إذَا كنتَ طالبًا وهممتَ بقصد واحدةٍ من الجامعات الألف الأفضل حول العالم، فإنكَ لنْ تجدَ ما يقُودكَ إلى مؤسسَة مغربيَّة، ذاكَ ما كشفتْ عنهُ آخرُ قائمة لمركز تصنيف الجامعات العالميَّة، المعروف اختصارًا “CWUR”، فاضلَ بين جامعات العالم من حيثُ جودة التكوِين الذِي تقدمهُ إلى طلبتها والمستقبل الذي تؤمنهُ لهم.
ويستندُ التصنيفُ الدولِي في الحكم على جامعةٍ من الجامعاتٍ، إلى عدَّة مؤشراتٍ؛ أولها عدد خريجيها الحائزين على جوائز دوليَّة، ثمَّ عدد من يشغلُون مناصب في مؤسسات كبرى بعد تخرجهم منها، فيما تقاسُ جودة الكليَّة بعدد الجوائز التي حازها أساتذة وأكاديميُّون يدرسُون بها.
بالموازاةِ مع ذلك، يجري الاستنادُ في التصنيف الدولِي، إلى عدد براءات الاختراع المحسوبة على الجامعة، كما يُبحثُ ما إذا كانت قدْ صارت بحوثها مرجعًا يحالُ إليه في الدراسات الصادرة، علاوةً على الحضور في المجلات والمنشورات العلمية.
وفي مقابل الغياب المغربي، عن قائمة أفضل ألف جامعة حول العالم، استطاعت أربعة بلدان عربيَّة أنْ تدخل التصنيف، أولها السعوديَّة، التي كانت الأولى عربيًّا، وفي المركز الـ420 عالميًّا، عبر جامعة الملك سعُود، متبوعةً بلبنان في المركز الثاني عربيًّا، و561 عالميًّا، بفضل الجامعة الأمريكيَّة في بيرُوت، ثم مصر والإمارات.
السعوديَّة حلتْ في المركز الثالث أيضًا على المستوى العربِي (668 دوليًّا)، من خلال جامعة الملك عبد الله للعلوم والتكنلوجيَا، تليها جامعة القاهرة في المركز الرابع عربيًّا (802 دوليًّا)، ثمَّ جامعة الملك فهد للبترُول والمعادن خامسةً، متبوعةً بجامعة الإمارات العربية في المركز السادس، وبثلاثِ جامعات مصريَّة في المراتب السابعة والثامنة والتاسعة، على التوالي؛ هي جامعة الإسكندريَّة وجامعة المنصورة، وجامعة عين شمس، فيما حلتْ جامعة الملك عبد العزيز العاشرة على المستوى العربي، وَ992 على المستوى العالمِي.
ولم يستطع المغرب ضمان مكانٍ لهُ بين أفضل عشر جامعات إفريقيَّة، تقاسمتها كلٌّ من جنوب إفريقيا ومصر، مع أوغندا، حيثُ كانتْ خمس جامعات لجنوب إفريقيا الأولى إفريقيًّا، إلى جانب جامعة أوغنديَّة واحدة، وأربع جامعاتٍ مصريَّة.
في غضون ذلك، كانت حازت الجامعات الأمريكيَّة المراتب الثلاث الأولى عالميًّا، حيثُ كانت جامعتها “هارفارد” الأولى عالميًّا، بتنقيطٍ بلغ مائة من أصل مائة، متبوعةً بجامعة ستانفُورد في المرتبة الثانية، ومعهد ماساشوستْ في المركز الثالث.
خلفَ الجامعات الأمريكيَّة الثلاث، دخلتْ بريطانيَا التصنيف بدءً من المركز الرابع، الذِي حازتهُ جامعة “كامبردج”، تليها جامعة أكسفورد، في المرتبة الخامسة، قبل عودة الولايات المتحدة، التي كانت ثمانٌ من جامعاتها بين أفضل عشر جامعات حول العالم. فيما كانت جامعة “طوكيُو” الثالثة عشرة في التصنيف الدولِي.
وإنْ كانت فرنسا أكثر وجهةٍ تجذبُ الطلبة المغاربة الذين يتابعُون دراساتهم في الخارج، فإنَّ أوَّل مؤسسة فرنسية للتعليم العالي حلت في المركز الخامس والثلاثين عالميًّا، وهي المدرسة العليا “école normale supérieure” في باريس.
ووفقًا للتصنيف ذاته، فإِنَّ الجامعة العبريَّة في إسرائيلُ تحتلُّ في المرتبة الثانية والعشرين عالميًّا، متقدمةً على جميع البلدان العربيَّة، وقدْ تمكنت من دخول التصنيف بسبعٍ جامعاتها، إلى جانب دول زاحمتها على مستوى المنطقة مثل تركيَا التي كانتْ عشرٌ من جامعاتها من بين أفضل ألف جامعة حول العالم.
الجامعات المغربية هي الجامعات الوحيدة في العالم التي لا يوجد بها بحث علمي …في المغرب ندرس من اجل تمضية الوقت عوض البقاء في المنزل
في عهد حكومة بن كيران ,لن نلمس أي تفوق في جميع المجالات ,اللهم النكوص والتراجعات
وا غير إلى ما كانوش كايحشمو يدخلوها فالتصنيف باش إزيدو فيخرات لابن كيران يكولك شفتو الحصيلة ديال الحكومة ديالي
Salam
This report if it shows one thing it should be, it's time to start teaching English in the moroccan schools. France and French are dead. Most of the schools who are in the top of the list are schools who teach and do research in English , not French or Arabic.
في المغرب يبنون اسوارا و معكبات اسمنتية و يطلقون بلا حياء عليها "جامعة فلان الفلاني" و هو اسم لا علاقة له بالفكر و العلم الخ- و اما ما يدرس فقيدم جدا و لا يواكب العصر و التعليم في المغرب و غيره من البلدان العربية يعمل على خلق بشر لا عقل و لا تفكير و لا احساس و لا خيال و لا نقد و لا منهج لهم- لا شيئ غير التواكل و لكسل و الخمول و اللاهوتيات البئيسة التي تربي الطلبة على الخضوع و الاستسلام و الايمان بالقدرية اي استحالة تكوين معرفة ما او حتى حوار ما- و المواد و الشعب و التخصصات لا رابطة بينها و عشوائية و هزيلة الخ- على المغرب تكوين ابناءه في مدارس و جامعات اخرى خارج البلد سواء في اوربا او امريكا او استراليا او جنوب افريقا او اسيا- العرب لا يعملون على خلق شروط المعرفة العلمية الحقة بل يخلطون كل شيئ بالدين اي يحاولون عبثا اخضاع العلوم الى الميتافيزيقا البليدة و الاكثر غباء في تاريخ البشرية: مما يستحيل معه تكون انسان علمي عقلاني مادي الخ- و من نا خراب كل شيئ من تعليم و صحة و تعمير و ادارة و جيش و بوليس و ادب و طب و هندسة و فنون الخ- لا بد من تجاوز الدين و لفظه و اظهار الحقائق العلمية
c'est normale ce classement. car les universitaires marocaines ne publient que dans des revus mediocre pour garantirez leurs promotion rapidement de même pour les etudients qui ne cherchent qu'a finir des thèses bidon pour devenir des prof bidons par l'apuis de leurs encadrants et ça tourne.
دابا المغاربة بالعياقة و بالفوحان و الكريتيك مصر احسن منا و السعودية أحسن منا و أوغندا أحسن منا.
و احنا باقي كا يحسابنا راسنا واعرين.
الجامعة مغربية أسوء من ثانوية ….. اجازة المهنية غير معترف بها في الوطن الادارة غير موجودة تلعب دور الحاضر الغائب تنظيم سيئ القاء دروس بطريقة كلاسيكسة تفرقة الجامعة الى ملحقات خلاصة مستوى تعليمي في المغرب خصناا نقراواا عليه سورة الفاتحة
أنا تخرجت من الجامعة المغربية هادي عدة سنوات، وما أدراك ما الجامعة.
كنا كنخلو للمدرجات مافاهمين والو ونخرجو ما فاهمين، لأن حتى الأساتذة ماكانو فاهمين والو.
كنا كنبدلو مجهود مضاعف باش نفهمو ديك المحاضرات. بالإضافة لهاشي كانو الأساتذة كيفرضو علينا نشريو البوليكوب بالسيف واخا حنا ماعندنا حتى فرنك، كان بعضهم كيتغنى على حسب البؤس ديالنا.
