أعلن سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، أن المستويات الدراسية باستثناء سنتَي الباكالوريا ستعرف احتساب نقط فروض المراقبة المستمرة المنجزة حضوريا، مشيرا إلى أن الوزارة ستعمل على مواصلة تفعيل الاستمرارية البيداغوجية إلى نهاية السنة الدراسية.
الوزير أمزازي، الذي كان يتحدث اليوم الثلاثاء خلال جلسة الأسئلة الشفوية في البرلمان، ضمن التدابير التي اتخذها قطاع التعليم لمواجهة جائحة كورونا، شدد على أن الموسم الدراسي الحالي لم ينته بعد، مشيرا إلى أن المحطات المتبقية تكتسي أهمية بالغة في المسار الدراسي للتلاميذ، ومنبها إلى أنها ستؤثر إيجابا على فرصهم في مواصلة دراستهم مستقبلا في أفضل الظروف.
وفي هذا الصدد أكد المسؤول الحكومي على أهمية استكمال المقررات الدراسية وتوفير الدعم التربوي اللازم، عبر الحرص على استمرارية عملية “التعليم عن بعد”، مطالبا بضرورة الاعتماد على مختلف المنصات الرقمية والقنوات التلفزية والكراسات التي سيتم توزيعها على تلاميذ السلك الابتدائي بالمناطق النائية بالوسط القروي.
ودعا الوزير المسؤول عن قطاع التربية الوطنية إلى إنجاح المحطات الأخيرة من الموسم الدراسي الحالي، والتعامل بجدية ومسؤولية مع المحطة المخصصة للدعم والتقوية، مطالبا بتمكين التلاميذ من اكتساب المعارف والكفايات التي ستؤهلهم لمتابعة دراستهم في السنة المقبلة بشكل عاد، ووفق التدرج البيداغوجي اللازم، وتجنيبهم التعثرات التي يمكن أن تصادفهم مستقبلا.
وفي هذا الصدد، كشف الوزير أمزازي أن الوزارة ستخصص شهر شتنبر المقبل للاستدراك والدعم التربوي الحضوري، مشيرا إلى سعيها إلى تقوية مكتسبات التلاميذ وتمكينهم من متابعة دراستهم في الموسم المقبل في أحسن الظروف.
وأوضح المتحدث نفسه أن “الارتقاء بالتعليم عن بعد مستقبلا ومأسسته يقتضي تقييما جديا وموضوعيا لهذه التجربة، لرصد مواطن القوة والضعف”، داعيا إلى التفاعل الإيجابي مع كل الملاحظات والاقتراحات بهذا الخصوص.
وفي هذا الصدد، قال أمزازي إن الوزارة أطلقت في مرحلة أولى “استطلاع رأي” موسعا عبر منصات التعليم عن بعد، وكذا عبر موقعها الرسمي، يهم التلاميذ والأسر، موردا أنه من المنتظر أن تمكن نتائج هذا الاستطلاع من معرفة كيفية تعامل المتعلمين وأولياء أمورهم وأساتذتهم مع هذا المستجد الذي تم خلاله تعويض التمدرس الحضوري بصفة مؤقتة.
و ماذا عن مصير طلبة التعليم العالي؟ الأقسام التحضيرية للمدارس العليا مثلا
مهم نجحو ولدنا هاذ هو المهم فهد الوقت
لا يمكن التعويل على ان التلاميذ سيواصلون الاهتمام بالتعليم عن بعد طالما انهم لن يمتحنوا في هذه الدروس. علما انهم لم يعودوا يهتمون بها اصلا بمجرد ان علموا بانهم لن يمتحنوا الا في الدروس الحضورية
قرار نزل كالثلج على كل التلاميذ،…
يجب على الحكومة دعمنا أولا لكي نستطيع توفير الأنترنيت حتى يتمكنا أبنأنا من الدرسة عن بعد،
واش الناس مقهورة وتبقى تخلص المدارس الخاصة ؟؟
أعتقد أن نسبة النجاح العالية واامعتمدة خطة لمحاربة الأمية والتي تشمل أقسام ما دون المستوى التاسع سوف لن يشكل التعامل معها اشكالا كبيرا ففي جميع الحالات تكون نسبة النجاح قريبة من الإجماع أما على صعيد المستويات التي تعرف نظام الإمتحانات الوطنية من أجل تجاوز المرحلة إلى التي تليها فعلى الوزارة تأخير الامتحان شهرا عن موعدها مع استمرار الدراسة عن بعد وعلى أن يكون الامتحان من دورة واحدة فاصلة وكذالك بالنسبة للتعليم الجامعي والعالي .
الوزير حسم في السنة الدراسية بالنسبة للاسلاك الثلاثة الابتدائي والاعدادي والتأهيلي ولم يشر الى التعليم العالي
هل يشمل هذا الاجراء المستوى السادس ابتدائي و التاسعة اعدادي ام هم ايضا يشملهم
احتساب نقط فروض المراقبة المستمرة المنجزة حضوريا،
لماذا مواصلة التعليم عن بعد لماذا ؟؟؟؟؟
الجواب : ليترك المدارس الخصوصية تمتص دمائنا و تطالب بكل الشهور .
كان عليهم وقف الدراسة عن بعد و إعفاء الواجبات الخصوصية على الأقل شهرين ماي و يونيو
لك الله يا مواطن
و هو نداء مستمر للوزارة لإعفاء واحبات المدارس
قرار في المستوى، يعكس وعي المسؤولين على على القطاع بخطورة الوضع، والعمل بالتالي على إنقاذ السنة الدراسية بأقل التكاليف.
