(الصورة من الأرشيف)
يحتج الطلبة الأساتذة داخل شعبة التربية البدنية والرياضة بالمدرسة العليا للأساتذة بالدار البيضاء، من الحيف على مستوى الأجور الشهرية التي يتلقونها مقارنة مع تلك التي يتلقاها الموجزين الذين تم إدماجهم بنفس المدرسة، حيث بلغت قيمة أجور الموجزين شهريا 2500 درهم، بينما لا تتجاوز تلك الخاصة بالطلبة الذي ولجوا المدرسة بشهادة البكالوريا 547 درهم.
ويقول الطلبة المحتجين في بيان توصلت به هسبريس، إن تكوينهم النظري والتطبيقي داخل أسوار هذه المدرسة والذي يصل إلى 4 سنوات، يجب أن يؤهلهم على الأقل لنفس الامتيازات التي حصل عليها طلبة دخلوا للمدرسة بشهادة الإجازة التي تخول لهم الدراسة لمدة قصيرة لا تتجاوز ستة أشهر، إضافة إلى أن هؤلاء يحظون بلقب “أساتذة متدربين” بينما يحظى ابن المدرسة بلقب” طالب أستاذ” وهو ما يخول للفئة الأولى أقدمية سنة في سلم الأجور.
وأضاف البيان أن وزارة التعليم العالي التي قررت إدماج الموجزين هذه السنة بالمدرسة السالفة الذكر دون أخذ بعين الاعتبار وضعية الطالب الأصلي، لم تفكر في مسألة التعيين التي ستتم باحتساب النقطة النهائية، مما سيحرم الطلبة المحتجين من التعيين في المؤسسات التعليمية التي كانوا يحلمون بالاشتغال فيها.
bon courage benkiran
كولشي بغا اللعاقة كيغادي تيدر ؟
و المصيبة الأزمة و الديون و التماسيح و النخر….
الله يوفق
تحت شعار "نعم للمساواة, لا للإقصاء و التهميش" يخوض طلبة المدرسة العليا للأساتذة شعبة التربية البدنية الدار البيضاء إضرابا مفتوحا انطلاقا من يومه الاثنين 17 دجنبر 2012.
و يأتي هدا الإضراب احتجاجا على الحيف و الإقصاء الذي عرفته هذه الفئة من الطلبة و المتمثل في عدم استفادتها من نفس منحة التكوين في المراكز الجهوية لمن التربية و التكوين و التي حددتها في وقت سابق الوصية على القطاع في 2450 درهم شهريا عوض 547 درهم التي يتقاضاها الطلبة الأساتذة بالمدرسة العليا للأساتذة شهريا.
موازاة مع ذلك فإن الطلبة الأساتذة يطالبون بأولياتهم فيما يخص التعيينات على اعتبار أن مدة التكوين شعبة التربية البدنية تستغرق أربع سنوات مقارنة مع طلبة المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين لكل من فاس و تازة الذين يتلقون تكوين لمدة سنة واحدة في نفس التخصص.
لذلك و من أجله فإن الطلبة الأساتذة يعلنون تشبثهم المبدئي و اللامشروط بحقوقهم المشروعة و العادلة ويطالبون الجهة الوصية بالتدخل الفوري من أجل إيجاد حل جدري يرقى بجودة التكوين.
السلام عليكم
كلمات أكتبها متحسرا على ما آلت عليه الأوضاع في مدرستنا الأم
هذه المدرسة عانت و ما زالت تعاني إلى اليوم، و لا غيرة لأحد في إنقادها مما هي عليه، عيب و عار أن يلقب أساتذة التربية البدنية و الرياضية من طرف مسؤول في الوزارة بأنهم ' أساتذة عريقة، يحنقزون بالدراري' و هل هذا كلام يصدر من مسؤول في الحكومة التي طالما تمنينا وصولها إلى هذا المنصب، حكومة تدعي الديمقراطية
ما زلت أتذكر أيام الإضرابات و النظالات التي خضناها في تلك الأيام، نلنا بعض الحقوق و قوبلت أخرى بالرفض
هذه المدرسة تعاني أولا من ضعف البنيات التحتية، عدم توفرها على الداخلية,,, و ما زالت المصائب و الأفات تتهاطل عليها من كل مكان و الفاجعة الكبرى ما نشاهده مؤخرا، فكيف يمكن لطالب نال إجازة في الدراسات أو في الفزياء أن يتقدم على طالب قضى 4 سنوات من التكوين في هذه المدرسة تخصص التربية البدنية و الرياضية، و ننتظر منه أن يقوم بتدريس هذه المادة في الثانوي التأهيلي
هذه المعادلة غير قابلة للحل في الفضاء الحقيقي اللهم إلا في الخيال
أرجوا أن تصل هذه الرسالة إلى المسؤولين.