أما البيت فين كنت كنسكن في الحي الجامعي، كنا كالسردين، دايما الصداع أو المناتفا يخ…
ماكان عندي بديل أوصبرت أو تخرجت بميزة مستحسن، ويلا سولتوني شي سؤال فالتخصص ديالي غاديا نكول لكم تخرجت من الجامعة براسي خاوي. كيدكسو لينا راسنا بوالو أوكنتخرجو والو.
واش عرفتو دابا علاش قصاو الجامعات المغربية دابا.
اللي عندو شي وليدات يصيفطهوم لجامعة الأخوين مع ولاد كروش جهنم، أو لا ما عندكش فلوس خلي ولادك حداك.
الله ياخد الحق.
سيكون ذلك بعد ألف سنة…..
التعليم هو أساس النهضة والوسيلة الوحيدة لتقدم الامم. التعليم في المغرب عاقم وغير منتج لأن الذين يسهرون عليه همهم الوحيد إنتظار الراتب آخر الشهر.
الجامعات المغربية مهملة بسبب سياسة كلخ تسود
لا مكان للمغرب ضمن ركب الحضارة والتقدم.عليه ان يعمل 900سنة لكي يصل الى المرتبة الالف.
نقدروا نكونوا 1001 !!
حتى الدول العربية لا اعتبر جامعاتهم الأفضل لأن المركز 420 ليس بمشرف
كان عليهم أن يختصروا الأمر و يعلنوا عن أفضل 3 جامعات في العالم فقط
حيث بقا فينا الحال
أشمن عام غادي ندخلوا السباق ؟؟؟
وهناك من يتباهى بعدد الجامعات في بلده حتى ولو أنها عبارة عن جامعات لمحو الامية.
بحكم اني درست في المغرب وفي احدى جامعات امريكا الشمالية.استطيع ان ادلي برائي دون تحيز
-نظام الترقية والتوظيف لدى الاساتذة بالمغرب لايحفز على البحث.فالاستاذ حالما يحصل على الترسيم يخلد الى النوم العميق.في امريكا الشمالية الترقية والبقاء ا استاذا تحكمه الابحاث وجودة التعليم الذي يقوم به الاستاذ.
-تمويل الابحاث ياتي معضمه من القطاع الخاص الذي تهمه النتائج
-طبعا البيئة والامكانيات التي توفرها الجامعات بالغرب لامجال لمقارنتها مع المغرب
-l'effet levier,بمعنى يكفي ان يكون في الجامعة باحث واحدا مرموقا لكي يجذب الانتباه للجامعة
-روح المنافسة تحفز الجميع على الاشتغال
بالاضافة الى المعايير التي ذكرها المقال وهي معايير منطقية
مع كل هاذا انا متئكد انه سنسمع تعاليق من قبل ان المغرب هو رقم1 وان الترتيب مؤامرة من خصومنا ومن الصهاينة.الحقيقة….والله الى ما قفلتي لا فورتي.
خير دليل على ان مصيبة المغرب هي في تبعية تعليمه العالي بشكل اعمى لفرنسا و فرنسا نفسها لا تساوي شيء يجب تعريب التعليم العالي و بعض الشعب يجب ان تكون بالانجليزية فاسرائيل اليابان و المانيا و تركيا و كوريا الجنوبية يدرسون في الجامعات بلغة البلد و و بعض الشعب بالانجليزية
Il fallait aller plus loin dans le classement. La 1ere université marocaine, selon feu al manjra, est classée 3500. Je vous laisse lesoin de la trouver car certain smart asses diront que fait de l'intox commerciale. Pour y acceder, il, faut un minimum de 100000 dh /an. Nos chers decideurs envoient leurs enfants ailleurs et veulent commencer à vendre leur takouine super aux pauvres marocains. A propos, comment l'enfant d'un moins que smigard ne peut pas avoir de bourse alors qu'un d'un enseignant quelque soit son grade a droit à la bourse du superieur, n'est ce pas Dr. Daoudi?
انها الكارثة إذن ، بالله عليكم الا يملك مسؤولو هذا القطاع الحيوي جرأة تقديم استقالتهم و هم يرون ان الجارة أوغندا القابعة في القرن الأفريقي و بكل ما تعرفه من حروب أهلية و هشاشة اجتماعية و و و و تتفوق علينا نحن المتبجحون بالعام زين ، بالله عليكم أليس من العار و نحن الذين نملك ترسانة من الجامعات و المعاهد العليا و المدارس العليا بل نملك إحدى اقدم الجامعات في الكون ، جامعة القرويين ، أليس بالعار الا نصنف و لو بجامعة واحدة او معهد ولحد ضمن هذه القائمة ؟ انظروا الى من يتولى تدبير شان جامعاتنا و معاهدنا و مراكزنا العليا كم من بحوث علمية أنجزوها ؟؟؟ كم من منتديات جامعية دولية نظموها بل تصفحوا منتوجاتهم المتعلقة بدبلوم الدكتوراة و و و و . ان العالم يتطور بالعلم و المعرفة و السلم الاجتماعي و المستوى المعيشي و نحن هنا بالمملكة الشريفة ننعم بالأمن و الأمان و السلم و الرخاء تحت القيادة الرشيدة لمولانا المنصور بالله جلالة الملك محمد السادس نصره الله فلماذا لا نفكر في مواكبة الركب العلمي الدولي من خلال تقوية هاته الترسانة الجامعية المهترئة ،،،..
Il est ou Alakhawayne il y a que les que marocains qui pensent que cette université est mondialement reconnu. En réalité personne ne la connaît. Elle est la juste pour vendre du vent.
Un conseille envoyez vos enfants en Ouganda, c'est moins cher et un diplôme mondialement reconnu.
اين انت يا وزير التعليم العالي قالك الاولوية هي نحاربو الامية ونقريو اولاد الشعب حسب ما عرف ان الامية تنتهي في حدود الباكلوريا و في الجامعة البحوث والمشاريع العلمية الجادة و التكوين المهني
جامعات المغرب تغيبُ عن تصنيفٍ لأفضل ألف جامعة في العالم، لأن في الواقع ليس هناك ارادة حقيقية لتشجيع البحث العلمي، في المغرب يوجد فقط البحث الخبزي و البحث الجنسي
المطالبة وبشدةٍ بتدريس الأجيال القادمة مبادئ فلسفة العبقري القدير ابن رشد في المرحلة الابتدائية
والمتوسطة والثّانوية لكي يرسخ مفهوم العقلانية في النّشء، ولتحصينهم ضد الانصياع لبرامج الجماعات الإسلامية المجرمة
مثل القاعدة وداعشٍ وحزب الله و الإخوان المسلمون. كما أطالب بإلغاء حصص الدّين عديمة الفائدة واستبدالها بدروسٍ
في الموسيقا والرّسم والنّحت وتاريخ الفنون. كذلك يتوجب على الحكومة زيادة جرعة العلوم في البرنامج الدّراسي للطّلبة
مثل الكيمياء والفيزياء والرّياضيات الحديثة. كل هذا لتهيئة جيلٍ جديدٍ لا يؤمن بخرافات البغل الطائر رغمً عنه، بل
بالعلم والمعرفة والتّوجه العقلاني نحو إقامة دولةٍ حديثةٍ ذات اقتصادٍ متينٍ ونظامٍ تعليميٍ متفوقٍ بعيدًا عن خزعبلات
القرن السّادس ميلادي.
المشكل أن الطلبة المغاربة كيكونن دائما من المتفوقين … وكتير من الحالات تتبت هدا ولكن التفوق في جامعات غيرنا طبعا … الأول في بكلوريا فرنسا مغربية و الأول في أولامبيات الرياضيات الفرونكوفونية هده السنة هو مغريبي تصنيف المغرب في أولامبيات الرياضيات دائما مايكون مشرفا و هو الأول عربيا بدون منازع و و و
الموصيبة مشي في الطلبة و لكين فهداك النضام الفاشل و الباسل ديالنا …الله يسمح ليهم
فرنسا براسها مطفراتوش 35 (مع العلم أن هده الرتبة مشرفة ل فرانسا حيت موالف كنسمع عليهم غير 60 و زيد لتحت ) ومني تجي تشوف تلقاهم بغاو يفرنسو نضام التعليم المغربي … علاش زعمة ؟
مرة أستاد في الكلية قال لينا " يستحيل لدولة أن تتطور بلغة غيرها " فمابالك بلغة موالينها ولاو يحشمو منها
اذا عرف الداء و جب البحث عن الدواء الناجع
1- يحب البحث عن استراتيجيات جديدة تسمح بالترقي في المجال التربوي و ربطه بمحيطه و تفعيل ما جاء به الميثاق الوطني للتربية و اشراك جميع الشركاء.
