ترأس عزيز أخنوش، رئيس الحكومة، حفل توقيع اتفاقية إطار حول تنفيذ برنامج تكوين أستاذات وأساتذة التعليم الابتدائي والثانوي في أفق سنة 2025، مبرمة بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار ووزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة ووزارة الاقتصاد والمالية.
ويروم هذا البرنامج تلبية الحاجيات الآنية والمستقبلية من الأستاذات والأساتذة بمختلف تخصصات سلكي التعليم الابتدائي والثانوي، وجعل مسالك الإجازة في التربية رافدا أساسا لولوج مهن التدريس؛ وذلك من خلال الرفع من طاقتها الاستيعابية، وجعلها أكثر جاذبية وتحسين جودة التكوين الأساس بها.
ويهم هذا البرنامج إرساء هندسة جديدة للتكوين الأساس قوامها 5 سنوات، يتم التكوين خلالها في ثلاثة فضاءات متكاملة (التكوين الأساس في مسالك الإجازة في التربية بالمؤسسات الجامعية المختصة، والتأهيل المهني بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، والتدريب بالمؤسسات التعليمية).
وتمتد مدة هذا البرنامج لخمس سنوات، وقد خصصت له الحكومة غلافا ماليا يفوق أربعة مليارات درهم.
وفي السياق، قال عزيز أخنوش، رئيس الحكومة، إن “إطلاق هذا البرنامج جاء بناء على تعليمات الملك محمد السادس، الذي أمر بتنزيل إستراتيجية التعليم التي ترتكز على ثلاث ركائز؛ وهي التلميذ والأستاذ والمدرسة”.
وشدد أخنوش، في تصريح صحافي، على أن “هذا البرنامج مهم للغاية؛ لأنه يمنح الفرصة لعدد من الخريجين وتلاميذ البكالوريا لولوج مهنة التعليم، من خلال الدراسة في سلك الاجازة ثم سنة إضافية مخصصة للتدريب المهني”.
وأورد رئيس الحكومة أن “من شأن هذا البرنامج الموجه إلى حاملي البكالوريا أن يحقق قفزة نوعية في أفق عام 2026″، مبرزا أن “80 في المائة من المدرسين سيكونون من خريجي هذا المسلك”.
من جانبه، قال عبد اللطيف ميراوي، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، إن ”هذا البرنامج هو الأول من نوعه يأتي بناء على توجيهات مليكة من أجل تكوين مدرسين أكفاء”.
وأورد الوزير ذاته، في تصريح لوسائل الإعلام عقب توقيع الاتفاقية، أن “البرنامج يهتم بالرأسمال البشري ويستقطب طلبة البكالوريا والجامعات الذين يرغبون في ولوج التعليم”، لافتا إلى أن “البرنامج سيمكن من دمج 20 ألف مدرس سنويا، وسيكونون متمكنين من اللغات والمسالك التي يدرسونها”.
بدوره، قال شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، إن “الاتفاقية التي تم التوقيع عليها تهم مراجعة الهندسة التكوينية للأساتذة؛ من خلال رفع جودة التكوين، ومراجعة برامجه من أجل الجودة”.
وأضاف بنموسى أن “الوزارة تعمل على رفع الجاذبية حتى يلج الطلبة المتفوقون لهذه المسالك من خلال خلق تعويضات مهمة لهؤلاء الطلبة”.
ويأتي هذا البرنامج تجسيدا للعناية التي يوليها الملك محمد السادس لقضايا التربية والتكوين والبحث العلمي باعتبارها رافعة أساسية لتأهيل العنصر البشري وركيزة محورية في المشروع التنموي، وتنفيذا لمقتضيات القانون الإطار رقم 17-51 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي والنموذج التنموي الجديد التي جعلت من الرفع من مستوى الأستاذة والأستاذ تكوينا وعناية وتحفيزا مدخلا أساسيا للرفع من جودة التربية والتكوين ببلادنا.
عمل الحكومة يعطي انطباعا اجابيا و مباشرا على ان المغرب ديال البارح ماشي هو المغرب ديال اليوم و هذا ما نلمسه حقيقة
والله إنه ضياع للمال العام ليس إلا والتكوين يجب ان يكون في حق الوزراء
دراسة خمس سنوات كي تصبح جفاف عند المجتمع. لا أنصح أحدا.
ياودي بعدو من الاساتدة و من المقررات.. راهم كانو مزيانين وغتخصروهم.. مشكل التعليم بداء في التمانينات مع تعميم التمدرس و الاكتضاض الدي نجم عنه.. مشكل التعليم واضح و لحل واضح المزيد من المدارس لخفص عدد التلاميد في كل قسم.. المقرر وخى يردو ديال سبعينات غيقضي لغرض…
نحن ندرك جميعا أن وجود السيد عزيز أخنوش على رأس الحكومة الحالية من شأنه الرفع من مردودية العمل الحكومي
حتى شاب و داوه للكتاب. اربع مليارات درهم سيلتهمها مكاتب دراسات و مكونون من طراز ضعيف المستوى
احسن حاجة يديرها المغربي هي يبعد على التعليم غير صداع الراس وصافي.
