إذ لم يتم الحسم اليوم في الموضوع.
وحسب ما علمته هسبريس؛ لم يتم الحسم اليوم في الموضوع، إذ من المنتظر استمرار جلسات الحوار يوم غد الاثنين.
وجاء اجتماع النقابات الخمس اليوم مع اللجنة الثلاثية الوزارية عقب اجتماعات عقدتها النقابات مع قواعدها، لنقل ما تم التوصل إليه إلى حد الآن من تعديلات.
وحضر الاجتماع الكتّاب العامون لكل من الجامعة الوطنية للتعليم (UMT)، والنقابة الوطنية للتعليم (CDT)، والجامعة الحرة للتعليم (UGTM)، والجامعة الوطنية للتعليم – التوجه الديمقراطي (FNE)، والنقابة الوطنية للتعليم (FDT)، مع اللجنة الثلاثية الوزارية التي يرأسها شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، إلى جانب كل من يونس السكوري، وزير الإدماج الاقتصادي والمقاولة الصغرى والتشغيل والكفاءات، وفوزي لقجع، الوزير المنتدب لدى وزيرة الاقتصاد والمالية المكلف بالميزانية.
الحل الوحيد لحل مشاكل التعليم العمومي هو تفويضه لتدبير القوات المسلحة الملكية من الابتدائي إلى الثانوي وتسريح جميع المعلمين والأساتذة وإلغاء التعليم كوظيفة عمومية
ما يروج عن النسخة الجديدة لا يبشر بخير . لم تتحقق المطالب الفئوية لهيئة التدريس. نتمنى ان تكون فقط اشاعات .
إلى الحكومة و الوزارة و اللجنة الثلاثية و النقابت : أين اختفى ملف المتقاعدين
هل اعتبرتم المتقاعدين أطفالا صغارا يوم العرس ما إن تبدأ الموسيقى و الرقص حتى تهدونهم ليستكينوا للنوم ؟؟
إن ملف المتقاعدين جزء لا يتجزأ من الجسم التعليمي و من المطالبة بإنصافهم …..
نحن مستيقظون و لا نوم و لا غفوة حتى تتحقق الوعود و العهود و التي وزعها الجميع …..و نرجو الالتزام ….
ماشي مشكل زيدو 3اشهر اخرى ديال الاضرابات والجلسات الحوارية راه العام طويل
ويستمر الحوار إلى ما لا نهاية!! ويستمر نضال الشغيلة المغلوبة…
الله يسمعنا خير بغينا وليدتنا يقراو
وهذه هي الحكومة المغربية موعدنا غدا إنشاء الله
موظفي قطاع التعليم العمومي في المغرب هم احسن موظفي الدولة
في ظروف وساعات العمل القليلة جدا (ساعتين الى ثلاثة ساعات يوميا و 12 الى 16 ساعة اسبوعيا)
وفي عدد ايام العمل (10 ايام عطلة كل شهرين و 60 يوم عطلة في الصيف)
وفي الرواتب التي تتراوح ما بين 5500 درهم و 17 الف درهم حسب الاقدمية والسلم (دون احتساب زيادة 1500 درهم الاخيرة)
إضافة إلى تمتعهم بتخفيضات لا حصر لها في فواتير الهاتف والانترنت وتذاكر القطار والحافلات وأسعار السيارات الجديدة و تخفيضات على أقساط التأمين و نسب تفضيلية في القروض البنكية
كما توفر لهم منتجعات سياحية وفنادق في كل المدن والمناطق السياحية بالمغرب مخصصة لهم بأسعار رمزية
ومع كل هذا وأكثر من ذلك كثير أصبحوا أبطال الوظيفة العمومية في المغرب فالشكى والبكاء والتماطل والتسيب والتغيب والاضراب !!
بغينا الحلقة الاخيرة من هذا المسلسل سوسيو درامي ثقافي و شكرا .
نتمنى أن يحل ملف الدكاترة المعمر طويلا مما سيعطي زخما تربويا وعلميا للقطاع.
