مدرسة تهدد سلامة التلاميذ

حنا يريت لو كانت بحال هد المدرسة عندنا في الدوار ديالنا. مالقينهاش غير نتصور ا حداها.
الله المستعان.. كنتمناو من بعض المسؤلين احنو شوي اشوفوا من حال الفقراء راه المعانات ثم المعانات

مدرسة تهدد سلامة التلاميذ
لا يمكن إصلاح الجهات المهمشة إلا بفرض إسكان المسؤولين، على مختلف درجاتهم، بهذه الجهات ومنع أولادهم وبناتهم من متابعة دراستهم إلا في دائرة نفود والديهم ومع تلاميذ المنطقة. وأعني بالمسؤولين كل الموظفين السامين بدون استثناء. والله سنرى عجبا.

أنا رجل تعليم في بني ملال
سكان بوادي بني ملال يتدبرون الوعاء العقاري المناسب الذي تبنى فيه المدارس والاعداديات لأولادهم
أنتم في دمنات الأرض عندكم أغلى من الذهب
تفضلون تسويرها وتركها على أن تبنى فيها مؤسسة تخدمكم وأولادكم
لذلك لم تجد المديرية الاقليمية سوى مثل هذه المنحدرات لبناء الأقسام
إيوا لعنوا الشيطان
أولادكم هم الذين يدرسون
وما دمتم تبخلون بـ 2000 م من الأرض بالعالم القروي فسيبقى حالكم كذلك
عرفت في جبال سوس جمعيات لا تكتفي بتدبير الأرض
بل تبني مساكن للمعلمين أيضا لأجل نشر التعليم…

كولشي عيان بنايات غير صالحة منضومة عيانة بيداغوجية معوجة والاهم مستوى الاساتدة خاصة المتعاقدين بدون مستوى اصراب تابع لاضراب فات العام والتلامد موصلوش نص فلمقرر

مايهدد سلامة التلاميذ هم أشباه الأساتذة بمستواهم الضعيف والضعيف جدا وبالغيابات والتغيبات غير المبررة والفوضى التي يثيرونها في الشوارع دون أن يجدوا وزارة قوية تحيل تنسيقية رؤوس الفتنة على المحاكم احتكاما للعقد الموقع والمصادق عليه وهو شريعة المتعاقدين وتكثيف الاقتطاعات التي ارغمت القطيع على العودة في السنة الماضية.

اذا كانت الطريق المارة بجانب المدرسة اقليمية او جهوية فيجب التحقيق مع من وافق على بنائها بهذا المكان لانه يبدو ان المدرسة على حافة الطريق ’ و من المعروف ان الطرق الاقليمية يكون عرض محرمها هو 20 متر اي عشرة من وسط الطريق في اتجاه كل جانب ’ زائد 10 امتار المنصوص عليها في قانون التعمير اي ان المدرسة مبنية في محرم الطريق ’ و اذا بني سور فسيكون كذلك في محرم الطريق

الحمد لله وشكر لله ، درست في مدرسة ابتدائية شبه هذه المدرسة، الساحة كلها أحجار وأتربة، وسطها واد الحار ، في الشتاء يصبح مليء عن آخره بالمياه، لا قنطرة يمر منها التلاميذ للضفة للجهة المقابلة ، بئر خلف المدرسة ، التي تتوفر على جزء فقط من السور ، أما الجهة الأخرى والتي تقرب من وادي آخر يفصل المدينة لا سور ولا أية وسيلة تحمي التلاميذ من أخطار فيضان الواد في الشتاء أو ذهاب التلاميذ للعب على مقربته، أما حالة الأقسام يرثى لها ، النوافذ من البلاستيك والأرضية كلها أتربة ، مدرسة لا تصلح حتى تكون إصطبلا للبهائم بالأحرى تكون مدرسة، ناهيك عن فظاظة بعض المعلمين واحتقارهم للتلاميذ، مع ذلك كنا ندرس ونجتهد للحصول على نتائج جيدة ، والحمد لله درسنا ونجحنا وحصلنا على شواهد عليا.

كيف سيعمل هذا الأستاذ في هذه الظروف ؟ كيف ستكون المردودية ؟ التعليم إلى أين !

البديل الحقيقي لهذه المدارس المهزلة و التي تزيد من تشويه صورة المغرب، هي خلق مدارس جماعاتية في المستوى اللائق، بكل مقر جماعة أو تجمع سكاني كبير، مع خلق داخليات كبيرة تستوعب كافة تلاميد العالم القروي بكافة مستوياتهم الدراسية، إناثا و ذكورا.. مع بناء شقق لائقة لكافة الأساتذة و الأطر الإدارية العاملة هناك… و مع توفير الأنترنت المجاني لهم جميعا.. عوض توفيره بالساحات العمومية بالمدن الكبرى ..

هذا هو البديل الحقيقي لهذه الشوهة و المهزلة المتواجدة للأسف بكافة تراب المملكة…. و هذا ما يسميه صاحب الجلالة ب: النجاعة… أحسن النتائج بأقل كلفة..