لم يحضر إلى المسيرة التي دعت إليها التنسيقية الوطنية لحاملي الإجازة الأساسية والمهنية بالرباط، صباح اليوم الأحد، احتجاجا على تسقيف سن اجتياز مباراة التوظيف في التعليم، سوى عدد قليل من الشبان لم يتجاوز نحو عشرين فردا.
وكانت التنسيقية المذكورة قد وجهت دعوة إلى “جميع الجماهير الطلابية بجميع المدن المغربية” لتنظيم مسيرة في اتجاه مقر البرلمان، للاحتجاج ضد الإجراءات التي أقرتها وزارة التربية الوطنية، خاصة الانتقاء وتحديد السن، غير أنه لم يحضر إلى المكان الذي كان مقررا أن تنطلق منه المسيرة، بعد ساعة ونصف من موعدها المحدد، سوى عدد قليل من الشباب سرعان ما فرقتهم القوة العمومية.
ومباشرة بعد وصول مجموعة من الشباب إلى ساحة باب الحد، تدخل مسؤولون أمنيون وطلبوا منهم مغادرة المكان بداعي “ألا حق لهم في تنظيم شكلهم الاحتجاجي”، كما قال مسؤول أمني.
ولاحقا، تدخلت كوكبة من عناصر قوات الأمن والقوات المساعدة لتفريقهم، وتم توقيف اثنين منهم اقتيدا إلى سيارة للقوات المساعدة، بينما كان زملاؤهم يرددون “حسبي الله ونعم الوكيل”.
وقالت إحدى الشابات المشاركات: “كيحْكروا علينا حيت قلالين”، مضيفة: “دايرين وقفة سلمية للمطالبة بحقوقنا فقط، ما طالبين تا حاجة”، غير أن قوات الأمن منعتهم من تنظيم شكلهم الاحتجاجي.
التنسيقية الوطنية لحاملي الإجازة الأساسية دعت كذلك طلبة الجامعات المغربية إلى “مقاطعة الدراسة التي لا قيمة لها بعد القرار المشؤوم”، في إشارة إلى تحديد سنّ التوظيف في التعليم واعتماد قاعدة الانتقاء الأولي لاجتياز المباريات.
واعتبرت الهيئة ذاتها الإجراءات الجديدة التي أقرتها وزارة التربية الوطنية لاجتياز مباريات توظيف أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، “إقصائية”، موردة أنها “تضرب عرض الحائط مبدأ تكافؤ الفرص وتحتقر خريجي الجامعات ذات الاستقطاب المفتوح”.
وفيما يتمسك وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بقرار تسقيف سن اجتياز مباريات أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، تستمر ردود فعل الهيئات الرافضة لهذا القرار؛ إذ أصدر الاتحاد العام لطلبة المغرب، اليوم الأحد، بيانا اعتبر فيه أن الإجراء المذكور، والتعديلات المصاحبة له، “غير دستوري وغير قانوني ولا يحترم مبدأ تراتبية القوانين”.
وكان وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، شكيب بنموسى، قد جدد التأكيد على التمسك بالإجراءات التي اتخذها، وقال في جلسة مناقشة الميزانية الفرعية للوزارة بمجلس المستشارين، إن الهدف منها هو “انتقاء كفاءات اختارت في بداية مسارها مهنة التعليم”.
من دعا الى المسيرة هم اول المتخلفين عنها.يريدون شعل الفتن فقط.
الله معين، وظفو الناس فوق 30 وتحاسب ا معاهم………..
الله يدير لي فيه الخير
مصيرهم أن شاء الله الخزي في الحياة الدنيا والآخرة يبدو أنهم لا يقبلون بالإصلاح ويتمردون على كل القرارات ولا ويتمردون على قوة وعظمة كسلهم وسباتهم في القسم كما أنهم لا يتمردون على الساعات الإضافية في مراكز الدعم واللغات وهناك من يجني عشرات الآلاف في الشهر على حساب المقررات الرسمية
اصبح عدد قوات الشرطة يفرق عدد المتظاهرين كلما تمت الدعوة لشكل احتجاجي. وطبعا يبدو انهم يتوفرون على ترخيص لتجاوز كافة القوانين.
