نقابات تواصل النقاش حول "النظام الأساسي"

لا أدري صراحة ماذا ينتظر الجميع من نظام أساسي كلفته لا تتجاوز 5 مليار درهم النقابة النزيهة في المغرب انسحبت واعتبرت الأمر استهزاء بالشغيلة السي بنموسى لما كان يهندس للنموذج التنموي خصص للنظام الأساسي 15 مليار درهم والسي أمزازي والذي أعتبره شخصيا أفضل وزير مر على قطاع التعليم في تاريخ المغرب لكن البعض في دوائر صناع القرار لم يرغب في بقائه ودون سبب مقنع خصص للنظام الأساسي في عهد العثماني 12 مليار درهم الآن رئيس الحكومة الحالي النقابات المشاركة في الحوار تابعة له وقبلت ووقعت على بياض على نظام أساسي لن يأتي بالجديد سوى هرطقات من قبيل إدماج المتعاقدين وبعض المطالب الفئوية الخاصة ببعض المحظوظين من تفتيش وحملة الشواهد وغيرها من الفئات التي لا تكلف تحفيزاتها مبالغ مالية لقلتها تما رجل التعليم فلن يستفيد أي شيء من هذا النظام الترقيعي الذي يضم مأسسة وتقنين لبعض المهام كانت في السابق اختيارية من أندية وأنشطة الحياة المدرسية وغيرها

التعتيم هو سيد الموقف، الوزارة لا تريد الاستجابة لمطالب بعض الفئات ورجال ونساء التعليم، تبقى شعارات الحفاظ غلى المكتسبات والعدالة الأجرية مجرد شعارات لتغليط الرأي العام، هناك هيئات تم طحنها في هذا النظام الجديد وبالتالي فباب الرواح والبرلمان ينادي، وانتظروا الاحتجاجات، وستعود حليمة إلى عادتها القديمة لأنه بكل بساطة تلتفون حول مطالب الشغيلة ومختلف الفئات

عندما يقرأ رجل تعليم هذا المقال يحس بألم يعصر قلبه يزيد من شعوره بالاحتراق و التيه .يحس بنفسه تحت الأنقاض و لا أحد استطاع او كانت لديه الرغبة من انتشاله .

لا حول ولا قوة الا بالله.ابناء النقابيين والوزراء يدرسون في البعثاث الأجنبية لا يهمهم ابناء الشعب يعني لا اصلاح منتظر فقط المهدئات واخد الصور والكذوب والنفاق …ولكن الله بصير بالعبادة.حق اولاد الشعب يأخدون منهم يوم الحساب

جدد شكيب بنموسى التزامه بإخراج النظام الأساسي خلال الموسم الحالي أي 2023/2024 . ما يعني عمليا أنه حتى موسم 20242025 يدخل ضمن هذا التاريخ ما دامت 2024 مشتركة ما يعني بوضوح أن هذه السنة بيضاء ناصعة البياض ….و هي مخصصة للمناورة و المراوغة بين الوزارة و النقابات ..

من خلال قراءتي للتعليقات اتضح لي أن الاغلبية تتكلم عن التعليم بحرقة، وغير راضية عن واقع التعليم، ترى ما هو الحل للنهوض بالتعليم العمومي في بلادنا؟ هذا القطاع الحساس هو اساس أي تنمية منشودة.

ملف اطر التوجيه خط احمر

الاحتجاجات ستستمر الى مالا نهاية، سنصبح ملفا عالميا ربما في 2030…
النقطة الوحيدة التي لن نتنازل عنها هي تغيير الاطار و التي يستهدفها اشخاص معلومين, الرباط موعدنا و التاريخ.

قراءة الفاتحة على النقابات الاربع لانها ميتة ….واكرام الميت دفنه…..

