قال لحسن مادي، أستاذ التعليم العالي متخصص في مجال التربية، إنّ اختيار الفرنسية لغة لتدريس العلوم في التعليم العالي بالمغرب “اختيار مقصود”، هدفه تهميش اللغة العربية وإظهارها على أنّها لا تصلح لتدريس العلوم.
وأوضح مادي، في مداخلة له ضمن ندوة نظمها مركز هسبريس للدراسات والإعلام مساء الخميس بالرباط، أنّ الانفتاح على اللغات الأجنبية أمر مطلوب، “لكنّ المشكل هو أنّ هناك سعيا لإفراغ اللغة العربية من مضمونها”، يقول المتحدث.
وذهب مادي إلى القول إنّ تدريس الطبّ والهندسة وغيرها من المواد العلمية في الجامعة المغربية باللغة الفرنسية لا يعني فقط تهميش اللغة العربية، “بل هو، أيضا، مس بالهوية وبالاعتزاز بمكونات هوية المغاربة، وباللغتين الرسميتين، العربية والأمازيغية”، وفق تعبيره.
وشدّد المتحدث في مداخلته في الندوة التي ناقشت موضوع “إصلاح المنظومة التعليمية: الواقع والآفاق”، على أنّ المجتمع المغربي “بدأ يشكّ في نوايا القائمين على إصلاح المنظومة التربوية حول أيّ لغة يريدون اعتمادها”، مضيفا: “يجب مصارحة المغاربة وأن نقول لهم أيّ لغة نريد”.
وفي حين حاول المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي مسك العصا من الوسط في الخلاف بين داعمي اللغة الفرنسية ومناصري اللغة العربية، قال مادي: “لماذا نطرح مشكل اللغة اليوم، بعد ستّين سنة من الاستقلال، رغم أن اللغة العربية لغةُ تواصل وعلم، ولا تطرح أي إشكال”.
واستطرد أنّ مشكل صعوبة تمكّن التلاميذ والطلاب من اللغة العربية راجع إلى عدم توفير الشروط الضرورية لذلك، مضيفا: “إذا توفرت هذه الشروط، فإنّ اللغة العربية كانت لغة الفلسفة والطب وعلوم أخرى في أزمنة معينة”.
وتساءل مادي: “لماذا تستعمل دول صغيرة، مثل البرتغال، لغتها الأصلية، بينما نحن نريد ربط فشل المنظومة التعليمية المغربية باللغة العربية، هذا مَس بكينونتنا ووجودنا وهويتنا، وهذا مشكل كبير”، وردا على دعاة اعتماد الفرنسية باعتبارها لغة العلوم، قال مادي: “لغة التواصل والعلم والمعرفة هي اللغة الإنجليزية”.
وعاد مادي إلى مقال نشره بجريدة هسبريس الإلكترونية قبل حوالي سنتين، خلُص فيه إلى أنّ بإمكان المغرب أن ينجح في إصلاح المنظومة التعليمية، اقتداء بتجارب نجحت في هذا المجال، غير أنّه ربط نجاح الإصلاح بتوفّر إرادة قويّة ورؤية واضحة حوْل أيّ إصلاح يريده المغرب لمنظومته التربوية.
وعرّج الخبير في مجال التربية على فشل الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وكذا المخطط الاستعجالي الذي جاء بعده وفشل بدوره في بلوغ الأهداف المرسومة، ليتوقف عند الرؤية الإستراتيجية للمجلس الأعلى للتربية والتكوين 2015/2030، قائلا: “لا ندري هل نكون متفائلين مرة أخرى، أم نهيئ أنفسنا لفشل جديد”.
وعزا مادي فشل الميثاق الوطني للتربية والتكوين، الذي كان يعوَّل عليه لإصلاح المنظومة التربوية، إلى عدم توفّر تصوّر واضح لعملية الإصلاح، وعدم تحديد زمن له، موضحا: “من بين أسباب فشل الميثاق الوطني للتربية والتكوين، أننا كنّا نحلم ولم نكن واقعيين في اقتراحاتنا، ولم نتساءل هل وفّرنا إمكانات مالية لإنجاح هذا البرنامج”، وأردف: “أخاف أن تكون الرؤية الحالية كذلك عبارة عن حلم”.
واعتبر مادي أنّ فشل الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وكذا المخطط الاستعجالي، لم يكن فشلا في إصلاح المنظومة التربوية فحسب، “بل فشلا للمجتمع والتنمية ولمجموعة من الأجيال التي عرض عليها الإصلاح”، وفي حال فشل الرؤية الإستراتيجية للمجلس الأعلى للتربية والتكوين، “فسيكون ذلك كارثة بالنسبة إلينا”، يقول المتحدث.
وبعد مضيّ سنة ونصف على زمن انطلاق الرؤية الإستراتيجية للمجلس الأعلى للتربية والتكوين 2015/2030، قال مادي إنّه لا يجب انتظار سنة 2030 لتقييم حصيلة الإستراتيجية وما تحقق منها، بل يجب التساؤل عمّا تحقق من الرؤية إلى حدّ الآن، منتقدا عدم التعريف بها بشكل جيد.
وقال في هذا الصدد: “أنا أستاذ في مؤسسة لتكوين المدرسين، ولم يأتِ أحد ليقدم الإستراتيجية للأساتذة الذين سيتخرجون هذه السنة”، منتقدا عدم استغلال التلفزيون العمومي للتعريف بالإستراتيجية حتى يستوعب المواطنون مضامينها، وينخرطوا في مشروع إصلاح المنظومة التربوية.
وربط المتحدث ضعف التعريف بالإستراتيجية بكون الأدوات المعتمدة في تفعيل الإصلاح -ربما- غير جاهزة وغير قادرة على ذلك، موضحا: “الأشخاص الذين تكلفوا بتطبيق المخطط الاستعجالي والميثاق الوطني للتربية والتكوين، وفشلوا في ذلك، هم أنفسهم سيتكلفون بتنفيذ الرؤية الإستراتيجية الجديدة، وهذا يعني أن هناك مشكلا كبيرا جدا، وإذا فشلت الرؤية سيكون ذلك كارثة بالنسبة لنا”.
اللغة العربية موجودة فى أكثر من 15 دولة عربية …..فمن الصعب القول إنها فى خطر يعنى لن يتوقف وجودها على المغرب…أما الأمازيغية فليس لها سوى المغرب الدولة الوحيدة التى تسعى للحفاظ واحياء هذه اللغة.
إني من خريجي الضاد مند 50 سنة
ولادكم تعلموا اللغات الحية وتخرجوا من ارقى الجامعات والمعاهد الغربية
وضحكتو على الناس البسطاء
قرينا تا قرينا و ولينا كنخربقو فاللغات ماشدنا لا العربية لا الفرنسية لا الانجليزية لا الدارجة لا الشلحة مانعرفوش نهضرو شوفو الفرنسيين الا كايهضرو تحب تصنت لهم مايتسالاوس حنا مخلطين مخربقين
" ما فيش فايدة يا صفية"، من منا لا يتذكر هذه الصرخة اليائسة التي اطلقها الزعيم المصري سعد زغلول في عشرينات القرن الماضي.
ونحن المغاربة ما ذا ننتظر من مجلس أعلى للتربية والتكوين وهو يضم في عضويته اَشخاصا مثل نور الدين عيوش المنادي باعتماد الدارجة ،لغة الأسواق والأزقة، لغة تدريس في العملية التعليمية.
أنا أعتقد أن تعليم العلوم بل وحتى العلوم الانسانية مثل علم الاجتماع والفلسفة والجغرافيا سيكون أكثر افادة باللغة الفرنسية.
العربية أثبتث محدوديتها.
ثم ما الفائدة من استصغار الدول والتقليل من شأنها. البرتغال لها تاريخ عريق ولغتها منتشرة في عدة دول أهمها البرازيل وبعض الدول الافريقية فعدد الناطقين بهده اللغة أكبر بكثير من الناطقين بالعربية
ليس عيبا أن ندافع عن اللغة العربية لكن دون التقليل من دول أخرى ولغاتها الوطنية
ومند متى كانت اللغة معيار اللغة اداة للتخاطب اخترعها الانسان وليست ركن من اركان الاسلام
الحيوانات ليست لديهم لغة منطوقة وافضل منا عبادة لله
كفاكم عنصرية العربية الامازيغية …….
ان شئتم تكلموا العبرية لكن اعبدو الله واتقوه فقط
Toutes les langues se valent, sauf il faut tenir compte des possibilités de trouver du travail.
Un lauréat qui a étudié la médecine ou l'engineering en français ou en anglais trouvera facilement du travail
savez-vous qu'il existent des pays arabes où l'anglais est une langue officielle?
Pour moi il faudrait laisser le choix aux élèves de suivre leurs études scientifiques en français ou en anglais. tous les pays du monde forment leurs cadres avec ces deux langues.Toutes les sociétés Offshoring cherchent des cadres ou des salariés qui maîtrisent l'anglais et/ou le français
Vous les spécialistes arabophones vous êtes juste des nostalgiques et complexés.
التبعية في اللغة اطمح واغلي من ان نعتمد علي العربية…فنحن نعاني التخلف في كل الميادين..فلن نسمح ان نترك مسؤليين غير اكفاء يسطيرون منهجية تلو اخري بالعربية بطرق ملتوية..تدفعهم الغيرة دون ركائز علمية وقواعد ثابتة…نحن مع تنوع اللغات..واذخال منهجيات قوية لتعليم اللغة العربية لاغير.
