لم تقدم الحكومة، خلال اجتماعها مع المركزيات النقابية التعليمية، عرضها النهائي للتكلفة المالية للملفات الفئوية وما يتعلق بالزيادة في الأجور.
وانتهى الاجتماع، الذي عقد اليوم الأربعاء بمقر وزارة الاقتصاد والمالية وترأسه الوزير المنتدب المكلف بالميزانية فوزي لقجع بحضور الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، دون التطرق لكافة الملفات العالقة؛ الأمر الذي لم يتم معه الحسم في الكلفة المالية.
وتنعقد، غدا الخميس وبعد غد الجمعة، اجتماعات في السياق ذاته. وتترقب المركزيات النقابية التعليمية تقديم الحكومة لتصورها النهائي للكلفة المالية والذي ستتم مناقشته في أفق الاتفاق حوله، إذ سيتم طرح عرض مالي وعدد المستفيدين منه.
وجرى اليوم، وفق مصادر نقابية، الشروع في مناقشة الملفات الفئوية البالغ عددها ما يزيد عن 23 ملفا لرجال ونساء التعليم.
وأكد محمد خفيفي، نائب الكاتب الوطني للجامعة الوطنية للتعليم، أن النقابات عبرت، خلال هذا الاجتماع، عن رغبتها في حلحلة المشاكل العالقة.
وسجل خفيفي الجو الإيجابي الذي طبع اللقاء، بالاتفاق على معالجة الملفات الفئوية وتحسين الدخل لعموم الشغيلة.
وأوضح الفاعل النقابي، ضمن تصريحه، أن يوم الجمعة سيكون موعدا حاسما من أجل مناقشة التكلفة المالية والعرض الذي ستقدمه الحكومة.
من جهته، أكد يونس فيراشين، الكاتب العام للنقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، أن الاجتماع لم يتم استكماله بالنظر إلى عدد الملفات الفئوية المطروحة التي تتطلب نقاشات معمقة.
وشدد فيراشين، ضمن تصريحه لجريدة هسبريس الإلكترونية، على أن اجتماعات غد وبعد غد ستكون مناسبة لمناقشة الإشكالات العالقة إلى جانب التكلفة الإجمالية المرتبطة بتحسين الدخل.
اللهم يسر ولا تعسر. الله يفرجها على الجميع
على الحكومة أن تعلم أن نضالنا لازال في بداياته…مجرد تذكير فقط…
حوارات من أجل عقد حوارات أخرى، كنا نتمنى أن يتم حل المشكل مع الأساتدة حتى يعودون بعد العطلة.. مشكلة مع هاد الحكومة راه خسها تخدم صباح وليل باش تفك هاد الأزمة
اتضح نهائيا أن الحكومة هي من تضع البلوكاج ضد تطور قطاع التعليم بالمغرب وليس الأساتذة، استراتيجية هذه الحكومة هي تمطيط الحوارات وتمطيط الوقت بهدف إضاعة مستقبل التلاميذ … لا حول ولا قوة إلا بالله …
يجب الحسم قبل متم العطلة والاخذ في الاعتبار مطالب الاساتذة لوضع حد لهذا الاحتقان والهدر المدرسي يجب اعادة الاعتبار لمكونات المدرسة العمومية: أجور محترمة وتعليم جيد وكفى من الضياع وسياسة الاستهتار والتسويف والتماطل.
الأساتذه والتلاميذ هم أبناؤنا يجب على الحكومة
تلبية مطالبهم كي ننهي هذه الإضرابات التي ليست في صالح التلميذ ولا في صالح الأستاذ ولا في صالح المسؤولين.
يعني اجتماع من اجل تحديد موعد الاجتماع الموالي وهكذا دواليك.
بالنسبة للمواطن البسيط الذي ليس في استطاعته تحويل أبنائه للخصوصي او تأدية واجب الساعات الإضافية و أبناءه لمدة تزيد عن شهرين بالشارع العام و ليس باستطاعته سوى رفع اكفه للخالق سبحانه وتعالى ان يأخد الحق في اللي كان السبب. هل يمكن مثلا للأطباء و الممرضين بالمستعجلات الإضراب عن العمل باستغلال لمرضى كوسيلة ضغط على الحكومة كما فعل رجال التعليم بابناءنا. الله غالب. و موعدنا عند الخالق سبحانه وتعالى
الحكومة والنقابات و أطر التربية و التعليم أبنائهم يدرسون في القطاع الخاص و خارج البلد و أبناء الشعب دون دراسة و هذا هو المخطط الذي يريدون الوصول اليه
العام طويل فيه 12 شهرا وكل شهر فيه 30 او31 يوما وكل يوم فيه 24 ساعة…. السرعة تقتل …. الاصلاح يحتاج النفس الطويل …. الفلوس …..
خلاصة القول لا جديد تحت الشمس … الذي ينبغي أن تفهمه النقابات و كذلك الحكومة أن مشكلة التعليم تتجلى في سحب النظام الأساسي أولا … ثم مناقشة الماديات بعد ذلك .. و بالتالي كل حوار حول الزيادات دون سحب النظام الأساسي … يعتبر ارتجالا.
كنتمناو من الحكومة ونقابات التعليم تكثيف الجهود لتحسين ظروف العمل للمعلمين وضمان توفير فرص تعليمية متميزة للطلاب
اليوم من بعد هاذ اللقاء ديال اللجنة الحكومية مع نقابات ديال تعليم واضافة الغاء جميع العقوبات اللي فنظام الأساسي الجديد إلى قرار تجميد ديالو امكن مابقاش مزال علاش يديرو الأساتدة الاضراب ودابا خاصهم يرجعو للأقسام ديالهم ويعوضو ولادنا فكاع دوك الحصص اللي ضيعو ليهم.