اهتمام الحكومة بالجانب الاجتماعي و الاقتصادي للمغاربة هو نتيجة انصات السيد عزيز اخنوش لهمومهم و تطلعاتهم.
الحكومة المغربية بقيادة عزيز اخنوش حكومة الشعب المغربي تترجم همومه و اماله الى إجراءات عملية يوما بعد يوم.
مكاينش شي برنامج لتكوين البرلمانيين و الوزراء و المستشارين و رؤساء الجماعات و مستاري الجماعات….
المجهودات التي تقوم بها الحكومة المغربية بقيادة عزيز اخنوش تعمل على القيام بالتدابير اللازمة لضمان المواطنين مستقبل افضل.
الصحة و التعليم و التشغيل انتظارات كبيرة للمواطنين المغاربة اللي بغاو التغيير للقدام، و اللي خدامة فيهم هاد الحكومة
déjà vu
برنامج لتفريق الريع على الفاسدين و لم يستفيد التعليم أي شيء من هذه التكوينات لأن الهدف هو السطو على الملايير
دائما تلخص الدولة مشاكل التعليم في الأستاذ الدي في نظرهم و ما يروجون له أنه دون المستوى و يحتاج التكوين من أجل رصد ميزانيات ضخمة للتكوين و هي في الأساس ميزانيات للنهب و الهروب
أين هي ميزانية المخطط اىستعجالي
إذن هدا هو المخطط الاستعجالي 2.0
اكبر واحد ممكن استشعر التغيير اللي بدات هاد الحكومة تديرو هو هذاك المواطن البسيط.
ستدهب اربع مليارات للرباعي الموجود في الصورة مليار لكل واحد وسيبقى الاساتدة بدون تكوين وسيتم تجييش الاعلام العمومي لاظهار الاساتدة انهم كيضيعو التلاميد وتيخرج الاساتدة للمطالبة بحقوقهم وسيتم تحريض ولاد الشعب من المخازنية ضد ولاد الشعب من الاساتدة بمهاجمة من ولاد الشعب اباء التلاميد بينما راس الافعى يتمتع بخيرات المغرب
هل تعلم ان حكومة عزيز اخنوش هي اول حكومة تعمل على انجاز مشاريع عملية و مباشرة لفائدة الشعب المغربي.
عقدتونا وعقدتوا البلاد ..،
دم جوفنا مشا على تدريس ولادنا برزقنا وعرق جبينا ، آش درتو من غير الابتسامات الفارغة أما الكاميرات…
حسبنا الله ونعم الوكيل.
لإصلاح التعليم في المغرب يكفي :
* تعميم التعليم العمومي وتوقيف القطاع الخاص
** تحسين أجور المدرسين
*** إنهاء العمل بالبيداغوجيات التي تعتمد الفلسفة الفرنسية في التدريس و تطبيق النموذج الإنجليزي
حقا صدق الشاعر.. فلوس اللبن يديها زعطوط . زعطوط غدي يسرط 4 ملايير من جيوب دافعي الضرائب
كيف يدبر أخنوش هدا القطاع بميزانية ضخمة…. وعجز الميزانية بلغ 14.6مليار درهم في متم ماي الماضي.. كيف يمكن المراهنة على هدا التدبير وفلفسة مدبري الشأن العام تروم خلق جيل من الضباع والجياع ومدمني المخدرات…. من خلال سياسة الاحتكار والمضاربة والربح اللامشروع ولو على حساب مصالح الوطن والمواطن
اكبر قطاع فيه السرقة والاختلاس المقنن هو قطاع التكوين الأطر ..4 مليار درهم مشات في الهواء الطلق…والتبزنيز الخاوي..
