أعلنت تنسيقية “الأساتذة المتعاقدين” خوض جولة جديدة من الإضرابات الوطنية والجهوية في الأسابيع المقبلة، احتجاجاً على الأوضاع التعليمية القائمة بالمؤسسات التربوية في البلاد.
وكشفت “التنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد” برمجة احتجاجية جديدة، تبتدئ بالمشاركة في المسيرة التصعيدية التي دعت إليها الجبهة الاجتماعية بالدار البيضاء في ظل غلاء الأسعار.
ويتواصل البرنامج الاحتجاجي الميداني للتنسيقية بالانخراط في إضراب وطني في فاتح يونيو المقبل، وذلك للتنديد بـ”المحاكمات الصورية” التي يتعرض لها “أساتذة التعاقد”، وسيكون مرفقاً بأشكال احتجاجية محلية.
ويستمر البرنامج سالف الذكر أيضاً بخوض أشكال احتجاجية إقليمية وجهوية حسب خصوصية كل جهة طيلة أيام 1 و2 و3 يوليوز، تحت شعار “الرفض الجماعي للنظام الأساسي لمهن التربية والتكوين”.
وينتهي البرنامج الاحتجاجي، حسب بيان توصلت هسبريس بنسخة منه، بـ”إنزال قطبي” بمدينة طنجة، بالموازاة مع “إنزال قطبي” ثانٍ بمدينة أكادير، وذلك في اليوم الثالث من غشت.
وعلاقة بالخطوات التصعيدية، حمّلت التنسيقية الدولة “مسؤولية الزمن المدرسي المهدور، والنتائج السلبية التي سيخلفها الفارق بين الأطر المرجعية والدروس المنجزة”، وأعلنت الاستمرار في مقاطعة امتحانات التأهيل المهني، ومقاطعة الزيارات الصفية للمفتشين، وكذا جميع التكوينات غير الديداكتيكية والعمليات المرتبطة بمنظومة “مسار”، وتسليم النقط للإدارة ورقيا.
وتعليقا على ذلك، قال عثمان الرحموني، عضو لجنة الإعلام بالتنسيقية، إن “البرنامج النضالي المسطر من طرف التنسيقية تعبير عن استمرار الأساتذة وأطر الدعم المفروض عليهم التعاقد في رفض هذا النمط من التوظيف، وكل ما يتعلق به، والمطالبة بالإدماج في أسلاك الوظيفة العمومية”.
وأضاف الرحموني، في حديث لهسبريس، أن “البيان عبّر عن نهج الدولة في تعاطيها مع معركة الأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد – التي دامت أزيد من أربع سنوات- بتسخير كل إمكاناتها لتثبيت أنماط تشغيل أكثر وطأة من التعاقد، ومن ثم الحسم الكلي مع نظام الوظيفة العمومية كمكسب تاريخي للمغاربة، ومحاولة تجريم أي نضال للشغيلة عبر سن اقتطاعات شهرية تفوق 1400 درهم من أجور المضربين”.
وانتقد المتحدث ذاته “قمع الأشكال الاحتجاجية بكل سادية واعتقال المتظاهرين، ومحاكمتهم بتهم جنائية وإصدار أحكام في حقهم تفاوتت بين السجن النافذ وموقوف النفاذ والغرامات المالية”، وزاد: “في هذا السياق تستمر المحاكمات الصورية في حق الأساتذة وأطر الدعم؛ آخرها عرض 15 أستاذا(ة) على المحكمة الابتدائية يوم الثلاثاء فاتح يونيو 2022 لمشاركتهم في البرامج النضالية للتنسيقية”.
واستطرد عضو لجنة الإعلام: “هذا التعاطي مع نضالات التنسيقية لن ينسينا كذلك اغتيال الشهيد عبد حجيلي من طرف الدولة المغربية، إذ نحملها مسؤولية اغتياله ليلة 24 من أبريل سنة 2019 في إنزال وطني بمدينة الرباط”، مشيرا إلى أن “التنسيقية ترفض النظام الأساسي لمهن التربية والتكوين الذي تسارع الوزارة الزمن لفرضه خارج النظام الأساسي للوظيفة العمومية، بشراكة اجتماعية وتعاون طبقي بين الوزارة والنقابات الأكثر تمثيلية، ضد إرادة شغيلة التعليم خصوصا، والشعب المغربي عموما”.
وأردف الرحموني: “يمثل انسحاب الدولة من دور المشغل كما هو في النظام الأساسي للوظيفة العمومية وتمويل التعليم الأساس الجوهري للجوء إلى المشغلين المتعددين (الأكاديميات الآن وفي المستقبل المديريات والمؤسسات التعليمية)، وإبرام شراكات مع الخواص لتمويل المدرسة، وفرض رسوم تسجيل على الأسر المغربية للأداء مقابل خدمة تدريس أبنائها، وهو الأمر الذي يختزل جوهر الهجوم”.