جلوس الحكومة والنقابات إلى طاولة الحوار هو مؤشر ايجابي على انفراج أزمة الأساتدة ومن التزام الحكومة بتجميد النظام الأساسي وايقاف الاقتطاع من الأجور والغاء جميع عقوبات النظام الجديد دابا جا الدور على الأساتدة باش حتا هوما يجلوسو لطاولة الحوار مع تلاميذ ديالنا باش يشوفو فين كاين عندهم النقص ويخدمو معهم عليه.
ينبغي أن يكون الحوار بين الحكومة ونقابات التعليم محفزًا لتحسين بيئة التعليم
هناك فرق بين الزيادة في الأجر وبين تحسين الدخل يا حكومة العار..
من بعد ما تعهدت الحكومة باش تجمد وتلغي جميع عقوبات النظام الأساسي الجديد وايقاف الاقتطاع من الأجور خاص الأساتدة المحترمين يرجعو دابا للأقسام ديالهم وخليو ممثلي نقابات والحكومة المغربية بينتهم ولا شك فأن المشاكل ديالهم غادي تبدا تحل تدريجيا من بعد الاجتماع.
بعد القرار ديال الغاء جميع العقوبات ديال نظام الأساسي الجديد، نثمن عاليا مجهودات الحكومة المغربية لفك مشكلة اضراب الأساتدة ونتمنى من نقابات ديال التعليم أنها تحث الاساتدة على العمل بجدية للرفع من المستوى تعليمي لأبناءنا.
اكيد هذا الاجتماع تدار باش الحكومة ونقابات التعليم تستامع بجدية إلى مطالب المعلمين والعمل على تلبيتها لضمان استقرار القطاع التعليمي
على الحكومة المغربية أن تكون صريحة مع شغيلة التربية والتعليم.
كفانا تماطلا وللعلم فإن المتضرر الأول والأخير هو رجل التعليم والتلميذ والأسرة الفقيرة.
اتقوا الله ..اتقوا الله
الحكومة دابا جلست لطاولة الحوار مع نقابات ديال تعليم وقامت بتجميد النظام الأساسي ووقفت الاقتطاع من الأجور وأيضا لغت جميع العقوبات اللي جات فنظام الأساسي الجديد… كلشي هادشي مزيان الله يسخر ولكن خاص نقابات حتا هيا تجلس الأساتدة لطاولة الحوار مع تلاميذ وتشوف معهم شي حال لتعويضهم على الحصص اللي ضاعو وأيضا تشوف معهم شي حال باش تعرف من المستوى تعليمي فبلادنا.
يتطلب التعاون بين الحكومة ونقابات التعليم التركيز على تحسين التعليم وتطوير الكفاءات التعليمية للمعلمين
المشكل بسيط و لا يحتاج إلى مجهود او تفكير عميق أو حتى مفاوضات ماراتونية الحل هو الاستجابة الفورية لجميع مطالب رجال و نساء التعليم الحكومة مطالبة بقليل من الجرأة السياسية و الإحساس بعائلات كل ذنبها أن أبناءها يدرسون بالتعليم العمومي
هاذ اللقاء ديال اللجنة الحكومية مع نقابات ديال تعليم والغاء جميع العقوبات اللي تم اضافتها فنظام الأساسي الجديد لقطاع التربية الوطنية مع تجميد النظام أيضا ووقف الاقتطاعات هو دليل على أنها عندها حسن نية ورغبة لحال مشاكل الأساتدة ودابا جا دور باش الأساتدة حتا هوما يبينو لينا حسن نية ديالهم اتجاه الأبناء ديالنا وأيضا يبينو لينا أيضا رغبة ديالهم باش يرفعو من مستوى تعليمي ومعرفي ديال ولادنا.
فتح الحوار مجددا بين الحكومة المغربية ونقابات ديال تعليم هو مؤشر ايجابي على انفراج أزمة اضراب الأساتدة وأزمتنا نحن كأباء مع هاذ الاضراب وتأثير ديالو على المستوى تعليمي ديال أبناءنا.
الاجراءات المتخذة من طرف الحكومة ستساعد في تطوير وتجويد منظومة التعليمية كنتمناو هذا الحوار يكون فعّالًا للوصول إلى حلول مستدامة تعود بالنفع على الاستاذ و التلميذ
و انتهى الاجتماع بتحديد اجتماع..متتالية هندسية….
اليوم الحكومة المغربية بينات على رغبة ديالها فحل مشكلة الأساتدة وفتح الحوار مجددا مع نقابات ديال تعليم كنتمناوه يكون بداية انفراج أزمة الأساتدة.
ينبغي على الحكومة ونقابات التعليم التركيز على تحسين ظروف العمل للمعلمين وضمان بيئة تعليمية محفزة ومستدامة
يلا جلسين جلسين شوفو معاكم حتا التكلفة ديال الوزراء والبرلمنيين سيارات الدولة اوزيد اوزيد….
كواحد من الأباء ديال تلاميذ المدرسة العمومية كنتمنى يكون هاذ اللقاء ديال الحكومة ونقابات تعليم يجيب نتيجة ويخلي الاساتدة يترجعو على الاضرابات ويدوها فالأبناء ديالنا باش مايخلوهم يضيعو ويخلونا حنا نفقذو ثقة فالمدرسة العمومية.
الحوار بين لقجع ونقابات التعليم يشكل فرصة التواصل والفهم المتبادل لضمان تلبية احتياجات المعلمين والطلاب
ها حنا دايرين نية نشوفو فين غيوصل هدا الشئ غير هو خاصكم تفهمو ان خير البر عاجله ..المرجو الطي النهائي لملف الأساتذة باش كل واحد يركز في خدامتو ..
من الضروري أن يكون هذا الاجتماع فرصة للارتقاء بالتعليم من خلال وضع إستراتيجيات تعزز جودة التعليم
قيل من قبل ان اجتماع يوم الاربعاء سيتم تخصيصه لنقاش موضوع الزيادة في اجور الشغيلة التعليمية.
