علمت هسبريس بتوجه المديريات الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة نحو زيادة أعداد مراكز الفرصة الثانية- الجيل الجديد والمستفيدين منها خلال الموسم الدراسي المقبل، الذي ينطلق في 7 شتنبر 2026، وذلك في ظل استمرار استفحال ظاهرة الهدر المدرسي.
وأكدّت المعطيات التي استقتها الجريدة أن توسيع عرض مراكز الفرصة الثانية- الجيل الجديد يروم زيادة أعداد المستفيدين من هذه المدارس المخصصة لإدماج الشباب المنقطعين عن الدراسة بما يصل إلى الضعف أحياناً، مسجلةً استمرار مديريات في إطلاق طلبات عروض المشاريع لفائدة الجمعيات.
وتُراهن الحكومة على مدارس الفرصة الثانية- الجيل الجديد لإدماج “ضحايا الهدر المدرسي”، خاصةً بعد أن بلغ عدد المنقطعين عن الدراسة، بحسب المعطيات الرسمية، 276 ألف منقطع ومنقطعة خلال موسم 2024-2025. وتجمع برامج هذه المدارس بين التعليم الأساسي والتكوين المهني والأنشطة التربوية، ويتم تنفيذها في إطار شراكات مع جمعيات المجتمع المدني.
وأفاد إبراهيم واحمو، المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بتاونات، بأن “المديرية أعلنت عن طلب عروض من خلال بوابة الشراكة مع المجتمع المدني أسفرت عن اختيار ثماني جمعيات ستشتغل في إطار شركات محلية على مستوى دوائر الإقليم”، وذلك “بهدف الحد من الهدر المدرسي والارتقاء ببرامج التمدرس الاستدراكي، وتوسيع عرض برامج الفرصة الثانية الأساس والجيل الجديد”.
وأوضح واحمو، في تصريح لهسبريس، أن “المديرية تسعى كذلك إلى توسيع العرض التربوي من خلال رفع عدد المستفيدين، إذ سينتقل من 363 مستفيدا ومستفيدة في الموسم الدراسي 2025- 2026 إلى 545 برسم الموسم الدراسي 2026-2027”.
في الصدد ذاته أشار المسؤول التربوي نفسه إلى أن ذلك يتم “مع الالتزام بتوفير العدة اللازمة لتأطير أقسام التربية غير النظامية، فضلاً عن التتبع والتأطير والمواكبة”، مشيراً إلى أن “نتائج الإدماج هذه السنة كانت إيجابية، بحيث وصل عدد المدمجين في التعليم النظامي 39 مستفيدا ومستفيدة في برنامج الفرصة الثانية الأساس، بينما حصل 81 مستفيدا ومستفيدة على شهادة السلك الإعدادي”، مع “إدماج ما مجموعه 164 في سوق الشغل في إطار برنامج الفرصة الثانية الجيل الجديد”.
من جانبه أشار مصدر مطلع إلى أن المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بإقليم طاطا أطلقت بدورها طلبات العروض لانتقاء الجمعيات الشريكة في مشروع مراكز الفرصة الثانية الجيل الجديد.
وأضاف المصدر نفسه، في حديث لجريدة هسبريس الإلكترونية، أن المديرية تضم حالياً مركزاً للفرصة الثانية الجيل الجديد تحديداً بتيسينت إقليم طاطا، بطاقة استيعابية تبلغ 50 مستفيداً، مبرزاً أنه “سيتم افتتاح مركز جديد لبرنامج الفرصة الثانية الجيل الجديد بجماعة فم الحصن بطاقة استيعابية تبلغ أيضاً 50 مستفيداً، ليبلغ إجمالي المقاعد خلال الموسم الدراسي المقبل 2026 – 2027 100 مقعد”.
واعتبر مصدر هسبريس أن الغرض من توسيع بنيات مراكز الفرصة الثانية – الجيل الجديد والمستفيدين منها هو “الحرص على العدالة المجالية وتقليص الهدر المدرسي”، مشيراً إلى أن “مؤشر الهدر المدرسي في الإقليم لا يتعدى 2 في المائة”.
وكانت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بمراكش- آسفي كشفت خلال نشاطٍ لها عن التوجه إلى رفع عدد المراكز سالفة الذكر من 21 مركزاً، بطاقة استيعابية تبلغ 2400 مستفيد ومستفيدة، إلى 46 مركزاً تستقبل 4000 مستفيد ابتداءً من الموسم الدراسي 2026- 2027.
طبيعي السياسة المتبعة وضعت مختلف العراقيل لكي تمنع ابناء الشعب من تلقي تعليم يستجيب للمعايير الدولية ولم تضع ادنى الشروط لابقاء التعليم العمومي فقلصت من مدارس عمومية ودور الطالبة ومراكز الاستقبال والداخليات واصبح بناء مدرسة او اعدادية او ثانوية شيء نادر وما يوجد منها في حالة مهترءة يعني بكل صراحة الحكومة قررت التخلص من التعليم العمومي وجميع الموشرات على ارض الواقع توكد ذلك مع الاسف !
