كل تطمينات وزارة التربية الوطنية بشأن التعليم عن بعد لم تسعف الطلبة لضمان تلقي المضامين بالشكل اللازم، فأغلبهم حديث العهد بهذه التقنية، كما أن مشكل غياب الولوج إلى الأنترنت لدى الجميع يبقى كابحا لكل جهود استدراك الموسم الدراسي.
ويعيش أغلب الطلاب وضعا جديدا بعد أن تقرر توقيف التعليم الحضوري بجامعات البلاد، وهو ما أعادهم إلى الديار في انتظار الاستئناف، خصوصا في ظل المشاكل التي يعيشونها مع التعليم عن بعد، بداية بضعف صبيب الأنترنت إلى عدم توصلهم بكافة الدروس.
وبالنسبة للطلاب المستقرين بالبوادي حاليا، فمسألة التعليم عن بعد شبه مستحيلة، بالنظر إلى ضعف شبكة الاتصالات وانعدامها أحيانا، كما يشكل عنصر الدفع مقابل الولوج إلى الخدمات عاملا يثقل كاهل أسر عديدة محدودة المدخول في “زمن كورونا”.
وعمدت العديد من المبادرات الطلابية إلى استقاء آراء المتعلمين بشأن الإجراء الجديد من خلال استمارات، كما هو الحال بالنسبة لفصيل طلبة اليسار التقدمي، فيما استعانت تنظيمات أخرى بقياس الرأي من خلال تعليقات مواقع التواصل الاجتماعي.
ويعتقد سفيان النوري، المنسق الوطني لفصيل طلبة اليسار التقدمي، التابع لحزب النهج الديمقراطي، أن خطوة وزارة التربية الوطنية فيما يخص التعليم عن بعد ارتجالية، كونها لم تدرس المشاكل والتحديات، كما تغيب عنها الحلول لهذه العراقيل.
وقال النوري، في تصريح لجريدة هسبريس الإلكترونية، إن الدولة لم تبحث الأمر مع الأساتذة أو الطلبة أو التلاميذ، واصفا القرار بالصاعقة، مضيفا أن “الأوضاع أكثر تأزما لطلبة البوادي، حيث يقصون من جميع الخدمات الأساسية، فما بالك بالأنترنت”.
وأكد المتحدث أن قرار الدراسة عن بعد أفرز خرق حق هذه الفئة من الطلبة والتلاميذ في التعليم بشكل أوتوماتيكي، منتقدا غياب الإمكانات المادية واللوجيستيكية التي تضمن لهم متابعة الدراسة بالشكل المطلوب، مبرزا أن “طلبة الشعب العلمية في حيرة بسبب غياب الدروس التطبيقية”.
وشدد الطالب اليساري ذاته على استحالة الحديث عن التعليم بهذه الصيغة دون مجانية الإنترنيت ودون حواسيب أو هواتف نقالة ذكية، موردا أن “من لا يملك أدوات البحث ليس أمامه سوى انتظار رفع الحجر الصحي لاستئناف الدراسة، وهو ما يكرس مزيدا من الطبقية”.
الواقع الذي لا يذكر
حتى الأولياء يجب أن يساعدوا
ماشي التلميذ كيتخبى الأستاذ غادي ادق عليه في الدار
الكارثة هي التعليم الخصوصي خصوصا الابتدائي! . ..دفع مستحقات أبريل الغير المستحقة. .ليتم إمطار هواتف الأب و الأم بانجز التمرين ص…!أو تصوير درس من الكتاب و ارساله بالواتساب! ما هذا العبث؟ إذا كان الأب و الأم سيقومون بالعمل فلا حاجة لنا بهذه الرسائل الفارغة من المحتوى و التي يحاولون من خلالها تبرير الأداء. ..و هل فكرتم في خطورة الاستعمال اليومي للهاتف من طرف طفل قاصر؟ ..المدارس الخصوصية كشرت عن انبابها في ظرف عصيب. .لن يرحمكم التاريخ
التعليم عن بعد له جوانب خطيرة ايضا و الدليل ما وقع يوم 11 ابريل حوالي العاشرة ليلا و بالضبط في درس ألقاه استاذ من كلية الادب اغادير – شعبة الفرنسية- الفصل 4- المادة: histoire des idées – حيث لاحظنا ان الاستاذ يخلط شعبان برمضان بركاكة و ضعف مذهل بل الاخطر ان تهجم على رئيس دول عظمى ناعثا اياه un président idiot, ceux qui l'ont élu des idiots و هذا امر خطير من استاذ و من تلفزة عمومية -كيف بهذا الشخص التهجم على رئيس دولة معينة عظمى و على شعب متعلم و باي حق و كيف سمحوا له بتصوير و بث خزعبلاته و ترهاته الركيكة – و هل هذا حقا استاذ و يستحق ان يكون موظفا – حذار مما يبث من دروس لاسيما في الادب قد تخلق ازمات ديبلوماسية بل ان ضررها اكثر من نفعها بل فيما تفيد حقا؟؟
هدا هو اللامنظق كيف لنا أن نتحدث عن معوقات التعليم عن بعد ،و نحن لم نتخطى بعد عوائق و معوقات التعليم الحضوري .