وختم بالقول: “تحمل التنسيقية مسؤولية هدر الزمن المدرسي للوزارة في فرضها التعاقد، وعدم استجابتها لمطلب الأساتذة المتمثل في الحق في الوظيفة العمومية. ومن هذا المنطلق فإننا نحتج ضد هذا المخطط حتى على حساب عطلنا، وهو ما جاء به البيان الختامي بإنزالين قطبيين بكل من مدينتي طنجة وأكادير في 3 غشت بعد إمضاء محاضر الخروج، للتعبير عن رفضنا المطلق للتشغيل بالتعاقد كنمط من أنماط الشغل الذي كشف الواقع حجم الحيف فيه”.
سنة عجفاء رمداء غلاء وتجويع وجفاف واضرابات واعتصامات لا اول لها ولا آخر زائد حرارة صيف لاهب مبكرة وارتفاع مهول فى انتشار الجريمة والمخدرات والفقر والبطالة كان الله فى عون الشعب المغربى وخلصها من حكومة آخنوش المشؤومة
هذه إسمها البسالة والاستهتار بمستقبل أبناء الشعب…والمزايدات السياسوية..يجب على الدولة الضرب بيد من حديد على هؤلاء المغامرين..من فرض عليهم التعاقد…ألم يوقعوا عليه بانفسهم..هؤلاء لا عهد لديهم انتهازيين لا يصبحوا أصلا أن يكونوا مدربين لأبناء الشعب..لهم كل الحقوق ويبتزون الدولة
انه العبث بمستقبل ابناء الفقراء الحلقة الاضعف في هده الدوامة ،و المسؤولية مشتركة تتحملها الدولة بالخصوص و المتعاقدين على العموم.
فرض عليهم التعاقد بالعصا والزرواطة باش دخلتو للتعليم وبزز باش دخلوكوم للقسم من هدشي كامل شكون لي مفهمش المحتوى ديال العقد اما باش تهضرو على النقط ومسار اش قريتو ليهوم باش يكونو النقط ضيعتو ليهوم 70 يوم فالعام وكتقولو مضلومين الله يخد الحق فلي ضيع التلميد المغربي من بعيد ومن قريب انتم يامعشر المعقدين ساهمتم وبشكل كبير في تشجيع الهدر المدرسي بامتياز
وفي نهاية الاحتجاج سيصححون ويدخلون النقط ويحرسون الامتحانات ههههههههههههه
سواء انتم ام المرسمون …حققتم مطالبكم ام لا .التعليم داءما من سيء الى اسوء..معلم ابنتي يتقاضى 12000 درهم والاباء يشتكون منه .التعليم قطاع يعلم قليلا ولايربي .وبسمونه التربية والتعليم
بهد الأساليب الصبيانية كتجيني بعييييييييدة عليهم كلمة أساتذة.لأن لي حقا عندو كريزما ديال أستاذ غادي نهار لول يفكر وشوف بعيد لمسألة تعاقد يا يمضي عليها يا يرفضها ماشي حتى وقعتي عاد تقولهم لا مبغيتش زائد المغرب رغم هناك إيجابيات وسلبيات كيبقى دولة مؤسسات يعني مكنلعبوش هنا
كان الله في عونهم تتكالب عليهم صيحات معادية من الشعب من جهة ومن الوزارة من جهة اغلب الناس لا يعلمون مخطط الحكومة فقط افواه تتكلم بدون معرفة هم يدافعون عن المدرسة العمومية غريب من تجده يسبهم ويشتمهم هنا نعلم ان الحكومة ربحة فهي تريد ان يصبح الاستاذ مهانا بلا كرامة
كلنا امل ان يعمل السيد الوزير ومعه الحكومة للقيام بالتصدي لتنسيقيات العدليين وباقي الراديكاليين اعداء مصلحة البلاد والعباد، الملايين من التلاميذ ضيعهم جشع المتعاقدين بمستواهم الضعيف وبالغيابات والتغيبات غير المبررة ملايين التلاميذ أبناء الشعب هم أمانة فوق أعناق المسؤولين.
لن أعود للقيام باي اضراب في حق التلاميذ يكفي ما فات من ظلم حين كنا ننساق وراء تنسيقيات العدليبن والراديكاليبن اعداء مصلحة المغرب والمغاربة، الحمد لله كنا أقلية والان صرنا الاكثرية في جميع المؤسسات .الاقتطاعات ومحاكمة رؤوس الفتنة .
C’est la honte ce que ces professeurs font. Faire du chantage a l’état en utilisant des élèves est vraiment un grand délit moral. En europe la majorité des recrutement dans presque tous les secteurs est avec contrat. La politique de la fonction publique appartient au passe maintenant presque partout au monde. Les professeurs doivent live un peu ce qui se passe au monde avant de prendre des decisions qui feront d’eux des professionnels irresponsables. Si vous étiez en europe, vous seriez deja dans la rue avec vos formes de manifestations. Vous devez profiter du fait que vous avez été recrutes sans avoir fait un concours. soyez raisonnables et responsables, et arrêtez vos conneries parce la c’est l’avenir des futurs generations qui est en jeu.