أنا كيبات ليا هاد شي لقالت الوزارة مزيان و لكن راه هو مجرد تأويلات
1 -هل سينتهي كورونا في شهر يوليوز
2- أ ليس الهدف من هذه القرارات إبقاء الثلاميذ في المنازل بطبع أنا أثحذت عن تلاميذ الباكالوريا أما باقي المستويات فإن الآباء يستطيعون منع أبنائهم من الخروج
3 -و السؤال الأهم ما هي معايير النجاح لهذا الموسم الإسثتنائي
؟؟؟؟؟؟؟؟
واش غادين اتحسبو دروس عن بعب بالنسبة للسنة اولى باك
خطوة ناجحة من وزير التربية سعيد أمزازي
و ماذا عن طلبة التعليم العالي و خصوصا طلبة الاقسام التحضيرية اللي عندهم الامتحان الوطني المشترك نهار 26ماي.. راه ظلم في حقهم هذا! ايمتا غادين يعلنوا على القرارات بخصوصهم؟ وهاد البلاغ الكامل ايمتا غادي يقولو عليه!!!!!!
مع كامل احترامي وتقديري السي امزازي انا مزاوك فيك الى مشوف من حال وليداتنا راه مكاين لا قرايا عن بعد لا والو بنتي في المستوى أولى باكالوريا وبالضبط مبقى ميتخبى في بوشعيب الدكالي في الجديدة مكيتوصلو بوالو من نهار بدأ الحجري الصحي عكس اخوها الصغير في الخاص كيقراو السيد الوزير اين الخلل
بالنسبة لمستويات أولى باك و الباك هل سيتم إحتساب نقط الدورة الأولى أم إنجاح جميع التلاميذ؟؟
قرارمتعجل, التصريح بالاعتماد على نقط المراقبة المستمرة فقط ستقضي على مواصلة التلاميذ للدراسة عن بعد لانه سيدور في مخيلة كل تلميذ سؤال لم سأتابع دراستي عن بعد ما دام ستحسب فقط نقط المراقبة المستمرة الحضورية!! كيف يستمر التلميذ بالتلقي عن بعد وهو يعلم أن نقط المراقبة هي المحتسبة !!
الشيء السلبي الثاني هناك بعض التلاميذ لم يوفقوا في الاول لسبب من الاسباب ويرغبون في التعويض والاجتهاد في الدورة الثانية أليس هذا بظلم لهم!!
كان الاجتهاد أكثر قبل اعلان هذا القرار
ماذا عن التكوين المهني و امتحانات التكوين المهني؟؟؟؟
ماذا عن المدارس الخصوصية التي كشرت عن انيابها. .وتطالب بمستحقات غير مستحقة. …النصب
واش نسيتو بلي كاين تعليم العالي ولا كيهمكم غير لباكالوريا ، حنا ليس لدينا مصير ولا شنو؟؟
و ما مسار اصحاب التعليم العالي ، اصحاب التكوين المهني و بالخصوص اصحاب السنة التانية ، هل عقدتم مع كورونا انا تقتلنا ، في جميع الالتقاءات لا احد يتكلم ب صوتناا ، ولا احد يفكر في مصيرناا ، حسبي الله و نعم الوكيل
الأقسام التحضيرية للمدارس العليا ?
بعد خبر عدم التحاق التلاميذ بمدارسهم قبل شهر شتنبر المقبل إتظروا خبر تمديد الحجر الصحي
شعب 800 درهم و حكومة فاشلة
الرابح الأكبر من فيروس كورونا المستجد هم الشغيلة التعليمية.استفادوا من الوضعية الراهنة بقوة القانون وبامتياز.عطلة تاريخية بكل المقاييس اللهم لا حسد.لدي إبن لن يستفد قط من برامج التعليم عن بعد والتي أراها صورية ولم يستفد منها إلا القليل.ولعل ما يغيضني ويثير حنقي هو ادعاءاتهم المردود عليها بأنهم يبذلون جهودا وبإمكانات ذاتية .
من خلال تجربتي عند تتبعي لمستوى و حجم ما تم تمريره بواسطة واتساب لابنائي فإنني استطيع القول انها تجربة فاشلة و قد صدمت من مستويات بعض المدرسين في تواصلهم بلغة ركيكة و اهتمامهم اكثر بتسجيل حظور التلاميد و نقلهم للدروس في الدفاتر دون فهم و الغاية هي تبرير حظورهم كذلك لصاحب المؤسسة.
يجب اقاف هذا و حصر نهاية السنة مع نهاية رمضان لانه لا ارى فائدة من استمرار الوضع على ما هو و انهاك جيوب الاباء بشهر اضافي سيستفيد منه اكثر اصحاب المدارس الذين لم يكلفوا انفسهم عناء الاستثمار في وسائل معلوماتية مطورة تمكن من التواصل المباشر للمدرسين مع تلاميدهم و الاكتفاء بواتساب لانه مجاني مع علمهم انه وسيلة عقيمة لم تخلق للتدريس عن بعد.
et en ce qui concerne l enseignement supérieur
quel stratégie nous voulons une réponse
و مدارس الخاصة غادي يبقاو يخلصو ???