فايقين بكري نهار الحد ومافاطرينش ومتحمسين وملي وصلو تفكرو أغنية بلخياط:الصدمة كانت قوية وكانت قوية
وزير التعليم يضحك ويخدع الصحافة بالكلام المعسول والعاطفي هادا الشخص كان سفير للمغرب في فرنسا وجاء في فترة فرض تدريس المواد العلمية بالغة الفرنسية الفاشلة للدولة العنصرية والعلمانية فرنسا بن موسى جاء لخدمة فرنسا من بوابة التعليم كفى من الضحك على الناس
مال هادو طلعات ليهم على التعليم ، معندهم شغل و معندهم ميدار فحياتهم ، بغاو أسهل خدمة باش إشبعو عطل و إشبعو إضرابات ، بنادم باغي غير ساهلة ، جيل ديال أخر الزمان
كيف لدولة و حكومة تدعوا المغاربة على أن يكونوا وطنيين و أوفياء أن تقصى خيرة شباب هاذه المملكة من أبسط حقوقهم … صراحة حكومة أخنوش ضحكات على الشعب المغربي بوعودها الزائفة .. حشومة أو عيب أو عار …
و اذا انتصرت على معطل بائس وفقير فما انتصرت على احد.
# لا لتسقيف مبارة التعليم
# لا لفرض مبالغ الانخراط على حاملي شواهد الاهلية لمزاولة مهنة المحاماة.
كفى من تفريخ ضحايا جدد للبؤس والفقر
هذا القرار كان لابد ان يفعل منذ سنوات، نعم للانتقاء ، نريد رجل تعليم في المستوى لا نريد الكسالى ، انه مستقبل ابنائنا ، و السن كذلك مهم حيث كلما كبرت مدة مزاولة مهنة التدريس كلما زاد الاستاذ في الخبرة.
الكثرة أو القلة لا علاقة لها بما هو حق وما هو دستوري وما هو متعارف عليه ، فالناس اصبحوا يعتمدون اكثر على الاحتجاجات الرقمية بدل المباشرة ، وعليه فالوزارة الوصية تعلم أنها مهالفة تماما للدستور الوطني ولقانون الوظيفة العمومية ولنظام الاكاديميات ، وإن أبت الوزارة إلا أن تفعل ما تشاء فليتجرع المغرب مخرجات هذه السفاهة ، فسيزداد السخط والغضب ، وسيكره المواطن وطنه ويتمنى هجرانه ، الى غير ذلك من الحالات التي سترافق هذا الشطط من طرف بنموسى ورباعتو …
من هذا المنبر نقول الحكومة وللوزارة الوصية مايلي :
– لم يكن يوما من الايام السن عاملا ومعيارا للكفاءة ولكم في الدول العظمى الإسوة الحسنة
– لا يجب منع أساتذة القطاع الخاص من هذه المباراة ، فهذا ليس بحق ، بل يجب السماح له بذلك شريطة تسوية وضعيته مع رب العمل اما حبيا او قانونيا
– يجب إعادة النظر في سنوات العمل بهذا القطاع ، لان التعليم قطاع متعب ومنهك يستتنزف الجهد وبالتالي وجب تقليص سنوات العمل وفي ذلك فتح للمجال امام الطاقات الشابة
– يجب الرفع من عدد المناصب لان هذا القطاع يشهد خصصا حادا
والله ولي التوفيق
تريدون التغيير و العيش الكريم وانتم في بيوتكم وراء اجهزتكم الالكترونية.،،؟؟؟
و الاعداء في القنوات الجزائرية الحقودة تروج لاخبار ضد الاتفاقيات التي عقدها المغرب للدفاع عن ارضه ضد الاعداء الدين وقفو مغ اسبانيا و البرلمان الاروبي ضد المغرب في البرلمان العربي عكس كل الدول العربية التي ساندت المغرب،طردو فلاحين من العرجة زيادة على طرد 350000الف مغربي في يوم مشهود بدون اي ذنب و سرقو كل ممتلكاتهم،و تسليح المرتزقة لقتل الجنود المغاربة ،و تجييش الذباب الإلكتروني الجزاىري لسب المغرب ليل نهار و الدعوة الى قتل المغاربة في المدن المغربية علانية في قنواتهم التلفزية في الاخير يتكلمون عن العروبة و حسن الجوار و لاخوة ،خسئتم