والله العظيم الى عيب اشنو هو تجميد قانون الاساسي باش حتى تدخل المدرسي جاي عاود ثاني نفيقوه الله يهديكم التقوى والله في هذا الوطن
الحل< يكمن ببساطة في إلغاء النظام الأساسي برمته و الإعتراف بالفشل في تدبير هذا الملف إلى حين إصدار نظام جديد توافقي يحفظ كرامة الأستاذ من جهة لأنه هو أساس كل إصلاح، ومن جهة ثانية يحفظ كذلك حقوق التلاميذ في تعليم جيد وعصري يرقى الأجيال الصاعدة إلى أعلى المراتب لما فيه صالح البلاد والعباد. أما هدر الزمن الدراسي فالوزارة هي التي تتحمل تبعاته لمماطلتها في إيجاد حل لهذا الموضوع بسبب عقدها لقاءات و حوارات كثيرة لا فائدة منها ودون تقديم عرض مقنع للأساتذة، غير مكترثة بأهمية تعليم أبناء المغاربة الفقراء ومتجاهلة لمبدأ تكافؤ الفرص بين التعليم العمومي والخاص.
شكيب ذو كفاءة عالية نظرا لمستواه الثقافي ولديه رؤية مستقبلية على أبناء وبنات الوطن وقادر على حل هذا الملف، بالفعل التعليم يحتاج إلى إصلاح حقيقي ولا نقبل بالأستاذ الفاشل ، ولا نقبل ب من هب ودب أن يدخل إلى هذا القطاع ( كاتلقى الأستاذ كايتحرش ب بناتنا وكاتلقاه مدمن على الخمور ويتلفظ بالكلام الفاحش وووو…..)
نعم يجب إعادة التربية لبعض هؤلاء الذين يتسكعون في الأقسام ولا أعمم.
إتفقت الحكومة مع رجال التعليم ألا يتفقوا.
لا حسم و لا حل إلا بحل كل الملفات العالقة و على رأسها حق الأثر الرجعي المالي و الإداري حسب اتفاق 2011 الملزم للدولة إنصافا لأ صحاب الزنزانة 11 المقصيين من خارج السلم .. و كذا تعميم نفس الزيادة و عدد ساعات العمل لكل الأسلاك الثلاث ..و العناية بالأستاذ و التلميذ معا ..
هذا هو المعنى الحقيقي لعبارة تمخض الجبل فولد فأ را.
كل ما تغير عو اعادة صياغة بعض المواد .
الوزارة لا تريد حل الازمة على ما يبدو.
نتحدى اي استاد يمشي يخدم فشي خدمة من غير التعليم
فين هدي يخدم بالاجازة فالتخربيق،،الفلسفة، الاجتماعيات، الشريعة ؤلا التربية الإسلامية .
ماذا سيقع عندما يتفاوض بنموسى مع التنسيقيات الأكثر تمثيلية لأن النقابات فقدت مصداقيتها. بالله عليكم، هل يمكن لمتقاعد أن يتكلم عن الألم الذي تعيشه الشغيلة التعليمية. المتقاعد يمشي يرتاح و يخلي الناس تكلم على راسها. لقد تبث بالدليل بأنهم باعوهم بثمن بخص. صراحة، الله يرحم أيام أيام سي الوفا الله يرحمو، كان ابن الميدان و صريح. المشكل في السياسيين عندنا هو أنهم أصبحوا ينهجون منطق تاحراميت و لا يفكون أي مشكلة. إيه أ السيد الوزير. اعطيهم حقوقهم و في المقابل احرمهم من الساعات الإضافية في المدارس الخصوصية أو دروس الدعم حتى تحسب لك هذه الجرأة.
اظن أن جميع الملفات تم حلحلتها إلا ملف المقصيين والمقصيات من خارج السلم بأثر رجعي مالي وإداري حسب اتفاق 26أبريل 2011 خاصة شيوخ التعليم منهم من التحق بالرفيق الأعلى، ومتهم من ينتظر.
انصفوا من علموكم……
العديد من النقط الخلافية الخطيرة في النظام الأساسي خرجت من الباب ودخلت من النافذة ، المهام على سبيل المثال ثم حدف الانشطة المندمجة والدعم والمشاركة في مشروع المؤسسة وغيرها من النقط من المهام ، لكنها تدخل في تقييم الجودة لدى الأستاذ مما سيؤثر على تنقيط الأستاذ من طرف الادارة وما يترتب عن ذلك من تبعات
قامت الوزارة و شركائها بمعالجة ملفات ضخمة لموظفين لم يكونوا اصلا يطالبون باي شيء و لم يحتجوا و لم تقتطع أية مبالغ من أجورهم.
