ترأس رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، اليوم الأربعاء بالرباط، اجتماعا لتتبع تنزيل إصلاح منظومة التربية الوطنية والتعليم الأولي، خُصص لتقييم مستوى تقدم الأوراش ذات الأولوية في هذا القطاع، الذي يشكل أولوية حكومية، تفعيلا للتوجيهات الملكية السامية الرامية إلى إصلاح التعليم.
وأفاد بلاغ لرئاسة الحكومة بأن أخنوش أكدّ في بداية الاجتماع أن “إصلاح المنظومة التعليمية يوجد في صلب أولويات الحكومة، باعتباره آلية لتنمية الرأسمال البشري، ورافعة لتعزيز ركائز الدولة الاجتماعية”، كما يريدها الملك محمد السادس.
وأبرز البلاغ أن “الحكومة وفرت الاعتمادات المالية والاستثمارات الضرورية، بهدف الارتقاء بجودة المدرسة العمومية، وجعلها عنصرا يساهم في تحقيق الإنصاف الاجتماعي وتكافؤ الفرص”.
ودعا أخنوش إلى مواصلة تسريع وتيرة الإنجاز، وترسيخ حكامة مبنية على النتائج، مع إطلاق عملية التفكير في الإستراتيجية الوطنية للتعليم لما بعد 2026، في أفق بناء مدرسة عمومية ذات جودة، منصفة ودامجة.
وخلال هذا الاجتماع جرى الوقوف على التقدم المحرز في مختلف الأوراش ذات الأولوية، وعلى رأسها تعميم التعليم الأولي، الذي بلغت نسبته 80%، مع استفادة أزيد من 985 ألف طفل.
وأكدّ المصدر نفسه أنه “تم التطرق إلى التوسع المتواصل لبرنامج ‘مؤسسات الريادة’، الذي سيشمل 80% من المدارس الابتدائية ابتداءً من الموسم الدراسي 2026-2027، بعد أن أثبتت التقييمات المنجزة تحسناً ملموساً في مستوى التعلمات الأساس لدى التلميذات والتلاميذ”.
وتابع البلاغ: “يأتي ذلك انسجاماً مع الهدف الإستراتيجي الأول لخارطة الطريق 2026-2022، المتمثل في رفع نسبة التحكم في التعلمات الأساس إلى 70%”.
وبخصوص “إعداديات الريادة” “تم الوقوف على النتائج الإيجابية المحققة على مستوى تقليص الهدر المدرسي، إذ انخفضت نسبته من 8,4% إلى 4,45% بالمؤسسات المعنية، مع تعزيز آليات الدعم والمواكبة الفردية”.
كما سُجّل، وفق المستند، “تقدم مهم في تقليص نسبة الاكتظاظ، وتعزيز خدمات الدعم الاجتماعي، من نقل مدرسي وداخليات ومطاعم، خاصة بالعالم القروي، بما يكرس مبدأ تكافؤ الفرص؛ فضلا عن توسيع تدريس اللغة الأمازيغية بالتعليم الابتدائي واللغة الإنجليزية بالسلك الإعدادي”.
من 2021كانسمعو يعتني حنا ف 2026 مزال كيقلبو يعتنو
ايام الزلط والفقر المدقع وقلة الامكانيات وندرة الاكاديميات والكليات ومدارس المهندسين ووو مراكز التكوين المهني …….ورغم هادا الوضع المزري تخرج العلماء والأطباء والمهندسين الكبار والاساتدة والحرايفية الكبار وووو باعتبار او بغيره
اليوم كل شيء موجود وغاب الطالب الدي يفضل التفاهة على التكوين
نطلب من السيد رئيس الحكومة المحترم مشكورا تغيير شروط اجتياز امتحان نيل شهادة الباكالوريا للمترشحين الأحرار ليصبح بدون قيد أو شرط بما في ذلك شرط الحصول على شهادة التعليم الإعدادي، وتوفير مراكز الإعداد لامتحانات نيل شهادة الباكالوريا للمترشحين الأحرار بأسعار مناسبة بدور الشباب ومراكز التكوين التابعة لمؤسسة محمد الخامس للتضامن والتعاون الوطني ولكم جزيل الشكر والتحية
كتضحكو على ولاد الشعب بالكلام والهدرة عايزين جملة مفيدة !!!!!! فين هو الاصلاح؟؟؟؟
دار لقمان على حالها
كفى من الكذب و البهتان ، القطاع برمته يتخبط في الاختلالات و الفساد …
لن يكون هناك أي إصلاح بدون الاهتمام لرجال و نساء التعليم.
