اعتمد المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي على هندسة بيداغوجية للغات تروم تطوير تدريس اللغات وتعلمها عبر تحديد وضع كل لغة على حدة داخل المدرسة المغربية، داعيا إلى تفعيل أكاديمية محمد السادس للغة العربية والإسراع بتفعيل المجلس الوطني للغات والثقافة المغربية، ووضع إطار مرجعي وطني مشترك للغات الوطنية والأجنبية المدرجة في المدرسة المغربية.
وعلاقة بالتعليم العالي، ذهب المجلس في اتجاه تشجيع البحث العلمي باللغة الإنجليزية وإحداث مسالك تكوينية ووحداث بحثية في اللغتين العربية والأمازيغية وفي اللغات الأجنبية، مع إدراج وحدة مُدرَّسة باللغة العربية في المسالك المدرسية باللغات الأجنبية في التعليم العالي بالنسبة للمغاربة، زيادة على إدراج التكوين باللغة الإنجليزية في وحدات وتخصصات التكوين المهني إلى جانب اللغات المعتمدة.
ويقترح المجلس، وفق تقرير مفصل يتطرق لـ “الهيكلة البيداغوجية للغات”، تتوفر عليه “هسبريس”، تعزيز اللغة العربية وتنمية استعمالها في مختلف مجالات العلم والمعرفة والثقافة والحياة، وتقوية وضعها وتنميتها وتحديثها وتبسيطها، وتحسين تدريسها وتعلمها، مع مراجعة عميقة لمناهج وبرامج تدريس اللغة العربية وتجديد المقاربات البيداغوجية والأدوات الديداكتيكية لتدريسها.
أما بخصوص اللغة الأمازيغية، فيعكف المجلس على إنجاز تقييم شامل لتجربة تدريس هذه اللغة في التعليم المدرسي وتجربة الدراسات الأمازيغية في التعليم العالي، مع إعداد كفاءات بشرية وموارد ديداكتيكية لتدريسها، فضلا عن مراجعة مناهج وبرامج اللغات الأجنبية طبقا للمقاربات والطرائق التعليمية الجديدة، وتنمية تدرسيها وتعلمها في أسلاك التعليم والتكوين، وتوظيف مقاربات بيداغوجية كفيلة بتعلمها في سن مبكرة.
واعتمد المجلس في إصلاحه على هيكلة تنظيمية للغات حسب الأسلاك والأطوار؛ ففي التعليم الابتدائي، يقول المجلس بإلزامية اللغة العربية بوصفها لغة مدرَّسة ولغة تدريس جميع المواد، إلى جانب إلزامية تدريس الأمازيغية والفرنسية في مستويات هذا السلك كافة، وإدراج اللغة الانجليزية في السنة الرابعة في أفق نهاية العشر سنوات الجارية من أجل توفير المدرسين واستكمال ما تتطلبه من عدة بيداغوجية.
وبخصوص التعليم الإعدادي، يلزم المجلس بتدريس اللغة العربية في مستويات هذا السلك كافة بوصفها لغة مُدرَّسة ولغة تدريس، وتعميم تدريس اللغة الأمازيغية بالتدرج، وإلزامية اللغة الفرنسية باعتبارها لغة مدرسة وإدراجها لغة لتدريس بعض المضامين مستقبلا، مع إلزامية تدريس اللغة الإنجليزية في مستويات هذا السلك كافة بوصفها لغة مدرسة.
أما على مستوى التعليم الثانوي التأهيلي، فيشدد المجلس على أهمية تدريس اللغة العربية بوصفها لغة مدرسة ولغة التدريس، وتعميم اللغة الأمازيغية بالتدرج، وإلزامية اللغة الفرنسية واللغة الإنجليزية باعتبارهما لغتين مُدرَّستين، زيادة على إدراجهما كلغتين لتدريس بعض المجزوءات على المدى المتوسط. وإحداث شعب متخصصة في اللغات وآدابها وثقافتها وحضارتها، وإدراج لغة أجنبية إلزامية ثالثة على سبيل الاختيار، لاسيما اللغة الاسبانية مع مراعاة الخصوصيات والحاجيات الجهوية.
et l espagnol et l allemand?