و عند معالجة ملف الدكاترة تميز سلوك الوزارة بالتعنت و مع الاسف نلاحظ تراخي النقابات المفضوح في الترافع حول الملف الذي لا يعني أيا من الكتاب العامين للنقابات شخصيا و لا أي فرد من عائلته.
هل هذا التعنت مرده الى “انفعال شخصي” تجاه مناضل او مناضلين دكاترة؟
للعلم فالوزارة قامت بترسيم فئة من موظفي الوزارة دون اللجوء المساطر الرسمية لكن بالنسبة للدكاترة….. طلعت للجبل. السؤال: لماذا؟
كنتمنى يكون هاذ اللقاء بين الحكومة و نقابات تعليم على اتفاق يحقق تطلعات الأساتذة و يضمن لهم جودة التعليم و الاستماع للاحتياجاتهم و المساهمة في إيجاد حلول فعالة للمعلمين و التلاميذ
ان شاء الله بهاذ الاجتماع غدي اساعد في حل المشاكل التي يعاني منها الاساتذة و المعلمون و تحسين الظروف العملية و كدلك زيادة الرواتب و توفير بيئة تعليمية جيدة
بعد هذا الاجتماع نأمل أن يسهم في استقرار القطاع التعليمي لأن التعليم هو قلب جميع المجالات وهو المحرك الفعلي والمباشر للتنمية المستدامة
يجب توفير الظروف اللازمة و العيش ااكريم للاساتذة باش يعطيونا كل ما فجهدهوم للنهوض بقطاع التعليم و كنتمنى من هذا الاجتماع اخرجو من بنتائج ايجابية باش الأبناء ديالنا مايضعوش
نتمنى من هذا الاجتماع يعطي نتائج ايجابية لان اي إصلاح في التعليم معرض للفشل إذا لم يتم الأخذ بعين الاعتبار وضعية رجال ونساء التعليم انطلاقا من التكوين وظروف العمل ووضعيتهم المادية
الحمد الله هذا الاجتماع بين الحكومة و نقابات تعليم ستقوم بإصلاح القطاع التعليم وتشجيع التلاميذ على الدراسة و كذلك توفير جميع متطلبات الأستاذة
نتمنى من الحكومة في هذا الاجتماع مع النقابات التعليمية يعمل المجهود ديالوهم من اجل مصلحة التعليم و توفير جميع المطلبات لاصلاح التعليم و حل مشاكل الأساتذة و لكن يجب على الاساتدة يقومو بالواجب ديالهم تجاه التلاميذ
العطب يمكن اصلاحه و متابعة الطريق تعليمنا ليس معطوبا و لكنه معطل و اصلاحه يستوجب استبدال قطع الغيار التي تهالكت و لم تعد تساير العصر
وليداتنا فالباك الاضربات بزاف ديال الدروس مايقراوهومش يعني ضاعو التلاميذ الله ياخذ الحق
كنتمناو من الحكومة ونقابات التعليم تكثيف الجهود لتحسين ظروف العمل للمعلمين وضمان توفير فرص تعليمية متميزة للطلاب
ينبغي أن يكون الحوار بين الحكومة ونقابات التعليم محفزًا لتحسين بيئة التعليم
يتطلب التعاون بين الحكومة ونقابات التعليم التركيز على تحسين التعليم وتطوير الكفاءات التعليمية للمعلمين
الاجراءات المتخذة من طرف الحكومة ستساعد في تطوير وتجويد منظومة التعليمية كنتمناو هذا الحوار يكون فعّالًا للوصول إلى حلول مستدامة تعود بالنفع على الاستاذ و التلميذ
ينبغي على الحكومة ونقابات التعليم التركيز على تحسين ظروف العمل للمعلمين وضمان بيئة تعليمية محفزة ومستدامة
الحوار بين الحكومة ونقابات التعليم يشكل فرصة التواصل والفهم المتبادل لضمان تلبية احتياجات المعلمين والطلاب
من الضروري أن يكون التفاوض بين الحكومة ونقابات التعليم فرصة للارتقاء بالتعليم من خلال وضع إستراتيجيات تعزز جودة التعليم
يتوجب على الحكومة ونقابات التعليم الارتكاز على تطوير الكفاءات التعليمية للمعلمين لضمان تقديم تعليم متميز ومحفز
اليوم منظومة التعليم ببلادنا تحتاج إلى اصلاح شامل لهذه المنظومة التي تعيش على واقع السياسات الترقيعية التي تبنتها الحكومات السابقة.