2- يجب على الاعلام ان ياخذ دوره الريادي
3- جعل مصلحة الوطن فوق كل اعتبار و البعد عن الصراع السياسي.
من مغربية حرة الرأي.
الطالب والباحث المغربي لا يجيد اللغة الإنجليزية.
لا يوجد تنظيم التمويل الخاص بي الطلبة أو الباحثين في الجامعة, و كذلك لأن الجامعة لا تدفع راتبا لطالب الدراسات العليا.
نقض المنح من مختلف المؤسسات الوطنية و التجارية والعالمية في المغرب وخارجه.
في دول الديمقراطية المتقدمة تجد دائما مدرسة الباحث مثلا التي تقوم بي تنظيم و تمويل طلاب الدراسات العليا. و هل يوجد هذا في المغرب ؟
أول شيء تفرضه الوزارة على الأستاد هو الإلتزام بالمقرر.
الكفاٱت المتواجدة خارج الوطن نستقبلها عند عودتها بعراقيل و مشاكل لا تنتهي.
الإعتراف بالدبلوم يتطلب أن تكون من ٱل برادة أو بنيس…
من بين نجاحات النظام الإقطاعي المغربي، أنه استطاع أن يضرب الجامعة في مقتل. فمنذ الاستقلال وهو يعمل على تدجين الجامعة مثلما دجن فقهاء الدين ودجن بقايا المقاومة وجيش التحرير .. لكن جيل السبعينات في الثانويات والجامعت فاجأ النظام، ومنذئذ قرر التخلي عن محاولة التدجين إلى مخطط تصفية التعليم والجامعة. فتصاعدت موجة التعليم الخصوصي وقبل ذلك كانت الجامعة قد عرفت تشجيع الإسلامويين لمواجهة الفكر التقدمي، وعرفت حذف الفلسفة وإحلال فقه النقل(الشريعة)، وعرفت غرس الحرس الجامعي (الأواكس)، وتم الاعتماد على الزبونية في توظيف الأساتذة وفي إسناد مناصب المسؤولية لتسيير الجامعة، وقد كان الولاء والتملق والشكيمة من معايير توظيف الأساتذة، كما فسح لهم النظام إمكانيات التسلق الطبقي عن طريق التجزئات الخاصة بالأعيان، وعن طريق تسهيلات القروض .. وبعد ذلك جاء الحصاد ليعلن النظام من خلال دعايته المسمومة بأن الجامعة هي لتخريج العاطلين والفاشلين وبأنها لا تساير الاقتصاد وسوق الشغل (أي اقتصاد؟؟وأي سوق للشغل؟؟) وتوالت عبر السنوات حملات القمع وتأجيج الصراعات بإيعاز من النظام ..واستمر حظر البحث العلمي من الجامعة ..إلخ
قبل إصلاح النظام التعليمي يجب إقامة نظام ديمقراطي علماني. يجب أن نتوقف عن هذه العقلية الدينية. الدين لا يعطي إجابات لمشاكلنا. حاليا الدين والجهل هي المهيمنة في المغرب. الدين في كل مكان في المغرب. المخزن يشجع الجهل وركوب الدين. العلم ينبغي أن يحل محل الدين في المغرب. نجوم المجتمع الأمريكي هي بيل غيتس (مايكروسوفت)، سيرج برين (غوغل)، ومارك زوكربيرج (الفيسبوك)، الخ. نجوم المجتمع المغربي هي المتطرفين الدينيين (النهاري، الخ ..). وأنا أعرف أن النظام في المغرب يفعل كل شيء لعرقلة التحول الديمقراطي الحقيقي. وأنا أعرف أن النظام في المغرب تبذل كل ما تبقى للشعب جاهل.
هسبريس: الرجاء نشر رسالتي، وشكرا لكم مقدما.
هذا الذي اسمه الداودي " الباجدي " الذي كان يتبجح و يسخر و ينعث خريجي كليات الآداب ب
" العالة " ماذا عن المعاهد " العلمية " و " كليات العلوم " التي هي نحث مسؤوليتك ؟
انا أخجل عوضا عنك ؛ لأنك لا تعرف للحياء سبيلا !
التصنيف يغلب عليه الدول التي تدرس بالانجليزية او هي الغة الاجنبية رقم واحد في البلد. السبب واضح فمعايير التصنيف تعتمد على انتاجية الجامعة، اي عدد البحوث المنشورة في المجلات الانجليزية. اي هاته الجامعات تنشر البحوث بالانجليزية في الجرائد النجليزية التي تتركز كلها في امريكا. اي ان استاذ عندما ينشر بحث واحد في كلية تضم 500 طالب احسن من جامعة تضم 50000 طالب تبذل كل جهدها في التكوين و تهمل البحث. فرنسا تجد مختبر صغير يضم 30 باحثا ينشر سنويا عدد بحوث بالانجليزية اكثر من جامعات كبيرة
التعريب هو الذي ساهم بقسط وافر في تخريب التعليم بالمغرب .
بالإضاف الى الخريطة المدرسية التي تتحكم في نسبة النجاح. الانتقال من قسم الى قسم بمعدلهزيل3/10 و3.5/10
الجودةتبتديءمن الاساس الابتداءي والتعليم الاولي.
بالاطافة أن في المغرب تعلمين خصوصي وعمومي.
l'enseignement au Maroc et l'université en particulier est un microcosme de l'ambiance institutionnelle du Makhzen qui regne partout dans le pays. Le doyen et le president et le recteur et l'administration et les enseignants sont sous le controle et la surveillance de la police politique comme c'etait le cas chez Sadam Hussein et Hafez Assad. Mais personne au Maroc ne veut faire la comparaison entre le Makhzen et le Baath.
في المغرب يوجد مغاربة فقط أيا كانت أعراقهم أما كلامك العنصري عن الموريسكيين والأفارقة فخليه لنفسك المريضة التي تفرق بين الشعب الواحد رجعت بتعليقك للتاريخ القديم بعهد المولى اسماعيل ونحن اليوم ب2014 فما الفائدة من ذكره وخاصة بهذا المقال الذي يتكلم عن التعليم وليس عن ما ذكرته ؟؟؟!!بالنسبة للدعارة التي وضعتنا فيها بالمقدمة فأمثالك المتخلفين هم شوهو صورة هذا البلد وشعبه بسبب الأكاذيب التي تنشرونها بجميع المواقع رغم زيفها وعدم مصداقيتها إلا أنكم تُصرون على أن توزعو المراتب الأولى على المغرب كلما كان هناك شي سئ كالدعارة وغيرها لكن عندما يصنف المغرب بالمراتب الأولى لإنجازات مشرفة حققها نجدكم تنتقدونه أيضا وتشككون في ما وصل إليه لأن أمثالك المرضى لا يرتاحون إلا بإسقاط فشلهم على الآخرين . ومغتصب الأطفال الذي تحدثت عنه فلقد حكمت عليه اسبانيا ب28سنة سجن أم هذا غير كافي بالنسبة لك؟؟نحن نعرف أن أمثالك لا يهمهم لا المغرب ولا المغاربة بقدر ما يهمكم نشر الإحباط وتعميم التيئيس في نفوس الشعب المغربي ليصبحو مثلكم حقودين على كل شئ من حولكم!!وبزااااف عليك المغرب والمغاربة يا فتان يا من لا تعرف جنسيته
لتقرأ جميعا سورة الجنازة على جامعاتنا وأساتذتها أما ان يكونوا مقاولين في العقار أو متخصصين في استدراج الفتيات اللهم هذا منكر
bonjour, pour le nombre des publications par université ça compte pour avoir un classement bien par rapport les autres pays. Je vois que pour le maroc est trés logique, puisque les etudiants n 'arrivent meme pas à publier un seul article dans un journal international ou bien meme ds un journal natuonal ç faible impact factor alors comment voulez vous que notre pays s'avance dans le domaine de recherche sachant que lenombre de publication par université par an et trés trés trés trés faiblllle franchement c'est catastrophique et surtout quand trouve Oghanda est bien classé que le maroc franchement c'est de la honte
ان الجامعة تربي ابنائها علي الاجترار عوض حتهم علي الابداع والخلق ناخد علي سبيل المتال جامعة فاس ضهر المهراز اغلا ب الاساسدة يطلبون من طللبتهم ان يحفضو عن ضهر قلب ما يعطون لهم من دروس ويوم الامتحان من اراد ان يكتب بؤسلوبه الخاص يضعون له سفرا ومن اعاد لهم بضاعته كما هي من دون زيادة او نقصان يعطونه 15 وكانهم يردون بدالك استحمار الطلابة وقتل وعيهم
l’université marocaine reflète le maroc et le marocain tout simplement avec son immobilisme, paresse, esprit de triche, mensonge, opportunisme, moi d'abord, vol, bbak saHbi, etc etc. elle est un produit de notre culture. Comment voulez vous qu'on classe des universités qui commencent en fin d'octobre, et puis tout de suite les examens arrivent en février pour organizer, vigiler, corriger, et se rattraper!!!! les étudiants qa3iddiyyin sont contre l’évaluation continue et l'université est entre les mains de la mauvaise gestion des doyens incompétents et les étudiants paresseux et dominants! je suis sur qu'une fois les universités privées seront fortes au maroc , le changement sera pour le mieux et on va laisser ces batiments pour les qa3idiyyin pour y fumer leurs joints!!! regardez la difference entre le privé et le public dans les lycées!
