ندد المكتب الوطني للجمعية المغربية لأساتذة التربية الإسلامية بما وصفه بـ”إساءة ضيوف برنامج إذاعي على محطة خاصة لثوابت الدين الإسلامي ولمادة التربية الإسلامية، ونعتهما بأقبح النعوت، متهكمين على أطرها وأساتذتها بما لا يليق، ودون سند من علم أو معرفة”.
وكان برنامج إذاعي خصص حلقة للدخول المدرسي، الأحد الماضي، انتقد فيها بعض الضيوف المنهاج الدراسي ومقررات مادة التربية الإسلامية التي قالوا إنها تتضمن دروسا “لا يستوعبها التلاميذ وأخرى ليسوا في حاجة إليها”؛ إذ قال أحدهم: “يطلبون منهم حفظ نواقض الوضوء”، متسائلا: “علاش الدري ديال الباكالوريا خاصو يعرف هاد النواقض؟”، قبل أن يقاطعه ضيف ثانٍ متسائلا: “هاد نواقض الوضوء منين جاو؟ غير صنعوها شي ناس هادي 4 قرون ولا 3 وخاصك أنت تحفظها”، ليختم بوصف ذلك بـ”التخربيق”.
وأثارت هذه التصريحات، وفق بيان اطلعت عليه هسبريس، استياء جمعية أساتذة التربية الإسلامية، التي اعتبرتها “إساءة للمادة وأطرها وأساتذتها، ولمؤسسات الدولة المغربية ممثلة في المجلس العلمي الأعلى؛ الضامن للأمن الروحي للمغاربة، وحراسة الثوابت الدينية للأمة”.
وذكر البيان بأن مادة التربية الإسلامية “حظيت بالالتفاتة الملكية بالتقييم والتقويم والمراجعة بمدينة العيون بتاريخ 6 فبراير 2016، وأي إساءة لها هو إساءة للعناية المولوية وتطاول عليها”، مشيرا إلى أنها “المادة الوحيدة التي تضمنها تقرير النموذج التنموي الجديد؛ وذلك لأهميتها ودورها في غرس القيم الإسلامية النبيلة، القادرة على إحداث التنمية المنشودة في شتى مجالات الحياة”، مشددا على أنها “مادة أساسية في المنظومة التربوية المغربية، ودورها في تعزيز الهوية الدينية والوطنية للمتعلمين، دور مركزي وأساسي”.
ودعا المكتب الوطني للجمعية ذاتها البرنامج الإذاعي المعني إلى “تقديم اعتذار رسمي للشعب المغربي المسلم، ولأطر المادة وأساتذتها، المؤهلين علميا ومعرفيا للتأطير والتكوين والممارسة، واعتبار مادة التربية الإسلامية مادة قيمية، لا تُفرخ إرهابا، ولا تنتج تطرفا معنويا كان أو ماديا، لأن من ورائها وزارة وصية على القطاع تتبع مجريات التنزيل، وأطر وأساتذة أكفاء ينشرون الوسطية والاعتدال في صفوف المتعلمين”.
وطالبت الجمعية المغربية لأساتذة التربية الإسلامية، في ختام بيانها، بـ”حق الرد من الهيأة العليا للاتصال السمعي البصري (الهاكا)، التي من مهامها عدم السماح بالمساس بالدين الإسلامي وتعاليمه تحت مسمى (حرية التعبير)”، وفق نص البيان.
هاذي البداية و مزال مزال … هاذي البداية و مزال مزال.
حبذا لو ءكرتوا اسم الإذاعة او فقط البرنامج
خطيييييييييييير ما وصلنا اليه حسبنا الله ونعم الوكيل
هناك فئات لا تقوم بدورها
ما دمنا احياء سوف نرى العجائب ، كل ما له علاقة بالدين سيتم محاربته مستقبلا بشتى الوسائل حتى لا يتبقى للجيل القادم سوى الروايات لا تنتظروا كثيرا فقط عشرون سنة من الان سوف ترون ان بقينا احياء
عن النبي ﷺ أنه قال: بدأ الإسلام غريباً وسيعود غريباً كما بدأ فطوبى للغرباء.
و قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: [ستكون، أو قال: سيأتي على الناس، أو قال: قبل الساعة، أو إن بين يدي الساعة.. سنوات خداعات، يصدق فيها الكاذب ويكذب فيها الصادق، ويؤتمن فيها الخائن ويخون فيها الأمين، وينطق فيها الرويبضة”.. قيل: وما الرويبضة؟ قال: “الرجل التافه يتكلم في أمر العامة]. وفي لفظ عند أحمد “الْفُوَيْسِقُ يَتَكَلَّمُ فِي أَمْرِ الْعَامَّةِ”. وفي رواية: “الرجل السفيه يتكلم في أمر العامة”.
الحمد لله مثل هؤلاء يتبثون نبوءة محمد
لانه صل الله عليه وسلم أخبرنا بمجيء هؤلاء وسماهم بالرويبضة
لما استمع لمثل هؤلاء اقول صدقت يا رسول الله ويزيدني ايمانا بهذا الدين.
وبطبيعة الحال اقوال هؤلاء وأمثالهم هي نابعة من جهلهم
لان هذا الدي يتهكم على الدين هو اصلا جاهل له وفي نفس الوقت يتشبت به
جنسه من جنس الغراب الدي اراد ان يمشي مثل الحمامة فما كان حمامة وما بقي غراب
والحمد لله مادة التربية الاسلامية بخير والامة بخير
ربي لا تآخذنا بما فعل السفهاء منا وصلنا إلى زمن أصبحت فيه تربية أطفالنا و تلقينهم تعاليم الدين الإسلامي تنعت بالتخربيق لا حول ولا قوة إلا بالله
للأسف أصبح من هب و دب يهين في الثوابث الإسلامية خصوصا العلمانيين الذين يشجعون العلاقات الرضائية و المثليين و …….
ربما يريدون بهذا البرماج قطع اخر خيط يربط التلميذ بدينه الإسلام و هويته الدينية
نحن كشعب مغربي مسلم نطالب بإعتقال هؤلاء العلمانيين و تقديمهم للعدالة التي لا توجد أصلا و محاكمتهم بالتهكم على ديننا الحنيف و معاقبتم بأشد العقوبات و لا مكان للخونة بيننا
اذا بلغ اعلامنا الى هذا الحد من التسيب فذلك يعني ان ثوابت الامة بدات تتعرض للهجوم واحدة تلو الاخرى مما يرفع مستوى المسؤولية عاليا ويتطلب الحسم والضرب بيد من حديد. فالمسالة لم تعد تعني اساتذة مادة او اخرى ولا حتى اولياء التلاميذ او المؤسسات التربوية بل تعني المؤسسة الدينية ببلادنا والتي ترعاها مؤسسة امارة المؤمنين الضامنة لتلك الثوابت والحامية لحمى الملة والدين . اتمنى ان يتم تفعيل تلك المبادى الدستورية وان يكون لهذه التجاوزات رد رادع يناسب خطورتها.
﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَتَّخِذُوا الَّذِينَ اتَّخَذُوا دِينَكُمْ هُزُوًا وَلَعِبًا مِنَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ مِنْ قَبْلِكُمْ وَالْكُفَّارَ أَوْلِيَاءَ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنْ كُنْتُمْ مُؤْمِنِينَ * وَإِذَا نَادَيْتُمْ إِلَى الصَّلَاةِ اتَّخَذُوهَا هُزُوًا وَلَعِبًا ذَلِكَ بِأَنَّهُمْ قَوْمٌ لَا يَعْقِلُونَ ﴾ [المائدة: 57، 58].
﴿ وَذَرِ الَّذِينَ اتَّخَذُوا دِينَهُمْ لَعِبًا وَلَهْوًا وَغَرَّتْهُمُ الْحَيَاةُ الدُّنْيَا وَذَكِّرْ بِهِ أَنْ تُبْسَلَ نَفْسٌ بِمَا كَسَبَتْ لَيْسَ لَهَا مِنْ دُونِ اللَّهِ وَلِيٌّ وَلَا شَفِيعٌ وَإِنْ تَعْدِلْ كُلَّ عَدْلٍ لَا يُؤْخَذْ مِنْهَا أُولَئِكَ الَّذِينَ أُبْسِلُوا بِمَا كَسَبُوا لَهُمْ شَرَابٌ مِنْ حَمِيمٍ وَعَذَابٌ أَلِيمٌ بِمَا كَانُوا يَكْفُرُونَ ﴾ [الأنعام: 70].