ــــــتأملوا معي هذا المشهد وأحكموا :
ــ1 باكالوريا في سن 18 سنة أو حتى 19 سنة وهناك من يحصل عليها في سن 17 سنة
ــ2 الإجازة في سن 21 سنة أو حتى 22 سنة وهناك من يحصل عليها في سن 20 سنة
ــ ماستر في سن 23 سنة أو حتى 24 سنة وهناك من يحصل عليها في سن 22 سنة
ــ دكتوراه في سن 26 سنة وحتى 27 سنة وهناك من سيحصل عليها في سن 25 سنة
والسؤال : أين هؤلاء من سن 30 سنة كحد أقصى لإجتياز مبارايات التعليم ؟
كيف يعقل أن الطالب ببرمجة نفسه مسبقا لمهنة التعليم
هدا يعبر عن ضيف الأفق وقصر النظر لدى هؤلاء الشباب
لاحول ولاقوة الابالله وحسبنا الله ونعم الوكيل اللهم انا منهزمون فانتصر . انا لا اتفهم سكوت النقابات على هذه الافعال ان الاضراب السلمي حق مشروع في الدستور فلما يمنعون من التعبير على ارائهم لقرارات الحكومة الاستفزازية التي لم تتجاوز شهرا كاملا على تنصيبها حتى تضمر منها الشعب باكمله لك الله ياوطني .
أصلا قرار وزارة التربية الوطنية هو سبب تفرقة هؤلاء الذين يريدون الإلتخاق بميدان التعليم. لأنه يخدم مصالح من هم ذون السن الثلاثين لأنه سيقلل من عدد المنافسين في المباراة
إنها خطة ذكية من شكيب بن موسى، أصبح المطلب هو التوظيف بأية وضعية شريطة إلغاء السن فقط، أما الإدماج في الوظيفة العمومية أصبح في خبر كان، وربما ستجد مستقبلا المتظاهرون منقسمون بين من يدافع عن الإدماج وأمامهم متظاهرون يقولون لهم أنتم محضوضون بوظيفة وسنكنم يفوق التلاثين. وفي الأخير نتمنى من الحكومة أن تراعي لمطالب الشعب المقهور ولاداعي للخوض في مثل هذه الإجراءات التي لا تزيد سوى في تأزيم الوضع وتلطيخ صورة المغرب .
لا حول ولا قوة إلا بالله
شباب أضاعوا سنوات ينتظرون الحصول على شهادة إجازة وأضاعوا سنوات ينتظرون أن يحالفهم الحظ والنجاح في مباراة التعليم…
وفي الأخير يأتي بنموسى ويستعمل شططه ويقصي أكثر من 50% من الطلبة
يالَ تفاهتِكَ !
برودة الجو و الامطار هي من حالتي دون حضور معارضي تسقيف سن التوظيف في التعليم و المعطلون غابوا عن الميدان كذلك ولكن مع تحسن الظروف الجوية سيشتعل النظال وما القمع الذي نراه عند كل مسيرة الا فشل للدولة في إدارة الأزمات الاجتماعية المغاربة.
اظن ان افضل حل للضغط على هذه الوزارة المشؤومة هو مقاطعة الدروس والمحاضرات بشكل كامل وكلي على المستوى الوطني لاطول مدة ممكنة حتى تتراجع عن هذه القرارات المجحفة والخطيرة على المواطنين البسطاء الطامحين ليكونوا اساتذة الغد
و كأن الدراسة في الجامعة فقط لولوج مهنة التعليم!!! ردا على من يدعو لمقاطعة الدروس.