مشكل كبير…. اولادي يعانون من ضعف الاستفادة من الدروس عن بعد في ظل الضغط النفسي و المشاكل في النت و عجز الاساتذة من توصيل الفكرة…… الله يرحم لكم الوالدين فكروووووو فينا راه ولادي ضاعووو و ضعنا معاهم
ياك سميتها إتصالات المغرب
كل ولد كيقرا إعطيوه الكونيكسيون لي تكفاه فابور بشي كود إدخلو
وي يدخل غير الموقع لي إدخل إقرا فيه فقط
أود أن أعرف شيئا. هل في حالة إستمرار هده الازمة الصحية لا قدر الله هل ستؤدى الرواتب الشهرية كاملة لرجال التعليم. لأنه لا يعقل في ظل هده الانتكاسات الاقتصادية التي ستصاحب هدا الوباء .مافيها باس الإنسان يتحلى بقيم الإيثار والتضامن ويتنازل عن جزء من الراتب بما أنه في وضعية نكوص وعطالة
التسير العشوائي بمستشفى بن رشد البيضاء والاجراءات الادارية معقدة و كترت الوثاءق الازدحام الاكتضاض ماهذا التسير كيف تردون ان نقضي على هدا الوباء في جميع المستشفيات المغرب و المرضى ينتظرون امام الشباك ينتظرون دورهم في طبع ماهدي المهزلة اينكم يا مسؤولين وش عرفين اش ك ديروا وفيقوا او غيروا طريقة العمل والاجراءات المعقدة على المواطنين انشري من فضلك هسبريس ولك الشكر .
التعليم عن بعد، هدا غير مجدي للكثير من ابناءنا، كيف أن التعليم منحط في مجمعه، كيف ان عدد الطلبة والتلاميذ في الاقسام وامام استاد لم ينتجوا ولم يفهموا الدروس، أن يفهموا وهم بعيدين، منهم من هم أمام الشاشة ومنهم من هم أمام شاشة الهاتف أن يفهموا الدرس. حتى الصغار خايفين من هدا الوباء أكثر من الكبار، عقول الصغار لا تستحمل هده الأخبار وكل يوم يسمعون عدد الموتى، على الدولة والأبوين أن يقوموا بتوعية الصغار من هدا الوباء
التعليم عن بعد لن ولن والف لن يعوض التعليم الحضوري وان قالوا وقالوا فيبقى القول بعيد عن المنطق والواقع… بل شهد شاهد من أهلهم على ذلك
نريدها سنة بيضاء و تعويضا ماديا على الأقل بذل هذه المهزلة و أخص هنا بالذكر التعليم الخصوصي ! كيف لنا بالتعليم عن بعد و نحن نفتقد للتجربة في هذا المجال !إنها كارثة إرتجالية ! و تعليمنا الحضوري أصلا في العناية المركزة !
هناك بعض الأساتذة يستغل ويستثمر جيدا في قضية التعليم عن بعد. لا أنكر انخراط البعض منهم في هده العملية ولكنهم قلائل جدا صدقوني.الأغلبية الآن مستمتعة بإجازة مقننة مفتوحة لا بوادر على نهايتها.بل منهم من استغل الظرفية من أجل التفرغ لمشاريعه الموازية بعد أن كانت وظيفته تشغله وتعيقه. ها هو الآن حرا طريقا يتمتع براتبه الأساسي المضمون ولما البحث عن أفق وموارد إضافية.