هل هناك ترقية باثر رجعي للمقصيين من خارج السلم ….لا يعقل انني ساتقاعد و لن استفيد من اي شيء ( سنة واحدة و الله اعلم )

فليعلم العالم ان اكبر ضحية لهذا النظام هو المستشار الذي يتكون بمركز وطني لسنتين من ماله الخاص وبدون تعويض بعد اجتياز مباراة كتابية وشفوية وبعد 15 سنة أقدمية قضاها في القسم ليتخرج باطار يتنقل من ماله الخاص بين مؤسسات القطاع المتباعدة نظير تعويض شهري صافي 170 درهم شهريا بينما زملاءه المفتشين يتقاضون 1600 درهم شهريا بشروط اقل و بتكوين سنتين بمركز وطني في حين نريد من المستشار ان يشرف على تقييم مردودية المؤسسات باي تحفيز وباي انصاف .
اليس هذا ضرب صارخ في شعارات توحيد المسارات والعدالة الأجرية التي تتبجح به الوزارة في المنابر الاعلامية.
لا اصلاح لوزارة لا تحترم اطرها وتهمش التميز وتقدير الكفاءات وخير دليل ما أبان عنه اطر التوجيه من كفاءة عالية في تعرية فضائح روائز مؤسسات الريادة مضمونا وشكلا.
اليس في هذه الوزارة عاقل يقف مع حق المستشارين في انصافهم بعد سنوات من التهميش .

سيكون نظاما أساسيا مجحفا إن لم ينصف مستشاري التوجيه والتخطيط…

لا أدري أي خطيئة ارتكبها المستشار في التوجيه حتى يلاقي كل هذا الاذلال في النظام الأساسي المرتقب لا تغيير الإطار لا تعويضات لا هيئة بالله عليكم هل تعاقبونه أن فكر يوما في ولوج هذا الإطار المغضوب عليهم تكوين سنتين بالرباط والدرجة الأولى وأقدمية عامة معتبرة والمحصلة صفر مكسب
كل من يفكر في ولوج هذا الإطار مستقبلا عليه أن يفكر ألف مرة قبل أن يتخذ قرار الانتحار والتضحية بمستقبله وعلى النقابات أن تتحمل مسؤوليتها ولو لمرة واحدة تجاه المستشارين في التوجيه وذلك برفض أي نظام اساسي يمعن في اذلال هذه الهيئة
أه لو تدرك هذه الوزارة أهمية المستشار في التوجيه وكيف يمكن استغلال جوانب علمية في تخصصه ما أحوج نظامنا التربوي اليها وكما يقال مطرب الحي لا يطرب

جميع القطاعات تسوى مشاكلها ووضعياتها دون عجين ولا صداع، إلا قطاع التعليم، منذ 20 سنة 2003 وهم يراوغون ويكذبون… اسجتماع يليه اجتماع منذ سنوات… المشاكل بالجملة، القطاعات رفعت أجور موظفيها إلا هذا القطاع. أشتغل اكثر من 18 سنة وراتبي 5627 درهم… بينما المخزني الذي توظف هذه السنة له نفس الأجر… نتمنى لهم كل الخير نعم… لكن الزيادة وجب أن تطال الجميع.. الزيادة كما كانت لموظفي العدل والصحة والمالية والفلاحة والتعليم العالي والأطباء والشرطة نريدها أيضا في التعليم….

والله حتى هادشي تلاعب بمصير المنظومة التعليمية ككل، اطر وتلاميذ.
منذ الربيع العربي والوزراء يمرون من تفاوضات لا تنتهي والنظام الاساسي يقبر كل مرة.
مظلوميتي كمزنزن تتعدى الحدود، استاذ يتقاضى 3800 درهم بالدار البيضاء الى غاية 2019.
واش نكري او ناكل و نسافر، نعاون اهلي او نشري قنبة؟
الزواج بالنسبة لي un luxe que je ne peux pas me permettre.
وأبقى بالنسبة للمجتمع استاذا بكل حمولة الكلمة والرسالة التي اقدمها يوميا، والنموذج الذي يقتدى به.
آه لو عاشوا أزماتي …