هيئة التدريس تعاني من كل أشكال الحيف:
تخفيف ساعات العمل
تعميم التعويض التكميلي
تعويضات المناطق النائية
صرف مستحقات رجال و نساء التعليم : رتب ، امتحانات ، حراسة الامتحانات…
عن أي إصلاح تتحدثون؟
بفضل الحوار مع النقابات، خرجات قرارات تاريخية كانت عالقة لسنين، وولات واقع.
الإصلاح مبني على الجودة والإنصاف، باش التلميذ فالبادية والمدينة يستافد بنفس الطريقة.
الحكومة ما بقاتش كتأجل، واجهت ملفات التعليم بشجاعة ووضعت الإصلاح فلب الأولويات.
المدرسة العمومية اليوم رجعات فيها الروح، والمؤشرات كتبرهن على التحسن في النتائج.
الرجل لا يفقه شيئا في السياسة ولا في تدبير الامر ،مادام هناء وزراء تقلدوا مناصب بالزبونية فلا امل لا في اصلاح النعليم ولا الصحة،بالله عليكم كيف ننتظر من وزراء كانوا رجال اعمال و مموني حفلات اذا صح الامر ان يطوروا و ينموا قطاعات حساسة.ملي كان وزير الصحة الذي اقاله اخنوش يتحكم في تنمية هذا القطاع لانه ابن الميدان لم يعجب سيهوم اخنوش.بصراحة هاته الحكومة لا تفقه شيئا،عمر فيها وزراء لا يفقهون في السياسة مثقال ذرة.
التعليم الأولي ما بقا هامشي… الحكومة خدامة باش يكون منطلق لكل مسار تعليمي ناجح.
خطوة مهمة فإصلاح المنظومة الصحية، خصوصاً إلى كان التركيز فعلاً على جودة التكوين ماشي غير العدد.
الاستثمار الكبير فالتعليم كيأكد أن المستقبل مبني على الكفاءات والبحث والمعرفة.
تعزيز طب الأسرة غادي يخفف الضغط على المستشفيات، وهاد الشي خاصو يتطبق ميدانياً بشكل فعلي.
إصلاح التكوين الطبي خاصو يمشي بالتوازي مع تحسين ظروف عمل الأطباء فالمستشفيات والمراكز الصحية.
ماشي غير البناء والتجهيز، حتى البيداغوجيا والمناهج خضعات للتجديد والتطوير.
تنظيم مسارات العلاج داخل المجموعات الصحية الترابية غادي يساعد المواطنين ياخدو العلاج بطريقة أكثر نجاعة.
الأهم هو توفير الإمكانيات البشرية والتجهيزات باش ينجح هاد الورش.
تعميم “مدارس الريادة” كيعني أن الجودة ما بقات حكر على النموذج التجريبي، بل تعميم للنجاح.
طب الأسرة هو الأساس ديال أي منظومة صحية قوية، وهاد التوجه خطوة إيجابية.
نتمنى يكون تتبع دوري وشفاف لنتائج هاد الإصلاح على أرض الواقع.
بفضل الإصلاحات، الأستاذ اليوم مرفوع الرأس، والتلميذ في بيئة تعلم حقيقية.
النجاح ديال هاد المشروع غادي يبان فتحسن جودة الخدمات الصحية وثقة المواطن فالمرفق العمومي
تقريب الخدمات الصحية من المواطن خاصو يبقى الهدف الأول فهاد الإصلاح.
إصلاح التعليم خاصو يكون فعلاً أولوية وطنية، حيث تنمية الرأسمال البشري هي الأساس ديال أي نموذج تنموي ناجح
تعميم التعليم الأولي بنسبة 80% وإن استفادة 985 ألف طفل خطوة إيجابية، ولكن خاص توصل لـ100% باش نضمنو تكافؤ الفرص من البداية
برنامج “مؤسسات الريادة” إلا كان فعلاً حسن مستوى التعلمات، خاص تعميمو يكون مبني على تقييمات شفافة وواضحة للنتائج
تقليص الهدر المدرسي من 8,4% لـ4,45% رقم مهم، وكيبين أن المواكبة الفردية كتجيب نتائج ملموسة
الاستثمار في المدرسة العمومية ضروري باش ترجع الثقة فيها، خصوصاً عند الأسر اللي كتبحث على جودة التعليم لأولادها
تقليص الاكتظاظ ودعم النقل والمطاعم والداخليات خصوصاً فالعالم القروي غادي يساهم بزاف فمحاربة الهشاشة والانقطاع عن الدراسة.
