لقيت مداخلة فوزي لقجع، الوزير المنتدب لدى وزيرة الاقتصاد والمالية المكلف بالميزانية، خلال مناقشة مشروع قانون المالية بمجلس النواب، بشأن الأساتذة أطر الأكاديميات، المعروفين بالأساتذة المتعاقدين، اعتراضا من طرف النقابات التعليمية التي تطالب بإدماج هذه الفئة ضمن النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية.
وبينما صرح فوزي لقجع بأن ملف الأساتذة المتعاقدين تم حله منذ سنة 2018، اعتبر عبد الرزاق الإدريسي، الكاتب العام الوطني للجامعة الوطنية للتعليم-التوجه الديمقراطي، في تصريح لهسبريس، أن كلام الوزير لقجع يعد استمرارا لموقف الحكومة السابقة، ما يعني أن الملف لن يبرح مكانه.
وطالب الإدريسي بإدماج هؤلاء الأساتذة في النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية، ودعا إلى فتح حوار مع النقابات بحضور ممثلين عن “تنسيقية الأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد” من أجل إيجاد صيغة لطي هذا الملف.
وبخصوص حديث الوزير المكلف بالمالية عن توظيف هؤلاء الأساتذة في إطار جهوي، أكد الإدريسي أنهم كنقابة ليسوا ضد التوظيف الجهوي، لكن شريطة إدماج جميع نساء ورجال التعليم في نظام أساسي موحد، وأن يتوفر الجميع على رقم تأجير مركزي.
وسجل الإدريسي أن وزير التربية الوطنية شكيب بنموسى عبر في لقاءاته مع النقابات عن رغبة الوزارة في فتح حوار بشأن هذا الملف، وأبدى أمله أن يفتح هذا الحوار قريبا.
من جهته، اعتبر عبد الإله دحمان، الكاتب الوطني للجامعة الوطنية للتعليم، أن ما صرح به الوزير فوزي لقجع، “هو امتداد لقناعة حكومية تصدينا لها سابقا تعتبر التوظيف بالتعاقد خيارا استراتيجيا دون أساس قانوني واضح”.
وأضاف دحمان، في تصريح لهسبريس، قائلا: “نأمل أن يصحح شكيب بنموسى مسار مقاربة هذا الملف ويفتح إزاءه حوارا حقيقيا ينتهي بإيجاد صيغة قانونية منصفة تحقق الإدماج”، مبرزا أنه “لا بديل عن الحوار والإنصات بمسؤولية، حوار يتضمن كافة الأطراف وتحييد هذا الملف عن أي تهافت سياسي غير إنصاف الأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد وبشكل مستعجل”.
كما دعا دحمان أحزاب التحالف الحكومي إلى عدم التنصل من تصريحات قادتها بخصوص ملف “الأساتذة المتعاقدين”، وتحمل مسؤوليتهم السياسية والأخلاقية.
وكان فوزي لقجع، الوزير المنتدب لدى وزيرة الاقتصاد والمالية، قد دافع عن استمرار الحكومة في اللجوء إلى التوظيف الجهوي، أو ما عرف بالتعاقد، في قطاع التربية الوطنية.
وقال: “إذا كان موضوع موظفي أطر الأكاديميات يطرح إشكالا، فإن هناك أكثر من 100 ألف موظف آخر في أكثر من 200 مؤسسة عمومية يشتغلون بنفس المنطق”، مضيفا أن “هؤلاء موظفون مغاربة يشتغلون في مؤسسات عمومية ويحصلون على أجورهم من تلك المؤسسات وليس لهم رقم تأجير مركزي”.
وتابع قائلا: “إذا كان التوظيف في المؤسسات العمومية يطرح إشكالا، فيجب أن نطرح الأمر للجميع، ولا نتكلم فقط على التربية والتكوين، لأن العاملين في قطاع التربية والتكوين أصبح لهم نظام أساسي منذ سنة 2018، ويحصلون على أجورهم من الأكاديميات وفق منظور جهوي”.
