يعقد في هذه الأثناء اجتماع بين لجنة حكومية والجامعة الوطنية للتعليم-التوجه الديمقراطي، وتمثيلية مقلصة عن التنسيق الوطني لقطاع التعليم (المكون من 25 تنسيقية)، بعد إلغاء اجتماع أمس لرفض حضور التنسيقيات.
ومن المنتظر أن تحدد خلاصات الاجتماع المنعقد حاليا مآل الأسبوع الدراسي المقبل، وهل سيستمر الإضراب، إذ سبق أن قدمت النقابات والتنسيقيات مطالبها للجنة الحكومية الخميس الماضي، وطلبت الأخيرة مهلة للرد.
وفي هذا الإطار قال الغالي عليوي، نائب المنسق الوطني لـ”التنسيقية الوطنية لمدمجي وزارة التربية الوطنية المنشطون سابقا”، عضو التنسيق الوطني لقطاع التعليم، إنه تقرر حضور اجتماع اليوم بتمثلية مقلصة عن التنسيق الوطني تهم عضوين اثنين إلى جانب ممثلي الـ FNE.
وقال عليوي ضمن تصريح لهسبريس بشأن مآل الأسبوع الدراسي المقبل: “ننتظر العرض الحكومي، وعلى ضوئه سيتقرر هل سيتم الاستمرار في البرنامج النضالي الأسبوع المقبل”، وأضاف: “من يحضرون الاجتماع في هذه الأثناء سينقلون خلاصاته للقواعد للتداول في شأنها”، متابعا: “سبق أن قدمنا مطالبنا وننتظر الرد عليها من قبل الحكومة”.
ويأتي هذا عقب اجتماع أول أمس الخميس، الذي حضره كل مع فوزي لقجع، وزير الميزانية، وشكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية، ويونس السكوري، وزير الإدماج الاقتصادي والمقاولة الصغرى والتشغيل والكفاءات، وأعضاء من النقابة والتنسيقيات.
وسبق أن طرحت النقابة والتنسيقيات مطالبها الأساسية في الاجتماع الماراتوني الذي تم عقده أول أمس الخميس، وتمثلت بحسب تصريح سابق لغميمط، الكاتب العام للنقابة ذاتها، في “سحب النظام الأساسي وإدماج أساتذة التعاقد في الوظيفة العمومية، والزيادة في الأجور، ثم أجرأة اتفاقات 19 أبريل 2011 و26 أبريل 2011 و18 يناير 2022”.
ومن ضمن المطالب التي تم طرحها أيضا: “إرجاع المبالغ التي تم اقتطاعها من المضربين، وتسوية الملفات الفئوية العالقة، والتعويض عن العمل في الأماكن النائية، وإقرار تعويض عن المخاطر النهائية لرجال ونساء التعليم”.
يذكر النقابة المذكورة والتنسيقيات كانت قد دعت للاستمرار في الإضراب رغم قرار الحكومة زيادة مبلغ 1500 درهم لفائدة رجال ونساء التعليم، وذلك على ضوء الحوار الذي تم مع المركزيات النقابية الأكثر تمثيلية.
كان الأولى يا سيد الوزير لو أعطيتم مساعدات للأسر المغربية لمساعدتها تدريس أطفالهم في المدارس الخاصة للتعليم الأولي لانه الأساس. مع إبقاء الدولة في التعليم العمومي الإبتدائي. هذا الحل خير من الزيادة في أجر نساء ورجال التعليم! للأسف هذه الزيادة لن تجعل التعلبم العمومي يتقدم!
اثناء تجولي بالمدينة العتيقة لمراكش لاحظت ان زوجين من السياح الأجانب يبحثون عن رياض كانوا قد حجزوا فيه…الأمر عادي جدا لكن ماليس عاديا هو الجمع الغفير من الأطفال الذي أحاط بهاذين السائحين هؤلاء الاطفال الذين استغلوا فترة الاضرابات او -الاضطرابات- المدرسية ..ليصبحوا مرشدين سياحيين مزورين يسيئون لسمعة البلاد التي من المفترض انها ستنظم المونديال.!!
ما يحدث هو ان اسرة التعليم تفقد دعم وتعاطف المجتمعي المدني في قضيتها بسبب تضحيتها بالتلاميذ الذي لا ذنب لهم في الصراع الحالي
مطالبنا الأساسية واضحة منذ البداية، سحب نظام المآسي وإدماج المتعاقدين ومساواتنا في الأجرة مع باقي الوظائف العمومية ورد الاعتبار للتعليم العمومي ومجانيته
غير هذا، فإن الحكومة تتماطل وتتملص من المسؤولية وتطيل أمد الهدر الزمني للدراسة وتضييع التلاميذ…
نطلب من الحكومة الاستجابة لمطالب الأساتذة المشروعة وعدم التماطل لأن سنة بيضاء بدت تلوح في الأفق.
سحب النظام الأساسي
إلغاء التعاقد
تسوية الملفات العالقة
والزيادة في الأجور
والأسر المغربية شدها العصاب مع هذه التنسيقيات خلو التلاميذ يدرسون في سلام
تساهلت الحكومة بزاااف مع هاد الأساتذة عيقو بزاااف، ولاد الشعب لكيديعو اما ولادهم كطمأنو عليهم في المدارس الخاصة ✌
السلام عليكم
بداية اقول ان الاساتد في عصرنا هدا اصبح لا يفكر الا فيما هو مادي و ان توفر له الدولة جميع وسائل الراحة . لا حول و لا قوة الا بالله .