دائما المغرب يحتل المرتبة اﻷولى في كل ماهو السلبي أما في ماهو إيجابي فيكون مع اﻷواخر.حالة ينبغي أن نفكر فيها والعمل للخروج منها إذا كانت لدينا غيرة على هذا الوطن .يحز في نفوسنا عندما نصنف مع أفقر الدول .
اوووووه ياحسراتاه
حنا عدنا اقدم اواول او اعرق جامعة فالعالم هي جامعة القراويين بفاس
كان من المفروض نكونو حنا هما لولين فالعالم ….!!
المغرب يعيش في إخفاقات لا تنتهي لا صحة لا علم لا بحوث علمية الرياضة لا صناعة لا تقدم لاتطور لكنه متقدم في الفساد في انهيار المنازل في الزيادات القهرية في حوادت السير غي التهميش في الرشوة في الزبونية ويريد ان يصنف في أفضل الجامعات نحلم حتى جامعة الأخوين ليس ليس اصناف ونحن نتباه بها السياسات السابقة والحاضرة هي التي ساهمت في تحقير المغرب متخصص في الفيزياء يوظف في وزارة العدل ودكتور في الرياضيات يعين أستاذ اعدادي التخربيق مسؤولين خارج التغطية اوغندة احسن من المغرب لنفيق ونرد الاعتبار لجامعاتنا ونعطي الفرصة لدكاترتنا لرقي بالبحث العلمي
المضحك في إشهار الجامعة الخاصة بمراكش هو إستعراض التنس و المسبح و طلبة يلعبون بسيارة كهربائية و ما إلى ذالك من متعة.
المشكل أن هؤلاء يضمنون المناصب بعد تخرجهم إذ يكفيهم التركيز على اللغات و التواصل أي التساطيح
والباقي يتكلف به * باك صاحبي*
يعاني المغرب مشكلة التكوين بالدرجة الاولى وكذلك مشكل البحث العلمي وبهذه المشاكل هل يقدر المغرب ان يحتل المراتب الاولى في الجامعات؟
انا دراسة في مدارس التعليم العالي والبحث العلمي في هولندا والفرق كبير بين المغرب و هولندا .لماذا لأن المدارس لها برامج البحت وادماج الطلب في سوق الشغل بحيت أن الدول والشركات على طول السنة في اجتماعات وعلاقة.وكدالك منح إمتيازات ضريبة لكل شركة تحمل المسؤولية الاجتماعية.
فقط هم يدعمون الفاشل حتى ينجح و نحن ندعم الناجح حتى يفشل .
لغة التدريس هي المشكلة الأساسية في الجامعات المغربية، لا لغة عربية و لا لغة فرنسية. مثلا مصر و السعودية يدرسون بالعربية و الإنجليزية. لماذا الفرنسية بالمغرب؟ هل هي تكريس للاستعمار؟ مع العلم ان الفرنسية لا مكانة لها في العالم
يكفينا نحن المغاربة اننا نتصدر الدول في تنظيم المهرجانات و الحفلات الموسيقية لان المثل المغربي يقول الا شبعت الكرش تكول للراس غني … مهرجان كذا و كذا وكذا كل الاسماء استنفذت و لم يبقى في مخيلة و ذاكرة اي قائم على المهرجانات و الحفلات اي اسم و لم يبقى سواء استيراد التسميات من الخارج ، هذا الاخير فطن ان المغرب بلد مضياف سخي في الوقت الذي لم يعد بامكان عدد كبير من البلدان اقامة مثل هكذا تظاهرات فنية نتيجة الازامات المتتالية و رفض الشارع ها هو المغرب يصرف الاموال الطائلة في غير محلها فكيف نريد من جامعاته ان تصنف ضمن الالف عالميا .
1000/10 = 10 امريكا
1000/1 = 1000 اوغندا
عددالامم المتحدة198 رتبة المغرب في التعليم 196 … كوبا رقم 1 و تخرج قرابة 300 طالب صحراوي نعرف جميعا كيف تمت تنشئتهم و لأي غرض ..
كيبان واقيلا الحساب ما مخرج !!!!
A tous ces gens qui accusent le gouvernement actuel de l’échec de l'enseignement au MAROC , vous êtes dans l'ERREUR et dans L'illogique du constat .Revenez aux initiateurs et défendeurs fervents de l'ARABISATION , nos ISTIQLALIENS qui ont tt fait pour imposer LA REFORME DU SIECLE " aux marocains et dont on paie aujourd'hui LE PRIX combien cher !!!N , alors que leurs enfants , fréquentaient les missions françaises et Américaines , le quasi monopole dans les facultés de médecine , 95% des étudiants marocains t pataugeaient entre enseignement en arabe de , études sup en français dont ils n'avaient aucune maîtrise . Le constat actuel est l'accumulation des fautes commises par ceux qui ont toujours voulu écraser le PEUPLE , mais ALHAMDOULILLAH , dans l'ère nouvelle , loin de ce parti , et sous l'égide de sa majesté , le défi sera relevé et on verra un MAROC d'ou émergera des chercheurs , des savants , qui feront la FIERTÉ DE CE PAYS , à
. بالنسبة الى الدول المتقدمة الوصول الى الجامعات يشكل مفخرةو شرفا لانها تجسد الخطوات الاولى للطالب للتمكن والتحصيل وتحقيق حلمه في الحصول على العمل الذي يناسب تكوينه ومستواه
بالنسبة الينا الدخول الى الجامعات لعنة تلاحق المزاليط لان الطالب يقاسين الامرين. المقررات التي تفوق قدرته الاستيعابية . وسلوكات بعض الاساتذة التماسيح (مع احترامي للاساتذة الشرفاء) الذين يحتمون على الطلبة شراء كتبهم المملة . ثم مصاريف السكن الاكل والشرب . وفي الاخير يقال عن الطالب ( مسكين هداك غي طالب كايقرا غي فالجامعة )
عند حصولك على الاجازة يكون امامك خيارين .
فاما ان تشتغل في تيليوتيك او في شركات الحراسة او ان تشتري فراشة تضعها في الارض تبيع السيديات المقرصنة فتحل عليك لعنة المخزن واصحاب الحقوق او ان تتقدم الى مسابقات لغناء لتصبح فنانا ….
اما اذا اخترت مسارالدراسات العليا فانك تتجرع العلقم . مقررات ثقيلة عقيمة واساتذة يتسارعون لبيع كتبهم واستعباد الطلبة (مع احترامي للشرفاء)اما اذا حصلت على الماستر فلتتجرع مرارة البطالة ولتذهب الى الجحيم .
c bien dommage on étudier mais on étudier rien du tout
pour anwar numero 7 je dis que l'algérie ne souffre pas de pédophilie des étrangers car les algériens sont dans la majorité des francais! fais un test ADN et on reparlera!
al saoudi et emarates des pays bidon qui nont aucune universite de taille.
المخابرات الجزائرية هي من تعمل في الخفاء لانتاج جيل من المغاربة ضعفاء يعجزون على الدفاع عن وطنهم الحبيب فس المحافل الدولية
إلى أصحاب تعاليق ضد بن كيران.الله يهدينا ويهديكم.إلى مغربي منا ما دار والو.عوض ما انتاقدوه .انعملو احنا وانحاولو انخدمو ابلادنا.كل واحد على احساب جهدو +إمكانياتو.ياالله بسم الله…
كل المسؤليه تقع على عاتق الجهان المعنيه التى ترسغ هيكله التعليم بالمغرب و دالك يشمل المرحله الابتدائيه لغاية المرحلة الجامعيه
ناس قائمون على اهم وزارة في المغرب وليس لهم درايه بهاد القطاع الهام و لا حس المسؤليه و بنسبة اليهم مجرد و ضيفة و يسيرون الامور بغير عنوان لا برنامج و لاهدف و هاده المشكل من قديم الزمان..