مجهودات الحكومة لن تدهب هبأن منتورة الكل سيعرف تدخلات الحكومة في إصلاح التعليم
الحكومة خصها باقي تخدم اكثر من هكا هاشي مكفيش . وبلا متفقدو الامل هاد الازمة بعض اشهر وغادي تسالي
الان امامكم فرصة منحها لكم الشعب من اجل حماية بلاد والعمل على برامج وإستراتيجيات في المستوى ليكلشي خاصو إستافذ
هذا البرنامج كان ضمن ما وعد به حزب التجمع الوطني للأحرار خلال الحملة الانتخابية الماضية، فإذا به فجأة أصبح برنامجا بتعليمات ملكية!!! و الله ما فهمت شي حاجة
الاصلاح الحقيقي لا يمكن ان ياتي من طرف هذه الوجوه. يجب اعطاء الكلمة والقرار لاصحاب الميدان الذين يدركون مكامن الخلل من مفتشين واساتذة اكفاء
السيد رئيس الحكومة يواصل العمل الدؤوب لخدمة المواطن، والدليل على ذلك انخفاض الاسعار وإرتفاع القدرة الشرائية لدى المواطن…إذن السيد الرئيس يواصل الزحف
عجيب امر هذه الحكومة في عز الازمة و غياب الموارد و عدم تسوية ترقية الاطر و تجديد فضاءات التمدرس و ميزانيات التجهيز… نجد ان تضع ميزانية ضخمة من أجل تكوين الأساتذة، وهي ميزانية ستتبخر في مكاتب الادارات و المديريات شأنها شأن ميزانية المخطط لاستعجالي التي التهمت فيها الملايير في صفقات وهمية… و فهل في نظركم المدرسة العمومية تحتاج إلى التكوين بقدرما تحتاج إلى استقرار اطرها لوقف نزيف الاضرابات و الهدر المدرسي؟ هل تكوين المدرس الذي قضى سنوات في الجامعة و في مراكز التكوين و مارس التدريس لسنوات سيحتاج إلى التكوين؟ ام الأمر فيه خطة محكمة لتبرير تصريف الميزانيات و فتح المجال أمام المال السايب إلى جيوب الإداريين المتقاعسيين و بعض الاطر المكلفة بالمراقبة و التتبع لارضاءها خاصة و ان القانون الأساسي الجديد يحمل في طياتهم بعض التغييرات في مهامهم لصالح المدراء…
عندما تغيب الرؤية يدخل المرء في متاهات الضلال الذي بدوره يزيد من انعدام الرؤية، وهكذا يزيد حال المرء من سيء إلى أسوء. فإن لم يجد حلا للخروج من ضلاله أو إذا استنكف عن اتباعه ولم يؤمن به رغم وجوده، فسيرى حتما عليه اختراع وابتداع وخلق حل آخر يراه مناسبا له. وأول شيء يبدء به هو ابتداع و خلق رؤية خاصة به ترسم له خريطة الطريق. فبخلاف الحكومات المغربية السابقة كلها وعلى اختلافها، والتي لم يجن المواطن من وراء عملها إلا السوء في مجمله، تبرز حكومة الأحرار الحالية وتتميز عن سابقاتها بابتداع وخلق رؤيتها وخريطة طريقها الخاصة بها مستعينة بتنظيرها و نظرياتها. وتكون رؤيتها بالطبع خاصة كذلك بالشعب والمملكة المغربية وصالحة لهما ولأحوالهما. في كل شيء، صغيرا كان أم كبيرا، لأن الإبتداع يجب أن يطال كل شيء. وعندما تخلق شيأ وتخرجه إلى الوجود، تظل تحملق فيه وتتكلم عنه منبهرة به، مفتخرة أمام الجميع أنها نجحت في خلق هذا الشيء، وأنها خلقته حيا وليس ميتا. هكذا تسعى لبناء مواطن جديد ومغرب جديد، و أشغال ابتداعاتها واختلاقاتها ومحدثاتها تسير على قدم وساق، فصلا وليس بالهزل.
العلم والتعليم والمعلم هو حضارة حيث ان التعليم هو بناء ليس كأي بناء مادي
لخوا لخاوي. وضعنا ثقتنا في حزب اخنوش للأسف. خلصو بعدا للأساتذة رزقهم لي كايتسلو عامين و نصف هادي عاد تكلموا على التكوين.
افرجو عن مستحقات رجال التعليم
افرجو عن مستحقات رجال التعليم
افرجو عن مستحقات رجال التعليم
التكوين الحقيقي هو في الميدان بتاطير من المفتشين وخبراء التربية والسوسيولوجيا وعلم النفس وتيسير التكوين عن بعد عبر مجموعات صغيرة لاستيعاب كل تفصيل مع الانفتاح على تجارب الاخرين. مع وضع ماعيير للتحفيز .
اما رصد هذه المبالغ الضخمة فقد لا تفيد في شيئ ويمكن الاستغناء عنها اطلاقا وتخصيصها للنقل المدرسي وتحسين جودة الاطعام وتوفير ادوات اللوجيسييك للتلاميد
لا أحد يمكنه أن ينكر بأن الحكومة الحالية في ظل هذه الأزمة التي يعيشها العالم بأسره قامت بمجموعة من التدخلات للحفاظ على استقرار القدرة الشرائية للمواطن المغربي ولكن يجب الاستمرار على هذا النهج وأكثر لمواكبة التغيرات الاقتصادية.
اليوم الحكومة تقوم بمجهودات جبارة مقارنة بحجم الأزمة التي تعيشها بلادنا والعالم بأسره وإلى حدود الساعة معظم تدخلاتها جاءت في الوقت المناسب وتحافظ إلى حد ما على استقرار القدرة الشرائية للمواطن
ثاني بال من أبواب الاختلاف والفساد . أساتذة زمان لم يكونهم اي برنامج وحتى برامج التعليم المتهمة بالقدم اديا الرسالة احسن أداء. لان مداخيل الأسر ومنح الجامعات ورواتب رجال التعليم كانت تغطي متطلبات الحياة ويفيض اما اليوم مابقي بيننا والجوع الا شبر . خلينا من النواعر وحسنوا المداخيل وفروا أبنية التمدرس والاساتذة وخففوا الضغط وخذوا دروسكم من سنغافورة
حسب ما فهمت
الاستاذ باك زائد 5 والحرة 5 درهم.
ولكن القائد باك + 5 والاحرة اكثر من مليون بالامتيازات.