الكلام كثير و مختصره : الله ياخد فيكم الحق
لم يعد هناك مجال لمزيد من شد الحبل. مادام التنسيقيات تريد الحوار فلماذا الوزارة ترفض؟فهم من يملؤون الشوارع بالاحتجاجات . وكلهم مستعدون للاستمرار في النضال إلى حين تحقيق المطالب. وقد سبق و قلت ان الوزارة ستجد نفسها في الاخير مجبرة على الاستجابة لمطالب كان بإمكانها حلها مسبقا دون أن يصل الوضع إلى هذا الحد من هدر الزمن المدرسي
يجب إيجاد حل فوري للأزمة أبنائنا في الشارع
ألا يوجد عاقل في هذه الدولة
الاساتذة يقولون هناك المشكل في القانون الجديد إذن يجب سحبه فورا بدون مراوغات
لا أحد بقي متضامن معكم
أصبحتم وصوليون و انتهازيون
دخلتم هاته المهنة و أنتم تعلمون بشروطها
الحل هو إيقاف الأجرة لأنكم أصبحتم في حالة انقطاع عن العمل . و من بعد سيروا تطلبوا . ثم سنة بيضاء مع طردكم من العمل ريتما يتم تهيئ من يدرس في مكانكم .
رفض الحكومة الجلوس مع التنسيقيات دليل قاطع على ان الحكومة لا تريد الحل.
هذه الوضعية غريبة على الإدارة المغربية. يجب على الدولة أن تحلل ما وقع وأن تستخلص الدروس من هذا الإضراب الغريب و الغير المألوف في تاريخ المغرب.
هناك فقدان ثقة واضح بين الإدارة التربوية و الأساتذة، لهذا السبب إنفجرت الأمور. كلما جلست مع أستاذ يحكي لي تجربة سيئة مع مدير سابق أو حالي.
الين نحن ذاهبون التعليم الى الحضيض اين حاملي الشهادات العليا وخاصة المواد العلمية الرياضيات .عدد المرشحين لاجتياز مباراة التعليم في الرياضيات اقل من العدد المطلوب.هل لم يبقى مع تلامذاتنا اصحاب العقول العلمية!!!!هده نتيجة من اعتمد على نفسه ومن نقل انتقل.فمزيدا من الحفظ.والنقل.
الحكومة تجيد المراوغة السياسية والأساتذة يجيدون المراوغة النضالية، اتوقع ان يستمر الاضراب لان نية الحكومة هي تمرير النظام بأي شكل من الاشكال باعتباره يدخل ضمن التوجهات الكبرى للدولة “رفع اليد بالتدريج عن القطاعات الاجتماعية” وفي هذه الدراما الوطنية اطفالنا هم الضحية، لا الدولة فكرت فيهم وحاورت بجدية وقدمت حلول مقنعة ولا الأساتذة فكروا وناضلوا بمرونة فهناك اشكال نضالية كثيرة غير الاضراب. الخلاصة البلاد غادية للحيط لا حكومة لا شعب
شهرين وانتم تحتجون والان تريدون ارجاع المبالغ المقتطعة
من سيعوص ابناءنا نحن
اليوم تاكدت بأن المصالح الخاصة هي الاعلى
الأنانية المطلقة يريدون زيادات لمبتلغ هامة. ولا يفكرون بأن الحكومة لها التزامات اخرى مع بقية القطاعات هي أيضا
باراكا
حتى باقي الموظفون في حاجة للزيادات
المقبلون على التقاعد هم ضحايا مخرجات الحوار الاخير …….
نتمنى ادمجو فالمطالب الغاء شرط السن لولوج مباراة التعليم وذلك بإلغاء تحديده في سن الثلاثين راه تكرفصنا بزاف بهذ الشروط المجحفة
لا فائدة من استئناف الدراسة دون اعتماد النضام الجديد اللدي يحد من تقاعس و هن هيأة التدريس. وضيفة مدرس ليست مقدسة. ويجب فتح باب المغادرة للمدرسين اللدين يرون في انفسهم عدم الاهلية للانخراط في الاصلاح.
الإضرابات التي يخوضها الاساتذه المتضرر الأول منها هو التلميذ.للاسف تستعمل التنسيقيات التلاميذ كدروع بشرية لتحقيق مصالحهم فقط وهذا اثر على على علاقة المواطن بالاستاذ التي تضررت كثيرا.
عندما تضعف الدولة ويغيب السياسيون الحقيقيون يبقى باب الفوضى مفتوحا على كل الا حتمالات،انه زمن الروبيدة.