حتى ولو تحتجو طول العطلة الصيفية ليلا ونهارا لن تنالو الا الخزي والعار على تصرفكم تقبلون التعاقد وتنقلبون عليه ، لاحول ولاقوة الابالله
نعم للتعاقد وهو المعمول به في كثير من الدول اامتقدمة منها فرنسا وامريكا ودول الخليج ،حذار من من يسعى إلى لي ذراع الدولة .للاسف الاقتطاعات الحقيقية غير مفعّلة في كثير من الاكاديميات في سنة2019غابوا لمدة شهرين متتابعين ولم يتم الاقتطاع حينها قلنا سلام على التعليم .
سنين من الإضرابات بدون فائدة والنتيجة هدر الزمن المدرسي للمتعلمين من أبناء الشعب و النتيجة الثانية الاقتطاع من الاجرة
حل مشكلة التعاقد في طريقتين
الأولى عدم المشاركة في مباراة الولوج الى المهنة
الثانية مقاطعة الامتحانات الاشهادية و عدم تسليم النقط
باستثناء الطريقتين تأكدوا أن الدولة هي الرابح الوحيد من اضراباتكم
من ناحية تضلمون أبناء الشعب الضعيف وليس أبناء البرجوازيين والسياسين
و من ناحية اخرى تقتطع من اجوركم
رفضنا المطلق للتشغيل بالتعاقد: و من اجبركم، هو اختياركم بعد اجتياز مبارة التشغيل بالعاقد .
على حساب عطلتنا : انتم دائما في عطلة على حساب أبناء الشعب الفقراء ، اما الاغنياء فغير معنيين مادام يدرسون اما في الخصوصي او البعثات الأجنبية.
لا للتعاقد نعم للإدماج كي ننام و لا نتابع و نمعن في ٱستخلاص الحقوق،و نمن على المجتمع المغربي أننا ضحايا وأن مسكل التعليم هو مؤامرة
هذا ما جناه عليكم هبد الاله بن كيران ابان الرئاسة الاستبدادية للمحكومة المغربية كما جنى على المتقاعدين وعلى جميع المغاربة حينما عطل صندوق ةلمقاسة واحرق المغرب بغلاء المحروقات ورفع في سن التقاعد وقينة المشاركة فيه كما كان يخطط لرفع الدعم عن البوطا والدقيق والسكر وخرج بتقاغد سمين سمين جدا ومريح كتعويض غلى ما قام به من انحازات احرامية في حق الشعب المغربي المغلوب على امره يجب مقاضاته دوليا و خرمانه من ذلك التقاعد الريغ الذي يتقاضاه شهريا اكثر من سبعة ملايين سنتين شعريا اللهم ان هذا لمتكر ان هي دولة الخق والقانون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
في خطة جهنمية كانت الدولة منح هدية أخرى إلى القطاع الخاصة فبالاضافة إلى الاعفاءات الضريبية و اعفاءات المراقبة القانونية، كان الهدف من وراء تنزيل مشروع اساتذة التعاقد تحمل الدولة كافة المصاريف تكوين الاطر التربوية و ادماجهم في المنظومة التعليمية للقطاع للعمومي حتى يكتسبون خبرة في التدريس و تعلم الحجامة في رأس اليتامى ثم بعدها صرفهم و عدم تجديد العقد معهم ليكونوا موارد بشرية و سوق من اليد العاملة الرخيصة يختار أصحاب المدارس التعليم الخصوصي ما يناسب حاجاتهم، هذا التوجه كان سيرى النور على المدى المتوسط و البعيد و لو ان نتائجه السلبية ظهرت مبكرا بسبب تسلط بعض المدراء و ممارستهم للعبودية في حق مجموعة من الأساتذة مما تسبب في استيقاض هؤلاء و تنظيم نضالهم في تنسيقيات احرجت الدولة و أسقطت القناع عن سياساتها التخريبية للقطاع لخاطر عيون أصحاب المدارس الذين كونوا لوبي و قوة ضاغطة لا يستهان بها و خير دليل على ذلك ستمرار نهبهم لجيوب الأسر و ضغطهم على الوزارة لتمديد السنة الدراسية..، و النتيجة اليوم نعرف بأن المدرسة العمومية تحتضر، استمرار نزيف الهدر و غياب الأساتذة و تراجع المردودية و إفلاس المجتمع..
في مثل هذه الظروف ولما تم غلق أبواب الوظيفة العمومية ينبغي لكل عامل له أجر قار وتقاعد أن يحمد الله ويكثر من الحمد.