وقالت أن القرار
“إقصائي” و”يضرب عرض الحائط مبدأ تكافؤ الفرص وتحتقر خريجي الجامعات ذات الاستقطاب المفتوح”
كيف يمكن لك أن تقولي بأن هذا القرار إقصائي ويضرب عرض تكافؤ الفرص، في الوقت الذي يحصل فيه والطالب المجتهد على الإجازة في سن 24 سنة على الأكثر وتبقى أمــامه 6 سنوات أي حين بلوغه 30 سنة
ويكون قد حصل على 6 فرص لكي يجتاز فيها امتحان الولوج الى مهنة التعليم إذا كان يستحقها عن جدارة واستحقاق وليس بأقدمية الحصول على إجازة فارغة من أي محتوى معرفي بعدما يقضي صاحبها 6 سنوات في مهن اخرى أو في بطالة اختيارية مادام هناك من يصرفه ليه ويأويه ويطعمه ؟
راه ما غادينش دوخونا بهاد الهضرة الخاوية
خاص تكون شروط الولوج الى مهن التعليم مثل شروط الولوج الى مهن الأمن والجيش وأسلاك الداخلية، أي أن يكون السن محدد في 25 سنة وما دونها حتى يستبعد من الولوج الى التعليم كل الكسالى الذين يقضون 6 الى 8 سنوات في الجامعة أو الذين فشلوا في الحصول على الشغل في القطاع الخاص
لا يجب أن يكون التعليم مزبلة ترمى فيه كل النفايات الشايطة التي لم تستطع أن تنجح في حياتها بفعل الغباء والاتكال على الآباء وانعدام روح المبادرة
لو أن الدولة وفرت مناصب كافية لتشغيل هؤلاء الشباب العاطلين لما رايناهم يتظاهرون على هذه القرارات المجحفة في حق ابناء هذا الوطن
الدولة لا تسير على دستور أو قانون .صار من الواضح و المستعجل تغيرر هذا الوضع و إجبار الأبواق الرجعية على السكوت و الكف عن التطبيل للزمرة الطبقية الحاكمة بالقمع . و يجب حل البرلمان لأنه لا محل له من الإعراب. فهو لا يشرع و لا يوقف المحكومة عند حدها في خرق الدستور و القانون . البلاد يتم تسييرها بالتلكوموند و التعليمات و المذكرات و القصاصات الإخبارية و المراسيم الت تؤكد أن لا حاجة لبرلمان وخاصة و هو يتكون من عدة غرف و ؟؟
عادي دولة قمعية بوليسية . لا حرية للرأي الاخر فيها . دكتاتورية . كل التضامن مع الطلبة. و الخزي و العار للمحكومة
أظن أن قانون تسقيف سن التوظيف في التعليم منطقي.لماذا؟لأن الطالب يحصل على الماستر في سن الأربعة والعشرين يعني له ست سنوات لاجتياز المباراة إن كانت له الرغبة في أن يصير أستاذا.أما بعد الثلاثين فتصبح مهنة التدريس لمن لا مهنة له يعني هي آخر ما يلجأ له الطالب عند انسداد الابواب في وجهه.وهذا لايخدم مصلحة المتظومة التربوية
انا ولجت التعليم وعمري 17 سنة وكنا نجاهد بامكانيات بسيطة يعرفها كل من ولج التعليم مباشرة بعد الاستقلال وقد التنافس حاد بين الاساتذة من يعمل اكثر ومن ينجح عنه اكبر عدد ومع توالي السنين وخصوصا بعد الحاق المجازين بالمهنة بدأ تقهقر التعليم واصبح الكل يبحث عن مصلحته ولا تهمه مصلحة التلاميذ نهذا لايعني ان المجاز غير مؤهل ثقافيا ومهنيا ولكن غير مؤهل نفسيا لانه لايحب هذه المهنة التي دخل اليها مجبرا وبحكم عملي كمفتش في تلك المرحلة ايقنت ان التعليم سائر الى الانحطاط وها هي النتائج وام اخر لابد من الاشارة اليه ساهم في تقهقر التعليم الاهو تسييس الميدان واصبح التنافس قائما لاستقطاب رجال التعليم ولو علي حساب الواجب والسياسيون والنقابيون يعرفون هذا جيدا.
