“أتطوع وأُعرف ببلادي على ويكيبيديا”، بهذا الشعار أطلقت شبكة القراءة بالمغرب برنامجا جديدا، بشراكة مع مؤسسة “ويكيميديا” المشرفة على المنصة العالمية المفتوحة.
وذكرت الشبكة الساعية إلى تنمية القراءة بالمغرب أن هذه المبادرة تأتي “إيمانا بأهمية العمل الجمعوي في تكوين وتقوية شخصية الطلبة والطالبات، ونظرا لأهمية التعريف ببلادنا وهويتنا لدى الشعوب الأخرى”.
ويهم هذا البرنامج “إنشاء وإغناء مقالات عن المغرب بـ ويكيبيديا، عن طريق الصور أو كتابة معلومات جديدة بجميع اللغات على مختلف الأصعدة”.
نجية المختاري، رئيسة شبكة القراءة بالمغرب، قالت في تصريح لـ هسبريس إن هذا البرنامج يأتي بشراكة مع “ويكيميديا” المسيرة لويكيبيديا، موردة: “دخلنا معهم في برنامج ‘قراءة ويكيبيديا في القسم’ الذي أنجز نسختين، ويحضّر للثالثة”.
وأضافت المختاري أن البرنامج السابق تخلله “تقديم دروس وتكوينات لفائدة الأساتذة الذين يدرّسون بالابتدائي والإعدادي، لإدراج قراءة الموسوعة في التعلمات وتحصيل المعارف بطريقة صحيحة، ولتشجيع الكتابة في ويكيبيديا”.
أما أحدث البرامج “أتطوع وأعَرّف ببلادي” فينطلق من كون “ويكيبيديا العربية، وبالخصوص المغربية، لم تصل بعد إلى المستوى المُرضي والراقي للتعريف بالبلاد”، وفق المتحدثة ذاتها، مردفة: “يطمح هذا البرنامج بالتالي إلى التعريف بالمغرب فنيا، وخاصة اللوحات والرسومات، وأدبيا، وتاريخيا، مع التعريف بالنساء الفاعلات في الساحة…”.
وتابعت المتحدثة ذاتها: “توجد دينامية رائعة جدا في هذا المجال، والشبكة في مرحلة نضج كبير، لأنها ربطت القراءة بفعل الكتابة. ونعتبر هذه خطوة إلى الأمام، وترويجا للقراءة والكتابة الهادفة المعرفة بالمغرب”.
وحول الفئة المعنية بهذا البرنامج الجديد، قالت المتحدثة إن شبكة القراءة “تشجع دائما على فعالية الشباب”، وزادت: “الكبار طبعا يحتاجون التحفيز أيضا، لكن الشباب ينبغي أن يشاركوا ويكونوا فاعلين أيضا، خاصة وهم في منزلة تدعو إلى التشجيع على القراءة، إذ يشتغلون بالتعليم مثلا”.
واستحضرت المختاري “تجربة جميلة جدا، بين فرع الشبكة بالحاجب ومديرية الحاجب، وكانت فعالة جدا، بحيث شارك وساهم المدير الإقليمي في تشجيع الأساتذة على الانخراط في الدورة الثانية من التكوين في إطار برنامج قراءة ويكيبيديا في القسم”، وواصلت: “مع هذا النجاح، نحاول توسيع هذه المبادرة، بشراكات مع مديريات أخرى؛ لأن للأساتذة دورا كبيرا في الترويج للمعرفة والقراءة، ولأن التلاميذ والطلبة منفتحون بشكل كبير على هذا الشكل من التحصيل”.
وأبرزت رئيسة شبكة القراءة أهمية مثل هذا التكوين والتأطير في تنمية حس التمييز لدى التلميذ والطالب “بين المعلومة الصحيحة والمعلومة الأقل الصحة، والمعلومة القوية والمعلومة الأقل قوة”.
نعم للمواطنة الصادقة والهادفة فكل مقال ان كان مكرونا بصور سيمون له ثاثير جيد للنهوض بالسياحة اولا ثم اغناء الموروث الثقافي المغربي . اتمنى ان ينخرط الطلبة ويتفننو في كتابة مقالات باللغات الحية حتى تعم الفاءدة وان يتجنبو لغة الشارع واللتي لا يفهم منها اي شيء يذكر .
هناك كتابان مدرسيان كانا يستعملان في المدارس المغربية في زمن الحماية عنوان الأول notre premier tour du Maroc. والجزء. الثاني منه notre second tour de Maroc. مؤلفان عرفت فيهما الكثير عن المغاربة والمغرب.
ارجو ان يتم تأليف كتاب مثله وجعله الزاميا في المدرسة. او نقل المعلومات الواردة فيه بجزءيه مع تحيينها الي ويكيبيديا واستعمال الكتاب في المدرسة ككتاب قراءة
تضييع الوقت. من يقرأ هذا في العالم؟ لا أحد
Perte de temps
ويكيبيديا موقع رائع ومن المواقع الأكثر تصفحا عالميا، وأنا من متصفحيه يوميا لكثرة المعلومات التي يتوفر عليها في أي مجال وأي موضوع، وهناك عرفت مثلا من أين جاءوا بكلمة هسبريس وهذه الأخيرة بالإنجليزية بها معلومات أكثر من العربية في هيسبريس، لهذا أعتقد يجب التركيز على اللغات الأجنبية أيضا بموازات العربية، لأن الغرض هو التعريف بالمغرب.
الكتابة الهادفة لايمكنها ان تتاتئ الا من معرفة بالامور والمعرفة بالامور تستوجب ان تكون ملما وعارفا وعالما بكل الامور والاشياء اللتي يمكن ان تكتبها بكل الحياد والحقيقة ولا شيء غير الحقيقة فبدون علم ومعرفة ويقين وتجربة بل وتجارب وفي كل الميادين كيفما كانت وبدون هاته التجارب الضرورية للكتابة وبكل الحقيقة الناصعة واللتي لا غبار عليها ولان الكتابة الهادفة فن فهي تنبع من القلب النقي والضمير الحي والعقل الثاقب المنير والجسم الخالي من كل الافات والمنغصات وبدون كل هاته الميزات والخصاءص لايمكن لنا ان نكتب كتاية هادفة وان نقنع القاريء بما تحمله السطور من حقاءق واجوبة مقنعة شفافة نقرءها نحن اولا قبل ان نخط اي حرف او كلمة او سطر اومقال معيننا في دالك ضميرنا الحي النقي الطاهر وحبنا للحق سبحانة وحبنا الاكيد لوطننا الحبيب وحبنا المتءصل لملكنا الهمام تحت شعارنا الخالد : { الله الوطن الملك } .