توسيع تدريس الأمازيغية والإنجليزية كيعكس توجه إيجابي نحو الانفتاح والحفاظ على الهوية فآن واحد
الحكامة المبنية على النتائج خاصها تكون مرتبطة بالمحاسبة، باش يكون كل مسؤول واعي بالدور ديالو فنجاح الإصلاح
التفكير فاستراتيجية ما بعد 2026 خطوة استباقية، ولكن الأهم هو استمرارية الإصلاح بعيداً عن أي اعتبارات ظرفية
إصلاح التعليم ماشي غير أوراش وأرقام، بل خاصو يترجم لتحسن حقيقي فمستوى التلميذ داخل القسم، حيث هو المعيار الحقيقي للنجاح
اليوم كنشوفو بداية تحول حقيقي فالتعليم، ماشي غير وعود على الورق. التركيز رجع على الجودة، والهدف واضح: مدرسة عمومية تليق بولاد الشعب
الإصلاح اليوم ماشي غير فالشكل، بل حتى فالمضمون. مناهج جديدة، تكوين الأساتذة، وتجويد البنية التحتية… كُلشي كيشير لبداية صفحة جديدة فالتعليم
المدرسة العمومية اليوم ما بقاتش بديل، ولات اختيار. الإصلاح اللي غادي دابا كيرد الاعتبار لها وكيخليها في قلب المشروع التنموي
باش نبنيو مغرب الغد، خاصنا نرجعو للمدرسة العمومية قيمتها. والتوجه اللي خذات الحكومة اليوم كيأكد أن الطريق بدات تتوضح
منين كتكون المدرسة زوينة، كيبان الفرق فالمجتمع كامل. التعليم هو السلاح الحقيقي
كاين تغيير، وكاين خدمة بصح. ماشي غير الهضرة، بل خطوات باينة فالميدان
المدرسة العمومية بدات ترجع لمكانتها وولّينا كنحسو أن ولاد الشعب عندهم فرصة بحال ولاد الناس
واخّا الطريق باقي طويلة، لكن البداية مشجعة… التعليم أخيراً دخل فمرحلة الجد
أخنوش أكدّ في بداية الاجتماع أن “إصلاح المنظومة التعليمية يوجد في صلب أولويات الحكومة، باعتباره آلية لتنمية الرأسمال البشري، ورافعة لتعزيز ركائز الدولة الاجتماعية”و سيروا شوف على من تضحك خلصتو عشر آلاف من المهنيين الاجتماعيين لي كيدرسوا المعاقين هادي ستة أشهر بلا أجر أما مناطق بعينها ما صنفتوهاش منكوبة و كتعاني و ما زال غادا تعاني
كنقولوها من زمان ملي كترجع القيمة للمدرسة، كتقل الجريمة وتطلع التنمية
راه ماشي بزاف اللي تيهمهم التعليم بصح، ولكن ملي الحكومة بدات تخدم عليه… خاصنا نعطيوها التشجيع، بلا ما نسكتو على الأخطاء
اي مجهود لإصلاح منظومة التعليم هو خطوة مهمة فطريق تنمية البلاد، لان التعليم القوي كيصنع مستقبل قوي
تركيز اخنوش على اصلاح منظومة التعليم كيبين الاهمية ديالو في الاستثمار في الشباب حيت هو اساس اي تقدم حقيقي
اصلاح التعليم خاصو رؤية بعيدة المدى، و اخنوش دار خطوة كبيرة و ايجابية بزاف في حق هاد القطاع
خطوة مهمة تعكس حرص عزيز أخنوش على جعل إصلاح التعليم في صلب أولويات الحكومة، لأن الاستثمار في المدرسة هو استثمار في مستقبل الوطن.
