أكد سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، أن تحقيق النهضة التربوية المنشودة يرتكز أساسا على إيلاء أهمية قصوى للموارد البشرية التي تزخر بها المنظومة التربوية من نساء ورجال التعليم.
وأوضح الوزير، في رسالة إلى المدرسات والمدرسين بمناسبة “اليوم العالمي للمدرس”، الذي يحمل هذه السنة شعار “من أجل نهضة تربوية رائدة لتحسين جودة التعليم”، أن تحقيق هذه النهضة يتأتى انطلاقا من المراهنة على انتقاء أجود الكفاءات العلمية والمعرفية والمهنية، واستقطاب المتملكات والمتملكين منهم للاستعداد النفسي والمعرفي والقيمي ومن الشغوفين بممارسة هذه المهنة النبيلة.
وأكد، في السياق ذاته، ضرورة الحرص على تمكين هذه الكفاءات، بعد الولوج، من تكوين أساس ممهنن ومتين، ومواكبة أدائهم من خلال تعميم التكوين المستمر وخلق فرص متعددة ونوعية للتنمية المهنية، يكون من شأنها الارتقاء والتحسين المطرد لمستوى كفاءاتهم وتجديد خبراتهم الأكاديمية والمهنية.
وتابع بالقول: “اليوم، ونحن ندشن موسما دراسيا جديدا (…) سنكون مدعوين إلى رفع سقف هذا التحدي، وأن ننخرط جميعا ونتعبأ لبذل المزيد من الجهود التي تصب في صالح منظومتنا التربوية وأوراشها المفتوحة، واضعين نصب أعيننا أولا وأخيرا مصلحة المتعلمة والمتعلم”.
وأضاف: “على غرار كل سنة، أتوجه بكل اعتزاز وافتخار إلى السيدات والسادة نساء ورجال التربية والتكوين لأتقاسم معهم الاحتفال بمناسبة اليوم العالمي للمدرس والذي يصادف يوم 5 أكتوبر من كل سنة”.
وجدد أمزازي، بالمناسبة، الإشادة والتقدير بكافة المدرسات والمدرسين في جميع ربوع الوطن وكذا العاملين في الخارج، على المجهودات المتواصلة التي يبذلونها بكل إخلاص وتفان، وعلى الدور الريادي الذي يضطلعون به في سبيل الارتقاء بالمنظومة التربوية وتطويرها.
كما نوه بما يحمله المدرسون والمدرسات على عاتقهم من أمانة ومسؤولية نبيلة تجاه حق بناتنا وأبنائنا في التعلم والتكوين، وما يتطلبه مستقبلهم الدراسي من آفاق مفتوحة وواعدة، مبنية على تعلمات ذات جودة ومواكبة لمستلزمات العصر، ومن تربية متينة وتشبع بروح المواطنة والسلوك المدني.
واستحضر الوزير، بهذه المناسبة أيضا، انخراط وتضحيات أسرة التعليم خلال الموسمين الدراسين المنصرمين، والتعبئة الجماعية من أجل إنجاح الموسم الدراسي الحالي، في ظل تداعيات الوضعية الوبائية والظروف الاستثنائية جراء تفشي “كوفيد 19”.
وجدد المسؤول التأكيد على مواصلة الالتزام بالأهداف المرسومة في المشروعين 9 و15 من مشاريع تنزيل أحكام القانون الإطار 51.17 وتنزيل التدابير المتعلقة بهما، وخصوصا منها التدابير التي تجد صداها في النموذج التنموي الجديد؛ وذلك سيرا على نفس النهج الرامي إلى الرقي بمهنة التدريس، وجعل وضعية المدرس ومكانته الاعتبارية أكثر جاذبية وتقديرا داخل المجتمع.
كما سنواصل بمعية شركائنا الاجتماعيين، يضيف أمزازي، استشراف كل الحلول الممكنة لتسوية الملفات الاجتماعية المتبقية، والدفع بها نحو الحل على أرضية من التفاعل الإيجابي والشروط الموضوعية والعقلانية وذلك تأمينا لبيئة مهنية سليمة ومتفتحة قائمة على الإنصات والحوار ومبنية على التوازن بين الحقوق والواجبات.
وختم وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بالإعراب عن متمنياته للمدرسات والمدرسين بموسم دراسي موفق حافل بالإنجازات والنجاحات، وتأدية الرسالة النبيلة “حتى نحقق ما نصبو إليه من رقي لمنظومتنا، وما نطمح إليه من مستقبل زاهر ومشرق لبناتنا وأبنائنا، ومن رفعة وخير عميم لبلدنا العزيز تحت القيادة المتبصرة والحكيمة لصاحب الجلالة الملك محمد السادس”.