اتمنى ان لا يتكرر الخطأ والاجحاف مرة اخرى في حق مستشاري التوجيه والتخطيط التربوي التي تقوم بمهامها بكل مهنية والتزام وتنخرط في كل المهام الاخرى التي ليست من صميم عملها نظرا لما تمتلكه من تكوين رصين ومهنية عالية .. كل ذلك في غياب تاااام لكل اشكال التحفيز كتغيير الاطار ومراجعة معقولة لحجم التعويضات اسوة بباقي الاطر ذوي المسار المماثل ….

أظن أن الفئة الأكثر تضرر ا من هذا النظام المرتقب هم أطر التوجيه التربوي، سنوات من التكوين وأقدمية مقرصنة من الدرجة الأولى
نتمى من النقابات التعليمية المتحاورة تحمل مسؤوليتها وانصراف هذه الفئة التي تلعب دورا محوريا في المنظومة رغم التهميش االممنهج والمقصود

هيئة التوجيه والتخطيط التربوي خط أحمر…
مستشار التوجيه التربوي ومستشار التخطيط التربوي، أطر عليا تتخرج من مركز التوجيه والتخطيط التربوي بالرباط بشروط دخول أكبر من جميع مراكز التكوين بالمغرب، شروط لها علاقة بالأقدمية في التدريس والإجازة وانتقاء ومباراة كتابية وشفوية وتكوين لمدة سنتين وببحث تخرج عالي المستوى بمثابة بحث دكتوراه حسب المهتمين بالشأن التربوي، وتعيين جديد وطني ومزيد من التستت الأسري والعائلي والعمل في الميدان بقطاعات مدرسية وبدون وسائل العمل ولا تعويضات عن التنقل….بالإضافة إلى العمل في إطار لجان متعددة بتكليف لتنزيل مختلف المشاريع في مجال التربية والتعليم،….وهو الإطار الذي يناصل منذ 20 سنة من أجل استرجاع حقه في تغيير الإطار إلى مفتش في التوجيه التربوي، أو مفتش في التخطيط التربوي، وهو الأمر الذي ينسجم مع توحيد المسارات المهنية وتحقيق الإنصاف وتكافؤ الفرص….لا يمكن القبول بتفتيت هيئة التوجيه والتخطيط التربوي، ولا تنازل عن تغيير الإطار، وتعويضات محترمة إسوة بالأطر ذات المسار المهني المماثل.

كأستاذ مكون لعقود بمركز التوجيه والتخطيط بالرباط، لا يمكن اعادة واجترار نفس التكوين مرة ثانية لمدة اربعة سنوات ،التجربة السابقة كانت فاشلة ولا تعطي اية اضافة سوى انها تكرس معانات المستشارين واسرهم ،و تكلفة التكوين لمدة اربعة سنوات ليس سوى هدر للمال العام .

نداء لمستشاري التوجيه والتخطيط التربوي كبش فداء النظام الأساسي الجديد:

الشارع هو الحل. تحركوا يرحمكم الله. الوزارة تخشى رد فعلكم لذلك تقوم بكل هذه المناورات بتسخير بعض أبناء جلدتنا كي يبثوا مشاعر اليأس في صفوفنا. إن لم تتم الاستجابة لمطالبنا العادلة والمشروعة من خلال تضمينها في الورقة المشتركة التي ستتقدم بها النقابات المحاورة للوزارة فهبوا إلى شوارع الرباط فرادى وجماعات ولا تنتظروا بيانات النقابات التي تبيع الأوهام. ولنجسد أشكالا نضالية غير مسبوقة…أيعقل أن نكون ضحية لذاتية وأنانية أفرادا وتنظيمات سادية لا تهمها مصلحة منظومة التربية والتكوين بالبت والمطلق.