Vue cet article ces deux langues vont passer à l oubliette.Et quand vous parlez de langues facultatives c est les tuer et les condanner. Moi en tant que prof d espagnol je suggère que on nous donne notre départ volontaire avec les mêmes avantages donnés aux prédécesseurs. A bon entendeur salut
نعم نعم نعم إذا ما أرادت وزارة التربية والتعليم أن تتأكد من أن غالبية المغاربة يكرهون الفرنسية فعليهم باستفتاء بسيط وسيكتشفون أن الجميع يريدون تعلم الانجليزية ويريدونها لغة التمدرس والعلم بدل الفرنسية التي أكل عليها الدهر وشرب رغم أنني أعلم يقينا أن أبناء ماما فرنسا الذين يتولون تسيير التعليم بالبلاد سيقفون سدا منيعا ضد الإنجليزية التي هي بالمناسبة أجمل وأسهل من لغة مولير.
La recherche scientifique se fait en anglais. On ne peut pas publier un article dans une revue reconnue qu'en langue anglaise. Cette commission est vraiment au delà de la recherche scientifique.
كفى من الكذب كفى من التدليس كفى من التزوير اقولها بكل صراحة انا مواطن غيور على وطني ان الذين يدعون اصلاح التعليم اليوم هم نفسهم الذين تشدقو و هللو و طبلو لميثاق التربية و التكوين ولم تكن منه فاءدة و هم نفسهم الذين هللو و طبلو وشنفو اذاننا با المخطط الاستعجالي و في اخر المطاف نهبت الملايير التي رصدت له ولم يتابع المسؤؤلون عن اختلاس اموال الشعب و هم الذين ان يشنفون اذاننا باصلاح التعليم عبر ما اصطلح عليه بالمجلس الاعلى للتربية و التكوين و البحث العلمي ان اصلاح التعليم في هذا الوطن هو امر مستحيل لماذا لان اي دولة في العالم تفكر ولها نية صادقة في اصلاح التعليم لابد وان تعمد الى انشاء لجنة تضم خيرة علماء الامة و ادمغتها الذين هم اهل الميدان ليس اناس زكو بطريقة مشبوهة طبقا لولاءهم و اصولهم و درجة انتماءهم داخل المجتمع ولا علاقة لهم لا بالتعليم و لا غيره انما هم ينفدون مخططات الغرب في السيطرة على مقدراتنا اصلاح التعليم يا ايها المغاربة يبدا من ما خلفه الاجداد لنا و علماءنا العرب في كل المجالات التي اخدتها الدول الاوروبية و غيرها و نموها و استطاعو ان يحكمونا بها
انه اختيار صائب و معقول لكل المغاربة و المغرب في الازدهار و التقدم في البحث العلمي و مواكبة العصر .
انتظرنا كل هذا الوقت من أجل إصلاح منظومة التعليم بالمغرب فتمخض المجلس الأعلى للتعليم بعد سنوات من البحث فلم يلد سوى فارا .
فلم يبقى من اللغات المدرسة سوى الصينية لعله نسي إدراجها في التعليم الأولي التمهيدي فالمرجو تذكير السيد عزمان بضرورة إدراجها في الروض للتعليم الأولي عسى أن نحقق ما حققه الصينيون في وقت وجيز أو غير بعيد عنا تركيا زادها الله ازدهارا وتقدم
شبابنا عازف عن التعلم وتزيده أسرارا على هجر المدرسة العصرية إلى التعليم العتيق على الأقل يدرس لغة واحدة
تبين أن هذا المجلس يلزمه مجلس آخر لتصحيح مصاره.