هو قرار في محله..لكن الوقت ليس مناسبا للاعلان عن هذا القرار ،لأن المقررات الدراسية لم يتم انهاؤها بعد خاصة الرياضيات ،لذلك كان الاخرى تأجيل الاعلان عن هذا القرار لبداية شهر يونيو حتى يتمكن التلاميذ من متابعة ماتبقى من دروس،خاصة أن الدروس اهميتها تكمن في اكتساب المعرفة وليس من أجل الامتحانات فقط،فالتلميذ حين يعلم أنه ناجح لن يواصل الاستفادة من الدروس وسيتراخى ولا يبالي ،اذن هذا ماكان يجب أخذها بعين الاعتبار قبل اعلان القرار…فالتلاميذ سيعانون كثيرا في المستوى المقبل لأنهم لن يكتتسبوا من المعارف ما يخولهم لمباشرة المستويات المقبلة…هو قرار صائب لكن لم يتم اختيار الوقت المناسب لطرحه،ولم تراعى فيه المصلحة الفضلى التلميذ،وتم التعامل كأن التلميذ يدرس لأجل الامتحان فقط.
چول نيشان الدراسة في عطلة حتى إشعار آخر سوى إلا تاتمرروا شي حاجة عن بعد هادي ممكن
لماذا الاستمرار في التمدرس عن بع فقط كي يستطيع اصحاب المدارس الخصوصية من مطالبة اولياء التلاميذ ان يدفعوا هذه الواجبات حتى متم شهر يونيو اما الدراسة عن بعد فهي فقط كذبة كبيرة عليك نوفير ثلاثة هواتف او تكثر ان كنت تملك ثلاثة اطفال او اكثر الدروس تتساقط عليك كورق الخريف ليلا ونهارا وبعد السحور كيف لمن يشتغل ان يضبط كل هذه الامور وفي الاخير يطالبونك بدفع واجبات التمدرس كاملة مع انك قمت ب 60 % من عملية التدريس ومايلزم ذلك من توفير الانترنت واللوجستيك ماهذا رعيو فينا الله
الأمور غير واضحة تماما:
ـ هل سيمتحن تلاميذ الثانية باكلوريا في الدروس الحضورية إلى حدود 14 مارس فقط؟
ـ كيف يمكن إقناع التلاميذ بمواصلة "التعلم عن بعد" وهم لن يمتحنوا؟
ماذا عن مستحقات المدارس الخصوصية على الوزارة إمساك العصا من الوسط وتخفيض الاقساط على الأقل إلى النصف
واش هذا وزير وكيعراف اش تيقول ولا غير غياط كيتقب لينا ريوسنا؟مواصلة التعليم عن بعد؟واش هاذ التعليم كاين بعدا ؟ وشحال كيستافذو منو؟وا سد علينا مركومك وسير طبل للحكومة راك عندك فاش تلها وبعاد على التعليم صعيب عليك وعلى لي جابوك ليه…مصيبة مبغات توقف.
لو كان التعليم عن بعد يجدي كما و كيفا ( تفاعلية المتعلمين، تكافأ الفرص، جودة الكبسولات…) لأخذتم به بعين الإعتبار في امتحانات الباكلوريا التي ستجرى. و لكن إذا عرف السبب بطل العجب.
احتراماتي لكل من يبذل مجهودات حقيقية.
انا طالب بحالي بحال التلاميذ او الطلب الاخرين نطالب بالانترنت بالمجان
اذا كان وزير التربية اعلن عن استمرار الدراسة عن بعد فهذا مجرد كلام .لان اغلب المدارس العمومية توقفت وبعض أساتذته اخبروا التلاميذ أنهم انهوا المقرر الدراسي .نا عدا التعليم الخصوصي الذي مازال مستمرا رغم معانات اطره. لا ندري لمن سنصدق؟ تريدون في تعميق عدم الثقة
ولحماق هذا واش بنادم معندو تا مايكل ويبقى يشري فا الكونكسيون اللي حتى هو استغل الفرصة وطلع بحال الصاروخ .طلقو الريزو الا كاتقولو باغين التلاميذ يقراو. اوباركا من الظحك على هاذ الشعب را تلفتونا والله مابقينا عارفين اش نديرو.
كيفاش اولى باك حتى الشهر 9، يعني حنا هذي يبقى تابعنا امتحان طيلة الصيف، اضافة للدخول المدرسي في شتنبر يعني في نفس الشهر، واش ندوز امتحان جهوي اوندخل نقرى سيمانا وراه.
كيف لربة بيت ان تجمع ما بين العمل داخل البيت ومعانات الزوج بدون عمل وأربعة اطفال أصغرهم سنتين ونصف ولا دخل مادي.. والتعليم عن بعد اولا نحن نعاني نفسيا الام تعاني اكتاب وخوف وقلق وبكاء بسبب الفيروس ووسوسة لقد كدت افقد عقلي ادن كيف يمكنني ان اوفر الدعم لاطفالي وانا ابحث عمن يدعمني بالله عليكم الناس مريضة الحل بالنسبة التلاميذ الابتدائي سنة أولى وووو هو النقطة اللي تعطات بالدورة الاولى اما باس نرجع ولداتي يقراو من المستحيل فهاد الظروف..محتاجين اللي عالجناااا
يجيب تخفيض معدل الانتقاء الى 9 لتكافؤ الفرص راه كاينين الناس لجامعين ريوسهم فالدورة تانية وحافظين لجهوي مي مجابش الله كتمنى توصل الفكرة
هل يوجد امتحان آخر السنة؟؟؟؟؟؟؟؟
يا الله كنا نحمل حملا كثيرا على أطفالنا
ولكن عندما علمنا هذا الخبر أنزلت السكينة على قلوبنا.