كم يبح صوتي وانا اكرر على ثلاميذتي ان عملوا واجتهدوا، ولكن لا حياة لمن تنادي اغلبهم منشغل بمراهقته وقصص الحب و الافلام و العاب الهاتف. وفي الاخير ينجحون بالغش او بصدقة من هذا الاستاذ او ذاك. عندما يتوجهون الى الجامعة، يختارون مواد الحفظ لاعتقادهم انها سهلة وفي المتناول، ثم يمضون سنوات ينتقلون من شعبة لاخرى الى ان يحصلو على الاجازة بميزة مقبول وبهدعد ذلك لا يجدون اي عمل لانهم تعودوا على منطق الاتكال على جود الاستاذ او الزميل ،وعلى منطق” غي عشرة ونجح باركة عليا.”
نحن ندعم قرار السيد بن موسى لان الاستاذ هو اساس عمليه التعليم لاولادنا و التوظيف في التعليم ليس حلا لمشكل الشغل
رغم التي لا اشاطر النظام في جل قراراته.
النظام مازال يوفر تعليما عاليا بالمجان. هذا لا يعني بان يوفر النظام وظيفة لكل حاصل على شهادة جامعية.
ليس هناك تعليم عالي مجاني في الولايات المتحدة، و الادارة الامريكية ليست ملزمة بتوفير الشغل للحاصلين على شواهد عليا.
السياسة في المغرب شبعت موتا اصبح النظال والمناظلين ديال كيلوا لم تعود الاحزاب السياسية مجرد الدكاكين الحزبية ديكور المخزني في الموسم الانتخابات المعارضة منعدمة الافقط بعض الاصوات قليلة بدات تنقرض متل نبيلة منيب تقاتل لوحدها مع كمشة من السياسين الانتهازيين الشلاهبية النقابات باعت ماتش من الزمان لم تخيف احد تخليها الملف الاستاتذة المتعاقدين اكبر دليل حتى الاتحاد الطلبة بايعين ماتش تاخذوا المنح والدعم الحكومي جمعيات حقوق الانسان الاعلام كلشي يخدم الاجندات المخزن دوز الحبس متل رشيد نيني خرج اصبح المخزني اخنوشي اكثر من اخنوش نفسه لماذا يضحي الطالب المغربي مستقبله الدراسي والمهني يدخل الحبس ياكل الزرواطة من اجل ماذا الذين دعو المظاهرات لم يخرجوا مختبءين وراء حواسبيهم او انهم حسابات تدار من خارج الوطن يحلمون بالثورة الشعبية والجمهورية لن تاتي ابد حسابات مرتبطة النظام الجزاءري المعادي المغرب الطلبة الحقيقين راهم مشغولين روتيني اليومي لا يعرفون حتى موعد المظاهرة اصلا الجامعة اصلا في المغرب تحولت المدرسة الابتداءية
غالبية الذين نشاهدهم في الصور المرفقة للمقال الذين يتظاهرون ضد قرار منع الذين تجاوز سنهم 30 سنة، عمرهم لا يتجاوز ال 24 و25 سنة !
وأتســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاءل : ما هي الأسباب الحقيقية التي جعلتهم يشاركون في هذه المظاهرات رغم أن القرار لا يعنيهم اليوم ولن يضر بهم إلا بعد 6 سنوات ؟؟
هل يعرفون حقيقة مستواهم المعرفي التافه الذي لن يخول لهم الدخول الى أيه وظيفة عمومية أو في القطاع الخاص ويريدون أن يبقى الباب مفتوح أمامهم لتكرار محاولات الدخول الى مهنة التعليم ولو بعد سن الأربعين ؟
هذه هي الفرشية المحتملة (مستوى معرفي هزيل لن يخولهم الولوج الى أية وظيفة) ويريدون اقتحام التعليم بالعنتريات وبالابتزاز وبالشارات الخاوية التي لن يدوخوننا بها.
غير سرو تسرحو البهايم أو سير دبر تكون خمّاس عند شي فلاح، أما التعليم راه بزاف عليكوم.
