تنطلق يوم غد الاثنين حصص الدعم التي أقرتها وزارة التربية الوطنية لفائدة التلاميذ بالمدارس العمومية بمستوياتها الثلاثة لتدارك الزمن الضائع جراء الإضرابات المتتالية.
وفي هذا الإطار قال نور الدين عكوري، رئيس “فيدرالية آباء وأمهات وأولياء التلاميذ بالمغرب”، إن “الغرض من هذا الدعم هو استرجاع زمن التعلم وتمكين التلاميذ في المستوى الابتدائي من الكفاءات المبتغاة في المواد الأساسية، ودعم التلاميذ المقبلين على الامتحانات الإشهادية في مواد التخصص”.
وأوضح عكوري، في تصريح لهسبريس، أن “الدعم الذي نظمته الوزارة لا يهم هذه العطلة فقط، بل حتى العطل الثلاث المتبقية، أي أنه لن يتم تعويض الزمن الضائع خلال أسبوع كما يروج له البعض، بل أكثر من ذلك هناك مدارس انطلقت في الدعم المسائي حتى قبل العطلة”.
وأكد أنه “سيتم وضع برنامج خاص بكل مؤسسة”، مشيرا إلى أن “هذا الدعم يقدمه الأساتذة الذين يدرسون في المؤسسة، وليس أساتذة من الخارج، ناهيك عن تقديم تعويض، سواء بالنسبة للأساتذة أو الإداريين”.
وأضاف أن مديرية المناهج بوزارة التربية الوطنية سبق لها أن أصدرت وثيقة مرجعية بشأن تكييف البرامج الدراسية.
وأبرز أنه بناء على هذه الوثيقة “سيتمكن التلاميذ من تدارك كل ما فاتهم، في غياب للحشو الذي كانت تنتقده الأسر في وقت سابق، وبالتركيز على كل ما هو أساسي وضروري”.
وقال مصدر من وزارة التربية الوطنية إنه تم اقتراح تعويض بمبلغ 200 درهم عن كل ساعة للأساتذة الذين سيقومون بحصص الدعم.
وأوضح المصدر ذاته أن كل مدرسة ستقوم بوضع برنامج يلائمها ويلائم مصادرها، معتبرا أن التعويض المعلن سيكون حافزا مهما لنجاح هذه المحطة.
وأضاف أن ذلك يأتي مع وضع خطة بيداغوجية ملائمة، مشيرا إلى أنه من أجل التنزيل الأمثل لها تقوم لجن يقظة جهوية وإقليمية، مكونة من المفتشين الجهويين للمواد والوحدات الدراسية ومفتشي المناطق التربوية، بالمواكبة والتتبع على المستويين الإقليمي والجهوي.
وتقترح الوثيقة التي أصدرتها مديرية المناهج، المكونة من 212 صفحة واطلعت عليها هسبريس، “برمجة منهجية لكل المواد في المستويات الثلاثة: الابتدائي والإعدادي والثانوي”، كما تبرز “الكفاءات الضرورية لجل المستويات”.
اقسم لكم بالله انه بالمؤسسة العمومية التي اشتغل بها تقوم بحصص الدعم خريجات التكوين المهني لا تجربة لهن و لا تكوين في المواد التي يدرسونها للتلاميذ – لا اجازة في الفرنسية و لا اجازة في العربية و لا اجازة في اللغة الانجليزية -واش غير اجي و دير الدعم
حصص الدعم تكون بعد تلقين الدروس اما سياسة الترقيع فستكون نتائجها كارثية على المستوى المعرفي .
مهما يكن فالمستوى التعليمي هذا العام سيكون ناقصا أكثر بباقي السنوات الماضية لان غياب التلاميذ عن المدرسة نحو ثلاث شهور من الصعب تعويضه بسويعات خلال العطل ، خلاصة القول : اللهم العماش ولا العورة ..
هذه الحصص سيقوم بها أساتذة متدربين وليس الأساتذة المدرسين في بعض المؤسسات وهذا مجرد حل ترقيعي
عجيب و غريب التلاميذ ما زالوا لم يدرسوا درسا واحدا و الدولة تتحدث عن الدعم و الادنى مؤدى عنه انه تدبير المال العام…نريد ان يدرس أبناؤنا بشكل عادي مع تقليص المواد و التركيز على التعلمات …
هل يمكن دعم مبنى او قنطرة او مشروع ما لكي لا يهوى قبل انشائه؟ بالطبع لا يمكن. هكذا بالنسبة للمشروع الدراسي. لا يمكن القيام بالدعم لدرس ما قبل متابعة التلاميد للدرس…
بإمكانهم اقتراح حتى 500 درهم للساعة ماداموا لن يأدوها في الواقع
هناك من ينتظر مستحقات الترقية وتعويضات المدرسة الرائدة وتعويضات التصحيح منذ زمن
الوزارة غاتنقز هدشي كامل وتخلص الأساتذة في ساعات الدعم؟
أستبعد الأمر
يعتبر الدعم التربوي مكونا مركزيا في العملية التعليمية التعلمية، ذلك أنه يسمح بترسيخ مواطن القوة و تدارك التعثرات الحاصلة لدى المتعلمين في حينها، و تفادي تراكمها حتى لا تتحول إلى عائق للتعلم، يمنع المتعلم من مسايرة أنشطة التعليم و التعلم، مما يؤدي تدريجيا إلى عدم الاهتمام و بالتالي إلى الفشل و الهدر المدرسي.