هذا التماطل لا يزرع الثقة في صفوف الشغيلة التعليمية .بل يؤكد عدم جدية الحكومة وسعيها فقط لربح مزيد من الوقت في انتظار حدوث فتور لدى الشغيلة التعليمية في نضالاتها.
مع كامل الأسف الأساتدة ديال هاذ الجيل مابقات كتهمهم مصلحة تلميذ وتخلاو على نبل وقيم المهنة مقابل مصالحهم الشخصية.
يتوجب على الحكومة ونقابات التعليم الارتكاز على تطوير الكفاءات التعليمية للمعلمين لضمان تقديم تعليم متميز ومحفز
اتفقوا أم لم يتفقوا يجب عودة الدراسة الأسبوع المقبل ومحاولة استدراك ما فات،أو الإعلان عن سنة بيضاء وتوقيف جميع المضربين. وذنوب التلاميذ و الآباء في أعناق الحكومة الفاشلة والاساتذة الانانيين
اذا كان التلميذ يهمكم فعلا فكل تأخر في حلحلة الوضعية يسبب هدرا للزمن المدرسي. هذا مشكل كبير يجب التعامل معه بسرعة أما التأجيل والتأخير لن يفيد احد. فخير البر عاجله. فالحكومة ستجد نفسها امام خيار كان عليها الاستجابه له منذ مدة.
نعم للزيادة في الاجور ولجميع القطاعات وفي المقابل يجب أحياء الضمير والتفكير في التلاميذ وأولياء أمورهم خاصة في العالم القروي الذين يقطعون العشرات الكيلوميترات للالتحاق باقسانهم وفي الاخير يجدون الأبواب مغلقة اين هي الوطنية يا معشر المتعاقدين
الحكومة متشبثة بالتزاماتها المتعلقة بالإصلاح الشامل لمنظومة التعليم، وتحفيز هيئة التدريس للقيام بواجبها على أفضل وجه
الجميع عارف و متشبت بان الحوار هو الطريق اللي غادي اوصلنا باش نلقاو الحلول، ومعالجة المشاكل المطروحة
رئيس الحكومة مستعد باش اجلس مع المعنيين بالامر في قطاع التعليم باش اوصلو للحلول اللي غادي تضمن جودة المدرسة العمومية
الاستثمار في تكوين وتحفيز المدرسين مهم جدا باش اولويو هما اللي غادي اضمنو لينا النجاح ديال تعلمات التلميذات والتلاميذ.
النظام الاساسي مجاش بشي حاجة جديدة.. جا باش انفذ الالتزامات اللي جات في خارطة طريق الإصلاح التربوي 2022-2026، و ادير إرساء نظام لتدبير المسار المهني و ايزيد فالمردوديةو تنزيل وأجرأة مخرجات اتفاق 14 يناير 2023.. باين لينا كاين حوايج اجابيين فالنظام
النقابات والحكومة تجتمع من اجل ذر الرماد في العيون اول شيء هو سحب النظام الاساسي بعد ذلك مناقشة الملفات العالقة..
يجب على الأساتذة يحكموا نداؤء العقل وينعلوا الشيطان ويرجعوا لأقسامهم حاملين لشارات الغضب تعبيرا عن رفضهم هتته القرارات دالحكومة بدون تعطيل المرفق العمومي وفي احترام تام لحق التلاميذ. في التعلم ومعه م أولياء أمورهم!!!!!!
المشكل ليس بين الحكومة والنقابات، هناك طرف ثالث راسو قاصح فحال الحجرة ولا يجيد لغة الحوار هو المتسبب في هذه الأزمة، وللأسف الأساتذة والنقابات تخندقت في صفه من أجل مصالحها، أنا ومن بعدي الطوفان، والحديث هنا طبعا لمن لم يفهم هم التنسيقيات ومن يقف ورائهم.
مدرسات ومدرسين اغلبية لا مستوى ولاكفاءة ولامسؤولية ولاشخصية ولاكاريزما والمنتوج ( مستوى الطلبة) ضعيف جدا ويحتل التعليم الصف الاخير عالميا رغم المدارس والاكاديميات ومراكز التكوين و الملايير التي تصرف على الاجور والمنح ووو الله اياخد فيهم الحق
من بعد هاد الاجتماع لتم مع نقابات التعليم نتمناو من الاساتدة اتراجعوا على هاد الاضرابات او اعوضوا الحصص لضاعوا التلاميد
الحكومة بينات بلي باغية تقاد وضعية التعليم انطلاقا من هاد الحوار او نتمناو اخرجوا بواحد الإيجابية او ارجعوا ولادنا للمدرسة
حان دور الاساتدة اتراجعوا على هاد الاضرابات او اعوضوا الحصص لضيعوا التلاميد او احسنوا من وضعية التعليم
انتظروا على الاقل دورة اولى بيضاء ، الحكومة تقول تحسين دخل ، الرفع من التعويضات يعني لا يوجد زيادة في الاجور ، هذا بالاضافة الى قولها سوف تحدد عدد المستفيدين منه يعني خلاصة القول كل المؤشرات تشير لسنة بيضاء
مجرد.لقاءات لتضييع الوقت لان الحكومة لم تقدم حلول او اقتراحات لحل الازمة مجرد لقاءات لاحتساء الشاي و التلاميد.ينتظرون الرجوع الى القسم على الحكومة ان تتحلا بالشجاعة و تقدم اقتراحات و ليس لقاءات التعارف.
دبا خاص الاساتدة ارجعوا اقريوا التلاميد او اعرفوا فين كاين النقص او اتداركوا الموقف حيت ماشي ساهل هاد المدة لدازت او هما كالسين
بما ان الحكومة فتحات الحوار مجددا الا وانها قادرة تحل مشاكل الاساتدة نتمناو تكون عندوا واحد الإيجابية او تحل أزمة التعليم
مطلبنا الاساسي سحب النظام الأساسي
الملفات الفئوية مطروحة منذ سنوات.. بما أنكم تعلمون مسبقا انها معقدة كان عليكم الانكباب عليها منذ الخميس المنصرم. الان تؤجلون و بالتالي تكرسون التوجه نحو ءنة بيضاء..