انا ارى لا عيب في الطالب المغربي لانه اتبت حدارته و تخرجه من جامعاث عالميه و معاهد عريقه و حصلو
على مركز عليا و وضائف ساميه .
فحانه الوقت لتغير والمضي قدما و اعطاء الفرص للشباب و البحت عن شريك جديد ناجح في ثسير منضومته التعليميه ككوريه الجنوبه و اليبان و الولايات المتحده الامريكيه و الاستفاده من تجاربهم …
الحقد على الدين لا يفيدكم في شئ لانه لم يكن يوما سببا في التخلف سواء كان اسلاما ومسيحية او يهودية لانه لم يضع اي حجر وحاجز على العقل ان يفكر ويبدع متى كان الاسلام ضد العلم والبحت العلمي بل دعا الى ذلك في اكثر من اية وحديث من اراد ان يتوسع اكثر فليرجع ال جامع بيان العلم وفضل للحافظ ابن عبد البر ومن يريد ان يعرف دور العقل في الاسلام فليقرأ – درء تعارض العقل والنقل – لشيخ الاسلام ابن تيمية
اقول للزبيرية صاحبة التعليق رقم 5 متى كان ابن سيناء الذي كتابه قانون الطب درس في اكبر الجامعات الغربية والشرقية ومزال متى كان الفرابي والخوارزمي صاحب الخورزميات التى مازالت تدرس في الرياضيات بل اساس لمادة الجبر وابن زهر وابن النفيس وابن الهيثم الذي وضع كثر من قاونين الكمياء ابن رشد الذي افتخر به احد المعلقين وعاد ليتهم الدين القائمة طويلة…كل هؤلاء نشأوا ودرسوا وتربوا وبحتوا وانتجوا في ضل دولة دنية بحتة كان الدين هو من يقود كل مفاصيل الدولة اي في ضل الخلافة الاموية والعباسية ومند سقوط الخلافة العثمانية و تم اخراج الدين من الحياة السياسية والاقتصادية وحتى الاجتماعية.لم نرى لا بن سيناء ولا…..
مع الاسف المنظومة التعليمية في المغرب لا تبشر بالخير ! وماذا سننتظر من لجن يعمل في داخلها أناس لا علاقة لهم بهدا الموضوع كالسيد نور الدين عيوش الذي يريد ان يدخل اللهجة الدارجة في التعليم ، استحلفكم هل هدا صواب ?
في عهد حكومة بن كيران ,لن نلمس أي تفوق في جميع المجالات ,اللهم النكوص والتراجعات.المغرب يعيش في إخفاقات لا تنتهي لا صحة لا علم لا بحوث علمية الرياضة لا صناعة لا تقدم لاتطور لكنه متقدم في الفساد في انهيار المنازل في الزيادات القهرية في حوادت السير غي التهميش في الرشوة في الزبونية ويريد ان يصنف في أفضل الجامعات .
كباحث واستاد مساعد في احدى الجامعات الفرنسية احمل كامل المسؤولية للإدارة سواءا في الوزارة او في الجامعات ، فيكف يعقل اننا كباحثين حاصلين على الإجازة في جامعة مغربية، فأنا شخصيا أعاني مند اكثر من سنتين لكي أسجل في سلك الدكتوراه داخل إطار ما يسمى ب cotutelle الا ان بعض المسؤولين والإدارة تقف عائقا أمامنا لا نعرف ما هي الأسباب. لا ننتظر من ورائهم شيئا نريد فقط ان يكون اسم بلدنا حاضرا في البحوث العلمية التي تنشر في المجلات العالمية، ولله الحمد قمت مؤخراً بنشر بحث في مجلة أمريكية معترف بها في مجال الادارة والتسيير لكن للأسف لم استطع ادراج اسم الجامعة المغربية، لان في المغرب ما زال يضن بعض المسؤولين ان الجامعة ملكا لهم
C’est le moment ou jamais si nous voulons éviter l’inévitable, il est temps de mener une révolution de recherche scientifique à la Marocaine spécifique et unique, il est temps de restructurer et de réorganiser les universités, il est temps de proposer des stratégies et des programmes ciblés avec des mécanismes de contrôle et de surveillances adéquates ! il est temps de renouveler le staf professoral non responsable, de ne leur donner pas le pouvoir de décider ou de gérer, il est temps d’imposer l’implication de l’entreprise de l’industrie dans cette révolution, il est temps de réorienter le financement vers la recherche par des programmes intégrés basé sur les résultats et les objectifs ciblés, il est temps tout simplement de donner à ceux qui ont vraiment la rage et l’amour à faire de la recherche et non pour faire plaisir à leur parents.
بعد إدخال الدارجة إلى التعليم ستصنف الجامعات المغربية في مراتب متقدمة !
هذه حقيقة و أقل ما يمكن أن يقال عن الدراسة الجامعية بالمغرب هي : عطلة طويلة , تتخللها بعض الايام الدراسية.
رحم الله التعليم عند العرب هذا هو سبب تخلفنا وتقدم غيرنا
ضربة اخرى لمن يدعي اننا بلد نسير في التقدم ردو عليهم يا من تاكلون اموال الشعب هذه جامعتنا اسفل اسفافلين التعليم الجيد هوا مراة بلد يسير في الحضارة خليكم في سياسة تشجيع الجهل والتخلف الاضرحة والزواياء
حال الجامعات عندنا لا يمكن ان نتحدث عنه بمعزل عن باقي المراحل العليمية مافبل جتمعية.
الروض عبارة في غالبيته عن مستودع للاطفال لتمكين الام الموظغة من اداع طغلها لنذهب للعمل،فلا تجهيزات ولا برامج تمكن هذا الطفل من العناية التي ستساهم في شخصيته.
المدرسة يطغى علبها عامل البعد خصوصا في العالم القروي،اضف الىذالك ضعف او انعدام التجهيزات وردائة البرامج والمقررات،اضافة الى حال الاساتدة الذين يقومون فقط لمجهود ي يوازي وضعهم المادي.
التعليم الثانوي لا يختلف عن الابتدائي لكن مشاكله تزيد عنه بانعدام التجهيزات خصوصا المختبرات مع تاتبر اكثر لنوعية المقرران ومدى استجابتها للمتطلبات الاحقة لسوق الشغل او للبحث العلمي.
التعليم الجامعي، هنا الكارثة.اذا كان جزء مهم من مشاكله نتيجة طبيعية لنوافص ما سبقه،فما يزيد الطين بلة هو ظروف التعلم والبحث اللتي تتلخص في بعد وقلة الجامعات،ظروف السكن والاواء ، المستوى المتدني للاساتدة،المقررات والبرامج الغير ملائمة الواقع والحاجبات.ضعف او انعدام البحث العلمي والابتكار.
على ضوء هذا التشخيص فان حلت احسن جامعة او مدرسة مهندسين مغربية 2000 عالميا فهذا لا بفاجؤ احدا
je crois que cet classement est logique car les universitaires marocaines par apport à l'autre sont très faibles et sans niveaux ou la plupart des étudiants ne peuvent pas trouver le travail et ne sont pas capables d'intégrer au milieu de travail à cause de leur formation qui est seulement théorique et et l’épreuve que certain étudiants font des formation professionnel public ou privé dans ISTA BAC+2 pour titulaire d'un diplôme prof pour travailler
<إذَا كنتَ طالبًا وهممتَ بقصد واحدةٍ من الجامعات الألف الأفضل حول العالم، فإنكَ لنْ تجدَ ما يقُودكَ إلى مؤسسَة مغربيَّة> حسبنا الله ونعم الوكيل . لو اخذوا مؤشرا مثل عمل الاساتذة الجامعيين في اشغال حرة كالساعات الاضافية مثلا، كمقاولات، مكاتب دراسات…واللذين لا يدرسون الا بمعدل ١٠ ساعات في الاسبوع ، لاحتللنا المراتب الاولى. وهؤلاء لا رقيب ولاربط للمسؤلية بالمحاسبة ولا مجلس اعلى للحسابات يفحص ملفاتهم. بل هم لا يخضعون للحركة الانتقالية كالموظفين المحكورين العاملين ٤٠ ساعة في الاسبوع. الادارة تكيل بمكاييل تعاقب المجدين وتتبعهم حتى يصابون بالياس قبل سن الياس. لاتريد بحثا علميا ولا برائات اختراع. تنتج مدارسنا و جامعتنا الاف اليائسسين ليصبحوا منحرفين ومجرمين بل وحتى ارهابيين. اصلحوا التعليم من جذوره لكني اخشى ان يكون الامر متاخرا جدا.