Si vous êtes pas satisfait déposer vos démissions ,il y a des gens qui ne cherchent que ce travail même avec un CDD
اكثر المشاكل لي عندنا فالمغرب فالصحة والامن ان التعليم يستهلك موارد بشرية ومالية ضخمة لو خصص غير الربع ديالها للصحة العمومية والامن والدرك كون تهنينا من بزاف ديال المعاناة اليومية ديال المواطنين وكون مستشفياتنا فيها اطباء وممرضيين وتقنيين وتجهيزات بشكل كافي ووافي وكون شوارعنا ومدننا وقرانا وطرقنا فيهم رجال امن ودرك باعداد كافية وتحهيزات وافية
اما التعليم العمومي لي فيه اكثر من 320 الف موظف حاليا اي حوالي 58% من الموظفين العمومين وتصرف عليه كل سنة الميزانية القطاعية الاولى من الميزانية السنوية للمغرب وتم اصلاحه ثلاثة مرات دون فائدة بمخططات استعجالية وبرامج هيكلية بملاير الدولارات وليس الدراهم خصوا تغير فالعقليات وطرق العمل وانهاء الفوضى والتسيب داخله و ترشيد وعقلنة استعمال الموارد البشرية الضخمة لي فيه ولي كتعمل بشكل فوضوي لساعات قليلة جدا دون فائدة اما التعاقد فيبقى ضروري لاصلاح التعليم لرفع من كفاءة ومردودية الاساتذة من اجل السعي الى ترسيمهم النهائي ومحاربة الغيابات والشواهد الطبية الكاذبة وكثرة الاضرابات للعمل خلال ساعات فراغهم الطويلة بانضباط وتفاني في المدارس الخاصة عوض العمومية
بارعون في. الاضرابات. فقط. والضحية ، التلاميذ
توضيح
الوزارة اصلا بغات هد الاضربات يكونو حيث تستافد من الاقطتاعات و بدلك انعاش خزينة الاكاديميات …اصلا الوزارة ممسوقاش لتلامد …واللي معجبوش العمومي يمشي الى التعليم الخاص و هدشي الي بغا الدولة حيث تستفد من الضرائب و تشغيل يد العاملة من التعليم الخاص..والتعليم العمومي (حاجة الفابور) ما كتسفد منو الدولة والو وبالعكس الدولة كتصرف فلوس صحيحة عليه و هادشي ماشي فصالحها.. ادن الدولة تشجع الخوصصة في التعليم و الصحة على حساب العمومي وديما غادي يبقى التعليم العمومي مهمش من طرف الدولة وفاش غادي تنوض تحتاج غاديا تكوليك (للي ماعجبوش المدرسة العمومية يمشي المدرسة الخاصة)…والفهم يفهم
كيف يطالبون بأشياء لم يتعاقدزا عليها؟ انا شخصيا أرى انه كل من لم يلتزم بعقده ،فيجب فسخ العقد فورا تم الطرد، بركا من الفوضى و تبوحيط و لحزارا و العصا لمن عصى ومن يرفض التعاقد فل يبحت له عن عمل اخر او يكون شركة صغيرة تابعة له.
ليعلم الأخوة الأساتذة أنهم لن يحلموا في يوم من الأيام الالتحاق بالوظيفة العمومية لأن التعاقد يدخل في السياسة الحكومية مند الحسن التاني رحمه الله التي تنادي بألا مركزية والجهوية الموسعة وستشمل جميع القطاعات في الوظيفة العمومية بما في دالك الصحة أنا لااتكلم هنا عن المجانية واعطيكم دليل على دالك هو وزاره البريد والتلفون والتلغراف والبرق التي اسست سنة 1892 في عهد الحسن الأول تم أصبحت المكتب الوطني تم بريد المغرب واتصالات المغرب والوكالة الوطنية لتقنية المواصلات وتوجد في بريد المغرب واتصالات المغرب تلاتة أنواع من العالمين في القطاع فهناك الموظفون بتقاعد cmr والمستخدمون بتقاعد rcar تم العاملون الدين اتحقوا باتصالات المغرب ب cnss والجدير بالدكر ان اول نقابة اسست بالمغرب هي النقابة الوطنية للبريد
في قطاع التعليم، تسود الفوضى و التسيب، فرجل التعليم هو الوحيد في المغرب مدلع في كل شيء ، له نصف الزمن المهني أي يدرس ما أقصاه 24 ساعة في الاسبوع، و يمنح لنفسه نصف سنة عطلة مؤداة الراتب الجيد، و يعطل التدريس بطرق ملتوية دون حسيب و لا رقيب كالاضرابات أو تقديم شواهد طبية وهمية لأمراض طويلة الأمد و منه التفرغ و الالتحاق بقاعات المدارس الخاصة و الساعات الإضافية ليلا ونهارا و كذا متابعة دراساته الجامعية حيث يعلم أن الراتب الشهري الذي يبلغ 12000 درهم فما فوق قد ضمنه لانه مرتب في السلم 11 ، فأصبح لا يخشى مديرا و لا مفتشا، فيحضر وقتما شاء و يغيب و قتما أراد، و يستقوي بالنقابات كسلاح يشهره في حق رؤسائه الإداريين ، هذه تصرفات أغلبية رجال الدلع المدرسي ما عجل بإخراج قانوني الأجر مقابل العمل و كذا قانون التوظيف الجهوي االلذان يحتمان ترسيخ الانضباط في هذا القطاع الحيوي ، و به فالشعب المغربي يؤيد هذا ، لأن الأستاذ طغى و …….يتبع