الهدف الاول ديال الاضراب هو سحب النظام الاساسي لماذا يتكلمون فقط عن الاجور .. ا ا زعما هوما بغاو غير الزيادة ارا نزيدوهم يهنيونا …. نحن خضنا هذا النصال من اجل معالجة الكثير من الملفات
الله يدير شي تاويييل نتمنى من الله أن تتعقل الحكومة في قراراتها فلا مجال لمزيد من التأخيير هذه فرصتها الأخيرة لإنقاذ العام الدراسي
لو كان امر يهم الرياضة ولو كان بمليار دراهم لوافق عليه لقجع بسرعة ولكن التعليم لا يهم
هناك فرق كبير ما بين مفرد ‘تحسين’ و ‘زيادة’ في الاجور و هذه الظرفية تستوجب أخد قرارات مسؤولة و حاسمة لا الاستخفاف بالعقول لان الوقت لا يرحم و العواقب ربم قد تكون خطيرة
الله الله …وهاذ عامين للي دازت اشنو كناو دديرو في الاجتماعات …كتقلبو على العقوبات…الله يهديهم .. راه هاذ التكتم والتمطيط هو للي جبد الصداع…الله يصوب من عندو
أظن أن أكبر مشكل سيواجه الحوار مع الأسرة التعليمية هو فوزي القجع ومن وراءه الذين يؤمنون بأهمية الرياضة وكرة القدم أكثر من التعليم … والنتيجة ستكون بدون شك استمرار الإضرابات إلى أجل غير مسمى.
سنتين من الحوار و لم يتم فيها طرح الملفات الفءوية و أثرها المالي !!!!! ماذا كنتم تفعلون خلال سنتين ؟؟؟؟؟
كنتم تتقاتلون على مطلب خارج السلم لأنه يهمكم بالدرجة الأولى
اكبر خطأ ترتكبه التنسيقيات والنقابات هو المطالبة برفع الأجور.
لا. لا. لا.
يجب المطالبة برفع التعويضات وتحديد انواع جديدة من التعويضات.
مثلا موظف مبتدى في سلم 10 :
في المالية يحصل كاجر على 5500درهم+ 6000درهم شهريا تعويضات
في وزارة الخارجية يحصل كاجر على 5500درهم+ 4000درهم شهريا تعويضات
في الثقافة يحصل كأجر على 5500درهم+ 3500درهم شهريا تعويضات
في التجارة والصناعةيحصل على أجر 5500درهم شهريا +3500 درهم شهريا تعويضات
في الشؤون الادارية يحصل كاجر على 5500درهم+ 3000درهم شهريا تعويضات
في الفلاحة والاصلاح الزراعي يحصل كأجر على5500 درهم و3500 درهم كتعويضات في الشهر
في التعليم يحصل على أجر 5500درهم + 00رهم شهريا تعويضات
طالبوا بالتعويض وليس الأجر.
واز قبلت الحكومة بالزيادة في الأجور ستعمم عل كل الموظفين . ويبقى الحال على ما هو عليه.
حلل وناقش.
الحكومة تتلاعب بالجميع ، الآن بدأ أغلب الآباء و الأمهات و أنا منهم نقول أن الحكومة قامت بحل المشكل و ما على الأساتذة إلا العودة للأقسام . لكن حقيقة الأمر أنها لم تقم بشيء سوى الكلام و تحديد مواعيد الاجتماعات … فتجميد النظام الأساسي لا يعني سحبه كما يطالب الأساتذة . و الوعد بالزيادة لا يعني الزيادة .. فهناك و عود موقعة مع النقابات لم نجد طريق التنفيذ العشرات السنين …. المهم بالنسبة الحكومة هو ضرب هذا بهذا و تركهم يتبادلون التهم . والأهم هو مشاريعهم تبقى خذامة
الذي ينبغي أن تفهمه النقابات و كذلك الحكومة أن مشكلة التعليم تتجلى في سحب النظام الأساسي أولا … ثم مناقشة الماديات بعد ذلك .. و بالتالي كل حوار حول الزيادات دون سحب النظام الأساسي … يعتبر لاغيا
ما أزعج الأساتذة هي العقوبات والمهام والتعاقد..أكثر من مسألة الزيادة المستحقة في الأجر.
حان الوقت لكي توجه الحكومة إنذارات لكل من لم يلتحق بالمؤسسة ومن بعد يتم الطرد وتعويضهم بالاساتدة الذين سيتخرجون هاته السنة ، لان هؤلاء لم يعجبهم اي حل بزاااااف على التشرااااط
الحكومة والنقابات تعمل بمبدأ :لي بغى يربح العام طويييييل.
في العالم الموازي المسؤولون لن يسمحوا ببقاء التلاميذ دون دراسة لشهريين متتابعين وسيصلون الليل بالنهار لإيجاد حل للأزمة.
هنا الحكومة والنقابات تعمل بمبدأ :لي بغى يربح العام طويييييل.
أكبر جريمة حقوقية يمكن أن ترتكبها حكومة أخنوش هي عدم ترقية متقاعدي التعليم بأثر رجعي. فمن المستحيل ترقية فئة الممارسين وإقصاء فئة المتقاعدين وهم لهم نفس شروط الترقي.لذلك فالكلام الذي يقول بأن الحكومة ستقوم بترقية المتقاعدين ابتداء من سنة 2018 غير مقبول. يجب ترقية المتقاعدين ابتداء من 2011.
نطالب حكومة العار ب إلغاء النظام الاساسي المشؤوم أولا و قبل كل شيء.