Abdslam ZENIR
Muy buenas días sr. Estoy totalmente de acuerdo con el profesor y amarece todo el respeto y estoy bien seguro de llegara el momento de que pagamos los nuestros errores tarde o temprano .
muchas gracias
لأننا شعب من الشعوب المتخلفة هنا في أوروبا لا تجد إيطالي أو فرنسي يتحدث بلغة أجنبية إلا للضرورة القصوى أما من ينحدرون من أفريقيا فهم من يتحدث بلغة غيرهم
مع الفرنسية سيبقى المغرب في مؤخرة الأمم للأبد
واش هذه الحماقة يبقى سوى التدريس بالامازيغية العالم يتقدم ونحن نرجع للوراء
مشكلة يتامى الإستعمار أن هذا الإستعمار لايعتبرهم مواطنين من الدرجة الأولى حتى لو ذابو حبا في لغته لأن أي لغة في نهاية المطاف تعبر عن حضارة كما أنه يمكن ترجمة لغة ولا يمكن ترجمة حضارة. وماما فرنسا تبقى متبنية لهولاء العملاء وليست والدة حقيقية لهم وكلهم يدعي وصلا لفرنسا وفرنسا لاتقرهم بذاك .وبالرغم من ذلك بالنسبة لنا يبقون مواطنين ولكنهم مترجمين. . .
ياخي انه تحامل على المغاربه والمغرب بسياسة تبعيه وردخ لاطروحة الغرب لترسيم كل املائاتهم وتطبيق كل مدوناتهم لاشعال فتنة العصيان وتمرض حين يهضم حقوق الشعب البسيط ولمستضعف وتنتشر الاميه ولبطالة ولفقرولنتحار ولفساد وركوب على اللغة العربيه وعلى الدين الاسلامي وتعاليمه السمحاء بتنزيل قرارت وتحريض ممنهج ليحققو ماخططوله عبر حقوق المراة وحقوق الانسان وحقوق المثلين وتعري وحقوق الانفصالين وحكومتن لمغرورة وحزبه وامينه صاحب شعارات ونغرات اغرق لبلاد ولعباد بديون ريباويه وغلاء لمحروقات واثمان كل لمواد لغذائية وساهم في خصخصت التعليم والمستشفيات ليصل لماخطط له ويحقيق حلمه بالكراهية والحقد والتصلط وتعنتر واستعمال الدين الاسلامي للوصول للوظاءف ولمناصب لقرارانه اسلامي الدنيا ومسلمي الاخرة هم من يبتعد عن سياسة
"فإنّ اللغة العربية كانت لغة الفلسفة والطب وعلوم أخرى في أزمنة معينة"
فعلا "كانت وفي أزمنة معينة"
إذا كفى، إما تطورونها وبسرعة وإما اختيار لغة أجنبية لتعليم المواد العلمية لا مفر منه.
كن على يقين أستاذي الكريم أن اللغة العربية ستبقى قوية وموجودة بقوة ما بقيت السموات والأرض ليس لأن أصحابها هم الذين ساهموا في بقائها وإنما الذي تكفل بحفظها هو خالق هذا الكون والذي أنزل كلامه (القرأن الكريم ) بها قال تعالى :" إنا أنزلناه قرآنا عربيا لعلكم تعقلون"
وقال ايضا:" إنا نحن نزلنا الذكر وانا له لحافظون "
العالم يقبل على هذه اللغة الجميلة من أجل فهم كتاب الله وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم
لم تكن اللغة العربية يوما لغة علوم كما لم يكن للعرب يوما حضارة. كل ما قام به العرب هو ترجمة كتب العلم والطب والهندسة … من لغات اجنبية الى اللغة العربية.
حتى الحيوانات تتكلم لغتها
مالذي يجعل "إنسان" يفضل لغة المستعمر على لغته؟ هذه الحالة المزرية والمنحطة لها عوامل خارجية وداخلية فمن الخارجية هي العمل الكبير الذي يقوم به المستعمر لجعل الذي أستعمر يحس بنقص وأنه عبد وأن المستعمر سيد له القوة والذكاء وتاريخ….وكل الأشياء التي مجرد منها آلذي أستعمر (ليس الحقيقة لكن هذا الذي يريد المستعمر إدخاله في نفس الضعفاء )
أما من بين العوامل الداخلية هو الضعف والشخصية التي تريد أن تحب التظاهر بالشكل حيث أن لغة المستعمر تعطيها "بريستيج"
أما الذين يتحدثون عن أن لغة المستعمر لغة العلوم فهذا ضحك على الذقون:
أولا عندما كان المستعمر متخلف وكنا أسياده وأراد لتطور لم يستغني على لغته
ثانيا لكيان الصهيوني يدرس وفي أبحاثه يستعمل لغته العبرية التي هي أقل اللغات تداولا في العالم وكذلك الحال لإيران التي تستعمل لفارسية والكل يعلم تقدم هؤلاء
العربية لغة محاربة لكسر الوحدة العربية أعدائها ليس فقط من الخارج لكن من الداخل ويجب التصدي لهم بكل حزم
tu t'es base sur un pays comme le portugal pour defendre ta fausse these
le portugal n'est un bon exemple a suive. la crise chez eux en temoigne
لا تفرح لامة لاتعتز بلغتها كل الدول تفتخر بلغاتها الا العرب مع ان الله تعالى شرفها بكتابه الكريم ان اليهود افتخروا بلغتهم رغم انها لغة ميتة وجعلوها لغة علم فسادوا العالم ان الذي يكره لغته يكره وطنه ويكره هويته ان العربية من ديننا انها اسمى اللغات لن تقوم لنا قائمة مادمنا نكره انتماءنا ونكره انفسنا ونعيش عالة على الغير
أنا أستاذ ولاحظت كما لاحظ جل رجال التعليم تدهور التعليم وحتى العربية التي يتمشدق بها البعض نزل مستواها إلى الهاوية فأنا لا أعرف دولة عربت نص التعليم وفرنست النصف الاخر إلا المغرب( لا تستغرب)
وبما أن جل المصطلحات العلمية فرنسية فالأجدر تدريسها بالفرنسية حتى يتسنى
للتلميذ مسايرة التعليم مابعد البكالوريا المفرنس
فسياسة التعريب في وجعة نظري سياسة إقصائية لإقصاء أبناء الفقراء الذين كانوا متفوقين في تلك الفترة التي كان التعليم في قمة عطائه على أبناء الأغنياء
ففكروا في هده الفكرة الجهنمية التي كنت من مع معارضيها الأولين
مفتاح العلم سيدي هي اللغة الانجليزية دون لف ولا دوران ، العربية لم تتوحد حتى في بعض الصطلحات المتداولة فمثلا Réfrigérateur
المغرب عربوها ثلاجة فيما المشرق يقولون براد
اما المراجع فلا داعي ان نتحدث عنها في المجال العلمي فكيف سيكون هذا التعليم العالي بربك ؟
مسالة التعليم اكبر بكثير من القومية و التعصب .
اللغة العربية لغة ميتة لم يسبق لي أن سمعت أحد يتحدث بها في الشارع عن أي اللغة العلوم تتحدث إلا إذا كان الشعر أبو نواس والمتنبي علما شوارعنا تم تفريخها بالمعطلين بسبب هذه اللغة أترك الناس و الشباب يتعلم لغة مستقبله حتى و إن لم يجد الخبز في البلد هناك أرض الله واسعة أترك التلاميذ تتعلم اللغة الإنجليزية من أول إبتداءي أو أنه مخصص لي أبناءكم فقط أقسم أنكم أصبحت مقززين و مثيرين للشفقة يجب أن تعرفو أن هذا البلد بدأ ينبت أصحابه الأمازغية لغة أمي وأبي و جدي و جد أجدادي أسمعها منذ أتيت إلى هذه الدنيا و أحب أعلم أولادي اللغة العلوم إنجليزية و فرنسية حتى أطمءن على مستقبلهم و طبعا أعلمه في البيت ما تيسر من العربية للقراءة القرآن و كيف يصلي هذا كل شيء أنشري يا هسبريس أو أتركيه
يجب على لحسن مادي أن يعلم بأن المغرب مازال ضعيفا أمام اللوبي الفرنكوفوني الذي يفرض لغته علينا ،وأن المغرب لا يمكنه تطبيق لغته في جميع المجلات إلا بعد أن يتم بناء الدولة قوية قادرة على مقاومة جميع اللوبيات والتماسيح داخل الوطن وخارجه.
ec est un avantage pour les eleves du primaire de toute facon le francais fait partie de notre culture divercifiee nous le permet .radio et televion presente leurs programme en arabe literaire que 80% des marocains ne metrisent pas on east le seule pays arabophone a ne pas utilise la darija dans la tv. les discours et meme la radio comment voulez vous que notre peuple comprenne ses representants au parlement je suis pour le francais des le primair
قولو ما تريدون, أما أنا فالعربية و الإنجليزية بالنسبة لي أهم لغات العالم. لانني أسافر العالم بهما, اما الفرنسية, فبمجرد دخولك مليلة يبقاو يشوفو فيك بحال جاي من زحل.