لك ان تتخيل كيف ستكون نفسية ابنك و بنتك المقبلين على اجتياز امتحان اشهادي من حجم البكالوريا و لم تحضر دروسها- بسبب اضطرابات المتعاقدين المتكررة-الا اسبوعا واحدا كل شهر ..ما نتمناه هو ان يستحضر هؤلاء روح الوطنية و ينقدوا اجيالا بعودتهم إلى عملهم …فما دنب أطفالنا في هكذا صراع…
أصبحت المؤسسات التعليمية عبارة عن سوق …أساتذة الوظيفة العمومية …أساتذة التعاقد …شباب متطوعون للدعم لشهر مقابل مبلغ مالي ..توالي المدكرات واحدة تنسخ الأخرى ..خالوطة جغلوطة ..المدير و الحراس يحملون العصي و يمنعون التلاميذ من شرب الماء عبر الحنفيات و درجة الحرارة مرتفعة و رواءح كريهة بللاقسام ……
العقد شريعة المتعاقدين اولا وعلى الحكومة ان تتآزر لردع المتقاعسين بالاقتطاعات الفعلية الحقيقية ومحاسبة المتسترين على المضربين وتقديم اعداء مصلحة المغرب للمحاكمة .كفى الملايين من التلاميذ تنتظر الانصاف .
الحل سهل ياوزارة فماذا تنتظرين؟ عدم الالتزام بالعقدة هو الفصل عن العمل. أنا أب لتلميذ أستنكر طول هذا الموضوع. إن كان لهؤلاء المحتجين حق فاعطوه لهم و إن هم يحتجون على باطل فضعوا حدا لهذه الاحتجاجات يا مسؤولين! و الله من وراء القصد. مللنا سئمنا من هذا الموضوع.
هؤلاء الأطر يحتجون على الهشاشة في التوظيف يرغبون في وضع أفضل، ولهم الحق في ذلك . على أصحاب القرار التوصل لحلول وسطى تحفظ المصلحة الفضلى للمتعلمين.
يا لها من وجوه بائسة يائسة أصبج يكره عواءها في الشوارع البشر و الحجر و الشجر. يقتلون الميت و يسيرون في جنازته يزعمون الدفاع عن المدرسة العمومية و هم سبب إبادتها و خرابها بإضرابات عبثية بل حتى حضورهم هو كغيابهم لا مستوى و لا إعداد و لا تعامل مع التلاميذ. إن المدرسة العمومية في عهدهم ابتليت بجائحتين هما كورونا و الذين فرضوا على التعليم. خيرا فعلتم للاحتجاج في الصيف لعل المواطنين يكونون قد ابتعدوا قليلا عن سماع أصواتكم القذرة التي أصبحت نشازا يخنق الأنفاس.
من عوامل نكسة التعليم ان المعلم يدخل المهنة ليس حبا فيها لكن لطلب طرف الخبز…ومن ابرز عوامل جودة التعليم ان يكون المدرس محبا شغوفا بالمهنة ليعطي اكثر….
عبارة ” فرض عليهم التعاقد ” تضحك علينا الكتير من دول العالم.
حين أسندت مهمة التعليم النبيلة والشريفة لهؤلاء الطينة من البشر الامسؤولون واللذين يتخدون من التلاميذ رهائن ودراءع لمطالبهم الفارغة لم يبقى لنا إلا أن نقرأ الفاتحة على مستوى التعليم العمومي في بلادنا.
فاقد الشيء لا يعطيه، فماذا ننتضر من هؤلاء.
يجب على الوزارة كل من هاذ الي تيسميو راسهم اساتذة قاطع العمل ديالوا تطردوا. مكاينش فرض عليهم التعاقد. قبل بالعقد النهار الاول. يخدم والا الشارع.. ميضيعش التلاميذ بالطمع ديالوا….
ادا كان الهدف من التعاقد اصلاح المنضومة التعليمية فلم نلحض اي تغيير او اصلاح.التدريس في القطاع الخاص من طرف اطر التعليم العمومي لعلك ترضى .الغيابات حدث ولا حرج.اتساءل هل حققنا المراد . اما ادا كانت للامور حسابات اخرى لا تعلمها فداك شيء اخر.
اعتقد جادا ان اصحاب التعليم الخصوصي هم من يمول و يشجع هؤلاء على الاحتجاج لكي يستفيدو من دلك فعلى الوزارة ان كان همها هو التلميد ان تستغني عن خدمات هؤلاء فهناك عدة اساتدة في الخصوصي يتمنون هده المناصب و كفى عبتا بمصالح التلاميد الفقراء الدين فرض عليهم التعليم العمومي
اولا ..الشعب ماشي غبي بحالكوم باش تضحكوا عليه بهاديك القضية ديال غلاء الأسعار…..