الجامعة المغربية في واد و الجامعات العالمية الرائدة في واد آخر… النظام المغربي يتمد على خطة بسيطة و معمول بها منذ بداية الجامعة , تتسجل و تدرس المقرر و تُمتحن و أخير تحصل على الشهادة لتلتحق بالعمل . فقط كأنه مصنع ورق حمام. أما الجامعة العالمية اليوم فهي شركات تنتج براءات إختراع و تقوم ببيعها إلى شركات آخرى بملايين الدولارت في أمريكا الجامعة الفلانية تخصص فزياء قد إكتشفت نظرية جديدة و تخصص الطب قد وجت علاج جديد لمرض ما و و تخصص بيولوجا قد إكتشفت جيناً جديداً . الجامعة عندهم تكون و تساهم في تقدم البشرية
لو دخل درب غلف بالبيضاء قائمة التباري لتفوَّقَ على جميع جامعاتنا التي تحيط كثيرا من" الدكاترة"أو العلماء كما يعتقدون بالقداسة العلميةـ فالجامعة التي تحرم الموظفين من تحسين مستواهم المعرفي ،والمعوزين من منح هزيلة ،وتُحرّم الاجتهاد والنقد على الطلبة و و و …لا تستحق فعلا أن تدخل ميدان التباري العلمي اللهم إلا تبارِ آخر ،قد يكون توزيع أكبر عدد من "الكْراطن"والتي تزيد من تعاسة أصحابها أمام البرلمان.. ،أما طرق التسجيل بالدكتوراه أو سلك الماستر فما عليك إلا أن تكون منافقا من الدرجة 1 أو تتقن تقبيل عورات الأساتذة أما الأيادي فلم تعد تجدي نفعا…فكم من طالب أو أستاذ باحث يتفوق بكثير على أستاذه"المحتضن العارف العالم بكل شيء"لكنه يتحاشى معارضته خوفا من تركه في دكة الاحتياط المغضوب عليهم..
هذا هو الدليل الذي يسكت بعض الافواه التي تعلق على المغاربة الذين يدرسون في اوروبا الشرقية هاهي الجامعة الروسية في المرتبة 48 و هناك البولندية و الرومانية ووو تجدهم يدرسون في جامعات مغربية لا محل لها من الاعراب وينتقد اسياده لو وجد الناس الخير في جامعاتنا ﻷكملوا دراستهم في المغرب و كان سيكون اقل تكلفة و دون متاعب الغربة تحية لكل مغربي يبحث عن العلم اينما كان المهم ان يصل لمستوى ينفع به بلاده
Salam,
D après mon expérience les études à l'université étrangers cest beaucoup plus que Maroc ce est même pas incomparable ce est triste mais c'esy la vérité. Au Maroc il y a de bons étudiants et le dont que nous avons pour à prendre les langues ce est un avantage mais malheureusement l etat n aide pas les jeunes il y a pas de opportunité .par contre en Arabie Saoudite sa me choque pas le classement ils ont des excellentes universités bien préparer au niveau de la chance recherche et au niveau des besoins des étudiants ce est incomparable. .Le malheur ce est qu on croit tou jours que nous sommes les meilleurs chose que ce est pas vrais …L autre malheur ce est que quand on veut demander l équivalence il te complique la vie …et ils donnent même pas le même diplôme en te disant la fameuse phrase ce diplôme n est pas reconnue au Maroc sachant quele diplome obtenu par les meilleurs universités du monde …c'est est de la folie
فرحنا بعد تعيين الحكومة التي يترأسها السيد بن كيران خصوصا حينما سمعنا عن بعض التحركات ببعض مؤسسات التعليم العالي للحد من بعض الظواهر التي تشوه بسمعة البلد مثل ارغام الطلبة على شراء الكتب و… و الطالبات على… فقد تم ارسال لجنة الى مدينة طنجة من أجل الوقوف عند الكارثة وهي معروفة عند الجميع وبعد انهاء مهمتها ذهبت ولم تعد فعادت الوضعية الى حالتها الطبيعية.
ثم اضرب طلبة: ENCGT لمدة فاقت 40 يوم وقدموا مطالب معقولة جدا لكن السيد وزير التعليم العالي كان تعامله معهم سلبيا الى اقصى الحدود حيث بلغ حدود التهديد …كيف يمكن للتعليم العالي أ، يتطور ويرتقي والسادة ال>ين يسيرونه يضعون كل الحواجز في وجه كل من يطمح للتطور والجد والاجتهاد…..
بعض الاخوه يعلقون اي فشل على الدين. لا احد ينكر فضل علماء المسلمين على البشرية
يا ترى ما رد (( البعض )) الذين يصفون السعودية والسعوديين باالجهل والتخلف وانهم شعب مكلخ وبدون عقول وبدو الصحراء والابل الخ الخ هاهي قائمة التصنيف العالمية ترد عليكم لتخرسكم حتى تعلمون جيدا حقيقة ما تتفوهون به وانه انما صادر عن احقادكم وقلوبكم السودا المريضة بالغل والحقد والحسد ومحاولة العلو والتعالي عبر اللجوء الى التقليل من قيمة الاخرين ومكانتهم .. من يصرون على نظرتهم القديمة للسعودية والخليج تلك النظرة التي مرت عليها عشرات السنوات عليهم ان يرتدو النظارة الطبية كي ينظرو جيدا ان من ينتقدهونهم هم الان بحال افضل منهم وجامعاتهم تتفوق وتنال المراتب المتقدمة عربيا وعالميأ وطلابهم يغزون الجامعات العالمية وينالون اعلى الشهادات وبراءة الاختراعات وينهلون من العلم بشهادة الغربيين انفسهم بينما غيرهم لا يزال يعيش على اطلال الماضي ويرفض الاعتراف بالواقع لكونه يؤلمه… طبعا ردي موجه الى بعض المغاربة الذين يتطاولون لمحاولة ارضاء ذاتهم .. وكل الاحترام والتقدير للمغرب و الاخوة والاخوات المغاربة المحترمين
ولا مانع من عدد من الديسلايكات فالحقيقة تزعج البعض .. ارجو النشر هسبريس فحرية التعبير مكفولة
Malheuresement on a pas de vrai plotique pour developer l'enseignement supérieure. ona que des clowon qui parle au medias et ce qu il racontement et totalement faux. Comment voulez vous faire un enseignement supérieure de qualité en créant 5 université privés au Maroc. les prof universiaire passent leurs temps dans le privée en plus de la grande charge d'horaire qu on leurs attribuer dans leur s etablissement. concernant l'arabie saudite il achete les grand scientifique en leurs attribuant des postes et salaires exorbitant et il suffit de rajouter l'affiliation a leur recherche
سيروا شوفوا كيف تمر مباراة استاذ تعليم عالي مساعد الزبونية و المحسوبية بدل عدد الابحاث المنشورة في مجلات عالمية . مباريات شكلية الناجح معروف و الاخرون يضيعون المال وتريدون تصنيفا مشرفا. اذا قمنا بحث بسيط في بعض الجامعات نجد من ينجح في المباراة اما موظفا في نفس الكلية'(يحدث له منصب=
او من عائلة مسؤول جامعي. اين الشفافية نطالبك يا وزير بمراقبة المباريات ضمانا لجودة البحث العلمي مستقبلا
الجامهة في المغرب يسيرها المكلخين و يقصى منها الكفاءات و تهمش ، خاصة في عصر بنكيران لما يكون رئيس الحكومة مكلخ آش كتستناو ، أما سي الداودي أكبر الفاشلين في تسيير الجامعة المغربية هو لكا كان أستاذا ماثبت أن كتب حرفا واحدا في البحث العلمي ، ولما تولى الوزارة ارجع الجامعة المغربية 1000سنة للوراء
Agree only in third world countries beside France, french is mandatory Really only in Africa Haiti & la Reunion so it is time to kick the bad habits
ما مصداقية هده الادعاءات؟؟؟ النظام وبعد العمل على اقبار الجامعة لمغربية يعمل ايضا من خلال هده المنظمات المأجورة يعمل على تسويق هده الصورة السوداوية على التعليم ببلادنا ودلك بهدف خوصصة القطاع مسثقبلا
الحمد لله، إقتربنا من الرتبة اﻷلف. كنت أظن أننا في المرتبة الخمس مليار !!
le probléme des étudiants est le suivant: ils veulent avoir leurs diplômes sans faire d’effort et ils projettent leur incompétences sur les profs comme si ce sont les profs qui passent leur temps à draguer les filles et naviguer sur facebook. Je dis aux profs d’arrêter d'ouvrir les masters car aucun étudiant n'est qualifié pour l'accéder
Désolé mais c'est une génération de copier coller qui est jalouse des profs compétent! faibles et ingrats!