En réalité l’enseignement public n’existe plus d’après les normes définies par l’UNESCO !!
L’école publique a été détruite pour des raisons politiques et d’après un long plan qui a commencé à la fin des années soixante dix !!
Par la manque de démocratie,Le système du contrôle ne peut tolérer un peuple éduqué Il menace ses intérêts !!
يجب الاحتفال بيوم عالمي لفشله الدريع في تسيير المؤسسة التعليمية
بمزاج بارد و بشيء من الحياء و قليل من المنطق يتلقى قاريء هذا المقال بكثير من المرارة و الإحساس بالاحتقار لفئة من المغاربة، كرجل تعليم متقاعد و بحكم تتبعي للشان التربوي ببلادنا، أرى ما عدد السيد الوزير من خصال و و اوصاف و تكوين و نباهة و مستوى و تملك للمعرفة……لدى نساء و رجال التربية…لا يتماشى مع الأوضاع التي يعيشها المتعاقدون!!!! كيف يستصيغ اي مسؤول توظيف هؤلاء الشباب بهذه الطريقة المهينة التي حرمتهم من حقوقهم و فرضت عليهم تصنيفا تمييزيا أسوة بزملاءهم الموظفون لدى وزارة التربية الوطنية؟؟؟؟!!!!!!!
سنوات بدون ترقية…الحرمان من المشاركة في الحركة الوطنية…
ماذا يعني هذا؟؟؟؟ أنه العبث بكل المقاييس…
احسن رسالة ديرها عمو أمزازي هي ترك قطاع التعليم بعيد عليك
عن اي منضومه تتكلمون اليوم لن تفتح الاحياء الجامعيه فنبحت عن منازل للكراء وما ادراك ما ااكراء فيقرر فتح الاحياء الجامعيه قرارات عشوائه تحملنا مالا طاقه لنا به لنا الله نحن الاباء
انا سحابلي هاذ السيد مشا بحالو , ولكن مزال يباشر عملية افلاس وتدني المستوى التعليمي والتربوي بالمملكة. لك الله يا استاذ ويا تلميذ.
يجب أن يخجلوا من أنفسهم ويطلبون الإعتدار للشعب المغربي على ما تسببوا في تدهور التعليم بالمغرب.
هد سيد غدي رجع التعليم في المغرب الا عهود الوسط والله لا اتيقه نطلب من ريس الحكومة الجديدة بغيت هد سيد ميستمرش في وزارة التعليم او في اي وزارة حسبنا الله ونعم الوكيل
الإصلاح يكون مبني على أساس صحي و متوافق عليه بتناغم القمة مع القاعدة .على هذا الأساس ربما تمشي المنظومة وتأخد طريقها بأمان وهدوء . خير مثال الإصلاحات الماضية كلها فاشلة لانها بنيت من الفوق وتهدمت على رؤوس أصحابها . لذا من الدولة أن تعيد النظر في مسار هذا الإصلاح المفروض ثانية من الفوق وتفننت في تعميق جراحه الحكومة المنتهية ولايتها إفلاسا نمني النفس بتعويض خيرا للعمل على الحد من هذا الإضطراب . نعم البناء يتم على سواعد أبناءه و من خيراتهم وليس غيرهم أو نظرتهم .
كلام للاستهلاك فقط ودر للرماد في العيون .شتان بين الواقع والخطاب.فعندما نهين الاستاذ والمعلم لا يجب ان نتكلم عن جودة التعليم.وعندما نهضم حقوق الاستاذ والمعلم لايجب ان نتكلم عن جودة التعليم والمدرسة العمومية.عندما نحرم الاستاذ والمعلم من الترقية او نجهز على مكتسبات ناضل من اجلها الاجيال السابقة بجرة قلم وبسبب اهواء سياسية لا يجب ان نتكلم عن جودة التعليم.عندما صار التعليم العمومي يضم الزنزانات .الزنزانة 10 الزنزانة 9…وعندما يتجاهل المسؤول الاول على القطاع كل النداءات وكل التضلمات وكل المشاكل التي يعاني منها القطاع لايجب ان نتحدث عن جودة التعليم.وعندما يسير القطاع بالارتجالية وعدم الكفاءة لايجب ايضا ان نتحدث عن جودة المدرسة العمومية…وعن كفاءة المعلم وهذه الكفاءة لاتتوفر حتى في من هم على رأس المنضومة.