لقد أدركتم أن الشعب ضد سعيكم إلى التملص من العقدة التي وقعتم عليها.
ثم إن ديك القضية دي ال محاكمات صورية قديمة بزاف ….بيريمي هاذ الوصف دياب صورية.
يتقدمون بمحض إرادتهم للمبارة للحصول على منصب على علم بالنظام الأساسي و وبعد نجاحهم يقولون انه فرض عليهم التعاقد على انه اصلا ليس تعاقدا. ويخوضون اضرابات بدون ان يراعوا وضعية تلاميذهم!!!
لا يستحقون ابدا المناصب التي يشغلونها..فمهنة المدرس بعيدة جدا عنهم ولن يعوا ابدا قيمتها و نبلها…
سؤال لاعضاء التنسيقية :
ما رأيكم في نسبة كبيرة من المتعاقدين الدين يستغلون دعواتكم لهدر الزمن المدرسي لابناء الفقراء و بدل المشاركة في اضراباتكم يدهبون لمتابعة دراستهم الجامعية…؟؟
…وتجبر فأصبح العمل عنده هو الاستثناء و العطلة هي الأصل، فلا تجد قطاعا واحدا موارده البشرية تهرع إلى تأسيس وداديات و جمعيات و نقابات كلها بمدى استرزاقي محض غير التعليم …فلا حول ولا قوة الا بالله ،
Ces enseignants doivent comprendre que le contrat est appliqué universellement et dans tous les domaines. التعليم اصبح في مهب الريح
مجرد شيطنة معروفة الجهة التي تحركها و لكن
هل تظنون بأنكم ستضغطون على الدولة
هؤلاء الدين تتبعونهم ففي جنازة مرشدهم حضرت الالاف من السيارات الفارهة فهل أمثالهم سيدافعون عن الآخرين و كدلك يزعمون بأنهم ضد الفساد بينما في السبعينات ادا لم تسلم رشوة ثلاثة ملايين فلن تصبح مفتشا لانه وقتئد لم تكن بالمباراة
Ils sont bien soldés et ils ont suffisamment du temps pour descendre dans les rues mais pas du temps pour travailler . Solution: Les virer pour servir d’exemple .r
و يتواصل البرنامج النضالي و مادا عن البرامج الدراسية للتلاميذ حتى تسببتم في تمديد الدراسة إلى يوليوز فحتى الدين لم يخوضوا الإضراب سيطبق عليهم هدا القرار لانه لا يمكن تطبيق القانون على جهة دون أخرى فحتى المدارس الخصوصية كدلك
تحسين الوضعية حق مشروع و لكن ليس بهذه الطريقة فكلهم قبل التعاقد كانوا فقط يتمنون العمل و فيهم من تجاوز سن الأربعين و عندما تسنى لهم دلك انقلبوا على الالتزام
بالنسبة الي المهم هي الأجرة اما الدولة فلن تطرد استاذا بدون سبب و هي في حاجة اليه و لا يوجد شخص رسمي في هده الحياة فالرسمي هو القبر الدي ينتظرنا
ما الفرق بين التعاقد والترسيم
هل التعاقد ينقص شيء من الامتيازات المادية والتامين على الصحة
ام انهم يخافون الطرد في حال عدم القيام بواجبهم كما هو الحال الان
معلم بلا ضمير وسياسي بلا اخلاق دمار الوطن
السؤال المطروح هنا مسألة التعاقد شيء حتمي و معمول به في دول الخليج و دول أوروبية… و كذلك معمول به في ميادين حساسة بالمغرب قطاعات تشتغل بنظام العقدة. إذن بدل التباكي و إهدار الزمن المدرسي للتلاميذ و الاحتجاج على شي أنتم قبلتم به أول الأمر لماذا لا يتم عقد حوار مع الوزارة المعنية قصد التنزيل الأمثل لهذا النظام و إعطاء كافة الضمانات التي تخول للأستاذ الاشتغال بأريحية في ظل نظام التعاقد و يكون معيار التقيم هنا هو الكفاءة تم الكفاءة و لا شيء آخر. أما هاد لعب الدراري الذي تتزعمه شردمة من الرادكالين القاعديين الباحتين على وظيفة استاذ تابع للوظيفة العمومية حتى يتسنى لهم النوم و التقاعس في أداء واجبهم تجاه التلميذ كما كان يفعل اسلافهم – و هنا لا نعمم رحم الله اساتذتنا الأفاظل الذين بلغوا رسالتهم بكل نبل و الاخلاص- دون حسيب و رقيب شعارهم في ذلك قرأ ولا ما تقرأ انا لخلصة دايزة. فنحن ضد هؤلاء و مع نظام يضمن لأبنائنا تعليم جيد و كذلك يضمن لأستاذ حياة مستقر بعيدة عن المساومة و الابتزاز
الآلاف التحايا اننا مع مطالبكم لا تابهوا لبعض من لا يفهم معنى الحرية والتحرر ناضلوا تنالوا فالحق يؤخذ ولا يعطى واتحدى واحدا من هؤلاء الذين يدعون أن مصلحة التلميذ تهمهم ان يدافع عن والده الذي اكتوى من نار الغلاء الفاحش فاقصى ما سيقولون هو اللهم ان هذا منكر. انتم على الاقل خرجتم ببيان واضح ضد الغلاء وخرجتم الى الشوارع ونددتم بسياسات الدولة تحياتي لكم واوصيكم ان لا تابهوا لمن لا يفهمون معنى الحرية
وكما اعتدنا جميعا سوف يخرج علينا “اصحاب المهمات الخاصة” تحت أسماء مستعارة مختلفة ليؤدوا العمل الذي أوكل إليهم ويسبوا ويشتموا الأساتذة ويلصقوا بهم كل التهم والأوصاف ويحاولوا اقناع بعض السذج بحججهم الواهية التي لا يصدقها أحد.