Je suis prof univ, je vous assure qu'on est prêt et on peut rattraper tous ce qui est passé, une fois qu'on dépassera cette situation très difficile pour tout le monde. Je demande à nos chers étudiants et étudiantes d'exploiter leur temps à combler les lacunes linguistiques par exemple, ou mathématique et retravailler les 2/3 qu'on a déjà fait jusqu'au 14 Mars: c'est une occasion aussi pour améliorer son niveau et ouvrir de nouvelles perspectives!
مافهمنا حتى فالمدرسة عاد نفهمو من الأنترنت.بغينا سنة بيضاء
التعليم عن بعد يجب أن يكون الدرس بمعناها في وقت محدد ويكون مباشر بالليف مثلا ليستقر الطلاب عن ما لم يفهموه
انا أن تصور صفحة من الكتاب وتقول للطالب اقرأ وإنجاز هده التمارين فهدا ليس تدريس
على وزارة التربية الوطنية و الحكومة استخلاص الدروس بعد هذه الجائحة. وان تهتم غاية الاهتمام بالعالم القروي من جميع متطلبات العيش الكريم . وأن تعلم أن الهجرة القروية نحو الحواضر أمر خطير ولا يخدم مصالح البلاد. أنظروا التهميش الذي شعر به أطفال القرى منذ أول يوم توقفت فيه الدراسة. فقد توقفت عندهم عقارب تتبع الدروس في نقطة الصفر.. وتأتينا وزارة التربية الوطنية وتتغنى بميكروسوفت تيمز تارة، وبزوم وبتعليم تيس أحيانا اخرى. إنه الضحك على الدقون على أبناء القرى.. ترى ماذا فعل النواب البرلمانيون لتلك المناطق القروية؟ هل تفضلوا من مال الريع الذي اكتسبها وهم في عطلة واشتروا هواتف وانترنيت لكل بيت ؟ ام ان منازل هؤلاء البؤساء القرويون لا تُطرق إلا في الحملة الانتخابية؟؟ حسبي آلله ونعم الوكيل فيكم.
مع الاسف في مثال هذه الاوضاع لا نجد من يبتكر الحلول او يسهم فيها بل نجد من يرمي الكرة الى غيره. الجميع لم يكن مستعدا لمثل هذا النوع من الكوارث ،الآن مطلوب من المعنيين جميعا كيفما كانت درجتهم من التلميذ الى الوزير استخدام ملكاتنا الفكرية على الاقل للبحث عن الحلول اما كيل التهم والتهرب من المسؤولية او التظاهر بحمل الهم دون ادنى مجهود فلن يقدم شيئا للمشكل. لذا فالتركيز على الحلول من لدن الجميع لان المسؤولية مشتركة ولو تفاوتت درجتها من جهة لاخرى.
ما هذا العبث!!!! هذه القرارات بعيدة كل البعد عن الواقع المعاش، الأطفال في جميع المناطق القروية بالمغرب لا يمكنها بالمطلق مواكبة هذه الفكرة، صاحب هذه الفكرة ليست له علاقة بالواقع المعاش في البوادي والقرى النائية بالمغرب، واااا الناس تعاني مع ابسط شروط الحياة وأنتم تقولون التعليم عن بعد، سياسة المكاتب المريحة والمكيفات، شيواحد هادا كان عايش فشي عالم وجا كيحلم…. يجب ان يعمم هشتاغ في المغرب #أنا_طفل_قروي_ضيعتونا_فلقراية
التعليم عن بعد لايصلح للاطفال في الابتدائي لكون الطفل يجب مواكبته من طرف الاب او الام خاصة وان الاخير يفرض الالمام بالميكنزمات التكنولوجية للتواصل . أضف الى ذلك كيف يمكن للاسرة المتكونة من ثلاث او اربع اطفال المواكبة المستمرة خاصة اذا كان كل منهما يشتغلان في الظروف الحالية بحكم وظيفتهما.
كان على المؤسسات الخاصة والتي اكتفت بطلب اداء الواجبات الدراسية من الاباء ؛ والوزارة تأجيل الدراسة كليا وتمديدها بعد استئنافها الى نهاية شهر يوليوز وحدف بعد المواد .
فكما هو معلوم فالموسسات الخاصة تتلقى واجب شهر يونيو ليتم تسريح التلاميد في اول اسبوع من هذا الشهر الاخير
ولو طارت معزة سياسة وزير التعليم المغربي
و هو يعلم بسلبيات التعليم عن بعد
في الحقيقة هذا الأمر لا يدعو إلى الاستغراب، فالمغرب وحسب تقارير pnud يصنف في آخر الترتيب لأن الدولة المغربية ومنذ برنامج التقويم الهيكلي لم تعط أدنى اهتمام للقطاعات الاجتماعية كالتعليم والصحة والسكن.
