تمكنت التلميذة ملاك مطران، التي كانت تتابع دراستها في شعبة العلوم الفيزيائية-خيار فرنسية بمجموعة مدارس نيوتن الدولية، من الحصول على أعلى معدل في نتائج الباكالوريا على مستوى المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالمحمدية.
وحصلت ملاك مطران على معدل 19.21 على 20، لتكون بذلك الأول في عمالة المحمدية.
وبلغت نسبة النجاح على مستوى مديرية المحمدية 57.78 بالمائة، 63.79 بالمائة منها في صفوف الفتيات.
وحقق قطب الآداب والعلوم الإنسانية بالمديرية ذاتها نسبة بنجاح بلغت 69 بالمائة، وقطب الشعب العلمية والتقنية والمهنية نسبة 54.34 بالمائة، والمسالك الدولية نسبة 85.56 بالمائة.
وسجل التعليم الخصوصي نسبة نجاح أعلى مقارنة مع التعليم العمومي؛ إذ بلغت، وفق بلاغ للمديرية، 89.54 بالمائة، ولم تسجل مدارس نيوتن الدولية التي تصدرت تلميذتها النتائج أية حالة استدراكية، بينما بلغت نسبة النجاح في التعليم العمومي 50.18 بالمائة.
وبلغ عدد الحاصلين على ميزة 1611 مترشحا ومترشحة، بنسبة 55.54 بالمائة، توزعت بين 327 حصلوا على ميزة حسن جدا، و526 حصلوا على ميزة حسن، و758 حصلوا على ميزة مستحسن.
ووفق بلاغ سابق للمديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالمحمدية، فقد اجتاز الدورة الأولى من امتحانات الباكالوريا بنجاح ما مجموعه 2947، ضمنهن 1712 فتاة، بينما سيجتاز الدورة الاستدراكية 1834 مترشحة ومترشحا.
triste. maintenant les parents vont courir derrière les écoles privées
كل المعدلات المرتفعة هي من نصيب تلامذة المدارس الحرة المحضوضون الذين لم يتوقفوا عن الدراسة الا في العطل اما ابناء الشعب الذين قضوا 60 يوما من الاضرابات بسبب المتعاقدين كان تصيبهم الاصفار كما صرحت احدى الاستاذات حول مصير ابناء القرى الذين حصدوا النتائج السيئة أدناها صفر الموجب للسقوط مهما كان المعدل وانا أعرف كيف تمر نقط المراقبة المستمرة في مدينتي وكيف تتم الحراسة أهل مكة أدرى بشعابها
المهم نيوتن العالميه ياك . و بشحال
الف مبروك ولاكن في ضروف الباك ولما كانت للبك قيمة لم تتجاوز النقطة 11,او12 /20 اليوم اصبحت الباك تفوق حتى20/20 برؤوس فارغة وعقول معطلة والتحصيل على مثل هاذه النقط المنفوخة لا يمكن الحصول عليها ولو تم نقل الاجوبة فقط
اعلى معدل لطلبة البريفي روبما كانو عارفين مواد الامتحان من طرف مؤسسة الخصوصيية ليتدرسو فيها لا تستغرب كلشي ممكن في المغرب ،،//،إعادة الامتحان لهم في فرنسا او في المغرب مايقشعو والو
علاش باقي الشعب ماكجيبوش أعلى معدل في البكالوريا، حيث وخا تكون استاذ ديال المادة بحال اللغة العربية يعطيك المصحح 16/20 وخا تكون كا طير، بالعكس الرياضيات جيب المعادلة وبرهن عندك 20/20 , لدا كل شعبة يكون عندها أعلى معدل على حيدا ، حتى تكون المساواة بين جميع الشعب في نيل شهادة البكالوريا.
تكلموا عن معدلات تلاميذ و تلميذات التعليم العمومي و ليس الخاص لان مؤسسات التعليم الخصوصي دائما يبالغون في زيادة النقط و هذا معروف عند الكل
أتمنى أن تكون مدينة المحمدية فأل خير علينا ويتمكن سندباد الشرق وأسياد وملوك الشرق المولودية الوجدية من الفوز على الشباب المحلي وبالتالي الحفاظ على المكانة الطبيعية لهذا النادي العريق.
اللهم بارك الله أكبر يجب على الدولة أن تجعل في كل شعبة الأول فيها لايمكن أن نساوي بين علوم رياضية A اوB اواداب
التضخم يضرب القدرة الشرائية و حتى معادلات بكالوريا
ثرى من المحظوظ هنا التلميذ صاحب أعلى معدل ،والدي التلميذ ام صاحب المدرسة الخاصة. الاول طريقه طويل ياولدي وربما لن يقنع بالراتب في نهاية المشوار ويهاجر ويضيع , الأبوين يكدان من أجل أداء الفواتير والثالث يضع رجلا على رجل والأموال تدخل الحساب تباعا!!!. ما اجمل أن يستوعب اطفالنا أن أن العمل عند الغير استعباد. فقط هذا ولا تهم النقاط.
حطو لينا نقطة المراقبة المستمرة ونقطة الوطني لاصحاب الخصوصي ونقارنهم وغتشوفو علاش نسبة النجاح فالخصوصي اعلى .ونيوتن باش تدخل تقرا فيها خاصك تكون من الاواءل هي ماكتقبلش متوسطين باش داءما تكون عندها نسبة النجاح مية فالمية
انا تلميذ ديال مدرسة عمومية و كانغول بلي لي بغا يقرا راه كولشي موجود، بلا ماتبقاو تعطيو أعذار خاوية، المدرسة العمومية قليلة فيها التربية ماشي القرايا.
إضافة انا من طبقة متوسطة و جبت معدل طالع.
نتمنى أن تاخد عملية إعادة التصحيح بجدية كبيرة بالنسبة لتلاميذ مكناس sciences mathématiques
التضخم حتى في نقط الباكلوريا. للأسف طريقة التقويم تعطي انطباعا خاطيء عن مستوى التلاميذ. أغلب أصحاب هذه المعدلات يتوقف بهم حمار الشيخ في أول عقبة بالسنة الأولى بالتعليم العالي حيث التعليم يعتمد التحليل عوض الحفظ. للملاحظة فقط قال لي صديق يدرس الرياضيات، أن اسئلة من قبيل برهن أو بين لغير علوم رياضية هي ممنوعة. وهذا ذليل على بساطة هذه الإمتحانات. عندما تكف الوزارة عن نفخ النقط، يبتدئ رقي التعليم.
كيفاش تحصل المدارس الخاصه على النقط الأولى والتي هي أساسا تعتمد على انتقاء التلاميد المتوفقين للالتحاق بها .لدا يجب حذف الانتقاء والغاء امتحان القبول حتى نعرف مستوى المدارس الخصوصية والسلام