يا له من غباء..الاستاذ له أجرة هزيلة 5000 درهم كمبتدئ..اين هي مليون ..يا أغبياء..
انا استاذ 10 سنوات 5500 درهم.
Ce n’est que la partie cachée de l’iceberg . Les contractuels ne veulent pas : les inspections pour l’évaluation des apprentissages ,les formations continues indispensables pour la qualité de l’enseignement et par conséquent aucun suivi des orientations édictées par les CIRCULAIRES .Autrement dit LAISSER FAIRE LAISSER PASSER. Quelle sera la suite? Une autonomie ou une indépendance ? Le mois de Juillet a été la cible pour permettre le salaire sans effort sachant que 34 semaines ne seront effectives que vers 20-25 Juillet notamment pour le cursus Francophone avec 12Unités au lieu de 6
لم يُفرض علينا التمدرس عند أساتذة متعاقدين، من حق أولياء التلاميذ بصفتهم مواطنين دافعي ضرائب أن يطلبوا أساتذة مرسمين لتدريس أبنائهم.
أما إذا كان ولي أمر التلميذ لا يدفع الضرائب فعليه تسجيل أبنائه بالتعليم الخصوصي
تحية نضالية عالية لكافة المتضررين من سياسة هدم المدرسة العمومية ، سياسة التسقيف و التعاقد . إستمروا في النضال ، الشعب المغربي اليوم واع بهده السياسة التخريبية . لا للتسقيف، لا للتعاقد، لا للخوصصة
عوض أن تطالبوا الدولة على إدماج الأساتذة… تلعنون الأساتذة الذين يدافعون عن حق أولادكم في التعليم المجاني،وعن حقهم في ولوج الوظيفة العمومية مستقبلا دون أي عقد، فتلميذ اليوم أستاذ الغذ…
ألا تعلمون أن التعاقد ليس في صالح الأستاذ ولا التلميذ وليس في صالح التعليم ككل.. فالأستاذ يرى أنه مجرد متعاقد يقضي بعض الوقت في المجال وسيحصل على إعفاء وهذا يجعله لا يؤدي واجبه على أكمل وجه،أما التلميذ فسيكبر بعد بضع سنوات وسيجد أمامه وظيفة بالتعاقد سيضطر هو الآخر للولوج إليها كرها(أي مفروض عليه التعاقد) ولن يعطي هو الاخر في المجال لأنه مجرد زائر لبضع سنوات وسيحصل على اعفاء… على عكس إن كان الأستاذ مرسما يرى أن المجال سيبقى فيه إلى حين الحصول على تقاعده…
ماذا سيضيع لنا إن طلبنا الدولة بإدماج الأساتذة وتحسين جودة التعليم عبر وضع حاجيات التعلم أمام الشغيلة وبناء مدارس جديدة وتحسين ظروف كل المتدخلين؟
منذ أشهر ، قام الممرضون و الممرضات في القطاع العمومي بإضراب وطني من أجل الزيادة في أجورهم و تحسين أوضاعهم الاجتماعية….
هذا حق لهم لاننكره عليهم و لكن كذلك لأولائك المرضى المتواجدون في مختلف المستشفيات بالمملكة ، حق عليهم وذلك برعايتهم و الاهتمام بهم خاصة المرضى المسنون و الذين يعانون من أمراض مزمنة كالسرطان ….
يا سادة أنا لا اتكلم من فراغ و لكني اتكلم إنطلاقا من حقائق مؤلمة ملموسة شاهدتها بأم عيني في مستشفى المعروف ب “المزوارية” و الذي يوجد بمدينتي وجدة ….