لست أحمق نستعمل لغة مايفهمنيش بها العالم من غير دولة وحدة
ما يزال أمثال هذا المنظر مستميتين عن الدفاع عن العربية في زمن بدأت تتهاوى فيه اللغات أمام زحف لغة عالمية تسمى الانجليزية. هل يدرك الأستاذ مادي أن اللغة الأنجليزية هي لغة كل دوائر العلم الإبداع في العالم ,اننا نسير في اتجاه توحيد اللغة والفكر والقيم ونمط العيش … العرب والعربية فاتهما القطار. أنا مواطن مغربي لا تهمني لا اللغة ولا الهوية ولا شيء بقدرما يهمني كيف أنتج وكيف أضمن لأبنائي مستقبلا زاهرا وبأي لغة كانت. هل تعرفون أن التنافس على مناصب الشغل لا يتم اليوم داخل البلد فقط ومع من يتحدثون بالهجات المغربية بل مع أناس من كل أصقاع العالم. يا سادة دعونا من هذه الوطنية الزائفة المبنية على تمجيد لغة عمرها ما كانت لغة شعب اسمه الشعب المغربي. لو كان المغاربة حقا عربا ما فرطوا في تلك اللغة. أنظر إلى عرب الشرق الأوسط، بالرغم من سطوة الانجليزية فأغلبهم لا يجيد ولا يرغب في الحديث بها. المغاربة يريدون أن يصبحوا أطباء ومهندسين وتقنيين وو ولا تهمهم اللغة التي سيدرسون بها. وصدق المثل القائل: لا يهم إن كان القط أسودا أم أبيضا، المهم أن يصطاد الفئران.
سئمنا من هذا النقاشات الهيستيرية الفارغة.
إن كانت القضية اللغوية و التعليمية قضية طبيعية بسيطة فقد حسم أمرها بمنطق و فطرة البراعم دون حاجة إلى خبراء و عباقرة يفسرون لنا الأمور.
الدولة تساير العصر و تنسجم مع الواقع المعاش و تمثل شعبها. من البديهي أن تتكلم باللغات و اللهجات التي يعيش بها قومها في بيوتهم و يربون بها ابنائهم.
للتواصل مع باقي العالم أن تتمكن من لغة يفهمها الغير.
لذا لا أفهم من أين هذا المرض الذي يجعلنا نحارب و نقمع لغاتنا الأم و نمنع على الناس من أن يتعلموا لغة العالم.
السلام عايكم،
مع احتراماتي سيدي، في الوقت الراهن العربية لا تصلح لتدريس العلوم بالجامعة (و أعرف عما اتحدث). لا شيء يسمح بتوفير أدنى الشروط.
اما عن النجاعة، فيكفي ان تنظر لمستوى الذين درسوا العلوم بالعربية حتى الباكلوريا. لا تسيسوا التعليم رجاءاً.
لانريد الامازيغية فهي اصعب من الصنينية ولغة بدو ..وسنضطر الي سحب ابناءنا من تعلم هاته الهستيرية الهنوذ الحمر.انها لغة الانسان الحجري.
السلام عليكم. كالمعتاد دائما السراعات والنزاعات لا إله إلا الله محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم. .في الحقيقة يستوجب على الدولة التي نفتخر بها انها تسير نحو النمو والتطور الا ان الامر يبدوا عكس دلك وفي كل المجالات. ففي الاصل يجب ان تدرس كل العليو باللغة الام اي "العربية" . لكن السبب الدي ادى التهميس هده اللغة -لا يعلم به الا الله-
Pour faire des réformes objectifs il faut cesser de donner la parole à ces nostalgiques et hypocrites qui appartiennent à l'époque de Jamal abdennasser qui ont détruit l'enseignement et maintenant ils empechent toute réforme qui touche le choix des langues d'enseignement.il ne faut pas imposer l'enseignement atabise a tous les marocains ,car ces derniers ne veulent pas être tous des poètes mais ils veulent s'intégrer dans la mondialisation
ان اللوبي الفرنكفوني الموجود ضمن اعضاء المجلس الأعلى للتربية والتكوين خطير جدا ، فهؤلاء عينوا قسرا من قبل أعلى السلطات المغربية ، هذا اللوبي هو الذي يضغط بكل الوسائل لكي لا تكون اللغة العربية لغة علوم وتربية ، وله علاقة وطيدة باللوبيات الاقتصادية والمالية والثقافية والاجنبية التي تدافع عن مصالحها المالية واستمرار اللغة والثقافة الفرانكفونية . فمزيدا من المقاومة من كل أنواعها من أجل إرباك هذه اللوبيات الفاسدة والعنصرية التي يتعين محاصرتها .
كلمة حق قلتها استاذي. بارك الله في عملك و اطال الله عمرك.
عاى من تظحكون سياسة التعليم سياسةخاوية مهما كانت لغة التدريس شاهدت طفل افغاني لا جئ في سويسرا يتحدث بالا نجليزية افظل من طالب جامعي في لادب الا نجليزي في المغرب
Le makhzen a arabisé l'école du pauvre peuple, en même temps les enfants du makhzen et des riches fréquentent l'école francaise et pas l'école makhzanienne arabo-islamisée. Ben Khaldoun a eu raison: arabiser c'est détruire. Puis à quoi sert d'apprendre une langue morte à nos enfants, sachant que les marocains parlent darija, tamazight et francais. Personne ne parle l'arabe appris à l'école
السلام عليكم
اذا اردتم ان تعرفوا قدر لغتكم حقا فارجعوا الى اقوال المستشرقين الذين درسوا اللغة العربية و توغلوا في معانيها و عمقها فهم يحاربونها لكونها تتميز بمعانيها الواسعة
يقول احد المستشرقين لقد انبهرت كل الانبهار بهذه اللغة العظيمة و يتساءل لماذا اهلها يحتقرونها و لم يعودوا يهتمون بها كما كان اجدادهم
لذلك عليك ان تعرف ان الامة لا يمكن لها ان تتقدم دون ان تعتز بلغتها و تعتمد عليها في جميع مجالات العلوم
ساعطي مثالا بسيطا الصين تدرس بلغتها اليابان تدرس بلغتها البرتغال بلغتها
اي دولة من الدول تدرس العلوم بلغتها و ان كانت هناك لغة يمكن الاعتماد عليها في العلوم حاليا هي اللغة الانجليزية و ليست اللغة الفرنسية كما يدعي العلمانيون و المفرنسون
هذا كلام قديم أثبتت التجربة عدم صلاحيته .
في عهد الحماية كل من درس بالفرنسية في المدرسة العصرية نال المراتب العليا بعد الإستقلال و من وجهه أبوه للتعليم العتيق مخافة التنصير ودرس بالعربية لم ينل إلا المراتب الدنيا بعد الإستقلال.
وكذلك في الزمن الحاضر من درس في الجامعات الأوروبية أو الأمريكية حصل على عمل بعد التخرج ، ومن درس بالعربية في المغرب إنضم إلى العاطلين المحتجين الذين يجلدون في الشوارع.
للتعليم هدفان :
– التأهيل للبحث العلمي
والذي لا يوجد إلا في أرقى الجامعات الأمريكية مما يفرض الإلمام بالأنجليزية.
– التأهيل لسوق الشغل الدولية
والشركات الكبرى المشغلة لا تتعامل إلا بالأنجليزية.
وحتى من يريد البحث في تاريخ الأمة العربية ، فإن أهم وثائقه مكتوبة باللغات الأجنبية و محفوظة في الأرشيفات الأجنبية.
لن تقوم قائمة لأمة لا تعتمد على لغتها الأم، و الدليل على ذلك هو ان كل الأمم المتقدمة فهي توضف اللغة الأم في جميع المجالات سواء في التعليم أو الإدارة او البحوت العلمية ،واستعمال اللغة الأم يعني التخلص من الاستعمار وفتح باب الإبداع أمام جميع فئات المجتمع وليس فقط أمام طبقة معينة من الشعب.
Et si on passerait directement au mandarin! Je voudrais dire le chinois
كفا ضحكا على الدقون اعتمدنا العربية في التعليم منذ ثمانينيات القرن الماضي والكارثة كانت واضحة سواء فيما يتعلق بالمجال العلمي ولا حتى الثقافي تقوقعنا ثقافيا وتمشرقنا ايديولوجيا وخفث صوتنا وتوهجنا واصبح بثنا محدودا والحالة تريك اليوم فلم نعد نملك من حاملي المشعل حتى على من يحسن ادبيات الحوار والمناورة السياسية الدولية ولا حتى الديبلوماسية في الدفاع عن القضايا الحيوية للدولة ولك ما نعيشه اليوم من عجز في التعريف حتى بماضينا وبتاريخنا اعتمدنا اللغة العربية بعواطف ايديولوجية اكثر من اللزوم فقوقعتنا وقزمت اندماجنا المعروفين به من قبل ما ثر على كثير من الخصائص المتميزين بها من قبل
Messieurs, les marocains ne parle pas arabe, ils parlent darija, amzigh ou francais du coup toutes les langues sont étrangères et la priorité à celle qui a la meilleure réputation et la tous d'accord sur la langue de Shakespeare et celle de moliere sans oublier l'espagnole, le chinois et la liste risque de reléguer la mystérieuse langue arabe au dernier rang, c'est pas honorable mais c'est la réalité , donner nous la chance d'accéder au savoir par les langues adéquates et l'arabe n'est pas une c'est malheureux mais on il faut opter pour le bien.
الا بكفيكم تعليم اللغة العربية كلغة رغم انها نصف حية او نصف ميتة
اتركوا المواد العلمية باللغة التي تنتج العلم حتى نساير التكنلوجية و خاصة و
ان المغرب مقبل على اسثمارات خارجية و ليجد اولاد الشعب فرصا للشعل.