قرار في محله ولكن ماشي وقتو هادي والسيد الوزير تيطالب باش تبقى الدراسة عن بعد و مافكرش في الوالدين لي المدارس الخصوصية كل شهر كاتطالبهم بالواجب الشهري و الاكترية ماخدامش……. و وليداتنا الهم الوحيد ديالهم هو اللعب لا غير………..
هل الجامعات لم تعد تنتمي لوزارة التربية والتعليم؟
كيفاش غايتم التعامل مع ناس ديال باك حرة؟
بما ان الوزارة اتخذت قرارا باعتماد نقط المراقبة المستمرة لكل المستويات عدى الباكالوريا 1والباكالوريا2 فلماذا يجب استمرار الدراسة عن بعد لغير هذين هذان المستويين ً،تساوءل واشكال مطروح يلف بين الآباء والمؤسسات الخصوصية حول اداء الواجبات عن خدمة لم تتم فماهي الإجراءات المتخذة من طرف الوزارة المعنية في هذا الشأن وننتظر الحل في اقرب الآجال لان المدارس الخصوصية ربطت اداء واجبات المدرسين بإلاباء
المرجو إعتماد نقطة الإمتحان الوطني فقط لدخول المدارس و المعاهد العليا كشرط أساسي لتكافؤ الفرص و إعتماد المباريات لأنه مكسب لا يمكن التراجع عنه
ماذا عن طلبة الاقسام التحضيرية؟
السي الوزير راه التعليم عن بعد راه خطة لا تشمل الجميع .تلاميد التعليم العمومي لا يتوصلنا بتتا بأي دروس…في حين تلاميد جيراني في التعليم الخصوصي يتوصلون يوميا بدروس مصورة و بتحفيزات اساتدهم…
لديا 3 ابناء لم يتوصلو ولو بدرس واحد ..نعم قدمت رقم هاتي للاساتدة في الابتدائي و الاعدادي وكلن دون جدوى…
ولمن ليس له هاتف نقال لتتبع الدراسة عن بعد..؟؟
كاع ما قفروها للي كيقراو صباح او عشية في القسم او مع الاستاذ ايديروا مزية عن بعد خاصة مع فريفاير للي كيجري ليهم فالدم من السحور حتى لسحور الله الله
المرجو الاستفسار عن وضعية الاساتذة المتدربون . هل ستكون الامتحانات في موعدها أم سوف تؤجل أم تلغى ……… السيد الوزير لم يذكر المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين
المشكلة في مسار الذي يصادق على نتائج نهاية السنة فقد بُرمِجَ على تعبئة كل خانات النقط. لتجنب غباء مسار يجب الطلب من الأساتذة استثناءا تقييم التلاميذ و تعبئة نقطهم حسب رأيه فنعود إلى السلطة المطلقة للأستاذ في التقييم دون قيود
بينما كنت اشرح درسا للسنة الثالة اعدادي عبر تقنية الواتساب فاجـني أح التلاميذ بتعليق : " أستاذ كتعدب راسك راه مبقاوش امتحانات "
السؤال كيف تدعو الوزارة الى مواصلة التعللم عن بعد وقد حصرت عملية احتساب النقط في الدروس الحضورية ؟؟؟من سينتبه للأستااذ في إطار عقلية التلميذ المغربي و الذي يختصر التعليم في النقطة لا غير
لكن السؤال الذي يحير و يقلق و يحزن هل تتم استشارة الاساتذة أههم عنصر في المنظومة في هذه القرارات ؟؟؟؟
السيد الوزير يجب أن يكون امتحانات البكالوريا اولى و الثانية في نفس الشهر 7
الباكالوريا في شهر 9 ليس بالقرار الصحيح من كل الجوانب
من الناحية النفسية للتلميذ و الآباء
المدة الطويلة و هم ينتظرون الامتحانات
امتحان في نفس الوقت مع الدخول المدرسي
قرار غير صائب
انا تلميذة هل تستمر الدراسة عن بعد حتى العام المقبل
السلام عليكم. مع احترامي لقرار الوزير. عندي رأي آخر انا شخصيا كنت عارف هاذ الخطوة غاذي تكون وكنت كنقول لوليداتي قراو رآه الوزارة علنات بأن الامتحانات غادي تكون فاواخر شهر 6 باش نزيرهوم ويزيدو يخدمو في المنزل. الابن الكبر في التاسعة والصغير فالخامس. من هادشي كامل كنت كنفضل سعادة الوزير يخلي الامور غاذية كما هيا ويزيذ ياكذ بأن الامتحانات غادي تكون فشهر 6 ومن بعد عاد يصدر هاد الخبر المهم الله يوفقكم لما فيه الخير لهذه الأمة. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
واش غيعتمادو على نقط ديال المرقبة المستمرا صافي
Décisions du ministère de l'éducation nationale..concernant l'année scolaire courante :
1) il n'y aura pas recours à l'annulation de l'année scolaire (pas d'année blanche);
2)Continuation de l'enseignement à distance jusqu'à la fin du mois Juin prochain ;
3)Examens de la deuxième année baccalauréat le mois Juillet prochain ;
4)Examens de la première année baccalauréat le mois Septembre prochain ;
5)Les cours visés par ces examens sont ceux réalisés effectivement lors de la période de l'enseignement présentiel jusqu' à 16 Mars dernier ;
6)Annulation des examens de la sixième année primaire et de la troisième année de l'enseignement collégial , et recours aux notes du contrôle continu déjà obtenues pour prendre la décision de fin d'année;et ce pour tous les onze premiers niveaux scolaires;
7)Report de la décision concernant l'enseignement supérieur et la formation
نفترض .. دارو أجلو الإمتحان تال شهر شتنبر…
اش غادي يديرو بقضية .. النقط ديال المراقبة
واش غادي يعتمدو على نقط ديال دورة الأولى؟؟؟
راه كاين لي مناجحش فالدورة الأولى….؟
بالنسبة للناس المقدمين على امتحان الباكلوريا حر شنو المصير ديالهم مع العلم انهم كيدوزو الجهوي و الوطني يعني معندهمش فرصة باش يدوزو الامتحان
ا ن النظام التربوي المغربي لازال بعيدا عن تحقيق اهدافه المتمثلة فيما يلي :غرس القيم التربوية والاخلاقية والسلوك المدني والمعرفية والمنهجية الخ . وتاسيسا على هذا , فان التلميذ حتما لا يبالي ولا يهتم بالدراسة عن بعد ولا عن بحثه الذاتي ,لانه لايمتلك الياته وتنظيماته .