إذا لم يستجب النظام الأساسي لتطلعات ومطالب مستشاري التوجيه والتخطيط الذين يعانون الويلات منذ 2003 فلن يكون هناك إنصاف وسيصابون بالاحباط وهذا لا يخدم مصالح المنظومة التربوية وسيساهم قطعا في فشل مشاريع الإصلاح لا سيما المشروع 13 وما يرافقه من مقاربة تخصصية للمشاريع الشخصيه للمتعلمين…

صراحة الوزارة تمادت في احتقار أطر التوجيه والتخطيط التربوي بالرغم من الدور المحوري لهذه الفئة في المنظومة التربوية ببلاذنا،لا ندري ما السبب،لكن بلغ السيل الزبى،وأكيد ستكون هناك ردود أفعال نوعية اتجاه الحيف الممارس عن هده الفئة.
ففي الوقت الذي كنا ننتظر فيه الانصاف وتحقيق العدالة الأجرية والمهنية،نفاجأ بمخرجات صفرية لهذه الفئة،وكأننا نعاقب على انتمائنا لهذا الإطار الشيئ الذي لم يكن سهلا،بل عبر مباراة وتكوين نوعي وقهقرة في الرتبة وتكاليف التكوين بالرباط التي حرمنا من التعويض عليها هي الأخرى.
لن نطأطأ رؤوسنا لهذا الظلم،وأكيد سنسطر برنامجا نظاليا نوعيا يضع الوزارة ولوبياتها في الزاوية المناسبة.
فما دامت الوزارة تحقد بهذا الشكل على هذه الفئة،لماذا تستمر في تكوينها وخلق المزيد من الضحايا؟الايجدر بها حذف هذا الاطار من المنظومة بشكل نهائي ؟

الفئة الأكثر تضررا في هذا النظام هي هيئة التوجيه والتخطيط .
أنصفوا هيئة التوجيه والتخطيط

أنصفو أطر التوجيه والتخطيط التربوي أصبحنا ضحيا نظامين الفئة الوحيدة التي لم تستفيد شيء من هذا النظام والتي تقهقرت وشتت هيئتها كل ما نطالب به هو عدالة أجرية ومسارية كباقي الفئات التي لها نفس مسارنا لماذا الوزارة مستمرة في تحقير هذه الفئة وما هدفها لماذا هذا الظلم لماذا كل الفئات استفادت الا فئتنا تقهقرت لن ولن نسكت والميدان هو الفيصل مطلبتا مند 2003 هو تغيير الإطار بشروط معقولة هدا حق مسلوب نريد فقط استرجاع حقوقنا المهظومة لماذا يتم التجواب مع مطالب جميع الفئات الا فئتنا لماذا هذا الأمعان لماذا نحن أصحاب حق وقضية جد عادلة ولا نزيد من احد ان يتصدق علينا الوزارة ترفع شعار النظام الأساسي الموحد وتوحيد المسارات المهنية واين نحن من هذا الشعار انهم يحاولون الالتفاف على مطلبتا ارضاء لشردمة من اللوبيات التي تقف ضدد على حقوقنا ما سمعنا قط ان فئة تحاول طمس حقوق فئة أخرى الا في وزارتنا حن أطر هده الوزارة كنا أساتذة دخلنا مركز التوجيه والتخطيط بأعلى المدخلات في المنظومة 15سنة اقدمية والاجازة وسلم 11و…والتكوين في مركز وطني ولمدة سنتين وتكوين الاحسن في الوزارة والمخرجات نكوصية