أتمنى أن أكون خاطئة في تصوري لواقع التعليم بالمغرب فعلا لسنا في حاجة لانتكاسة أخرى تقضي على مستقبل أبنائنا
La langue française ne sert que l'intéret d' un pays étranger pas celui du Maroc et des Marocains du Sud au Nord de l'Est à l'Ouest.
"وبخصوص التعليم الإعدادي، يلزم المجلس بتدريس اللغة العربية في مستويات هذا السلك كافة بوصفها لغة مُدرَّسة ولغة تدريس، وتعميم تدريس اللغة الأمازيغية بالتدرج، وإلزامية اللغة الفرنسية باعتبارها لغة مدرسة وإدراجها لغة لتدريس بعض المضامين مستقبلا، مع إلزامية تدريس اللغة الإنجليزية في مستويات هذا السلك كافة بوصفها لغة مدرسة."
السلام عليكم
بالله عليكم هل فهمتم شيئا في هذا التناقض؟
أربع لغات في الإعدادية؟
عربية
أمازيغية
فرنسية
انجليزية
برتقيزية؟؟؟
إذا أردتم التقدم لهذا البلد، فركزوا على العربية والإنجليزية وكفى من ضياع الوقت وتكليخ الشعب
العربية لغة حية بأهلها وعلومها وكفى أنها لغة القرآن
الإنجليزية لغة التكنولوجيا والعلوم والتجارة
وهذا يكفي
شكرا هسبرس
Il ya quelques mois ,Mr le ministre de l enseignement supérieur et de la recherche a critiqué les branches litteraires en favorisant les branches scientifiques.My question is :who is going to teach them English? Les litteraires of course.Donc SVP .On a besoin de tout le monde ; c'est comme dans une équipe de foot :chaque joueur est utile
tanmirt
كفى من النطري و التعليق و يلزم التفكير و التطبق ..با رئيس مجلس التربية..لان كثرة الكلام يقتل بعضه بعضا..كم سمعنا من المجلس من اقتراح .ولمن ربما ذهبت ادراج الرياح..
الرياضيات كانت تدرس بالعربية حتى وصل الجيل الى الباك فردوه بلفرنسية، الان العلوم تدرس غالبيتها بالفرنسية ستقلب للانجليزية هكذا نكون قد ضحينا بجيلين .
انا مع الانجليزية كلغة ثانية لمحاورة العالم الخارجي سؤال لمن يدافع عن الفرنسية ما هي اللغة الثانية لفرنسا؟الجواب هي الانجليزية اذا لمذا لا نختصر الطريق فيناهي ودنيك درب دورة ورا راسو هاهي علاش مايكولهاش بلا دورة ملاحظة الفرنسية مابخاتش دخل لي للراس قولو قيطار كسول معقد لا يهم انا ماقاةيش الانجليزية ولكن عن طريق النترنت كانقشع شوية كتابة ديالها نقية والنطق مافيهاش دوك اكسون لي فالفرنسية mets speak english by thé way i ami amazigh sée u
نحن في المغرب اصبح التعليم عندنا ك الناقة العمياء,,,يخبط خبط عشواء…تائه في بحر الظلمات..بين ما هو مفرنس واخر معرب ,,تعليم هاوي بدون هوية..افلح الغرب ان يستعمرنا في هويتنا ولغتنا..ونحن نجري و نلهث,,وراء المجهول..ها هم يقدمون لنا اطباقا من اللغات..بين الفرنكوفية ولغات مولير ..والانجليزية ولغة شكسبير…هاهي لغة الدول الامبريالية تفرض علينا من فوق ..بدون عفة و لا حياء…والخطير ان لغة سبويه تعيش الخمول و الكسل ييننا.. قد تكون بفعل فاعل ..اوحتي بدونه…اما لغة يوغورطة و ماسينيسا و جوبا,,,,مازلت ملاقت بين الرفوف تنتظر الفرج قد ياءتي او لا ياءتي..ماذا تنتظر من امة اهملت لغاتها,, واعتبارتها لغة ثانوية لا غير… صدقوني سنبقي دائما امة متخلفة ..تترنح فطالما تنكرت للغاتها واستعلت تكبرت عليها فمصيرها المحثوم الاندثار او العيش في دوامة المجهول الدي تنتظر منه الفرج الدي قد ياءتي او ياءتي… يا امة ضحكت من جهلها الامم
I just wonder how you can make English the language of instruction in Morocco. Where are the right human resources for that?! I know a number of graduates, not to talk about teachers, with an BA from numerous deparments of English who cannot even construct one good sentence, let alone teach that language to others. I'm sorry to say it's a lost bet from the start, if we don't invest in the human capital first.