المهندس باك + 5 نفس الشيء
هل سمعت 4 ملاييردرهم، ميزانية ضخمة لا تخصصها حتى الدول المتقدمة . انا متأكد من أن ربع الميزانية سيذهب للتكوين و الباقي للتكويز
هدك لقجع فين ما ندور لقاه مصور. واش مكينعسش؟ واش هو لي غيولي رءيس الحكومة الماجية. باليا كيوجدوه..
هذه الاموال كان يجب استثمارها في بناء المزيد من الاقسام فالاكتضاض كبير بالمدرسة العمومية.
هذا النهب عاين باين لا حول ولا قوة إلاّ بالله
التعليم 5 سنوات 5500 درهم الراتب الشهري .
على هذا الأساس ستكون باقي الشعب في الجامعات فارغة على عروشها و سيكون مسلك الإجازة في التربية مكتضا.
عيبكم انكم تحسبونها من جانب واحد فقط و هذا تحديدا ما قال عنه الشاعر و الفنان الأمازيغي أوشطين في أغنيته الشهيرة ( اديك بضوخ)..( ونّا تيتمياغارن بلا الحساب احيوض أينّاغ.
في بداية الألفية عنذما اتخذ احد الظرفاء قرار ان تصبح الإجازة في 3 سنوات..ثار الجسم التدريسي و كل من له ذره عقل انداك مستنكرين جميعا ذلك القرار الكارثي لأنه حسب إخلاء مقاعد التحصيل في الجامعات من اجل الحد من الإكتضاد في الكليات ونسي ان ذلك النظام سيفرخ جحافل من العاطلين بسرعة كبيرة..و الآن يمكن لأي عاقل ان يرى الوضعية الكارثية التي اوصل لها ذلك القرار الغبي ليس التعليم في الوطن فقط بل ايضا الآف حاملي شهادات الاجازة العاطلين و ما يجره من مآسي اجتماعية و نفسية..
نفس الخطأ يتكرر اليوم بهذا البرنامج..و سترون بعد 3 سنوات الكارثة في الجامعات إذا تم تطبيق هذا البرنامج بحذافره.
المفروض ان تتوفر الحكومة على منظور اوسع و أشمل للجامعة و سوق الشغل…و ليس التركيز على تكوين الاساتذة و المعلمين فقط..الكل سيهجم على مسالك التربية..و سترون
هذه صيغة أخرى اهدر المال العام على منوال المخطط الاستعجالي وما تم النهامه من أموال وصفقات مشبوهة استفاد منها بعض المسترزقين ومن يساندنهم دون حسيب او رقيب فنفس الامر سيتكرر بتسميات مختلفة وتشكيل لجان تكوين بمنطق الولاءات وصفقات تستفيد منها شركات معينة من دويهم وأصهارهم لنعود بعض 6 سنوات وترمي بما تم تحقيقه ليتم اعتماد رؤية أخرى وبرنامج يستهدف تنمية شيء ما وتجويد المنظومة والارتقاء بها وتكييف التكوينات والتحولات التي يعرفها العالم تكنولوجيا ورقميا وووو ليلتهم ميزانية اخرى بدءا بالتشخيص حيث مكاتب الدراسات المحسوبة على فلان تستفيد وووووانتهاء بالتقويم. عندما تسند الامور الى غير اهلها فالعبث هو الحاصل.
اودي فرقوها عليهم فلوس اما التكوين راهم مكونين خاص غير تحفيزات مادية ومعنوية
لا حديث عن الأساتذة المتعاقدين و لو بالاشارة ما يعني أن مصيرهم سيظل معلقا إلى أن يأتي يوم التخلص منهم بحكم أنهم متعاقدون و ليسوا موظفين. هذه قراءتي المتواضعة لما يجري على الساحة.
الإشارات كثيرة هذه الأيام حد النناقض في تدبير الحكومة لشؤون البلد،ظرفية عالمية صعبة و جفاف و سنتين من الجاءحة، المسؤولون هذه الأيام يحاولون إقناع المواطنين بأن الأمر عالمي….لكن بالمقابل تشتري إحدى الوزارات سيارات فارهة لموظفيها و ما لا نعلم أكيد أخطر من السيارات….لا شيء مطمئن….الخوف من الآتي مشروع…أنه ليس تشاؤما أو سوداوية أو تبخيس إنما قراءة للواقع!!!!
المشكل ما شي في التكوين … الحل هو الرفع من اجور الأساتذة ومنعهم من الاشتغال لدى القطاع الخاص وإعطاء دروس الدعم. هذا هو الحل إذا بغاو يصلحو التعليم أما هدر المال العام راه الناس محتاجينو …فكروا جيدا
لدروها معاكم وحلة الناس بالديبلومات ومشومرين بادرة طيبة الحكومة كتفكر فالشباب الله اسخر لكل واحد فنية ديالو الخير لهاذ البلاد
الاصلاح رهين بتجويد التكوين ،واصلاح المناهج والمقررات، وتحسين وضعية الاستاذ ماديا ،و اعادة الاعتبار لمكانته اجتماعيا، كذا محاسبة الفاسدين …..لاصلاح لامة لاتقدر معلمها.