بسم الله الر حمن الرحيم والصلاة والسلام على مولانا رسول الله،
أود أن أنوه بالمجهودات المبذولة من طرف النقابات التعليمية من أجل الدفاع عن مطالب الشغيلة التعليمية، وندعوهم للترافع بقوة عن ملف التوجيه والتخطيط الذي عمر طويلا ولن يكلف الوزارة الشيء الكثير ،و في مقدمة المطالب استرجاع حق تغيير الإطار إلى مفتش بالأقدمية على اعتبار أن المسشار حاليا يمارس مهام تأطيرية تقييمية من قبيل تكوين الأساتذة الرؤساء، تنسيق أعمال مجالس المؤسسة، المساهمة في دراسة وتحليل النتائج الدراسية للوقوف على مكامن الضعف والخلل في الممارسة التربوية بالإضافة إلى تقديم دعم لأطر الإدارة التربوية لإدماح بعد التوجيه في مشروع المؤسسة المندمج وهي مهمة تأطيرية أيضا والمشاركة في لجان تتبع الخول المدرسي إلى غيرها من المهام الأخرى التربوية والإدارية الأخرى مثل الإشراف على تمرير روائز تتبع الأداء التربوي للمؤسسة وتقديم استشارات للمتعلمين وأوليائهم بخصوص اختياراتهم الدراسية … نلتمس من الوزارة استحضار التكوين المتعدد التخصصات واستثماره من أجل إنجاح ورش إصلاح مجال التوجيه التربوي الذي لن يتأتى إلا بالاعتراف و بتقدير وتحفيز أطره.

لاحول ولاقوة الا بالله مستشار التخطيط والتوجيه اجتاز مباراة من أصعب المباريات + تكوين لمدة سنتين بالرباط بمصاريفه العالية +تعيين من جديد أجهز على استقراره الأسري كل هذا تتم مجازاته بالتراجع عن مكتسباته
الإطار الوحيد الذي تتم معاقبه في كل نظام أساسي جديد هو إطار التخطيط والتوجيه.
اين هي نتائج اتفاق 18 يناير؟؟
أين تغيير الإطار ؟؟؟
اين هي الهيئة ؟؟؟
170درهم تعويضات
…..
نصيحة لمن يريد اجتياز هذه المبارة التفكيير جيدا في المباريات الأخرى ذات الامتيازات العديدة و المتعددة

أين الإنصاف والعدالة الأجرية هذا الشعار الذي ترفعه الوزارة ؟
إذا كان مستشارو التوجيه والتخطيط يتقاضون 170 درهما كتعويض تكميلي بعد النجاح في مباراة الولوج للمركز وقضاء سنتين تكوينيتين بالرباط بكل إكراهاتها وبعد التعيين ينتقل بين المؤسسات من ماله الخاص.
لابد من إنصاف هذه الفئة

أي نظام أساسي لا يستجيب لمطالب مستشاري التوجيه والتخطيط في حدودها الدنيا مراعاة للانصاف والعدالة الاجرية والمسارية سينسف جهود الوزارة في توطيد المشروع 13 ونجاحه

للأسف هناك محاولة إقبار ملف هيئة التوحيه والتخطيط.لا ندري من الذي يحارب هذه الفئة؟
لابد من إنصاف هذه الفئة وذلك ب:
الانتماء لهيئة التقييم والمراقبو والتأطير.
لا بد من استرجاع الحق في تغيير الإطار إلى مفتش في التوجيه دون اللجوء إلى المبارة والتكوين .
الرفع من قيمة التعويضات كباقي الفئات التي لها نفس التكوين.

ملف للتوجيه و التخطيط عمر كثيرا..أطر التوجيه و التخطيط .مخجل حقا ان تطالب باسترجاع حق..لا اقل ة لا أكثر
تحية عالية لنساء و رجال التعليم بمختلف ربوع المغرب .

