ثلاثون سنة من الفجوة التعليمية بين القرى والمدن .. والشباب يلامسون التقليص

كشف تقرير رسمي حديث صادر عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي أن المستوى الحالي للفوارق التعليمية المسجلة في صفوف ساكنة العالم القروي البالغة 15 سنة فما فوق يعادل المستوى الذي كان مسجلا في الوسط الحضري سنة 1994، ما يعكس تأخرا يتجاوز ثلاثة عقود في مجالات القرى مقارنة بالمدن.

وكشف “الأطلس المجالي الترابي للفوارق في التربية.. نسخة الإحصاء العام للسكان والسكنى 2024″، الذي أعدّته الهيئة الوطنية للتقييم لدى المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، وتمّ تقديم نتائجه في ندوة صحافية بالرباط، أمس الأول الخميس، أن مؤشر جيني “للتعليم” الذي يقيس التفاوت في الولوج إلى التربية انخفض إلى 0.47 سنة 2024، مقابل 0.55 سنة 2014، و0.63 سنة 2004.

واعتبر المصدر ذاته أن هذا المنحى يعكس تقلصا تدريجيا للفوارق في مستوى التعليم بين الساكنة، كما يشهد على “تحسن تدريجي لمستوى الإنصاف في توزيع الرأس المال البشري، على الرغم من استمرار تسجيل مستوى مرتفع نسبيا”.

ويحتسب مؤشر “جيني” للتعليم بالنسبة للساكنة البالغة 15 سنة فما فوق. وتتراوح قيمته بين 0 و1، حيث تشير القيمة القريبة من 0 إلى مساواة تامة، في حين تعكس القيمة القريبة من 1 وجود تفاوتات كبيرة.

فجوة عقود

سجّل التقرير تراجع مؤشر “جيني” للتربية في الوسط القروي لدى الساكنة البالغة من العمر 15 سنة فما فوق من 0.92 سنة 1982 إلى 0.59 سنة 2024.

وذكر المصدر نفسه أن هذا المستوى المسجل في الوسط القروي يظل تقريبا مماثلا للمستوى المسجل في الوسط الحضري سنة 1994، أي 0.58.

وأكدّ المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي أن هذه المقارنة تكشف عن تأخر زمني يُقدر بنحو ثلاثة عقود في تقارب مستويات التفاوتات التعليمية بين الوسطين، ما يعكس استمرار فجوة هيكلية بينهما في مسارات الحد من الفوارق التعليمية.

وأشار التقرير إلى أن الفوارق بين الوسطين تضيق بالنسبة للأجيال الشابة لكن لا تختفي، في حين تظل أكثر وضوحا في الأعمار المتوسطة والمتقدمة.

وأوضح المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي أن المؤشر بالنسبة للشباب القرويين الذين تتراوح أعمارهم ما بين 15 و19 سنة بلغ 0.16 سنة 2024، وهو ما يجعله قريبا من المستوى المسجّل في الوسط الحضري سنة 2014، أي 0.17.

وبذلك، تشرح الهيئة الاستشارية أن الفجوة الزمنية التي تقدر بنحو ثلاثة عقود بين الوسطين ضمن الساكنة البالغة من العمر 15 سنة فما فوق تتقلص إلى ما يقارب عقدا واحدا فقط لدى الفئة العمرية 15-19 سنة.

أعلى المستويات

على المستوى الجهوي، كشف التقرير أن جهتي بني ملال-خنيفرة ومراكش-آسفي تسجلان أعلى مستويات التفاوت التعليمي، بمؤشرين يبلغان 0.52 و0.51 على التوالي.

ومع ذلك، أوضح المصدر نفسه أن جهة مراكش-آسفي تبرز من حيث دينامية التحسن، إذ سجلت أكبر انخفاض في التفاوتات التعليمية على الصعيد الوطني خلال الفترة الممتدة بين سنتي 2014 و2024، بعدما تراجع مؤشر “جيني” للتربية من 0.58 سنة 2014 إلى 0.51 سنة 2024، ما يعكس، بحسب المجلس، تحسنا ملحوظا في مستوى الإنصاف التعليمي.

في غضون ذلك، سجّلت جهة العيون-الساقية الحمراء أدنى مستويات التفاوت التعليمي، بمؤشر “جيني” للتربية يبلغ 0.37، تلتها جهة الداخلة-وادي الذهب بمؤشر قدره 0.38.

كما وجد التقرير أن جهتي الدار البيضاء-سطات (0.41) والرباط-سلا-القنيطرة (0.43) سجلتا مستويات تفاوت منخفضة نسبيا، تقل عن المعدل الوطني.

وفي المقابل، تندرج جهات طنجة-تطوان-الحسيمة، والشرق، وفاس-مكناس، ودرعة-تافيلالت، وسوس-ماسة، وكلميم-واد نون ضمن فئة الجهات ذات مستويات التفاوت المتوسطة، حيث تقل مؤشرات “جيني” للتربية فيها عن 0.50.