انا كنقر فالماستر عندنا فكل دورة مابين 12و13مادة و كل مادة تنطح مادة ماشي فالفهامة لكن فالحفاظ مع العلم ان الشعبة علوم كمياءية كل المواد عير متصلة ببعضها وقديمة قدم الترات زيادة على ان كل دروس نظرية تحتاج لمخلية واسعة لرسم الجزيءات و انجاز المعادلات الكمياءية الا بتيSTAGE اخر العام مكتلق حتى باش تخدم كلشى انتهت مدت صلاحيته حتى الاساتدة خلاصة خصنا ااعادت هيكلة الجامعة
ووفقًا للتصنيف ذاته، فإِنَّ الجامعة العبريَّة في إسرائيلُ تحتلُّ في المرتبة الثانية والعشرين عالميًّا، متقدمةً على جميع البلدان العربيَّة،
SADAT MADAM
التعليم في المغرب لا يحمل من الصفة الا الاسم ابتداءا من الابتدائي مرورا بالثانوي وانتهاءا بالجامعي بشتى اسلاكه فاوضاعه المزرية لا يمكن فصلها عن حالة الفساد العام التي تضرب البلاد ولعل اهم مشكل يعانيه هدا القطاع في المغرب او باقي البلدان العربية هو التهميش المقصود فكما هو معلوم فالانظمة العربية تجعل نصب اولوياتها امنها والحفاظ على عروشها بكل الطرق المتاحة مما يجعلها متوجسة تجاه التعليم وتعمل على تدجينه وتهميشه فرغم عائدات النفط الضخمة فان مجموع البلدان العربية تخصص لما يسمى عندها بالبحث العلمي وهو ليس كدلك نسبة 0.3 في المئة من ناتجها القومي في حين يخصص كيان الارهاب الصهيوني 4.7 في المئة من ناتجه القومي فكيف ننتظر من جامعاتنا العربية المتهالكة ان تكون ضمن افضل الجامعات في العالم؟ ان الانظمة العربية تركز على الجوانب الامنية فلو قارنا بين ما يصرف على التعليم وبين الاموال المخصصة للاجهزة الامنية المتعددة ومشتريات الخردة من الاسلحة لاحس الانسان العربي بالاشمئزاز والياس فالعرب فاشلون ومتخلفون رغم مظاهر المدنية الزائفة فنحن يعيدون جدا عن روح العصر التي تقدس العلم هكدا اريد لنا ان نعيش.
لايجب ان نندهش لاحتلال امريكا لرتب متقدمة في هاذا الترتيب ومنذ امد.وهاذا الترتيب كان اصلا ل500 الاوائل.
امريكا فهمت ومنذ عقود ان الغنى والقوة ياءتي من الرءسمال البشري,هاذا فهمته ايضا معظم الدول الغربية.
في الدول الغربية ليس هنالك عمر محدد للدراسة.تستطيع ان تدرس في سن 80 ان شاءت.لسبب بسيط رغبة الانسان في النجاح والتحصيل هي الحافز وليس العمر.
امريكا لها اجهزة لاصطياد العقول التي تمنحها كل التسهيلات لولوج البلاد.لماذا?
التقدم التكنولوجي الامريكي كان اساسا من طرف الاجانب.خاصة برنامج عزو الفضاء الذي بني اساسا من قدماء علماء المانيا النازية.العلماء لم يعدموا بل استغلوا في بناء برنامج ابولو….هاذا هو الذكاء ….وبقي الحال هاكذا دعم العلم في انتظار النتائج…اذا ان اردتم نتائج طيبة يجب الاستثمار في راءس المال البشري وليس الاوهام والخرافات…حتى السعودية فهمت ذلك لذى احتلت رتبا مشرفة…..في الغرب الانسان اهم من بئر نفط!
كان مستوى التعليم في السبعنات احسن بكثير عما عليه حاليا .كانت الباكلوريا في مستوى فرنسا مثﻻ .كنا نراجع المواد العلمية وتمارين الرياضيات والفزياء في كتب مقررة في فرنسا
مثل les anales du bac وكنا نقوم بالتمرنات بكل سهولة لان مستوانا كان اعلى .وكانت الجامعات والمعاهد الكبرى بفرنسا يدرس فيها المغاربة .تاتي نسبة الغاربة اعلى بعد نسبة الفرنسيون. كنا ﻻ نسمع عن النقل والغش في اﻻمتحنات.
ولكن الان عواض ان نتقدم في مستوى التعليم اصبحنا في المؤخرة ترتيب دول العالم . قامت الحكومة السابقة باصﻻح التعليم وكان المرحوم مزيان بلفقيه عين رئيس لهدا اﻻصلاح
و قد اخد المغرب قرظا من صندوق النقد الدولي بمﻻيين الدوﻻرات و بقي الشعب المغربي يسدد تلك الديون الى اﻻن .ولكن ﻻ اصﻻح و ﻻنعرف اين دهب تلك الدوﻻرات.
من كان السبب في هده المشاكل ؟ اولا الحكومات السابقة و على راسهم جزب اﻻستقﻻل هو من خرب التعليم في المغرب قام بالتعريب و لكن اوﻻدهم كديوري وغﻻب وحجيرة ووو.. كانوا يدرسون في البعثات اﻻجنبية. ثم الدولة المغربية ﻻ يريد ان ينفق على اوﻻد الشعب ﻻنهم في تلك المرحلة كانوا منطاوون في النقابة ا و ط م معارضون.
الجامعات المغربية من اسوء الجامعات في العالم … كيف يعقل انا شخصيا في الدورة الاولى اجتزت الامتحان وعندما خرجت النتائج وجدت غائب في ثلاث مواد!!! وفي الدورة الثانية لم اجد اسمي معلقا في لوائح الامتحانات!! ياللعااااار.. هذا واقعكم يا عرب مع الاسف الشديد… "اذا عربت خربت…."
عندهم الحق ماتكون حتى جامعة مصنفة, لأن ببساطة كيقريو teory , و المواد كثيرة بلا والو. فمثلا الباكلوريا لا تساوي شيأ , ولكن عندما ذهبت إلى أمريكا وجدت نفسي احسن منهم في math , phisique.
على أي لا يمكن أن نقارن جامعات العالم في ما بينهم, لأن المصنفة الأولى Harvard و MIT من أعرق الجامعات في العالم, و MIT هي المصنفة الأولى وليس هناك أي جامعة يمكن أن تنافسها, فمن الدراسة هو 40 الف دولار في السنة, اما الطب في هارفارد يصل إلى 60 الف دولار.
بهذه الحسابات لا يمكن أن نقارن جامعاتنا بجامعاتهم.
Morocco is in this situation now. The king and the government must have a meeting, develop a plan with the help of the Moroccan experts in the field, especially, the one who work in the USA and Europe. They need to allocate the money, and then implement the plan. Not all Moroccans are going to be scientist a global level. We need to focus on creating institutes for research using English language since it is the language of Modern education. Politics and Makzen need to stay out of the new institutions. Moroccans are very smart and hungry for learning but the system needs to change for real.