لا للمطالب الغير منطقية وغير مستحقة( اوصلو التعليم الى الحضيض والخزي امام الامم.. ..نعم للنضام الاساسي الوحيد للقضاء على السيبة وعدم الانضباط و يلزمهم بالمردودية …
الحكومة ماضية في الاتجاه الصحيح تسعى لخلق حلول الناجعة و رد الاعتبار لمهنة التدريس عبر تحسين دخل الأساتذة
ادا وعد أوفى، فهذا ما قامت به الحكومة عبر الزيادة و حل جميع المشاكل المرتبطة بالنظام
لا يمكننا نكران أن الحكومة الحالية تبرز إرادة سياسية إصلاحية قوية تتمثل على الخصوص في مواصلة الإصلاحات، والتفاعل مع عدد من التحديات و الإكراهات التي يواجهها التعليم
يجب وضع هيكلة تنموية فالفكر و الانتاج و الانتكار فالتدريس و لما لا وضع استراتيجيات سنوية تواكب تطور التعليم
لتجويد مردودية التعليم يجب على الحكومة الحالية إعادة سن قوانين مرجعية تهدف أساسا إلى جعل التعليم تربويا يهم أجيال المغاربة
نتمنى إيجاد حل لهذه المشكلة المزمنة نريد عودة الحياة المدرسية التي تحيا معها الحياة الاقتصادية والاجتماعية كفى من تضييع للأوقات الحل سهل فقط تنقص الإرادة السياسية
بغض النظر عن وضع التعليم في صلب اهتماماتكم إلا و أننا كأباء نطالب بتصورا استراتيجيا لتجاوز الإكراهات التي تحول دون تعميمه وتطويره وتحسين جودته
يجب على الحكومة مواصلة مجهوداتها الرامية إلى تحسين التعليم لأنه أحد أعمدة تنمية البلاد
شنو ذنب وليدات الناس اضيعو بسبب هاد الاحتجاجات على طول العام ، راه حشومه هادشي كيفما كطالبو بحقوقكم لبيو حق الطالب لي أولى بحقوو
يطرح إضراب الأساتذة إشكالا أخلاقيا كبيرا مسكوتا عنه،ذلك أنهم يتخذون من أشخاص ضعفاء ورقة ضغط لتحقيق مطالبهم العادلة،لكن ما ذنب التلميذ في نزاع الأستاذ مع الحكومة؟
الوضع أشبه ما يكون بما نشاهده في الأفلام عندما تحتجز جماعة ما مجموعة من المدنيين كرهائن لإجبار حكومة ما على تحقيق مطالبها المشروعة أو غير المشروعة.
الإضراب حق مشروع،لكن تحت مقولة:”لا ضرر ولا ضرار”.
_الإضراب ما كان ينبغي أن يتجاوز يومين أو ثلاثة في الأسبوع كحد أقصى.
_كان من الضروري تكييف استعمالات الزمن وتعديلها بحيث تركز على التعلمات الأساس التي سيمتحن فيها التلاميذ.
_كان من الواجب إجراء الفروض والامتحانات في وقتها وتسليم النقط للإدارة ثم تسليم النتائج.
فهذه الأمور وغيرها حقوق للتلميذ لا يمكن إطلاقا مصادرتها تحت أية ذريعة.أما إذا تم الإخلال بها فإن مؤشر بوصلة النضال تضيع،ويصير عبثا بمستقبل الوطن والمواطنين،ويفقد الأساتذة تدريجيا التعاطف الشعبي مع قضاياهم،فلا أحد يقبل بضياع سنة من عمر الطلبة والتلاميذ.
ما مصير أبنائنا التلاميذ في ضل هاد الإضربات المتتالية الغير المبررة لا من طرف الوزارة ولا الأساتذة
وليداتنا فالباك الاضربات بزاف ديال الدروس مايقراوهومش يعني ضاعو التلاميذ الله ياخذ الحق
من الأفضل الاستغناء عنهم لأنهم تجاوزوا كل الاعراف ..
أُعطوا أكثر مما يستحقون .
الاساتذة خرجوا من أجل نص قانوني يريدون سحبه من اجل تعديله، لا أفهم لماذا الدولة تغامر بمصير أبنائنا من اجل قانون؟ العار على هذه الحكومة الفاشلة التي تتحمل مسؤولية ما يحصل الآن
العطب يمكن اصلاحه و متابعة الطريق تعليمنا ليس معطوبا و لكنه معطل و اصلاحه يستوجب استبدال قطع الغيار التي تهالكت و لم تعد تساير العصر
نتمنى من الحكومة في هذا الاجتماع مع النقابات التعليمية يعمل المجهود ديالوهم من اجل مصلحة التعليم و توفير جميع المطلبات لاصلاح التعليم و حل مشاكل الأساتذة و لكن يجب على الاساتدة يقومو بالواجب ديالهم تجاه التلاميذ
الحمد الله هذا الاجتماع بين الحكومة و نقابات تعليم ستقوم بإصلاح القطاع التعليم وتشجيع التلاميذ على الدراسة و كذلك توفير جميع متطلبات الأستاذة
نتمنى من هذا الاجتماع يعطي نتائج ايجابية لان اي إصلاح في التعليم معرض للفشل إذا لم يتم الأخذ بعين الاعتبار وضعية رجال ونساء التعليم انطلاقا من التكوين وظروف العمل ووضعيتهم المادية
التعليم في المغرب إنتهى في السبعينات من القرن الماضي ، كانت الغيرة والروح الوطنية عند الأستاذ ،الاجتهاد والمثابرة والاحترام عند التلاميذ ،اما الان الأستاذ يتبع المادة الحساب الناقص وغير مبالي بمستقبل الاجيال
يجب توفير الظروف اللازمة و العيش ااكريم للاساتذة باش يعطيونا كل ما فجهدهوم للنهوض بقطاع التعليم و كنتمنى من هذا الاجتماع اخرجو من بنتائج ايجابية باش الأبناء ديالنا مايضعوش
بعد هذا الاجتماع نأمل أن يسهم في استقرار القطاع التعليمي لأن التعليم هو قلب جميع المجالات وهو المحرك الفعلي والمباشر للتنمية المستدامة
الحمد لله أن الرزق ليس بيد بعض الأشخاص.
لو درست سنة واحدة في جبال الأطلس حيث لا ماء ولا بقال ولا وسائل نقل ولا طبيب… لما قلت هذا الكلام
ك والي لطفلة في التالت ابتداءي اطالب الحكومة بسنة بيضاء نظرا لهاته الطلبات الإعجازية من طرف التنسيقيات واطالب بوقف أجرة المتغيبين عن العمل والسلام
ان شاء الله بهاذ الاجتماع غدي اساعد في حل المشاكل التي يعاني منها الاساتذة و المعلمون و تحسين الظروف العملية و كدلك زيادة الرواتب و توفير بيئة تعليمية جيدة
الأساتذة راغبون بشدة في العودة الى الاقسام لكن بعد تحقيق مطالبهم العادلة. تماطل الحكومة وتسويفها يهدد مستقبل جيل بأكمله.