وهذا فعل ممنهج فموراد التنمية البشرية تذهب إلى المهرجانات و……. لاهمال البحث العلمي و تغييب العدالة المجالية بحيث يجد الطالب المنحدر من العالم القروي نفسه في حاجة إلى مصاريف إضافية كتكلفة الربط بالإنترنت مع العلم ان سكان البادية يعانون من قساوة الجفاف.
إذا كانت الدولة قد عملت على تقسيم التعليم إلى عام وخاص فهاهي الآن تعمل على تقسيم التعليم العام لكي لا يستفيد أبناء العالم القروي.
.
صراحة لا نعول على ما تقدمه الوزارة مشكورة عبر منصة التلميد باعتبار أن ما يقدمه بعض الأساتذة عبر اليوتوب من دروس وتمارين و إنجاز تصحيح امتحانات البكالوريا في كل المواد أفضل بكثير مما يقدم في الرابعة وغيرها حيث نال إعجابنا واستحسنه أبناؤنا…
وتساءلت لماذا لم يتم إختيار هؤلاء؟؟؟
عن اي تعليم إلكتروني يتحدثون كما ذكر بعض الإخوة فقط أمطار من التمارين.طرق غير ناجعة و غياب الشرح زيادة على هذا شبكة الأنترنت مدفوعة وسريعة النفاذ
الملاحظ أن مجموعة من الاخوان يساهمون ياقتراحات من أجل انقاد السنة الدراسية في حين نجد شخصا مرة يقدم نفسه على أنه وجدي مقترح ومرة يقدم نفسه على أنه ابن الشرق ومرة يكتفي باسم وجدي لديه تعليق واحد لاغير محتواه توقيف رواتب الاساتذة بدعوى أنهم في عطلة
جواب لر قم 7 نتا حاسد رجال التعليم وليك في علمك انهم سيتوصلون باجورهم كاملة وزيادة ،اوا نطح راسك مع الحيط.
إلى التعليق رقم 15
هل كل المغاربة يتوفرون على إمكانيات التواصل عن بعد أولا ؟
أما الأقسام الإفتراضية و التواصل بتقنية الفيديو لم نتمكن منه نحن في المدن بسبب صبيب الأنترنيت الضعيف ؛فكيف لأبناء المغرب العميق من مسايرة الركب ؟؟
pourquoi ne pas dire qu'on a une occasion d'or pour une mise à niveau, j'explique: d’après ma modeste expérience de plus de 30 années de travail scientifique, il y a 3 moyens pour maîtriser le savoir: 1? La lecture, 2. Le dialogue ou la discussion de ce qu'on a lu , 3. L'écriture manuelle, Or dans les conditions normales, on a pas le temps pour faire tout ça, donc exploitons ce moi de confinement non pas dans le repos comme le dit certains, mais pour une vraie mise à niveau: moi j'ai lu et discuter avec mes étudiants et on a même écrit des articles scientifiques!
بدون تعليق، ليس هناك تكافؤ لا في التجهيزات الإلكترونية ولا في خدمات شبكة الانترنيت الا اذا استتنينا ما يبث على التلفزة.إنه زمن انعدام تكافؤ الفرص الذي يتبجح به البعض، خاصة عندما يكون المستوى الادنى للدخل لا يوازي أساسيات العيش البسيط
رغم كل ما ابذله من جهد لمراقبة ابنائي في المنزل إلا انه يظهر ان عملية التدريس عن بعد غير مجدية وغير فعالة اطلاقا في غياب السبورة والاستاذ والادوات الديداكتيكية المرافقة لموضوع الدرس بالاضافة الى ضعف الربط وانقطاعه احيانا والاختلاف في اسلوب التلقين والضغط النفسي الذي يعانيه الابناء من كثرة الحجر والسجن داخل البيت . لذى اطالب بالتشديد على الكمامة للجميع وفتح المؤسسات التعليمية لتدارك ما ضاع من الوقت لحد الساعة .