و لا يمكن للدعم أن يحقق أهدافه ما لم يكن مسبوقا بتقويم دقيق للتعلمات، حيث يتم تحديد نوع الصعوبات و التعثرات و تصنيف المتعلمين حسب الحاجيات.
بعض الاساتدة لم يقوموا باي اضراب و رغم ذلك فرضوا ا اسماءهم من اجل الدعم لتلاميذ الاقسام الدين درسوهم و لكن في الحقيقة من اجل الدراهم فقط …….عيب
وأنا كأب تانقول ليكم باللي الدعم اللي تتحدث عنه الوزارة والذي يتم في الحصص المسائية هو ارهاق لأطفالنا الصغار، عندي ابن في المستوى الثاني ابتدائي دخل المدرسة على الساعة الحادية عشر صباحا ما خرج حتى السادسة مساء، والله العظيم انه خرج شاحب الوجه وغير قادر حتى على اللعب ونام قبل وقت نومه الطبيعي.
أتساءل لماذا الوزارة لا تدعوا أساتذة متقعاعدين كل حسب رغبته لدعم التلاميذ علما أن العديد من هؤلاء الأساتذة المتقاعدين ما زالوا قادرين على التدريس ولهم تجربة مهمة في التدريس.؟
200 درهم للساعة هههههههه.الناس كيكدبو على الموتى وهما كيكدبو على الأحياء
هذا تمييز غير مبرر، و أين الروح الوطنية في كل هذا. لماذا لانعطي لكل الموظفين 200 درهم عن كل ساعة إضافية على وقت العمل القانوني، مثلا لكل جندي يحرس على الحدود، و كل رجل شرطة يعمل ليلا لأمن الناس، و كل…… كل من زاد من وقت أولاده لصالح الوطن. نساء و رجال التعليم انتهازيين، و أنا أب لأربعة أبناء و أعرف جشعهم مع الساعات الأضافية من دمنا. لا سامحهم الله.
لانه هناك تعويض الأساتذة سيتهافتون على 200درهم للساعة الان لن يتحدثون عن الكرامة ووو المهم كم سيكون نصيب كل واحد اما الدعم لن يكون هناك دعم حقيقي نقل بعض الدروس واستهلاك الوقت في التجمعات وشرب الشاي كالعادة في الأيام العادية الفرق انه لن تكون هناك رخص مرضية
حب وتعلق رجال التعليم بالمال غير طبيعي.هو فعلا موضوع وظاهرة تستحق تسليط الدراسة عليها.المال بالنسبة إليهم هو الدافع والمحرك والغاية والمقصد والجوهر ..
بالنسبة للأستاذ الممارس في المدرسة العمومية اقول له لو كان صادقا ، وجب عليك التذخل لذى زملاءك وتذكيرهم بالغش والتقاعس وتغيير ما يجب تغييره. أما أن نتكلم ونطلق الكلام على عواهنه فهذا جبن وتقهقر.
خلصونا حتى في التصحيح اللي على الأكثر 200 درهم
عاد يعطيونا 200 درهم الساعة, والله العظيم إلا دار شي حاجة يديرها في سبيل الله وصافي
بارك من النقد الخاوي ، العملية لم تبدأ بعد و البعض يقول الأساتذة لا يؤدون الدعم كما يجب و ٱخر يدعي الطلبة المتدربين . مهما يكن ربما المتدرب يكون كفؤ أحسن من المدرس المتهاون كالذي قال معلق زميلهم . مهما يكن نتوسم الخير ، اما التعليم فهو عمل تربوي تدريبي في مسلسل العمري ، اما الرزق فهو عند الله، قد يكون احد ناجح في حياته احسن من احد له شواهد عليا و العكس صحيح ،و هذه هي الدنيا فظل الله بعضنا على بعض في الرزق ، اما الٱخرة فهي لصاحب العمل الصالح يرفعه.
حارسة عامة في ثانوية ارغمت التلاميذ على توقيع العزام بحضور دروس الدعم…نريد تقليص الدروس و التركيز على الدورة الثانية فقط…كفى تبذير المال العام..
و ناااااري و الله هاد الكلام ماكاين الدعم يقوموا به ناس لا علاقة لهم بالتعليم من التكوين المهني و المتمرنين لا تكوين لهم.و مكاينش 200درهم 92 درهم و جمعيات هي التي تكلفت بتوفير الناس اللي كيقوموا بالدعم.و أغلبية التلاميذ لا يحضرون.و الكذووووب و الله العظيم.
71 درهم هي مستحقات الساعات الاضافية في الابتدائي وليس200د
200 درهم الساعة سيتم حذف الضريبة منها أي ستصبح 91 درهم الابتدائى و 120 درهم للثانوي هذا هو المبلغ الحقيقي للساعة في الدعم.