اتعرفون ان اللغة الفرنسية تتكون من ١٢٠ الف كلمة واللغة الانجليزية تتكون من بين ٣٠٠ الى ٥٠٠ الف كلمة اما اللغة العربية فتتكون من ١٢مليون و ٣٠٠الف كلمة،و هل تعلمون ان اللغة العربية هي اللغة الثالثة في منظمة الامم المتحدة،وان اللغة العربية هي اللغة الوحيدة في العالم التي لا يناقش بأنها ستنقرض
La langue arabe c'est langue mère et celle du Coran.Mais n'a rien donné , seulement la grande ignorance .
حتى الصهاينة يدرسون بلغتهم العلوم و يتقدمون علينا بسنوات ضوئية
انظروا في حساب الجامعة العبرية بالقدس باليوتيوب و شاهدوا المستوى
Hebrew University of Jerusalem
الامر ليس قضية لغة…و للتسهيل الناس تدر باللغة التي تفهمها و تعبر بها بشكل جيد لفهم افضل
الطبيب او المهندس المهم هو ان يكون كفؤ و ليس اي لغة تعلم بها
لو كانت الفرنسية او الانجليزية ستحسن مستوى التعليم…لكانت نيجيريا و السنغال في مقدمة العالم
شيء مهم فقط…هو ان تتقن لغة عالمية تستطيع ان تجري بها ابحاثك التي لا تتوفر عليها بلغتك هذا ما يفعله العالم اجمع
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
فقط لتوضيح النقطة التي طرحها الأستاذ والمتعلقة بالبرتغال. البرتغال تدرس في كلية الطب بالإنجليزية. تحقق من معلوماتك يا أخي!
أما بالنسبة للمغرب فالتدريس غير موجود لكي نتكلم عن اللغة المناسبة له!
شكراً
بدلا من ضياع الوقت في مثل هذه الندوات التي تزيد في اختلاط الأوراق، الا ننتهي و نقر بصفة نهائية ان المستقبل هو الانجليزية، الانجليزية، ثم الانجليزية !…
حبذا لو إلتم الجمع على تدارس الكيفية و السبيل الذي تمكننا من الوصول بسرعة الى تمكين الأجيال القادمة من اللغة الانجليزية.
Connaissez vous un pays qui s'est développé avec une autre langue que la sienne ?
Les langues étrangers peuvent accompagner mais pas être le vecteur du développent.
Les chinois ont eu besoin du Français ? Les coréens ? ..
fallait obligatoirement choisir une langue étrangères, ça doit être l'anglais …
La caste qui nous gouverne est francophile alors les marocains se coltine une langue sans intérêt réel un complexe d’infériorité envers le dernier colonisateur
Toute la recherche mondiale et les publications scientifiques sont en anglais, à ce propos les seules universités africaines bien classées sont anglophones, et la seul université marocaine au top 3000 est ALAKHAWAIN en anglais aussi ……
Pourquoi rajouter une couche supplémentairement ? Il faut passer directement à l'anglais et en parallèle construire un vrai programme de traduction vers l'arabe et le berbère de toutes les sciences, c'est ce que les turcs font, ils traduisent à eux seul plus que tout le monde arabe réuni.
قرأت بعض التعليقات التي ينتصر أصحابها للغة المستعمر ويهاجم لغة الضاد وهو لا يعرف من اللغة العربية الجميلة وعلومها وبلاغتها وخصائصها سوى اسمها حيث نجد جلهم إن لم نقل كلهم لا يستطيع أن يميز بين الفعل والفاعل وبين الحال والتمييز وبين .
ولذلك ينطبق على مثل هؤلاء الجهال بلغة تعد أجمل وغنى لغة في العالم المثل القائل
من جهل شيئا عاداه
تكالب الفرونكفونيون المنتفعون وغلاة الامازيغية "المكدمون" على العربية لغة وهوية في سبيل الفرنسية والمتربصين باستقرار هذا البلد الامين. لا يسعنا الا ان نتمنى أن أعلى صلطة في البلاد تتخذ القرارات اللازمة لاعادة الامور الى نصابها. ألم يقل صاحب الجلالة كفى من التشذرم فلنعتصم بدين الله ولغة الضاد.
أن اللغة رمز من رموز ما تمتاز به الدول والشعوب وتعتز بها وتأخذهم العزة للغتهم. منذ عشرات السنين أصدر وزير أول مغربي مرسوما بأن جميع المراسلات بين الوزارات والإدارات العمومية يجب أن تكون باللغة العربية. ولازالت المراسلات تتم غالبها بالفرنسية. فاتورة الماء و الكهرباء كشف الحساب البنكي. اعلانات. فاتورة المشتريات من المتاجر اعلانات التلفزيون وأحيانا تجد خطيب او واعد في المسجد ينطق بالفرنسية. ام وجو هذا في فرنسا. تهميش اللغة العربية والنفخ والرفع من شأن لغة الفرنجة .المسؤلية تقع كاملة على عاتق نواب الامة في نظري. مع أنهم عرنسيون في لسانهم
هذه هي البضاعة العربية : كل أشكال الصراعات التي يجد فيها الجميع ما يطيب لهم ويستهويهم : قَبَلية، عشائرية، دينية، طائفية، مذهبية، سياسية، حزبية، قومية، عرقية، مناطقية ، تكفيرية، إرهابية … الخ.. كل شيء متوفِّر وبحسب ما يرغب الراغب !!. هذا هو ما ابتكرهُ (العقل) العربي
أمّا كيف هو الخروج من هذه الدوّامة الخطيرة التي دوَّختْ شعوب هذه الأمة فهنا تكمن المصيبة الأكبر ، لأن الطريق واضح وضوح الشمس وهو الفصل بين الدين والدولة ،فالدين للمجتمع وليس للدولة ، إلا أنّ هناك من يُصرِّون أن الدين لا يمكن أن ينفصل عن الدولة ، ولا يمكن إيجاد حل وسط ، وهذا يعني أنه لا أمل في الخروج من هذه الدوّامة وسنبقى نعيش المصائب جيلا بعد آخر إلى يوم القيامة أوروبا عاشت هذه الحالة المأساوية أكثر من ألف وخمسمائة عام ولكن الله قيّض لها الفَرَج عام 1648 حينما اتفّقت الأمم الأوروبية على إبعاد سلطة الكنيسة عن الدولة وحصرها في المجتمع فقط ، فكان بعدها أن تفجّرت كل طاقات العقل الأوروبي والغربي حتى وصل لسطح القمر وكل يوم يتحفنا باختراع جديد واكتشاف جديد ودواء جديد ولقاح جديد وعِلم جديد وتكنولوجيا جديدة ، ayuz
أول من حصل على الإجازة في الفيزياء النووية بالمغرب كان تلميذا معربا …
و الذي نجح بامتياز و تفوق في أول مباراة دخول كلية الطب بالدار البيضاء كان كذلك تلميذا وعربا …
في القيقة انا مع صاحب المقال رقم 1 مادى انتج لنا التعريب سوى جحافيل من البطالة .هل تعلم ان جميع شباب المغرب لايعرف ان يتكلم لا العربية ولا الفرنسية الا نسبة قليلة من ابناء اولائك الدين يدرسون ابناءهم بالمعاهد الفرنسية .والمخجل هو ان اناس يتكلمون عن العربية وابناوهم يدسون اللغات الاخرى .بارك من النفاق.
أكبر مؤامرة تواجه الشعب المغربي هو هؤلاء اللدين يريدون مزيد من تأويم التعليم بالصرار على الاستمرار في التعريب واللدي سبب الكوارث للتعليم وهو المسؤول عن الحصيلة الكارثية الدي دفع ثمنها أجيال من المغاربة
Il n y'a que des scientifiques qui peuvent comprendre que l'arabisation des matières scientifiques est une très grande catastrophe si ce n'est pas la catastrophe du siècle
Assez de bavardage concernant la question de l'identité, et cessons de gonfler nos termes pour parler de chose vidée de leur substance, dès où un État trahit sa classe ouvrière pas question que ses marionnettes parlent d'identité, qu'en reste là, d'accord ! de toute façon le secteur a démontré son aspect de classe, le Maroc ne devient le nôtre, le rôle de la télé est de tromper les téléspectateurs pour prouver le contraire !
Honteux d'entendre ce que on a entendu dans les années 60 heureusement on les pas écouté et on a appris les langues alors que ceux qui ont utilisé ce langage avait leurs enfants parmi nous et maintenant
ils ont que les grands postes. Ne chercher pas garder vos poste par tous les moyens laisser nos enfants vivre leur temps.
في الحقيقة نجاح باهر منقطع النظير. فتحويل الأمازيغيين إلى عرب، بفضل سياسة التعريب التعليمية، عملية تعجز عن إنجازها بنجاح أشهر المصحات العالمية المتخصصة في تحويل الجنس. لكن المختبر التعليمي بالمغرب نجح، وبزيادة، في تحويل الجنس الأمازيغي إلى جنس عربي. بل حتى ما تبقى من الأمازيغية، لأنه عصي على الاستيعاب والتعريب، يُتعامل معه بالشكل الذي يؤكد ويدعم عروبة المغرب، إذ يُنظر إلى الأمازيغيين كأقلية محدودة وسط أغلبية واسعة من العرب الذين لا "يألون جهدا" من أجل "الحفاظ" على الثقافة الأمازيغية باعتبارها ثقافة تابعة وملحقة بالثقافة العربية الأم التي تستمد منها الحياة والوجود. جريمة في حق الشعب المغربي بإيصاله، بسبب جريمة التعليم والتعريب، إلى الدرك الأسفل في سلم التنمية على الصعيد العالمي.