تنزيل إصلاح منظومة التربية الوطنية وفق التوجيهات الملكية السامية لـمحمد السادس يؤكد وجود رؤية واضحة لبناء مدرسة عمومية قوية ومنصفة.
تقييم الأوراش ذات الأولوية يعكس جدية في التتبع والمواكبة، وهذا ما يحتاجه قطاع حساس مثل التعليم لضمان نتائج ملموسة.
جعل التعليم الأولي أولوية حكومية خطوة استراتيجية ستساهم في تقليص الفوارق وتحسين جودة التعلمات منذ السنوات الأولى.
تحسين وضعية الأساتذة وتوفير بيئة عمل مناسبة لهم يعكس وعي الحكومة بأهمية العنصر البشري في إنجاح أي إصلاح تعليمي. التعليم الجيد يبدأ من أستاذ محفَّز ومقدَّر
إصلاح التعليم يعد خطوة مهمة نحو بناء مجتمع معرفي قوي. الجهود المبذولة في تطوير المناهج وتعميم التعليم الأولي تسهم في ضمان تكافؤ الفرص وتحقيق تعليم أكثر جودة
تحسين وضعية الأساتذة وتوفير بيئة عمل مناسبة لهم يساهم في رفع مستوى التعليم. الأستاذ هو عماد المنظومة التعليمية، وأي إصلاح يجب أن يبدأ من الاعتناء به
رقمنة التعليم وإدخال التكنولوجيا في المدارس خطوة ضرورية لمواكبة التطورات العالمية. التعليم الحديث يعتمد على الوسائل الرقمية، وهذه المبادرة ستساعد في تحسين تجربة التعلم لدى التلاميذ.”
مجهودات الحكومة في إصلاح التعليم تستحق التنويه، خاصة التركيز على تحسين جودة المناهج وتطوير البنية التحتية للمدارس. هذا سيساهم في تكوين جيل متعلم قادر على مواجهة تحديات المستقبل
أخنوش مبين مهتم فعلا بورش إصلاح التعليم وهاد الشي كيعطي إشارات إيجابية
التركيز على التعليم قرار صائب حيث هو الأساس ديال أي تنمية
باين أن الحكومة خدامة على هاد الملف بجدية ونتمنى النتائج تبان فالقريب
الاهتمام بمنظومة التعليم خطوة فالاتجاه الصحيح وتستاهل الدعم
إصلاح التعليم خاصو نفس طويل ومن الجيد نشوفو هاد الاستمرارية فالمتابعة
التعليم أولوية وطنية ومزيان أن رئيس الحكومة عاطي له الأهمية اللي كيستحق
المدرسة العمومية بصفة عامة خاصها تولي فعلا مدرسة ريادة حيت هي الملجأ تعليمي الوحيد لولاد شعب وخاص اصلاح المنظومة تربوية تستمر على هاذ نهج
إصلاح التعليم العمومي ضروري ومايمكنش لبلاد تطور بلا تعليم قوي ومدرسة الريادة وجامعة التمييز وزيادة فأجور رجال ونساء التعليم خطوة فالاتجاه الصحيح للإصلاح
المدرسة العمومية خاصها ترجع مصدر فخر وبلا مدرسة ديال الريادة وبلا جامعة فيها التميز ماعندنا مستقبل
إلى بغينا ولادنا يكونو منافسين فالعالم خاصنا نوفرو ليهم تعليم عمومي بجودة عالية
حنا محتاجين مدارس لي كتكون فيها تكوين مزيان للأساتذة ومناهج عصرية ومدرسة الريادة وجامعة التمييز هو الحل الأنسب للإرتقاء بمنظومة التربية والتكوين
شحال من عام وحنا كنتسناو شي إصلاح حقيقي للمنظومة التعليمية والحمد لله دابا بدا يبان الأمل وكنتمناو من الحكومة تزيد فالاهتمام ديالها كثر بهاذ المنظومة.
