طلبة الطب يسائلون نوعية الإصلاح

انتقدت اللجنة الوطنية لطلبة الطب وطب الأسنان والصيدلة استمرار ما وصفته بـ “الغموض” في تدبير المرحلة الانتقالية لإصلاح التكوين الطبي والصيدلي، مطالبة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار بتقديم توضيحات بشأن كيفية تنزيل الإصلاح على أرض الواقع.

وقالت اللجنة، في بيان توصلت به هسبريس، إن الانتقال من سبع إلى ست سنوات في تكوين الأطباء، إلى جانب تقليص مدة التداريب الاستشفائية الخارجية من ثلاث سنوات إلى سنتين، يطرح أسئلة بشأن جودة التكوين والمهارات التي سيكتسبها الطلبة، خصوصا في ظل محدودية البنيات الاستشفائية والجامعية.

وأبرزت أن الإشكالات تزداد مع تداخل دفعات 2023 و2024 في مسارات التكوين والتداريب، مشيرة إلى أن طلبة دفعة 2023 ما زالوا يواجهون غموضا بشأن المرحلة الانتقالية والوحدات التي قد يتعين عليهم استدراكها أو إعادة اجتيازها.

وطالبت اللجنة المجالس المحلية لكليات الطب وطب الأسنان والصيدلة بالتنسيق مع عمداء المؤسسات الجامعية وعقد اجتماعات عاجلة لتحديد آليات واضحة وموحدة لتدبير الملفات العالقة، مؤكدة أن مسؤولية المرحلة الانتقالية لا يمكن أن تقع على عاتق الطلبة وحدهم.

وفيما يتعلق بطب الأسنان والصيدلة، حذرت اللجنة من تأثير الارتفاع المتواصل في أعداد الطلبة على جودة التكوين، في ظل عدم مواكبة ذلك بزيادة كافية في البنيات والتجهيزات ومرافق التدريب. كما سجلت، على الخصوص، استمرار اختلالات مرتبطة بالبنيات الاستشفائية، بما فيها غياب مراكز استشفائية متخصصة لدى بعض كليات طب الأسنان وتعثر إحداث بنيات أخرى منذ سنوات.

وأكدت اللجنة أن التكوين الطبي والصيدلي لا يمكن أن يعتمد على الجانب النظري وحده، داعية إلى توفير شروط التدريب السريري والتطبيقي التي تتيح للطلبة اكتساب الكفاءات اللازمة قبل الولوج إلى سوق الشغل والممارسة المهنية.

كما تطرقت إلى ما أثير بشأن مزاعم تسريبات المباراة المشتركة لولوج كليات الطب والصيدلة وطب الأسنان العمومية، مؤكدة أنها لا تستبق نتائج أي تحقيق، لكنها طالبت بكشف حقيقة هذه المعطيات وضمان نزاهة المباراة وشفافيتها.

ودعت اللجنة وزارة التعليم العالي إلى عقد اجتماع عاجل معها لتوضيح مسارات المرحلة الانتقالية، وتسوية وضعيات الطلبة، وضمان تكافؤ الفرص وجودة التكوين، مؤكدة أن الحوار يظل خيارها، شريطة أن يكون واضحا وشفافا ومسؤولا.

وختمت اللجنة بالتشديد على أن مستقبل التكوين الطبي والصيدلي لا يحتمل الغموض، وأن معالجة الملفات العالقة تتطلب قرارات واضحة وآليات عملية تراعي مصلحة الطلبة وجودة تكوين الأطباء والصيادلة وأطباء الأسنان المستقبليين.