هذه الجريمة الكبرى ـ جريمة التعريب ـ بالإضافة إلى نتائجها على مستوى الهوية واللغة الأمازيغيتين واحتلال المغرب المراتب المتأخرة فيما يخص التعليم، وعالميا فيما يخص التنمية، أفرزت نتائج جانبية أخرى مصاحبة على مستوى تدبير الشأن العام وتأهيل الإنسان المغربي. azul
كحل للغة العربية من أجل مواكبة الزمن فقط إعتماد الأوزان…
فعل … فاعل … مفعلة …
الله اختار اللغة العربية و نحن اخترنا اللغات الأخرى …
سبب تدهو لغتنا العربية بصراحة … حنا كسالى
الأطباء مافيهوم ميطرجم … أساتذة اللغة العربية كيجيبو النعاس بالنظر في وجوههم
الشعر يتفنن فيه أصحابه حتى أصبح أعقد من اللغة الصينية …
إوا الناس لجيين من برا كيتبوزاو علينا بالإطالية و الألمانية
و الإنجليزية …. خاصة ونحن نموت عشقا بالمظاهر …
الله يستر من الأمراض النفسية لهذا الزمان …
يحز في قلبي كثيرا عندما تنعدم الروح العلمية والفلسفية والفنية …..في ندواتنا وتعليقاتنا …..
peut etre il a un complexe de la langue française ou anglaise vaut mieux qu'il aille faire des cours pour se décomplexer et c'est facile et c'est pas chère en plus le plus gros problème maintenant c'est pas la langue mais la communication
بعض المعلقين يطالب بالتدريس باللغة الإنجليزية باعتبارها لغة المال والتجارة والبحث العلمي والتواصل عبر العالم .الكلام من منظوره النظري معقول ولكنه صعب من اجل إقراره لغياب الموارد البشرية والمالية والمقررات التعليمية المتوفرة حاليا للتدريس بهذه اللغة خصوصا في الأساسي والثانوي. العملية تحتاج إلى وقت وإلى اموال وإلى فتح قنوات ثقافية وسياسية مع الدول انجلوسكسونية ، في الوقت الذي لم نستطع تدريس العلوم حتى بلغتنا الام بعد 60 عام من الاستقلال .
يجمع الكثير على ضعف استيعاب اللغة العربية من طرف تلامذتنا رغم انها لغة القرآن والعبادات والتواصل لكثرة هيمنة مفرداتها في لغتنا الدارجة.
اعتقد ان الذي أضعف مستوى التحصيل المعرفي بالعربية هو تفشي الامية وضعف جودة تعليمنا عموما وضعف مستوى بعض مدرسيها او غياب الحس الوطني والغيرة عليها لدى البعض الآخر الا من رحم ربك ، وكذلك عدم قدرة مسايرة معاهد الترجمة للبحوث العلمية من لغات أجنبية الى العربية مما يصعب عملية نقل العلوم اليها بشكل متزامن خاصة في المواد التقنية والعلمية .
اعتقد ان إنجاح الرؤية اس ..التعليم يحتاج إلى انخراط جميع الفاعلين في الميدان .
إلى ***
الانجلير يستعملون LIFFT للمصعد والمريكان يستعملون ELEVATOR . دكالة يقولون ’’الدلاع‘‘ و اولاد حريز ’’الدلاح‘‘ المراكشيين بقولون ’’التنفيحة‘‘ وجبالة يقولوت ’’دجعبوقة‘‘ سواسة يقولون ’’سكّيوس‘‘ وزيان يقولون ’’قيم‘‘. ولم يشتك أحد. وقول نعام الس: قبح الله الجهل.
الى السيد عبد الرحيم شرود
اتحداك في اللغة العربية ….. اما الإنجليزية سالتزم التواضع
واقول لك… لغة العلوم والتكنولوجيا هي الإنجليزية.
كفى حلما…. يوم تتقن العلوم والتكنولوجيا باللغة الأم
لكل حديت….
مع فائق الإحترام.
العربية اليوم وعلى امتداد مساحته من أقصى المغرب لأقصى المشرق مصبوغة بلون الدم ، أو برائحة الدم !! لماذا؟ لأن الحوار ليس من ثقافة العرب ، حتى وقد أصبح من ثقافة كل شعوب الكون ، بعد أن وضَعَت دساتير عصرية مدنية أو عَلمانية، تُساوي بين كل أبناء الشعب على أساس المواطَنَة دون أدنى تمييز بين مواطن وآخر مهما تكن خلفية انتماءاته ، بينما العرب عجزوا وما زالوا عاجزين عن ذلك ، ولهذا حينما يغيب الحوار لا بدّ من نقيضهِ وهو العنف ، والاقتتال والذبح وسفك الدماء حتى يتمكن طرف من سحق الآخر ، تماما كما تفعل وحوش الغابات ، والأجدى بعلماء الإثنيات والوراثة إطلاق تصنيفٍ خاصٍ بالعرب ووضعهم في فصيلة مختلفة تجمعُ ما بين البشر شكلاً والوحوش(عقلاً) !!. بشرٌ من حيث الشكل، ووحوش من حيث السلوك قد يقول البعض أن المشكلة بالدين ، أو تحديدا بالإسلام ، ولكن رغم عدم صلاحية الإسلام ليحكم دُولا أو يكون دولة ، ورغم كل التشويه والقتل والعنف باسم الإسلام إلا أن المشكلة ليستْ كلها هنا ، لأن هناك شعوبٌ مسلمة في باكستان وبنغلادش وإندونيسيا وماليزيا وتركيا تتحاور وتحتكم للحوار عن طريق
azule
Inutile d'incriminer la langue qu'elle quelle soit .c'est un moyen qui être efficace ou inutile selon la façon dont on l'exploite nos enfants ont eu leur Bac sciences maths ou sciences nat et Grace a la compétence de leurs prof ils ont pu suivre leurs études supérieure soit en anglais soit en français grâce à des profs sérieux et compétents , la langue est un simple outil , il faudrait se demander qu'elle notre contribution à nous pour rendre une langue productive , tous les projets ont échoué à cause du manque de d'un véritable contrôle financier des dépenses une véritable audit qui mène les gens en prison et je crois que la on verra surgir le sens du devoir et du travail bien faot
بِسْم الله الرحمن الرحيم
يجب على المواطنين ان يعرفوا انهم لم يتحرروا من فرنسا سواء الجزاير او تونس او المغرب فرنسا خرجت وتركت عملاء يخدمون مصالحها لن تترك البزولة التي ترضع من الحليب
إثارة هذا الموضوع يعبر عن إضمحلا فكر.انا احب العربية و اكتب الشعر وكاتب نثر بديع و ما اخاف على اللغة العربية الا من مناصريها.ما يقضي على اللغة العربية هو تقهقر طريقة تدريسها و ضعف مستوى كثير من مدرسيها و سذاجة مناصريها.متى كانت اللغة العربية لغة علوم وتقنيات؟الخوارزمي فارسي و ابن رشد و ابن سينا.اين العرب و العربية.غريب.اؤلافضل اخذ العلوم من منابعها و لغتها.كيف ننادي بالعربية للتدريس في العلوم و متبعة التكوين العلي الى مستويات عليا يفرض التوجه الى جامعات و لغات غير عربية.؟بالله اتركوا إاعريية في امان.لن تنسى و لن تضمحل و لن تنمحي.هراء هراء هراء
اصبحنا اضحوكة الامم
اليوم التدريس في الجامعة بالفرنسية…ارجوكم اخبروني كيف هو مستوى الاطباء و المهندسين؟
في الجزائر و في تونس؟ في السنغال الغابون و مرورا للغة الانجليزية في نيجيريا غانا؟ كيف هو المستوى و ما هي الرتب التي تحتلها ههذ الدول ؟
أتمنى ان يشرح لي أحدكم كيف تؤثر اللغة العربية سلبا في التدريس؟
اللغة العبرية كانت لغة ميتة الى ان جددها احد اللغويين اليهود في القرن 19 و اصبحت اللغة الرسمية لاسرائيل و يدرس بها الاقتصاد و العلوم هل تعرفون كم من اسرائيلي فاز بجائزة نوبل ؟ نفس العدد في استراليا الانجليزية
لا علاقة بين هذا و ذاك…الشعوب فقط تدرس باللغة التي تفهمها بسهولة و تترجم اليها
المغرب لا تعوزه الامكانيات اذا أراد اخراج مشروع ما الى الوجود.، ولنا في بناء مسجد الحسن 2 بالدار البيضاء خير دليل على ما نقول. لذا، فان ما نفتقر اليه لآصلاح التعليم يتمثل في شيئين اثنين: -1-الأرادة السياسية . – 2-الأعلام المعبأ لأنجاح الأصلاح ، ولا شىء غيرهما .
لقدقرأت مداخلةالأستاذ وتعليقات بعض المعلقين سواءكانت بالعربية اوبحروف لاتينية؛الرجل اراد من خلال تدخله تشخيص الأعطاب التي تسم تعليمنا والتي ردها بعض مثقفي الإشهارالى طبيعة اللغةالمعتمدة في التدريس لكونها لاتفي بالغاية لذا كانت الدعوة الى التدريج من ان يكون الداعي الي ذلك ملما بأبسط قواعد اللغة العربية..ومن ثم فإن الذي يعيش روحا بفرنسا وجسدا في المغرب لا يمكن التعويل عليه في معركة الدفاع عن الهوية ما دام اللسان دعامة الحفاظ عليها ومدها بكل عناصر الانفتاح علي اللغات الأخرى دون أن يقترن ذلك بأسلبة الذات والكينونة .اسرائيل قبل ان تتأسس او تأسس بضم التاء اعتمدت العبرية كلغة لتدريس الطب في الجامعة العبرية بالقدس ولم تكن الأداة المتو سل بها سببا في تعثرالكلية.مصيبتنا نحن هو ان من لم يكتب ولو مقالة واحدة بالفرنسية مستقيمة لغويا ومنهجيا ومعرفيا يقحم نفسه فيما لا يعنيه خاصة وانه اختار لابناءه مسارا تعليميا ـوله الحق في ذلك ـ لا علاقة له ابدا بما يتعلمه ابناءالمغاربة،بل ان عدوى الدفاع عن الفرنسية أصابت حتى أولائك الذين يرابطون في المقاهي مراهنين على ثروة مؤجلة القدوم ..يتبع..