عنوان المرحلة إصرار وتفنن في قهر فئة مستشاري التوجيه والتخطيط وجعلهم ضحية مرة أخرى على منوال نظام 2003 …. ليس مفهوما هذا الإصرار: ألا يستقيم تطبيق مبدأ العدالة الأجرية والمسارية مع هؤلاء تماشيا مع شعارات الوزارة …. ولماذا الإصرار على تكوين أفواج جديدة يتم إيهامها بشعارات يكتشفون فيما بعد زيفها … هل لابد من خلق ضحايا جديدة …. لما لا يتم توقيف التكوين وحتى تسريح الممارسين إذا كنا لا نؤمن بدور هذا المجال

لا يعقل ان يتم التعامل مع ملف التوجيه والتخطيط بهذا التجاهل غير المبرر بالرغم من ان هذه الفئة تعتبر من خيرة اطر وزارة التربية الوطنية

هل تعلم الوزارة والنقابات حجم الظلم والميز الذي مورس على المستشارين في التوجيه والتخطيط هذا وتبخيس لأدوارهم

فليعلم السيد الوزير ومعه النقابات و الرأي العام الوطني أننا سنلجأ إلى القضاء إذا وضع مستشاروا التوجيه في فئة التربية والتعليم

مرة أخرى لحد الآن لا إنصاف لمستشاري التخطيط والتوجيه التربوي في النظام الجديد وتكريس لمزيد من المظلومية لهذه الفئة بعد انتكاسة نظام 2003. علما ان الوزارة تتبجح بنظام محفز وعادل وهو في الحقيقة يقهقر هذه الفئة مرة أخرى
ألا تكفر الوزارة عن خطيئتها وتنصف هذه الفئة وتساويها على الأقل مع الفئات التي لها نفس المسار حيث واجن مركزا وطنيا لمدة سنتين كاملين وتعيين وطني!

ملف التوجيه و التخطيط خط أحمر
نطالب الوزارة بتدارك الأمر و الاستجابة المطالب أطر التوجيه و التخطيط و في مقدمتها تغيير الإطار للممارسين و المتدربين على دفعات، و الرفع من التعويضات تتساوى مع باقي الفئات التي لها نفس المسار، وحدة الهيئة

احد الملفات التي عمرت طويلا دون ان تعمل الوزارة الوصية على حلها، هو ملف اطر التوجيه والتخطيط على أهمية هذه الأطر داخل المنضومة تستمر الوزارة في تجاهل مطالبهم العادلة بتحقيق المساواة مع الاطر ذات المسارات المشابهة واسترجاع الحق في تغيير الإطار الى مفتش في التوجيه او التخطيط التربوي. يرد البعض هذا التعنث الى أشخاص وجهات معينة داخل الوزارة علما انه يجب ان نكون أما دولة مؤسسات ومبادئ

توحيد المسارات المهنية والعدالة الأجرية ما هي إلا شعارات جوفاء ترفعها الوزارة في ظل تعنتها في حل ملف مستشاري التوجيه والتخطيط التربوي.

المستشارون في التوجيه والتخطيط التربوي من افضل واجود تكوين الى وضعية اكثر هشاشة لا تليق بتكوينهم العالي الذي يعد افضل من تكوين المفتشين التربوي

وزارة قهر القوي للضعيف: بهذا المنطق تسحق وزارة بن موسى ومن سبقه من الوزراء فئة مستشاري التوجيه / التخطيط التربوي، لكونها فئة قليلة عدديا داخل منظومة الموارد البشرية، وبالتالي تستجيب لمطالب كل الفئات وتهمش مطالب المستشارين.
ايها الوزير المحترم أنصف المستشارين، فلا يعقل ان نظلم مع كل نظام اساسي: نظام 2003 تراجع عن مكتسبات التعويضات المناسبة، وتغيير الاطار، وهذا النظام يمعن في سلبنا هذه الحقوق بالإضافة إلى الهيئة. أنصفونا بمبدء توحيد المسارات، والا فأننا لن نوقف النضال حتى اخر رمق في مسيرتنا المهنية

تجويد منظومة الترببة والتعليم ينطلق من تحسين الوضع الاعتباري للاستاذ بوصفه الفاعل الاول داخل هذه المنظومة، وذلك عبر تجديد الارقام الاستدلالية للترقية التي عمرت طويلا