هناك تساؤل آخر: في حالة إذا كان امتحان الباكلوريا سيهم الدروس الحضورية إلى حدود 14 مارس، كيف سيتم تحديد آخر درس؟ فالأساتذة يسيرون بإيقاعات مختلفة إلى حد ما.
مشكل التعليم الجوهري هو عدم إقتناع التلميذ أو الطالب بأهمية وضرورة التحصيل العلمي لأنه للأسف يعتبر هذا الأخير مجرد قنطرة لإجتياز إمتحان وحصوله على نقطة تمكنه من الإنتقال إلى المستوى التالي. يحز في نفسي عندما أقرأ تساؤلات لآباء وأولياء هؤلاء المتعلمين عن كيفية إقناعهم عن الإستمرار في التحصيل لمجرد أنهم سمعوا عن عدم إمتحانهم وأنه سيعتمد فقط على نقط المراقبة المستمرة للفترة التي حضروا فيها بالأقسام. جل التلاميذ عندما تسألهم عن هدفهم من الذهاب للمدرسة يجيبك على أنه يريد النجاح وهي نفس الفكرة التي تزرعها الأسرة في مخيلته "قرا أولدي باش تنجح" دون الإشارة هنا إلى أن النجاح لا يشمل نجاحه في الإمتحان فقط بل نجاحه الأهم ألا وهو في الحياة. أقول هذا عن تجربة فكل المواد التي كنت أراجعها من أجل النجاح والحصول على نقطة نسيتها بنسبة كبيرة رغم أنني تحصلت فيها على نقط جيدة، أما التي كنت أحب مراجعتها فهي بقيت معي طوال السنين ولم تنساها ذاكرتي أبدا. حببوا لأولادكم التعلم والقراءة ولا تقسوا عليهم بدعوى أنهم سيمتحنون فقط لينتقلوا أو ليحصلوا على شواهد لا تغني ولا تسمن من جوع.
ليبالي انو هاد ناس مدابزين غي معا سحاب سادس او رود اما تعليم عالي معلبالوش وقيلا
أولا لنكن واقعيين بالنسبة للتعليم الخصوصي.
فمعظم المجهودات للشرح تتم من طرف الوالدين او مدرس خصوصي يأتي للبيت او الاخ الأكبر… يعني أن المدرسة الخصوصية لا تبدا الا 10 في المئة من الشرح الحقيقي للدروس و 90 في المئة تتم بالبيت!
وبما أن التلمبذ يجلس بالبيت و يصبح ثقلا إضافيا على والديه فبعد مجهود الشروحات والتبرزيط والدسارات والتقابيل.. انضاف هم توفير الهاتف و تزويد الانترنيت في كل مرة…و نوع من "إدخال ضيف جديد إلى بيت محدود المساحة ألا و هو المدرسة!'
بالإضافة إلى الإحساس بالحݣرة لكون جميع الآباء اختاروا التعليم الخصوصي لكي يجدوا من يهتم بأبنائهم لا من أجل جودة التعليم هناك ولكن هاته "الخدمة المؤدى عنها" لم تعد متوفرة لبقاء الطفل "الشقي" بجانب ابويه يرون و يدابز و يهرس ويدير الزبايل و من الفوق انت اللي "تقريه" بمجهود "غير مؤدى عنه". إذن لكل هاته الاسباب هناك إما نقص مصاريف التدريس بالنصف أو توقيف ه الواتساب" أصلا فيه الهاكرز" وإعطاء باقي المقرر على شكل" واجبات منزلية" و في بداية شتنبر يتم تصحيح تلك الواجبات المنزلية وفي هاته الحالة يدفع الاب " ربع" مصاريف الدراسة للمدرسة الخاصة تضامن
التلاميذ يتوقفون عن الذهاب إلى المؤسسات التعليمية عند منتصف شهر ماي. والسيد الوزير يريدهم أن يواصلوا الدراسة عن بعد.. أغلبهم يقضون ما تبقى من السنة في تحضير عُدَّة "النقلة" كما يسمونها أو يرتادون الشواطئ وقلة قليلة منهم من يهتم بالدراسة أو الامتحانات والمستوى المنحط هو خير برهان على ما أقوال كما يعلم الجميع…
اذا تم تنظيم الامتحانات داخل الملاعب الياضية نطلب من السيد الوزير الاستعانة بتلنية الفار VAR لوضع حد للغش و الغشاشين.
