خبراء ينادون بإصلاح المنهاج الدراسي لمواجهة تشجيع القاصرين على "الحريك"

خبراء ينادون بتشجيع الدراسة وبناء المستشفيات وتوفير فرص الشغل. ينادون من؟ راه لفوق كلشي ناعس، من يفيقهم؟ بالكلام لن نصل أبدا عن العيش الكريم.

ايهما الاصوب تغيير المنهاج وتعتيم الواقع، ام تحسين الواقع نفسه
حتى قط مكيهرب من دار العرس..

الانتباه إلى ضرورة إدراج مادة للتربية الإعلامية ضمن المقررات الدراسية “لتمكين التلاميذ من التعامل بحس نقدي مع المضامين الرقمية التي تنتقي لهذه الفئة القصص الناجحة للهجرة، وتغفل المخاطر الجمّة التي تعترض القاصرين بالديار الأوروبية، من قبيل التشرد والاستغلال الجنسي.
وهل يكفي ادراج هذه المادة من تمكين الاباء من العمل والاسر من العيش الكريم والقضاء على البطالة وادماج خريجي السجون في المجتمع من حيث ايجاد عمل مناسب لهم وعدم احساسهم بالدونية والحكرة كلما يتوجهون لطلب العمل تطلب منهم شهادة السوابق العدلية او ما يسمى حسن السيرة.
اظن ان البرامج وحدها لا تكفي يحب تصحيح المسار بأكمله .

اي منهاج تتكلم عنه أصحاب المدارس الخاصة الذين كونوا ثروات بطرق ملتوية كانوا حفاة عرات واصبحوا اليوم يفتون

يجب إصلاح العقول و إصلاح المسؤولين على هذا البلد، ومعاقبة ناعبي المال العام و المقصرين في اداء مهامهم والترخيص للعلماء و أئمة المساجد بنصح الشباب وتقديم النصيحةلهم ويجب على وزارة العدل و وزارة الصحة أن توقعان مذكرة تفاهم لا يوثق عقد زواج حتى تكون الاهلية العقلية بين العروسين كي لا ينجبوا عاهات،

يجب إصلاح المنهاج الدراسي لمحو الأمية، وإعطاء دروس الوعض والإرشاد بالمساجد وتقديم برامج حول الموضوع في الإذاعة والتلفزة عوض أفلام الحب والشوق والهيام لأن الآباء والأمهات هم من يشجعون أبناءهم على الهجرة ويؤدون لهم مصاريف الرحلة ويشترون لهم عقود الهجرة سواء الصحيحة أو المزورة بل منهم من يرافق فلذات أكبادهم وهم متجهين إلى المكان الذي سيلقون فيه حتفهم..

لن ينفع المنهاج الدراسي إن لم يكن هناك حقوق للمواطن تحفظ كرامته وتضمن له العيش الكريم غير ذلك فقط كلام فارغ

يجب اصلاح الواقع الاجتماعي للشباب وتمتيعهم من تعليم او تكوين بما يضمن لهم فرصة شغل تحفظ كرامتهم

هذا هو الحل الوحيد، إصلاح المنهاج الدراسي وطرق التدريس أصبح ضرورة ملحة تفرض نفسها والإصلاح يبدأ بتشخيص الورم الخبيث الذي يحارب التغيير والإصلاح ويتمسك بالفساد والاستبداد ويجعله قدر مكتوب على المتمدرسين من أبناء الشعب الذين هم الأساتذة وغيرهم من الأطر التربوية المدنية الذين يتبعون إيديولوجيات مشبوهة ويريدون الشر والأذى والضرر للمتمدرسين البسطاء وللمجتمع وللبلد بصفة عامة ويجب اقتلاع هذا الورم الخبيث من الجذر ولايمكن تحقيق ذلك إلا بعسكرة قطاع التعليم بنظام المدرسة المحمدية للمهندسين ورفع معايير انتقاء وتوظيف الأساتذة والتركيز على الفحوصات البسيكولوجية الأولية والمستمرة بعد التوظيف وتكليف الجيش بتكوين وتوظيف الأطر التدريسية والتربوية ومحاربة الهدر المدرسي بتحبيب التلميذ في المدرسة والدراسة ومنع العنف النفسي واللفظي والبدني والإبقاء على التلاميذ في المدارس حتى التخرج من السنة الثانية من الباكالوريا.