فهم متبادل وجهود مستمرة يمكن أن يسهمان في بناء جسور من أجل تحقيق تفاهم وحلول مستدامة في قطاع التعليم.
هذه تمثيلية فقط، ينبغي للحكومة محاورة القواعد في التنسيقيات الأستاذية، أما النقابات فقدت مصداقيتها
ولا بد أولا من سحب نظام المآسي وإدماج المتعاقدين في سلك الوظيفة العمومية ورد الاعتبار لكرامة الأستاذ والتعليم العمومي بعدها تأتي مناقشة الماديات بجدية
أما غير ذلك فلعب ولهو وضياع للوقت ولأولاد الشعب
فهم متبادل وجهود مستمرة يمكن أن يسهمان في بناء جسور من أجل تحقيق تفاهم وحلول مستدامة في قطاع التعليم.
هؤلاء المضربون ليس لهم إحساس إنساني ولا وطني. ينبغي طردهم وتعويضهم. فالجميع ينتقدهم على جرمهم في حق التلاميذ.
لقد أساء هؤلاء المضربون إلى الدولة وإلى الحكومة التي جعلوها هشة ضعيفة. على الحكومة ألا تستجيب لنزواتهم وجشعهم
الحوار المستدام والتعاون يمكن أن يكونان ركيزتين أساسيتين للوصول إلى تسوية تلبي تطلعات الأساتذة وتعزز جودة التعليم.
التواصل المستمر والبناء على الحوار يسهمان في إيجاد حلول فعّالة لتحسين الوضع التعليمي في المجتمع.
استجابة الحكومة لهؤلاء المضربين سيفتح باب الإضرابات لباقي موظفي القطاعات الأخرى. الشعب المستضعف لا بجد ما يأكل وهؤلاء يطالبون بالزيادة فوق للزيادة. المنكر هذا. خسارة . الحكومة ضعيفة
ملف التعليم لا يقل قيمة عن زلزال الحوز و يحتاج إلى الإسراع في اتخاذ التدابير اللازمة و حل كل الملفات دون تبخيس أي ملف …
مطالب الاساتذة واضحة لم تتماطل الحكومة في اخد قرار بشانها فقط اقرار الغاء وسحب النظام الاساسي والزيادة في الاجور والتعويضات سيحل المشكل وتعود الامور الى مجاريها لكنهم في سلسلة حوار وراء حوار دون نتيجة.
هناك خلاف بين الحكومة والنقابات حول السنة التي سيتم انطلاقا منها تفعيل ترقية المتقاعدين المستوفين لشروط الترقي إلى خارج السلم. الحكومة تقترح 2018 والنقابات تتمسك بسنة 2011 استنادا إلى اتفاق أبريل 2011
الحكومة كشفت عن ضعفها وهشاشتها حينما رضخت للتنسيقيات المشبوهة التي أخذت دور النقابات المهترئة
لا بد من الدراسة أن تستمر حتى في الصيف،،لنرى هل فعلا للدفاع عن المدرسة او المصالح الشخصية ،،،تعويض التلاميد شهرين في الصيف
.اجتجاجات الأساتذة في الشوارع هيمن عليها المتقاعدون بحسب التقارير المرفوعة. لذلك ملف ترقية المتقاعدين هيمن على اجتماع النقابات والحكومة. والحل يبدو في الأفق بالنسبة لهذه الفئة.
ناضلتا من اجل الغاء النظام الاساسي اولا قبل طرح الزيادة في الأجور
حكومة اخر همها مصلحة المغاربة و التلاميذ.تحية عالية لرجال التعليم.مزيدا من الصمود .
لا يمكننا نكران أن الحكومة الحالية تبرز إرادة سياسية إصلاحية قوية تتمثل على الخصوص في مواصلة الإصلاحات، والتفاعل مع عدد من التحديات و الإكراهات التي يواجهها التعليم
ادا وعد أوفى، فهذا ما قامت به الحكومة عبر الزيادة و حل جميع المشاكل المرتبطة بالنظام
الكلفة المالية تتم مناقشتها في الحوار. اسبوع بأكمله مضى لم يكفي لحسابها ؟!
من حقهم انهم يطالبوو بحقوقهم ولكن ماشي من حقهم يخليو وليداتنا بلى قراية، اش هاد العبث !!!