و أقول: الثانوي بدون أساتذة الرياضة سجن للتلميذ الطموح.
و يستمر الاضراب حتى تتحقق المطالب
إدا ما نظرنا إلى التكلفة الإجمالية من الميزانية التي تصرف على الطالب الأستاد و التي تصرف على الأستاد المتدرب خلال مدة التكوين سنجد أن الطالب الأستاد خصصت له ميزانية أكثر، و فيما يتعلق بالتعيين فالكل سيعين على المستوى الوطني، وأصلا لم يكن هناك أي تعاقد بين الطلبة الأساتدة و الوزارة
شكرااااا
عن أي إصلاح في منظومة التربية تتحدث الوزارة المعنية بتكوين الأطر التربوية حينما نرى مثل هده المفارقات العظمى بين المؤسسات التكوينية – المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين و المدارس العليا للأساتدة – هده الحال تترجم سوء التدبير وفشل السياسات الإصلاحية,,,
بسم الله الرحمن الرحيم،المرجو التصحيح نقول :مُجاز وليس موجز ـ التي تعني مختصر ـ ، أما الحاصل على الإجازة فيسمى مجاز والله أعلم..
إدا ما نظرنا إلى التكلفة الإجمالية من الميزانية التي تصرف على الطالب الأستاد و التي تصرف على الأستاد المتدرب خلال مدة التكوين سنجد أن الطالب الأستاد خصصت له ميزانية أكثر، و فيما يتعلق بالتعيين فالكل سيعين على المستوى الوطني، وأصلا لم يكن هناك أي تعاقد بين الطلبة الأساتدة و الوزارة
شكرااااا
à ce monsieur je dis que le gouvernement a financé aussi bien tes études à l'université que ta formation : tu as bien calculé j'espère !!
يا أستاد لا تنسوا أنكم قبل حصولكم على الإجازة كنتم تستفيدون من المنحة الجامعية و هده مسألة يجب أخدها بعين الإعتبار إدا كنتم فعلا مهوسون بالعمليات الرياضية الدقيقة،، هدا و مسعانا في وجهة إلى المسؤولين و ليس إلى من لا حول له و لا قوة علينا
C'est aberrant de comparer un licencié et un bachelier !!! Ils n'ont pas le même calibre !!!
(5- أستاد متدرب من تازة )
cher frere tu es conscient de ce que tu dit et tu trouve qu'il est prés de la réalité?? si vraiment et comme tu viens de dire qu'on a pas signé avec la ministère alors qui est le responsable de notre affectation par hasard et puis on a pas de probleme avec vous ce qu'on demande c'est nos droits on ne demande pas qu'ils vous prennent quelque chose alors soyez a l'aise
هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون ؟
اخي الاستاذ المتدرب من تازة ساذكرك بمفارقات بسيطة جدا الطالب الأستاذ يلج للمدرسة العليا للأساتذة بالدار البيضاء بميزة مستحسن على الاقل مع نقطة تتجاوز14 على 20 في كل من مادتي اللغة الفرنسية و التربية البذنية اما الاستاذ المتدرب فقد اكمل دراسته الجامعية بميزة مقبول على الاقل . الطالب الأستاذ يحصل على منحة 547 درهم شهريا , اي 26256 درهم في 4 سنوات, اما الاستاذ المتدرب 2450 درهم شهريا , اي 22050 درهم في 9 اشهر زائد المنحة الجامعية لمدة 3 سنوات ,اترك لكم الحساب. اخي الاستاذ المتدرب من تازة بالله عليك هل 4 سنوات في التخصص كستة اشهر, بالله عليك هل هذا الاستاذ سيجيد تلقين المادة هذا ان اجاد صياغة جذاذات الدرس. لقد ذكرت ان الكل سيعين على المستوى الوطني, كيف يعقل و ليس هناك امتحان نهائي موحد . ارجوك الحديث طووويل. وشكرا
ماديا اعتقد ان ما يصرف على الطلبة الاساتدة خلال اربع سنوات يفوق بكثير ما يصرف على الاساتدة المتدربين من الميزانية العامة المنحة جزء فقط من الميزانية..اما من حيث التكوين فالاساتدة المتدربون حاصلون على الاجازة بميزة واغلبهم من المتفوقين في مختلف الشعب ومنهم ممارسون رياضيون والكثير منهم ولجوا القاعات الرياضية مند نعومة اظافرهم ومنهم خريجوا معهد مولاي رشيد وسنة واحدة من الدروس النظرية والتداريب كافية لصقل قدراتهم .