﴿ وَمَا يَأْتِيهِمْ مِنْ ذِكْرٍ مِنَ الرَّحْمَنِ مُحْدَثٍ إِلَّا كَانُوا عَنْهُ مُعْرِضِينَ * فَقَدْ كَذَّبُوا فَسَيَأْتِيهِمْ أَنْبَاءُ مَا كَانُوا بِهِ يَسْتَهْزِئُونَ ﴾ [الشعراء.
عكس المناهج العربية هناك مناهج دولية مهتمة بالدراسة الإسلامية والقرآن ويجري ترجمتها فهي التي ارشدت العديد من العلماء الى الاكتشافات والدراسات التي نسمع عنها وخير مثال الصوم الدي يوصي به العديد من الأطباء الأجانب ولكن هيهات هيهات ان تستفيق أمتنا العربية مما هي عليه في جميع المجالات ليس فقط المجال الديني والروحي يا خير أمة أخرجت للناس # كُنتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ تَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَتَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ وَتُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ ۗ وَلَوْ آمَنَ أَهْلُ الْكِتَابِ لَكَانَ خَيْرًا لَّهُم ۚ مِّنْهُمُ الْمُؤْمِنُونَ وَأَكْثَرُهُمُ الْفَاسِقُونَ (110) # سورة آل عمران
الرأي يحترم والفكرة تناقش،ناس عبرات على رأيها في طريقة وفائدة تدريس مادة فما دخل الأساتذة في ذلك؟
ديك اللي هضرو هوما من طبقة العلمانية العوجة و الملحدة الخاوية. كيخليو تتبع العلم الحقيقي و كيمشيو غير للدين باش يدمرو الاخلاق و لا تبعهم المغرب كليا ايولي يعاني اكبر معاناة فالتاريخ. هادوك تابعين لاجندة تدمير المجتمع و توابث الدين و البلد. كيبانو عليك بلباس المثقفين و لكنهم فارغين و هدفهم فقط التدمير و ارجاعنا لعصر الظلمات. هادو هوما الدواعش الحقيقيين اللي خص يتشدو فالحبس. و معرفتش انا داك الميديا علاش كتستقبل بحال هاد الاشكال؟ المشكل اللي كيدمر اي دولة كيف ما كانت ماشي هوما المشاكل الخارجية او مشاكل حدودية. بل غالبية المشاكل العظمى تنبع من الداخل بحال هاد الاشكال اللي هدفهم تدمير البلاد من جر المرأة للعري و اللعب بالزواج و نشر الفساد و الرذيلة و تحطيم الدين و خلق كائنات جديدة مثل الشذوذ و خلق فرق معادية للأخرى داخل المجتمع و اللعب بالأقليات. و غذا ايدوزو لما هو اكثر. و التاريخ القديم لدول دمرت من الداخل يشهد.
الإحترام والتقدير لكل أطر التعليم. ومن رأيي ترك القافلة تسير . والدين الإسلامي برئ من أمثال هؤلاء .
هذا هو زمن الرويبدة الذي حدت به رسولنا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم يفتون فيما لا يعرفون لو لم تكن التربية الإسلامية لبقي الاستعمار حتى الآن لكن هيهات هيهات رحم الله من قال حين سكت أهل الحق عن الباطل توهم أهل الباطل أنهم على حق
شخصيا أرى أن مواد التربية الإسلامية مجرد إنهاك لمقدرات التلاميذ و”تكليخهم”.
المواد الدينية يجب أن تدرس في المساجد فقط وأن لا تكون مجبرة على الناس.
الدين يجب أن يبقى مسألة شخصية لأن العقيدة مجرد إيمان بالغيب وليس لدينا أي دليل مجرب يثبت صحتها.