وأشار لقجع إلى أن تكلفة أجور موظفي المؤسسات العمومية تصل إلى 20 مليار درهم، يتم تحويلها إلى المؤسسات العمومية من أجل تأدية الأجور، مسجلا أن الحديث عن أطر الأكاديميات يجب ألّا يتم بمعزل عن باقي موظفي المؤسسات العمومية الأخرى، التي يصل عددها إلى 208 مؤسسات.
يذكر أن التنسيقية الوطنية للأساتذة المتعاقدين تطالب بإدماج جميع الأساتذة أطر الأكاديميات ضمن النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية، وخاضت إضرابات متتالية عن العمل وأشكالا احتجاجية أخرى في عهد الحكومة السابقة من أجل تحقيق هذا المطلب.
وردت الحكومة السابقة بأن “النظام الأساسي لأطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين يضمن للأساتذة التمتع بنفس الحقوق التي يتمتع بها زملاؤهم المدمجون في النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية”، إلا أن ذلك لم يقنع هؤلاء الأساتذة الذين رفضوا التوظيف الجهوي.
الاستاذ المتعاقد بانكاره لعقد التعاقد الذي ابرمه مع وزارة التربية الوطنية ووقعه بمخض ارادته سينكر حتى عقود البيع والشراء والكراء وغيرها من العقود مع المواطنين فحذاري ثم حذاري من التعامل مع الاساتذة المتعاقدين في اي عملية بيع او شراء بالعقود كالمنازل والسيارات والاراضي والعقارات وغيرها.
أساتذة التعاقد أكبر شوكة في حنجرة الدولة، فهم لا يهابون العصي و القمع الذي يتعرضون له في كل مظاهرة. رغم كل السبل المعتمدة لإسقاط سمعتهم لذا العامة ، مايزالون رغم ذلك يدافعون عن مطالبهم بكل سلم. أكثر مايخيف النظام أن الاساتذة شعلة نضال قد تنتقل لباقي الفئات المتضررة من اي قرار ، وقد بدأ التأتير بالفعل.
لن تفلح أمة تهين معلميها، أنصفوا هؤلاء الأساتذة فقد شابهم ظلم كبير عندما تم التمييز بينهم وبين زملائهم بنظامين مختلفين
وعادت ريما إلى عادتها القديمة …قبل الانتهابات التزمتم …والآن تتملصون من التزاماتكم …عموما السياسة هي فن الكذب بامتياز!!!
لقد تم توظيفكم في اطار جهوي …انها خطوة مهمة …لم تكن في خسبانكم ما دمتم امضيتم اول مرة على عقد بالتعاقد …لا تنساقوا وراء وعود النقابات او التنسيقيات …حدار
حدثونك عن شرع الله والدفاع عن حدوده وتطبيق القرآن وكأنهم وكلاء الله المكلفون من طرفه شخصيا بكل ذلك. ولا أحد منهم أدلى ولو بوثيقة تثبت أن الله وكّلهم للكلام نيابة عنه وللدفاع عنه وعن كتابه. والمغفلون يقولون “سمعنا وأطعنا” ويهللون ويكبرون، آلا بئس التابع والمتبوع
إذا كانت تلك المؤسسات العمومية التي تحدث عنها القجع تقدم خدمات تجارية وأعمال إنتاجية لكي تدفع أجور مستخدميها.
فنسأل القجع ما الذي ستبيعه المؤسسات التعليمية لتدفع أجور الأساتذة.
هذا المسار واضح وهو خوصصة المدرسة العمومية .
مع اخنوش تستاهل محسن هههههه كلشي غادي اترسم غير تسناو 2100 ههههههه
تستاهل محسن
هههههههه خمسين فالميه ديال الفوز فالانتخابات كان بسبب هاد الملف والوعود كانت التوضيف والوظيفة والادماج والله بيعوكم لعجل شعب عندو ذاكرة صغيييييييورة كيضحكو عليه ليوم وغدا كيعاودو نفس اللعيبة للأسف ما كانش الوعي السياسي ولا الاجتماعي ولا ولا ولا ….المؤمن لايلدغ من جحره مرتين ….هدي خمسين مرة الله يوعينا ويوفقنا أجمعين اما للحكومة غير الابله والمعتوه لي يتسنا منها الفايدة
اعتدوا على بنات وابناء الشعب بمستواهم الرديء حتى انهم أصبحوا اضحوكة في الاقسام واعتدوا عليهم بالغيابات والتغيبات والاضرابات على الاكاديميات المشغلة احالة رؤوس الفتن العدليين والرادكاليين على المحاكم مع تكثيف الاقتطاعات ومحاسبة المديرين المتسترين على المضربين .