بالعبارة التالية خاطبني أب عبر مسجل صوتي : الولد والبنت تخاصما على تقاسم الهاتف وقد قررت سحبه من كلاهما لذلك ذلك التعليم ذيالك زيدو فراسك وما تبقاش تصيفط لي شي حاجة لهذا الهاتف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ التعليم عن المرض هذا حتى صار الكل يغسل يديه فيك و كأنك تتطفل عليهم ؟
الى7وجدي
نحن الان نناقش مشاكل التعليم عن بعد
انت كمن ترك المرحاض وجلس بجانبه ليقضي حاجته .
ناقش الموضوع ادا كانت لك ما يفيد
إلى المسمي نفسه وجدي أقول لك لماذا تحقد على رجال التعليم وأنهي إلى علمك أني لا انتمي إلى أسرة التعليم ولكي تعرف معلومة وأنت تدندن دايما في تعليقاتك على رجال التعليم بانهم كباقي الموظفين يتقاضون راتبهم الذي هو القار لا في الأيام العادية ولا في هذه الأيام وعيشهم بسيط مع ابناء الشعب ولم يحقدوا لا على تجار في أرباحهم ولا على أي شخص اخر كيفما كان لان شعارهم منذ استقلال بلدنا الحبيب هو تعليم ابناءه وإخراجهم من الجهل فهل رجعت ياأخي إلى الله وتبت اليه في هذه الأيام العصيبة
را التعليم عن بعد عينا منحاولو مع الدراري الاستفادة والو تنطالبو الدولة دير حل اما هاد الضغط النفسي علا التلاميذ بلا فائدة و عا الشعارات ديال لكذوب را مموكلش حيث بغينا ولادنا يقراو فضروف عادية تضمن ليهم ميطلعوش عوجين ماشي عا سلك باش يدوز العام فرنسا خيفا عا تلاميذها و حنا ممسوقينش لتحصيل التلاميذ باغين عا يدوز العام و فاخر العام غيخليو الناس ينقلو التعليم عن بعد زيرو
لننهج نهج بعض الدول الأخرى و نكتفي بنقط الدورة الأولى لتقييم مستوى التلاميذ! لا لسنة بيضاء و لا لإتمام ما تبقى من هذا السنة الدراسية! الدولة تعمدت إلغاء العطلة الربيعية و توهمنا باستئناف الدراسة بعد هذه الجائحة فقط لإبقاء التلاميذ تحت السيطرة! يجب مراعاة الظروف النفسية التي يمر بها الجميع لقد بلغ السيل الزبى!
ان فيروس كورونا رغم ماله من مساوء قد اعطى فرصة للتعليم عن بعد واصبحت لدينا ارضية للنقاش بعد ان كنا بعيدين كثيرا عن هدا الانجاز الان يمكن ان نقول لنا كفاءات وعندنا مؤهلات لتجاوز هده المعضلة فقط علينا ان نناقش ما انجز بعيدين عن النقد ولكن بشي ء من الاستنباط لتاسيس تعليم عن بعد و ادخال المنتوج الرقمي للمناهج والمقررات متوازية مع الكتب المدرسية مع مراعات الفرقية
اولا،التعليم عن بعد لا يمكنه تعويض التعليم الحضوري.ثانيا،بعد أن نجتاز هذه الجاءحة لابد من تمديد السنة الدراسية:أي حتى نتمم البرنامج الدراسي و الدعم…ثالثا،لسنا في حاجة إلى نشر الحقد و الكراهية بين أبناء الشعب المغربي من مثيل: للأساتذة في عطلة و بالتالي لا يجب أن يتقاضوا اجورهم كاملة…
ما هذا التحامل على أساتذة التعليم الخصوصي ماهذه الهجمة الشرسة من أباء وأولاياء التلاميذ
على أساتذة يعانون الأمرين بسبب التعليم عن بعد. بعد أن انضافت دروس وبرمجيات جديدة للتواصل المباشر وفروض وتمارين وشروحات فرضتها الأوضاع الراهنة لدرجة أنهم حرموا من النوم ويسهرون حتى الصباح من أجل العناية والإهتمام بتلاميذ رؤوسهم فارغة متحجرة
المشكل ليس في التعليم عن بعد وما يتطلبه من تقنيات التواصل لكن المشكل الأكبر في تلك العقول الفارغة للتلاميذ الذين يظنون أن هاته الفترة هي فترة عطلة لا منتهية وبتزكية من أولياء أمورهم. وبالتالي يتقبلون الدروس على مضض وأولياء أمورهم بدل أن يساعدوا في شرح الأوضاع لأبنائهم وتشجيعهم على الفهم والتلقي والاجتهاد إلا أنهم لا يحسنون سوى النقد الهدام
وبالتالي فإن منبع المشكل من الأولياء وليس التلاميذ
من يريد أن يتعلم ويرتقي المراتب فليبعد عن ذهنه مبدأ التشاؤم والنظرة السوداوية ويتكيف مع الوضع..