يطالبون بالحقوق المشروعة ويضربون عرض الحائط واجباتهم اتجاه التلاميذ فكثير منهم بدون ضمير مهني ولا انساني ، وهذا أصبح واضحا في ظل كل هذا التصعيد رغم تقديم الحكومة مجموعة من التحفيزات ، وفي الاخير اقول حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم ضيعتوا وليداتنا الله انتقم منكم باستثناء هؤلاء الغير الماديين على قتلهم.
وكانكم في موقع قوة ..****سبق أن قدمنا مطالبنا وننتظر الرد عليها من قبل الحكومة **** مضحك …رد الحكومة معروف ويجب ان تخضعوا له ..وخاصة التعاقد لا تراجع عنه خيار دولة ..وارجاع الاقتطاع او توقيفه الاجر مقابل العمل ..او الزيادة المهولة للجميع هناك رقم استدلالي لا يجب تجاوزه .. راه الغلاء على جميع المغاربة ..النظام الاساسي مجمد الى حين .
اعتقد ان اهم مطلب لرجال ونساء التعليم هو الغاء النظام الاساسي والغاء التعاقد وتأتي الزيادة في الاجور كمطلب ثالث رجال ونساء التعليم يريدون الحفاظ على كرامة المعلم والحفاظ على التعليم العمومي
كأستاذ أقول
لا حول و لا قوة إلا بالله
لعموم المغاربة أقول
نحن لا نشبع عطلا كما تقولون لأن لائحة العطل تضم تفريبا 40 يوما بما فيها أيام الآحاد و العطل الوطنية و الدينية
أما باقي الموظفين فلهمعطل أيام السبت تقدر ب 52 يوما
فلا مجال للمقارنة
ابتعليم الوظيفة الوحيدة التي تأخذ من وقت الاستاذ في بيته دون الوظائف الأخرى.
الخلاصة لا بد من شيء من الكرامة و التفهم
ومن جهة لا بد من مراعاة مصالح فلذات الأكباد.
شكرا لكم
أقسم بالله العلي العظيم أن أغلب رجال و نساء التعليم اشخاص انتهازيين فهم لا يبحثون على تجويد المدرسة العمومية بل بالعكس يبحثون على النقود نقطة إلى السطر. فبهده التصرفات الصبيانية( الإضراب ) يساهمون في هجرة التلاميد نحو التعليم الخصوصي. بالإضافة إلى أن أغلب رجال و نساء التعليم يدرسون أبنائهم في التعليم الخصوصي.
اعود للمحاولة الثانية…لا داعي لكثرة الحديث عن المدرسة العمومية ومن كان سببا في اتدهورها حتى اصبحت تحتل المراتب الاخيرة عالميا. للاسف الشديد المغاربة حاليا اصبحوا امام حالة لم يشهدها المغرب عبر تاريخه…جعل ملايين التلاميذ رهينة لتحقيق مطالب بعيدة عن الواقع الذي يجب ان يكون…حتى المطالب يجب ان تكون مشروعة للتمكن من تحقيقها..هناك مطالب لا يمكن ان تحقق الا بشروط..وتلك الشروط لا تتوفر في فئة من رجال التعليم وبالتالي لابد من احترامها. وحرق المراحل باستعمال اسلوب الاضراب المزمن والضغط على الدولة بكثرة العدد يجب ان لا يكون..هناك مسطرة لكل توظيف .
رد الحكومة يجب تجميد أجرة الأساتذة وإعلان سنة بيضاء لأن أبناءنا لن يقدروا على تدارك 3 أشهر.
يجب حل ملف الزنزانة 10 الملف الاكثر مظلومية والذي عمر طويلا
معظم المعلمين و الأساتذة بمن فيهم المتعاقدون أبناؤهم مسجلون في التعليم الخصوصي، و المتضررون هم أبناء من لا يقدر على أداء واجبات التمدرس في الخصوصي و هي الطبقة الفقيرة. لم يحصل إضراب من هذا النوع في العالم. الإضراب يستلزم توفير حد أدنى من الخدمة مثل النقل، فما بالك بأبناء الوطن. رجل التعليم مثل الفقيه، يؤدي واجبه تجاه المجتمغ و الناشئة أولا و يفاوض في حقوقه بطرق أخرى غير الامتناع على التربية و التعليم لأنه واجب مقدس دينيا و أخلاقيا.
نتمنى التوصل إلى حل نهائي وناجع من أجل إنقاذ السنة الدراسية خاصة ان التلاميذ هم الضحية.
إلى مواطن 2 أنت يمكن ان تدرس لا تحتاج لأي تكوين كما تدعي التدريس يا اخي يحتاج إلى الصبر و الإرادة و الاجتهاد و كل شخص يمكنه التدريس ضعف المستوى سببه التلاميذ الذين لا يهتمون بدروسهم و ضعف الرقابة من الأسر و غياب العقاب اما مستوى فهو نفس مستوى من سبقهم المشكل في الدلع الذي اصبح يتمتع به التلميذ
إذا كانت هيئة التعليم تريد زيادة في الأجور يساوي 3000درهم وتعمل 4 ساعات في النهار،نهايك على المذاخيل التي يجنونها بسبب الدروس الخصوصية والذين كانوا هم سبب في إنتشارها ،وأنا أعرف شخصيا أساتذة يفوق دخلهم 20 ألف درهم في الشهر.ولهذا نطالب جلالة الملك والحكومة بزيادة مقدارها 6000 درهم لأفراد القوات المسلحة الملكية والقوات الأمنية بجميع أسلاكها ،التي تسهر ليلا ونهارا لحماية الوطن من أعداء الخارج والذاخل،والتي تمتاز بروح الوطنية ونكران الذات .