على الحكومة المغربية الحالية العمل على اصلاح قطاع التعليم عبر وضع استراتيجية ترقى إلى تطلعات الأساتدة والثلاميد.
كنشوفو بلي الحكومة الحالية عندها رغبة من أجل الارتقاء بمستوى قطاع التعليم وهاذ أمر ايجابي غير هو خاص نيت عمل كبير باش يمكن الارتقاء بهاذ القطاع إلى المستوى المطلوب.
خاص الحكومة المغربية الحالية تعرف بأن قطاع التعليم العالي في حاجة ماسة لإصلاح جذري حيت من 2010 وهاذ القطاع يتخبط فالاصلاحات الترقيعية لا أقل ولا أكثر.
قلناها سابقا الحكومة تتحايل في كل الملفات العالقة والتعليم ليس إلا النقطة التي أفاضت الكأس .لو كان للحكومة رؤية حلحلة الوضع التعليمي لما بقي كل هذه المدة التي ضيعت أطفالنا و حرمتهم من الدراسة .ابنتي ضاعت و اوجه المسؤولية للحكومة وحدها .الله ينصر الحق على الباطل.
الحكومة الحالية تضع في اهم اولوياتها اصلاح التعليم و التربية والتكوين عبر خطوات جد ايجابية مشكورة على هذه المجهودات
رغم الظرفية الصعبة التي يعيشها المغرب و الازمات المتتالية تضع الحكومة المغربية ورش اصلاح التعليم و منظومة التربية و التكوين اهم اولوياتها نقطة ايجابية لصالح الحكومة الحالية
يجب التنويه بما تقوم به الحكومة المغربية في اطار اصلاح التعليم و منظومة التربية و التكوين
لا يجب تبخيس ما تقوم به هاته الحكومة من مجهودات جبارة للنهوض بالتعليم
الحكومة بينات على حسن النية ازادت فاجور الاساتذة ،خاص الاساتذة اتجابو مع الفكرة دون ظغط ولا اضراب لي في الاخير الضحية كيبقى هما وليداتنا حنى عارفين معاناة الاساتذة لكن مصلحة التلميذ كتهم أكثر
دابا الحكومة دارت خدمتها كنطالبو من الاساتذة حتى هما ارجعو لخدمتهم ميزيدوش اضيعو وليداتنا
هادشي لغاديين بيه الاساتذة راه حشومة التلاميذ كيضيعو ولا حياة لمن تنادي هاد التلاميذ هما اجيال المستقبل للش كضيعو فيهم
دابا ما تلغيش الحكومة هاد النظام الاساسي و تهني الجميع من هاد ضيعة الوقت، الذي اخرج هذا النظام و الذي يذفع لتبنيه مجرمين….كيف يعقل ان نرهن سنة دراسية كاملة مقابل نظام اساسي مرفوض و بقرار سريع للرجوع للنظام الاصلي تنتهي المشكلة و بعدها يتحاوروا جميعا في هدوء عن كيفية تعديل النظام المعمول به؟؟؟؟ لحماااق هذا!!!
الحكومة استجابت ايجابيا لنداء الاساتذة، ودبا جاء الدور ديالهوم فين ارجعوا اقريوا ولادنا
مادام الحكومة قامت بالحل واستجابت للطلب خاص الاستاذ حتى هوا يكمل ويدير مجهود ليعوض لي فات
هادي خطوة ايجابية من الحكومة كنتمناو ترجع الامور لمجراها ويرجعوا التلاميذ للاقسام
كنتمناو تكون هاد الخطوة بداية رجوع الامور كعادتها وافضل، التلميذ فوت عليه الكثير، انشاء الله يعوضوا كلشي