هده واحدة من المشاكل التي يعاني منها قطاع التعليم العالي , المدرسة العليا للاساتدة بالدار البيضاء يسيرها مدير بالنيابة مند ما يزيد عن 7 سنوات ولا تتوفر على هيكلة ادارية أضافة الى أخري وظيفية – هيكلية بعد ادماجها في حظيرة الجامعة مع ضعف البنية التحتية فبالرغم من شساعة المساحة فهي لا تتوفر على داخلية لطلبتها أصبح فيها أفق التكوين مجهولا بالنسبة للطلبة أيلجون القطاع العام أم الخاص ؟ أي مشروع للمدرسة ؟ أي مصير ؟ والأسئلة كثيرة .
الان المدرسة تابعة لرئاسة الجامعة فهي التي تقتسم مع الوزارة الوصية مسؤولية أوضاع الطلبة المحتجين عن سوء أوضاعهم المادية فهل من مجيب لمطالب هِؤلاء ؟
وللحقيقة أقول أن قطاع التربية الوطنية يسير بالرغم من المشاكل بوثيرة أسرع من التعليم العالي علئ جميع المستويات في معالجة المشاكل.
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
تحية خالصة "للطلبة الاساتذة" للمدرسة العليا للاساتذة الدار البيضاء "ما ضاع حق وراءه طالب" المزيد من الصمود و الصبر و سوف تتحقق جميع المطالب باذن الله
السلام عليكم و رحمة الله
أولا بالنسبة للشخص صاحب التعليق العاشر "Saber" و الدي يتكلم عن مقارنة حامل للباكالوريا مع المجاز، نريد أن نقول له أنك لا تعرف حتى كيفية المقارنة يا أخي. كيف دلك سنشرح لك بكل بساطة، ربما أنت تمتلك إجازة في العربية أو الفرنسية أو الفلسفة أو الفيزياء أو مادة أخرى ،وتريد أن تقارن نفسك بشخص درس3 سنوات قبلك في مادة التربية البدنية و علومها و تحليلها التقني و الديداكتيكي و البيداغوجي و القانوني ………….. إلخ لأنني سأقول أشياء لن تستطيع فهمها أو إدراكها. هدا بلا شك " لا مجال للمقارنة " درسنا التربية البدنية قبل أن تكتشفها و ربما كنت تسمع مصطلح ديداكتيك و les op و تقول في نفسك هل هي إسم أكلة أو مشروب … و تريد أن تصل إلى مستوانا
c'est aberrant de vous estimez des profs d'EPS,pour moi c'est vraiment honteux, si tu es vraiment compétent pourquoi ne pas chercher un emploi dans ta spécialité et laisser l'EPS tranquille
إلى كل من يقارن بين الميزانية المخصصة لكلا الطرفين هل نسيتم المنحة التي كنتم تستفيدون منها خلال دراستكم الجامعية دون احتساب عدد السنوات التي قضيتموها داخل الجامعات .
ادا كنتم تستعملون هذا المعيار كدليل فما حكم تمكينكم من رقم التأجير ، ما علاقتكم بالتربية البدنية و الرياضة ، فل تظهروا كفائتكم في ميدان العمل و تقبلوا كامل إحترامي
pour tous les professeurs stagiaires de taza , nous n'avons pas de problème avec vous, mais avec le ministère qui a opteé pour cette réforme inéquitable qui nous a marginalisés et qui nous a privés de nos simples droits. espérant que vous serez de nos cotés par ce que en fin de compte nous restons des collègues .