المرجو من كل أصحاب التعاليق ضد الأساتذة أن يقوموا بالإطلاع على نص النظام الاساسي خاصة بنود “العقاب” التي تريد أن تجعل من الأساتذة عبيدا لوزارة والحكومة تحت تهديدات بالحرمان من الترقية وتخفيض الرتبة والحرمان من حركة التنقلات وجعلهم “أدوات” في يد المديرين والمفتشين.
هذا النظام يبدو مقتبسا من نظام التجنيد الإجباري وهذا لا يليق أبدا بمهنة التربية والتعليم.
التعاقد هو مشروع الدولة و ليس الحكومات، لذلك لابد من توضيح الواضحات أصلا…
و هذا المشروع هو في صالح خزينة الدولة و البرامج الاجتماعية للفقراء.
لكن بكل شفافية و لست مع أي طرف سواء الحكومة أو الأساتذة اقترح زيادة في الأجور لا تقل عن 4000 درهم لمسايرة التضخم المفرط و طي هذا الملف نهائيا
أما زيادة 1500 درهم فهي ليست زيادة تتماشى مع النسق التضخمي و المعطيات الاقتصادية .
و ارجو المعذرة من الجميع
الاجراءات المتخذة من طرف الحكومة ستساعد في تطوير وتجويد منظومة التعليمية كنتمناو هذا القطاع يتحسن
اقولها صراحة لا تهمني لا الوزارة و لا الحكومة و لا الاساتيذ، ما يهمني هو بنتي تذخل تقرا ، و لكن يهمني كذلك ان من يدرسها يكون معزز مكرم .
لا يمكن ان ننكر المجهودات الجبارة التي تقوم بها الحكومة في اطار اصلاح التعليم في المغرب ثقتنا كبيرة فيكم او اكيد تغيير غيكون بفضلكم ديرو معانا جهدكم و خدمو اكتر
الجهود الحكومية في ميدان التعليم تعكس التزامًا قويًا بتحسين الوضع التعليمي وتحقيق التقدم المنشود
التطورات الإيجابية في المنظومة التعليمية تظهر نتائج الإصلاحات الحكومية، ونأمل في استمرار هذا التحسن
زيادة أجور الأساتذة تمثل إشارة إيجابية نحو تحسين الظروف العملية وتعزيز جودة التعليم
الاصلاحات التي تتخذها الحكومة تعد خطوة إيجابية نحو تعزيز الفرص التعليمية وتحسين مستوى التعليم
الكل مضرب وحتى الجفاف يلوح في الافق وكلشي باغي يسيطر وسنة سوداء تلوح في الافق وباغيين استرجاع المبالغ باي منطق تحكمون.
ولاحول ولاقوة الا بالله
سيناريوهات القواعد في التنسيقيات تتمحور حول ثلاثة أشكال نضالية تبعا لمخرجات اللقاءات المستمرة بين النقابات والحكومة
السيناريو الأول هو التصعيد في حالة ماأذا كانت مخرجات الحوار دون مستوى تطلعات الشغيلة
السناريو الثاني وهو التخفيف من الأضرابات تبعا للأستجابة الجزءية للمطالب المعروضة
السيناريو الثالث وهو مانتمناه في القواعد هو الأستجابة الفورية للمطالب المرفوعة بشكل مستعجل ولا يقبل التمطيط ومعه سيكون سيناريو تعليق الأضرابات والأحتجاجات وعودة الحياة ألى المدرسة بمايضمن المصالح الفضلى للأطراف المتأزمة
بصفصي استاذ السلك الاعدادي ما يجري اليوم هو ان بعض الزملاء أصبح لديهم الخوف من اصلاح المنظومة التعليمية و الخوف من أن يشتغلو 8 ساعات بدل 4 المعمول بها الآن حتى يتمكنوا من العمل في القطاع الخاص حتى أن البعض أصبح يجاهر أن المعلم او الاستاذ فوق المحاسبة و القانون
أين هو حب الوطن؟ أين هي الوطنية؟
هؤلاء الأساتذة ينفذون أجندة خارجية ،ويتأمرون على استقرار الوطن.
يجب أن تطبق مسطرة العزل في حق كل أستاذ مضرب متغيب عن العمل بدون رخصة،
يجب تطبيق الفصل 75 من قانون الوظيفة العمومية ،في حق كل أستاذ مضرب متغيب عن العمل
يجب على الدولة المغربية أن تتمسك باتفاق 10 دجنبر، الذي تم بين الفاعل النقابي المنتخب ووزارة التعليم.
هاته التنسيقات العميلة لأجندات خارجية، لا تهمها مصلحة التلاميذ أو مصلحة الوطن. بل انها تسعى لزعزعة استقرار البلاد من خلال تخابرها مع أطراف خارجية.
يجب على الحكومة ان تحافظ على هبة الدولة،
يجب على وزارة التربية الوطنية تفعيل مسطرة العزل في حق كل أستاذ متغيب ابتداء من 18 دجنبر.
بجب على وزارة الداخلية التي تختص في مجال التنسيق بين مختلف القطاعات الحكومية، ان تساهم بشكل فعال لإيجاد حلول سريعة لقطاع التعليم.