ثم أنكم لستم سوى أقلية ميكروسكوبية فاشلة من 6 مليون مغربي حاصل على الإجازة و90 % منهم ليسوا موظفين. فكيف تريدون أن تميّز الدولة بينكم وبين 6 مليون مغربي حاصل على الإجازة وفقط بضعة عشرات الألوف هم من حصلوا على الوظائف العمومية ؟
في الدول المتقدمة لا يوجد حد للسن و الدليل هناك من قضى عشر سنوات مثلا في الوقاية المدنية ثم استقال و دخل مركز تكوين الممرضين و اصبح ممرصا لست سنوات ثم غير المهنة ربما التعليم او ……
هذه ليست مزحة بل هو واقع معاش في فرنسا و المانيا
هذا دليل على الآن المعطال لا يملك القدرة المالية لكي يجسد هذا الشكل النضالي في العاصمة غير أنه يجسده في مدينته وهذا ما رأيناه في حل المدن
أنا من الناس الذين طالهم هذا القرار.
نحن مع إصلاح المنظومة.
نحن مع جعل الدولة المغربية في مصاف الدول المتقدمة
نحن مع الحكومة في جعل التعليم كباقي القطاعات لا يتجه نحوه سوى( الكفاءات)
نحن مع الدولة في جعل التعليم تعليما يرقى لمستويات عالية.
لكن أريد فقط أن أعرف مصير:
الدين تجاوز سنهم التلاتين
الدين حصلوا على معدلات مقبولة
الدين لو يحالفهم الحظ في الحصول علي شهادة الإجازة في تلات سنوات
الذي لم يحالفه الحظ في الحصول على شهادة البكالوريا الا بعد السادسة والعشرون والاجازة في التلاتين
الذي لا يملك وساطة
الفقير
المسكين
للاسف هناك بعض المعلقين مثل الذي قال هسبريس انشري لايفقهون شيئا الا انتقاد أسيادهم من رجال التعليم الذين علموهم هذه الحروف التي يتناولون بها عل ى رجل التعليم.قال احدهم ان هذه المهنة هي اسهل المهنة وهو ربما ليتحكم حتى في اثنين من ابنائه .الجالس على السط يحسن السباحة .انصحك بممارسة النقد على نفسك قبل التطاول على الناس فسهل ان تتكلم ولكن صعب ان تعمل.انشري هسبريس بكل حياد كالعادة
شحال هذ و هما دارسين هذ الخطة،خطة ديال خوصصة التعليم و هاحنا داب صافي الجامعات ديال الاستقطاب المفتوح مبقاتش عندها قيمة الله ياخذ فيكم الحق و لكن المغاربة متسكتوش .
كيف يمكن الحديث عن نجاحةأو فشل الدعوة للوقفة الإحتجاجية و قد أعدت السلطات العدة و العدد لقمعها. هذا منطق من لا يقبل بالرأي الٱخر.و يسعى لتشجيع المواجهة بين الطلاب و رجال الأمن و كلهم أبناؤنا. قد يضطر رجل أمن أن يضرب أخوه أو أخته أو أحدا من معارفه.
لى صاحب التعليق 36
واحد
انا أتضامن معك واقدر ظروفك، لكن للأسف من حصل على الإحارة على هزالة حمولتها المعرفية والعلمية، وتجاوز سن الستة وعشرين فعليه أن لا يضيع وقته في اللهث وراء سراب ووهم الوظيفة العمومية.
كما يجب عليك أن تعلم بأن الحصول على أية شهادة جامعية حتى وان كانت من درجة دكتورة الدولة فإنها لا تعطي صاحبها حق الحصول على وظيفة عمومية بشكل تلقائي.
فالدولة ليست سوى مشغل عند الحاجة من بين المشغلين من القطاع الخاص، كما أن منطقكم ليس منطقي البتة، فعليكم أن تتساءلوا كم من مغربي حصل على الإجازة وهل كلهم يحجب أن يحصلوا على وظائف لدى الدولة ؟
والجامعات ليست مدارس ولا معاهد تكوين موظفين ومعلمين وأساتذة وإنما هي مؤسسات تعليم عمومية تتيح لكم محو الأمية والتسلح بوسائل العلم لكي يسهل عاليكم إيجاد الشغل في كل القطاعات
أمتا أن ترهنوا مصيركم بوظيفة التي لن تأتي أبدا فإنكم ستكونون المسؤولون الأولون عن ضياع مستقبلكم. فلا داعي لتعليق فشلكم على شماعة الدولة.