ماشي عيب أنكم طالبو بحقوقهم لكن العيب و العار تخليو وليدات الناس فالزنقة و بلا قراية ، باراكااا من الإضرابات راكم عيقتو
ما مصير أبنائنا التلاميذ في ضل هاد الإضربات المتتالية الغير المبررة لا من طرف الوزارة ولا الأساتذة
وليداتنا فالباك الاضربات بزاف ديال الدروس مايقراوهومش يعني ضاعو التلاميذ الله ياخذ الحق
نتمناو من هاد الاجتماع لغادي اكون يلقاو الحل لمشكل الاساتدة باش ارجعوا التلاميد للمدارس ديالهم
العطب يمكن اصلاحه و متابعة الطريق تعليمنا ليس معطوبا و لكنه معطل و اصلاحه يستوجب استبدال قطع الغيار التي تهالكت و لم تعد تساير العصر
نتمناو من خلال هذا الاجتماع يخرجوا بشي حل لمشكله الاضرابات صرحة وليداتها ضاعوا بزاف من كثرة الاضرابات
نتمنى من الحكومة في هذا الاجتماع مع النقابات التعليمية يعمل المجهود ديالوهم من اجل مصلحة التعليم و توفير جميع المطلبات لاصلاح التعليم و حل مشاكل الأساتذة و لكن يجب على الاساتدة يقومو بالواجب ديالهم تجاه التلاميذ
العام داز فيه نص وليداتنا نقراو فيه حتى شهر مقاد باش غادي ينجحوا هذا التلاميد كنطالبوا الأساتذة يرجعوا الاقسام وديك ساع يطالبون بحقوقهم ديالهم
الحمد الله هذا الاجتماع بين الحكومة و نقابات تعليم ستقوم بإصلاح القطاع التعليم وتشجيع التلاميذ على الدراسة و كذلك توفير جميع متطلبات الأستاذة
نتمنى من هذا الاجتماع يعطي نتائج ايجابية لان اي إصلاح في التعليم معرض للفشل إذا لم يتم الأخذ بعين الاعتبار وضعية رجال ونساء التعليم انطلاقا من التكوين وظروف العمل ووضعيتهم المادية
صرحة مشكيل كبيير ولادنا مقراوش حتى شهر مقاد هذا الولاد اش غادي يقراو انا الى عرفت الاستاذ يقوم بواجب ديالو ويدافع على حقوق وأصلا هم يدافعون من اجل زيادة اجورهم وليس من اجل تحسين وضعية التلميذ
يجب توفير الظروف اللازمة و العيش ااكريم للاساتذة باش يعطيونا كل ما فجهدهوم للنهوض بقطاع التعليم و كنتمنى من هذا الاجتماع اخرجو من بنتائج ايجابية باش الأبناء ديالنا مايضعوش
بعد هذا الاجتماع نأمل أن يسهم في استقرار القطاع التعليمي لأن التعليم هو قلب جميع المجالات وهو المحرك الفعلي والمباشر للتنمية المستدامة
ان شاء الله بهاذ الاجتماع غدي اساعد في حل المشاكل التي يعاني منها الاساتذة و المعلمون و تحسين الظروف العملية و كدلك زيادة الرواتب و توفير بيئة تعليمية جيدة
ملف المساعدين التربويين الذي عمر طويلا يجيب حلحلته وإعادة النظر فيه لأن هده الفئة تعاني في صمت
يبدو أن الحوار بين الحكومة ونقابات التعليم خطوة إيجابية نحو حل أزمة الأساتذة، ونأمل أن يتبعه التفاهم مع الطلاب لتحسين الوضع التعليمي.
نتمنى أن يكون هذا اللقاء بين الحكومة ونقابات التعليم بداية لتحسين الظروف التعليمية وتحقيق تقدم في مجال التعليم في المستقبل
نتمنى منكم التواصل والحوار لمعالجة القضايا التعليمية والوصول إلى حلول . لانه شحال قد وليداتنا ابقاو بلا قراية
الآن حان الوقت للأساتذة للتحلي بالمسؤولية والرجوع إلى الفصول لتقديم التعويضات وتعزيز تجربة التعلم للطلاب.
نأمل أن يتم حل النزاعات بشكل بناء لضمان استمرار التعليم. حيت وليداتنا لي متضررين
يعتبر الحوار الذي تم فتحه دليلاً على التزام الحكومة بفهم ومعالجة مشاكل التعليم، وهو خطوة نحو استقرار الوضع.
ينبغي على الأساتذة الآن النظر في مصلحة الطلاب والتعاون مع الحكومة للارتقاء بالتعليم في البلاد.
التعليم يجب أن يكون مسؤولية مشتركة للجميع، ونحن بحاجة إلى العمل معًا لتحقيق التقدم. لنكن متفهمين ومتعاونين من أجل بناء نظام تعليمي أفضل . الاضراب ليس هو الحل . الله يهديهم راه غي وليداتنا لي كايضيعو واش الحل هو يخليو ولاد الناس اضورو فالزناقي
يجسد لقاء الحكومة مع نقابات التعليم التزامًا بتحسين القطاع التعليمي، وهو خطوة إيجابية لاستعادة الثقة في التعليم العام.
ضحية هاد العناد ديال الأساتذة هو التلاميذ . نعم الاضراب حقهم لكن ماشي لهاد الدرجة هذا مابقاش اضراب ولا ضحك وطنز على ولاد الشعب . ولا زعما الأساتذة ماخاسرين والو راه حشوما هادشي لي كاديرو راه ولادنا لي ضايعين
من المهم أن يبدأ الأساتذة في تقديم التعويضات والدعم الإضافي للطلاب لتعويض الفترة التي كانوا فيها في إضراب.
من “الاساتذة” المتعاقدين, الى “الاساتذة” اطر الاكاديميات الى الموظفين لتصل الى اساتذة في الابتزاز واللامسؤولية !! ابتزاز الاساتذة وصل حد لا يطاق !!!
نأمل أن يسهم الحوار في تعزيز التفاهم بين الأساتذة والحكومة، ويؤدي إلى تحسين الظروف التعليمية للطلاب.
فتح الحوار يعكس إرادة حكومية لحل المشاكل، ولكن يتعين على الأساتذة أيضًا الاستجابة بشكل فعّال لضمان جودة التعليم.
صراحة وجب على المسؤولين الحكوميين على هذا القطاع الإنتباه إلى أن هناك عدة شكايات من مهني الطاكسيات والذين لهم رخص سياقة موصوفة وكذا تجربة تفوق عشرة سنوات في قطاع السياقة، وللأسف هم يحسون بالظلم ، نظرا لكون هناك من يستفيد من عشرة أوعشرين مؤذنية في اسمه واسم أفراد عائلته وبكتريها بمليون درهم فما فوق خصوصاً المدن الكبرى على غرار مدينة طنجة
لذا وجب على المسؤولين الحكوميين القطع مع هذا التسيير المشبوه بتواطئ بعضهم لخدمة اصحاب هذه المؤذونيات
والعمل على إعطاء تراخيص إدارية لكل من توفرة فيه شروط السائق النظيف وخبرة في الميادان تفوق عشر سنوات عبر لوائح شرطة مراقبة السائقين او أي وسيلة أخرى قانونية تثبت عمله بهذا القطاع مع منحهم قروض تفضيلية لشراء سيارات خاصة بالطاكسيات الحديثة وهندام موحد وذلك استعدادا لاستقبال ضيوف كأس العالم إن شاء الله في أحلى صورة ممكنة للمملكة المغربية الأطلسية.