أما من يريد أن يبقى في الحظيظ فلينتظر أبواب المدارس تفتح وينزوي في أواخر القسم وينعم بالسبات العميق.
كما قال الشاعر معروف الرصافي:
"ناموا ولا تستيقظـوا ما فاز إلاَّ النُّـوَّمُ"،
على اتصالات المغرب ان تراعي قطع connexion عن بعض الهواتف الثابثة بحكم دعم التعليم عن بعد ..ولا داعي لذكر ارقام الهواتف فبمجرد الدخول على اليوتيب او الفايس بوك سيلاحظ من هم مهتمون بالتعليم عن بعد..
إلى صاحب التعليق رقم 7 المسمى نفسه وجدي
إما أنك لا تعلم شيئا أو تتجاهل الأمر
هل تعلم أن رجال التعليم الآن يبذلون جهودا مضاعفة من أجل التعامل مع التعليم عن بعد؟
هل تعرف أنهم يعانون الأمرين مع التعليم عن بعد:
دروس إضافية وبرمجيات جديدة عن بعد وتمارين وتصحيحات وفروض وشروحات كثيرة جدا انضافت الى عملهم اليومي بل الليلي أيضا لأن العمل بالساعات العادية لم يعد يكفي في ظل الكم الهائل من الحصص من أجل التعامل مع تلاميذ رؤوسهم فارغة
لكن المشكل ليس في التلاميذ بل في أولياء امورهم
إنسان مثلك يظن ان هاته فترة عطالة ويتوهم أن الأستاذ في راحة وأن عليه ان يتخلى عن الأجرة فكيف تظن ان إبنه سيكون؟؟
وهذه هي الطامة الكبرى التي يعاني منها التعليم في عقول متحجرة منذ الصغر مما يصعب الأمر على الأساتذة من أجل تعليم التلاميذ مباشرة في القسم وبالأحرى عن بعد
الأخ الوجدي قبل أن تنتقذ رجال التعليم تعلم قليلا فلعلك تكون إنسانا صالحا في المجتمع
وعندها قد تتخلى انت عن أجرتك أو حتى عن تعويضاتك من الصندوق لأنك في فترة راحة حقيقية
لماذا لم تنخرط شركات الإتصال بجعل الموقع تيلميد تيس مجاني بتحميل سريع عوض الكذب على الناس
الاافهم لماذا موقعي تلميذ تست قد توقف عن تصوير دروس مند1ابريل حتي أصبحت أراجع مع ابني في مستوى الخامس ابتدائي في كتب المدرسية حتي تقريبا انتهت ولا أعرف ماذا سأفعل بعد ذللك
المشكل الأكبر في تلك العقول الفارغة للتلاميذ الذين يظنون أن هاته الفترة هي فترة عطلة لا منتهية وبتزكية من أولياء أمورهم. وبالتالي يتقبلون الدروس على مضض وأولياء أمورهم بدل أن يساعدوا في شرح الأوضاع لأبنائهم وتشجيعهم على الفهم والتلقي والاجتهاد إلا أنهم لا يحسنون سوى النقد الهدام
يجب أن نعترف ا الوزارة و الكثير من الأطر التربوية دارو مجهود يشكرون عليه .في ضيوف صعبة المستعجلة لكن المشكل هو خاصة في القرى و الطبقة الهشة التي لا يتوفرون حتى على هاتف .المشكل في الأساتذة اللذين غادرت المؤسسة و اعتبروها عطلة و اقفلوا هاتفهم و تركو الإدارة وحدها مع التلاميذ
هناك نسبة كبيرة من الإخوان والأخوات الأساتذة والاستاذات لا يفارقن الهواتف والحواسيب ابتداءا من الساعة التاسعة صباحا الى التاسعة مساءا خدمة لابناء هذا الوطن العزيز
السلام عليكم،الى السيد الوجدي…توضيح
أخي الكريم،قبل ان تتحدث عن العطاء والإثار،يجب عليك أن تتطلع،على حقيقة الأمور:
1/ رجال ونساء التعليم ليسوا في عطالة كما سميتها،بل يزاولون عملهم عن بعد،وبوسائلهم الذاتية(حواسيب،كاميرات،انترنيت،هواتف….).