الى صاحب التعليق رقم 21 مواطن مغربي
لقد قامت الشغيلة التعليمية منذ 2011 بكل ما اشرت اليه لدعوة الحكومة للتجاوب معها.
فقد راسلوا الوزارة كتابيا بشكل فردي على شكل ملتمسات تظلمية.ثم قامت النقابات بنقل مطالب الشغيلة عبر ملفات مطلبية.ثم حمل الاساتذة الشارات اثناء اوقات العمل.ثم قامت الشغيلة التعليمية باضرابات ليوم واحد ثم يومين.
لم تستجيب الوزارة لكل هذه النداءات.
في رايك ما هو الحل اذن؟؟؟؟
الوزارة لا تريد الحوار،الوزارة هدفها الأول و الأخير هو تكسير وحدة الشغيلة و إنهاك رجال و نساء التعليم نفسيا…المطالب واضحة يعرفها القاصي و الداني و ما الحوار إلا مناورة من مناورات الوزارة المتكررة.
استجابت الحكومة لمطالب رجال التعليم عن طريق النقابات ( الإطار الذي يعترف به الدستور) أما ما عدا ذلك فهو بعث، يجب على الدولة القيام بدورها لإرجاع أبناء المغاربة إلى الاقسام الدراسية،
مخرجات النظام الأساسي الحالية طرحتها وزارة التعليم منذ التسعينات ، بحيث اقترحت عقوبات زجرية مثل القهقرة في الدرجة وتفويض سلطات واسعة للمدير في ترقية أو ترسيب الأساتذة وفرض الدعم والساعات الإضافية داخل المؤسسة
التعليمية مجانا إلخ الخ . وقد رفض هذا النظام و أعيد طرحه أو تحويره عدة مرات إلى أن فرض في عهد حكومة ( ب. ج .د ) وتم ترسيخه في عهد الحكومة الحالية بشكل نهائي . نتمنى التراجع عن هذا القانون لأنه يضرب في عنق المدرسة العمومية.
معظم المؤسسات غير مضربة.
سياسة شد الحبل بين الوزارة والاساسدة لا تجدي نفعا لأن التلاميذ هم الضحية كما في حالة الطلاق داخل الأسرة. ومن هذشي كامل. راه الوزارة هي أصل المشكل هي اللي خرجت هذ النظام المشؤوم. لماذا لم تتم صياغته بشكل توافقي مع كافة المتدخلين في المجال التربوي التعليمي. ونكون ربحنا الوقت و ما ضيعنا التلاميذ في سنة دراسية كاملة.
المستفيد الاول من هذه الاضرابات هم التلاميذ الكسالى و خزينة الدولة التي ستضخ إليها مبالغ الاقتطاعات التي تعد بملايين الدراهم حيث أجرة الأساتذة عامة تفوق يوميا 60 مليون درهم ( 6 مليار سنتيم) بمعدل 250 درهم في اليوم مضروبة في عدد الأساتذة المقدر ب 280 ألف
أنا أم لثلاث اطفال يدرسون بالمدرسة العمومية. أطفالي كذالك متضررون من هذه الإضرابات ولكن نلوم الوزارة و ليس الاستاذ . لأننا واعون بالمشاكل اللتي يعيشها قطاع التعليم بالمدرسة العمومية و ندعم الأساتذة في نضالهم لأن كرامتهم من كرامة أبنائنا و مخرجات هذا النظال سيطال حتى أبنائنا مستقبلا
إذا ندعم الأساتذة و نشجب طريقة تعامل الوزارة و الحكومة مع النظال
تحية للشعب وولاد الشعب وتحية للأساتذة الشرفاء والأحرار لا لخوصصة التعليم ونعم للمدرسة العمومية و لإصلاح المنظومة التعليمية
الحل هو إعلان سنة بيضاء و عزل المتعاقدين و المتابعة القضائية بسبب الأخلال بالعقد، وإعلان مبارة فورية و تكوين ل ستة أشهر و ينتهي المشكل من أصله.
يبدو أن الحكومة انهارت أمام مطالب هؤلاء الذين لا يفكرون في أبناء غيرهم. المضربون أصبحوا أعداء الشعب
نحن مع كرامة الأستاذ في زيادة أجره..ومنعه من اللجوء إلى المدرسة الخصوصية وإعطاء دروس الدعم لتلميذ المدرسة العمومية.
لازم على كل أب وأم مساندة رجال التعليم حتى تبقى المدرسة العمومية
أهم شيء في البلاد.
لا المغالطات الاستاذ من حقه الزيادة في الأجرة كباقي الموظفين
لكن المهم هو الحفاظ على المدرسة العمومية بعيدا عن أهداف سياسية أو اقتصادية
المدرسة العمومية هدفها تكوين أجيال قادرة على خدمة وطنها في ظل الحقوق والكرامة
اذا كان الأساتذة يريدون زيادة . فإننا نطالب بجعل أجرة الجنود المرابطين بالصحراء .مليون على الاقل.هؤلاء الجنود يشتغلون 24 ساعة في اليوم. معرضين حياتهم في سبيل وحدة الوطن.
شيوخ التربية والتعليم ضحايا النظامين الأساسيين السابقين او جيل بوكماخ يحدوهم الأمل لكي تتمكن النقابات والتنسيقيات على وضع حد لمأساتهم وإنصافهم من الظلم الذي لحقهم بعد أن تمت قرصنة ترقيتهم وذلك بإقناع وزارة التربية الوطنية بمظلومية هذه الفئة
دخلوا للاقسام، راكم ضيعتو التلاميد، عيب وعار ،التلاميد يبقوا في الزنقة عرضة للانحراف، اديو والوجبات ديالكم ، راكم ضسرتوا وخافو من الله راه دنوب الوليدات في رقبتك الى يوم الدين، راكم مربين زعما، باراكا من الطمع والعطلة المفتوحة ويفتحها وفيها اين الضمير الانساني وففكرو في التلميد الفقير اللي مقدرتش على الخصوصي بحال ولادكم ، الله ينعل اللي ما يحشم.