بعد نهاية الاضرابات لاحظت ان الأساتذة الذين يدرسونني اغلبهم اصبح يماطل لاسيما أستاذة الاجتماعيات في حصة تركتنا في القسم و ذهبت لتنشغل بالكلام لمدة ساعة لتنتهي الحصة ونحن لم ندرس حتى حرفا حسبي الله ونعم الوكيل
الناس كتكذب على الميت ماشي على الحي
كاع المدارس لي كنعرف فيها الناس الأساتذة رفضوا يديروا فيها الدعم إلى حين رجوع الأساتذة الموقوفين
لا لترويج المغالطات .
الدعم 90 درهم للحصة و هو في بعض فقط .
بل بعض الاكاديميات لم تعد لها ميزانية للدعم.
ما يجب ان تفعله الادارة فعلا. هو انتقاء الاساتذة الذين يقومون بالدعم. لان بعض الأساتذة حفارين الذهب يهمهم المال فقط. و انا اتفق تماما مع التعليق رقم 1. لانني انا أيضا في التعليم العمومي ولاحظت ذلك. التلاميذ في حاجة الى الذعم وتعويض الحصص. وعلى الوزارة الوصية ان تتراجع عن التوقيفات و الاقتطاعات و ان تتصالح مع الاستاذ وتنخرط بشكل ايجابي في تعويض حصص التلاميذ خاصة الباكالوريا.
يجب انخراط الأساتذة الأحرار والغيورين على مصالح تلاميذ الشعب المغربي وإعطاء دروس الدعم لكي يسترجعزولوبشكل نسبي ما ضاع من الزمن المدرسي
انا و الله مفهمت شي حاجة 200 dh للساعة ههههههههههه
الوزارة تستهزأ من المتعلمين.لايهمها استدراك الزمن المدرسي،حيث إلى غاية يوم السبت لم تصدر أي ترخيص للاساتذة رغم استعدادهم لدعم المتعلمين.
صراحه سئمنا سياسه الترقيع واهضار المال العام وكاننا في حمله انتخابيه، سؤال:هل كان سينخرط الاساتذه الانتهازيون في هذه المهزله دون الدريهمات؟
المرجو التاكد من الاخبار
بالنسبة للتعويض 71 درهم للابتدائي للساعة مع شرط عدم تجاوز 8 ساعات في الاسبوع
اوا هضرة هنا و الواقع هضرة خرا
لا أحد يسلم من هجوم المتطفلين والغوغائين. اذا قمت بالاضراب فإنك تضيع اولاد الشعب واذا قدمت لهم الدعم ولاستدراك بأضافة ساعات فإنك تتعب التلميذ وتجري وراء التعويض.بمعنى انه هناك قوم اذا لم تفعل مثله فأنت خاطىء. أما ان يتركوا كل واحد يتصرف بما يراه صحيح غير مقبول. من استطاعوا ان يدعم حسب رأيي فله الحق ولا يضر احد بل ينفع أبناء الشعب. ومن أراد الاستمتاع بالعطلة فلا أحد يمنعه اذن أين المشكل
داءما لتيكل العصا هو التلميذ . لن يفكر احد بان التلميذ يتعامل معه ككيس نملؤه فوق طاقته ولانكتفي بل نحاول ان نملءهاكثر فاكثر المهم تصريف الزمن على حساب قدرات اطفالنا . والغاية هي ربح تلك الدراهم بحيث لا حديث الساعة الا عن تعويضات
فقط 90درهما مع 20 درهم من الضريبة.
ملي ؤلات مدرسة الحلاقة بالباكلوريا اش من تعليم بقا.
أنا شخصيا قررت أن أساهم في حصص الدعم بالمجان لفائدة التلاميذ لتعويص ما فاتهم، أتمنى أن يحذو أغلب الأساتذة على نفس النهج. ذلك لنبين أننا لسنا ماديين، إنما هي مسألة كرامة. والله الموفق للجميع.
وفي هذا الإطار قال نور الدين عكوري، رئيس “فيدرالية آباء وأمهات وأولياء التلاميذ بالمغرب”، إن “الغرض من هذا الدعم هو استرجاع زمن التعلم وتمكين التلاميذ في المستوى الابتدائي من الكفاءات المبتغاة في المواد الأساسية، ودعم التلاميذ المقبلين على الامتحانات الإشهادية في مواد التخصص”.
200 درهم للساعة تمال هاد الاستاد كيقري ف Harvard University .
أغلب الأساتذة رفضوا القيام بالدعم ، أصبح التلاميذ في مهب الريح الكل يعمل من أجل مصلحته الشخصية في هذا الوطن ، لا حس وطني ولا انساني ، السعي والعمل من أجل رفع من الراتب الشهري والمزيد من الراحة فقط ؟ الوضع كارثي
200 درهم للاستهلاك الاعلامي أما الحقيقة 90 درهم خاضعة للضريبة
كفاكم كذبا ليس هناك 200 ولا 300 والحقيقة أن أغلب الأساتذة أعرضوا عن الدعم حتى إرجاع أصدقائهم الموقوفين.