2/يجب ان تعلم أخي الكريم أن هناك عدد لا بأس به من رجال ونساء التعليم فوجؤوا بالإقتطاعات هذا الشهر تجاوزت 2000 درهم،وبالرغم من ذالك هم مستمرون في أداء مهامهم.
3/هل تعلم أخي الكريم أن الأساتذة،وخلال هذه الأزمة،يعانون،من السب والشتم والإهانة من طرف بعض أولياء الأمور،الغير راضين عن خطة التكوين عن البعد التي أقرتها الوزارة،ومع ذالك يسيرون قدما في الدروس عن بعد.
4/أتساءل في قرارة نفسي لماذا كل هذا الكم الهائل من الملاحظات،والدعوة إلى التضحية من طرف الأساتذة،وكأنهم لم يفعلوا أو يقدموا شيئا يذكر،لهذه الأمة(علما ان معظهم يحالون على التقاعد،بأمراض مزمنة)
5/هناك موظفون في قطاعات أخرى،حتمت عليهم الظرفية الراهنة،أن يلزموا بيوتهم وأن لا يقوموا بأي جهد يذكر،لماذا هذا التوجه الممنهج ضد الأساتذة، والذي ينم عن حقد إجتماعي دفين.
نقابة اليسار تحرض الأساتذة على مقاطعة هذه الدروس و تهددهم و ترهبهم بالانتقام منهم . و تريد إفشال أي مبادرة نجاح تقوم بها الدولة و تصدر بيانات ضد المسؤولين قصد نشر الكراهية متحدية قوانين الطوارئ الصحية.
ما على الدولة إلا التعامل معهم بعد الحجر بلغت التشتيت فإن موظفي التعليم لا ينخرطون معهم إلا اتقاء شرهم.
المرجو هبسبريس النشر فأنت جريدة جميع اامغاربة.
التعليم عن بعد سبب أمراض للعائلات ..
أصبحت الأمهات يعانين مع أولادهن في كل النواحي ..توفير الأجهزة – تعلم التعامل مع الأجهزة – تعلم كيفية التدريس ولو لم تكن تعرف القراءة والكتابة.
المهم الأعصاب والقلق خاصة وأن العائلات أخذن الأمر بكل جدية ..والوزارة تكتفي بإصدار الأوامر ..حتى سببت في أمراض نفسية لا علاج لها .
لا نريد التعليم عن بعد.
صراحة هاد فكرة مامستافدينش منها حنا كتلاميذ اه بالصاح نقدر نكول أنا موفر ليا كلشي حاسوب كهرباء هاتف وليني راه مشكييل كاين فشبكة الوايفاي لي معضم التلاميذ مخدمين اتصالات المغرب لي فالاصل مخدمين بيها ما يسمى(الزيرو) حيت ماعندهمش باش يديرو رصيد والمشكل لي كيطرح راسو هنا هو أنه شبكة اتصالات المغرب مبقاتش كتخدم لينا مزيان. تقيلة يعني غير باش نقراو شي فوكال فالواتساب كلقاو صعوبة يعني حنا راه مرضنا نفسانيا مع الحجر الصحي وماعندناش القدرة على التعامل مع الدراسة عن بعد فهاد الوضع
واش درس فيه 4دسوايع أو بزز باش كانفهموه كايجي واحد إشرحو ليك في 20دقيقة بغيت نعرف حنا لعندنا جهوي كي غادي نديرو ؟؟؟
للأسف نحن جميعا نسلك طريق النقد من أجل النقد….ولا نقدم بدائل وحلول.
أظن أنه علينا أن نكثف الجهود ونتعاون جميعا اليد في اليد في هذه الظروف الصعبة.
الأب الناجح و الأم الناجحة هما اللذان يدبران أمرهما و أمر أبنائها برفق و فعالية في هذه الظرفية لكي نتجاوزها بعون الله وحفظه بأقل الأضرار أما الشكوى و النقد والصراخ سوف لا ينفعنا في شيئ.
أيها الآباء والامهات :
شمروا على أكتافكم وتحملوا مسؤولياتكم ولو لفترة وجيزة….كنتم في ما مضى تلقون كل المسؤولية على عاتق المدرس…الآن جاء دوركم….فأرونا صنعكم.