على الحكومة تجميد الأجور للمضربين وبعد ذلك تفتح باب الحوار معهم.
فلا يمكن لفءة ان تفرض شروطها على 40مليون مغربي.
الوزارة هي التي ينبغي ان تقدم طريقين للمضربين ولهم واسع النظر.
فاية استجابة لمطالبهم ستتبعها مطالب جديدة وكبيرة.لذلك ينبغي الاقتطاع الفوري من الأجور ومحاسبة المضربين قانونيا عن تخريب قطاع التعليم .كما ينبغي عدم محاورتهم او الجلوس معهم ماداموا يظنون انفسهم فوق القانون.
هيبة الدولة في خطر على الحكومة التدخل بصرامة لردعهم فالشعب المغربي ضدهم
وعلى هذا النحو يبدو ان التنسيقية او النقابة هي من تتحكم في زمان الأمور وتدبير القطاع لقد وصل السيل الزبى على الحكومة أن تفعل القانون وتبدا في طرد ريوس التمرد وتفغيل الاجراءات التأديبية في حق المتمردين
لنكن صادقين وواقعيين المحكومة والوزارة يتحملان كامل المسؤولية عما يقع حاليا في قطاع التعليم فلا يمكن أن تعلن عن أخذ مهلة للتشاور وتأخذ قرارا معينا بعد لقاء آخر تم تحديد موعده في اليوم الموالي، وبعد هذا كله يتصل مسؤولو الوزارة ليخبروا المتفاوضين أنه تم إلغاء اللقاء.
هل هؤلاء يريدون فعلا حلا لهاته الأزمة وهم مهتمون أصلا بمستقبل ومصير أكثر من سبعة ملايين تلميذ وتلميذة؟؟؟ الجواب بسيط طبعا لا يهمهم مصير أبناء الشعب المغربي لأن أبنائهم يدرسون في الخارج وفي مدارس البعثات والمعاهد الأجنبية.
كل الدعم والتضامن مع الشغيلة التعليمية ومزيدا من الصبر والصمود.
الى رقم 4 والله لم يضيع التلاميذ الا انتم.لانه كان بامكانكم الاحتجاج بطرق اخرى دون المساس بالزمن المدرسي للتلميذ الذي لا حول له ولا قوة.والله ان حسابكم لعسير وستؤدون الثمن غاليا من صحتكم وابناءكم ولن ينفعكم القاء المسؤولية على الحكو مة .
على الدولة تحمل مسئولياتها كاملة لضمان حق المواطنين في تمدرس ابنائهم. اي نعم تمت الاستجابة المعقولة من طرف الحكومة لكن الطرف الآخر لم يقنع!!!! فما هي الحلول الحكيمة؟؟ التي تضمن حق التلميذ؟؟ المزيد من التنازل؟؟لا ثم الف لا لأننا لن ننتهي بعد ذلك من الابتزازات والإضرابات. الحل في نظري هو إعطاء العبرة وذلك بتوقيف أجرة المحرضين في كل مؤسسةوهم معروفون وأغلبهم ينتمون أو يتعاطفون مع تيارات متطرفة معروفة( العدل والاحسان النهج الديموقراطي الطوابير الخامسة… ) وتحويل أجورهم للمؤسسات التي كانوا يعملون بها لتتمكن الادارة بتنسيق مع جمعية الآباء من تادية اجور من يدرس ابناء الشعب بالساعة على غرار التعليم الخصوصي. وهذا نموذج تعمل به الدول العظمى مثل الولايات المتحدة الأمريكية.
اللي ما قنع بخبزة فسوف يقنع بنصفها يقول المثل المغربي. ويمكن ما يجبر حتى ذاك النص!! المغاربة الاحرار عايشين غي بالقليل القليل ويفتخرون بوطنهم ولا يرضون التسول والبكاء على الكرامة على ابواب المدىريات والاكادميات. فين هو الحكام يا اهل الحل والعقد ؟؟؟؟ واش البلاد سابت راه الى ما تدخلاتش الدولة فالشعب راه هو اللي غادي يتدخل وتنوض الروينة. البراهش الي كيحرضوا معروفين الاساتذة اللي كيبيعوا ويشريوا معروفين ايوا نوضو شفيو للآباء شويا الغليل راها وصلات للعظم!!!!
سيخرج بعض المعلقين ليقولوا الاساتذة بغاو 3000 درهم مالهم تايصنعو النووي؟ أذكرهم بموظفي العدل الذين تمت زيادة رواتبهم ب 3000 درهم والصحة أيضا 3000 درهم + الشهر 13 والشهر 14. موظفي المالية زيادة 6000 درهم دقة وحدة + الشهر 13 و 14 ايييه اسيدي مبلغ يفوق أجرة أستاذ غير زيادة و شهريا. وطبعا ملي الاساتذة بغا العدالة بحال بقة الموظفين عاد بان للبعض انهم جشعين وطماعين. وفين كنتو ملي القطاعات الاخرى تزيد ب 3000 و 4000 و 6000 درهم؟ أجرة الأستاذ يجب ان تكون أكبر من اجرة بقية الموظفين لأنه هو من علمهم ودرسهم ولولاه ما وصلوا أصلا لتلك المناصب لكن تحقيرا وتبخيسا للأستاذ نجد الحكومة تريد زيادة في اجرته لا تصل حتى لنصف ما زادته لبقية الموظفين وهذا امر لم يعد مقبولا ويجب وقفه فورا.