والله ولي التوفيق.
جميع أبناء أساتذة التعليم العمومي يدرسونهم في المدارس الخصوصية لأنهم يعرفون مستواهم
(أعني الأساتذة)
يمثل لقاء الحكومة مع النقابات التعليمية فرصة للإستماع الى مشاكل و متطلبات الأستاذ ، و هذا بهدف تحسين بيئة العمل للأساتذة و تحفيزهم لبذل المزيد من الجهد في خدمة التعليم و التلميذ
يمكن أن يساهم هذا الحوار في إحداث تغييرات إيجابية في نظام التعليم المغربي ، لكن على الأستاذ العودة الى القسم لأن هذا مجرد ضياع لمستقبل التلاميذ
يظهر هذا اللقاء بين الحكومة و النقابات التعليمية الرغبة في تحقيق توازن بين حقوق الأساتذة و مصلحة التلميذ ، و هو أمر يعزز الثقة بين الحكومة و المجتمع التعليمي
يشكل لقاء و حوار الحكومة مع نقابات التعليم خطوة إيجابية نحو فتح قنوات التواصل بين الحكومة و النقابات للتفاوض حول قضايا التعليم و البحث عن حلول جذرية لمشكلة الأساتذة في المغرب
إجتماع الحكومة مع نقابات التعليم يعكس التفهم الجاد لأهمية قضية التعليم و أهمية دور الاساتذة في تحقيق التقدم و التطوير
على الحكومة اعطاء أباء التلاميذ منح تاخد من رواتب الأساتذة و ذلك بتقديمهم للقضاء و تحويل اجورهم للصندوق دعم أباء التلاميذ لكي يدرسوا ابنائهم في الخصوصي ..حيت هذا مبقاش اضراب ولا خيانة للوطن
الوضع اصبح صعبا جدا، كيف يمكن للاستاذ وللتلميذ تدريس واستيعاب مقرر سنة في نصف سنة، وكيف سيكون مستوى التلاميذ خلال السنة المقبلة، مع العلم أن جل التلاميذ يعانون من تدني المستوى بسبب عدم تمكنهم من إتمام مقرراتهم الدراسية خلال سنوات كورونا. من المسؤول عن هذه الازمة؟
يجب إعادة كرامة للرجال التعليم
لقد كانت العلاقة بين المعلم والمتعلم قوامها الحب والاحترام والإخلاص والمودة، ذلك أن المعلم بمثابة الوالد الذي يربي أولاده ويحب الخير لهم، والتلميذ في مقام الولد المطيع، سمته البر والإجلال والتوقير لمعلمه وأستاذه الذي يرى فيه أسباب صلاحه وفلاحه، فيخضع له بالأدب وحسن الخلق طلبا للعلم النافع والأدب الرفيع، هكذا كان الحال …
من الأجراءات الحاسمة لأنقاد ما يمكن أنقاذه مايلي
-اعتذار الوزارة للأسر والتلاميذ والأساتذة على أخطاءها .والتراجع عن ألأقتطاعات الأجرية
-سحب النظام الأساسي في أفق تجويده في الموعد المحدد سلفا
-أعلان زيادة مهمة وفورية في أجور موظفي القطاع
-تخفيض ساعات المواد الثانوية في المستويات الأشهادية مقابل الرفع من الساعات المخصصة لمواد الأمتحان الأشهادي حسب الشعب
– أعادة النظر في الرزمانة الزمنية للموسم الحالى بألغاء العطل و أعادة النظر في مواعيد الأمتحانات الأشهادية
–
يجب ان تعمم الزيادة في الأجور على موظفي كافة القطاعات و إلا فالتمرد هو السبيل لتحقيق المطالب. خاصة و أن الحكومة أبانت عن ضعفها في ملف أسرة التعليم. تعطيل مرفق عام ما يقارب الشهرين يكافئ صاحبها بتلبية مطالبه. هزلت
لم يتم الإعلان عن الزيادة الصريحة فالأجر فقط أفضى هذا اللقاء إلى عقد لقائين في الخميس و الجمعة. دائما أنا مع الحوار لحل هذه الأزمة لأن العرقلة ليست في صالح أحد. و حتى أرباب المدارس الخصوصية الذين سيخيل إليهم أن تدمير المدرسة العمومية ستكون لصالحهم هم واهمون. لأن القوة الهائلة التي ستدمر المدرسة العمومية سترتد موجاتها و تزلزل المدارس الخصوصية هي الأخرى حيث لا يمكن المكوث و الإطمئنان في وضع يغلي. لماذا لم يعلن لقجع عن الزيادة ؟ ربما بسبب سفره إلى قطر مع جلالة الملك. أو كما صرح بأن هناك 23 ملف يحتاج في حله إلى تكلفة مالية. و بالتالي من وجهة نظر لقجع سيؤثر حل هذه الملفات على مبلغ الزيادة في الأجر. على كل حال سننتظر و نتمنى إيجاد الحل المستعجل لأن وضع التلاميذ لا يحتمل التأخير.