التعليم عن بعد لو أراده التلاميذ فهو موجود من دون أستاذ فقط إبحث في چوچل تجد الشرح الكامل لكل الدروس وأفضل من الأستاذ 1000 مرة
لكن المغرب الأغلبية لازالوا لم يصلوا إلا هذا المستوى، منشغلين ب…
ils se moquent de qui ces ministres en parlant de l'enseignement à distance? moi je connais des prof qui n'ont jamais fait un seul cours depuis le début du confinement faute bien sur de moyens, donc ils se moquent de nous et nous mentent même en pleine situation de guerre
أنا بصراحة استسلمت ولم أعد أواكب مع الأطفال مسيرة التعليم عن بعد ..وعلى الهامش أظن أن بعض الدول ممن أصبحت تطالب بالعودة إلى الحياة الطبيعية رغم انتشار المرض شيء أصبحت أتقبله ههههه
اللهم فرجا قريبا عاجلا
إلى صاحب التعليق 25،لماذا كل هذا الحقد على رجال التعليم أليس الأولى أن نشكر هذه الفئة التي بذلت و لازالت تبذل قصارى جهدها في إيصال المعرفة لأبنائنا و فلذات أكبادنا،عفوا أخي ،الإدعاء بأنهم لا يتحملون مسؤوليتهم خطأ فادح ،وتقرير مضلل لا يرقى لحتى مستوى المواطن المسؤول،ليكن في علمك أن منهم من يجتهد في إعداد دروس يومية بما يتوفر عليه من امكانات بسيطة،ناهيك عن عدم تلقيهم لأي تكوين مسبق يخولهم التعامل مع النازلة، منهم من أبدع وتفنن في إيصال القدر الكافي من المعرفة. مثل هذه التصورات المتشائمة و المملة والتي تدحر النفوس هي التي تجعل التعليم يضمحل .
تتحدثون عن جميع المستويات ولاكن لا أحد يذكر مصير التكوين المهني
كمسؤول اداري في المنظومة كان على امزازي ان يتفادى الحديث عن المستويات الاشهادية السادس والثالثة اعدادي حتى بعد الانتهاء من الدروس عن بعد…
بالله عليكم هلى يستطيع اي تلميذ متابعة الدروس عن بعد وهو يعرف ان القرار قد صدر وان احتساب الدورة الاولى هو الاساس ؟ خصوصا وان اغلب التلاميذ كانوا غير مهتمين بها اصلا بسبب اللعب وبرامج رمضان الحامضة؟
ما ذنب التلاميذ الذين اجتهدوا في الدورة الثانية ؟ عندي طلب هو ان تبقى المنحة لجميع تلاميذ العالم القروي ، لانهم اشد ضررا ومعاناتهم لا يحسوا بها الا من عاشها …. كورونا عرت الاساتذة الذين اشتغلوا بالساعات الاضافية ونسوا اجراء الفروض لتلاميذهم والدليل اين اوراق التنقيط والنقط مع؟ من يجيب ؟
هدا القرار هو لإرضاء المدارس الحرة. حتى تجد دريعة لاستخلاص الواجبات الشهرية لا غير
المدارس الخصوصية فتح لها صندوق كورونا ثاني لتمويلها من جيوب الآباء بداعي مواصلة الدروس عن بعد. تم حسم الأمور. لا داعي أن تبيعونا السراب أيتها المقاولات في جلد مدارس. اعلنوا إفلاسكم المادي و المعنوي. و خذوا لموظفيكم الشرفاء من صندوق كورونا الوحيد.
نتمنى أن يكون الامتحان الوطني كما كان في السنوات الماضية في مادة الرياضيات لأن دروس الدورة الثانية أسهل من دروس الدورة الأولى و شكرا
اين هو تعلم عن بعد تلميد تست كلم مرة ابحث علي دروس لي مراجعة مع ابني في المستوي الخامس ابتدائي لا أجيد الي والدروس التي سبق و دراسه من قبل مند العطلة التي أعلنوا عنها لا شيء جديد في تلميد تست مند مواد هل متوقفة اما مد وهل انت علي علم بي هدا سعادة والوزير
منذ بداية هاته الجائحة و ما نتج عنها لم نسمع يوما اي مسؤول يتحدث عن طلبة التعليم العالي و التكوين المهني اعتقد انهم لا ينتمون لمنظومة التعليم المغربية
منهم من هم مقبل على امتحانات في نهاية الشهر الحالي و اخرون في الشهر القادم و لكن لم يتوصلو باي خبر يخص حالتهم
رحمة من رب العالمين اما عباده فلا يأبهون لحال غيرهم
بالنسبة للقرارات الصادرة كلها تبقى قرارات حكيمة، في ظل هذه الظرفية الوبائية الصعبة، لكن ملاحظتي الوحيدة هي حول برمجة إمتحانات السنة الثانية بكالوريا في يوليوز، في إعتقادي أنها مغامرة، حبذا لو أجلت إلى شتنبر إلى جانب السنة الأولى بكالوريا، سيكون الأمر أفضل ،هذا بٱختصار شديد.