بكل صراحة المدرسة العمومية انتهت ولا مجال للتساهل عن لماذا الهدر المدرسي
Il faut leur apprendre un mètier pour qu’ils puissent travailler
سبب انحراف التلاميذ وخروجهم من المدرسة وهو تعاطي المخضرات فالتلميذ عندما يكون عقله غائبا بسبب المخضر فإنه لايقرأ وإذا كان لايقرأ متى سينجح انا من الضحايا انا ولدي انقطع من المدرسة بسبب المخدرات التي كانت تروج في ابواب المدارس فالدولة يجب عليها ان تحارب المخدرات بكل انواعها وان تقبض على هولاء المجرمين الذين يفسدون عقول الأطفال والشباب
متى نسمع وزارة التربية تحت الرعاية السامية…حتى نرى وزارة حقيقية …مادام وزارة التربية الحالية تحتاج إلى إعادة التربية ووزير له علاقة بالقطاع… ومؤسسة مبنية على العلم!!!
ملي فرنسو التعليم والتلاميذ كيهربو من المدارس والاعداديات والثانويات حيتاش ما كيفهموش اللغة الفرنسية اسوء واصعب لغة تقدر تفهمها وتقرى بيها ولكن اولاد الاستعمار الي مسيطرين على البلاد فارضينها بالقوة باش ما تغضبش ماماهم فرنسا وتسببو فدمار مستقبل مئات الالاف من التلاميذ سنويا بقراراتهم اللا شعبية وها حنا كنشوفو النتائج دابا
إلى المعلق الأول دياب علي بل الثلاميذ من لم يعد يريدون متابعة دراستهم خصوصاً الذكور ما أن يصلوا إلى سن المراهقة حتى يتمردوا على أهاليهم وعلى التعليم أيضا واعرف الكثير منهم تركوا دراستهم ومنهم أبناء اخي ليس لأن التعليم مهمش كما تدعي وإنما الزيغة.ما أن يشم الذكر تحت باطنه كما يقول المثل حتى يتمرد على التعليم ويخرج منه طواعية كي يتسكع كما يحلو له فكفوا عن الأسطوانة المشروخة التي لا تملون منها أن التعليم مهمش.دائما العيب في الآخرين أما نحن الله يعمرها دار هي ديالك
بما أن الكثير من الشباب ينفر من الدراسة و يريد الخروج منها، فيمكن استغلال حافز رغبتهم في الهجرة (القانونية)، كيف؟ يجب اضافة تدريس اللغات الأجنبية المتعددة في مراكز التكوين المهني..،مما سيخلق جاذبية لديهم نحو هذه المراكز (اذا لاحظتم الكثير من الشباب يذهب الأن لمراكز تعلم اللغات على أمل الهجرة)
كما ينبغي التسويق إعلاميا لهذه المراكز وعلى مستوى المؤسسات
فيروس الهجرة، فيروس الربح بالتكتوك، الفقر المدقع للأسر وعجزها عن تحمل تكاليف المدرسة، اضطرار الأطفال للشغل المبكر، المعيقات المجالية والبنيوية، هشاشة النقل المدرسي، نقص بنيات الاستقبال والداخليات ومرافق النظافة بالمدارس، تراجع جاذبية المدرسة العمومية مقابل الضغط النفسي والمادي الحاد داخل التعليم الخصوصي، التعثر الدراسي والرسوب المتكرر، شيوع العنف والتنمر المدرسي وسوء المعاملة، الانتشار الخطير لآفة المخدرات وحبوب الهلوسة في محيط المؤسسات، الاستعمال المفرط وإدمان الهواتف الذكية والشاشات، الأمية الأسرية وضعف الوعي، زواج القاصرات، والتمييز ضد الفقراء والإناث، الاحباط المولد عن عدد الخريجين العاطلين، غياب وكسل وبروتوكوليات رجال ونساء التعليم، غياب اليقظة التربوية، غياب التواصل.. الخ
اسباب ودوافع الهدر المدرسي كثيرة جدا، فماذا يرجى من مراكز الفرصة الجديدة؟
مادام الترقيع هو سيد السياسية العمومية في مجال التعليم منذ الثمانينات وغياب إرادة سياسية للاصلاح ليس غريبا ان نسمع اليوم من بريطانيا ان تعليم المغرب يحتل 122 انسداد الافق وارتفاع ارقام البطالة الى اكثر من 27٪ بين الشباب و صعوبة الولوج إلى التكوينات الجيدة و اعتماد شرط البكالوريا الجيدة للتسجيل حتى في الجامعة و اكتظاظ المدرجات بالإضافة إلى سوء التسيير و اشياء اخرى كلها عوامل ساهمت في فقدان الامل
يجب تشجيع الشباب على ولوج مراكز التكوين المهني في جميع التخصصات . وتشجعهم على المبادرة الذاتية .. و يجب القيام بذلك اثناء متابعتهم لدراستهم ، وليس بعد ” إعلان فشلهم ” بين قوسين .. فهذا يحبطهم و يجعلهم يشعرون بالدونية امام زملائهم ” المتفوقين ” و النتيجة معروفة شاب متمرد تائه ولا يثق في المنظومة التعليمية و لا في دولته .. فيرى ان الهجرة هي الحل !! رغم انه لا يملك اي مؤهلات .. على الدولة ان تراجع سياساتها اتجاه هذه الفئة .. فهي المستقبل ..