نحن أيضا من رجال التعليم وأبناؤنا أيضا في الشارع على حد قولك لم نحولهم لعدة أسباب منها ما هو اخلاقي ومنها ما هو مادي. والعديد مثل حالتي. اطمئن
أعتقد أن الأزمة التي يعيشها قطاع التعليم حاليا سببه هو ضعف الحكومة السابقة التي تساهلت الى حد كبير مع الأساتذة المتعاقدين حين خاصوا إضرابا مفتوحا مدة شهرين وراء مطالب باطلة، بدعوة أنها فرضت عليهم التعاقد. لو تمت معاقبة المضربين ٱنذاك لما تكرر الأمر،
شكرا على المعلومة وتزويدنا بكل مستجد في الساحة التعليمية بصفة خاصة وكذلك الاخيار العامة
اليوم من بعد هاذ اللقاء ديال اللجنة الحكومية مع نقابات ديال تعليم واضافة الغاء جميع العقوبات اللي فنظام الأساسي الجديد إلى قرار تجميد ديالو امكن مابقاش مزال علاش يديرو الأساتدة الاضراب ودابا خاصهم يرجعو للأقسام ديالهم ويعوضو ولادنا فكاع دوك الحصص اللي ضيعو ليهم
اكيد هذا الاجتماع تدار باش الحكومة ونقابات التعليم تستامع بجدية إلى مطالب المعلمين والعمل على تلبيتها لضمان استقرار القطاع التعليمي
اليوم الحكومة المغربية بينات على رغبة ديالها فحل مشكلة الأساتدة وفتح الحوار مجددا مع نقابات ديال تعليم كنتمناوه يكون بداية انفراج أزمة الأساتدة.
الحكومة متشبثة بالتزاماتها المتعلقة بالإصلاح الشامل لمنظومة التعليم، وتحفيز هيئة التدريس للقيام بواجبها على أفضل وجه
معالم سنة بيضاء بدأت تلوح في الأفق،،،
الحكومة تحلق خارج السرب،، بمحاورتها لنقابات لا تمثل أحدا…
الطبقة العاملة واحدة والجهاز البيروقراطي للدولة المتكون من الموظفين يعاني من لهيب الاسعار والتضخم وحل مشكلة فئة دون الجميع انما يؤجج الاضرابات والنزول للشارع.
حلحلة مشاكل نساء و رجال التعليم ضرورية لكن لا تغفل مشاكل التلميذ او الطالب التي يجب حلحلتها ايضا بالاستثمار في الدراسة هذا العام الى اواخر شهر يوليوزتي
الزيادة في الاجور لجميع القطاعات الوزارية كفاكم من الا عدالة اجرية و التخفيف من التضخم لعموم الطبقات الشعبيةà
النقابات الأن تتحدث على أن الحوار ايجابي لكن سرعان ما ستتحدث عن عدم الاتفاق مع الوزير بعد خروج الاساتذة للاحتجاج بسبب عدم رضاهم بالمتوصل إليه, لأن النقابات المحاورة لا قواعد لها قادرة على الدفاع عن هذه المكتسبات لأن الشغيلة فقدت الثقة في كل شيء
لامعنى لأية زيادة لاتتجاوز 10 بالمائة من الأجر ومعيشة مع غلاء الأسعار تجاوزت زياداتها 100 بالمائة، البطاطس والطماطم و الجزر و اللفت كان سعرها 3 أو 4 دراهم اليوم سعرها أصبح 8 إلى 10 دراهم للكيلو، نفس الشيء ينطبق على القطاني والزيوت و الفواكه و القمح و المستلزمات المنزلية، فكيف تستقيم هذه الأمور هل بزيادة دريهمات معدودات؟
مايجب فعله حاليا
1-اعتذار الوزارة للأسر والتلاميذ والأساتذة على أخطاءها .والتراجع عن ألأقتطاعات الأجرية
2-سحب النظام الأساسي في أفق تجويده في الموعد المحدد سلفا
3-الإعلان عن زيادة مهمة وفورية في أجور موظفي القطاع
4-تخفيض ساعات المواد الثانوية في المستويات الأشهادية مقابل الرفع من الساعات المخصصة لمواد الأمتحان الأشهادي حسب الشعب
5– إعادة النظر في الرزمانة الزمنية للموسم الحالى بألغاء العطل و أعادة النظر في مواعيد الأمتحانات الأشهادية
اهم شيء هو التشبت بما جاء به اتفاق 26 أبريل 2011 وبالاخص خارج السلم لكي يستفيد منه الجميع مزاولين ومتقاعدين وباثر رجعي مادي و معنوي .
الظرفية ليست لمعالجة كل فئة على حدة ،يبدو ان الاعلان عن ترقية استثنائية او احداث تعويض عن التكليف بالمهام المشار اليها في النظام الاساسي الجديد سيستجيب لانتظارات الاساتذة.
شغيلة التعليم تستحق الكثير لكي تقدم الكثير وهذا سينعكس على الكثير ، لنأخد مثالا ماليزيا و الصين و اليابان و و و، المجتمع في حاجة للتربية و للتعليم و هذا لن يتحقق إلا بالأستاذ و المعلم .
التعليم أنبل وأشرف مهنة للا سف دخل في حسابات سياسية ضيقة ،كان يفترض ان يجنب التعليم هذه المتاهات السياسية العقيمة، كيف يكون اي مجتمع متقدما ومتطورا وعصريا بدون تعليم ؟ وهل نريد عصرنة شكلية صورية ،وبجانبها امية وجهل وتخلف تقافي وفكري ؟وغياب للقيم والمثل الإنسانية، وهذه كلها تدرس في المدارس ،دول كثيرة رفضت الخوض في خوصصة التعليم ،رفضا قاطعا ،وكذلك يجب أن نفعل نحن ،والا سنكون أمام جحافل من الاميين والجهلة والمتخلفين العقليين ،ونعود إلى التخلف الذي نقاوم ونحارب لعقود ،نعود اليه بمحض إرادتنا ارضاءا لتوجهات صندوق النقد الدولي او الاستعمار الجديد الذي يصطلح عليه بالنظام العالمي الجديد ، نحن أمام استعمار جديد في صور ابشع مما كنا نعرف عن الاستعمار ،ودول كثيرة وخاصة دول العالم الثالث مقبلة على صدمات من طرف الغرب الاستعماري
سحب النظام الأساسي هو جوهر المطالب و هو لا يكلف غلافا ماليا.
محاولة تقزيم المطالب في مطلب الزيادة في الأجر ستبوء للفشل لا محالة.
المطلوب وضع حد لإملاءات البنك الدولي في هذا المجال.