ليس المشكلة في لغة التدريس وإنما المشكلة الحقيقية في المدرس والبرامج التي تخضع لإملاءات خارجية وتفرض على المتعلمين في بلادنا ، إذا انطلقنا مما يوجد عندنا من إمكانات ورسمنا أهدافا واضحة قابلة للتطبيق واعتنينا بالمدرسين فإننا نحقق منظومة تربوية متكاملة ومستوى تعليمي ناجح ،
c'est une formule qui peut satisfaire tout le monde dans une premiere phase sauf que pour tamazight il faut imperativement faire sortir la loi organique pour son utilisation et généralisation à côté de l'arabe dans toutes les administrations
interieures et exterieures .
نطالب باستفتاء وطني حول التدريس باللغة الفرنسية او الانجليزية . من هذا المنبر اقول لا للفرنسية
لقد انتبه الفرنسيون يوما ليجدوا أن علوما بأكملها تدرس في معاهد حرة باللسان الانجليزي، وأن المتخصصين بالاعلاميات مثلا يستعملون لغة مليئة بالمصطلحات الامريكية ومتأثرة في تراكيبها بالانماط الانجلوساكسونية، الى حد أنها لم تخضع لقوانين النحو الفرنسي المعهود. وأنت تقرأ الان في صحفهم، مقالات تشبه ما نكتبه نحن عن التعريب. بل تعدت القضية ميدان الاختصاص الى الميدان الاجتماعي العام، حيث بدأ قسم من الطبقة الوسطى يتأثر في لسانه بالتراكيب والمفردات الامريكية، ويبتعد عن اللسان المتداول، أي أن لهجة بورجوازية في طريقها الى التبلور.
مقتبس عن كتاب ثقافتنا في ضوء التاريخ لعبد الله العروي
هدا حال فرنسا التي نحن مازال أبنائنا يكررون البكالوريا بسبب اللغة الفرنسية؟ ويا للمفارقة؟؟
اكره حالة الاستغباء هده؟العالم يسير في واد ونحن في واد اااااااااااااخر
نعم والف نعم للانجليزية.
تمت التضحية باجيال في تعلم الفرنسية لغة الادب عوض الانجليزية التي هي لغة العلم.
لنتخلص من هذه اللغة المسلطة على المغاربة.
نتمنى ان يكون الموقف السياسي مواكبا للتغيير.
أقترح على هذه الجريدة نظراً لشمول قراءها على كافة شرائح المجتمع أن تستفسر قراءها على لغة واحدة تكون لغة العلم بالاضافة الى اللغات الرسمية العربية/ألأمازيغية
لنطرح السؤال هل هي الفرنسية أو الانجليزية؟
اللغة الخاسرة و الجميع يعرفها… يمكن ان تكون لغة اختيارية مع باقي اللغات و اللغة التي تفوز بالاغلبية تكون لغة العلم الإجبارية…
لا تنمية و نهوض حضاري و إقتصادي لأي بلد كان إلا بلغته الوطنية القومية الأم.
مع إنفتاح ضروري على لغات المستقبل الحية، و هي 4 :
– الإنجليزية.