بزاف ديال الناس فقدو الثقة فالمدرسة العمومية، ولكن إلى مشات الأمور مزيان مع هاد البرامج ديال مدرسة الريادة وجامعة التمييز وتحسين الوضعية المادية لنساء ورجال التعليم يمكن ترجع الثقة وتتحسن النتائج والمستوى ديال ولادنا
أنا شخصيا مع أي مبادرة كتحاول تصلح التعليم ولكن خاص بحال هكا تكون المتابعة والشفافية وتواصل الحكومي باش نعرفو شنو تحقق وشنو باقي خاص يخدمو عليه
كاع ولاد شعب بغاو تعليم يواكب العصر وهاذ الرغبة ما يمكن تحقق إلا بتعميم هاذ تجربة ديال مدرسة الريادة على جميع المدارس والاستمرار ديال الحكومة فدعم الاستاذ ماديا ومعنويا
كنتمناو هاذ سياسة ديال الحكومة فاصلاح التعليم من خلال تحسين دخل الأساتدة وتعميم مدارس الريادة تعطي نتيجة
إصلاح التعليم ورش استراتيجي يعكس الإرادة القوية للحكومة في بناء مدرسة عمومية ذات جودة، تستجيب لتطلعات الأسر المغربية
تسريع وتيرة الإنجاز وترسيخ حكامة مبنية على النتائج هو الطريق الصحيح لضمان أثر ملموس على المتعلمين
التربية الوطنية ركيزة الدولة الاجتماعية، ومثل هذه الاجتماعات تؤكد أن الإصلاح يسير بثبات ومسؤولية
الرؤية واضحة: جودة، إنصاف، وتكافؤ الفرص… كل الدعم لمواصلة هذا المسار الإصلاحي الطموح
تثمين كبير لحرص الحكومة على التتبع الميداني وتقييم الأوراش بدل الاكتفاء بالشعارات إصلاح عميق يحتاج نفساً طويلاً، والأهم هو الاستمرارية وتحقيق النتائج على أرض الواقع
التعليم خاصو وقت ماشي ساهل تبدل منظومة كاملة ولكن باين كاين مجهود وبدينا نحسو بالفرق شوي بشوي
يمكنش نحكمو من دابا الإصلاح خاصو الوقت والجدية ونتمنّاو النتائج تبان على المدى الطويل
الراجل خدام بجد وباين عندو رؤية واضحة فالإصلاح ديال التعليم، خاص غير الوقت باش تبان النتائج
ظلمناه فالبداية دابا باين بلي عارف الملف ديال التعليم مزيان وكيخدم بخطة واضحة
إلى تعمّمو هاد المدارس غادي يتحسن التعليم بزاف وغادي نربّيو جيل جديد متفتح ومتعلم مزيان
المدارس الرائدة عطاو نموذج زوين خاص غير التعميم والمتابعة باش ما تبقاش غير فبعض المناطق
بنتي تبدلات بزاف منين ولات مدرستهم من هاد النوع كتحس بوليدات كيبغيو يقراو من القلب
ولدي ولى كيهضر على المدرسة بطريقة زوينة كيعجبو الأساتذة والطريقة ديال القراية بصّح فرق كبييير
المدارس الرائدة بدات تبدّل الصورة القديمة ديال المدرسة العمومية
الله يعطيكم الصحة هاد الموضوع مهم بزاف وخص فعلا إصلاح التعليم باش ولادنا يكون عندهم مستقبل حسن
اللي خاصنا دابا هو الاستمرار فهاد المسار باش التعليم يرجع فخر لكل مغربي
مبادرة زوينة وكنتسناو بحال هاد الخطوات من زمان التعليم خاصو يكون أولوية
خطوة مزيانة فالاتجاه الصحيح ونتمنى نشوفو نتائجها فالقريب
خاصنا كاملين نساندو أي إصلاح غادي يرفع من مستوى المدرسة العمومية
التعليم القوي هو اللي غادي يبني جيل واعي وقادر يطور البلاد
أي إصلاح للتعليم خاصو يكون تشاركي، يسمع فيه لصوت الأساتذة والأطر التربوية والآباء، باش تكون النتائج في مستوى تطلعات المغاربة.
خاص الإصلاح مايبقاش غير فالأوراق، ولكن يتطبق فعلياً فالأقسام، خصوصاً فالمناطق القروية اللي محتاجة دعم أكثر.
إلا كان الإصلاح غادي يهم تحسين مستوى التلاميذ وتكوين الأساتذة وتطوير المناهج، راه غادي نشوفو نتائج إيجابية على المدى القريب والبعيد.
إصلاح التعليم خاصو يكون أولوية، وإذا أخنوش مركز عليه فهاذ المرحلة راه خطوة مهمة حيث التعليم هو الأساس ديال أي تنمية.