لاخير في نقابات تشع ظلم المتقاعسين اامتعاقدين ضد ملايين التلاميذ ،الاقتطاعات ثم قتطاعات لانهم يعبدون المال ويكرهون العمل .
لن اعود للقيام بالاضرابات الظالمة في حق ابناء الشعب مهما كان ،يكفي ما صدر مني سابقا ،اطلب من السيد الوزير الجديد تنزيل الاجر مقابل العمل بالاقتطاعات .
صندوق النقد الدولي الذي اغرق المغرب بالمديونية خلال حطم الخوانجية هو من فرض على المغرب تطبيق ما يسمى بالعاقد والل فلم يكن ليقرض الباجدة ملايير الدراهم فلن يستجيب لمطالب المتعاقدين بادماجهم حتى يسترجع امواله التي ضخها في بنوك المغرب كديون ربيوية مشروطة انتهى الكلام
التعاقد هو التعاقد ، التعاقد هو الحل الأنجع لضمان عدم الاختباء ونوم الكسالى الذين همهم الوحيد والأوحد هو الراتب الشهري وتضييع أبناء الوطن من التعليم .
بنوذ البنك الدولي تقول لا للوظائف العمومية للوفاء بشروط اخذ الديون، والمغرب مصاب بعاهة الاقتراض. فهل سيرضيكم انتم ام البنك الدولي؟ شؤال: لماذا لم يجعل كل الوظائف من اسفل الهرم الى قمته بالتعاقد؟
أغلب هؤلاء المتقاعسين يشتغلون في التعليم الخصوصي 24/24الى وقت متأخر من الليل
ومنهم من يمتهن مهنا أخرى
وجلهم ضعيفي المستوى لو
قدر لك ودخلت إلى قسمهم الدراسي في المدرسة العمومية
لرايت العجب
حتى يكونو نفس مستوى أساتذة القداما وداك سع مرحبا والله العظيم خرجتوا على ولادنا بهم حرام حرام حرام
لقد اماتنا الوزارة في حقنا قبل الاساتدة المتعاقدين في الترقية الاستثناءية وبعدها فتاريخ الترقية ينقسم إلى قسمين تاريخ الولوج إلى الدرجة وتاريخ اخر هو تاريخ التسوية المادية المجموع 20 مليون اضافة إلى الاقتطاع من التقاعد والضريبة على الدخل والزبدة في سنوات العمل كلها عوامل ادت الى تدهور المنظومة التربوية فبالاحرى التعاقد فكله مشاكل ولكن غدا يوم القيامة سينتقم منهم الله سبحانه وتعالى .
واخا ما متافقش مع السادة الاساتذة ولااااكن عيب وعار يجي بنادم يگول عليهم متقاعسين شابعين راحة ما فيديهمش الخ الخ، راه تبارك الله ناس مثقفة وواعية وعندها الكفاءة في التدريس وعدد منهم ضحى بوقتو وفلوسو ف ايام الحجر وكنعرفوهوم.. باراكا من زرع الفتنة ما بين المغاربة وناس التعليم راه قراونا وعلمونا وندين لهم بالفضل علينا بعد الله تعالى.. لي ما عجبوش شنو كيديرو يعطينا الحجج تع الصح
Le contrat c est la seule solution et l etat doit aussi generaliser le systeme du contrat aux autres fonctionnaires parceque les fonctionnaire au debut ils veulent que travailler mais apres quelques annees ils deviennent mecreants et ne fassent pas p par leur boulot correctement et
التعاقد خيار استراتيجي لا بديل عنه فهو منقذ التعليم من الضياع
التعاقد سيساهم في الرقي بالمستوى التعليمي ببلادنا
الجامعة الوطنية للتعليم التابعة للبجدي تصطف الى جانب المتعاقدين وقضايا رجال التعليم بعدما ساندت الحكومة السابقة في قراراته بشكل كامل لدرجة ان كاتب مركزيتها صرح بان رفع سن التقاعد والاجراءات التي اتخذتها حكومة بن كيران هي في صالح الموظفين . فماذا تغير الان حتى تغير موقفها الى الاحسن؟ هذا ما يدفع المواطنين الى فقدان الثقة .