عندما تسند الأمور إلى غير أهلها فانتظروا الساعة
هدا ما يقع مع أجمل مادة تعليمية التي أضحت عرضة لمخططات عبثية تمنح الفرصة لكل من هب و دب لتدريسها فنجد مثلا مجاز في الآداب العربية أو في التاريخ أو في الطبخ و غيره من التخصصات التي لا تنوء بتخصص التربية البدنية و الرياضة بأية صلة أصبحوا أساتدة التربية البدنية،و هدا ما فرض مجموعة من المسلمات في ميدان التربية و مما يؤكده الواقع المعاش أن من أسباب تدهور التعليم المغربي يرجع إلى مثل هده السياسات التي تنهجها الدولة في تكوين الأطر
أربع سنوات تكوين في التخصص خير و أحسن بمائة ألف درجة من تكوين سنة واحدة في التخصص، هنا نعرف من الكفؤ و بالتالي من يستحق اللإمتياز في حالة وجوده
pour tous les professeurs stagiaires à Taza, nous n'avons pas de problème avec vous , notre souci est avec le ministère qui a opté pour cette réforme inéquitable qui nous a marginalisés et qui nous a privés de nos droits, espérant que vous serez de nos cotés parce que en fin de compte nous somme des collègues
احسن تعليق هو ما كتبه السيد بنتاتا كلنا سنصبح زملاء وقد نعين في نفس الثانوية واكيد اننا سنتعاون ويكمل بعضنا الاخر..والكمال لله.رسالتنا واحدة فلا داعي لهدا الجدال العقيم وردود الافعال المنفعلة.نحن معكم لاننا في نفس المركب. تحياتي.
إلى صاحب التعليق 17 بالخصوص
ألستم قادرين على تبادل وجهات النظر دون أن يطعن بعضكم في بعض
هدا شئ غير مقبول أن يصل بنا مثل هدا الطرح أو المشكل إلى درجة الغرور و احتقار الآخر
يقول الله تعالى – يا أيها الذين آمنوا لا يسخر قوم من قوم عسى أن يكونوا خيرا منهم-
و السلام على من اتبع الهدى
والله عار والف عار ان يدرس التربية البدنية حاصلون على الإجازة في القانون او اللغات كيف سيستوعبون دروس الفيزيولوجيا و l'anatomie
ذهبت ايام عز المادة كان يتقدم للمبارة ألف شخص المركز التربوي الجهوي بتازة اغلبهم حاصلون على دبلوم الدراست الجامعية بميزة حسن او مستحسن في تخصص علوم الحياة والارض لاغير ولا يقبل إلا عدد لا يفوق 70 …اما الآن في زمن الخصاص والترقاع اصبحنا نرى كل من هب ودب يرتمي لهذا الميدان كما قال اخ في تعليقه اساتدة لا يجيدون وضع جذاذة درس فبالاحرى إيصال معارف مرتبطة بالمادة للتلاميذ.يدقون المسمار الاخير في نعش المادة
اذا كان هذا هو مستوى الأساتذة فعلى التعليم السلام و على المغرب السلام كل يحاول أخذ قطعة لنفسهمثلكم مثل المسؤولين الكبار الذين لا يفكرون الا في مصالحهم عوض ان يكون انقادكم لمستوى التكوين او الاكراهات او البيداغوجيات او او او لا تهتمون الا بالمادة مثل الأساتذة الذين لا يضربون الا للزيادة فمن حق الدولة ان تقتطع فان كنت تريد الزيادة فذق طعم النقصان و ارني ان كنت ستضرب و تناضل من اجل حقك ان كان الامر بيدي فجل المعلقين لا يستحقوا ان تربطهم اي صلة بالتعليم انضر مستوي أساتذة المغرب كيف تقارن عندهم العلوم و المواد كيف يسةهزء استاذ الرياضة من اللغة الفرنسية والفيزياء و…… و يعتبر نفسه عالم ديداكتيك سبحان الله
صراحة القول لا يقارن الذهب بالنحاس لكم الحرية في تحليلها كما يحلو لكم و شكرا
…today or tomorrow we will get our rights
premièrement
تحية خالصة "للطلبة الاساتذة" للمدرسة العليا للاساتذة الدار البيضاء "ما ضاع حق وراءه طالب" المزيد من الصمود و الصبر و سوف تتحقق جميع المطالب باذن الله
deuxièmement
je demande aux profs-stagiaire de taza de se relaxer car notre problème ne les concernent plus et c'est pas à eux à qui on s'adressent
والله عار والف عار ان يدرس التربية البدنية حاصلون على الإجازة في القانون او اللغات كيف سيستوعبون دروس الفيزيولوجيا و l'anatomie