– الألمانية.
– الإسبانية.
– الصينية.
أول خطوة جريئة في إصلاح التعليم هي هذه . الإنجليزية لغة العالم وستتيح للطلبة الولوج إلى أكبر قدر من المعلومات على الشبكة العنكبوتية . وأنا متأكد أن هذا سيحقق خطوة مهمة إلى الأمام إن شاء الله . لكن هل سترضى وزارة بلمختار التي تتلمذت على يد الفرنكوفونيين هذه الخطوة .
إذا كان التعليم ببعض المؤسسات الخاصة يُعجبكم و ترونه نموذجا ناجحا و تلحِقون به أبناءكم و أحفادكم،فلماذا لا تعتمدونه مع بعض التغييرات التي لا تروقكم بالمؤسسات الخاصة،فهذه الأخيرة تهتم بشكل كبير باللغات و خريجيها نموذج في إتقان اللغات(إذن لا داعي للتنظير في هذا الملف،فالنموذج مُطبَّق و مشهود له بالنجاح بالتعليم الخاص).ماذا ينقصنا إذن: الجانب المهاراتي الذي دعى إليه الخطاب الملكي السامي،فماذا نظرتم له؟
لم يرد في مشروعكم للإصلاح ما يدعو إلى ذلك!.
النموذج الألماني ناجح جدا،لكنه مكلف.وبدل أن تصرفوا ميزانية الإصلاح في تنظيرات جديدة لا نعلم مدى نجاعتها،جهزوا المؤسسات العمومية بمعامل صغيرة مكونة من آلات و أدوات و مواد أولية و افتحوا باب المنافسة بين مختلف المؤسسات في مجال الإبداع الحرفي و التكنولوجي و مختلف الفنون.
انتظارات أجيال الغد بعيدة على ما تنظرون إليه،عليكم بطواقم من المختصين في مجال التكنولوجي و الإعلامياتي و استعينوا بخدماتهم في تكوين هذا الجيل الصاعد الذي يُروض الهواتف الذكية و الحواسيب أفضل منكم.
le maroc pourra developper l'anglais à un tres haut niveau de perfectionnement sans toucher à nos aquis
francophones
cela n'empeche pas d'installer un mosaique de cultures arabophones amazirophones et s'ouvrir aussi aux langues espagnol germanique et chinoise
le maroc est un pays de coexistance multiculturelle et de conviviabilité ethniques tres diversifié
c'est un pays de diversité de premier rang
c'est ce qui fait notre richesse patrimoniale
يجب إلغاء تدريس اللغة الفرنسية نقط الي سطر.
لمادا تدريس الفرنسية وليس لغة بحت علمي ما فائدة ؟؟؟؟
لغة الأجنبية الإنجليزية تكفي و يمكن أن تعوضها ببساطة.
يجب أن يعلم كل مطبل سابق للغة الفرنسية على أنها ليست لغة ديموقراطية،فالفرنكوفونيون اليوم في مأزق حقيقي ،لقد احسوا بالندم بعدما انقلب السحر على الساحر ولم تعد للغتهم قيمة كما كانت قبل 2011،فسبحان الله فجأة ظهر انقلاب واضح على لغة لم يتقبلها عقل اي تلميذ وطالب سجنته لغة لا تعني له شيء،هناك من درس عشر سنوات ولم يفهم لماذا لم يستطع كتابة فقرة بلغة فرانكو،طالب في امتحان شفوي في الكلية وأثناء اجتياز اختبار توظيف يتساءل لماذا يعطون قيمة للغة انتهت صلاحيتها،لغة تعتمدها فقط دول إفريقية لا مكانة لها دول العالم،صراحة لم أعد أهتم بلغة سلبت قيمتي!
هذا تبرقيع وإرضاء للجميع بدون مراعات مصلحة التلميذ
الإصلاح فيما يخص اللغات هوتمكين وتمكن التلميذ من لغة واحدة وهي اللغة العربية وبعدها تأتي اللغات الأخرى.