صراحة اليوم مشكل التعليم الرئيسي والذي يرهق اولاد الشعب الفقراء ويزعج راحة المسؤولين هو الاكتظاظ اولا وثانيا و ثالثاالتعاقد الذي يذهب ضحيته مرة اخرى اولاد الشعب بسبب الاضرابات المتتالية منذ سنوات وبالتالي ان كان هذان المشكلان الرئيسيان داخلين في هذه المزانية المهمة فهنيئا لوزيرنا الاول السيد المحترم ابن الحلال على هذه الخطة الميمونة المباركة ,اما ان كان هذه الميزانية الثقيلة مخصصة للقيل والقال والاجتماعات التربيوية التي هي دندنة بلاطحين فسلام على مدرستنا وابناؤنا وانا لله وانا اليه راجعون واولاد عبد الواحد كلهم واحد
أصبح التعليم أقصر حائط ، لالتهام هذه المبلغ الضخم، بين السياسيين والاحزاب والنقابيين وتوزيعه بالتراضي عن اللجن التي ستسهر على إعداد هذا البرنامج، وسيلتقي مع حصيلة البرنامج الاستعجالي الكارثة. وموعدنا مع إصلاح آخر بعد 2025.
خطة ذكية للنهب ، لأن هاد المشرع نتائجه غير مادية بمعنى صعيب شي واحد يحاسبهم من بعد ، مالهم مرصدو هاد الميزانية الضخمة في تحسين البنية التحتية من مستشفيات و مدارس ومراكز للتكوين …. حيت بكل بساطة غيتفرشو
و خمسين واحد في القسم شكون اكونهم؟
نصف الميزانية سيوزع على شكل تعويضات لمؤطرين يقومون بقراءة ما كتب في pdf و ppt والباقي فيه الدجاج المكتف يوزع كإعانة غذائية للأساتذة البؤساء وما بقي من فتات يرمى لجمعية مدرسة النجاح، وانتهت الحدوثة، ولقاؤنا في برنامج جديد إن شاء الله فيه 8 ملايير درهم.
ضياع المال العام ونحر حاملي الإجازة المهنية و الأساسية . لا يجب السكوت على هده المهزلة .
الدراسة 5 سنوات لولوج مهنة التعليم في المناطق النائية اللتي لا تصلها حتى إشارات لا سلكي . ادا، الهدف هو دفع المجازين للعمل في القطاع الخصوصي وبأتمنة بخسة. لا حول ولا قوه الا بالله العلي العظيم
لك الله يابلدي هذه الميزانية مجرد إهدار للمال العام من الأفضل كنتم تخصصون هذه الأموال الى أداء مستحقات الترقية المأخرة للاساتذة رتب 2020و درجات 2020 و 2021 هؤلاء الضحايا تجميد المستحقات الترقيةالذين يضلون تحت حرارة الشمس الحارقة أما وزارة التربية الوطنية في الرباط وهم مضربون والتصاميم يضعون في حرصهم الدراسية.لاحول ولاقوة إلابالله العالي العظيم.حسبنا الله ونعم الوكيل.الله يخذ الحق في لي كيضيع أموال الأساتذة.
تخصيص 4 ملايين لتكوين الأساتذة، وقرار واحد مجاني شفوي لتدمير المجازين المعطلين، لن تفلحوا بهذه السياسة الغاشمة
والله لعمركم طفرته ،،،إلا كان خاص شتكوين راه خاص يكون الوزراء والمسؤولين …. من نهار عقلت وأنتما من منهجية لمنهجية ومن سياسة لسياسة ودائما الفشل هو نصيبكم سبحان الله …
الاصلاح الحقيقي ينبغي ان يرتكز على المتعلم والمعلم في نفس الوقت.الامر الذي يتجنبه كل مسؤول وهو الخوض في الظروف الاجتماعية و النفسية والاسرية التي يوجد فيها المتعلم ،وما مدى اهتمامه بالتربية والتعليم ؟ في نفس الفصل تجد تلاميذ متفوقين ومنهم من يبهرك بمستواه ومدى تمكنه من اكتساب المعارف والمهارات وعلاماته المتميزة التي لا تقل عن 19/20 .وهناك “الكوارث البشرية ” مهما حاولت واتعبت نفسك في دعمه لا يصل حتى العلامة 5/20 .هذا مشكل حقيقي ومستمر بل يتفاقم يوما بعد يوم ،ولا اظن مدرسين اثنين يختلفان حوله.مهما كانت كفاءة المدرس واسلوبه في التدريس فلن يستطيع ان يغير من بعض المتعلمين .
في هاته الظروف بالضبط يجب التركيز على ضبط الوضعية الاقتصادية والتحكم فيها، وتوجيه كل الموارد لدالك من ابسط درهم الى اقصى ما يكون، بدل هدر المال يهاد المقدار في امور قد لا تنفع في شيئ ان خرجت الامور عن السيطرة. وهاد الاساتذة زعما كانوا بلا تكوين؟ سياسة التمظهر والاشهار هي التي اوصلت البلاد لهاد المستوى. لبس قدك يواتيك.