أنا لن أتهجم أو ادافع ، أنا سوف اعطي بعض الحقائق التي ربما تفيد:
تخرج ابني من احد الجامعات السعودية وتوظف في احد الشركات العملاقة ، بعد ستة أشهر جاءه اتصل من الجامعة التي تخرج فيها يطلبون منه الالتحاق بالجامعة ليكون أحد أعضاء هيئة التدريس بعد ابتعاثه لأمريكا او انجلترا لمواصلة تعليمه العالي، تعرفون ما طلبوا منه ؟ طلبوا ان يحضر لهم قبولا في واحدة من أفضل 30 جامعة مصنفة في مجال تخصصه ليبتعث لدراسة الماجستير والدكتوراه ، في نظري هذا هو التكوين الحق، شباب المغرب لو ذهبوا للدراسة في الخارج فانهم يحتاجون الى دراسة عامين لتحسين مستواهم يعني سنوات الجامعة لم تجعلهم في مستوى أقرانهم في الدول الأخرى ، ونظرا لأنهم يدفعون تكاليف دراستهم من حسابهم الخاص فانهم لايستطيعون الدراسة في الجامعات المحترمة لأن تكلفة الدراسة فيها فوق امكانياتهم لذلك فانهم يلتحقون بجامعات في ادنى درجات التصنيف في بلادها وفي بلدان متخلفة في القارة الافريقية في الغالب مثل السنيغال وأخواتها…. مشاكل التعليم في المغرب كثيرة: اللغة، ضعف التكوين في السنوات الأولى ، عدم كفاءة المدرسين ، الاحباط لدى الشباب وعدم جديته في التعلم .الح
Monsieur le ministre,
il y a pas plus cher aux yeux des marocains que l'education de leurs enfants. nos universités ne ressemblent plus á grand chose. le niveau de nos étudiants, de nos profs. des programmes, de la recherche scientifiues. des services siciaux. …
évidement la baguette magique n'existe pas. mais, mais. cautionneriez vous cette médiocrité? beaucoups de choses sont à faire bouger ou nos faux syndicalistes nous tiennent en hotages. si Mr Elouardi arrive à faire des choses c est que c 'est possible.
Excellence,
1) Nos structures de recherches sont des coquilles vides. La majorité de nos chercheurs ont troqué leurs blouses blanches contre des combinaisons de chantiers, et quant ils les mettent c’est pour des vacations dans le privé. D’autres ont délocalisé leurs bureaux ds les cabinets conseils et d’étude. De Grace ne permettez plus ca, tout le peuple marocain vous applaudira.
2) Les budgets combien faibles et difficiles à dépenser sont finement divisés pour satisfaire le plus grands nombre qui s’improvisent ayant droit pour l’occasion. Ordinateurs, tablettes et autres gadgets constituent l’essentiel des commandes. Si c ‘est pas les neufs c les anciens qui se retrouveront entre les mains de leurs bambins. Nous vous implorons à faciliter la bonne gestion des deniers publics et à ne plus permettre ce partage à outrance.
Ecrémez ce qui reste dans nos universités donnez leur espoir ne serait ce que par la tenue à l’écart des autres pseudo chercheurs par la force de la loi évidement.
41 جامعة إسبانية توجد في التصنيف وتعتمد الإنجليزية في التدريس وبالمناسبة فلا تفصلنا عن مملكة إسبانيا "الشقيقة" سوى 14 كيلومترا تحسب بألاف السنوات الضوئية…أيها الساسة أبعدوا الدين عن التعليم، وخلاصة القول لن تقوم قائمة للتعليم بالمغرب ما دام لم يعتمد الإنجليزية في الإبتدائي…
et vous croyez que les univérsités françaises ont un bon classement , non parcontre ils ont les classements les plus médiocres en europes , presque pareil au maroc mis a part l''ENS qui est une école d'élite et de recherche , le problème est dans le critère de classement des unnivérsité n'est pas compatible avec le style de formation français qui est complètement dépassé , eux memes compte de changer leurs méthodes classiques très académiques et basés sur les sciences fondamentales théoriques et l'éxcéllence académique ou le système d’élitisme qui favorisent qu' 1% des étudiant ceux qui excellent dans toutes les matières
تيقوني اخوتي ان هذا كله هراء ،المسالة مسالة بزنس ،العالم تغير دبا اي بلاد فلعالم فيها أذكياء واغبياء،الدول لمعندهاش امكانيات اكيد مكتصنفش مل الأوائل ،رغم ان هناك جامعات متفوقة على الجامعات الامديكية ،الى ان امريكا عرفت كيف تستقطب تلامذة من جميع أنحاء العالم لتتربع على القمة .
Monsieur le ministre,
il y a pas plus cher aux yeux des marocains que l'education de leurs enfants. nos universités ne ressemblent plus á grand chose. le niveau de nos étudiants, de nos profs. des programmes, de la recherche scientifiues. des services siciaux. …
évidement la baguette magique n'existe pas. mais, mais. cautionneriez vous cette médiocrité? beaucoups de choses sont à faire bouger ou nos faux syndicalistes nous tiennent en hotages. si Mr Elouardi arrive à faire des choses c est que c 'est possible.
عادي جداً إد أن أغلب الأدمغة مازالت في الخارج
والغريب ف الأمر أن الدول المتقدمة في ترتيب راجع باللخصوص إلى وجود أدمغة أجنبية المغرب يقصيها في حين دول أجنبية تعتمد عليها لا إله إلا الله
موضوع الجامعات المغربية بات يطرح أكثر من سؤال في غياب الرقابة على أغلب الأساتدة الذين يعتبرون أنفسهم أباطرة إن لم أقل ألهة تصنع أقدار الناس و تعتبر الطلبة قطعانا يسير بها سوط الرعاة و من لم يمش يندثر كما قالً جبرانً ـ ليما جاب شي تبركيكة و الله إلا فليدا ـ ليما تصاحبات معايا غادا تسكن فهاد لافاك ـ بصدق الجامعة المغربية تفتقد لأساتذة مثقفون حقيقيون يفكرون في البلاد و مستقبلها فحرب اليوم هي حرب معلومات لكن واقعنا في أيد غير أمينة، لو قام المغرب فقط بدراسة لواقع الطلبة داخل الجامعات لوجدها مرتعا للأمراض النفسية لا العلمية ناهيك عن واقعهم الخارجي. المغاربة ولاد الشعب يحجون إلى الجامعة أوكيتقاتلو أو ماشي كسالة و لكن يأتي الأستاذ القهار الفاقد قدراته المنهجية و الديداكتيكية و يزرع نوعا من الفصام الحاد في شخص الطالب المواطن الذي رأى الظلم يمارس عليه في دولة الحق و القانون …..مللنا من الشعارات صح؟
ارى بعض الناس يهجمون على الدين و يجعلونه سبب تأخر التعليم و نحن أمة أقرأ.
أمر اللهُ بالعلم والعمل في أكثر من ألف وخمسمائة موضع في القرآن الكريم ..
فكيف نكون أمة الجهل والكسل وهذا كتابنا ؟ ..
وكيف نرجو رحمة الله ولا نُطيعه ؟ ..
وكيف نُعلّق المصاحف في رقابنا ولا نعمل بها ؟ ..
وكيف نتمتم ونحوقل على المسابح بما لا نفهم وبما لا نعقل وبما لا نعمل ؟ ..
وكيف نجعل من شهر صيامنا شهر أكل وسهر وسمر وتلاهٍ ؟!
سبب هذا التأخر هو السياسة الفاشلة لهذه الدولة
يجب مراقبة التدريس بالكليات. كما يجب توظيف اساتذة لهم قدرة على البحث العلمي وكفا من باك صاحبي. لا اريد ذكر الاسماء المهم ان مباريات لتوظيف اساتذة جامعين تعرف خروقات بالجملة و الدكاترة الاكفاء لا حول ولا قوة لهم ينتظرون. اظن انه حان الوقت لتوظيف جل الدكاترة الموظفين و غير الموظفين وذلك لان الكليات في حاجة اليهم. نظرا لارتفاع عدد الطلبة.
لعمل المقارنات يجب عليكم الا قارنوابايثيوبيا أو مالي تعتالو لنعمل المقارنات .
أنا أعيش في دولة خليجية والله أن الجامعات عندهم بالفلوس غالية و رخيصة أي باختصار لا وجود لجامعات مجانية كما في المغرب ولا وجود لفرص اجتياز امتحان الماجستير و دراسة الناجحين فيها على حساب الدولة بل والمنح الدراسية تمنح لأصحاب المعدلات العالية جدا .علما بأن هناك أشخاص فقراء داخل المجتمع يوم أولادهم بالدراسة والعمل في نفس الوقت لدفع أسعار الجامعات .أنتم تنظروىن الى أوربا دائما دولها تعطي لشعبها لأن شعبها يعطي أيضا بالجد و العمل وعدم الغش .
أنتم غير قادرين على جمع قمامتكم بنفسكم بل وغياب عامل النظافة يكون واضح جدا مذا أيضا أتحتاجون الى رضاعات ؟؟ألستم قادرين على اطعام أنفسكم ؟