أحسن هدية تقدم للشعب المغربي قاطبة في ظل الحجر الصحي والطوارئ هو إدخال الفرحة على قلوب الملايين من المواطنين والمواطنات وذلك من خلال الإعلان الرسمي عن نجاح جميع المتمدرسين الذين يعيشون ظروفا غير مألوفا لم يسبق أن تعايشوا معها من قبل.
وأفضل توقيت لتقديم هذه الهدية هي ليلة عيد الفطر
و ماذا عن واجبات المدارس الخصوصية.
فنحن لم نتفق عن الدراسة في البيت.
خاصهم ارجعو لنا فلوس الكراء.
اناشد السيد وزير التربية الوطنية باقرا ر نظام تعليم عن بعد اختياري الى جانب التعليم الحضوري وذلك لفائدة تلاميذ الإبتدائي الذين يعانون من أمراض تمنعهم من التنقل ذهابا وايابا الى المدرسة مع العمل على تكليف إطار تربوي بكل مؤسسة بهذه العملية وذلك عن طريق تمرير العدة البيداغوجية وبالتالي يحارب الهدر المدرسي لهذه الفئة التي تعاني في صمت.
معالي الوزير أعلن تاجيل الدراسة إلى شهر شتنبر
كما أعلن عن نجاح التلاميذ بدون امتحانات و بهذه الكيفية يكون قد اعفى الأسر التي يدرس أبناؤها في التعليم الخصوصي من أداء واجب التمدرس لشهر ماي ويونيو . شكرا لك سيدي الوزير
متابعة الدراسة إلى غاية انتهاء اصحاب المدارس الخصوصية من امتصاص جيوبنا
و الله إنكم تستغفلونزا و يحاولون استلبادنا فعن اي دراسة عن بعد تتكلمون ؟ انه العبث و الارتجالية و هل يتوفر كل التلاميذ على آليات تمكنهم من هذه الدراسة ( الصفر)
هل رفعت علينا نحن الطلاب صفة المتعلم حيت اصبحت قرارات الوزارة لا تشمل مصير التعليم العالي
سلام بغيت غير نعرف واش لي تيقولو غادي ينجحوا جميع مستويات بنقطة اسدس اول ماعاد سنة باكلورية واولا بكالوريا
حاولت فهم القرار و بعد قليل من التأمل وجدت أنه يخدم خدمة عظمى مصالح التعليم الخصوصي لأنه بالنسبة للتعليم العمومي ففعليا تم توقيف التعليم منذ منتصف مارس خاصة بالنسبة للمتواجدين في العالم القروي.
لكي يستمر التعليم الخصوصي في (حلب) و إمتصاص أموال المنتسبين إليه إذن يجب أن يستمر التعليم عن بعد عبر دروس عجاف إلا في ما نذر و ما على أولياء الأمور إلا الأداء تحت طائلة عدم التوصل بشهادة المغادرة.
الأداء أمر محتوم لا رجعة فيه أردت أو كرهت و إذا لم تستفد ن التعليم عن بعد فهدا أمر يهمك.
كيفا يعقل ان تلميذ سيتبع دراسة عن بوعد و هو يعرف سابقا انه ناجح نقطة اخرى كيف يعقل اساتذة في راحة لا يشتغلن و الشهرية تابتة دون عمل لمدة كبيرة فوق سبعة اشهر هذا ضلم و اسراف .المسكين ب 800 درهم و الاستاذ 9000 درهم بدون عمل.
قرار حكيم يشكر عليه الوزير و كل الفرقاء الاجتماعيون المساهمون بافكارهم و بنضالهم لأجل تكافؤ الفرص بين الجميع .و لانجاح الفترة الباقية يجب الرفع من الحيز الزمني على القنوات التلفزية و اللجوء الى إعادة الدروس للاستدراك .
كما يجب التفكير في تزويد تلاميذ الفئات المعوزة بطابليطات و اطلاق مشروع مليون طابليط على غرار المبادرة الملكية مليون محفظة و استملرار مجانية الانترنيت الى غاية شتنبر المقبل .كما ناتمس من شركات الاتصالات تحسين جودة الانترنيت . وفق الله طلابنا الاعزاء و فتح بصيرتهم .
إلى :وجدي لعل مايغيضك ويقلق راحتك هو اجرتهم الشهرية المشروعة وليس ادعاءاتهم بالجدية والعمل الذاتي الدي يبدلونه .فمت بغيضك
الى صاحب التعليق25 راك بعيد على هادشي لي واقع نتا عايش ف كوكب آخر
اعلانكم جاء قبل الأوان
اعلانكم قتل التحصيل عن بعد
اعلانكم انهى السنة الدراسية
اعلانكم خيب ظننا فيكم
اعلانكم جاء قبل الأوان ليضع حدا للتدريس عن بعد بعدما كان الأمل…….