يا السي مادي، لايعقل أن يدرس تلاميذ الثانوي المواد العلمية بالعربية، وعند الانتقال إلى الجامعة يدرسها باللغة الفرنسية. هذا هو الحماق البلدي. يإإما بالعربية حتى الدوكتراه، أو بلغة أجنبية منذ الإعدادي.
ومامحل الذين تتوفر فيهم الشروط لاستكمال الدراسة بالخارج، يدي معاه ترجمان ولا. باراكا ماضحكوا على ولاد الشعب، نحن نعرف أن الأطر التي تسير البلاد اليوم، هي أطر درست المواد العلمية بالفرنسية بشواهد عليا من الخارج.
العروبيون دعاة العربية يذكرون اللغة الأمازيغية فقط كشعار فضفاض للوصول إلى مآربهم و هي زيادة تضبيع المواطن المغربي بأن اللغة العربية صالحة و ملائمة ووو.. غير آبهين بأن لغة قوية ومتطورة وراءها كيانات قوية و متطورة سياسيا و اقتصاديا و عسكريا و بالطبع حضاريا. هذا كله غير متوفر في الكيانات العربية المتدهورة. زد على هذا المغاربة ليسوا عربا بشهادة العرب أنفسهم، ما عليكم إلّا سؤال المشارقة فأغلبهم سوف يقول أن نطق اللهجات المغربية أشبه بالروسية أي أننا عجم بالنسبة لهم.
من يمنع صاحب المقال وهو فاعل تربوي بالتعريف بالرؤية الإستراتيجية لإصلاح منظومة التعليم التي جاء بها المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي والتي أجمع عليها كل الفاعلين في الميدان وكل هيأت المجتمع الوطني وتم تقديمها إلى صاحب الجلالة ، لا تجتمع الأمة على ضلال ، من الحكمة ان ينخرط الكل في انجاحها لأن ثمرة وباكورة عمل المجلس بعد الجهد والاجتهاد والجدية والغيرة الوطنية على تعليمنا والتي لا نشك في مصداقيتها بل تحضى بالثقة الضرورية كمؤسسة وطنية ، اذا لماذا هذا اللغط والتشكيك !؟ ،
اعتماد الفرنسية لن يحل المشكلة وانما يؤجلها فقط في انتظار السكتة فلا يعقل ان ندرس ابناءنا بلغة اجنبية الاطفال يفهمون بلغتهم ولا حاجة الى اضافة عائق اللغة اما التعليم العالي فلا يحتاج سوى تكثيف حصص الترجمة لقد سبق ان درس بالمغرب اساتدة بلغار لم يدرسوا الفرنسية سوى ستة اشهر ونجحوا في مهمتهم
العربية تصلح فقط لقراءة القران اما الفرنسية فا هي متجاوزة…و الانجليزية هي الاهم…الامازيغية يجب الحفاط عليها لانها لغة شمال افريقيا
It's easy to suggest the Arabic language as an option for education but the reality to move places and keep in touch what going on in the modern world English , Spanish of French are key to big achievement . The Arab world is on standby major conflicts Arabic language will take you no where .
أيها الأستاذ المحترم: نعم للعربية للصلاة والعبادة وتلاوة القران الكريم. واللغة التي تسمعها منذ قرون في المنازل والشوارع وبين الأسر وفي جميع المرافق العمومية هي إما الدارجة والأمازيغية أوهما معا. وهذا ما نسميه بكل اعتزاز "تــا مــغــربــبــت ديالـنا" "والتي تميز الشعب المغربي علي جميع شعوب المعمور. واللغات التي تضمن العمل وبها يأكل المغربي طرفا من الخبز، هم: الفرنسية والإنجليزية علي الخصوص. وأنت يا أستاذ تعلم اكثر من غيرك ان تقريبا جميع رجال السياسة والأعمال والشركات، كلهم يستعملون يوميا في كلامهم وفي تسيير أمورهم جميع اللغات سوى العربية. والحاصل على الإجازة وحتي الدكتورة في العربية مصيره البطالة والإهمال وثقافته العربية لا تقيده شيئا. وأغلبية المغاربة تجد أولادهم في المدارس الحرة والجامعات الأجنبية. وربما حتي أنت كذلك. وهل تعلم أيضا ان الأموال التي يمكن ان تساعد على النهوض بالعربية بالفعل كلها تستعمل يوميا لصالح الإنجليزية في الخليج العربي. والمغرب بلد أمازيغي لا طاقة له لأنه الأن مجبر بالنهوض بالأمازيغية التي أصبحت رسمية بقوة الدستور وهذه هي الحقيقة. وهذه هي الحقيقة يا أستاذ العربية.
يا اخواني العرب المسلمين لا تلتفتوا ولا تغيروا هويتكم ولتفتخروا بلغتمكم الضاد اللغة الداعيةالى التقدم والازدهار والاختراع بنصوص الكتاب والسنة كما قال تعالى \ واعدوا لهم ما استطعتم من قوة ومن رباط الخيل ترهبون به عدوالله وعدوكم.\ ولا تقارنوا بينها وبين هده الانجليزية العصرية فهي لغة لا يتجاوز عمرها 210 سنة ولا تلتفتوا الى اولائك الدين يقولون ان العربية سبب التخلف فهم يربطون هدا التخلف كونهم عاطلين لم يشتغلوا وكان العربية اخرجت يديها وعطلتهم ولا الى اولائك الدين يربطون التخلف بقولهم العربية لا تد عوا الى الاختراعات وو وكان العربية لما اخترع احدهم ما اخترع جائت فكسرت مخترعه يا اخواني المغاربة اعرفوا قدركم ان شئتم ان تتقدموا لا تسعوا وراء الغرب واتبعوا شريعة النبي عليه الصلاة والسلام بالله عليكم يا مغاربة هل رايتم يهودي او نصراني او الماني يكتب اسمه باللغة العربية فارفعوا لنا رؤوسنا ولا تكتبوا اسمائكم بقدر الامكان في تعاليقكم لا باللغة الفرنسية ولا الانجليزية ولا الالمانية فان كان لا بد فبالامازيغية والافضل اللغة العربية وكدا الامر في الفايسبوك وما على الرسول الا البلاغ والسلام عليكم
يقول صاحبنا :
لا يعني فقط تهميش اللغة العربية، "بل هو، أيضا، مس بالهوية وبالاعتزاز بمكونات هوية المغاربة، وباللغتين الرسميتين، العربية والأمازيغية"،
" والامازيغية " هنا ذريعة فقط …" حصان " يركبه " القومجيون
لتبرير …تكلاخ الشعب…و صلصة لتمرير افكار قومية ماتت
بموت " البعثيين " و " القذافي "….
وفي نفس الوقت :
يرسلو ن ابنائهم و بناتهم للمعاهذ الاجنبية و اوروبا…
ويكدسون ابناء الشعب المزاليط " في مراب " كليات الشريعة
والدراسات الاسلامية ….!!!
لازال ابائنا يذكرون : قرارات " تقليص مقررات الفلسفة و العلوم
الانسانية " من طرف الصدر الاعظم " البصري" ….!
مارهة الضلال
1 – Amin
مع الاسف عنصريتك نحو الامازغية لا تزيدك الا الكراهية والعزلة يوم يوم وشهر بعد شهر وعام بعد عام وقرن بعد قرن.
اقول لك ان لغة الام هي مفتاح النجاح 100%. انك تقول ان الامازغية لا توجد الا دولة واحدة والعربية موجودة في 15 دولة . نعم لكن اين وصلت تلك الدول في التقدم والعلم والحداتة !
اسراءل هي الدولة الوحيدة التي تستعمل العبرية. ولكن تتواصل مع العالم باسره.
الامازغ يريدون التعلم بلغتهم التي يفهمونها ليتواصلوا في ما بينهم اولا وقبل كل شيء.
تانيا علئ من يريد ان يتواصل مع الاخرين فعليه ان يتعلم لغتهم.
السؤال هو لمادا نريد ان نتعلم اللغات الاجنبية ونهمش اللغة التي تسهل الفهم ?
D'abord les marocains doivent arriver a communiquer entre eux avant de chercher a communiquer avec les autres.
La langue maternelle est la clé de la réussite.