رسالة لاخنوش وبنموسى ..اطلقا سراح ترقيات سراح الالاف من موظفي قطاع تعليم …بلاغ وزارة قال غادي تسوا ترقيات بدء من مارس ودبا حنا فيونيو ..ووالو كلشي ساكت بجدار رهيب من صمت …جاوبونا …بصراحة فين مشاة ميزانية مخصثة للترقيات ؟!!!!
اما جودة تعليم …فتتطلب تحديد ماذا تريدون من هذا القطاع ..واش تكوين انسان مغربي حر ومسؤول ومواطن ومؤهل ام لرفع ارقام ممدرسين في ظروف عمل مزرية ؟!!
لقد شعر المواطن البسيط فعلا بالتغيير فعلا ولكن في الاتجاه السلبي كل المتطلبات. اليو مية و الضرورية في اتجاه تصاعدي . ان لم تستحي فقل ما شئت .
من المطلوب بإلحاح ان يرتكز تكوين المعلمين و الأساتذة على خلق روح المسؤولية لدى التلميذ، و ان يقدموا له تربية وطنية و أخلاقية تجعل منه مواطن صالح، و ان يكونوا قدوة صالحة التلميذ.
ليس المطلوب فقط هو أن يتعلم الطفل القراءة و الكتابة، بل يجب أن يتخرج و هو يعرف مسؤوليته كمواطن و حدود تلك المسؤوليات
ههه منين يوجد اول فوج جديد من باك +3 تكون هاد الحكومة سالات وجات حكومة أخرى ، و تخلات على هاذ البرنامج، وطلقات مخطط أخر
وهكذا هههه
الله ياخد فيكم الحق
تجيبو طلبة بمستوى عال و تكرفصو عليهم كيفما تكرفصتو عليا ههههه انه فخ. مهنة التعليم في المغرب قاتلة للطموح و ينظر إليها كأنها سعاية ماشي مهنة و انك مادام قبلتي تدخل ليها معناها انك كاتموت بالجوع و غاتصبر على المر و الويل و التجرجير و حتى التعنيف و اللي جاب الله. كيف يعقل انك دوز اكثر من خمسطاشر عام و نهار تبغي تغير الإطار يحكم عليك بأن تجمد ترقيتك و تحرم من امتحانات لمجرد ان لديك طموح. ايوا نصيحة لوجه الله هادي ماشي مهنة هادي سعاية لا بغيتي تسعى حياتك كاملة او تبغيها لولدك دفعو لهاد الميدان.
حكومة الزلط وارتفاع الأثمنة، الغلاء في كل شيء الله يحفظ السلامة.
الم علم والستاذ رجعو مدابزين غير مع كروشهوم وكلشي غلا عليهم… كيفاش استاذ او معلم مقهور مع الزمان وكايفكر غير باش يكمل الشهر يمكن ليه يعطي ويقري من قلبو…. سولو المعلمين والاساتذة شكون بغا يخرج تقاعد وانتظروا المفاجئة…. الاغلبية غادي تخوي السيكتور التربوي…
والله من هاشي كامل يعطيونا نخدمو غير فظروف مزيانة ،راحنا كانخدمو فالحمامات من كثرة الحرارة والروائح الكريهة الصادرة من المراحيض ومن مجموعة من التلاميذ الله يهدي أمهاتهم وصافي ،كل الوظائف ظروفها أحسن من التعليم ورغم ذلك كايقولو العكس .
كيف يمكن تكوينهم فالقناعة وما زيدوش علينا السوايع.
هذه معندكش معها حل لان مفهوم الضمير غاب .
والسؤال لعهد قريب كان عندنا ضمير فهل غاب القدوة عن الساحة وهذا اكيد .
هل الجشع والاستغلال الطبقة العليا ينعكس على هذا الطبقة.
او الإحساس بالمظلومية والقهر المعيشي والخوف من المستقبل
الضبابي .
ولكن من المسؤول عن كل هذا
المشكل ليس في الاستاذ أو التكوين…المشكل هو التلميذ الذي يذهب للمدرسة صباحا بدون فطور وربما بدون عشاء …ربما هو يتيم ر بنا أبوه معاق و لايوجد قوتا ….وووووووو الوزير له أجرة 7 مليون لا يعرف ان التلميد الفقير يعيش هكذا..
الحل هو تخصيص أجرة شهرية لكل عائلة فقيرة أو معاقين . لكي يشجعوا ابناءهم على الدراسىة…هذا هو الحل هذا هو المعقول ..وخا تكونو أساتذة جداد 10 سنوات و لها اجيبوا اوروبيين بقرية ولادنا راه الحل هو تساعدو التلميذ الفقير باش يحب القرايا ..باش يلقى ما ياكل و ما يلبس فهمتوني و اعباد الله
de l argent jeté par la fenêtre !!!juste pour que qlq uns s enrichissent ! reformer ce secteur ne nécessitent pas de l argent mais une volonté et un effort de par le personnel enseignant et consorts. que le résultat soit la et après on peut être un peu large car nos enseignants ne sont pas apte a fournir un effort pour rénover leur bagage pédagogique, mais veulent les poches pleines avant!!