ننتظر بفارغ الصبر عودة التلاميذ للقسم
اللهم ان هذا منكر
في حالة عدم الاستجابة للمطالب المشروعة للأساتذة
لايمكن السكوت و الاستمرار في هذه الوضعية
منذ ظهور كورونا هناك جيل بالكامل سيضيع خصوصا تلاميذ العالم القروي
المدرسة العمومية اغلقت أبوابها
التلميذ خارج القسم شهرين متتابعين
ليس هناك ساعات اضافية
ليس هناك مدرسة خصوصية
أولادهم في المدارس العليا سيتم تعيبنهم طباقا للفصل 92
اولادنا مصيرهم واضح
يبدو أن الاساتدة يريدون إدلال الحكومة ،وفرض مطالبهم وعدم التراجع عن الإضرابات ،وبالرغم من الزيادة المهم في الأجر، اقتراحي وهو يجب على الحكومة إعلان هده السنة بيضاء، ووقف رواتب جميع الاساتدة، مما تبقى من هده السنة كاملة، وانا على يقين، بأن السنة المقبلة صيصبحون يخافون من الإضرابات ،لأنها تجوعهم وتازمهم.
هذا قمة العبث. دولة غير بترولية
و تريدون 3000 درهم زيادة ما يكلف دافع الضريبة 900 مليار سنويا. الحل هو الخوصصة وجعل الأساتذة يتعاملون مع مول الشكارة. لا يمكن للشعب المغربي ان يتحمل مطالبكم التعجيزية. يجب العزل وطرد المضربين. في أوربا عندما تطالب النقابات بالزيادة. تأتي بأرقام ميزانية الدولة ومصادر التمويل.وليس فقط المطالبة بالزيادة فقط دون دراسة اقتصادية واثارها على ميزانية الدولة وعجز الخزينة. االسؤال.هل تتوفر تقاباتنا على خبراء في الاقتصاد والميزانية.
كفى من تضييع الوقت ودعنا كرونا لاستمرار الدراسة تاني تعويض كورونا بالإضراب بزاف هذ شي
مطالبنا الأساسية واضحة منذ البداية، سحب نظام المآسي وإدماج المتعاقدين ومساواتنا في الأجرة مع باقي الوظائف العمومية ورد الاعتبار للتعليم العمومي ومجانيته
على الحكومة تحمل مسؤوليتها في التعليم وتمكين الاساتذة من حقوقهم
ف الاستاذ يجب ان يكون احسن من البرلماني الذي لا فائدة ترجى منه ربي الموازنات مع الحقوق تاتي المحاسبة على الواجبات وعلى الاستاذ تحمل كافة التابعيات في حالة مزاولته اي عمل خارج المدرسة العمومية وفي المقابل سنرى الفراغ في المدرسة الخصوصية التي تضيع ابناء الشعب بالإستفادة من الاساتذة في التعليم العمومي
تتشبون بالزيادة ؟ بتغيير المرسوم بتغيير القانون حتى تكونوا المستفيدين على حساب الشعب الفقير؟
اذن انتظروا الطرد والتسريح ومزيد من خوصصة التعليم
الزيادة نعم ولكن القناعة هي الاهم لان الزيادة التي يطلب بها رجال التعليم بصراحة ضخمة وكبيرة والا ستنعكس الامور على المواطن البسيط طبعااااا
ليس رجال التعليم كباقي الموظفين لان رجال التعليم توظفوا غالبيتهم عن طريق التعاقد وعددهم كبير وضخم وعمل مريح وساعات العمل قليلة ثلاث ساعات تقريبا في اليوم في حين ان الموظفين غالبية وقتهم في العمل ولسبع ساعات في اليوم
رجال التعليم بالغوا في الامر يقارنون انفسهم بباقي القطاعات وباقي الموظفين لامجال للمقارنة بين رجل تعليم لكون عددهم كبير وضخم يدرسون ثلاث ساعات في اليوم يتمتعون بالعطل التي تبلغ في مجموعها ثلاثة اشهر مؤداة
الحل لا تمنح الاجرة إلى بعد تسليم النقط وأوراق الفروض المصححة
ما اريد ان اوضحه كاستاذة هو ان هدفنا من هذا الاضراب ليس هو الزيادة في الاجور كما يظن البعض و إنما الهدف الأسمى و الحقيقي الذي جعلنا نترك أقسامنا و تلاميذتنا هو سحب النظام الاساسي و رد الاعتبار للمدرسة العمومية المهددة بالاندثار في السنوات المقبلة.
غريب تساهل الحكومة المغربية مع الأساتذة… غريب جدا لأول مرة تتساهل الحكومة لهذا المستوى
أداء كارثي للمنظومة.تكوين ضعيف الأساتذة معرفيا وبيداغوجيا. جرأة في خرق القانون . ومطالب تعجيزية من قبيل رفع الأجرة ب 100./.
هناك بعض المبالغة في سقف المطالب حيث بدء تداول بعض المطالب التعجيزية كالتعويض عن مخاطر المهنة، لحد الآن لم اجد اي خطر لممارسة هذه المهنة.لدا رجال التعليم تعاضدية صحية تعوض بنسب مئوية مهمة .إتقوا الله في هؤلاء الأبناء الذين يدمر مستقبلهم….وخاصة المقبلين على اجتياز الباكلوريا .
السيبة في بلاد السيبة…كل واحد يغني على ليلاه…لا رقيب ولا ضمير من جميع الأطراف.