يعني بنتي مغتقراش. خلاصت القول
عطيوهم لوحات الكترونية برمجوا ليهم. المقررات. و هلم. جرا
الى الذين ينتقدون التعليم عن بعد : انا متأكد ان كل منزل يوجد به هاتف ذكي . فلما لا نسرها في التعليم عن بعد ؟ الكل يعرف كيف يدخل الى اليوتيب وسناب توب والفايسبوك ولكن من أجل المصلحة الكل اصبح جهله لهذه المواقع . الهاتف الذكي بجب استغلاله فيما يفيد . كتنزل تطبيقات اخبارية ومشاهدة وتابعة الدراسة . بل ليس مشاهدة الافلام ومايخرب المخ ويعطله . لذا أأكد ، من أراد ان يثقف نفسه ويكمل المقرر الدراسي فالتعليم عن بعد مجد وناجع 100% كما احيطكم علما انني اشتغل في العالم القروي ها أنا على مشارف انهاء المقرر الدراسي مع تلاميذ مؤسستي والحمد لله .
يجيب تخفيض معدل الانتقاء الى 9 او 8 لتكافؤ الفرص حيت كاينين الناس لجامعين ريوسهم فالدورة تانية وحافظين رغم الضروف الوباء ومزلين متعلقين بلامل فلا يجب احباط هاد طرف من التلاميد بصفتي استاد و مراقب لنفسيت الطلبة
ليمجابش فدورة الاول مزيان وا تهو غينجح!!!!
هناك قضية أخرى تتعلق بالدروس الحضورية المنجزة إلى حدود 14 مارس. بعض المواد تعرف تعددا للكتاب المدرسي، والدروس في تلك الكتب غير متتالية بنفس الشكل. لذلك ما التلميذ درسه اعتمادا على كتاب مقرر ما قد يكون تلميذ آخر لم يدرسه بعد. هذا مطروح بشدة في مقررات الانجليزية للسنة الثانية باكلوريا. من جهة ثانية، كثيرون ينتقدون الوزير لأنه لم يشر إلى الجامعات. حسنا، الجامعات تتمتع بنوع من الاستقلالية وقد تقرر بنفسها الحل الذي تراه. حتى في الحالات العادية، لم تكن الوزراة تقرر للجامعات مواعيد الامتحانات وغيرها.
هل ستحسب نقطة الجهوي هادا العام أم لا؟
احتساب نقط المراقبة المستمرة الحضورية لتبرير انتقال التلميذ للقسم المولي، عملية غير ديمقراطية ولا عادلة على الإطلاق. فقد يكون التلميذ تعثر لأسباب موضوعية ليس أقلها المرض أو ظروف عائلية أو اجتماعية مرتبطة بالانتقال أو مشاكل أسرية.. لكنه سيبذل مع تنافي العوائق الذاتية والموضوعية، جهودا مضاعفة لتدارك التعثرات التعلمية التعليمية في الدورة الثانية. وربما سيحقق فيها معدلا متقدما. تكون سببا لنجاحه وتفوقه الدراسي. فكيف يتم ترسيبه بناء على نقط المراقبة المستمرة وحدها. فهذا غير عادل وغير ديمقراطي ومن شأنه خلق مشاكل ونزاعات قانونية جراء الظلم المترتب عن هكذا احتساب لعملية الإنجاح والنجاح.
أخي في التعليم العمومي يقدم كل يوم دروس عبر الوات ساب ولا يتفاعل معه سوى حوالي 30 بالمائة من التلاميذ، على الوزارة أن تساعد التلاميذ وأن يكون الوات ساب مجانا، لأنه السبب في عدم تمكن التلاميذ من المتابعة. راه كل نهار يجب أن يوفر الأب لولده 10 دراهم للتعبئة وهناك من الأسر الفقيرة التي لا تتوفر على ذلك الأولى أن يشتري بها الدقيق.
خطة ذكية من أمزازي لدعم لوبي القطاع الخاص
السلام عليكم ارى انكم تحدثتم عن جميع الاطوار الا اصحاب الدراسة بالمراسلة اي الدراسة عن بعد انتم قلتم انكم ستتحدثون عن كل الاطوار هل الدراسة عن بعد لا تحتسب او ليس لها مكانة ؟من المفروض انكم تدعموا هؤلاء وتحفزوهم لا لاتبالوا بهم. نتمنى ان تنصفوا وتعدلو في قراراتكم معهم وان تعاملوهم مثل النضاميين الاخريين حتى هؤلاء معنيين بالامر وهم ايضا تحت صدمت هذا الوباء عفانا الله منه واياكم لانهم هم ايضا جزاء من هذا الوطن خاصة اقسام السنوات الأخرى اي من الاولى متوسط إلى الثانية ثانوي وفي الاخير نحن نقولو لكم نتمى ان لاتخذلونا وان نكونو منصغين في قراراتكم اتجاههم وجزاكم الله كل خير ونطلب من الله ان يرفع عنا هذا الوباء وان يلهم الصبر والسلوان الناس الذين اصيبو بهم وان يرزقهم بالشفاء العاجل يارب
ان الدراسة عن بعد جميلة ولكن ارى بعض التلاميذ يستفيدون والبعض لا يستفيد وفي المدرسة كان الجميع يستفيد
قرار زوين ولكين بالنسبة للتلاميذ لي ماجايبينش المعدل ف الدورة لأولى وكانكافحو ف الدورة التانية ومازالين كانكافحو باش نجحو وفلخر غادي نسقطو ولا غادي نفاصلو عن الدراسة بسبب النجاح باستثناء لي بغيت نقول هو خاصنا كاملين نجحو بدون استثناء باش حتا واحد مايضيع بسبب عام واحد لهدا كان خصو يكون القرار بالنسبة للتلاميذ كلشي خصو ينجح بدووووون استثناء و شكرا