هذه الرسالة من عندي زيدها فراسك غير بعدني ، المعلم يريد حقوقه ولا يريد المراسلات الودية
بخصوص تعويضات التكوين،فوج1985+مركز تكوين المفتشين+استدعينا للتوقيع من طرفكم بتاريخ 4ابريل21,الى حد اللحظة لم نتوصل بشيء.36سنة من التأخير+من وزارة الهلالي الى وزارتك+ وتتواصل الحكاية بالنسبة للاحياء من المفتشين،اما الاموات فحقهم في الجنة.
يجب طرد اللوبي الفرنسي و الغاء اللغة الفرنسية من المناهج التعليميه و تحل محلها اللغة الانجليزية
الفرنسية لغة ميتة ….
تحقيق النهضة التربوية والتعليمية رهين بالاهتمام بالموارد البشرية …!!!!!؟؟؟؟؟
اين هو هذا الاهتمام ؟؟؟ سحل الاستاذ وفرض عليه التعاقد ..وزيد في خدمته ثلاث سنوات للتقاعد وحرم من حقه في الإضراب … وزيد وزيد …هذا هو الرفع المعنوي والمادي للأستاذ
فرضت الضريبة على معاش المتقاعد …حرمنا من زفير المصطافين بدعوى امتلاءه …وخصصت لنا حجرات الدرس أو خيمة الاصطياف ببعض المدارس والمخيمات ……وزيد وزيد…
هل هكذا يستحق الاستاذ …ناهيك عن ظروف العمل …..هذا هو الواقع ..ومن يقول العكس يكذب علينا
احسن هدية ممكن تقدمها للمغاربة هي تمشي فحالك . اما الكلام الخاوي ما عندو ما يزيدنا .
كن اعيطتوا هذا المهمة ديال وزير التعليم لشي أستاذ ديال السبعينات كن لكان أحسن
اليوم العالمي الدي سنحاول به هو يوم مغادرتك وزارة قطاع التعليم .
احسن احتفال هو من لقاه سميتك في لاءحة الحكومة الجديدة.تا حاجة زينة كاساتذة ما شفناها معاك. فين هو النظام الاساسي . فين هي إعادة النظر في منظومة الأجور. الاستمرار في التوظيف بالتعاقد. خارج السلم ليس له وجود بالنسبة الابتدائي والاعدادي.الحاصول نجحتي في الشفوي. ولكن الكتابي باي باي اشيري باي باي
اين كنت يا سعادة الوزير والسادة الأساتذة يهانون في اعتصاماتهم واضراباتهم .حتى هذا الحين ظهر لك الاهتمام بهم سبحان الله ماذا استفاد نساء ورجال التعليم منذ توليك وزارتهم .ماذا فعلت المتعاقدين ؟وكذا قدماء التعليم.
من الاخير، شرح ملح: زيدونا في الراتب الشهري، و دمجوا المتعاقدين فورا و بلا شروط، و عطيو الجميع الحق في خارج السلم و مباريات التفتيش.
أعجبني التعبير التونسي:”يحال على شرف المهنة” ؛وهذا أفضل بكثير من تعبير الادارة المغربية:”يحال على التقاعد”.
من قعد ،التي تقتل،تماما، الفعل والحركة؛وهذا محبط .
تقاعدت سنة2005،وما قعدت ؛ولا يمضي علي اليوم دون الاشتغال المعرفي زهاء عشر ساعات.
أفهم من شرف المهنة مكانة أسمى من ممارسة المهنة ،لأنها من جهة تحتفظ بوهجها في النفس ،ومن جهة تواصل عطاءها من مستويات أخرى.
ما أكثر ما يموت متقاعدونا – الذين يقعدون فعلا- بعد سنوات معدودةلأنهم يشعرون بتحولهم -رسميا – الى ما يشبه سقط المتاع.
أقسم أنني ،في عمري هذا+70س+،مستعد للعودة للفصل ،ومعانقة عشر سنوات من النشاط التربوي. والحمد لله.
فهل أنا متقاعد أو قاعد أو مُقعد؟
والأدهى أن الادارة تسألني سنويا: أما زلت حيا؟
الضحك على الذقون هذا. اعطو للأساتذة حقوقهم و حققوا مطالبهم . باراكا من لغة الخشب. راه قهرتونا بالهضرة الخاوية و السنطيحة
قطاع الامن الخاص يعاني ايضا من عدم احترام حقوقه في المؤسسات العمومية اتعجب من الوزارة الوصية على هذا القطاع من اهمالها لهذه الفئة من الاجراء رغم معاناتها امام اعين الجميع لما لا يتم ادماجها في النظام الاساسي للوظيفة العمومية نظرا لاهمية مهامها المتعددة ….