نواقض الوضوء من ثوابت الدين الإسلامي؟ مدخلين الملكية في الموضوع تيبين أن دفاعكم ضعيف.أساتذة كان عليكم إحترام الرأي الآخر والتعبير عن رأيكم بدل إستعمال (اعتبرتها “إساءة للمادة وأطرها وأساتذتها، ولمؤسسات الدولة المغربية ممثلة في المجلس العلمي الأعلى؛ الضامن للأمن الروحي للمغاربة، وحراسة الثوابت الدينية للأمة
ينبغي ذكر الإداعة التي اداعت البرنامج و اسماء والذين اساؤوا المقدسات البلاد
عجيب امر هذا الزمن . فالحكمة من خلق الانسان هو عبادة اللهو الاشياء الاخرى فهي ثانوية . و الاستهزاء بنواقض الوضوء و الدين الاسلامي يدل على هؤلاء الناس متشبعين بالفكر الالحادي (هذا شأنهم) و التطاول على مقدسات الدولة علنا جهارا نهارا يجب ان يسجن هذا الفعل طبقا للقوانين الجاري بها العمل في المغرب . فسب الله و الدين او الوطن او الملك منصوص عليه بالسجن . و اتمنى ان يسجن من تعدى على حرمة الدين الاسلامي
التربية الإسلامية مهد العلوم كلها منها يتربى التلميذ إلى أن يصل مبتغاه اخلاقا وخلقا ويتقلد المسؤولية بنسماتها لن يكون لصا ولا مخادعا ولا منافقا ولا خاءنا للأمانة وانما يسير على الدرب المستقيم تحية إجلال وتقدير لاؤولاءك الأساتذة الحاملين نبراس الأخلاق والقيم
حبدا لو عرف الطفل الصغير ان امه و كلبه الأسود الجميل بلاك هم من نواقض الوضوء . اشياء بدائية محضة
أين هييا ثوابت الدينية ماكيناش لا في المدارس ولا في البيوت المغاربة لا يعرفون عن دينهم شيئا اسألوا التلاميذ وجميع من يقرأ في المدارس سؤال بسيط فالدين مايعرفوش يجاوب عليه المدارس مافيهوش المعرفة على الدين الإسلامي ماكيناش فالمدارس نهائيا تعليم الدين خصو يكون في المرحلة الابتدائية ستة السنوات الأولى
وعليها جميع الدول الإسلامية متقدمة ومزدهرة ويموت مواطنو باقي الدول في البحر للوصول إليها
هذا ما وصلنا إليه من انحطاط جراء إهمال هذه المادة الحيوية و التي تربي في الأجيال الأخلاق الحسنة. إن يرتدعوا اليوم فغذا سيأتون بمسائل أكثر جرأة. حذار من التطاول على الثوابث.
الخوف كل الخوف أن تكون هناك علاقة بين صورة السجن المرفقة بالخبر ….وقضية التربية الإسلامية!!!
الى المعلق 15
يا اخي هذا ليس رأي و ليس اسلوب حوار.
و ليس حوار بناء، و هؤلاء ليس لهم حتى نية النقاش.
ان كان ما نقل صحيح فلا حول و لا قوة الا بالله.
ا مازال تلميذ البكالوريا يسأل على نواقض الوضوء؟؟ اشك في كلام هؤلاء. بالنسبة لي هذه مواضيع السنوات الابتدائية.
السلام
الحمد لله ان المسؤولين في هذا البلد، لم يكتفوا يتخريب دنيا الناس من فقر و ضنك العيش،بل تجاوزا ذلك بتخريب دينهم،باعطاء الكلمة للسوقة و الدهماء و سفلة القوم،كما قال احمد مطر،أدام الله والينا
رآنا أمةً وسطًا
فما أبقى لنا دنيا ولا أبقى لنا دينا
هل الدين ومعرفة احكامه للقيام بالفرائض،هي سبب تخلفنا ؟على اعتبار ان اصحاب المناصب متدينون…حقا انه لامر عجاب،
عن علي رضي الله عنه انه قال لا يزال الدين والدنيا قائمين مادام اربعه اشياء ما دام الاغنياء لا يبخلون ومادام العلماء يعملون بما علموا وما دام الجهلاء لا يستكبرون وما دام الفقراء لا يبيعون دينهم بدنياهم
القرآن الكريم ودين الاسلام لا يدعو الى العنف والكراهية والخزعبلات التي زعمت، وهذا دليل على علمانيتك وجهلك بالدين وأنصحك ان تفهمي شرع الله تعالى لان مثلك يحمل في عقله من الغباء ما يحول بينه وبين فهمه لدين الله تعالى ولتعاليم الاسلام السمحة الداعية الى الرحمة والخير للامة جمعاء
العالم يتقدم بفعل التكنولوجيا والصناعة الحديثة والبحوث العلمية وليس بسبب التربية الإسلامية أو غيرها التدين مسألة شخصية وعبادة الله عز وجل لا نحتاج الى كل هذه الاطقم من الأساتذة ارفعوا ايديكم ولا لفرض الوصاية على المجتمع
إلى أمازيغية
حبدا لو تكلمت عن اطفالك وتركت أطفال المسلمين وشانهم
أما عن القران فقد خاطب به الله سبحانه وتعالى أولي الألباب لا العقول الغبية
الغريب في الامر ان النخبة المثقفة في الغرب تدخل في الاسلام والنخبة الجاهلة المكلخة ذات الفكر المحدود تدخل في الكفر. عندما استعمرت فرنسا المغرب احتقرت اللغة العربية والاسلام وزرعت التفرقة بين المسلمين وشجعت الزنا والرشوة وشرب الخمر
أكبر إساءة إلى مادة التربية الإسلامية هي ان يتولى شخص تدريس هذه المادة و ليس له من السلوك الإسلامي صلة.