وفرقوا عليهم دوك لفلوس كمنحة استحقاق في اخر السنة و الله تيولو يطيرو فالخدمة.
اودي راه خاصنا نسخة جديدة من السياسيين الحاملين لهم هذا الوطن ولهم إرادة حقيقية ، ونسخة جديدة من الأسر التي تهتم و تحرص على تربية أبنائها ثم يأتي بناء و تكوين الأستاذ ،مشكلتنا الحقيقية هي المنظومة الأخلاقية التي اندحرت
نتمنى ان يكون هدا برنامج يتوفر على أهداف وغايات اجتماعية و قانونية واضح الاهداف والتوجهات …والا يكون مجرد اتفاقية الإطار تمنح امل للمكون وتسحب منه بمجرد حصوله على شهادة كبرنامج 25 الف اطار الدين خلق فرصة وحلم تشغيل ثم تحول الى سراب
يجب العناية بالمدرسة بناية و مرافق لتكون مكانا ملائما للتعليم و تعطي صورة مشرفة لبلدنا، و كذا و خصوصا العناية بالأستاذ ماديا و معنويا، لا تنتظر من أستاذ أجره 500 دولار في الشهر (5000درهما) و يعمل طيلة الأسبوع فقط الأحد، أن يساهم في تطوير و تجويد المدرسة العمومية فهو بالكاد يفكر في مصروف الشهر.
الدول التي كونت أجيالا متعلمة تخدم بلدها اهتمت بالبنية التحتية للمدرسة و تحفيز الأستاذ فهذا هو السبيل للجودة اما استبدال المناهج و المقررات و المذكرات….لن تضيف شيئا للقطاع
هذه الأموال التي تُعد بالمليارات من الدراهم ، والمحسوبة دائما على المنظومة التعليمية، والتعليم منها بريء ،ولكنها تؤكل باسم التعليم، تذكرنا بالأرقام الفلكية من مليارات الدراهم التي قيل للشعب المغربي إنها صُرِفت ،أيضا على التعليم فيما كان يسمى بالبرنامج الإستعجالي، بينت الوقائع أنه لم يكن هناك لا برنامج ولا استعجال ولا هم يحزنون . كل ما في الأمر أن تلك الأموال تم نهبها في تفاهات كالتكوين المستمر للمفتشين ،أو الندوات الفارغة أو تنظيم لقاءات لالتقاط الصور أو مصاريف باهضة لتنقلات الأطر المركزية من هنا وهناك بدون أهداف محددة وغير ذلك . أما منظومة التعليم فلم تبرح مكانها بل زادت في التدهور منذ نهاية سبعينيات القرن الماضي الى يوم الناس هذا.
اي مشروع ايجابي يهدق الى رفع المستوى في اي مجال منتج للمواد او العقول الا وتتهجم عليه النمادج المعروفة بانتماءها لممتهني الفقر والمسكنة والاستفادة والدعم والوزيعة مجانا …
فشلهم في الدراسة النافعة والتكوين المهني ووو خير دليل على دلك …
قبح الله الجهل والسعايا
برنامج محكوم عليه بالفشل نظرا الاعتبارات التالية
1) تكوين طالب لمدة 3 سنوات سيحصل خلالها على منحة 1000 درهم شهريا و أجازة في التربية. ( خصصت 2 مليار درهم المنحة و 2 مليار الأخرى كتعويضات المؤطرين و تكاليف التكوين خلال مدة 3 سنوات و هو مبلغ هزيل إذا كنا فعلا نسعى لتكوين أساتذة دو جودة جد عالية)
2) المجازون في التربية سيكونون مجبرين على اجتياز مباراة الولوج لمراكز التكوين لمدة سنتين يعني أن الغير متوفقين في المباراة سيحكم عليهم بالبطالة
3) بعد التخرج من مراكز التربية و التكوين سيكون على الخريجين المرور عبر فترة تدريب لمدة سنة قبل اجتياز مباراة الترسيم. ليتقاضوا في النهاية أجرة لا تتعدى 5700 درهم حاليا و 7500 درهم حسب ما وعد به أخنوش خلال حملته الانتخابية تستاهل اكثر. حتما سيشعر هذا الأستاذ بالحسرة و يندم على اندفاعه لمسار مهني أوجدته الحكومة فقط لسد الخصاص القادم من الأساتذة وليس تكوين أساتذة النخبة كما هو الشأن في الدول التي استخدمتها نمودجا فلندا سنغافورة كوريا الجنوبية
هههه. و المطرقة نازلة على التعليم. عوض التعليم كونوا نخبة سياسية و حددوا مستواها الدراسي حتا هو. الضحك على الذقون. لنا الله في هذا البلد. شوفوا عا البرلمان و الجماعات. و لكن علا من المسؤولية. عييت منفهم مبقيت تنفهم والو.