أما الخلاطة جلاطة ديال اللغات بلا ما يشد حتى لغة ما كاين لاش نخسرو فلوس الأساتذة وقت التلامذ يلعبو حسن ليهوم.
دائما التمويه:
ضعوا في القسم 25 تلميذ و نحن مستعد ن لتدريسهم بأية لغة !!!!
الصغير قبل الكبير يعرف ان اللغة الانكليزية ضرورية للتكوين لان العالم الاقتصادي يتكلم إنكليزي ، اما استعمالها للبحث فذلك سيكون رغما عن أنف المجلس، لانه ليست هناك لغة مسيطرة في هذا الميدان غير الانكليزية.
ارباك الطلبة بكثرة اللغات سيكون له اثر سلبي، ولكن يمكن استعمال اللغة الانجليزية لتدريس المواد العلمية، والفرنسية للمواد الأدبية مع بقاء العربية كلغة أساسية، كما لا يمكن فرض الانجليزية على طلبت الدراسات العليا والبحوث وهم لم يستخدموها كلغة أساسية، فهذا فيه لغط كبير، مشكلة اللغة يجب ان تحل قريبا لانها تقف حجر عثرة امام الأجيال.
الحقيقة التي بدأت تتضح أن الدولة ليست لها أي نية في إصلاح التعليم العمومي، و الدليل هو هذه التخريجات بين الفينة و الأخرى و التي ليس لها أي هدف ملموس. الحقيقة يا إخواني أن الدولة تريد تفويت التعليم للخواص تحت إملاءات البنك الدولي الذي بطبيعة الحال لا تستطيع له رفضا، لأن دولتنا العزيزة غارقة في قروضه…
يا ربي نحن في الالفية الثالثة و ما زلنا نبحث باي لغة سندرس،
الانجليزية هي الحل والعرببة
هذه هي البداية الحقيقية للنهوض بشباب المغرب لكي يبداء مرحلة العلم و العمل تكنولوجيا المعلومات علم اقتصاد تجارة وصناعة فرصة لكي يفرض شباب المغرب وجوده في اﻷسواق العالمية اللغة الانكليزية تستعملها اكير الدول الكبرى التي تهيمن على اقتصاد العالم
أضم صوتي لصاحب التعليق 23 "عبده" و أقول: ملف اللغة لا يحتاج إلى اجتهاد من طرف هذا المجلس( المدارس الخصوصية نموذج ناجح في انتاج متقنين للغات الأجنبية،ما على هذا المجلس فعله سوى تبني هذا النموذج مع إحداث بعض التعديلات)،بعض التعليقات مجحفة في حق اللغة الفرنسية ( فرنسا دولة صناعية محترمة) مع العلم أني أشجع تعلم لغة العلوم و مفتاحه " الانجليزية".
أقول للمجلس الأعلى المحترم:- ركزوا على بنية المدارس (حجرات محترمة،مراحيض آدمية،ملاعب،معمل للأشغال اليدوية و…) و ارفعوا من شأن رجل التعليم و من أجره و استعينوا بالكفاءات الشابة و أحيلوا على التقاعد من كل من له رغبة في ذلك (المطلوب ضخ دماء جديدة).
– ركزوا على العلوم و التقنيات(مادة التكنولوجيا مثلا تُدرس بفرنسا بالتعليم الأساسي و معممة،لماذا لا يتم تعميمها بالمغرب؟)
– وظفوا الشباب(هناك طاقات من حاملي الشواهد ترغب في الانخراط في عجلة الإصلاح،أعطوهم فرصة) و سينجح الإصلاح.