التعليم كان بخير ولما عرب خرب.أتدكر أن المرحوم الحسن التانى كان ضد التعريب لكنه خضع للقوميين العنصريين أيام الانقلابات.وهل الأجيال السابقة لا تتقن العربية ربما أفضل من هدا الجيل.أما قولك أن العربية لغة العلوم فهدا استهزاء بعقول المغاربة.اعطنا برمجة واحدة للعلوم الحديتة باللغة العربية.نحن أقرب للاتينية لقربنا من الضفة الأخرى.ولدينا من الاساتدة ما يكفى وفى كل العلوم.أما الانجلزية فتبقى لغة تواصل مع باقى الشعوب.لتعلم أن الانجليز,لمريكان والروس سرقو العلوم اللالمانية
الدي قال ان اللغة العربية محدودة في التحصيل العلمي ولا تواكب العصر هدا انسان له طموح تكريس المد الاستعماري فقط و تهريجه هدا لا ينطلي الا على الجهلة و الاغبياء
كل الامم و الشعوب المتطورة و المتحضرة ازدهرت بفضل لغات "محلية" وكمثال على دالك اليابان و الصين و روسيا و كوريا الجنوبية
اسمعو يا اعداء الامة العربية كل ما تقومون به في العبث بلغتنا العظيمة سيكون مصيرها الفشل و الخسران حتى لو عاد المستعمر بكل جيوشه لقطع الرقاب و تعليقها في اسنة البنادق لن نسمح بتغيير لغتنا الرسمية و كدالك الامازيغية هي لغة وطتية رسمية وانا اشجع على رسميتها في مؤسسات الدولة حتى نفوت على زنادقة ال صهيون الركوب عليها مجددا لتحقيق مارب شخصية .
الفرنسية هي لغة متخلفة وكل الشعوب الناطقة بها هي متخلفة ايضا
دعوا ابناءنا يتعلموا اللغات الاجنبية فرنسية انجليزية اسبانية ليس حبا في فرنسا ولا في اوباما , فرص الشغل في الاقتصادات الكبرى الاقتصاد الفرنسي يتجاوز مجموع اقتصادات الدول العربية ببترولها وغازها وفسفاطها , في فرنسا ازيد من 220 مدرسة للمهندسين و مدارس عليا للتكنلوجيا في كل مدينة صغيرة كانت او كبيرة الاقسام التحضيرية ازيد من 20000 طالب سنويا فرص الشغل مفتوحة على العالم
L'arabe classique est aussi une langue étrangère et intruse au maroc et en Afrique du Nord . En quoi elle est notre langue mere ? C'est darija et tamazight qui sont nationales puisqù elles sont nées ici , l'anglais ou le francais restent les langues modernes d'apprentissage des sciences et techniques.
لغة الضاد لن تموت… ومن أراد الحديث بالفرنسية فليذهب عند امه فرنسا،، والسؤال الذي يطرح نفسه: إذا كان هؤلاء المتفرنسون حريصون على العلوم فلماذا لا يدافعون عن اللغة الإنجليزية الأكثر إنتاجا وانتشارا؟؟
ان هناك مؤامرة اخطر بكثير هو تهديم البنية الذهنية للمتعلم فلا يعرف الا النقل و انتظار التعليمات بدون اي مستوى علمي يحترم -فعند تخريب البنية الذهنية العلمية فلا فائدة لاي لغة اصلا – اناس يتحدثون عن موضوع وهم بعيدون عن الميدان كل البعد فلو كنت تعرف معنى التقييم لادركت ان اللغة الفرنسية في تعليم العلوم لا بد منها لينمو الفكر العلمي سليما للطالب قبل ان يصل الى التخصص في علمه ليحتاج الى اللغة الانجليزية كوسيلة و ليس كغاية لان الفرنسية ترفع مستواك الفكري كلغة الانوار توقفك على رجليك قبل ان تمر الى الانجليزية باكثر حصانة و الا هذه اللغة الانجليزية تخربك في المهد و انت تحبو – اغبياء يفتون في مواضيع يجهلون كل شيء اليس الاهم هو انقاذ التعليم و التربية من الافلاس وصل الى مستوى الافلاس لا يطاق هناك من يقول ان الانجليزية اكثر انتاجا فليصل اولا الطالب الى مستوى كمنتج بالفرنسية بدل ان لا يعرف الا الاستهلاك كالمشارقة زيدو غرقونا حتى بالانجليزية قبل وقتها المطلوب من سعد مريكان تاخد و لا تعطي
بتجاربي الميدانية و ليس بقيل و قال ارى ان المغاربة الذين تعلموا المواد العلمية بالفرنسية تفوقوا و كسبوا مناصب عالية و منهم بفضل سوى ثلاتة سنوات التي تعلموا فيها الانجليزية في الثانوية كانت كافية ليجتهدون هم و يصبحون اساتذة في جامعات امريكية – لماذا الفرنسية فلانها قد تستغل كلغة الام بسهولة و سوى كوسيلة فلا يجد الطفل صعوبة في التعبير العلمي بتلقائية بدل ان يتعكل كذلك بالانجليزية و تلف عليه حتى دارجة ثم السنا من عالم المتوسطي و باللغة الفرنسية نسهل تعلم لغات من اصل لاتيني اغريقي لغة الفكر و الانوار وحتى تعلم الانجليزية اما من الانجليزية الى لغات المتوسطية فصعب كثير – فاهتموا اولا بالبنية الذهنية للطفل و اللغة التي ستبنيه في صغره علميا ذهنيا و لرقيه هي الفرنسية واقرب اليه من اي لغة غربية وكوسيلة ليقف على رجليه كمنتج و بعد هذا مرحبا بالانجليزية و الا هزوا الماء بالانجليزية مبكرا و تشمكر ليك الولد براب و شياطة ديال الماريكان – اما العربية فعلموا اطفالكم حب قراءة الكتب بالعربية لكن المواد العلمية بالفرنسية هو احسن حل لكن هذا يجهلونه المعربون اكثر من اللزوم وقهرونا بغبائهم في الجامعة !
سيعيش الانسان المغربي حالة من الانشطار في شخصيته كالعادة.في مجال العلوم وجزء من الادب ان لم يكن كذلك في مجال الادارة والاقتصاد سيكون فرنسيا.وسيقتصر استخدام اللغات الوطنية وخاصة العربية المجال الادبي والاداري والحياة اليومية عموما.ولكن السؤال المطروح هو الى اي حد انساننا مستعد لان يتخلى عن جزء من هويته لصالح هوية اخرى.نعيش حالة من التمزق والضياع على جميع المستويات.نستوررد كل شيء العلم التقنية الفن اللغة انماط العيش والقيم.نعاني من الموت على مستوى انسانيتنا.هل نحن مجرد نسخ باهتة وبلا قيمة.اين انسانيتنا من كل هذا .هل نحن دون البشر.لماذا لا نثور على انفسنا كما فعلت الشعوب لنستيقظ ونتحرر من التبعية والوصاية.اننا بهذا السلوك التبعي نعبر عن ضعفنا ونشجع الغير على احتقارنا .فاين نحن خاصة وان الزمن توجه نحو دفاع كل نحن عن نحنه!!??
عجيب هؤلاء المغاربة يربطون كل شيء بالاكل والشرب ومن يضمن لهم هدا الاكل والشرب بطبيعة حالهم ومقالهم الوظائف والمناصب ومن سيوصلهم اليها انها بزعمهم اللغة الفرنسية والانجليزية والله الدي لا اله الا هو لن يتقدم المغاربة وتفكيرهم عبارة عن سلسلة واهية غايتها الاكل والشرب والراحة والمال والنوم والهناء
العربية ركام من الاشعار والتفاسير والسير والاحاديث المكرورة للنص القرآني عبر قرون من الزمن.فكيف إذن للغة وفية لتراثها المقدس الانعتاق من اغلال هذا الماضي والانخراط كباقي اللغات الحية في شتى حقول العلم والمعرفة؟
تساءل الأستاذ الخسن مادي السبب في عدم استغلال التلفزة في التعريف بالرؤية الاستراتيجة 2014.2030 والواقع أن قنوات التللفزة المغربية لا تتوفر على مساحة زمنية تخصصها لهذا الموضوع ، فأولوية أولوياتها تتمثل في تكريس تصوراتها التي لا تخرج عن برامج الميوعة والتفاهة ، مع العلم أنها تمولها من أموال الشعب .
اللغة العربية لم تنتشر عالمياً نظراً لأن العقل السليم والطبيعي الفطري لا يمكن أن يتقنها ويتقبلها ويتعامل بها، ولأنها وهي لغة وافدة ومفروضة على معظم شعوب المنطقة. ولا أدري أية عظمة تكمن في الإبهام، والتعقيد، والعجز وعدم القدرة على الإتقان والفهم وتحتاج مثلاً آية من القرآن "المبين" المنزل بلسان عربي فصيح لمئات المفسرين. وبمقارنات جد بسيطة، سندرك أي مأزق تعيشه هذه اللغة لو انتقلنا إلى اللغة الإنكليزية الفصحى الـFormal التي يمكنك التحدث بها في نيوزيلندة، وجنوب أفريقيا، وأوستراليا، والهند، ولندن، وواشنطون…إلخ والجميع سيفهم عليك ومن دون حاجة لتفسير من الطبري أو الزمخشري وتدخل وزراء الثقافة والإظلام "العرب". فهل يستطيع اليوم أرقي أكاديمي "عربي" الزعم والادعاء بأنه يتقن اللغة العربية اتقانا تاماً؟ ولا أدري لماذا يتقن الطفل المغربي اللغة الإنكليزية خلال سنوات بسيطة في المرحلة الابتدائية ويصبح طليقاً بها في المرحلة العمرية اللاحقة، لكنها يقف عاجزاً عن إعراب كلمة باللغة العربية، ويظل يرطن طوال حياته بلغة أهل الجنة؟ azul
من المستبعد ان ينجح هذه الاستراتيجية الجديدة للاصلاح.هنالك فرق بين العربي والفرنسي.ولربما يكون هذا الفرق هو السبب في كون المغربي رغم قضائه زمنا طويلا في تعلم الفرنسية فان مستواه يظل هزيلا.يكمن هذا الفرق في ان اللغة الفرنسية عند الفرنسي لغة الام ينشا عليها ويكتسب لسانها وقوانينها بعفوية وتلقائية بينما المغربي لا يتعلمها الا بعد ان يكون قد اكتسب لغة امه التي قد تكون الدارجة او الامازيغية.نعم لو كان الوسط المغربي يستعمل الفرنسية في حياته اليومية كما هو الحال في بعض االاسر المتحولة ثقافيا لامكن تعلمها بسهولة.اضف الى ذلك وجود عائق نفسي لدى المتعلم قد يحد من هذا التعلم هو موقفه السلبي من هذه اللغة.الا ترون كيف يلقب الطفل الذي يستعملها يوميا بفيس ابابا وكيليميني تحقيرا له وسخرية منه.فلا تزال ذاكرة المغربي تحتفظ بفكرة الفرنسي بوصفه مستعمرا ودخيلا.وبما ان الدارجة امتداد للغة العربية فان ذلك ييسر تعلم العربية بسهولة.نعم يمكن ادخال بعض وحدات اللسان الفرنسي وبالاخص الانجليزي في تعليم العلوم عندما يتعذر العثور على مقابلات عربية ولكن الخطا تدريسها بالكامل بلغة اجنبية وغريبة.