أهم المواد التي يجب أن تدرس هي مادة التربية الاسلامية لأنها دستور الأمة فبدونها هزلت الأخلاق وانحطت القيم .؟؟…
ردا على من ساند قول ضيوف البرنامج اقول لهم اتقوا الله في أنفسكم .
التربية الإسلامية لم تؤثر حتى على تهذيب الفقهاء والدليل هو فقيه قرية الزرميج بطنجة الذي اغتصب الاطفال دون شفقة ولا رحمة بالرغم من انه تربيي تربية إسلامية
يجب التحقيق مع هذه الاذاعة ومتابعة كل من سولت له نفسه التجرؤ على المساس بالدين الاسلامي الحنيف
أنا شخصيا استمعت لهذا البرنامج، فالموضوع لم يثر بهذا الشكل الذي يطرحه السادة الأساتذة، كل ما في الأمر أن ضيوف البرنامج طالبوا بالعودة إلى تدريس التربية الإسلامية وفق النمط القديم الذي كان يركز على القرآن الكريم بصفة أساسية. وطرح موضوع نواقض الوضوء التي يطرح حولها عدة علامات استفهام، وقيل ما الفائدة التي يستفيدها التلميذ من حفظ حوالي مائة من نواقض الوضوء. وقيل كذلك فعوض أن يضيع التلميذ وقته في حفظ نواقض الوضوء التي يطرح حولها نقاش حتى بين الفقهاء فالأحرى أن يبدل ذلك الجهد في المواد التي تعود عليه بالتكوين العلمي. وبالتالي لا ينبغي إعطاء الأمر أكثر من حجمه لأنه في آخر المطاف يبقى مجرد رأي لن يغير من إسلام المغاربة واتباع مذهبهم المالكي. لقد قال صلى الله عليه وسلم” الفتنة نائمة لعن الله من أيقظها”.
التهجم على الفقيه الإمام ،طلبة الشريعة ،الحقوق ،الآداب ،الجغرافيآ ،الفلسفة ،علم الإجماع والنفس، المعلم الأستاذ والطبيب والمهندس والكتاب … إحتقار الميكانيكي النجار الخباز مول الحانون
وتمجيد أشباه الفنانين والمهرجين واللصوص والمرتشين بأنهم القدوة وهم النجاح والثروة .
لأسف المجتمع فقد الهوية والبوصلة وأصبح يجري وراء المال والمظاهرر
رحم الله
الملك الرحل الحسن التاني والشكر الخاص لوزراء التربية الوطنية ما قبل سنة 2000 القرآن والعقيدة والعبادات كانوا حاضرين في برنامج الدراسي إلى الباكالوريا وبفضلها عرفنا ديننا .
من لا يريد أن يتعلم أولده شئ على الإسلام هناك مدارس لليهود ولفرنسا ولإسبانيا الحمد لله المغرب ليس كفرنسا التي بها 10 مليون مسلم وتتوفر على مدرستين فقط تدرس العربية وهم مهددتين بالإغلاق منذ عهد ساركوزي .