حيث أن أبي المريض و المسن و الذي هو من المفروض يعالج هناك…
لقد رأيت ممرضا و ممرضة جالسين كتفا الى كتف و كأنهما في حديقة عمومية لتبادل العشق و الغرام…
أتساءل هنا هل غاب دور المسؤولين لعقاب و ردع أمثال هؤلاء من الممرضين و الممرضات و الذين يتقاعسون في تأدية مهامهم الوظيفية إتجاه المرضى…كما هو المعمول مع نظرائهم من الممرضين و الممرضات في القطاع الخاص…
أتمنى من وزير الصحة المسؤول الاول على قطاع الصحة ببلادنا أن يحقق بشكل سري في هذه الانحرافات القائمة في مستشفى المزوارية بوجدة…
ليكتشف مختلف مظاهر السيبة و الفساد الموجود…
من الناحية التشريعية والقانونية لاوجود حاليا لاي قانون تعاقد ومن يقول العكس يظهر لنا ملحق العقد الذي سيوقعه ، هناك نظام توظيف عمومي جهوي ..يعني تطبق عليهم مسطرة الوظيفة العمومية حرفيا ولهذا لم نعد نسمع لاي حالة فسخ عقود ، وبعد اجتياز امتحان التأهيل المهني بنجاح يتم ترسيمهم وترقيهم الى الرتب الموالية والمشاركة في مختلف مباريات القطاع….أما تكرار خرافة التخربيقية التي فرض عليهم البكاء والكذب لا يفيد شئ وسيبقى صاحبها رهين الاقتطاعات والركل والتصرفيق في الشوارع الى يوم الدين
مع قرائتي لكل التعاليق ايقنت ان المغاربة يستحقوون مايقع لهم من زيادة في الاسعار و الهشاشة و الفقر و و و و و و والسبب تعشيش الجعل فالعقول وانتقااد الاستاذ فقط لانه استاذ….بصحتكم زيادة الاسعار ….و انا متأكد غالبية من تعلق هي فئة العبيد الذين لا يتجاوز دخلهم قوت يومي فقط تحية للاساتذة والاطباء والممرضين وتقنيي الصحة ولا عزاء على الحقيدين الجهال
اللهم إن هذا منكر، نعم التعليم العمومي بصفة عامة في بلدنا المغرب يفتقد لأشياء كثيرة. لكن هؤلاء الأساتذة أطر الأكادميات اللذين يلقبون أنفسهم بالمفروض عليهم التعاقد رغم أنهم تقدموا لاجتياز مباراته عن طيب خاطرهم وهم يعلمون مسبقا بذالك، واللذين في الحقيقة لا علاقة لهم بمهنة التدريس نظرا لأفعالهم اللامسؤولة بعد التوظيف، فربما وعلى ما يبدوا قد قبلوا به بنية الشروع في العمل فقط ومن بعد القيام بالإحتجاجات لأجل إلغاءه و تبديله بالترسيم حسب زعمهم، ما يجعل النصب و الإحتيال ممكن يكون هدفهم مند الوهلة الأولى وجب معه التصدي لهم بالطرد من العمل و المتابعة القضائية لوضع حد لإبتزازاتهم هذه. فإما إستئناف عملهم الذي تعاقدوا عليه مع الأكادميات التي ينتمون كأطر تابعين لها أو إتخاذ الإجرائات اللازمة معهم، فهناك آخرون ربما أفضل منهم ثقافة و تكوين و سلوك و عقلية يريدون العمل بهذه الصيغة التي يعملون بها الآن، ممكن تستأنف معها الدراسة لأبناء الشعب المتضررين الأوائل ثم نهاية هذه المسرحية الهزلية من وحي الخيال مادام الهدف منها غير واقعي يستحال تحقيقه.
إلى المعلق مواطن أين هي الوطنية من هده الفئة التي تبتز الدولة عن طريق اطفال أبرياء أين هي الروح الوطنية الله يازمان المعلم والفقيه كان عايش مع ناس القبيلة وكأن فعلا رسولا محترما
90% من هؤلاء غير متزوجون…لم يعرفوا حق الأولاد بعد..عندما يتزوجون سيعرفون حق الأبناء وتربيتهم وتمدرسهم…لم يفرض عليهم احد التعاقد..لم يضع احد البندقية على رؤوسهم لتوقيع العقود….ضيعوا حق ابناءنا في التمدرس الجيد..يسجلون الحضور للمؤسسات فقط وبعد ذلك يشتغلون بمزاجهم..والحصيلة ضعف التحصيل العلمي والهدر المدرسي.
هناك آلاف من العاطلين حاملي الشهادات همهم الوحيد الخروج من البطالةينتظرون فقط طردكم من التعليم .
مشاريع اساتذة المستقبل ينطلقون من الاضرابات والمشادات السياسوية قبل مباشرة مسؤولياتهم في حقول التعليم ، اعتقد ان لايرجى فيهم خير سوى التنطع وشد الحبل ، واظن ان في الاستغناء عنهم عين الصواب لفسح المجال لمن يريد العمل والتضحية .
لا للتعاقد و نعم لاصلاح المدرسة المغربية و تحسين الوضعية الاجتماعية لهيئة التدريس، باعتبارها جزءا لا يتجزء من المنظومة التربوية.