لا حل لهذا المشكل المختلق الا بالحزم َوذلك بقبول العمل بالتعاقد او الانسحاب منه. اما التراجع عن التعاقد فامر مستحيل. تعمل وتاخذ اجرتك مقابل العمل و ماذا تريد بعد هذا الا الفوضى. يا وزارة احسمي الامر و لا حوار مع المستهترين. انتهى الأمر.
راه متيخدموش و ميقدوش يخدمو لجوج حوايج مستوى جد متدني و عقلية انتهازية.
فاقد الشيء لا يعطيه هوما براسهم مقاريينش لا فرنسية لا رياضيات لا انجليزية لا عربية لا بيداغوجية..لا علاقة لهم بالتعليم و هاهوما تيتفلاو على لاودنا.
تانيا عقلية انتهازية و الانانية باغيين غير الفلوس و الزيادة و كون لقاو كاع ميخدمو وخا يتخلصو 10 مليون فالشهر متكفاهومش.. تسامح الدولة خرج على البلاد.
دبا حصلنا مع هاد النمادج ال هوما نتيجة اديال سياسة الدولة فالتعليم لهد 40 سنة الاخيرة.. ادفع كلشي من الابتدائي. الدري فالسابعة و باقي متيعرفش يقرا العربية و الدري فالجامعة و باقي متيعرفش يقرا الفرنسية عساك يكتب جملة كاين ال فالدكتورة فرنسية و متيعرفش يكتب طلب عمل… الغالب الله. دبا الا رسمتو هاد النمادج راه غدي تحلو واحد الباب على المجهول غادي يحسو بان كان عندهم حق والاضراب جاب نتيجة و من بعد الاضرابات اديال الزيادة فالاجور الحق في الدهاب للجامعة ومن بعد الحق في الترقية بالماستر… انا تنشوف خاص اطبق القانون بحدافره لدار اضراب للترسيم يحاكم و يطرد و تكترو من التفتيش ال متيديرش خدمتو ولا ضعيف يمشي بحالو والسلام.
ألم يصرح نزار بركة بأن برنامج حزبه يتضمن تعبئة المنظومة التربوية بكل مكوناتها بهدف تصنيف المغرب ضمن أحسن 60 دولة عالميا.
سبحان الله هل بالتمييز بين من فرض عليهم التعاقد وإخوانهم المدمجين في أسلاك الوظيفة العمومية سيصنف المغرب ضن أحسن ٦٠ دولة عالميا؟
المغاربة فيهوم الكريتيك او الحسد بزاف . لا الاساتدة شابعين راحة لا المتعاقدين مبرهشين او مكلحين لا الاطباء كزارة لا المحامين شفارة بلا بلا بلا ,,,, كول واحد فيه المزيان او لخايب كول واحد اصلح راصو هوا لول راه كولنا فينا ديفو غير مكانشوفوهش باراكا من التفرقة بيناتنا خاصنا نتجمعو او نتاحدو كاملين باراكا من التبرهيش باركا من شي حاضي شي
هدا الادريسي اكبر مكلخ من قال لك اننا نريد نظاما اساسيا موحدا ، انتا مافكيتي حتى حريرتك وباغي اتبنى ملف المتعاقدين وهم يتبرئون منك ولهم تنسيقيتهم انتا كاتقلب باش تهبطنا عندهم غير باش تتبت داتك لان امزازي قام بتهميشك بزاف عليك النقابة مشات مع الاموي ياللاسف
” يضمن للأساتذة التمتع بنفس الحقوق”؟
كذب وبهتان، و الله لا يضمن نفس الحقوق (اجتياز مباريات التعليم العالي أكبر مثال)، ثم الحركة، ثم الكفاءة المهنية، ثم ثم ثم ثم…..
نعم للتعاقد هادو بغاو الشواهد الطبية و النعاس