إن كان لهؤلاء الجرأة فليقولو على الدروس الحسنية تخربيق وجهل 300 سنة
الفكر الإلحادي كاين و منتشر في الأوساط الفنية و الثقافية عموما. العيب على من يشجعهم بالمتابعة و الترويج لعفنهم
كون غا هاد الناس الذين يستهزؤون بالدين لديهم أدنى روح للمسؤولية والوطنية .. أغلبهم نعرفون لحساب من يشتغلون و عقولهم فارغة .. وضعوا فقط للبلابلا و محاولة تحريف الأجيال … و للأسف الكثير من المغاربة يتبعون الموجة اللتي لن توصلنا لأي مكان .. التخلف لا يحارب بالتخلف …
التدين مسألة شخصية لاينبغي فرضها على التلاميذ عبر الامتحانات والواجبات المدرسية، التلاميذ في حاجة للتربية الدينية عبر دراسة كل الأديان وتعاليمها لغرس روح التسامح والتعايش لديهم .
العيب فينا هو ان الكل يتطوال على الدين بدون علم رغم ان الله هو من ضمن حفظه من فوق سبع سماوات فليراجع المتنطعون توجهاتهم واتهامهم حول مبادى الدين وتعاليم الاسلام السمحة عن سبق الاصرار والترصد قبل فوات الاوان وعند ربك تختصمون
كمغربي مسلم أطالب فوراً بإعتقال هؤلاء العملاء وتقديمهم للعدالة على اساءتهم لدين و معتقدات شعب بأكمله ، لا مكان للخونة بيننا. (يتبع)
من بعض التعاليق، يتضح أن الرؤية الواحدة المتطرفة الجامدة هي السائدة. هناك ردود تتكلم عن العلمانية دون فهمها. وهناك من يتهم الناس بالالحاد مباشرة. وهناك من يستدل بأحاديث مشكوك في صحتها وينسبها زورا إلى محمد صلى الله عليه وسلم… يا إخوان، التربية الإسلامية في مدارسنا لا تؤدب ولا تهذب ولا تربي ولا تعلم مكارم الأخلاق. والدليل هو ما نعيشه من سلوكيات منحرفة في أوساط الناشئة. الأدب وحسن الأخلاق مسؤوليتكم أنتم الذين تنتقدون وتتهجمون على من يناقش الموضوع. ليس أستاذ التربية الإسلامية ولا الفقيه هو الذي سيقوم ما اعوج انطلاقا من الأسرة… والغريب الغريب، أن البعض يطالب صراحة بمحاكمة ومعاقبة من عبر عن رأيه… لماذا تكتفي المناهج الدراسية بتلقين التربية الدينية بشكل سطحي؟ لماذا لا نهتم بعمق الدين الإسلامي حتى نقنع الناشئة بمركزيته في الحياة؟ لماذا نتخذه كموروث ورثناه من السلف ونعتبره غير قابل للنقاش؟؟
صراحة يجب تغيير طريقة تدريس المادة لتساير العصر، مضمون قديم يحتاج للمراجعة تمشيا مع روح العصر.. من الأفضل حذف المادة وتغييرها بمادة حقوق الانسان والحريات العامة
اتسأل عن ماهية القيمة المضافة الأساتذة التربية الإسلامية في مجال التنمية المستدامة ؟ لا شيء متطلبات الحياة العصرية هي الانتاج الصناعي وتطوير الذات وخلق الثروة وضمان الرفاهية والتقدم للافراد والمجتمع في مجال الطب والتعليم العصري وجودة الحياة هذه كلها عناصر لا يساهم فيها أساتذة التربية الإسلامية وانصحهم بتغير المهنة الى مهنة أخرى مع إعادة الإدماج حتى يكونوا منتجين وفي خدمة المجتمع
المدارس تاعنا تلاميذ لا اخلاق لا تربية غير قليت الحيا والكسارا والعلاقة الرضائية هذه هييا الحقيقة الا القليل احب من احب وكره من كره بلا تبقاو تكدبو
حرية التعبير الا على الاسلام.يوم كانت التربية الاسلامية كانت الاخلاق.الأدب.احترام ما هو اكبر او اصغر منا.ويوم خرجت مجموعة حرية التعبير خرب المجتمع.والكل يرى الشوارع حاليا كيف اصبح.حرية التعبير الا التي يريدونها.نريد تعليم اللغة الانجليزية في المدارس.والاستغناء عن الفرنسية.هل تستطيعون الدفاع عن الانجليزية .لن تستطيعوا.لانكم جبناء.وجبناء الا على الضعفاء لانكم اصلا صعفاء.