الحكومة تواصل المسار و تعقد العزم لمواجهة التحديات التي تواجه بلادنا بنظرة ثاقبة و اصرار لا يلين
لنا كامل الثقة في الحكومة الحالية ان شاء الله غدي اكون مستقبل افضل معها
الحكومة المغربية الحاليةالجدية في العمل و الاحساس بالمسؤولية تجاه الموطنين والوطن
الفعالية و الالتزام والوفاء شعارات الحكومة وفيا لها وقد اتبث ذلك بالافعال لا بالاقوال فقط
ان شاء الله بلادنا سترى النور بفضل الحكومة بعد تجربتها الغنية انا متاكدة بلي غادي تكون عند حسن ظن المغاربة
الحكومة ارادتها قوية لخدمة هذا الوطن و هم كبيرا لتحقيق الاجمل و الافضل لفائدة الموطنين
الحكومة التفقد والعمل أعطىة الكثير في هذه الفترة وستعطي اكثر انشاء الله
المغاربة يفتخرون بالحكومة التي تناضل دائما من اجل مستقبل افضل لكل المغاربة
الحكومة تواصل بامتياز .. متمناتي لك بالتوفيق والسداد
في اي زمان اومكان يحكم الفاشلون على مشروع بالفشل …نمادج ربما لا تتوفر على الشهادة الابتدائية ولا على الخطوط العريضة والجزءيات المشروع تتطاول على الجميع…
الأستاد لايحتاج للتكوين بقدر مايحتاج للتحسين ظرورف عيشه: أجرة هزيلة، اقتطاعات من كل حب وصوب. التكوينات موجودة اليوم في أي مكان ومعضمها بالمجان، يكفي أن تبحث في غوغل عن منصات التكوين لترى بالمئات
وداعا ل أربعة مليارات ،هنيئا لكم بالغنيمة
كباقي الميزانيات المنهوبه
مهنة التدريس في المغرب اصبحت غير مرغوب فيها واصبحت من أبأس المهن…التعاقد والعنف ضد الاستاذ والنظام الاساسي الكارثي القادم كلها معطيات تصب في نفور فئة عريضة من الشباب من هذه المهنة والتوجه نحو مهن اخرى، بل حتى الممارسن لها اصبحو يفكرون في الاستقالة…وهذا بسبب تنفيذ توصيات صندوق التخريب الدولي الذي همه الاول هو تخريب التعليم في الدول المسلمة وعرقلة اي مجهود يصب في جودته…وبالتالي هذه المهنة اصبحت غير جذابة ولا ينصح بها لمن اراد الحفاظ على نفسيته وسلامة عقله…
هذا البرنامج تفسه طبق في الستينات والجديد فيه
جاء ذلك في تصريح صحفي، على هامش توقيع اتفاق مشترك بين وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار ووزارة الاقتصاد والمالية تحت إشراف رئيس الحكومة، من أجل الشروع في تنفيذ برنامج تكوين أساتذة التعليم الابتدائي والثانوي في أفق 2025.
وأشار بنموسى إلى أن الأساتذة الذين سيتم توظيفهم بهئة التدريس سيحصلون على تكوين مدته 5 سنوات داخل الجامعات بعد الباكالوريا، ضمنها سنة داخل مراكز التربية والتكوين، وأخرى تطبيقية داخل الأقسام.
هذا اعتراف واضح وصريح ان سنة التطبيق داخل الا قسام محتسبة في احتساب الدبلوم.
فلما إقصاء اساتذة المراكز باكالوريا +سنتين +سنة تدريب من معادلة
اجازة مهنية. من اجل رفع الحيف
و الاقصاء والتهميش في حق جيل افني زهرة شبابه بعيدا عن الحظارة من اجل رفع ستار الأمية في أعماق البلاد المنسية.
و لايكلف الدولة سنتيما.
رسالة نرجو ان تصل إلى من يهمهم الأمر.
مبادرة قيمة وتصب في عمق الإصلاح المطلوب، باعتبار أن التكوين الرصين لرجل التعليم يعتبر ركيزة ومقوم أساسي لمدرسة الجودة . هذا الرأي نابع من تجربة طويلة كمدرس وفاعل تربوي، يبقى فقط الحرص على تنزيل هذه الخطة بالشكل المطلوب
أما حنا عدنا الله عز وجل مني كنمرصو كنتوجه ليهبالدعوات بش إشفنا. أما السبيطرات عدنا حنا لا عناية لاستقبال لا كلام زوين مكين عالرشوة او المعرفة مع قوات المعانات مبقينا كع كنخافوا من الموت اللهم تلقى الله عز وجل او أرحم الراحمين او لا هده البيئة المعفنة على جميع المجالات.. والنا ما بقاتش دير الموت قدام عينها أبوالخير الحمد لله موجود ولكن غابر وسط هدا العفن.
Too many people commenting have dual personality issues. They want Morocco to be better and they don’t investment in teachers’ education. Truly confusing. I am for this investment. However, the issue become who will oversee that the money is directed to produce a successful outcome. Morocco and corruption are two faces of the same coin. Once the money is allocated and people in power start giving the contracts to their families and friends who have no business in education. In six years, we will see the outcomes. I hope it will change things for the better. By the way, allocate some of the money to build better schools with clean toilets for students and teachers.