ذهبت ايام عز المادة كان يتقدم للمبارة ألف شخص المركز التربوي الجهوي بتازة اغلبهم حاصلون على دبلوم الدراست الجامعية بميزة حسن او مستحسن في تخصص علوم الحياة والارض لاغير ولا يقبل إلا عدد لا يفوق 70 …اما الآن في زمن الخصاص والترقاع اصبحنا نرى كل من هب ودب يرتمي لهذا الميدان كما قال اخ في تعليقه اساتدة لا يجيدون وضع جذاذة درس فبالاحرى إيصال معارف مرتبطة بالمادة للتلاميذ.يدقون المسمار الاخير في نعش المادة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته , اولا اريد تصحيح مفهوم <أستاذ رياضة> نقول أستاذ التربية البدنية والرياضة ثانيا نحن لا نريد أخذ قطعة لأنفسنا كما قلت بل نريد حقا لنا و الساكت عن الحق شيطان أخرص ونحن لانستهزؤ من المواد الأخرى ولا من أساتذتها بل نرىد المساواة يجب على من يدرس مادة ما ان يتخصص فيها لاننا نريد الرقي بهذه المادة
pour le commentaire de
(مواطنة)
tu as le droit de dire ce que tu veux mais comme on dit a la marocaine "makay7ass b lmzwd gher limkwi bih "
met toi dans la place de ce professeur et tu comprendras et puis on a pas de probleme avec les etudiants du CPR mais je sais pas prk ils ont pris l'article comme une arme contre eux, par contre ce qu'on veut nous se sont des simples droits ; nos droits et qui n'ont aucune relation avec les étudiants de CPR, et ce ke je me demande si jamais ces derniers ont etaient des eleves professeurs et dans les memes conditions que nous es qu'il vont laisser passer la situation ou il vont faire la meme chose que nous
et puis je vois que tu as mal compris les choses l'EPS est une matiere comme les autres matieres et on se moque pas de ses dernieres mais ce qu'on veut dire c'est qu'un licencier du physique ou de n'importe qu'elle matiere ne va pas etre competant dans l'enseignement d'EPS comme il pourra l'etre dans sa specialité
سلام الله على الجميع والصلاة والسلام على اشرف المرسلين نحن كطلبة اساتذة نواجه مشاكل عدة في م ع ا من بينها : تأخر المنحة , ومشكل التعيينات شخصيا لا أرى هذا الأخير مشكلا لان الله سبحانه وتعالى قدر لي رزي ولا أخشى ان ينتزعه احد منى. و أتوجه بطلب إلى الطلب الأساتذة ألا يكون هناك جدال مع الأساتذة المتدربين بتازة لان مشكلنا ليس معهم وإنما مع الجهات المسؤولة كما أرجو من الوزارة الوصية أن تستجيب لطلبنا الرامي للمساواة في المنحة ونسأل الله العلي القدير التوفيق والسداد للجميع
والله عار والف عار ان يدرس التربية البدنية حاصلون على الإجازة في القانون او اللغات كيف سيستوعبون دروس الفيزيولوجيا و l'anatomie
ذهبت ايام عز المادة كان يتقدم للمبارة ألف شخص المركز التربوي الجهوي بتازة اغلبهم حاصلون على دبلوم الدراست الجامعية بميزة حسن او مستحسن في تخصص علوم الحياة والارض لاغير ولا يقبل إلا عدد لا يفوق 70 …ونفس الشيئ في المدرسة العليا للأساتذة بالبيضاء التي أغنت المجال الرياضي بأطر على أعلى مستوى اما الآن في زمن الخصاص والترقاع اصبحنا نرى كل من هب ودب يرتمي لهذا الميدان كما قال اخ في تعليقه اساتدة لا يجيدون وضع جذاذة درس فبالاحرى إيصال معارف مرتبطة بالمادة للتلاميذ.يدقون المسمار الاخير في نعش المادة
je vois que la discussion a emprunter une autre voix, nous les élèves-professeurs de l'école Normale supérieure on s'adresse aux agents responsables de la Formation pour qu'ils puissent trouver une solution pour la situation actuelle. et a mon avis si on veut faire une comparaison en terme des compétences professionnelles relatives au domaine De l’éducation physiques et sportives nous allons découvrir une Grande différence…
vous pouvez dire tout ce que vous voulez mais tout simplement mettez vous à la place d'un élève -professeur en éducation physique qui vit avec 547dhs pendant un mois à casa sachant bien qu'il n'y a ni dortoir ni réfectoire………….donc 547=payer le loyer +payer la nourriture +payer les frais des stages+ payer l’équipement sportif+ payer les frais scolaires ……………..quelle equation