الأساتذة هم الذين يشجعون على الهدر المدرسي تنفيذا لسياسة انتقائية تهدف التخلص من التلاميذ الذين يعانون من صعوبات التعلم والاحتفاظ بالتلاميذ الذين يسهلون عملهم والنتيجة هي التي ترونها الآن.

هذا هو الذكاء الخارق أو الذكاء الاصطناعي!
وكان المشكل يكمن في المناهج المدرسية.
يجب البحث عن الأسباب الحقيقية وراء المحاولات المتكررة الهجرة، وافضل الطرق،اسالوهم مباشرة..

صحيح بالمناهج الدراسية سندفعهم الى البقاء وعدم الهجرة ونمكن اباءهم من توفير تكاليف الدراسة وينزل الكيلو لحم الى 45درهم kg والدجاج الى 10 kg والمنازل الايقة والحدايق والمتنزهات والعمل بعد التخرج …تا سييير

مشكل القاصرين يتمثل في السلك الاعدادي لأن التلاميذ مراهقين بالتالي العديد لا يحصل على المعدل عشرة يعني التلميذ يتم تقييمه من خلال المراقبة المستمرة الكتابية فقط وفي وقت محدد يعني لو غاب التلميذ الاستاذ يعطيه النقطة 0 بالتالي يكرر التلميذ سنتين فيم طرده ونظرا لحساسية العمر التلميذ يذهب للشارع لذلك يجب على وزارة التربية الوطنية ان تتسم بالمرونة في هذا السلك فيما يخص الحصول على المعدل عشرة وبالتالي سوف يبقى التلاميذ محميون داخل المدرسة،كما يجب أن ترجع الباك احرار كما كان يعني لا تشترط التاسعة لاجتيازه وبالتالي يجد القاصرون فرصة للعودة للمراجعة والتعلم،كما يجب إعادة النظر في التكوين المهني الخاص بالاعدادي ويجب أن يسمحوا للتلميذ بإكمال دراسته بعد أخذ الدبلوم وليس كما هو معمول به حاليا شكرا هسبريس

أول مرة أسمع بأن الباك أحرار لم يكن يشترط الحصول على شهادة التاسعة لاجتيازه وتم إلغاء ذلك، الدول تتقدم ونحن نعود للوراء .

لدي ملاحظة في الأطفال الباحثين على الهجرة هم تلاميذ الإعدادي وجدوا المناهج بالفرنسية ونحن نعرف ثقافتنا في الفرنسية ضعيفة كيف سيفهمون الرياضيات الذين درسوه في الابتدائي بالعربية وعند الاعدادي تدريس إجباري بالفرنسية حتى الأستاذ وجد صعوبة في الشرح
اضطر هؤلاء إلى التسرب من المدرسة ليس لهم أي دراية بحرفة لأن القانون يمنع اشتغال أو تدريب القاصرين فأصبحوا عرضة للمخدرات والبحث عن ملاذ في إسبانيا
كان الأجدر تدريس المواد العلمية بالفرنسية من السنة الأولى ابتدائي بالفرنسيةحتى نحصل على شباب ناجح نفاخربه العالم

يقول المثل الشعبي الموش مايهربش من دار العرس.في عز شبابهم يودون الهروب من عائلاتهم واصدقاءهم وبلدهم.والمغامرة بحياتهم لأنهم يرونا لا مستقبل في هذا البلد.لا تعليم لا تطبيب لا تشغيل لا زواج لا سكن.الحل هو الهروب

هاد الخبراء يجب عليهم أن ينادوا بتخفيف ظغط المعيشة من غلاء للأسعار وريع وتفاوت طبقي . بنادم ما لقى ما ياكل . شبعوا الناس وفروا ليهم تعليم فيه مساواة بحال ولد الغني بحال ولد الفقير و ديك الساعة بنادم غادي يقرأ ف بلادو ويخدم ويهاجر بكرامة

صافي لي مالقيتوا لها الحل لصقوها للمقررات او خطب الجمعة . عجيب امر الخبر اء