المشكل في قطاع التعليم يعود بالأساس الى قلة المؤسسات التعليمية وهذا الخصاص يساهم بسلب في اكتطاط الأقسام التعليمية البعد بين المدرسة والمسكن خصوصا في المناطق القروية مما يسبب في الهدر المدرسي المنظومة التعليمية متهالكة وكثرة الكتب المدرسية في رحاب المفيد الواضح وهذا كله غير واضح مجرد أكوام من دفاتر وكتب تقضم ظهور التلاميذ الصراع في لغة تعليم باطل يراد به حق ام الحق فاللغة العربية هي رمز التواصل بين الأجيال وهي لغة العلم والبلد الذي لا يعتز بلغته فهو بلد مستعمر وشعبه مستعمر المرجو من هذه هيئة ان ترحل الى الصين سترى بآم عينها كيف يعتز هذا البلد بلغته لا يمكنه التحدث الا بها وهذا يبدو جليا في إعلانات المرفوقة في ملاعب الكرة القدم كفاكم استهلاك المال العام في امور واهية وتستحمرون اولاد شعب بأمور بديهية لا تستحق هذه المعركة الماراطونية وهده الكلفة المادية وفي الاخر ولادة فار
la langue arabe et la langue amazigh doivent avoir la même valeur, la langue arabe doit respecter l'identité l'histoire la civilisation des marocains dont la plupart sont d'origine amazigh
dans la logique des choses les premier efforts qu'on doit faire c'est rendre à tamazight sa vraie valeur identitaire, et dire au marocains avec la langue arabe qu'ils sont pratiquement sont tous amzigh
il ne faut pas continuer à mentir aux marocains c'est dangereux, un jour le volcan se reillera
Salam. Yes i agri with this .en fin
sans tamazîrt je vais retirer mon fils dans l ecol.stop et arretez l arabism de people .tamazirt sî le coeur du maroc.si la langue de majoriter des marocain
أين هو نورالدين عيوش من هدا التقرير ام لعب دوره بإتقان لكي يعرف المغاربة انه بطرحه للدرجة لغة للتدريس فهو كان يدافع على اللغة الفرنسية
أي حديث عن تعزيز الاهتمام بالانجليزية دون فك الارتباط بالفرنسية هو ضحك على الذقون، وتضييع للجهود، وتكريس الدونية الاستعمارية، وجريمة في حق المتعلمين.
ان ادراج اللغات في تعليمنا لشيء مهم وجيد ولاكن اين هو الهدف الاساسي وهو البحث العلمي والتكنولوجي اذ يجب تخصيص الوقت اللازم للتلاميذ للتمكن من المبادئ الأساسية للنضريات العلمية وانا من موقعي كباحث عندما اجد مقالا جديرا يالتطلع عليه فانني ابدل قصارى جهدي للاطلاع عليه كيفما كانت اللغة التي كتب بها اذن الاجدر هو تلقين الطلبة كيفية البحث عوض التفرغ لللغات الكثيرة والتي قد تشكل عائقا امام الغلاف الزمني الجانب العلمي واختم بان عددا كبيرا من المهاجرين المغاربة الاميين كانوا لايفقهون شيئا باللغات وهم الان يتواصلون بها بشكل جيد هذا يعني ان تعلم اللغات ليس مشكلا.
وا فين هيا مدارس و جامعات ميريكان. كفى ضحكا على الدقون
Recommande l'anglais comme langue de recherche scientifique ne remet en rien notre amour et attachement pour la langue de Moliere mais c,est une necessite realiste de La Recherche
Il faut que Mr Daoudi impose l,Anglais scientfique comme Module pour tous les Masters scientifiques
يجب إعطاء اهمية للغة العربية اولا ثم الانجليزية ثانيا لغة العلم والتكنولوجيا لا للغة الفرنسية.