Au lieu de pleurnicher ta fierte arabe,tu devrais avoir
honte de ton background arabe
Etre arabe veut dire primitif
sauvage assoife de sang esprit
retrograde etc
Etre amazighe est simply l
oppose de l arabe,la le choix
est vite fait. Ma fierte est
d etre amazighe et Mon salut
est de n est pas etre arabe
Azul
اللغة العربية لغة العلوم ومنها تفرعت
وارجعوا إلى كبار العملاء الغربيون يتمنون تعملها والكتابة بها
الحقيقة أن اللغة العربية هنا أصبحت كاغيط حرش
في حلق العنصرية القبيلة
ثم 94
ما هي القيمة المضافة للبشرية باللهجة البربرية
غير كره الآخر والعنصرية القبلية المقيتة
C'était hier ,ceux qui nous gouvernent aujourd'hui avaient étudié la langue française dès la première année (tihdiri aujourd'hui ils ont la clé en main et approuvent ou désapprouvent ce qu'ils veulent bien sûr les intérêts personnels ne sont pas exclus.Peut être inventeront ils une langue d'enseignement qui soit un mélange d'amazigh d'arabe de français d'anglais comme on les entend parler à la radio et à la tv. Les fils des pauvres sont et resteront à la marge de la société.
حين يتكلمون ويصرحون لوسائل الإعلام يصبح الأمر أكثر من مجرد نكتة. فهذه اللغة، أصلاً، ومن حيث المبدأ، غير شرعية لأنها لغة المحتل العسكري الغازي البدوي المتطفل على أراضي الغير بحجج وهمية، دخلها عنوة وقهراً وبالسيف وفرض لغته وعقيدته التي أصبحت هي الأخرى موضع إشكال أزلي، بقوة على السكان الأصليين، ومن هنا لا يوجد أية شرعية قانونية لها، إلا إذا كان هناك شرعية لأي نوع من الاحتلال. ولا ندري ما هو السر في عدم تغلغل اللغة العربية- الفصحى طبعاً- في صفوف السكان وإتقانهم لها بشكل جيد، بل إن اللغات العامية العصية على الفهم أحياناً هي السائدة تماماً في معظم هذه المنظومة، وقد وجدت صعوبة فائقة في متابعة مسلسل تونسي، وآخر مغربي، ناهيك عن عدم قدرتي التامة على فهم ما يقوله بعض السودانيين-العرب- أو المستعربين في الجزائر وموريتانيا، ولن نتحدث عن الصومال، وجزر القمر وجيبوتي-العربية- طبعاً، فهناك أنت بحاجة لمترجم من اللغة العربية إلى اللغة العربية، وهذه سمة خاصة وحيدة لما يسمى باللغة العربية بحيث تحتاج لمترجم مختص باللغة العربية للمتحدثين والناطقين بها. لا تنفع هذه اللغة إلا لحفظ القرآن والحديث، azul l3awni
يظهر ان البعض بسبب نزعته العنصرية غير المبررة لا بدليل تاريخي ولا بدليل مادي بيولوجي ينحاز بشكل سافر لاطر حة استخدام الفرنسية في تدريس العلوم بوجه خاص.ويبدو ان هؤلاء قد يئسوا من قدرة الامازيغية على مواكبة العصر.وبما انهم وهم قلة قليلة استنادا الى تدخلاتهم يمقتون العرب والعربية فانهم فضلوا الارتماء في احضان الاجنبي وتجرد،ا من كل ما هو وطني ومحلي من مظاهر الثقافة.ما ينبغي ان يعلمه هؤلاء شاؤوا ام ابوا ان العروبة جزء لا يتجزا من تكوين شخصيتهم مثلما ان الامازيغية جزء لا يتجزا من شخصية المتطرفين ممن يدعون النقوة العربية في المغرب.شخصية المغربي مهجنة مركبة التكوين بيولوجيا وثقافيا.وكل محاولة لنفي ذلك لا تمثل سوى الشذوذ.ولذلك فانه يتوجب اعادة النظر في علا قتنا بانفسنا .وبدلا من الانحياز للاجنبي يتوجب الدفاع عن مقوماتنا بشكالها المختلفة والا نتعامل معها بانتقائية وتعصب.فالمغربية سواء اكانت عربية او امازيغية اولى من الفرنسية والا تحول الكل الى كائن ممسوخ لا هوية له .
تناقض الاستاذ مادي
البرتغال يدرس بالبرتغالية لانها لغة الام .اما المغرب فلغته الام هي الامازيغية والدارجة بفعل الواقع
اللغة الام لثمانين في المائة من المغاربة هي العربية . و27في المائة يتكلمون اللهجات المحلية . من واجبنا اذن كمغاربة ان ندافع عن لغتنا الام بكل الوسائل لانها تمثل هويتنا ولان لا دولة في العالم اجمع تقدمت بلغة اخرى غير لغتها. الفرنسة وبنتها الامزغة ستؤدي بنا الى الهاوية. شكرا هسبريس.
-le grand problème quelle est la langue d’enseignement à choisir?
-La logique et la disposition des langues actuellement fait que les trois langues le français, l'anglais et l'arabe doivent être les 3 langues d'enseignement dans les cycles prè-bac; en attendant l'arrivée de la langue amazighe, qui doit être elle aussi préparer pour demain.
-le post-bac : deux langues français et l’anglais (bilinguisme obligatoire).
-l’arabe, l’amazighe, l’espagnole et bien d’autres langues importantes doit être à l’université en tant que spécialisation.
-l’amazighe doit être une langue enseignée (non L. d’enseignement), du primaire au baccalauréat + de spécialisation à la fac.
De quelle langue Arabe vous parlez. Après des décennies d'arabisation, les marocains ne pratiquent pas la langue arabe. Ils ne la connaissent pas.
Ils parlent et étudient en Darija.
Arrêtez de dire n'importe quoi.
لا يا سيدي ليس في القضية من مؤامرة على اللغة العربية بالمغرب. ولكن، كما هو معروف عند المغاربة الواعين، بأن هناك من يقدم العربية قربانا وضحية لفرنسا مقابل بقائهم في مناصبهم وهم صاغرون، لا يستطيعون مخالفة أوامر سيدتهم وصاحبة النعمة عليهم؛ "ماماهم" فرنسا.
وأنتم أدرى بهذه المصيبة التي ابتلي بها المغاربة والتي تعد جزءا من مصيبة أكبر، إنها الطامة التي لا تتحدد في ضرب اللغة العربية وحدها، ولا في تقطيع بلاد المغرب إلى دويلات، ولا في خنق أي مجهود مغربي خالص يقود المغاربة إلى تحرير اقتصادهم وفلاحتهم من التبعية والتخلف، وبالتالي يحققون هدفهم ومبتغاهم في للحرية والاستقلال ومواكبة ومواصلة المساهمة في بناء صرح الحضارة الإنساني العالمي، ولكنها السرطان الخطير الهادف لسحق ومحق وإتلاف وتدمير كل ما له علاقة بركائز ومقومات وجود الحضارة العربية الإسلامية المغربية (التي، لولاها في شبه الجزيرة الإيبيرية والتي دامت لما يقرب 800 سنة ، لما قامت قائمة للإنسان الأوروبي).
قريبا سنرى المغاربة الأحرار يرفعون علمهم ومعاولهم في وجه فرنسا ويلقون بخدامها في البحر وهم يمجدون لغتهم الموحدة لهم ويرحبون باللغة الصينية.
المتحدث ك"الدكاترة" في الدين . من البساطة التحدث في الدين كما هو الأمر في الدفاع عن لغة ض "لغتنا" للتدريس بالمغرب ، كمن يناقش أي جنحي الدباب يحتوي على السم !!!!
االسيد و أمثاله يرددون ما قاله "الزعماء" للتموقع في الحظوة .
الكل يعلم أن "لحسن" و المتنطعين لا يتحدثون بالعربية و لا يتواصلون بينهم فما بالك بالشارع . إنها لغة ميتة ، حبيسة الكتب و التراتل و الإدارة . الدارجة و الأمازيغية هما لغتي التواصل . ما هو القاسم المشترك بين لهجة قريش "القرآن" و بين التي يكتب بها "لحسن" ؟ الله إفيقنا بعيوبنا وا خلاص.
التعليق 64 كان موجها إلى 21 – Zorif. ولكن المسؤول عن الردود قرر أن يخقي ذلك. ولا حول ولا قوة إلا بالله.