بوسع النيابة العامة متابعتهم بتهم نشر الكراهية وإهانة المقدسات.فلا حول ولا قوة إلا بالله إذ يسيئون لعموم الشعب المغربي.
واحد كان ناعس حلم فاق شرب قهوة كحلة واصبح فاهم في الدين. واش اللي متيعرفش حتى كلمة نواقض عاد بغيتيه يعرف ليك نواقض الوضوء.
أجي سولوه على مفهوم الوضوء اولا. عاد سولوه على النواقض والشروط والمستحبات وما يقال في الوضوء وووووووو.
انا حضرت لواحد الموسم ديني يهودي بالمغرب دخلت لمقاربر شفت طاءفة يهودية بولادهم من صغيرهم ل كبيرهم كايقارو التورات او ف الاخر بقاو كايدعيو لشعب المغربي و للملك محمد السادس نصره الله لي تعجبت فيه علاش هما كايحتفضو على دينهم واخا دينهم اكتر تشدد و تطرف من الدين ديالنا او حتى هما عندهم طاءفة الحريديم اخطر طاءفة يهودية متطرفا عيلاتهم كايلبسو الخمار الاسود او او راحلهم كايربيو الحيا علاش كايحافضو على دينهم واخا هما أشد تطرف او دينهم متطرف بزاااااااااف ما عندهمش تقبل الاخر و لا هما حلال او حن حرام العلاقة الرضاءية ما عندهمش عندهم البنت كاتزوج على 13 سنة
للأسف يبقى كل ما له علاقة بالدين الإسلامي وبالأمن الروحي للمغاربة مستباحا
الدين هو التخصص الوحيد الذي يقتحمه كل من هب ودب
لم ييأس الأعداء من محاربة مادة الإسلاميات منذ زمان، لكن مسعاهم خائب، فتفطن الشعب المغربي يقف سدا منيعا أمام هؤلاء
شعارنا دائما وأبدا: الله الوطن الملك
استمعن الى جزء من هذا البرنامج. اكتشفت ان اكبر مصيبة نعاني منها هو خوضنا في ما لا نعلم. اؤلئك الضيوف لا يستحيون ولا يخجلون ان يتحدثوا عن ثوابت البلاد بهذه البذاءة ووصف بعض حقائق الإسلام الذي هو ديننا الرسمي بنعوت غير لائقة. اضافة الى اتهام اساتذة مادة التربية الإسلامية والتحريض ضدهم. هذا سيؤول الى الفتنة لاقدر الله. يجب وأد الفتنة من مهدها والضرب بيد من حديد على كل من يريد نشر،الفتنة. وإن كان يؤمن بغير ذلك فله الحريةالتامة ولكن يجب عليه احترام ثوابت الامة المغربية من طنجة الي لكويرة.
مادة التربية الإسلامية هي أحسن مادة قريناها في حياتنا، ومنها تعلمنا كيفاش نعيشوا وكيفاش نتعاملوا مع نفوسنا ومع أقاربنا ومع جيراننا ومع كل الناس، تعلمنا منها قيم كثيرة، على رأسها الاحترام والعفو والتسامح والمحبة والتضامن والتعاون والصدق والأمانة، والإيمان وتقوى الله وغيرها
وكيبقى أستاذي في التربية الإسلامية هو القدوة ديالي
كنا في القسم نحبه، وكان كيبادلنا نفس الشعور، وكينصحنا ويشجعنا وكيتعامل معنا تعامل رائع لا مثيل له
كان كيعاملنا كيف اولادو، وكيثق فينا ثقة كبيرة جدا
وتحية من هذا المنبر لجميع أساتذتي العزاز، الله يرحم لهم والدهم والله يجازيهم بكل خير والله، فلهم حقوق علينا لا تحصى، نسأل الله أن يؤدي عنا هذه الحقوق
يارب العالمين
من تهكم على الله فلينتظر الجائزة!!!
“انما نملي لهم ليزدادو إثما”