يجب محو وهم الوظيفة العمومية من عقولكم، وابحثوا عن بدائل أخرى وخاصة أنكم شباب في مقتبل العمر يمكن أن تحققوا ما لن تحققوه من وظيفة أجرتها بئيسة
مع هذه الحكومة يلاحظ ان هناك ارتفاع صاروخي في كل المواد دون استثناء مع ارتفاع الرسوم الجمركية زيادة على تسقيف سن التوظيف التي تعد بمثابة القشة التي تقسم ظهر الجمل والتي تقضي على امال الشباب المغربي المتعلم الذي يحمل شهادة اجازة في الحصول على وظيفة التي قد تاتي والتي قد لا تاتي مما قديخلق ازمة مجتمعية حادة في ظرفية اقتصادية خانقة يعاني منها غالبية المغاربة خاصة مع جائحة كورونا . قتل الامل في الافراد والمجتمعات من اخطر الامور في المجتمع ولدى الفرد . بدون امل لا معنى للحياة وبدون امل يصبح الفرد في وضع نفسي يجعله في وضعية لا شيء فيها يخاف ان يخسره . بدون تكفل الاسر باولادهم من ذكور واناث شباب وشابات سيصبح الشارع غابة
لم يكن التنسيق لكن يوم يكون وقريب سنكون بالالف ضد قرار الحكومة المجحف
وسيدي الأساتذة الذين علموني أبجديات الكتابة والقراءة كانوا أساتذة فرنسيين وسوريين وفلسطينيين وبلغاريين ورومانيين وبلجيكيين وبعض المغاربة القلائل،منهم عرفت بروفيل الاستاذ منهم تعلمت الكثير منهم حب العمل الانضباط الأخلاق. وووووو هم من انقذوتي من الجهل و الظلام الازدواجيين وكانوا يعملون بالعقدة ويحبون مهنتهم متحمسين أشد الحماس لابلاغ وتبليغ مقرراتهم بكل صدق وأمانة اما انت ولا اقول انتم فمقابل مهامك انك تتقاضى راتبا شهريا وتسعى إلى الساعات الإضافية في كل مكان فلا يشرفني أبدا أن اتتلمذ على يدك وعقلك التعليم كان ايام زمان والمحرك الرئيسي هو استاذ ذلك الزمن في غياب التكنلوجيا و البيداغوجية والديداكتيك التي تتبججون بها دون فائدة تذكر ……. مرة أخرى انشري هسبرس فضاء الحياد والحصرية من فضلك مشكورة
بعض التعليقات يريد اصحابها ان يستحمروا الشباب المغربي بقولهم تعمدا قلب المفاهيم كون الدولة ليس بوسعها توظيف خريجي كل جامعات المملكة ، بينما الشباب يطالب لا تسقيف سن التوظيف بالدولة وبخاصة فيما يتعلق بحرمان شريحة عريضة من الشباب الذي يتوفر على شهادة عليا ويريد أن يعمل بسلك التعليم وحقه في المشاركة في المباريات التي تنظمها الدولة لولوج إلى هذه المهنة خاصة وأن التعليم عضلات مفتولة بقدر ما يتطلب رجاحة العقل والكفاءة المهنية ورصيد معرفي للتمكن من العطاء وبناء مستقبل الناشئة ، الجامعة هي فعلا للتكوين المعرفي للشباب ومجالا للبحث العلمي ولكن على الجامعة ان تنفتح على محيطها الاقتصادي والاجتماعي بتكوين خريجين قادرين على ان يجدوا مجالات للشغل تتوافق مع تكوينهم الجامعي . الشباب يتكلم عن مناخ تتكافؤ فيه الفرص امام الجميع لإيجاد شغل يقيه السؤال من والديهم او الانحراف . تسقيف التوظيف في سن في 30 عام هو ضرب لتكافؤ الفرص وذلك بمنعه من المشاركة في مباراة التوظيف . اليوم الشباب لا يتزوج إلا بعد 30 عام أي بعد إنهاء سنوات الدراسة والبحث عن شغل . م