المغرب لن يقضي على الشوماج ولن يتقدم و لن يقل معدل الامية ما دامت اللغة الاقليمية الفرنسوية هي ثاني لغة إن لم نقل اللغة الاولى في هدا البلد لغة أكل عليها الدهر لم تبقى صالحة حتى في بلدها الام وأنا اقو كلامي عن دراية و تجريب خد مثلا ان اردت ان تعمل في دول الخليج لا بد لك من اللغة الحية الانكليزية حتى الفرنسيين فرضو عليهم الانكليزية مع العلم ان الاجهزة اجهزة من صنع فرنسي إن المغاربة مطلوبين للعمل في جميع انحاء العالم لكن العقبة الوحيدة هي عدم التمكن من اللغة الحية العالمية و لو كانت هده اللغة مكان اللغة الاقليمية الميتة مع تكوين مهني كيف ماكان لما وجدت البطالة عندنا و انا على يقين تام اما اللغة التي يبجح بها بعض الماربة احفاد خدام الاستحمار فليعلموا ان هده اللغة هي لغة الفقر و البؤس و التخلف و خير دليل على دلك انضروا الى الدول التي تستعملها المغرب موريطانيا السسنيكال الجزائر تونس مالي التقدم و الازدهار مع العربية ثم الانكليزية والباقي مضيعة للوقت و المال
التركيز على اللغة الانجليزية وعلى تحبيب و تبسيط المواد العلمية للناشئة وخلق ملكة النقد والتمحيص كل هذا يمكن ان يشكل جانب من الحل في نظري للنهوض بمستوى التعليم في البلاد.
لماذا يخفي الجميع رأسه في الرمال لتفادي رؤية المشكل الحقيقي للتعليم ببلادنا؟ ليس المشكل لا في اللغات ولا في البرامج والمناهج؛ لأن كل هذا في متناول الإصلاح، ولكن المشكل الحقيقي الذي يتفادى الجميع الحديث عنه هو الموارد البشرية الموكول إليها أمر التربية والتعليم ببلادنا.
متابعة الدراسة باللغات الحالية مع الزيادة في الا هتمام أكتر باللغة الانجليزية لاننا خلال دراستنا وخاصة التعليم العالي منها وجدنا الكتير من المراجع بهده اللغة الشئ اللدي أثر في بحوتنا سلبا نظرا لعدم التمكن من هده اللغة أي الانجليزية وشكرا
البلاد تعيش ازمة اين هي الموارد لتطبيق هده القرارات التي تبدو معقولة شيئ ما نتمنى ان يكف المسؤولين عن الضحك على الدقون ويتحلوا بروح المسؤولية
استغرب لماذا يتحمس البعض لاتخاذ اللغة الانجليزية لغة العلم بدل اللغة الفرنسية. اللغة النجليزية هي من اصعب اللغات على الاطلاق لانها اولا هي لغة السماع حيث تستطيع ان تكتب بها ولن تستطيع ان تتكلم بها.ثانيا هي مجموعة من اللهجات واللغات حيث يمكن ان يكون لفعل واحد اكثر من عشر معان.هناك formal language-informal language-slang-phrasal verbs…عكس الفرنسية التي تمتاز بتركيبة متقنة وببنا متين وبنحو سلس ومفهوم وهذه اللغة مارسناها اكثر من نصف قرن فلماذا نضيع وقتنا في اللغة الانجليزية على حساب لغة حية مثل الفرنسية؟؟
في الوقت الذي ينادي فيه الكل الى تعميم وتشجيع تدريس اللغة الانجليزية في الاقسام الاعدادية بالمدرسة العمومية المغربية نجد ابناءنا محرومين منها في مستويين الاولى والثانية اعداي بالثانوبة الاعدادية وادي سوس بايت ملول نيابة انزكان ايت ملول. هذا بالإضافة الى عدم توفر نفس المستويين على مدرس للغة الفرنسية والعلوم الفزيائية . فمتى اذا سيتم إلزامية تدريس اللغة الإنجليزية في مستويات السلك الاعدادي بهذه المؤسسة بجميع مستوياته بوصفها لغة مدرسة؟